对国家助学贷款中诚信教育的思考
对国家助学贷款中诚信教育的思考
【摘要】国家助学贷款工作自1999年开展以来，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起到了重要作用。国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段之一。然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。文章从当前大学生助学贷款普遍存在的问题入手，主要针对存在的诚信问题做深入讨论，并从对策及措施等方面提出解决途径，以期为高校国家助学贷款工作的良性发展提供理论及现实依据。
【关键词】国家助学贷款；诚信问题；对策及措施
国家助学贷款工作自1999年开展以来，经过几年的实施取得了明显的成绩，资助面越来越广，资助力度越来越大，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起了重要作用。国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段。然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。健全大学生的诚信贷款体系确保国家助学贷款的可持续发展，已经成为大学生资助工作的重要课题。
1当前大学生助学贷款普遍存在的问题
国家助学贷款主要特点之一是免担保或抵押，用学生个人的信用获取贷款。但是对大学生个人信用充分信任的国家助学贷款在实施过程中遇到的最棘手问题，就是申请贷款的部分大学生的失信。诚信缺失成为当前大学生助学贷款普遍存在的问题[1]。产生这种问题的原因，笔者认为有以下几方面表现：
1.1认识不到位
一部分贫困学生在上大学之前就误认为，向亲朋好友借钱才是真正的“借”，而国家助学贷款，既不要抵押，又不要担保，在校期间免交贷款利息，还款的压力暂时缓解；并错误地将国有商业银行与国家等同，认为大学生的借贷行为是个人与国家的关系。钱既然是国家的，也就产生了“不贷白不贷”、“贷国家的不算贷”的思想。不仅如此，部分学生贷款时抱着“先贷再说”、“先花再讲”的思想，至于以后的还款则是“能拖则拖，能少还则少还，能不还则不还”。
1.2相关知识贫乏
由于金融信贷、法律等相关知识的贫乏，一部分学生对合同、协议的法律有效性认识不足。在签约时，有的大学生态度不严肃，随意更改、撕毁合同，或出具不真实的佐证材料，或提供不准确的信息，造成银行和学校无法找到本人。在还款上，有的同学错误地认为早还晚还只要有还就是守约，只要银行和学校不催缴就意味着不用按时还款等等。
1.3个人信用制度不完善和社会信用缺失
目前，我国个人信用征询系统不健全、还款体系不完善，建立全国联网的个人信用档案和个人信用评价系统还需要一个过程，致使银行很难评估学生的信用；同时毕业生就业以后流动性大，借款银行、学校无法及时掌握借款学生的行踪有效控制贷款风险。另一方面，随着社会主义市场经济的发展，人们的经济主体意识、利益主体意识和逐利动机日益增强，在缺乏节制的个人利益的强烈驱动和经济利益的巨大诱惑下，一些人抛弃了原来恪守的道德规范，诚信行为失范的现象时有发生。于是信用意识淡薄的大学生就有了逃避还贷责任的借口。
对个人而言，将在个人信用记录上留下不光彩的一笔；对银行而言，则形成呆帐坏帐，造成直接的经济损失；对学校而言，造成学校声誉、品牌受损；对社
中国银行国家助学贷款保证合同精装版
STANDARD CONTRACT SAMPLE (合同范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YB-BH-022785 中国银行国家助学贷款保证
中国银行国家助学贷款保证合同精 装版 合同编号：______年_______字第________号 保证人（甲方）：________________________________地址： __________________________________________法定代表人： ____________________________________电话： __________________________________________开户金融机构及账号： ____________________________ 贷款人（乙方）：________________________________法定地址： ______________________________________法定代表人（或其授权代理人）：__________________电话：__________________________________________ 为确保_______年_______字第_______号借款合同（以下简称借款合同）的履行，甲方愿意向乙方提供保证担保。乙方经审查，同意接受甲方的保证。甲、乙双方根据有关的法律规定，经协商一致，订立本合同，共同遵守执行。?第一条保证范围一、本合同所担保的主债权为债权人__________依据借款合同向债务人__________所发放的贷款，本金金额为人民币_________元（大写）______（小写）。如借款合同双方依据合同规定的条件减少贷款金额，本合同所担保的主债
对普通民办高中德育工作的反思
