【二年级语文】常用的造句关联词汇总(2)

【二年级语文】常用的造句关联词汇总(2)
【二年级语文】常用的造句关联词汇总(2)

常用关联词、造句汇总

一、转折关系

1、尽管……可是

2、即使……也

3、虽然……但是

例句:(1)虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。

(2)即使我跑得不快,我也要参加比赛。

(3)小明虽然考了第一,但是他一点也不骄傲。

二、条件关系

1、只要……就

2、无论……都

3、只有……才

例句:(1)只要我们努力,成绩就会不断地提高。

(2)无论前进的路上有多少困难,我们都会一直走下去。

(3)只有努力学习,他才能考上大学。

三、假设关系

1、如果……就

2、假如……就

3、要是……就

例句:(1)如果明天下雨,运动会就不举行了。

(2)假如人人都爱护环境,这世界就会变得更美丽。、

(3)要是你努力学习,你就会取得好成绩。

四、因果关系

1、因为……所以

2、既然……就

3、之所以……是因为例句:(1)因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。

(2)既然你知道错了,就要改正。

(3)之所以我们买东西很方便,是因为这里有个大型超市。

五、并列关系

1、既……又

2、不是……而是

3、是……不是

例句:(1)这衣裳既漂亮又大方。

(2)我不是没有认真学习,而是这次考试时没仔细看题。

(3)劳动成果是用汗水换来的,不是轻易得到的。

六、选择关系

1、是……还是

2、宁可……也

3、与其……不如

4、要么……要么

5、或者……或者

6、不是……就是……

例句:(1)我们放学后,是在教室里自习,还是到操场打球?

(2)妈妈宁可自己委屈点,也不让我们受苦。

(3)我们与其在这里浪费时间,不如做些有意义的事。

七、递进关系

1、不但/不仅/不光……而且

2、不仅……还

例句:(1)我们不仅要学习好,还要思想好。

(2)海底不但景色奇异,而且物产丰富。

(3)他不仅参加了这次比赛,还获得了一等奖。

附:几个提升造句能力的小技巧

1、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句:教室里鸦雀无声,再也没有人说话嬉戏了,甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚,也把句子说完整了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

2、

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

最新人教版二年级语文下册句子专项综合练习

最新人教版二年级语文下册句子专项综合练习 1. 照样子,用划线的词语写句子。 例:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 ①蓝天上白云朵朵,像______。 ②______,像______。 2. 你的好朋友是谁?他(她)长什么样子?你们在一起发生过什么有趣的事情?写一写,向大家介绍一下你的好朋友吧! 3. 看图,仿照课文中的句子写一写。(不会写的字写拼音) (1)西瓜圆圆,他自豪(háo)地说:“我是______。” (2)北风______,他______说:“我是______。” 4. 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。______ ①于是,冒出了一个个像尖塔似的脑袋。 ②而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子,它们就是笋。 ③清明节过后,地面出现了一道道裂缝。 ④这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。 ⑤笋在春天的怀抱里,迅速往上长。 5. 按要求改写句子。 (1)根据“大方”的不同意思造句。 ①不小气:______。 ②不拘束:______。 (2)______把蝙蝠的眼睛蒙上,______它照样能灵巧地自由飞行。(填关联词语) (3)那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。(修改病句) (4)人类的老师不就是大自然吗?(改为陈述句) 6. 我会写导游宣传语。 秋天,游客们来到小兴安岭旅行。假设你是一名导游,请用一两句话简要地介绍一下小兴安岭秋天的特点。 游客朋友们,欢迎你们来到小兴安岭。______ 7. 我会按要求做一做。 (1)我知道传统的节日。 ①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节 A我会按时间的先后顺序排序(填序号):______ B我还知道______节时,人们会______。

【二年级语文】常用的造句关联词汇总(2)

