2019年自学考试发展心理学练习题及答案(1)
2019 年自学考试发展心理学练习题及答案(1) 德国生理和实验心理学家普莱尔于19 世纪后半叶创立了儿童心理学。
儿童发展心理学的创立，最根本的目的是要揭示发展的普遍行为模式。而儿童的动作发展模式、语言获得模式、皮亚杰所描述的儿童思维发展阶段等，都是儿童心理发展的普遍模式。儿童动作的发展是在脑和神经中枢、神经、肌肉控制下实行的，所以动作的发展与其身体的发展、大脑和神经系统的发育密切相关。动作的发展遵循以下三个规律：
1、从上到下。儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。
2、由近及远。
3、由粗到细。儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，在此基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。儿童用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到
6-7 岁才能做到。
1、以下不是儿童动作发展所遵循的规律是(D)
A.从上到下
B.由近及远
C.由粗到细
D.由前到后2、儿童最早发展的动
作是(A)
A. 头部动作B 躯干动作C. 手的动作D. 脚的动作
3、儿童的动作发展是沿着(A) 方向逐步成熟的。
A.抬头-翻身-坐-爬-站-行走B抬头-爬-站-翻身-坐-行走
C.坐-抬头-翻身-爬-站-行走D翻身-抬头-坐-爬-站-行走
4、儿童用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到(C) 岁才能做到。
A.3-4 B 4-5 C 6-7 D 7-8
5、儿童心理学的创始人是 （C ）
A. 夸美纽斯 B 何林渥斯 C 普莱尔 D 冯特 儿童发展心理学自诞生以后发展出了多种理论派别。
如以格塞尔为代表的成熟论。格塞尔的观点源自于他的双生子爬 楼梯研究。他认为，个体的生理和心理发展，都是按照其基因规定的 顺序有规则、有次序地实行的。他通过基因来指导发展过程的机制定 义为成熟，心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。
行为主义的创始人华生，认为心理的本质就是行为，心理学研究 的对象就是可观察到的行为。华生否认遗传在个体成长中的作用，认 为一切行为都是刺激 - 反应的学习过程。他对待儿童心理发展的基本观 点源于洛克的“白板说”。华生提出的研究方法有：观察、条件反射 法、言语报告法、测验法。
精神分析论则着重对“无意识”的探究。弗洛伊德认为，存有于 潜意识中的性本能是心理的基本动力，心理的发展就是“性”的发展， 或称心理性欲的发展。 4、潜伏期 （6-11 岁）
5、青春期 （11、12 岁开始 ） 。
相互作用论者，皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是天生结构的 展开，也不完全取决于环境的影响。在他看来，发展受四个因素的共 同影响，这四个因素是：成熟、自然经验、社会经验以及平衡化，其 中第四个是决定性因素。他将儿童的心理发展分为五个阶段：
1、 口唇期 （0-1 岁）
2、 肛门期 （1-3 岁）
3、 性器期 （3-6
岁）
1、 华生对待儿童心理发展的基本观点源于 (B)
A. 皮亚杰的相互作用论 B 洛克的“白板” C 斯金纳的操作条件 反射 D 班杜拉的观察学习
2、弗洛伊德将儿童的心理发展分为五个阶段， 时间是 (B)
A.0-1 岁 B 1-3 岁 C 3-6 岁 D 6-11 岁
3、弗洛伊德将儿童的心理发展分为五个阶段， 时间是 (D)
A.0-1 岁 B 1-3 岁 C 3-6 岁 D 6-11 岁
4、弗洛伊德将儿童的心理发展分为五个阶段， 时间是 (C)
A.0-1 岁 B 1-3 岁 C 3-6 岁 D 6-11 岁
5、皮亚杰认为在影响儿童心理发展的四个因素中，其中是决定 性因素的是 (D)
A. 成熟 B 自然经验 C 社会经验 D 平衡化 感知觉是人生最早出现的理解过程，婴儿主要依靠感知觉来理解
世界。
婴儿心理发展最早的是感觉，如视觉、听觉。婴儿视觉的发展主 要体现在视敏度和颜色视觉两个方面。视敏度是指精确地辨别细致物 体或远距离物体的水平，即所谓的视力。出生后的前 6 个月是视敏度 迅速发展的关键期。颜色视觉是指区别颜色细微差异的水平，也称辨 色力。婴儿 4 个月时已能分辨出彩色和非彩色，并表现出对某种颜色 的偏爱。
婴儿听觉的发展包括听觉辨别水平、语音感知、音乐感知以及视 听协调水平等。婴儿偏爱轻松优美的音乐曲调。
1、精确地辨别细致物体或远距离物体的水平，是 (A)
其中是肛门期的 其中是潜伏期的 其中是性器期的
A. 视力B 辨色力C 听力D 辨别力
2、视敏度迅速发展的关键期是(C)
A. 出生后前一个月B 出生后前三个月C 出生后前六个月D 出生
后前一年
3、婴儿(C)个月时已能分辨出彩色和非彩色，并表现出对某种颜色的偏爱。
A 一个月
B 三个月
C 四个月
D 一年
4、新生儿心理发展最早的是(A)
A 感觉
B 物体知觉
C 时间知觉
D 深度知觉
5、以下不属于婴儿听觉的发展的是(D)
A.听觉辨别水平B语音感知C音乐感知D辨色力6、婴儿偏爱(A )
的音乐曲调。
A. 轻松优美B 激情高亢C 古典浪漫D 吵闹喧哗
依恋一般是指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，依恋特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。艾斯沃斯将婴儿对母亲的依恋表现分为4 类。
1、安全型依恋。母亲在时有安全感，对外界反应积极。母亲的
离开会引起明显的不安。当母亲返回时，有温暖的回应。
2、回避型依恋。很少表现出分离抗拒，甚至对母亲也有意回避和忽视。
3、反抗型依恋。有强烈的分离抗拒，既希望和母亲保持接近，
但对母亲主动的接近又表现出抗拒，特别是在分离后重聚时。
4、组织混乱| 方向混乱型依恋。在与母亲分离后重聚时，不知所
措，甚至会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。