六年级科学上册期中复习知识总结

六年级科学上册期中复习知识总结

第一单元工具和机械

一．填空题

1.（机械）是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。

2.用（螺丝刀）可以比较方便的把（螺丝钉）从木头中取出，用（羊角榔头）可以比较方便的把（铁钉）从木头中取出。不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。

3.像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有三个重要的位置（或三个点），支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。

4.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离，杠杆（省力）。

用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离，杠杆（费力）。

用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离，杠杆（不省力也不费力）。（也可以这么理解：当动力臂（大于）阻力臂时杠杆省力；当动力臂（小于）阻力臂时杠杆费力；当动力臂（等于）阻力臂时杠杆不省力也不费力。）

5.（杠杆尺）上有（支点），左右两边都有到支点距离的（标记），是研究杠杆作用的好工具。

6.用三种不同的方法挂钩码，使（杠杆尺）保持平衡，使杠杆尺保持平衡的方法是，左边阻力乘以（阻力臂）等于右边动力乘以（动力臂）。或（左边的钩码数乘以格数）等于（右边的钩码数乘以格数）。

7.常用的杠杆类工具中省力杠杆的是（羊角榔头、老虎钳、开瓶器、核桃钳、钢丝钳、），费力杠杆的是（火钳、镊子、筷子、面包夹、鱼竿）。（跷跷板、天平杆秤、订书器）是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有（方便）的好处（如：镊子、钓鱼竿、面包夹、理发剪等）。

8.“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了（杠杆）原理的结果（提绳是（支点），秤砣是（用力点），称重物处是（阻力点））。

9.开瓶器、面包夹、镊子它们这些杠杆的支点不在（用力点）和（阻力点）之间。10.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是（支点），手握物体处是（阻力点），上臂的肱二头肌处就是（用力点）。

11.阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于（杠杆）。

12.像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。

13.螺丝刀是根据（轮轴原理）制造的工具，它的刀柄是（轮），刀杆是（轴）。

14.在轮上用力带动轴运动时（省力）；在轴上用力带动轮运动时（费力）。当轮轴的轴不变时，（轮越大），用轮来带动轴转动时就越（省力），所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要（粗）一些。当轮轴的轮不变时（轴越大）用轴来带动轮转动时就越（不省力）。

15.扳手套在螺帽上组成了（轮轴），这时整个扳手是（轮），螺帽部分是（轴）。

16.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。

17.生活中我们常用到的轮轴：（门把手、水龙头、汽车方向盘、车把、扳手、辘轳）等。

18.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（定滑轮），定滑轮可以（改变用力方向），但不能（省力）。

19.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮），动滑轮有（省力）的作用。但不能改变（用力方向）。

20.力的大小用（测力计）来测量，力的单位是（牛顿），简称“牛”，用字母（“N”）表示。

21.把（定滑轮）和（动滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），使用滑轮组既能（省力），又能（改变用力方向）。

22.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个（最简单的滑轮组），滑轮组的组数越多，就越（省力）。

23.起重机、吊车、塔吊等都运用了（滑轮组）。

24. ①定滑轮②动滑轮③滑轮组④滑轮组

所起的作用：所起的作用：所起的作

用：所起的作用：

改变用力方向能省力既能省力既能省力

不能省力不能改变用力方向又能改变用力方

向又能改变用力方向

如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是（④），其次是（②、③），不省力的是（①）。

25.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）

26.斜面能（省力），省力大小和（坡度）有关；斜面的坡度越（小），斜面越（省力），坡度越（大），斜面越（不省力）。

27.生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘上公路、各种斜坡、各种刀刃、各种针类、楼梯、螺丝钉、帽的螺纹，高架桥的引桥等。

28.螺丝钉的螺纹是（斜面）的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越（省力）。

29.盘山公路修成“S”形是为了：降低斜面的坡度，使汽车上山更省力。

30.有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。

31..自行车的特点：自行车是（简单）、（方便）、（环保）的交通工具。自行车是依靠（人的力量）前进的，（链条）与两个（齿轮）的啮（niè）合，起到（传递动力）而使自行车（运动）的作用。

