835化工原理考试大纲
青岛科技大学硕士研究生入学考试化工原理考试大纲
一、?本化工原理考试大纲适用于报考青岛科技大学化工类专业的硕士研究生入学考试。
二、考试内容：
（一）流体流动
1、流体静力学方程式
密度、压力、流体静力学基本方程式、静力学方程的应用（液柱压差计、液封、液面测量）。
2、流体流动基本方程
流量与流速、定态流动与非定态流动、连续性方程、柏努利方程、柏努利方程的应用。
3、流体流动现象
牛顿粘性定律、粘度、非牛顿型流体、流动型态和雷诺准数、管内层流与湍流的比较、边界层概念。
4、管内流动阻力损失
阻力计算通式、圆形直管内层流流动阻力损失、因次分析法、圆形直管内湍流流动损失、非圆形管内流动阻力、局部阻力。
5、管路计算
管路计算的类型和基本方法（设计型和操作型）、试差法、复杂管路计算（分支、并联）。6、流量测量
测速管、孔板流量计、转子流量计。
（二）流体输送机械
离心泵的工作原理及主要构件、基本方程式、主要性能参数、特性曲线、安装高度、工作点及流量调节、组合操作、类型与选用。
（三）机械分离和固体流态化
1、重力沉降
沉降速度、降尘室。
2、离心沉降
离心沉降速度、旋风分离器。
（四）传热
1、概述
2、热传导
付立叶定律、导热系数、平壁和圆筒壁的定态热传导。
3、对流传热
对流传热分析、传热边界层、对流传热系数的影响因数、因此分析在对流传热中的应用、流体作强制对流和自然对流时的对流传热系数、蒸汽冷凝和液体沸腾时的对流传热系数。
4、传热过程计算
总传热速率方程、热量衡算、总传热系数、平均温度差、传热面积、传热单元数法。
5、辐射传热
基本概念、物体的辐射能力、物体间的辐射传热、对流和辐射的联合传热。
6、换热器
换热器类型、换热器传热过程的强化途径、列管换热器的设计和选用。
（五）蒸馏
1、二元物系的气液平衡
相律和拉乌尔定律、理想溶液相图、相对挥发度。
2、蒸馏方式
简单蒸馏、平衡蒸馏、平衡级、精镏。
3、精馏原理
4、双组分连续精馏的计算
理论板、恒摩尔流假定、物料衡算与操作线方程、进料状态、理论板数的确定（含特殊情况）、塔板效率、实际板数、回流比、简捷法、热量衡算。
5、特殊精馏
间歇精馏、特殊精馏
（六）吸收
1、气液相平衡
气体的溶解度、亨利定律。
2、传质机理及吸收速率方程式
费克定律、一维定态分子扩散、扩散系数、双膜模型、吸收速率方程式。
3、吸收塔的计算
物料衡算与操作线方程、吸收剂用量、填料层高度、理论板数、塔径。
4、吸收系数、脱吸及其他条件下的吸收
脱吸、非等温吸收、多组分吸收、化学吸收。
（七）蒸馏和吸收塔设备
1、板式塔
塔板类型、板上流体力学、浮阀塔设计、板效率。
2、填料塔
填料、填料塔流体力学、填料塔计算、填料塔附件。?
（八）干燥
1、湿空气性质和湿度图
湿度、相对湿度、比热、焓、比容、干球温度、湿球温度、绝热饱和温度、露点温度
2、干燥器的物料衡算和热量衡算
水分表示方法、物料衡算、热量衡算、空气通过干燥器的状态变化。
3、干燥速率和干燥时间
湿物料中水分性质、干燥速率曲线、干燥时间计算。
4、干燥器
三、考试要求
（一）流体流动
流体静力学基本方程式的意义及其应用（液柱压差计、液封、液面测量）；连续性方程、柏努利方程的意义及柏努利方程用于流量、压差、功及位差等重要项目的计算；牛顿粘性定律意义，流动型态和雷诺准数的判断；圆形直管内阻力损失计算，摩擦因子图的使用及局部阻力计算方法；简单管路和复杂管路的工艺计算。
（二）流体输送机械
离心泵的工作原理及主要构件，主要性能参数的定义及离心泵特性曲线的应用，掌握汽蚀现象的定义和安装高度的计算，工作点的定义及流量调节方法。
（三）机械分离和固体流态化
重力沉降速度的表达及降尘室主要工艺计算；离心沉降速度的表达及旋风分离器的主要工艺计算。
（四）传热
付立叶定律的意义及平壁和圆筒壁定态热传导计算，总传热速率方程和热量衡算方程的意义，总传热系数和平均温度差的计算，传热单元数法的应用，辐射传热基本概念、物体的辐射能
力及物体间的辐射传热计算。
（五）蒸馏
二元物系的气液相平衡关系，包括：拉乌尔定律，温度组成图，汽液相平衡图，挥发度及相对挥发度）；双组分连续精馏的工艺计算，包括：物料衡算与操作线方程，进料状态的影响、理论板数的确定（含特殊情况）、回流比的讨论、及热量衡算。
（六）吸收
气体的溶解度和亨利定律，传质机理及吸收速率方程式，吸收塔的工艺计算包括：物料衡算与操作线方程、吸收剂用量的讨论、填料层高度的计算。
（七）蒸馏和吸收塔设备
塔设备的基本结构，填料塔附件、填料的主要类型及性能、板式塔的塔板结构及流体力学性能，填料塔与板式塔的比较
（八）干燥
湿空气性质和湿度图，干燥器的物料衡算和热量衡算，空气通过干燥器的状态变化，干燥速率和干燥时间的计算。
四、主要参考书：
1、谭天恩、丁惠华等，化工原理，北京：化学工业出版社，2000
3、陈敏恒、丛德滋等，化工原理，北京：化学工业出版社，2001
五、主要题型：
1、简答题（30％）
2、计算题（70％）
化工原理考试大纲
（825）化工原理考试大纲 一、考察目标 该考试的主要目标是考察考生对于化工生产中流体流动、传热和传质过程的基本原理、主要单元操作及设备的计算方法、典型设备的构造及性能等内容的理解和掌握程度，要求考生能够系统地运用化工原理的相关知识来准确分析、解释和处理工程实际问题。 二、考试主要内容 第一章绪论 1、了解化工过程与单元操作的关系； 2、了解化工原理课程的内容和性质、单元操作的研究方法； 3、熟悉单位制，掌握变量和公式的单位换算。 第二章绪论 1、了解流体质点、连续介质、可压缩流体与不可压缩流体； 2、掌握流体静止的基本方程及其应用； 3、掌握流体流动的基本方程（连续性方程、伯努利方程）； 4、了解流体流动现象（流动型态、湍流、管内流动分析、边界层与边界层分离）； 5、掌握流体流动阻力损失的计算； 6、理解和掌握简单管路和复杂管路的计算； 7、理解压差式流量计（测速管、孔板流量计、文丘里流量计）和体积式流量计（转子流量计）的工作原理和使用方法。