常用关联词、造句汇总 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句:(1)虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。 (2)即使我跑得不快,我也要参加比赛。 (3)小明虽然考了第一,但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、无论……都 3、只有……才 例句:(1)只要我们努力,成绩就会不断地提高。 (2)无论前进的路上有多少困难,我们都会一直走下去。 (3)只有努力学习,他才能考上大学。 三、假设关系 1、如果……就 2、假如……就 3、要是……就 例句:(1)如果明天下雨,运动会就不举行了。 (2)假如人人都爱护环境,这世界就会变得更美丽。、 (3)要是你努力学习,你就会取得好成绩。 四、因果关系 1、因为……所以 2、既然……就 3、之所以……是因为例句:(1)因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。

(2)既然你知道错了,就要改正。 (3)之所以我们买东西很方便,是因为这里有个大型超市。 五、并列关系 1、既……又 2、不是……而是 3、是……不是 例句:(1)这衣裳既漂亮又大方。 (2)我不是没有认真学习,而是这次考试时没仔细看题。 (3)劳动成果是用汗水换来的,不是轻易得到的。 六、选择关系 1、是……还是 2、宁可……也 3、与其……不如 4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是…… 例句:(1)我们放学后,是在教室里自习,还是到操场打球? (2)妈妈宁可自己委屈点,也不让我们受苦。 (3)我们与其在这里浪费时间,不如做些有意义的事。 七、递进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还 例句:(1)我们不仅要学习好,还要思想好。 (2)海底不但景色奇异,而且物产丰富。 (3)他不仅参加了这次比赛,还获得了一等奖。

关联词语造句大全 60句

关联词语造句大全 60句第1段: 1.媳妇,从今天开始,我便领教了你的个性,你有你的内在美,但你爱生气,这也是大多数女孩的通病,希望你在以后的生活当中,逐渐淡化,相信你会成为更加有个性的漂亮女孩,但生气之后,希望你不要因为生气永远都不要再不理我了,因为这对我来说就是煎熬,我希望你能改正,我会给你时间,也许是一年、两年,或者一辈子都行,谁让我选择了你呢! 2.选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。 3.如果可以,我愿在回到那个年代,再去重温一遍,因为我很在意,你们是不是把我放在了心底。会不会也像我这样,不经意的就把你们想起? 4.一洼洼的不是稻田而是油烟。一片片的不再是树林而是污染,一丛丛的不再是小草而是渣山。一条条的不是小路而是垃圾练成串,爱护环境,刻不容缓,下一代的梦想,这一代的明天,不要因为今天留下遗憾。 5.置身于幸福中的人,可能觉得自己并不幸福,因为他们都过着幸福的日子,对于陌生的幸福已适应了,就变得没有特殊的意义。渐渐被遗忘,渴望自己拥有更多与众不同的幸福,渴望会一直延伸下去的。这时幸福的魅力又重现,不过这一切都会变得平凡、平淡、平静。 6.你给我一个眼神,我为你神魂颠倒!你给我一个声音,我为你心乱如麻!你给我一个信息,我为你一夜无眠!因为情人节无人陪我,等你请我吃饭。 7.天真孩童式的爱情:我爱,因为我被人爱。成熟的爱情:我被人爱,因为我爱人。不成熟的爱情:我爱你,因为我需要你。成熟的爱:我需要你,因为我爱你。 8.科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 9.春天在学校里,春天到了,新的一学期又开始了,一年之计在于春,学校也热闹起来了,他们坚信,春天的播种,秋天必有收获。因为有播种的时期就有收获的时候。春天让学校更加生机勃勃,小朋友们啊,脱下了冬装,换上了薄薄的衣裳。 10.不再因为任性而不肯低头,不再因为固执而轻言分手。你敢天长,我就敢久。最后坚信一次,一直走,一直走,就可以到白头。 11.史莱慕掀开新娘面纱要亲吻新娘时,吃惊看?到一双红彤彤的眼睛。此时洛奇再度出面解围。他说,新娘是因为在婚礼前太过兴奋,才整整一个礼拜都没有阖眼。于是,史莱慕使命手下将锤子取来以便在进行婚礼时放在新娘的怀中。 12.不要因为努力变成别人喜欢的样子,到头来忘了最真实的自己。 13.过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜,因为我借此知道它曾经存活。