32.自行车上运用了（杠杆）（如：刹车、车铃的按钮）、（轮轴）（如：把手、脚蹬子）、（斜面）（如：螺丝钉、螺丝帽）等简单机械的原理。这些简单机械起到（省力）或（方便）的作用。

33.自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：用大齿轮带动小齿轮时，小齿轮转动比大齿轮（快）；用小齿轮带动大齿轮时，大齿轮转动比小齿轮（慢）。

34.自行车上的简单机械：

杠杆：刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹

轮轴：车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮

滑轮：车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴

斜面：螺丝钉

二．实验题

1.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密

我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板

研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。

研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

2.实验：斜面能省力吗？

我的猜想：斜面能省力。

研究的材料：斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸

实验方法：（1）用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力，并记录；

（2）把小车放在斜面上，用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记录；（3）比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。

3.实验：斜面坡度大小与省力的关系

我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。

研究材料：坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸

改变的条件：斜面坡度的大小

不改变的条件：玩具小车的轻重、斜面的光滑程度

实验方法：（1）用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；（2）用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；（3）比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。

4.研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？

我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。

需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低）

不改变的条件：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；

实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。

第二单元形状与结构

一．填空题

1.房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，（横梁）比（柱子）容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的（抗弯曲能力）。所以横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。

2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过（增加材料的宽度），还可以（增加材料的厚度或改变材料）的形状。

3.纸的（宽度）增加，抗弯曲能力能力也会（增加）；纸的（厚度）增加，抗弯曲能力会（大大增加）。材料越（薄），抗弯曲能力越（弱）；材料越（厚），抗弯曲能力越（强）。

4.影响横梁抗弯曲能力的因素：横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料）、（横梁的长短）、（横梁的宽度）、（横梁的厚度）等因素有关。材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料的抗弯曲能力。

5.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度），却增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增强（抗弯曲能力）的。

6.一般情况下横梁是（立）着放的，因为横梁立着放虽然减少材料（宽度），但增加了（厚度），大大（增强）了横梁的（抗弯曲能力）。

7.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？（因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。）

8.增加材料的抗弯曲能力的方法有：（增加宽度）、（增加厚度）、（改变形状）三种。其中最能增加材料抗弯曲能力的是（改变形状）。

9.拱形承载重物时，能把压力（向下和向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形会产生一个（向外推）的力，抵住了这个力，（拱就能承载很大的重量）。

10.抵住（拱足），能使拱的（形状）保持不变，拱就能承载更大的重量。

11.古代的城门、桥梁造成拱形，是为了（更加牢固）。

12.圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形（承载压力大）的特点，而且不产生（向外的推力）。

13.球形在（各个方向）上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）。

14.塑料瓶的上部、底部为近似（圆顶形），中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在（瓶身）。

15.人体的结构非常巧妙。头骨近似于（球形），可以很好的保护（大脑）；（拱形）的肋骨护卫着（胸腔）中的内脏；人的足骨构成一个拱形——（足弓），它可以更好的承载人体的（重量）。

16.生活中的拱形有：（拱门、拱桥、拱窗、窑洞、肋骨、足弓等）；圆顶形：（头盔、龟壳、贝壳）；球形：（乒乓球、蛋壳、果实、头骨）。生物体中的拱形：（人的头骨、肋骨、足弓、乌龟壳、蛋壳、贝壳）。

17.圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是：（球形、圆顶形、拱形）。

18.同样多的材料，做成（空心的管状）比做成实心的棒状要粗的多，而且（各个方向的抗弯曲力都相同），即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。空心管不但（抗弯曲）能力强，而且中间还可以输送气体和液体。

许多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都是空心的，是因为：（同样多的材料，空心的管状比实心的棒状粗得多而且任何方向的抗弯曲能力都相同）19.像铁塔这样骨架式的构造叫做（框架结构）。框架结构中的斜杠，起着（推或拉）的作用，从而不易变形。