第三章流体输送机械 1、了解流体输送机械的分类（泵与机）、化工过程对流体输送机械的要求； 2、理解离心泵的工作原理、主要部件及基本方程式（理论压头）；掌握离心泵的主要性能参数与特性曲线（实际压头、功率、效率）；掌握离心泵工作点与流量调节；了解双泵串、并联工作点的变化；掌握离心泵的安装高度（汽蚀现象与吸上高度）和离心泵选用。 3、了解其他类型泵； 4、了解气体输送机械。 第四章机械分离与固体流态化 1、了解筛分的概念和固体颗粒的性质（粒度分布、平均粒径、当量直径与形状因子）； 2、了解固体颗粒对流体的相对运动规律。掌握颗粒沉降运动（重力沉降、离心沉降）的基本原理，理解重力沉降设备和离心沉降设备的计算。 3、理解过滤过程、过滤设备；掌握过滤基本方程式和过滤计算（间歇过滤与连续过滤）； 4、了解固体流态化现象，了解固体流态化水力学特性，包括压力降、起始流化速度、带出速度与气流输送等。 第五章传热 1、了解传热的基本方式（热传导、对流传热、辐射传热）和两流体间的热交换方式；
化工原理I1教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 本门课程的内容是使学生初步掌握化工过程的基本原理，以三种传递原理为主线，以物料衡算、能量衡算、平衡关系、传递速率等基本概念为理论依据，掌握典型单元操作的学习方法和分析问题的思路，培养理论联系实际的观点，进行典型单元操作设备的设计、操作及选型的计算，并进行基本实验技能和设计能力的训练，以增强学生掌握扎实的化学工程基础知识和本专业的基本理论知识。 2.设计思路： 本课程教学主要讲授流动流动及输送设备、非均相混合物分离及其设备以及传热原理、计算及设备设计等内容。采用以多媒体教学形式为主，辅以同学们课外练习和文献资料的查阅等开展课堂讨论。 3. 课程与其他课程的关系： 本课程教学内容涉及知识面广，在学习此课程之前要求学生具有良好的基础课和专业基础课知识，例如《物理化学》、《大学物理》、《高等数学》、《化工制图》及《计算机基础》等。 二、课程目标 - 4 -
通过本门课程的学习，培养学生具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，具有追求创新的态度和意识，并在设计过程中能综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，最终目标是培养学生建立对终身学习的正确认识和不断学习的能力，以不断适应专业飞速发展的要求。 具体如下目标： （1）能够将化工原理知识应用到复杂化学工程问题的描述、分析与研究 （2）能够针对具体的化工单元操作分析其中的热力学、动力学以及传质分离过程（3）能够针对具体的化工过程分析其中的热量传递、质量传递、动量传递 （4）具有追求创新的态度和意识，能够根据用户需求设计化工过程，并用图纸、报告或程序呈现设计成果 （5）具有对化工单元进行优化设计的能力 三、学习要求 《化工原理》是一门涉及到基本理论、工程技术和经济等诸多学科的专业基础性课程。重在培养学生由理科思维向工科思维的转变，通过课程的学习能够建立工程概念。要求学生不仅要有扎实的理论基础和专业技能，在工程设计中做到技术上先进，经济上合理、安全环保。要达到以上学习任务，学生必须按时上课,认真听讲，积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。 四、教学进度 - 4 -
化工原理大纲
一、课程的性质 本课程是化工及相关专业的一门专业基础课。通过本课程的教学使学生掌握流体流动、传热和传质基础理论及主要单元操作的典型设备的构造、操作原理；工艺设计、设备计算、选型及实验研究方法；培养学生运用基础理论分析和解决化工单元操作中的各种工程实际问题的能力。并通过实验教学，使学生能巩固加深对课堂教学内容的理解，强调理论与实际结合，综合分析问题、解决问题的能力。 二、课程的基本要求和内容 绪论 本课程的性质、任务、研究对象和研究方法，本课程与其他有关课程的关系。 Δ物理量的因次、单位与单位换算：单位制与因次的概念。几种主要单位制 （SI．CGS制．MKS工程单位制）及我国的法定计量单位。单位换算的基本方式。 第一章流体流动 流体的性质：连续介质的假定、密度、重度、比重、比容、牛顿粘性定律与粘度。 牛顿型与非牛顿型流体。 流体静力学：静压强及其特性；压强的单位及其换算；压强的表达方式；重力场中静止流体内压强的变化规律及其应用；离心力场中压强的变化规律。 流体流动现象：流体的流速和流量；稳定流动与不稳定流动；流体的流动型态；雷诺准数；当量直径与水力半径；滞流时流体在圆管中的速度分布；湍流时的时均速度与脉动速度；湍流时圆管中时均速度的分布；边界层的形成、发展及分离。 流体流动的基本方程：Δ 物料衡算——连续性方程及其应用；Δ能量衡算方程；柏势利方程；Δ能量衡算方程和柏势利方程的应用。 流体阻力：Δ阻力损失的物理概念；边界层对流动阻力的影响；粘性阻力与惯性阻力；湍流粘度系数；Δ沿程阻力的计算；滞流时圆管直管中沿程阻力计算；滞流时的摩擦系数；湍流时的摩擦系数；因次分析法：用因次分析法找出表示摩擦阻力关系中的数群；粗糙度对摩擦系数的影响；Δ局部阻力的计算。
化工原理教学大纲
《化工原理》教学大纲 课程名称 ：化工原理/Principles of Chemical Engineering 课程总学时：144 实验学时：24 先修课程 ：数学、物理、化学、物理化学 适用专业 ：应用化工技术 1、 课程性质与教学目的 1.课程性质： 《化工原理》是化工及其 相关专业学生必修的一门基础技术课程，它在 基础课与专业课之间，起着承上启下的作用，是自然科学 领域的基础课向工程科学的专业课过渡的入门 课程。其主要任务是介绍流体流动、传热和传质的基本原 理及主要单元操作的典型设备构造、操作原理 、过程计算、设备选型及实验研究方法等。这些都密切联系生产实际，以培养学生应用基本原理分析和解决化工单元操作中各种工程实际问题的能力，为专业课 学习和今后的工作打下坚实的基础。 2.教学目的： 《化工原理》属于工科课程，用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题；研究方法主要是理论解析和理论指导下的实验研究。本课程强调工程观点、定量运算、实际技能和设计能力的训练。通过该课程的学习不仅要掌握以理论到实践所涉及的问题的研究方法，还注重培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 二、课程的教学内容与基本要求 (一）教学内容： 1．绪论 化工过程与单元操作 ，单位与单位换算，物料衡算，能量衡算 2．流体流动与输送设备
