世界近代史教案(一)

世界近代史教案(一)
世界近代史教案(一)

世界近代史总体概述

所谓世界近代史,就是资本主义产生、确立,并逐步向帝国主义过渡的历史。其时限自14、15世纪欧洲出现资本主义萌芽开始,到1917年俄国十月革命爆发止。其整体知识结构体系可概括为:一个形态,两个时期,三条线索,四个阶段。

一个形态:是指资本主义社会形态。

两个时期:是指世界近代史以第二次工业革命为界,分为前后两个时期,“自由”资本主义时期和垄断资本主义时期。在前期,自由竞争是其主要特征;在后期,垄断是其基本特征。

三条线索:是指构成世界近代史的具体内容的三条基本线索。一是资本主义的发展史,二是国际社会主义运动史,三是民族解放运动史。近代社会的主流是资本主义的发展,它的发展必然激化了资本主义社会内部无产阶级和资产阶级两个阶级之间和殖民地、半殖民地与殖民主义宗主国的矛盾,形成无产阶级和被压迫民族的反抗斗争。这三条线索,也称之为近代世界的三股历史潮流,贯穿于近代社会始终,是近代人类社会内在的四对矛盾(资产阶级、人民群众同封建主义的矛盾;无产阶级、人民群众同资产阶级的矛盾;殖民地、半殖民地同殖民主义宗主国的矛盾;帝国主义国家之间的矛盾)的发展和表现。它们错综交织,相互关联,构成近代人类社会历史发展的基本内容。

四个阶段:是指世界近代史的发展过程,可分为资本主义社会史前时期、早期资产阶级革命时期、工业资本主义时期(“自由”资本主义时期)和垄断资本主义时期四个阶段。教材以此为依据,编写了四章24节内容(第五章可独立成篇,另当别论)。

第一阶段:资本主义社会史前时期(第一章《资本主义在欧洲的兴起》)16世纪前后,人类历史发生了重大转折,开始了由封建社会向资本主义社会过渡。由于生产力发展的不平衡,原来先进的阿拉伯、中国等国家或闭关自守或分裂,发展缓慢;欧洲后来居上,经历了空前的变化:封建制度解体,资本主义兴起。反映这种历史性巨变的重大事件,是意大利及西欧出现资本主义萌芽,新航路开辟及殖民掠夺,文艺复兴,宗教改革和尼德兰资产阶级革命。

教材第一节首先阐述了资本主义萌芽产生的条件,可依据以下线索

业资本在其中起的巨大作用。

教材第二节是从经济领域阐述欧洲从封建社会向资本主义过渡的条件及过程。商品经济的发展促使人们要求打破各个地域基本上彼此隔绝的状况,新航路的开辟,使世界各民族的历史,逐渐融和为一部统一的人类历史。新航路的开辟对世界尤其是欧洲有重大影响,引起了“商业革命”和“价格革命”,加速了西欧封建制度的解体和资本主义的成长。

教材的第三、四节,分别在思想、文化和政治领域,对资本主义的兴起加以阐述和说明。文艺复兴和宗教改革,为欧洲资本主义的发展解除了精神枷锁。人文主义是文艺复兴时期的主要社会思潮,是资产阶级反封建主义的思想武器,在历史上起了巨大作用。西欧早期资产阶级反封建斗争,往往带有宗教色彩,发端于德意志的宗教改革,是16世纪西欧反对罗马天主教会的社会运动,产生了适应新兴资产阶级激进派要求的路德教派和加尔文教派,深深影响着后来的资产阶级革命。在西属尼德兰发生了世界上最早的资产阶级革命,建立了17世纪典型的资本主义国家荷兰。尼德兰革命以加尔文教为旗帜,具有双重性质的革命。它的成功,预示着资产阶级革命时代的到来。