对普通民办高中德育工作的反思 湖南经纬实验学校 民办教育是我国教育的重要组成部分，民办高中是公办高中教育的重要补充，承载着大量中考落榜生家庭的希望，具有稳定社会的重要功能。 湖南经纬实验学校办学14年来。经历风风雨雨，有过辉煌，更多的是面临挑战。学校董事会与校务会领导班子，秉承“以诚信服务社会，以爱心培育人才”的办学宗旨，遵循“德育为首，教学为主，育人为本，特色强校”的方略，提出“育才先育人，立人先立德”的理念，依法治校，以德立校，特色强校，建立一套完善、规范的德育管理制度，校风校纪展现新面貌，获得社会认可。目前高中在校生2100多人，高一招生10 个班700多人。学校教学、德育等各项工作井然有序。 总结数年来的德育工作，我对民办高中德育工作存在的问题进行了反思： 一、当前民办中学德育工作存在的问题 【一】德育首要位置难以确定 民办高中在办学中，往往德育偏离首位。德育偏离首位是一般民办高中德育工作存在的基本问题，表现： 其一，重分轻德，把分数线当成绩榜、招生入学人数当办学“质量”指标。为突岀学生学业成绩，一味抓智育而忽视德育，为招生才讲点德育，搞点德育活动摆弄“门面”。德育工作在这一类学校“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”，自然不列首位。 其二，德育工作机构人员的配备明显欠缺。大多数学校德育的专职部门——政教处一般不超过3人，所配备大多是非教育类专业的人员，缺乏相关专业知识，难以胜任德育工作，团队负责人也多为兼职，而且教师流动不够稳定。 其三，一些民办学校未把德育贯穿于教育教学全过程之中，智育和德育仍是两张皮，德育只是靠班主任、分块领导单兵作战，全员德育意识还没有真正树立起来, 全员育人的工作格局和运行机制未有建立。 【二】社会不利因素复杂，削弱学校德育效果 在当今社会变革飞速发展的环境下，民办学校面临着各种各样不利的消极的因素，学校德育工作也因之大受影响。 优秀生源主要涌向公办学校，民办高中生源比公办中学要为复杂，“问题生”更多。主要是：一中考落榜生多，二家长“管不了”或“不会管”的“待进生”多；三单亲家庭的孩子，家长忙于生意无力照料的孩子，与家长关系恶化的孩子多。面对这样复杂的生源，民办高中既要严格要求学生，又要稳住生源，形成民办高中德育工作的“更严要求”、“更高压力”和“更大难度”。 大多民办高中的生源特殊，层次不一，学生不同程度上都存在理想信念不坚定、奋斗目标不明确、缺乏学习的兴趣和动力、行为失范等问题。受社会一些负面的影响和教育上重“分”轻德、盲目追“分”的功利主义的影响，民办高中德育脱离了自身规律的要求，难以形成全面、系统的德育体系，其效果不理想，出现了学生中明显地分化：一部分忙功课、忙升学。而另一部分则不思进取、自我放弃，甚至发展到旷课逃学在社会
国家助学贷款问题解答
国家助学贷款问题解答 1、每个学生的贷款额度是多少，如何发放？ 答：学生贷款金额原则上每人每学年最高不超过6000元，每个学生的具体贷款金额由高校根据本校的总贷款额度和学费、住宿费和生活费标准以及学生的困难程度确定。 借款合同采取一年签订一次的方式。借款合同签订后，贷款银行在规定时间内将贷款拨付省教育贷款管理中心并转拨高校，由高校根据贷款银行的授权，按合同约定向学生发放贷款。 2、国家助学贷款的贷款利息如何计算？ 答：国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。如遇利率调整，按照中国人民银行的有关规定执行。贷款学生的利息从贷款到账之日起计付，其中正常学制内的利息由相应财政渠道支付（对于财政不负担贴息的借款学生，在校期间贷款利息由高校或办学单位负担），正常学制之外的利息及因违约等原因造成的罚息由学生自付。 一般情况下，学生自付利息的开始时间为其毕业后的下月1日（含1日）;当借款学生按照学校学籍管理规定结业、肄业、休学、退学、被取消学籍时，自办理有关手续之日的下月1日起自付利息；当休学的借款学生复学后，恢复贴息起始日为当月的1日；提前还贷的，应按贷款实际期限计算利息，不再加收除应付利息之外的其他费用。 3、申请国家助学贷款的程序是什么？ 答：1）个人提出书面申请。申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。 2）院系国家助学贷款工作小组对学生贷款申请的真实性进行审核和公示，并将初审通过名单统计汇总报学校国家助学贷款管理中心，学校国家助学贷款管理中心审核无误后发放《河南省高校国家助学贷款申请审批表》。 3）院系国家助学贷款工作小组组织贷款学生填写《河南省高校国家助学贷款申请审批表》，并要求学生提供如下材料： （1）身份证、学生证复印件； （2）贷款学生家长承诺书。内容包括：A.同意学生贷款；B.承诺作为贷款学生的永久联系人，并提供联系方式；C. 承诺督促和协助贷款学生按期还本付息；D.家庭户口本首页及家长单页复印件。 （3）村委会(街道居委会或父母所在单位)和乡、镇政府（街道办事处或区政府）关于贷款学生及家庭经济状况的证明。 4）院系国家助学贷款工作小组对以上表格及资料的真实性、合规性进行审核、汇总，报送学校国家助学贷款管理中心审批。
大学生贷款管理系统(SQL数据库)_1401191959018243
大学生贷款管理系统(SQL数据库) 摘要 ：当今社会己进入信息社会时代。信息己经受到社会的广泛关注，被看作社会和科学技术发展的三大支柱（材料、能源、信息）。信息是管理的基础，是进行决策的的基本依据。在一个组织里，信息己作为人力、物力、财力之外的第四种能源，占有重要的地位。然而，信息是一种非物质的，有别于基本资源的新形式的资源。信息也是管理的对象，必须进行管理和控制。 在校大学生贷款管理系统是将IT技术用于在校大学生贷款中大学生个人信用档案的管理, 它能够收集与存储大学生的个人信用档案，提供更新与检索大学生个人信用档案的接口；协助学校和银行开展大学生助学贷款工作提高工作效率，降低银行的放贷风险；提高学校和大学生的诚信形象。 系统采用JSP为编程语言。论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案。 关键词：大学生贷款，JSP，系统开发 目录 摘要3 Abstract 4 1、引言5 1.1 研究现状5 1.2 主要研究的目的及内容5 1.3 研究方法及设计思路6 1.3.1 研究方法6 1.3.2 设计思路6 2、应用需求分析与可行性分析7 2.1 应用需求分析8 2.2 运行需求分析9 2.3 其他需求分析9 2.4 可行性分析9 2.4.1经济可行性9 2.4.2技术可行性10 2.4.3 运行可行性10 2.4.4 时间可行性11 2.4.5 法律可行性：11 2.5 系统开发步骤11 3、相关技术简介12 3.1 JSP 12 3.2 SQLServer2000数据库13 3.3 JDBC 15 3.4 B/S模式分析15