流体静力学基本方程式：流体的物理性 质，静止流体的 压力，流体静力学基本方程式，流体静力学基本方程式的应用流体流动的基本方程：流 量、流速、稳态流动、非稳态流动的概念，连续性方程，柏努利方程，柏努利方程的应用流体流动现象 ：流体流动类型，蕾诺数，管内流体速度分布，边界层的概念流体在管内的流动阻力：直管阻力，局部 阻力，总能量损失管路计算：简单管路计算，复杂管路计算流量测量：测速管，孔板流量计，文 丘里 流量计，转子流量计. 离心泵：工作原理，主要部件，离心泵的基本方程式 ， 主要性能参数，特性曲线，允许安装高度，工 作点，流量调节，选型与使用其它类型液体输送机械：往复泵，旋转泵，旋涡泵，各类泵性能比较。气体输送和压缩机械：离心通风机、鼓风机、压缩机，旋转 鼓风机、压缩机，往复压缩机，真空泵 3．非均相物系的分离 颗粒及颗粒床层的特性：颗粒及 颗粒床层的特性，颗粒床层的特性，流体 通过床层的压降 沉降分离：重力沉降，离心沉降 过 滤：过滤基本方程式，恒压过滤，恒 速过滤，过滤常数的测定，过滤设备，过滤机的生产能力 4． 传热 概述：传热的基本方式，冷热 流体热交换方式，传热速率、热通量、稳态传热、非稳态传热的 概念，载热体及其选择 热传导：傅立叶定律，导热系数，通过平壁的稳态热传导，通过圆筒壁的稳 态热传导 对流传热概述：对流传热 速率方程，对流传热系数，对流传热机理，保温层的临界直径 传热过程计算：热量衡算，总传热速 率微分方程，总传热系数，平均温度差，总传热速率方程，总传热速率方程的应用，传热单元数法对流传热系数关联式：影响对流传热系数的因素，对流传热过程的 量
化工原理教学大纲
《化工原理》课程教学大纲 上册102 学时，下册60 学时 一、课程性质、目的和任务 《化工原理》课程是化工类及相近专业的一门主要技术基础课，它是综合运用数学、物理、化学等基础知识，分析和解决化工类型生产中各种物理过程（或单元操作）问题的工程学科，本课程担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。该课程教学水平的高低，对化工类及相近专业学生的业务素质和工程能力的培养起着至关重要的作用。 本课程属工科科学，用自然科学的原理（主要为动量、热量与质量传递理论）考察、解释和处理工程实际问题，研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究，本课程强调工程观点、定量运算和设计能力的训练、强调理论与实际相结合，提高分析问题、解决问题的能力。学生通过本课程学习，应能够解决流体流动、流体输送、沉降分离、过滤分离、过程传热、蒸发、蒸馏、吸收、萃取和干燥等单元操作过程的计算及设备选择等问题，并为后续专业课程的学习奠定基础。 二、教学基本要求 《化工原理》课程在第五、六学期(四年制)开设。教材内容分为课堂讲授、学生自学和学生选读三部分，其中课堂讲授部分由教师在教学计划学时内进行课堂教学，作为基本要求内容；学生自学部分由学生在教师的指导下，利用课外时间进行自学，作为一般要求内容；学生选读部分由学生根据自己的兴趣及能力，进行课外选读，不作要求。 本课程教学计划总学时112学时，其中上册102学时（课堂讲授80学时，习题课18学时、课堂讨论2学时，机动2学时）；下册60学时（课堂讲授56学时，课堂讨论2学时，机动2学时）。 本课程课件依照学时安排制作，每次课一个文件，内容包括每次课讲授内容，思考题及课后作业。每次课后留2～3个作业题，由学生独立完成，教师可根据情况布置综合练习题和安排习题讨论课。本课程每周安排课外答疑一次（3小时）。 三、教学内容 本课程主要内容包括： 1．流体流动。流体的重要性质；流体静力学；能量衡算方程及其应用；流体的流动现象；流动在管内的流动阻力；管路计算；流量测量。 2．流体输送机械。离心泵的工作原理、性能参数与特性曲线、流量调节以及安装；其他液体输送机械简介；气体输送机械简介。 3．机械分离与固体流态化。颗粒与颗粒床特性；重力沉降与离心沉降的原理和操作；过滤分离原理与设备。 4．液体搅拌。搅拌器的性能和混合机理；搅拌功率简介。 5．传热。传热概述；热传导；对流传热概述；传热过程计算；对流传热系数关联式；辐射传热简介；换热器简介。 6．蒸发。蒸发设备、流程与操作特点；单效蒸发计算；多效蒸发简介。 7．传质与分离过程概论。质量传递的方式；传质设备简介。 8．气体吸收。吸收过程的平衡关系；吸收过程的速率关系；低组成气体吸收的计算（包
《化工原理》教学大纲.doc
《化工原理B》教学大纲 课程编号：1015170/1 总学时：64H 学分：4 基本面向：生物工程、制药工程 所属单位：生物工程教研室 一、本课程的目的、性质及任务 本课程属工程学科，是化工类及相近专业必修的一门基础技术课。 通过本课程的学习，使学生掌握研究化工生产中各种单元操作的基本原理，过程设备和计算方法，培养学生具有运用课程有关理论来分析和解决化工生产过程中常见实际问题的能力，并为后续专业课程的学习打下必要的基础。 本课程的主要任务，是用自然科学方法考察、解释和处理化工生产中传质单元操作的基本原理，典型设备及其设计计算和操作分析，以培养学生分析和解决有关工程实际问题的能力。 二、本课程的基本要求 （一）熟练掌握基本的单元操作的基本概念和基础理论，对单元过程的典型设备具备基础的判断和选择能力； （二）掌握本大纲所要求的单元操作的基本常规计算方法，常见过程的计算和典型设备的设计计算或选型； （三）熟悉运用过程的基本原理，根据生产上的具体要求，对各单元操作进行调节； （四）了解化工生产的各单元操作中的故障，能够寻找和分析原因，并提出消除故障和改进过程及设备的途径。
三、本课程与其它课程的关系 先修课程：高等数学、物理学、物理化学等，达到教学大纲要求。 四、本课程的教学内容 上册 绪论 （一）了解化学工程发展史； （二）了解化工原理的任务性质及内容； （三）了解物料衡算、热量衡算、过程速率及平衡关系； （四）掌握单位制及单位换算，了解因次的概念及因次式。 重点： 化工原理课程中三大单元操作的分类和过程速率的重要概念的内涵。 难点： 使学生通过对课程性质的了解，把基础课程的学习思维逐步转移到对专业技术课程的学习上，在经济效益观点的指导下建立起"工程"观念。 第1章流体流动 （一）流体静力学基本方程式 1、掌握流体的性质 2、掌握流体静力学方程式及其应用 （二）流体在管内的流动 1、掌握流体在管内流动的流量和流速 2、熟练掌握定常与非定常流动的概念 3、连续性方程与机械能衡算式极其应用 （三）流体的流动现象 流体的粘性，牛顿粘性定律 流动类型，雷诺数、边界层的概念