20.框架结构中，斜杠使长方形的框架变成（三角形），三角形具有（稳定性），从而使框架更牢固。

21.三角形、四边形是框架结构的最基本的形状。框架结构的优点是：能用较少的材料建构巨大的物体，支撑出巨大的空间。框架中的（斜杆）有的起到（拉住）

的作用，有的起到（推（支撑））的作用，起到加固效果。（三角形）框架的稳定性最好，不容易变形。

22.建高塔不但要做到结实不变形，还要保持直立不倒。框架结构的铁塔不容易倒塌的原因（框架铁塔结构特点）是：（上小下大）、（上轻下重）、（风阻力小）。用（框架结构）可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以（三角形）为基本构造。

23.塑料瓶怎么放不容易倒：塑料瓶（倒放）容易倾倒，是因为（上大下小）；塑料瓶（正放）不容易倒，是因为（上小下大）；如果（在塑料瓶内装一些水），塑料瓶就更不容易倾倒，是因为（上轻下重）。

24.现在大跨度拱桥的特点：拱一般在桥面的（上方）【或者说桥面在拱下方的拱桥】。这样的桥，桥板拉住了（拱足），抵消拱产生的（向外的推力）。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力，减少了桥墩的负担。桥面也比较（低而且平坦），方便通行。桥面在拱上方的桥，桥下空间高，便于船只的通行。

25.（钢缆）能承受巨大的拉力，人们用它们建造的（钢索桥），大大增加了桥的（跨越）能力。

26.钢索桥的结构：由（钢缆）、（桥塔）、（桥面）组成。（钢缆）是桥承重的主要构件，（桥塔）是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的（拉力）。桥梁最基本的四大类型是：（梁）桥、（拱）桥、（拉索）桥、（浮）桥。

27.桥的分类：桥根据建造桥的材料分，有（石桥）、（木桥）、（钢铁桥）、（混泥土桥）等；根据桥梁的结构分，有（拱桥）、（钢索桥）等。

28. 用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。

29.评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。

30.杭州湾跨海大桥全长36公里，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。

二.实验题

1.实验：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？

我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。

改变的条件：纸梁的厚度

不变的条件：纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离

实验材料：厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸

实验过程：（1）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。

（2）把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。

2.研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？

实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈

实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大

实验步骤：（1）把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；（2）放两张纸，最多能承受几个垫圈；

（3）放三张纸，最多能承受几个垫圈；

（4）比较结果，得出结论。

实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。

在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。

3.研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？

我的假设：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关，纸越厚抗弯曲能力越强，纸越薄抗弯曲能力越弱。

实验材料： 20本书、同样大小的纸10张，垫圈若干

要变的量：纸的厚度

不变的量：两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程度等。

实验步骤：⑴分别用两张纸和四张纸粘合在一起

⑵分别用一张纸、两张厚度和四张厚度的纸作纸梁进行抗弯曲能力实验，分别记录承受垫圈的数量。

⑶进行比较分析，得出结论

实验说明：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关，纸越厚抗弯曲能力越强，纸越薄抗弯曲能力越弱。

4.研究的问题：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关吗？

我的假设：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。纸的形状不同，抗弯曲能力也不同。

实验材料：20本书、同样大小的纸10张，垫圈若干

要变的量：纸的形状

不变的量：两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程度等。

实验步骤：⑴分别把纸折成W、L、U、口字形

⑵先用一张未折的纸作纸梁进行实验，记录承受垫圈的数量；再分别用不同形状的纸作纸梁进行实验，分别记录承受垫圈的实力。

⑶进行比较分析，得出结论

实验说明：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。纸的形状不同，抗弯曲能力也不同。

5.实验：比较普通报纸和普通白纸的抗弯曲能力

我的猜想：普通白纸的抗弯曲能力比报纸强。

改变的条件：纸的材料

不变的条件：纸的宽度、厚度、长度，放垫圈的位置，书本的距离

实验材料：长20cm、宽20cm的报纸和普通白纸各一张、垫圈、书本、记录纸实验步骤：（1）把普通白纸放在两堆书上，在纸的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。

（2）把报纸放在两堆书上，在报纸的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（3）比较报纸和普通白纸承载的垫圈数。

注意事项：（1）纸的长和宽要合适；（2）摆放垫圈时要轻轻放；（3）垫圈摆放的位置和书本的距离不能变。