国家助学贷款的两种模式
国家助学贷款的两种模式 国家助学贷款的形成帮助无数家境困难的学生解决了经济上的困难，国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学习和生活费用。学生在校期间是可以不用偿还贷款的，学生毕业后才履行贷款义务并按期还款。据速融100小编了解，国家助学贷款分为校园地国家助学贷款与生源地信用助学贷款两种模式。 一、校园地国家助学贷款。 这种贷款是大家都比较熟悉的一种贷款方式，家庭经济困难的全日制普通高校本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，可以通过本校学生资助部门向经办银行申请国家助学贷款，原则上每生每学年最高申请金额不超过6000元。学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1－2年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。 二、生源地信用助学贷款。 这种贷款是学生所在的地区管理机构替学生向贷款机构提出的一种申请方式，家庭经济困难的全日制本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，向户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出贷款申请（有的地区直接到相关金融机构申请），借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过6000元。生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年，其中，在校生按剩余学习年限加10年确定。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还贷期限。学生在校及毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长(或其他法定监护人)按借款合同约定，按年度分期偿还贷款本息。 大学生在申请贷款的时候一定要按照学生申办地点及工作流程进行申请，另外还要准备好申请所需的申请资料，以减少申请过程中不必要的麻烦。
《诚信真可贵》教学反思
《诚信真可贵》教学反思 西苑小学 郝丽红
《诚信真可贵》教学反思 第1课时 教学目标：1.初步体会到与人交往时诚信的价值 2．知道一些做到诚信的方法，知道失信于人时该如何补救。 3. 进一步体会到与人交往时诚信的价值，体验生活中为人处世要诚信。 重点:意识到诚信在社会交往中的价值，进一步培养讲诚信的行为。 难点：能在自己的交往中体现诚信，尤其面对道德两难问题，能选择更为积极的行为。 教学过程： 一、联系实际小讨论导入新课 1. 师：同学们，上一次的英语测试许多同学都取得了好成绩。95分及以上的16位同学老师发给了你们一张心愿卡，让家长帮助你们实现心愿。 （1）你们向爸爸妈妈提了什么心愿？ （2）他们履行作为家长的承诺了吗？ 二、听故事明理 1. 老师讲《曾子杀猪》的故事，并请学生思考“小讨论”的问题：如果你是曾子家的孩子，妈妈失信于你，你会怎么想？ 2．四人小组内先交流、讨论，再由小组派代表发言。
3. 结合曾子杀猪的故事针对心愿卡这一事件评议一下爸爸妈妈的行为。并说出你想对他们说的话。（如：爸爸你做得很好，你信守了我们之间的承诺，为我树立了一个好榜样，也有利于激发我的学习兴趣；妈妈你没有信守跟我之间的承诺，不肯替我实现小小的心愿，打击了我对学习的积极性，让我变得不再信任你了。） 4. 思考：一头猪在当时那么贵，曾子为什么为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪呢？教师做总结：曾子不想失信于人。 三、引入“诚信”。 1. 师：何为诚信？板书：诚信=诚实+守信用 2. 先从“诚实”出发，请同学们思考： （1）你是一个诚实的人吗？ （2）你认为在学校生活和家庭生活的哪些方面要做到诚实？ （学生可从课堂上听写、考试、试卷签字等方面进行回答）3. 教师接着从“守信用”出发，守信=说到做到=言行一致，讲信用包括说和做两个方面。 （1）学生阅读第一则事件，独立完成后面的问题。 （学生各抒己见，尤其要澄清理由，即答应别人的事要做到。）（2）老师把第二则事件作为故事讲出来，并马上请学生做出选择。赞成阳阳去的为一方，不赞成阳阳去的为另一方。
国家助学贷款诚信片观后感
观《国家助学贷款政策》宣传片有感 看完宣传片后，感触颇深，我对国家助学贷款政策有了更好的了解，也了解征信、信用记录；知道了未来的房贷、车贷甚至就业、晋升都离不开信用记录；知道使用国家助学贷款和信用卡，能帮我们建立信用记录。 国家助学贷款是我们国家在这个社会主义市场经济体制下，国家为了进一步加大对高等学校经济困难学生资助力度而采取的一项重要政策，这项政策解决了许多家庭贫困大学生“上学难”的问题，让我们这些家庭经济困难的学生也可以接受进一步的教育。国家助学贷款实际上是我们国家给予贴息、学生凭自己的信用向金融机构申请的一种带有很强的政策性的一种商业贷款。同时，在校期间不用支付银行的利息，而是由国家财政进行补贴。毕业后仍有两年的宽限期，更是让我们没有了后顾之忧，可以全身心地投入到学习中去，为此我非常感谢国家和学校对我们的帮助。 其次，使我更进一步理解了“助人为乐”的深刻含义。正如片中的两位主人公安安与琪琪，她们参加了阳光服务活动，经常帮助一位残疾的学生，在她们遇到买电脑的问题时，那位身有残疾的学生也帮助了她们，同学之间要互相关心，要关身边的弱势群体，做一个有道德有素质的人。在大学里边同学之间互相帮忙，如果有困难，那么我们提供一些力所能及的帮助这是应该的，因为这是人际社会当中普遍存在的一种非常好的社会道德的要求，互相帮忙，是应该提倡的。从另外一个角度讲，就是作为任何一个有困难的同学，他在一个学校里边和一个群体里边生活，首先，应该要靠自己的力量，不断地充实和完善自己，克服一些经济的和其他方面的困难。那如果客观上仍然存在着这些困难，自己也解决不了，这个时候也应该积极地、主动地去寻求他人的帮助。我觉得能够勇于接受别人的这种帮助，这也是一种文明，甚至也是一种对别人的尊重，这没有什么。当然，国家向我们大学生提供了贷款资助，让我们可以顺利完成学业，这之后任何一个人我们都要努力地去回报社会，服务社会，服务人民。大学生群体当中常见的阳光志愿行动便是一种很好的方式。我们享受国家助学贷款的同学有义务也有必要多参加这类活动，为需要帮助或服务的人，尽自己一份力量。 有这么两句话：一句话是“滴水之恩，当以涌泉相报”，另外一句话是“人无信不立”。那讲的就是，人要知恩图报，要诚实守信。那国家助学贷款是国家对我们