18考研华南理工大学851化工原理专业课资料汇总
18考研华南理工大学851化工原理专业课资料汇总 为了帮助2018考研华南理工大学851化工原理专业课的同学们提高复习效率，节约查找资料的时间，聚英考研网的老师为大家整理了该专业的参考书目、复习全书和考试大纲等资料。 一、参考书目 《化工原理》（上册）钟理,伍钦,马四朋主编,化工出版社2008 《化工原理》（下册）钟理,伍钦,曾朝霞主编,化工出版社2008 伍钦, 钟理, 夏清, 熊丹柳改编, 化学工程单元操作(Unit Operations of Chemical Engineering), 英文改编版. 化工出版社, 2008 二、复习全书 《2018华南理工大学851化工原理考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）聚英考研网出版. 获取渠道https://www.360docs.net/doc/0610657508.html,/ziliao/details/253183 适用考试科目代码：851化工原理 适用专业 建筑学院：建筑学(专业学位) 环境与能源学院：环境科学、环境工程、环境工程(专业学位) 化学与化工学院：化学工程、生物化工、应用化学、工业催化、能源化学工程、化学工程(专业学位)
轻工与食品学院：制浆造纸工程、制糖工程、生物质科学与工程、轻工技术与工程(专业学位) 三、考试大纲 2017年华南理工大学硕士研究生化工原理考试大纲，详情如下： 一、课程的性质 本课程是化工及相关专业的一门专业基础课。通过本课程的教学使学生掌握流体流动、传热和传质基础理论及主要单元操作的典型设备的构造、操作原理；工艺设计、设备计算、选型及实验研究方法；培养学生运用基础理论分析和解决化工单元操作中的各种工程实际问题的能力。并通过实验教学，使学生能巩固加深对课堂教学内容的理解，强调理论与实际结合，综合分析问题、解决问题的能力。 二、课程的基本要求和内容 绪论 本课程的性质、任务、研究对象和研究方法，本课程与其他有关课程的关系。 Δ物理量的因次、单位与单位换算：单位制与因次的概念。几种主要单位制 （SI．CGS制．MKS工程单位制）及我国的法定计量单位。单位换算的基本方式。 第一章流体流动
华南理工化工原理真题851 华南理工大学 2021 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷
851 华南理工大学2021 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（请在答题纸上做答，试卷上做答无效，试后本卷必须与答题纸一同交回）科目名称：化工原理适用专业：化学工程，化学工艺，应用化学，工业催化，能源环境材料及技术，制药工程，制浆造纸工程，制糖工程，环境工程共页第 1 页 一、填空、选择题（50分） 1、某设备内真空表的读数为375mmHg，其绝压等于MPa，(设当地的大气压为1.013×105Pa)。 2、流体在圆管内作层流流动时，其流体阻力损失与管内流速u_______次方成正比。 3、边长为0.5m的正方形通风管，该管道的当量直径为。 4. 离心泵在管路系统中工作时，其工作点是由离心泵的和管路的 _______________共同确定。 5. 其他条件不变，被输送流体的温度提高，离心泵的允许安装高度_________ ；提高上游 容器的操作压强，离心泵允许安装高度_____________。 6. 球形颗粒在20oC空气中沉降（设沉降过程符合stocks定律），其他条件不变，空气温度上 升时，沉降速度将__________; 若该颗粒在水中沉降，当水温升高，其沉降速度将__________。 7. 用压滤机分离悬浮物，忽略过滤介质阻力，滤饼不可压缩。过滤时间增加一倍，滤液量 增加到原来的__________；过滤面积增加一倍，滤液量增加至________。 8. 有一套管换热器。环隙中1200C饱和水蒸气冷凝加热小管内空气，空气呈湍流流动状态， 其对流传热系数为70 W?m-2?℃-1，若将上述套管中空气流量增大一倍，其他条件和物性基本保持不变，此时，套管的总传热系数约等于______________ W?m-2?℃-1。上述套管换热器内管壁温度接近于______ o C。。 9．为了减少高温物体热辐射损失，往往在高温物体周围设置热屏障，热屏障材料的黑度减小，则热辐射损失。 10、当管子由水平放置改为垂直放置，其他条件不变，其能量损失。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 不确定 11、并联管路的阻力损失等于。 A. 各并联支管损失之和 B. 各并联支管阻力损失的平均值 C. 任一并联支管的阻力损失 D. 不确定第2 页
《化工原理》考试大纲[001]
《化工原理》考试大纲 总体要求 本考试采用主客观题混合题型，按百分制计分，满分为100分。 二、考试对象 本大纲适用于修读完高等职业教育、普通高等专科教育各专业课程，并准备攻读本科教育课程的学生。 三、考试方式与内容 考试方式为笔试，考试内容如下: 第一章流体流动与输送机械（教材第一章） 内容:掌握流体的密度和黏度的定义、单位、影响因素，压力的定义、表示方法及单位换算；流体静力学方程、连续性方程、伯努利方程及其应用；流动类型及其判断，雷诺数的物理意义及计算；流体在馆内流动的机械能损失计算；简单管路的计算；离心泵的工作原理、性能参数、特性曲线，离心泵的工作点及流量调节，离心泵的安装及使用等。 第二部分传热（教材第三章） 内容:掌握傅里叶定律，平壁及圆筒壁一维定态热传导计算及分析；对流传热基本原理，牛顿冷却定律，影响对流传热的主要因素，无相变强制对流传热系数关联式及其应用，Nu、Re、Pr、Gr等准数的物理意义及计算。 第三部分气体吸收（教材第五章） 内容掌握相组成表示方法及换算；气体在液体中的溶解度，亨利定律各种表达式及相互间的关系；相平衡的应用；对流传质的概念；双膜理论的要点；吸收塔的物料衡算、操作线方程及图示方法；最小液气比的概念及吸收剂用量的缺点；填料层高度的计算，传质单元高度与传质单元数的定义、物理意义。 