学校学生综合素质展示活动方案

学生综合素质展示活动方案

灯塔市柳河子镇九年一贯制学校（小学部）

2013年3月1日

学生综合素质展示活动方案

一、指导思想：

以《灯塔市小学生综合素质展示活动方案》为指导，以进一步更新教育观念，减轻学生过重课业负担，丰富校园文化生活，激发并培养学生的兴趣与爱好为目的，坚持育人强校，文化蕴校，健体立校，一切从实际出发，挖掘师生潜能，搭建学生锻炼与能力拓展平台，切实将学生综合素质培养工作落到实处，打造具有本校特色的学生综合素质活动，力争在市小学生综合素质展示活动中获得佳绩。

二、活动目的：

1、通过经典诵读综合实践活动，深化教学改革，培养学生积累科学文化知识与口语表达、写作能力，努力提高文明修养。

2、通过开展学生简笔画、儿童彩笔画活动，培养学生想象与创作综合素质。

3、通过开展剪纸与手工制作、泥塑活动，培养学生动手能力，弘扬并光大中华非物质文化遗产。

4、通过开展独轮车、太极操趣味体育活动，锻炼学生体魄，培养学生的个人肢体协调能力与团体合作意识。

三、活动安排：

1、参加年级：所有年级学生。

2、活动地点：各班教室、操场。

3、活动形式：

以班级或兴趣小组活动为单位，立足活动内容，灵活活动形式安排，力求教师有指导、人人参与、人人有特长。

四、基本原则：

1、立足实际，分层实施。本次活动各班级结合教师与学生兴趣爱好实际，确立活动主题，力求活动有组织、有实施、有效果。各班级结合班级实际制定本班活动方案。

2、全员参与，重在普及。本次活动兼顾参与展示活动的人数、活

动项目数量和活动质量，并将活动情况纳入考核之中。

五、活动内容：

此项活动内容由“知识技能”、“动手能力”、“个人才艺”三部分组成。

1、“知识技能”部分是展示各学科知识技能及校本课程的掌握和运用，如“成语接龙、诗词背诵、英语单词积累、短剧表演”等。

2、“动手能力”部分是学生现场动手能力的展示，如“手工制作、简笔画、剪纸、泥塑、五子棋、象棋、跳棋、七巧板”等。

3、“才艺展示”部分包括“韵律操、太极操、舞蹈、演唱、花样跳绳、绘画、剪纸”等。

六、组织领导：

组长：金海涛

副组长：张杰何玉松

组员：吴玉生吴立久薛影张桂娜许艳君

侯甫吉梁俭冯艳

七、活动具体要求：

（一）总体要求

1、展示活动项目要积极向上、喜闻乐见、形式多样，注重活动过程，确保人人参与、班班参与，以活动丰富班级学生精神生活，增强学生荣誉感和集体意识。

2、活动由政教处与教务处联合组织开展实施，全程管理与监督指导，统一时间（每天第六节），统一地点（各班级教室、操场、专用室），定期与不定期检查实施情况，及时督促开展质量与效率。做到：有方案、有组织、有指导、有内容、有特色。

3、活动组织做到有分工、有协作。“古诗文诵读、剪纸类”具体由教务处负责组织实施开展；其他类具体由政教处负责组织实施开展。

4、全部活动展示同时进行，时间为一节课，全过程确保安全、顺畅，展示高质、新颖。

5、学校将对各班级素质展示活动进行检查评定，并把此项活动结

果作为考评内容，纳入年终考核。

（二）具体要求

1、经典诵读全班同学参加，以诵读经典的名家名著为主，形式可采用个人诵读、全班齐读及角色诵读等多种方式。

2、简笔画以“学生学习兴趣与个人爱好”为主题，作品表现作者的综合素质。

3、剪纸活动为校本活动，要求全员参与学习，通过班内选拔，评出优秀者参与学校举行的展示活动。

4、独轮车趣味运动以学校原有活动队成员为主，全员参与，以娱乐为主，个人展示与团队展示为主，增强学生的团结协作能力。

5、“棋类、跳绳”以娱乐为主，调动学生兴趣爱好，培养学生动手、动脑的好习惯，增强学生的团结协作能力。