最新人教版二年级语文上册句子专项专题训练

最新人教版二年级语文上册句子专项专题训练 1. 我会按要求做一做。 (1)我知道传统的节日。 ①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节 A我会按时间的先后顺序排序(填序号):______ B我还知道______节时,人们会______。 (2)按要求写句子。 A例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边______ B“鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。”句中加点词“经过”的意思是______,用这个意思的“经过”写一个句子。 造句:______ 2. 按要求完成句子练习。 (1)春天来了,柳树发芽了。(扩句) (2)红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用划线词语仿写句子) 3. 按要求完成句子练习。 (1)不管遇到风沙还是而雪,不管遇到干早还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。(用加横线的词造句) (2)找出下列句中的两处错误,用修改符号在原句上修改。 《红楼梦》是我国四大古典名著,作者是曹雪芹写的。 4. 按要求写句子。 (1)鹅咬住了衣襟。(把句子说具体) (2)鹅有什么可怕的!(改为陈述句) (3)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用划线的关联词说一句话) 5. 按要求写句子。 (1)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 ①______一边______,一边______。(照例子把句子补充完整) ②运用划线的词语造句:______。 (2)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子) 香山上的片片红叶,______。 6. 写话小练习。 (1)照样子描写一种小动物的外形。

小学二年级语文造句、阅读

一、请把下列的词语练成句子。 1.同学们带着参观老师中山植物园1---------------------------------------------------------------------------------------------- 2.是明明的我伙伴好2------------------------------------------------------------------------------------------ 3.语文这学期学得你的怎样3------------------------------------------------------------------------------------------- 4.到了天气冬天冷啊多4----------------------------------------------------------------------------------------- 5.和都爸爸喜欢打球妈妈5------------------------------------------------------------------------------------------- 6.花给常常小红浇水6-------------------------------------------------------------------------------------------- 7.把可以你的我吗铅笔借7-------------------------------------------------------------------------------------------- 8.特别今天作业明明认真8--------------------------------------------------------------------------------------------- 9.大一面湖水镜子像9------------------------------------------------------------------------------------------------- 10.清新这儿啊的空气真10---------------------------------------------------------------------------------------------- 二、请给正面的句子排一下顺序。 1 ()它的腿长,脖子长,嘴巴也长。 ()传说中的丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它仙鹤。 ()丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展飞翔,都显得那么优雅。 ()丹顶鹤很逗人喜爱。 2 ()他常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。 ()人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。 ()梅兰芳学艺的决心没有动摇。 ()日子一长,他的双眼渐渐灵活起来。 3 ()太阳的脸变得更红了,它轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。 ()傍晚,我们一家人去看日落。 ()太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色,红色,紫色。。。。。。()太阳已经西经西斜,收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。 ()连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。 三、请把你会的造句写出来。 1.虽然……但是…… 2.一边……一边…… 3.一会儿……一会儿……

部编版语文二年级造句大全

二年级造句大全 二年级造句大全到处篇一:二年级造句 赞扬的意思是:称赞、表扬、称扬。 赞许的意思是:认为好而加以称赞、赞赏。 区别在于:赞许首先是认同某一事物继而称赞,而赞扬只有称赞一个意思在里面。 赞许:长辈对晚辈 or 主管对下属 赞扬:多个对一个小李搀扶老大爷走过马路,路人门纷纷对他 投以赞许的目光这次超额完成业绩,老板当众赞扬了小李 立刻 1、闹钟一响,我立刻起床。 2、上课铃打响了,我立刻回教室。 3、听了老师的话,我立刻坐直身子。 4、老师一走进教室,同学们立刻安静下来。 5、他的话刚说完,台下立刻响起热烈的掌声。 6、喜讯传来,校园里立刻变成了欢乐的海洋。 7、下雨了,小明立刻跑回家。 亲切地 1、校长亲切地向同学们问好。 2、妈妈亲切地对我说:“过马路要小心点。” 3、老师亲切地问了我的年龄。 4、爸爸亲切地对我说:“你真是个懂事的孩子~”