第四部分蒸馏（教材第六章） 内容：双组分理想物系的气液相平衡关系及相图表示；精馏原理及精馏过程分析；双组分连续精馏塔的计算（包括物料衡算、操作线方程、q线方程、进料热状况参数q的计算、回流比的确定、逐板法及图解法求算理论板层数等），熟悉塔板的主要类型及特点。 为了较好地考核学生运用技能的综合能力，既照顾到科学性，客观性，又考虑到专业测试的特点，考试大纲将认知能力分为：（A）了解、(B)理解、(C)掌握、(D)应用四个层次。各层次的含义是： 1. 了解――认识、记忆有关的名词、概念、知识，并能正确表达。 2. 理解――基本概念、基本原理的内容，了解它们之间的联系与区别。 3. 掌握――能运用基本原理、基本方法分析和解决简单问题。 4. 应用――能运用涉及多个知识点的原理、方法分析和解决问题。 四、试卷结构和分值 （1）主要题型：主要题型：单项选择题、填空题、判断题、简答题、计算题。 （2）试卷题量以中等水平考生在规定时间内答完全部试题为度，并考虑到试题覆盖面，试卷题量应在50小题内。 （3）试题水平了解（20%）、理解（40%）、应用（30%）、综合（10%） （4）试题难度较易(25%)、中等难度(35%)、较难(30%)、难(10%) 五、考试形式及用时 本考试采用笔试形式，笔试采用闭卷形式（需带计算器，具备对数、反对数运算功能）。
化工原理A教学大纲资料
《化工原理(A)》课程教学大纲 一、课程名称 化工原理 二、课程英文名 Principles of Chemical Engineering 三、课程编码 050103014 四、课程类别 技术基础课 五、学时数、学分数、开课学期 140学时；7学分；第五、六学期 六、适用专业 化学工程与工艺、制药工程专业 七、编制者 高智，副教授 八、编制日期 2005年9月 九、课程的目的与任务 《化工原理》课程是化学工程、化工工艺及相近专业的一门主干课程，是学生在具备了必要的高等数学、物理学、物理化学等基础知识之后所必修的技术基础课，是一门工程学科的课程。本课程的目的是使学生掌握研究化工生产中各种单元操作的基本原理，过程设备和计算方法。培养学生具有运用课程有关理论来分析和解决化工生产过程中常见实际问题的能力，并为后续专业课程的学习打下必要的基础。 本课程的任务是要求学生熟练掌握最基本的单元操作的基本概念和基础理论，对单元过程的典型设备具备基础的判断和选择能力；掌握本大纲所要求的单元操作的基本计算方法，常见过程的计算和典型设备的设计计算或选型；熟悉运用过程的基本原理，根据生产上的具体要求，对各单元操作进行调节；在了解化工生产中各单元操作中的特点的基础上，能够提出强化和改进过程的措施。 十、本课程与其它课程的关系 本课程是在高等数学、物理学、物理化学等课程的基础上，综合运用先修课程的基础知识，分
析和解决化工类型生产中各种单元操作问题的工程学科，是基础课程向专业课程、理论到工程过渡的桥梁课程之一，并与化工工艺计算、化工机械设备基础、化工仪表自动化等课程共同构成一个完整的化工过程的知识体系，为化工分离工程、化工工艺学等课程的学习奠定坚实的基础。 十一、各教学环节学时分配 教学课时分配
《化工原理》教学大纲
《化工原理》教学大纲 一、课程目标 1．课程性质 《化工原理》是化学工程与工艺类及相近专业的一门主干课，是学生在具备了必要的《高等数学》、《线性代数》、《物理》、《机械制图》、《算法语言》、《物理化学》等基础知识之后必修的技术基础课，也是学生学习《化工原理实验》、《化工原理课程设计》、《化工传递过程》、《化工分离工程》、《化工系统工程》等课程的先修课程。《化工原理》是研究和探讨化工生产中大规模改变物质物理性质的工程技术学科，它以化工生产中的物理加工过程为背景，研究物理加工过程的基本规律，应用这些规律解决化工生产中的实际问题，并将这些规律按其操作原理的共性归纳成若干单元操作。《化工原理》是化学工程这一学科中最早形成、基础性最强、应用面最广的学科分支。 2．教学方法 以课堂讲授为主，讨论、自学、设备实物或模型现场教学、计算机辅助教学为辅。 3．课程学习目标与基本要求 （1）单元操作的理论基础是流体力学（动量传递）、热量传递和质量传递理论。通过课程教学，应使学生掌握流体力学、热量传递和质量传递的基本理论知识；掌握主要单元操作的基本原理、工艺计算和典型设备结构与设计；掌握本课程的主要研究方法，如数学模型方法和实验研究方法。 （2）通过课程教学，培养学生具备根据各单元操作在技术上和经济上的特点，进行“单元过程和设备”选择的能力、过程的计算和设备设计的能力；具备进行单元过程的操作和调节以适应不同生产要求的能力；具备单元过程在操作中发生故障时如何寻找故障的原因并加以解决的能力；具备应用计算机进行单元操作辅助计算的能力；具备通过自学获取新知识的能力等。
（3）通过课程教学，应着重培养学生具备以下两方面的良好素质。一是针对现有生产过程单元操作中存在的问题，能够善于运用所学的基本理论和知识动脑分析、动手解决；二是针对现有单元操作中技术上不合理的地方，能够发现并提出改进措施，达到节能、降耗、提高效率的目的。 4．课程总学时： 化学工程与工艺及制药类专业110学时，其中化工原理（一）A 55学时，化工原理（一）B 55学时。 过程装备与控制专业90学时, 其中化工原理（二）A 45学时，化工原理（二）B 45学时。 生物化工、食品工程及环境工程类专业90学时, 其中化工原理（三）A 45学时，化工原理（三）B 45学时。 化学专业54学时，其中授课48学时，实验6学时。 5．课程类型：必修课 6．先修课程：高等数学、线性代数、机械制图、物理、算法语言、数值方法、物理化学 7．后续课程：化工传递过程、化工分离工程、化工系统工程 二、课程结构 [(一)A的内容为1~6点、(一)B的内容为7~13（除去11）点] [(二)A的内容为1~6点、(二)B的内容为7~12（除去11）点] 生物化工、食品工程类专业[(三)A的内容为1、2、3、6点、(三)B的内容为4、5、7、9、12、13点] 环境工程类专业[(三)A的内容为1、4、5、6、7、12点、(三)B的内容为8~11点]
2017年华南理工大学研究生入学考试专业课真题851_化工原理