生源地信用助学贷款-学生在线服务系统操作指南
生源地信用助学贷款—学生在线服务系统操作指南首先进行设置： 打开浏览页面：在浏览页面中点：工具→Internet选项→安全→自定义级别（C）→在设置栏中选文件下载自动提示→启用→确定完成设置。 在网址栏输入：.cn或“国家开发银行生源地助学贷款信息系统”按回车键即显示： 在安全警报对话框中点“是”后显示： 关闭“通知信息——网页对话框”后显示： 一、2010年和2011年贷款的学生：直接用原来设置的登录名和密码登录，进入系统后，如个人信息、通讯信息、家庭信息、联系人信息（如果共同借款人是父亲，联系人就填容易联系到你本人的直系亲属；如果共同借款人不是父亲，联系人就填父亲（如果不有父亲的就填健在的祖父或叔伯或哥哥））、共同借款人信息等有变化，请首先进行信息变更，然后点击：“贷款申请”，方法步骤与前两年相同。 二、2009年贷款但2010年和2011年不贷款的学生： 1、登录.cn/后，不需要注册，选择2.使用身份证登录...， 2、选择“省”“市”“资助中心”（则依次选择“广西”“钦州市”“钦州灵山县学生资助管理中心”）。 3、输入个人18位数身份证号码，密码为生日年月日8位数（如：）。 4、输入验证码即可登录系统。 5、进入系统后，首先进行个人信息变更： 点击系统左侧“个人信息变更” 基本信息：姓名、身份证号码、性别、出生日期一般都是以前就有的。另外依次将民族、户口性质、毕业中学（高中：请写明全称，如灵山县灵山中学、灵山县武利中学）做好变更。入学前户籍，按户口簿上户籍详细地址填写[依次填到省、市、县、镇、村（居）委……号]。 通讯信息：联系电话与手机都要填可以直接找到学生本人的联系方式。邮政编码和通讯地址填如寄信你能收到的相关信息。电子信箱与即时通讯（QQ等）一定都要如实填写，因为通讯信息都是重要联系手段。 就学信息：高校名称、就学类型都是系统默认，院系名称、专业名称一定要填自己就学的相关院系、专业，如果到校后更改专业，则相关信息都要修改。专业科类别，请自己在“专业科类别”寻找自己的专业科类别。入学年份、学制、毕业日期都是不可变更。学号请自己填写。 家庭信息：请各自按照家中实际情况填写。按户口簿上户籍或身份证上详细地址填写[依次填到省、市、县、镇、村（居）委……号]。联系电话一定要是准确信息的重要电话。 就业信息：毕业生一定要注意及时更新就业相关信息。切记切记！ 联系人信息：如果共同借款人是父亲，联系人就填容易联系到你本人的直系亲属；如果共同借款人不是父亲，联系人就填父亲（如果不有父亲的就填健在的祖父或叔伯或哥哥）。 6、然后进行共同借款人信息变更 点击系统左侧“共同借款人变更”：先选中共同借款人，然后点击修改。 方法、要求参照“个人信息变更”……
助学贷款论文
增强还贷意愿和能力，全面完善资助管理体系 ——浅谈大学生助学贷款拖欠问题 摘要：在我国新的资助政策与措施中,国家助学贷款是一项针对家庭经济困难学生惠及面最大、资助力度最大的主体性资助形式。在助学贷款在惠及万千贫寒学子的同时，国家助学贷款的违约率已经逐渐成为制约国家助学贷款工作良性发展的瓶颈问题。本文通过对大学生拖欠贷款问题的调查分析，阐述对此问题的原因分析和解决方案。 主题词：大学生助学贷款拖欠偿还能力偿还意识资助管理 正文： 在我国新的资助政策与措施中,国家助学贷款是一项针对家庭经济困难学生惠及面最大、资助力度最大的主体性资助形式。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。随着国家助学贷款工作的持续开展和获贷大学生数量的不断增加，国家助学贷款的违约率已经逐渐成为制约国家助学贷款工作良性发展的瓶颈问题。如何减小国家助学贷款违约率，提高学生还款意愿和还款能力成为了影响国家助学贷款政策落实的关键性问题。 南京航空航天大学于2001年开展国家助学贷款工作，先后与工商银行南京新街口支行、工商银行南京军管支行、中国银行南京玄武支行合作办理国家助学贷款业务；截至2007年10月，我校学生已有4684人获得新机制国家助学贷款，合同金额累计达7790.29万元。2004年国家助学贷款新机制的运行以来，我校国家助学贷款工作进展迅速，家庭经济困难学生的困难得到了极大的解决，平均获贷率达到96％以上，新机制实行以来的放贷人数是老机制实行时的7倍，放贷金额是25倍。在实践中，我校积极探索助学贷款质量管理服务体系，加强实施助学贷款系统化管理，注重对各个环节的过程控制，我校学生每年的逾期违约率控制在5％以内，大大低于全国平均水平，助学贷款管理与服务工作受到了贷款经办银行的赞誉和学生的好评。
中国银行国家助学贷款保证合同完整版
中国银行国家助学贷款保 证合同完整版 In the legal cooperation, the legitimate rights and obligations of all parties can be guaranteed. In case of disputes, we can protect our own rights and interests through legal channels to achieve the effect of stopping the loss or minimizing the loss. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________