5、温总理亲切地问候灾区群众。 仔细地 1、 2、 3、 4、 5、 静悄悄 1、 2、 3、 4、 5、 不约而同 1、 2、 3、我仔细地看图。我仔细地检查作业。做完作业要仔细地检查。我仔细地看猫是怎样捉老鼠的。我仔细地观察蚂蚁搬家。院子里静悄悄的。教室里静悄悄的,一点声音也没有。校园里静悄悄的,一个人也没有。家里静悄悄的,大家都在睡觉。夜 深了,到处都静悄悄的。喜讯传来,人们不约而同地涌上街头。我和姐姐不约而同地来到公园里玩。星期天,我和小红不约而同地来到图书馆看书。 4、放学了,同学们不约而同地走出教室。 5、音乐一响,我和妈妈不约而同地唱起歌来。

川流不息 1、各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。 2、大街上的人群来来往往,川流不息。 3、大街上的车辆来来往往,川流不息。 一边……一边 1、小鸟一边飞,一边叫。 2、我们一边唱歌,一边跳舞。 3、我一边看电视,一边吃水果。 4、我一边看书,一边思考。 一会儿……一会儿 1、我一会儿哭,一会儿笑。 2、我一会儿唱歌,一会儿做手工。 3、同学们一会儿唱歌,一会儿跳舞。 有的……有的……还有的 1、操场上,同学们有的跳绳,有的跑步,还有的跳远。 2、下课了,同学们有的做游戏,有的看课外书,还有 的看风景。 3、河里的鱼儿有的在游来游去,有的在吐泡泡,还有的藏在落叶底下捉迷藏。 4、假山上的猴子有的在吃苹果,有的在爬上爬下,还有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千。 惊奇 1、家乡的变化真大,令人惊奇。 2、我惊奇地发现红红进步了。

小学关联词造句大全

小学关联词造句大全 第一,作为联接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二,关联词语性质复杂。 第三,说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。 常见关联词可分为以下几类复句: 1.转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就…… 3.条件关系 只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也…… 4.因果关系 因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、之所以……是因为…… 5.并列关系 不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又…… 6.承接关系 一……就……、起先……后面…… 7.递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还…… 8.选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为,正句表示这种行为的目的。 以便,以,用以,好,为的是;以免,免得,省得。 例:你快让他进去,以免闹情绪。

取舍 在两件事情中衡量得失,选择其中的一件,舍弃另一件。 与其……,不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)……不(不愿)。 其次了解关联词语误用情况: 一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合着用,用在什么位置,都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断,仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病: 1、错用关联词语 例:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”) 2、关联词语搭配不当 例:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配,去掉“就”) 注意辨别非关联词的连续语: 有些短语看起来比较像关联词,但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等,这些都不是关联词,也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词: 1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、 4.宁可……也不、 5.宁可……也、 6.之所以……是因为、 7.如果……就、 8.只要……就、 9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、17.不是……而是使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候,经常会出现这样或那样的错误,因此,这里提醒同学们注意以下几个问题: 一、要正确运用关联词语,首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化: 1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 这样,第一句成了因果关系,第二句成了假设关系,第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中,究竟选用什么关系,这就要根据自己表达