851A 华南理工大学 2017 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（试卷上做答无效，请在答题纸上做答，试后本卷必须与答题纸一同交回） 科目名称：化工原理适用专业：化学工程；化学工艺；生物化工；应用化学；工业催化；能源化学工程；制浆造纸工程；制糖工程；生物质科学与工程；环境科学；环境工程；化学工程（专硕）；轻工技术与工程（专硕）；环境工程（专硕） 共页 一、填空选择题（共67 分，其中第5、7、21、26、31 题每题3 分，其余每题2 分） 1 离心泵的调节阀关小时，（）。 A 吸入管路的阻力损失不变 B 泵出口压力减少 C 泵入口处真空度减小 D 泵工作点的扬程减小 2 悬浮液的温度增加过滤速率将（），悬浮液固体含量增加，过滤速率将（）。 A 不确定 B 不变 C 增加 D 减少 3 在逆流操作的填料塔中用纯水吸收气相中的某组分，可看作等温低浓度物理吸收过程，已知吸收因子A=1，若气体进口被吸收组分浓度增加，则气体该组分出口浓度将（），气体组分的回收率将（）。 A 增加 B 减少 C 不变 D 不确定 4 精馏塔操作过程中发现塔分离的效率降低是由于过量雾沫夹带引起的，为了减少雾沫夹带，可以采取如下措施（）。 A 提高精馏塔釜热负荷 B 改变进料口位置 C 提高塔板间距 D 提高塔顶冷凝器的热负荷 5 粘度为1cp，密度为1000kg/m3 的水以1m/s 流过内径为0.001m 水平毛细直管，管长为1m，其压降 P=（）mH2O. 6 用旋风分离器分离气体中的固体颗粒，固体在流体中自由沉降时，沉降过程符合Stokes 定律，当旋风分离器的直径增加，其分离效率将（）；降低操作温度，分离效率将（）。
华东理工大学考研化工原理详细大纲
华东理工大学《化工原理》课程研究生入学考试复习大纲 考试用教材：《化工原理（第三版）》陈敏恒、丛德滋、方图南、齐鸣斋编，化学工业出版社2006 参考书：《化工原理详解与应用》丛德滋、丛梅、方图南编，化学工业出版社2002 复习大纲： 第一章流体流动 概述流体流动的两种考察方法；流体的作用力和机械能；牛顿粘性定律。 静力学静止流体受力平衡得研究方法；压强和势能得分布；压强的表示方法和单位换算；静力学原理的工程应用。 守恒原理质量守恒；流量，平均流速；流动流体的机械能守恒（柏努利方程）；压头；机械能守恒原理的应用；动量守恒原理及其应用。 流体流动的内部结构层流和湍流的基本特征；定态和稳态的概念；湍流强度和尺度的概念；流动边界层及边界层分离现象；管流数学描述的基本方法；剪应力分布。 流体流动的机械能损失沿程阻力损失（湍流阻力）的研究方法———“黑箱法”；当量的概念（当量直径，当量长度，当量粗糙度）；局部阻力损失。 管路计算管路设计型计算的特点、计算方法（参数的选择和优化，常用流速）；管路操作型计算的特点、计算方法；阻力损失对流动的影响；简单的分支管路和汇合管路的计算方法；非定态管路计算（拟定态计算）。 流量和流速的测量毕托管、孔板流量计、转子流量计的原理和计算方法 非牛顿流体的流动非牛顿流体的基本特性。 第二章流体输送机械 管路特性被输送流体对输送机械的基本能量要求；管路特性方程；带泵管路的分析方法——过程分解法。 离心泵泵的输液原理；影响离心泵理论压头的主要因素（流量、密度及气缚现象等）；泵的功率、效率和实际压头；离心泵的工作点和流量调节方法；离心泵的并联和串联‘离心泵的安装高度、气蚀余量；离心泵的选用。 其它泵容积式泵的工作原理、特点和流量调节方法（以往复泵为主）。 气体输送机械气体输送的特点及全风压的概念；气体输送机械的主要特性；风机的选择；压缩机和真空泵的工作原理，获得真空的方法。 第三章液体搅拌 典型的工业搅拌问题；搅拌的目的和方法；搅拌装置，常用搅拌浆的型式，挡板及其它构件；混合效果的度量（均匀性的标准偏差、分割尺度和分割强度）；混合机理；搅拌功率；搅拌器经验放大时需要解决的问题。 其它混合设备了解。 第四章流体通过颗粒层的流动 固定床当量和平均的方法；颗粒和床层的基本特性；固定床压降的研究方法——数学模型法；影响压降的主要因素。 过滤过滤方法及常用过滤机的构造；过滤方程数学描述（物料衡算和过滤速率方程），过滤速率，推动力和阻力的概念；过滤速率方程的积分应用———间接实验的参数综合法；
《化工原理课程设计》教学大纲
本文由ｚｓｐ１０５６０１３０４７贡献 ｐｄｆ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 《化工原理课程设计》教学大纲 课程编号： 课程名称： 化工原理课程设计 英文名称： Ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ Ｕｎｉｔ Ｏｐｅｒａｔｉｏｎｓ 《常用化工单元设备的设计》 、陈英南、刘玉 选用教材： 兰主编、华东理工大学出版社 先修课程： 《化工原理》 适用专业： 化学工程与化工工艺类专业及相近专业 一、教学基本目标 化工原理课程设计是化工原理教学的一个重要环节，是综合应用本门课程和有关先修课程所 学知识，完成以某一单元操作为主的一次设计实践。通过课程设计，应培养学生的独立工作能力， 培养学生树立正确的设计思想和实事求是、严肃认真的工作作风。 二、教学基本内容 １．设计方案的选定 对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述； ２．工艺设计 选定工艺参数，物料衡算，热量衡算，单元操作的工艺计算并绘制相应的工艺流程图， 标出物流量及主要测量点； ３．设备设计 设备的结构设计和工艺尺寸的设计计算，并绘制设备的工艺条件图。图面应包括设备的 主要工艺尺寸、技术特性和接管表； ４．辅助设备选型 典型辅助设备主要工艺尺寸的计算，设备规格、型号的选定； ５．设计说明书的编写 设计说明书的内容应包括：设计任务书；目录；设计方案简介；工艺计算及主要设备设 计；工艺流程图和主要设备的工艺条件图；辅助设备的计算和选型；设计结果汇总；设计评述； 参考文献。 设计项目及主要内容：（换热器的选型设计 ６ 学时在课程中进行，为每位学生必做，安排在第一学 期传热章后，集中 １ 周选一个单元操作进行设计 ３０ 学时。设计报告与图纸要求规范化。） １．列管式换热器的选型设计（６ 学时） 设计方案的选定 冷却介质及出口温度的确定；冷、热流体通道的选择；流向的选择。 工艺计算 物料及热量衡算；管程、壳程给热系数及总传热系数的计算；管程、壳程阻力的计算； 对数平均温差的修正。 设备计算 列管式换热器的选型及校核。 ２．反应釜的设计（３０ 学时） 设计方案的选定 物料的加热（冷却）方式的选定；传热面及搅拌桨型式的选定。 