中国银行国家助学贷款保证合同完 整版 下载说明：本合同资料适合用于合法的合作里保障合作多方的合法权利和指明责任义务，一旦发生纠纷，可以通过法律途径来保护自己的权益，实现停止损失或把损失降到最低的效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 合同编号：______年_______字第________号 保证人（甲方）：___________ 地址：______________ 法定代表人：_______________ 电话：______________ 开户金融机构及账号： ______________ 贷款人（乙方）：___________ 法定地址：__________
德育论文-浅谈如何培养学生的诚信
浅谈如何培养学生的诚信 【内容摘要】随着社会经济的飞速发展，人们为了一己私利，在社会上形成了一种相互欺骗，尔虞我诈的不良风气，甚至做出一些违背道德的事情，这些从家庭，社会，甚至学校都对青少年产生了不良的影响，青少年的心理健康受到了严重的影响。让现在的青山少年也变得自私自利，诚信在孩子心中已经荡然无存。【关键词】家庭社会学校培养 【正文】 以来就是一个讲诚信的国家，它是衡量一个人道德水平的标准。古人云：“人无诚信不立，国无诚信不稳”。在实施素质教育为主的今天，诚信教育尤为重要。 一、教育和诚信 诚信教育是指教育者按照教育规律，利用科学的教育方法，对受教育者诚信品格所进行的教育，包括三层内涵：首先，指培养诚信之人的教育，即使受教育者成为富有理念和诚信品质的教育。其二，指教育本身是诚信的，即教育自身对受教育者、社会和国家是诚信的。其三，指教学自身的诚信，即在自觉和自在中教学诚信的教育。 诚信既是一种无形的力量，又是一种无形的财富，连接生活的纽带。诚信教育对于一个人，尤其是正在成长中的小孩有着非常重要的意义，也是为了瞬息万变社会发展的需要所必须要进行的。
二、小学生诚信存在的问题及其原因 1、素质教育的口号在小学校园里愈喊愈烈，作为素质教育之根本的诚信教育也不甘示弱，成为一个具有时代性的话题。自然，小学生诚信存在的一些问题也随着其教育的发展而日见凸现！据诚信内涵和意义的阐述来审视小学校园的诚信现象，会发现其中存在诸多诚信阻滞的问题，在某种程度上有些问题甚至表现得相当突显。 2、通过具体分析，小学生诚信存在问题的原因是多方面的、复杂的，是主观和客观共同影响的结果。现从以下几方面进行详细阐述： （1）小学生诚信观念的薄弱。它是导致小学生诚信出现问题的主观因素。由于小学生的年龄特征，知识经验贮备少，认识能力还处于发展时期，是非判断力低，意志品德不坚，遇到实际问题时，难以作出正确的判断。随着核心家庭的剧增，孩子在家中常处于中心地位，容易造成很强的虚荣心。当孩子虚荣心遭到挑战时，也会出现不诚实的现象。 （2）父母的品行在孩子心目中有失楷模。中国有句老话：“不知其人观其子”，这说明以父母品行为标榜营造和谐诚信的家风，对孩子的成长是至关重要的。然而，在一项调查中，只有42.7%的孩子认为家长是诚信的！父母学历的巨大差别，不和谐家庭，还有现在由于旱灾，多数父母都去外面打工，留守儿童家庭增多等，家庭中存在的诸多问题，都会为小学生的学习和生活带来严
国家助学贷款存在的问题及解决对策【开题报告】
毕业论文开题报告 金融学 国家助学贷款存在的问题及解决对策 一、选题的背景与意义 高校贫困生问题已经成为一个国家关心，学校担心，家长揪心，学生揪心的带有普遍性的社会问题。这一问题处理的好坏事关广大低收入家庭优秀子女入学问题，事关高等教育的机会平等问题，事关我国高级人才的培养，事关我国社会主义制度的优越性，影响所及，已不仅仅是一个单纯的收费问题，甚至影响到当前高校的稳定与发展，需要引起人们的高度重视。 而助学贷款制度是目前解决贫困生学费和生活费问题的主要来源。自1999年国家助学贷款政策实施以来，尽管国家对贷款政策作出重大改革，取得了较大的成效，但同时也存在着不少缺陷，这影响了国家助学贷款的推广及其效应的有效发挥。 对现行国家助学贷款制度进行研究，了解其发展现状及存在的问题，对这些问题和缺陷进行分析，有利于对症下药，进一步完善国家助学贷款制度，帮助更多的贫困学生彻底解决无力支付学费和生活费的问题，并使得我国高等学校学生资助体系得以良性发展。 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题： 本文通过对现行国家助学贷款制度的实施情况进行研究，寻找其在发展过程中的缺陷和问题，并分析这些问题存在的原因。以此为依据提出合理的改善建议。希望能使国家更好的资助贫困大学生完成学业的伟大使命顺利推行。
本文的研究重点是我国现行助学贷款制度的问题和缺陷及其产生的内在原因。只有尽可能的了解这些问题存在的原因才能有针对性的提出行之有效的解决方法。力求文中提到的建议都能在实践中得以施行，并为完善我国国家助学贷款制度作出贡献。 三、研究的方法与技术路线： 研究方法：本课题将采用文献研究法和经验总结法。通过理论分析和实务总结相协调的研究方法，以提高课题研究的学术含量和实用价值。 技术路线： 1、文献综述。在大量搜集国内外有关科研成果的基础上，对国内外文献进行综合评述，明确当前该课题的研究现状、研究方法、主要观点以及存在的不足之处，进一步证实本课题研究的意义。 2、分析及论证。首先，研究现行国家助学贷款制度的实施情况，分析存在的问题和弊端。其次，研究这些问题和弊端存在的内在原因。再次，学习其他在助学贷款制度方面较为成熟的国家的方法，比较我国和这些国家之间的差异，并借鉴其他国家的可取之处。 3、结论。对以上分析作出总结。提出合理的完善建议。 四、研究的总体安排与进度： 1、准备阶段：本阶段主要查找文献资料和实务情况。 2、研究阶段：主要对我国现行助学贷款制度存在的问题和解决方法从理论和实务两个方面进行分析。 3、总结阶段：对课题的研究资料进行汇总，进行成果总结。 五、主要参考文献： [1]郭明顺，李恩峰，我国助学贷款制度发展历程及对策建议[J]，沈阳农业大学学报（社会科学版），2010-01,12（1）：156-159