新部编小学二年级语文上册-句子专项训练习题含答案

部编版二年级上册句子专项练习 一、把字句被字句练习 把字句:大水把庄稼淹没了。被字句:庄稼被大水淹没了。 (事物1)(事物2)(事物2)(事物1) 把字句的主语一般是施动者,被字句的主语一般是被施动者,如:“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”,施动者都是“我”,被施动者都是“地”,所表达的意思是一样的。 我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开” 雨伞被我打开。被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开” 方法:先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。 (一)将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。________________________________________ 2、我把手帕洗干净了。________________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。________________________________________ 4、我把小鸟养在家里。________________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。________________________________________ 6、春风把花儿吹红了。________________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。________________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 _______________________________________________________________ 9、我把桌子擦干净了。________________________________________ 10、我把衣服洗干净了。________________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。________________________________________ 12、小狗把我咬了。________________________________________ (二)将下面的被字句改为把字句。 1、家里的课外书被我认真地读完了。________________________________________ 2、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。________________________________________ 3、这片竹林被那场无情的大火烧光了。________________________________________ 4、窗户被我擦干净了。________________________________________ 5、鸭先生把美丽的小路找回来了。________________________________________ 6、蚊帐被妈妈放下来了。________________________________________ 7、椅子被我修好了。________________________________________ 8、红领巾被我洗干净了。________________________________________ 9、衣服被我叠好了。________________________________________ 10、椅子被我修好了。________________________________________ 11、红领巾被我洗干净了。________________________________________ 12、衣服被我叠好了。________________________________________ 13、树叶被大风吹落了。________________________________________ 14、校服被我弄丢了。________________________________________ 15、小明被我送回家了。________________________________________ 二、运用加点的字造句

小学二年级人教版语文造句技巧大全 附常用造句

小学二年级?语文造句技巧大全!(附常用造句) 造句是小学语文常见的题目,很多小学生在学习造句时会出现一些问题,造出来的句子是不完整的或者说是一个病句,那么如何解决这个问题呢?这里给大家分享一些小学语文造句技巧,希望能对孩子学习造句有所帮助! 第1招 ?词语理解是重点 句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。 1 多辨析,勤模仿 造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。 多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。 步骤一:熟读这个句子 步骤二:依次提问 (1)句子里有”谁“? (2)它在哪里? (3)它在干什么? 步骤三:进一步提示 步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。 2 多理解词语,多积累词语 步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。 步骤二:提示这个词语是什么意思? 实际上不是孩子们不知道词语,也不是不理解词语,而是没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。要耐心启发,并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累,词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的,所以,建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时,需要多提示孩子对某个词语的理解,并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用,那么我想这样日积月累的,就会这正的把书读“厚”了。 第2招 ?词语大串连 步骤一:读熟这个句子

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小学二年级语文造句技巧大全!(附常用造句) 造句是小学语文常见的题目,很多小学生在学习造句时会出现一些问题,造出来的句子是不完整的或者说是一个病句,那么如何解决这个问题呢?这里给大家分享一些小学语文造句技巧,希望能对孩子学习造句有所帮助! 第1招词语理解是重点 句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。 1 多辨析,勤模仿 造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。 多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。 步骤一:熟读这个句子 步骤二:依次提问 (1)句子里有”谁“? (2)它在哪里? (3)它在干什么? 步骤三:进一步提示 步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。 2 多理解词语,多积累词语 步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。 步骤二:提示这个词语是什么意思? 实际上不是孩子们不知道词语,也不是不理解词语,而是没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。要耐心启发,并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累,词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的,所以,建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时,需要多提示孩子对某个词语的理解,并指导孩

子换一个词再在具体的语言环境中去运用,那么我想这样日积月累的,就会这正的把书读“厚”了。 第2招词语大串连 步骤一:读熟这个句子 步骤二:进一步引导 指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。 第3招多用关联词,不说简单句 细心的家长应该会发现,当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时,老师一般会给出很好的评价。这其中的原因,就是孩子运用了复句表达。运用复句表达,一般会给句子赠色不少,会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句,也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟,并逐步结合自己的生活和经验去运用。 小学阶段常用的关联词及例句 1 条件关系 只要……就…… 1、只要我们努力读书,将来就有机会成为祖国的栋梁。 2、只要有付出,就一定有收获。 3、只要你需要,我就帮助你。 只有……才…… 1、只有努力,才能成功。 2、只有我们平时打好基础,测试时才能得心应手。 3、只有不断努力,才能有美好的明天! 4、只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文。 5、只有认真观察身边事物,才能写出意真情切的作文。 一…就… 1、我一想到这件事就发抖。