工艺计算 １ 课程性质： 技术基础课／必修 学时／ 学分： ３０／１ 考核方式： 报告，加测验 大纲执笔人： 齐鸣斋 大纲审核人： 齐鸣斋 物料衡算；搅拌釜操作周期、釜容积的选定；釜的传热计算；转速、搅拌功率的确定。 设备计算 搅拌釜传热面大小及各尺寸的确定。 辅助设备的计算与选型 ３．蒸发器的设计（３０ 学时） 设计方案的选定 蒸发器类型、效数及流程的确定。 工艺计算 物料及热量衡算；各效浓度及温度分布的确定。 设备计算 蒸发室和加热室工艺尺寸的计算。 辅助设备的计算与选型 冷凝器、真空泵选型，接管尺寸的确定。 ４．填料吸收塔的设计（３０ 学时） 设计方案的选定 气液相平衡关系（温度、总压对平衡的影响及非等温吸收的平衡线）、吸收操作流程的确 定；填料的类型、性能与选型。 工艺计算 液气比的选择；物料及热量衡算；液泛速度和压降的计算。 设备计算 塔径的确定；填料层高度的计算（传质系数、传质单元数及传质单元高度）；液体分布与 再分布装置；填料层支撑结构及接管口的确定。 辅助设备的计算与选型 ５．板式精馏塔的设计（３０ 学时） 设计方案的选定 操作压力、进料状态及加热方式的确定。 工艺计算 物料衡算；回流比的确定；理论板数及实际塔板数的确定；热量衡算。 设备计算 塔板的型式、结构及主要尺寸的选取；流体力学计算和校核；负荷性能图；塔体总高度 的计算。 辅助设备的计算与选型 回流冷凝器、再沸器的选型；接管尺寸的确定。 ６．转盘萃取塔的设计（３０ 学时） 设计方案的选定 转盘塔分散相、流比的选取与确定。 工艺计算 物料衡算；特性速度、临界转速、两相极限流速、转速与功率消耗等的计算；相际传质 面积和液滴平均直径；传质系数（滴内、滴外传质分系数，总传质系数）。 设备计算 塔径及主要结构参数的确定。 用扩散模型计算塔高（转盘塔内的轴向混合，扩散模型的近似解）；澄清段高度的计算。 转盘塔塔体、内件、附件及传动装置的结构设计。 辅助设备的计算与选型 ２ 管路、泵、流量计、储槽及换热器等的计算与选型。 ７．喷雾干燥塔的设计（３０ 学时） 设计方案的选定 干燥装置流程；干燥器内热空气和雾滴的流动方向；操作条
中科院研究生院硕士研究生入学考试《化工原理》考试大纲
中科院研究生院硕士研究生入学考试 《化工原理》考试大纲 本《化工原理》考试大纲适用于中国科学院研究生院化学工程、应用化学、化学工艺、生物化工、环境工程等专业的硕士研究生入学考试。“化工原理”是化工类及相近专业的重要应用基础课程，以传递过程（动量传递、传质和传热）为主线，涵盖了化学工业中涉及的主要单元操作过程。要求考生掌握研究化工工程问题的方法论，掌握各单元操作过程原理和设备性能，能够进行定量过程计算和基本的工程设计，并具备综合运用所学知识分析和解决问题的能力。 一、考试基本要求 1．熟练掌握单元操作的基本概念和基础理论； 2．掌握单元操作过程的典型设备的特性，并了解基本选型能力； 3．掌握主要单元操作过程的基本设计和操作计算方法； 4．能够灵活运用单元操作的基本原理，分析解决单元操作常见问题。 二、考试方式与时间 硕士研究生入学《化工原理》考试为笔试，考试时间为180分钟。 三、考试主要内容和要求 （一）流体流动 1、考试内容 （1）流体运动的考察方法、流体受力和能量守恒分析方法；（2）流体静力学及压强测定；（3）流体流动的连续性方程及其应用；（4）机械能守恒及伯努利方程的应用；（5）流动型态（层流和湍流）及判据；（6）流速分布及流动阻力分析计算；（7）因次分析方法；（8）管路计算；（9）流速和流量的测定、流量计。 2、考试要求
掌握流体流动过程中的基本原理及流动规律，包括流体静力学和机械能守恒方程。能够灵活运用流体力学基本知识分析和计算流体流动问题，包括流体流动阻力计算和管路计算。 （二）流体输送机械 1、考试内容 （1）主要流体输送机械的类型及特点；（2）离心泵的类型、结构、工作原理、性能参数、特性曲线、流量调节、组合操作、安装和汽蚀现象；（3）往复泵的类型、工作原理、流量调节和特性曲线；（4）其它主要化工用泵（正位移泵和非正位移泵）、通风机、鼓风机、压缩机和真空泵的主要特性。 2、考试要求 了解各类化工用泵的主要结构、原理和主要用途。掌握离心泵的工作原理、特性曲线、流量调节和安装。能够进行涉及泵的基本计算。 （三）液体的搅拌 1、考试内容 （1）搅拌器的主要类型；（2）混合机理；（3）搅拌器的性能；（4）搅拌功率；（5）搅拌器放大。 2、考试要求 了解搅拌器的主要结构、流体混合特性和表征，了解搅拌设备的基本设计和放大。 （四）流体通过颗粒层的流动及过滤 1、考试内容 （1）单颗粒、颗粒群和颗粒床层的特性；（2）流体通过固定床的压降及简化模型；（3）过滤原理和分类；（4）过滤过程的数学描述及计算、滤饼的洗涤；（5）压滤和吸滤设备、离心过滤设备。 2、考试要求 了解颗粒床层的特性和流动压降计算。掌握过滤操作的基本原理、基本方程式及应用、不同过滤方式的操作计算。了解典型过滤设备的结构和特点。
化工原理课程设计教学大纲
《化工原理课程设计（Ⅰ、Ⅱ）》大纲 课程名称：化工原理课程设计 英文名称：Course Design of Principles of Chemical Engineering 课程编号：1804031(1804032) 课程类别：专业基础课 学时数：四周(第四学期两周和第五学期两周) 学分数：4 学分 使用专业：化学工程与工艺 一、课程设计目的与任务 化工原理课程设计是一门重要的实践课程，是综合运用《化工原理》课程和有关先修课程所学知识，完成以化工单元操作为主的一次设计实践。通过课程设计，对学生进行设计技能的基本训练，培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力，也为毕业设计打下基础。因此，化工原理课程设计是提高学生实际工作能力的重要教学环节。 二、教学基本要求 通过课程设计学生应在下列几个方面得到较好的培养和训练： 1. 使学生掌握化工设计的基本程序与方法； 2. 结合设计课题，培养学生查阅有关技术资料及物性参数的获取信息能力； 3. 通过查阅技术资料，选用设计计算公式，搜集数据，分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，增强学生分析问题、解决问题的能力； 4. 对学生进行化工工程设计的基本训练，使学生了解一般化工工程设计的基本内容与要求； 5. 通过编写设计说明书，提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求； 6. 了解一般化工制图基本要求，对学生进行绘图基本技能训练。 三、课程设计内容及学时分配 化工原理课程设计应以化工单元操作的典型设备为对象，课程设计的题目尽量从科研和生产实际中选题。化工原理课程设计内容包括： 1. 设计方案简介：包括对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。 2. 主要设备的工艺设计计算：包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计。
