“后进生”心理问题表现、成因之再析论文

“后进生”心理问题的表现、成因之再析摘要：“后进生”在教学过程中不可避免会出现，我们要善于发现他么所出现的一些心理问题，找到原因，帮助他们分析原因，使他们成为德才兼备的人。

关键词：后进生心理问题成因

中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002—7661（2012）19—0215—01

陶行知先生说过：“教育就是用新的，新的方法来改变学生。”强调教育首先要育人，育人是教育的根本。学生也只有在有了健康的心理之后，才能更好的接受科学文化知识教育。在教育的过程中，常常会出现一些“后进生”。既然教育在孩子成长过程中承担着不可磨灭的作用，那么帮助“后进生”，使他们成为德才兼备的人，是所有教育工作者的责任，也是每个教育工作者时刻都在考虑的问题。

在教育过程中，我深刻感受到“后进生”常常会出现下列一些心理问题。（1）.学习习惯差，作业丢三落四。在我教的两个班中，一些“后进生”常常上课注意力不集中，老师布置的预习，复习作业，不是忘记做，就是根本不做。自习课时无法安静专心学习，常常被外界的一些声音所影响。（2）.常常扰乱课堂，哗众取宠，使其他同学无法安心学习，使课堂氛围受到影响。（3）. 缺乏学习兴趣，认为学什么都没有意思。在这样的状况下，孩子的一些行为