小学常用关联词及造句归纳

小学常用关联词及造句归纳 在小学的学习中,我们常用的关联词及造句归纳: 一、转折关系, 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句:(1)、虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。 (2)、即使我跑得不快,我也要参加比赛。 (3)、小明虽然考了第一,但是他一点也不骄傲。 二、条件关系, 1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句:(1)、只要我们努力,成绩就会不断地提高。 (2)、无论前进的路上有多少困难,我们都会一直走下去。 (3)、只有努力学习,他才能考上大学。 三、假设关系, 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句:(1)、如果明天下雨,运动会就不举行了。 (2)、假如人人都爱护环境,这世界就会变得更美丽。 四、因果关系, 1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为 例句:(1)、因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。 (2)、既然你知道错了,就要改正。 (3)、之所以我们买东西很方便,是因为这里有个大型超市。 五、并列关系, 1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是 例句:(1)、这衣裳既漂亮又大方。 (2)、我不是没有认真学习,而是这次考试时没仔细看题。 六、选择关系, 1、宁可……也 2、是……还是 3、与其……不如 4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是…… 例句:(1)、我们放学后,是在教室里自习,还是到操场打球?

(2)、桑娜宁可自己委屈点,也不让孩子受苦。 (3)、我们与其在这里浪费时间,不如做些有意义的事。 七、递进关系, 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还 例句:(1)、我们不仅要学习好,还要思想好。 (2)、海底不但景色奇异,而且物产丰富。 (3)、他不仅参加了这次比赛,还获得了一等奖。 当然,还有其它的关联词,只有我们在学习中不断总结并归纳。

最新部编版二年级语文上下册造句专项汇总有例句

二年级上册造句 1、用“连……都……”造句。 例:A、屋里很安静;连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难;连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例:A、荷塘里;荷花好像一位凌波仙子立在那;微风拂来;荷花摆动身姿;就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样;而我;就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例:A、虽然父母非常疼爱他;但他还是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙;但是我会努力学习;宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例:A、心中有疑问就要向老师提出来;这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗? 5、用“渐渐地”造句。 例:A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例:A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试;你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛;我们班又输了。” 8、用“……像……;像……”造句。 例:A、弯弯的月牙儿像小船;像镰刀;又像眉毛。(结合园地一复习) B、蘑菇像一把小伞;荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 例:A、下课了;同学们有的跳绳;有的打球;还有的捉迷藏;他们玩得可高兴了! B、动物园里;有的小猴在荡秋千;有的在捉虱子;还有的在吃香蕉;它们可真有趣! 11、用“一手……一手”造句。 例:A、李老师一手拿着笔记本;一手拿着钢笔;快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘;一手拿着画笔;认真地画着眼前的美景。

二年级语文造句练习

语文二年级造句练习 1、用“连……都……”造句。 A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗? 5、用“渐渐地”造句。 A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

8、用“……像……,像……”造句。 A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。 B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。 A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣! 11、用“一手……一手”造句。 A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句。 A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 13、用“五光十色”造句。 A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了! 14、用“显得”造句。 A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。 B、早上,空气显得格外新鲜。 C、病了一场,李老师显得更瘦了。

小学语文二年级造句练习题目汇总

小学语文二年级造句练习 1、用“连……都……”造句。 例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗? 5、用“渐渐地”造句。 例:A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例:A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 8、用“……像……,像……”造句。 例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习) B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。 例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣! 11、用“一手……一手”造句。 例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句。 例:A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 13、用“五光十色”造句。 例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了! 14、用“显得”造句。