化工原理考试大纲
附件 ２011年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：化工原理考试科目代码:［８16］一、考试要求: 1）闭卷考试,不允许携带任何书籍或参考资料入场。 2）需要携带计算器、尺子等文具。 二、考试内容: 绪论 0—1 化工过程与单元操作 0—2 单位与单位换算 ０—3 物料衡算、热量衡算、过程平衡关系及过程速率 熟练掌握物料衡算和热量衡算的基本原理、单位换算;了解其他相关内容。 第一章流体流动?第一节流体及其主要物理性质第二节流体静力学 1—1 流体的静压强 1—２流体静力学基本方程式 1—3 流体静力学基本方程式的应用 第三节流体动力学 １—４概述 1—5 物料衡算——连续性方程 １—6 总能量衡算 1—７机械能衡算——柏努利方程 第四节流体在管内的流动阻力 1—8 流体流动型态 1—９边界层概念
1—1０直管阻力损失和局部阻力损失及其计算 第五节管路计算 1—11 简单管路计算 1—１2 复杂管路计算 1—13 可压缩流体在管内的流动及计算 第六节流量测量 1—14 孔板流量计 1—１5 文丘里流量计 1—1６转子流量计 １—17 测速管 熟练掌握流体的主要物理性质、流体静力学基本方程及其应用、流体流动的连续性方程、柏努利方程及其应用、流体流动状态、阻力计算和简单管路计算; 了解不稳定流动的基本计算、可压缩流体在管内的流动及基本计算、边界层基本概念及应用、复杂管路特性、流量测量。 第二章流体输送机械 第一节液体输送机械 2—1 离心泵的操作原理、构造与类型 2—２—2 离心泵的主要性能参数?２—３离心泵的理论压头与实际压头? 2— 2—5 离心泵的安装高度?2—６离心泵的工作点? 4 离心泵的特性曲线? ７离心泵的选用、安装和操作 2—８往复泵 2—9 其它类型的泵 第二节气体输送机械 ２—10 通风机 ２—11 鼓风机 ２—12 压缩机 ２—１3 真空泵 熟练掌握离心泵操作原理、构造与类型、主要性能参数、理论压头与实际压头、特性曲线及影响因素、离心泵的安装高度、离心泵的工作点及流量调节、离心泵的选用、安装和操作。 了解往复泵及其它类型的泵的相关知识,气体输送设备的基本概念及基本计算。 第三章非均相物系的分离 第一节颗粒与颗粒床层的特性 第二节沉降 ３—1 重力沉降及设备 3—3 过滤的基本概念 ? 3—2 离心沉降及设备?第三节过滤? 3—４过滤基本方程 3—5 过滤设备及其操作 3—６过滤计算 第四节离心分离 3—7离心分离的一般概念 3—８影响离心分离的主要因素 3—9离心机的结构、操作与计算
《化工原理实验》教学大纲
西南科技大学本科实践教学大纲 《化工原理实验》教学大纲 【课程编号】17314008 【英文名称】Experiments of Chemical Engineering 【课程学时】24 【适用专业】制药工程、生物工程 一、本实验课程的教学目的和要求 《化工原理实验》是制药工程专业和生物工程专业的一门必修专业基础课。本实验课程的教学目的在于通过本课程的学习让学生能掌握一定的基本实验技能和工程测试方法，提高分析和解决工程实际问题的能力和方法。要求运用基本理论分析实验过程中的各种现象和问题，培养、训练分析和解决问题的能力；进行实验数据的分析处理，编写实验报告，培养、训练实际计算能力和组织报告的能力。 二、本实验课程与其它课程的关系 化工原理实验是对《高等数学》、《物理学》、《物理化学》和《化工原理》等课程知识的综合运用，为《工厂设计》、《制药机械设备》、《生物工程设备与原理》等课程的学习奠定基础。 三、实验课程理论教学内容安排 实验方法及数据分析处理基础知识。（4学时） 【目的要求】 1.了解：液体压强、流量和温度测定。 2.理解：工程实验及处理工程问题的实验方法。 3.掌握：实验误差分析和数据处理, 因此次分析的运用。 【教学内容】 第一节处理工程问题的实验研究方法 第二节实验规划和流程设计 第三节实验误差分析和数据处理 第四节液体压强、流量和温度测定 【教学难点】 因此次分析的运用, 测量的要点及仪器校正。 【教学重点】 实验误差分析和数据处理。 四、实验内容安排
生命科学与工程学院 实验一、热风干燥实验 【目的】学习干燥曲线测定方法 【要求】数据测定及曲线绘制。 【内容】测定在一定温度下随时间变化物料水分含量的变化。 【方法】在干燥的不同时刻测定物料重量和温度。绘制干燥曲线。 实验二、喷雾干燥实验 【目的】熟悉喷雾干燥器结构和操作、控制方法。 【要求】学会正确进行喷雾干燥操作。 【内容】采用牛奶或者提取液为原料制备奶粉或者蛋黄粉。 【方法】理论讲授结合实际操作 实验三、中药材粉碎及粉体性质研究或样品干燥及粉体性质研究 【目的】培养学生利用已学单元操作设计合理的生产工艺，设计产品粉体性质研究的合理方法 【要求】设计合理的实验方案，并进行实验。 【内容】干燥、粉碎和粉体性质研究的设计，验证。 【方法】教师指导和学生自主设计结合 实验四、黏度测定 【目的】学习黏度测定方法 【要求】黏度计的使用，不同流体黏度的感官感受及测定。 【内容】测定不同流体的黏度。 【方法】理论讲授结合实际操作 实验五、恒压过滤常数测定 【目的】加强过滤基本原理的理解 【要求】学会测定过滤常数K、qe，了解操作压力对过滤速率的影响。 【内容】在恒压条件下，用秒表和量筒分别测定一系列时间间隔及对应的滤 液体积，由此算出一系列在直角坐标系中绘制的函数关系，得一直线。由直线的 斜率和截距便可求出K、qe。 【方法】理论讲授结合实际操作 实验六、流体流动阻力的测定 【目的】掌握测定流体阻力的实验组织方法，认识组成管路系统的各部件、阀门。 【要求】掌握测定流体阻力的实验组织方法。 【内容】测定流体直管阻力摩擦系数λ，并确定λ与Re之间的关系；测定流体通过管件时的局部阻力系数