河南省高校学生资助信息管理系统用
河南省高校学生资助信息管理系统 安 装 手 册 监制单位：河南省学生资助管理中心 研发单位：河南广播电视大学 2008年8月
一、运行环境 1、硬件环境（推荐配置）---要求计算机专用 17寸显示器、2.0GCPU、512M内存、80G硬盘、100M网卡、 Usb2.0硬件接口 2、软件环境 操作系统要求：Windows2000 SP4 或 WindowsXP SP2 或 Windows2003 SP1以上 办公软件 Office2003以上、杀毒软件、防火墙软件 Microsoft https://www.360docs.net/doc/0519220285.html, Framework2.0 运行环境和简体中文语言包 Microsoft https://www.360docs.net/doc/0519220285.html,报表查看器2.0运行环境和简体中文语言包 屏幕分辨率1024×768以上 二、安装升级 安装方式：网络下载安装包本地安装 其中网络安装包括互联网安装和教育网安装： 互联网安装和升级地址： http://218.28.34.11/dkmisclient/publish.htm 或 http://218.28.34.11/zzmisclient/publish.htm 教育网安装和升级地址： http://211.67.173.11/dkmisclient/publish.htm 或 http://211.67.173.11/zzmisclient/publish.htm 系统升级：网络正常情况下，启动软件时自动检测系统是否需要升级。
安装步骤： 第一步：打开浏览器，输入上述下载地址。 说明：首次安装的用户必须选择完整版，再次安装可选择精简版。 第二步：点击保存 第三步：双击运行下载文件，将安装文件解压缩到本地文件夹，并自动运行安装程序。
国家助学贷款操作流程
国家助学贷款操作流程 前言 在总结部属高校国家助学贷款业务开展经验的基础上，对国家助学贷款操作流程进行了全面疏理。 国家助学贷款操作流程共分为三部分： 一、学生申请贷款阶段 第一步：接受诚信及贷款知识教育； 第二步：通过诚信及贷款知识考试； 第三步：准备申请材料。 二、学生获取贷款阶段 第一步：接受诚信及贷款知识再教育； 第二步：在规定的时间内，带上相关资料办理借款合同的面签手续； 第三步：获取放款凭证，并签字确认。 第四步：特殊学籍变动情况 三、学生毕业偿还阶段 第一步：继续接受诚信及贷款知识教育 第二步：准备办理还款手续所需的各种材料 第三步：签订还款协议或完成展期申请
录目 第一部分：学生审请贷款阶段 (2) 一、准备工作 (3) 二、高校的初审 (4) 三、银行的复审 (4) 四、审批合格学生的公示 (5) 第二部分：学生获取阶段 (6) 一、借款合同的签订 (7) 二、新生贷款的发放 (7) 三、老生贷款的续放 (8) 四、借款学生学籍变动情况的操作规定 (8) 五、诚信知识的再教育工作 (9) 第三部分：学生毕业偿还阶段 (10) 一、学生毕业前准备工作 (11) 二、还款协议的签订及返还 (12) 三、借款学生还款阶段 (13)
第一部分：学生申请贷款阶段． 总体职责：学生、高校、银行三方明确职责在规定的时间内相互配合完成贷前相关资料准备、知识宣传、申请调查工作。 学生职责：1、接受诚信与贷款知识教育。 2、准备申请贷款所需各项资料（主要包括：符合要求的家庭经济贫困证明、本人及家庭成员身份证明等）。 3、提交的贷款申请资料必须真实、完整、有效。 、新生入学前随同录取通知书寄送助学贷款宣传资料。 1高校职责：、学生入校后应组织开展诚信教育及贷款知识宣传工作2（诚信教育及贷款内容教育开展的场数及人数由各院系组织自定），并组织学生进行相关诚信与贷款知识的考试。、应设有专门的机构并配有相应的工作人员进行前期的3 贷前审查工作并对审查的真实性负责。、应根据以往学生的还款情况分析各地区、各院系各专4业的违约率，调整助学贷款额度，在上报额度前必须与银行协商确定。1、负责高校教师诚信知识与贷款知识的培训工作。银行职责：、协助高校组织开展诚信教育及贷款知识宣传与考试工2 作。、配备相关工作人员对贷前调查资料的完整性和准确性3 进行审核。、将以往学生的还款情况反馈高校，以此与高校共同协4． 商确定上报助学贷款额度。 5、着手为学生办理借记卡，作为学生还款帐户。 具体流程及各阶段学生、高校、银行具体分工： 一、准备工作
中国银行国家助学贷款还款协议(完整版)
合同编号：YT-FS-2013-72 中国银行国家助学贷款还款协议(完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
中国银行国家助学贷款还款协议(完 整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 借款人（甲方）：____ 学号：____ 身份证号码：_____ 住所：____ 邮政编码：____ 住所电话：_____ 首次就业单位：____ 邮政编码：____ 联系电话：_____ 手机号码：____ 常用邮箱：_________ 原籍地址：____ 原籍邮编：____ 原籍电话：_____ 联系人：____ 有效证件名称：____ 号码：_____ 住所：____ 固定电话：____ 与借款人关系：_____ 工作单位：____ 单位邮编：____ 手机号码：