(完整版)部编版二年级语文下册句子专项练习

句子专项 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例:弟弟(高兴地)推开门,(蹦蹦跳跳地)跑向公园。 (1)老师()走进教室,()跨上讲台。 (2)操场上,同学们有的在()踢足球,有的在()做游戏。 (3)小马驮起口袋,()往磨坊跑去。 (4)满天的乌云,()压下来。 (5)公园里盛开着()的鲜花。 (6)春雨姑娘弹奏着()的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看,我们走。 我们一边,一边看。 (1)我们冲出家门,穿上棉袄。 (2)妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 (3)同学们走进校门。同学们背着书包。 (4)孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例:我怎么会把你的书弄坏呢? 我不会把你的书弄坏。 (1)今天怎么会下雨呢? (2)我怎么会不帮助你呢? 5.组词成句。

例:灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。 6.仿写句子 例:我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例:啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起,我一有空,便来到渡口边。 2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 ________一边____________,一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________,就________________ 6.要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 要是________________,可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响,雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。(把括号里的词语加入句中) 例:我觉得喜鹊会跟我说话。(常常) 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。(一棵)(绿油油的) 2.我们顺着小路,寻找雷锋的足迹。(弯弯)

部编版小学三年级语文上册关联词造句示例+常见扩句汇总

小学三年级语文关联词造句示例+常见扩句汇总 常见关联词 1.因为…所以…、 2.不但…而且…、 3.一…就…、 4.不是…而是…、 5.尽管…但…、 6.从不…也不…、 7.如果…就…、8.只要…就…、 9.既…又…、10.即使…也…、 11.无论…总是…、12无论…都…、 13.不论…还…、14.不仅…而且…、 15.不但…还…、16.虽然…但是…、 17.不是…而是…、18、一会儿…一会儿、 19、…是…20、有的…有的…还有的、 21、多么…多么…多么、22、一边…一边… 23、…像…一样… 例句 1.…因为…所以… 因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。 因为我考了一百分,所以妈妈带我去欢乐谷玩。 因为我们付出了努力,所以我们取得了成功。

2.不但…而且… 张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流. 王师傅不但会开车,而且会修车。 苹果不但很大,而且很甜。 小红不但聪明,而且能干。 3、一…就… 你一进来,我就知道你想要说什么了! 他一紧张就结巴。 他一起床就去看书。 4、不是…而是… 不是我偷了你的东西,而是小明嫁庄于我的。 不是凭你的实力就可以拿到奖学金,而是你爸爸用钱换来的。 不是一个人就可以战胜困难的,而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。 5、尽管…但… 尽管这件事很难完成,但他还是做到了。 尽管我们尽了最大的努力,但这个方案还是失败了。 6、从不…也不… 我上学从不迟到,上课也不乱讲话。 他对待任何事都从不气馁,也不怀有侥幸心理。

7、如果…就… 如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 如果我们齐心协力,就能把这件事情办好。 8、只要…就… 只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 只要我一开口,他就会答应我的任何请求。 9、既…又… 劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐! 阅读课外书既可增长知识与阅历,又能丰富我们的业余生活,还能从中体会他人的感受。 10、即使…也… 即使前面的路有多么艰险,也要向前冲。 即使你成功了,也不能骄傲。 即使你遇到多大困难,也不能退缩。 11、无论…总是… 无论我做实验再怎么失败,我总是不灰心。 无论什么困难,总要积极面对才能克服。 12、无论…都… 无论我在怎么求母亲,母亲都不答应给我买玩具。

部编版二年级语文下册句子专项练习(重点)

二年级语文“句子”的复习资料 一﹑写句子。 1﹑早开的野花一朵两朵,那是 ..春天的眼睛吧! _________________________,那是_______________________? 2﹑我一边 ..走,路已经走了不少,却还恋恋不舍。 ..看,一边 __________边_____________,一边________________________。 3﹑我有一大把彩色的梦,有的 ..硬。 ..圆,有的 ..长,有的 __________________,有的_______,有的_________,有的____________。 4﹑如果 ..今天下雨,我们就.不上体育课了。 如果_________________,_________就__________________。 5﹑天上的云变化极快,一会儿 ...变 ...变成一只凶猛的狮子,一会儿 成一匹奔驰的骏马,一会儿 ...变成一条温顺的小狗…… _________________,一会儿__________________,一会儿_________________,一会儿______________________…… 6﹑原来河水既.不像老牛说的那样浅,也.不像松鼠说的那样深。_____________既____________________,也_______________。 7﹑即使 ..把杯子倒过来,水也.不会往下流。 即使__________________,_______也___________________。 8﹑她睁开眼睛一看,啊,多么 ..美丽的世界啊! ..明亮﹑多么 _______________,多么____________﹑多么___________。