_____ 单位地址：________ 单位电话：_____ （以上学生本人必填） 学院研究生或本科生就业负责人确认（签名、学院公章） ________ 贷款人（乙方）：____ 联系电话：____ 地址：____ 邮政编码：____ 本协议为甲方和乙方签订的《借款合同》（合同编号：_____年_____字第_____号）约定的从属协议，用以明确甲方向乙方归还国家助学贷款计划。经甲、乙两方协商同意后，订立如下还款协议： 一、截止_____年_____月_____日，甲方从乙方获得国家助学贷款共计人民币____元（大写）。 二、甲方于_____年_____月_____日因_____原因，正式离开____（所在学校）。甲方承诺于_____年_____月_____日开始归还贷款本金。 三、甲方采用以下第_____方式按月□季□分
小学道德与法治_诚实守信教学设计学情分析教材分析课后反思
《诚实守信》教学设计 一、教材分析 《诚实守信》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（山东人民版）四年级下册第一单元第二课的教学内容。这一课包含两个主题活动，本节课是第一个主题活动“诚实守信”。“诚实守信”在学生认识遵守规则重要性的基础上，引导学生进一步深化认识，将其在活动中的体验和感悟内化为自我品性的修炼与提高。 在“诚实守信”主题活动中，教材首先阐明诚信是做人做事的根本，告诫学生从小做一个诚实守信的人。接着通过听故事、讲故事引导学生明白，诚信是一种传统美德，失信害人害己。教材中呈现了小组成员交流自己收集到的故事的情境，目的是激发和引导学生积极参与到收集讲诚信故事的活动中来，让学生明白诚实守信从古至今永不退色。从而激发学生做诚实守信的人。教材中还设置了资料卡，提示学生收集的讲诚信的名人名言作为自己的座右铭，以此激励自己做一个讲诚信的人。 二、学情分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，对诚实守信的内涵有了初步的理解，并养成了一定的良好行为习惯。随着孩子们社会生活范围的不断扩大，社会上种种信守承诺或不守信的行为，越来越多地影响着他们的价值观，影响着他们良好习惯的形成。针对学生年龄
偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维的特点，教师应避免太多的理论说教，力求让学生在实际事例的体验中，感悟诚信的重要性。 三、活动目标 1、让学生认识到诚实守信的重要性。 2、让学生学习做诚实守信的人。 3、培养学生收集整理资料的能力。 四、活动准备 教师：教学课件 学生：搜集诚信故事和不讲诚信的故事、搜集有关诚实守信的的名人名言。 五、活动过程 （一）创设情境，视频导入 1.看视频《学生撞坏宝马车，留信致歉，诚信感动车主》。 同学们，家里爸爸妈妈都有手机吧？手机上都有微信吧？在去年，有一条关于学生和宝马车的新闻特别火，在微信朋友圈里转来转去，各大电视台也纷纷报道。就在昨天，我在微信朋友圈又看到有人在转这条新闻，现在我们一起来看一看。这到底是条什么新闻。 (播放视频） 看完这个视频，你想说点什么？ (学生根据自己的认识回答)
国家助学贷款申请书范文3篇
Word格式 I A4打印 I 内容可修改 国家助学贷款申请书范文3篇Model of national student loan application 编订：JinTai College
国家助学贷款申请书范文3篇 前言：申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，也是一种专用书信，表情达意的工具。本文档根据申请书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：国家助学贷款申请书范文 2、篇章2：国家助学贷款申请书范文 3、篇章3：国家助学贷款申请书范文 篇章1:国家助学贷款申请书范文 国家助学贷款是我国党中央、国务院在中国特色的社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。
一、申请条件： 1.全日制普通高等学校中经济困难的本专科生（含高职生）、研究生和第二学士学位学生； 2.具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证； 3.具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须有其法定监护人书面同意）； 4.诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为； 5.学习刻苦，能够正常完成学业； 6.因家庭经济困难在校期间无法支付学费与住宿费； 7.符合国家助学贷款规定的其它条件。 二、申请贷款所须材料： 1.国家助学贷款申请书（详细说明家庭经济困难状况）； 2.填写完整并经学院加盖公章的《国家助学贷款申请审批表》（一式两份）；
国家助学贷款基础知识
国家助学贷款基础知识 国家助学贷款基础知识 首先，什么是国家助学贷款？ 国家助学贷款是政府主导、政府补贴的银行贷款，由政府和高校针对一定风险共同向银行提供。银行、教育行政部门和高等院校联合行动，帮助高等院校贫困家庭的学生支付学习期间所需的学费、住宿费和生活费用。国家助学贷款是信用贷款，学生不需要申请贷款的物质担保或抵押，但需要承诺按期偿还贷款并承担相关法律责任。收到录取通知书后，学生可以向学校咨询办理国家助学贷款的具体事宜。学生向学校报到后，可以通过学校向金融机构申请国家助学贷款。 第二，哪些学生可以申请国家助学贷款？ 根据国家有关规定，所有全日制普通高校都应执行国家助学贷款政策。国家助学贷款面向中华人民共和国(不含香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区)普通高等学校的全日制大专学生(含高职学生)、第二学士学位学生和经济困难的研究生。 三、申请国家助学贷款需要具备哪些条件？1.具有中华人民共和国国籍。 2.具有完全民事行为能力(未成年人申请国家助学贷款必须经其法定监护人书面批准)。 3.诚实守信，遵守法律法规，不违反国家法律法规或学校。 规章制度，受到刑事制裁或严重警告以上的学校处罚。4.努力学习，能够正常完成学业。
5.由于家庭经济困难，在校期间获得的收入不足以支付完成学业所需的基本费用(包括学费和住宿费)，符合家庭经济困难学生的标准。 国家助学贷款的目的是什么 国家助学贷款用于支付我学习期间所需的学费、住宿费和生活费用。 5.学生每个学年可以申请多少国家助学贷款？每人每学年不得超过8000元。学生什么时候申请国家助学贷款？ 在每个学年的第二学期结束时，学生申请贷款并准备申请贷款时必须提供的材料。学生将申请贷款时必须提供的材料带到系里办理学费延期的相关手续。 七、申请国家助学贷款需要提供哪些材料？ (一)学生首次申请国家助学贷款需提供以下材料。1.国家开发银行股份有限公司大学生贷款申请表原件(一式两份)； 2.借款学生身份证复印件(一式两份)； 3.录取通知书(或学生证)复印件(一式两份)。(二)学生首次不申请国家助学贷款，需提供以下材料 1.《中国发展银行股份有限公司大学生贷款申请表》原件(一式两份)。办理国家助学贷款的程序是什么？ 1.申请贷款的学生必须先向所在系申请延期学费，并在注册开学时携带所有必要的材料到系里办理相关手续； 2.本部门将严格审核学生贷款资格和材料，上报本部门贷款规模，组织考试合格的学生申请和审核高校学生贷款信息管理系统，同时将考试合格的学生材料按顺序整理后提交学生资助管理中心；
中国银行国家助学贷款还款协议(标准版)
Both parties jointly acknowledge and abide by their responsibilities and obligations and reach an agreed result. 甲方：___________________ 乙方：___________________ 时间：___________________ 中国银行国家助学贷款还款协 议
编号：FS-DY-20459 中国银行国家助学贷款还款协议 借款人（甲方）：____学号：____身份证号码：_____住所：____邮政编码：____住所电话：_____ 首次就业单位：____邮政编码：____联系电话：_____ 手机号码：____常用邮箱：_________ 原籍地址：____原籍邮编：____原籍电话：_____ 联系人：____有效证件名称：____号码：_____ 住所：____固定电话：____与借款人关系：_____ 工作单位：____单位邮编：____手机号码：_____ 单位地址：________单位电话：_____ （以上学生本人必填） 学院研究生或本科生就业负责人确认（签名、学院公章）________ 贷款人（乙方）：____联系电话：____
地址：____邮政编码：____ 本协议为甲方和乙方签订的《借款合同》（合同编号：_____年_____字第_____号）约定的从属协议，用以明确甲方向乙方归还国家助学贷款计划。经甲、乙两方协商同意后，订立如下还款协议： 一、截止_____年_____月_____日，甲方从乙方获得国家助学贷款共计人民币____元（大写）。 二、甲方于_____年_____月_____日因_____原因，正式离开____（所在学校）。甲方承诺于_____年_____月_____日开始归还贷款本金。 三、甲方采用以下第_____方式按月□季□分_____期归还贷款本息，还款期限共_____月，从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止： （一）等额本息还款法□ （二）等额本金还款法□ 四、经双方确认的借款，在本还款协议履行期间，按贷款期限执行中国人民银行同档次法定利率。如遇法定利率调整，乙方将执行调整后的利率，无须另行通知甲方；
德育案例——诚实守信
诚实守信，做文明学生 金川镇永丰小学戴京育 一、案例背景： 诚实守信是中华传统美德，现代社会需要诚实守信。诚信是人生路上一个永远的朋友。教师应该增强学生易的立身，诚实守信的意识，提高学生的道德修养。引导学生平时能讲信用，答应别人的事情要尽力去做，教育学生从小事做起，做一个诚实守信的文明学生。 二、活动准备 1、一起学习关于诚实守信的故事，从中了解“诚信” 2、学习关于诚信的成语 3、板书“诚实守信，做文明学生” 三、活动细节 1、一起品读关于诚信的故事《曾参杀猪取信》，《司马光诚对买马人》，《宋庆龄承诺》 2、品读故事，学生自由发表自己的想法 3、学生自由讨论 （1）生活中你是一名诚实守信的人吗？ （2）你有哪些诚实守信的事情？ （3）你喜欢故事中的那位人物？ （4）你在故事中学到了什么？今后你要怎么做？
4、教师总结：诚实守信真的很重要。古人就知道它的重要性，现实生活中我们会遇到许多关于诚实守信的事情，接下来让我们看看，大家一起想一想，当你遇到类似的事情，你要怎么办？ 事例一：明明和杰杰是好朋友，他们曾经说过，不论对方遇到什么困难，都要互相帮助，这一天，明明想抄袭杰杰的作业，杰杰没有同意，明明很生气的说：“这点忙都不帮，真是不讲信用。” 讨论：你是怎么看待这件事情的？ 事例二：丽丽的爸爸是一名军人，在外保卫国家，最近，丽丽的妈妈病了住进了医院，爸爸来电话问家里怎么样，丽丽要不要把妈妈生病的事情告诉爸爸呢？ 讨论：你认丽丽应该怎么做？ 5、学生自由发挥 6、教师总结： （1）诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面目，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己真实的感情，不说谎，不做假，不欺骗他人。守信，就是讲信用，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。做一名诚实守信的好孩子. （2）要正确理解“善意的谎言”。 （3）孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系基础性的道德规范。诚实守信是我们做人的基本标准，他对我们成长成功有着极其重要的意义，让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，诚实守信，作文明学生。