人教版语文二年级下册造句

二年级语文下册造句 姓名: 1、一〃〃〃就〃〃〃太阳一出来,就有人去上山。 2、一边〃〃〃一边〃〃〃我一边走路,一边吃瓜子。 3、一会儿〃〃〃一会儿〃〃〃我一会儿画画,一会儿看书。 4、既〃〃〃又〃〃〃老师既会唱歌又会跳舞。 5、像〃〃〃又像〃〃〃天上的白云像小白猫,又像小白狗。 6、那么〃〃那么〃〃〃小妹妹是那么可爱,小弟弟是那么聪明 7、〃一个〃〃一个〃〃另一个〃 一个小朋友在画画,一个小朋友在看书,另一个小朋友在练字。 8、〃一只〃〃〃一只〃〃〃另一只〃 一只小鸟在唱歌,一只小鸟在跳舞,另一只小鸟在捉弹琴 1、渐渐地:我渐渐地长大了。 2、静静地:我静静地坐在沙发上听音乐。 3、惋惜地:小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 4、……像……,像……:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。 5、犹如:天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 6、就像:荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。 7、有的……有的……还有的:下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! 8、一手……一手:小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 9、一边……一边:我一边唱歌一边跳舞。 10、五光十色:雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了! 11.显得:一场大雪过后,大地显得更美了。 12、……也……雷声小了,雨声也小了。 13、川流不息:马路上的汽车来来往往,川流不息。 14、越……越……,越……越……:风越刮越大,雨也越下越大了。

15、一会儿……一会儿:天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! 16、只有……才:只有刻苦学习,才能取得好成绩。 17、一……就……:上课铃一响,我们就马上回到教室里。 18、既……又……:小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。 19.一个…一个….另一个… 动物园里,有很多人,一个在看孔雀,一个在狗熊,另一个再看梅花鹿,每个人都看得津津有味! 20.常常:我常常放学到家就写作业。 21.往常:他往常很早的就来到学校。 22.好像:他好像一点儿也没有长高。 23.焦急地:他在教室里焦急地转来转去。 24:整天:他整天都在写字。 25…..那么….那么…. :今天的天气是那么的晴朗,空气是那么的清新。 26.舒适:我坐在舒适的教室里学习。 27.照顾:我学会了照顾生病的妈妈。 28.兴奋:这次考了100分,我兴奋地叫了起来。 29.端详:我仔细端详着面前的这位老人。 30.除了:这次考试除了这一题,其他的我都会做。 30.只好:你来晚了,我只好先走了。 32.果然:昨天天气预报说今天下雨,今天果然下雨了。 33.完全:我完全理解你的意思了。 34.许多:校园里有许多学生在看书。 35.终于:这道题我终于会做了。 36.赶紧:我们得赶紧把作业做完。 37.保护:我们要保护比自己弱小的。 38.四面八方:敌人从四面八方冲了上来。 39.仍然:他生病了仍然坚持来上学。 40.突然:我突然发现他没有来上学。 41…..多么….. :这里的景色多么美丽啊。 42.惊讶地:看到我写的字,老师惊讶地说:没想到你的字写得这么好看! 43.竟然:小明竟然考了100分,全班同学都感到惊讶。 44.就:妈妈做的饭菜就是好吃! 45:像:燕子的尾巴像一把剪刀。 46:只要…就:只要你好好学习,就能考出好成绩。 47:如果…就:如果你听妈妈的话,就不会挨打。

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