总之,这个阶段是欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡时期,随着资本主义萌芽的出现,早期资产阶级同封建主义矛盾逐渐上升,成为社会主要矛盾。它表现为经济、政治、思想、文化领域的激烈斗争;同时殖民地和殖民国家之间的矛盾也相当尖锐。这就是这个阶段的总特征。

第二阶段:早期资产阶级革命时期(第二章《资产阶级革命时代的东西方世界》)17到18世纪,资本主义已成为历史发展的总趋势,其标志是资产阶级革命以排山倒海之势冲击着封建统治,从而开辟了资产阶级革命的时代。欧洲许多国家进行了改革;西欧殖民国家加紧对外扩张,激化了彼此间的矛盾;欧洲涌现出启蒙思想家,形成资产阶级的启蒙运动。

这一阶段资本主义经济仍处在工场手工业时代。由于受生产力水平的限制,资产阶级还处于童年阶段,无力最终战胜封建主义。当时仅仅在几个资本主义经济发展充分的国家,出现了资产阶级革命,除了荷兰、英国、美国、法国外,全世界绝大多数国家还处在封建社会,但资本主义已成为历史发展的主流。资本主义的成长和封建制度的衰亡,就是这一阶段总的特征。因此,社会的主要矛盾就表现为成长的资本主义同衰

亡的封建主义的矛盾。

这一阶段资产阶级革命有两种类型。第一类,采用国内革命战争形式。由于资本主义经济的发展,资本主义生产关系与封建制度产生了尖锐的矛盾,资产阶级要求掌权,发展资本主义,领导并发动了革命。英国、法国属于这种类型。英国革命经过了将近半个世纪的风风雨雨,逐步确立了资产阶级君主立宪制,标志着一个新的历史时期——世界近代史的到来。法国大革命的影响通过拿破仑的对外战争得以扩大,震动了欧洲,但拿破仑最后被反法同盟打败,说明了欧洲封建势力的异常顽固与强大。第二类,采取民族解放战争形式。殖民地人民反对殖民压迫,要求独立地发展本国的资本主义。美国属于这种形式。美国独立战争打破了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,建立了相对民主的资产阶级共和制,为美国资本主义经济的迅速发展奠定了基础,并推动了欧、美的革命。在它的影响下,拉丁美洲掀起了波澜壮阔的独立战争,彻底打碎了西班牙和葡萄牙的封建殖民统治。

在世界急剧变化的震撼下,17到18世纪欧洲大陆主要封建国家先后改革,实现了富国强兵。这是在封建社会框架内进行的,其目的是维护封建统治,但客观上却促进了资本主义的发展(中国洋务运动亦如此?)。与此同时,欧洲政治思想领域内出现了启蒙运动。这是继文艺复兴之后,欧洲发生的第二次思想解放运动。它兴起于西欧,波及欧洲大多数国家,后来影响到全世界。启蒙思想家从理性主义出发,提出了天赋人权、自由、平等、博爱、三权分立等新思想。这种思想化为物质力量,到处动摇着封建统治,并为资本主义社会确立一一套政治构想。不论是美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》,还是英国的“君主立宪制”、美国的“民主共和制”,无不闪耀着他们的思想光辉。

资本主义的发展需要大量的资本。在资本主义早期资本来源的重要途径是殖民掠夺。此时欧洲殖民国家增多,殖民领域不断扩大,彼此间进行激烈的竞争和殊死的斗争,其矛盾不断加剧。17世纪的英荷战争、18世纪的英法战争、最终都以英国的胜利而告终。英国由此确立了世界殖民霸权。

与欧洲的情况完全相反,同一时期的亚洲正在走向衰落,并日益闭关自守。它们更加落后于世界巨大变化的总趋势,最终造成了东方从属于西方的局势。

第三阶段:工业资本主义时期(第三章《资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展》)18世纪60年代,英国率先开始工

世界近代史选择题专项训练

世界近代史选择题专项训练 1古代希腊雅典民主制度的主要特点是 A小国寡民B人民主权、轮番而治 C比例选举、议会制度、任期制 D陪审制度和辩护人制度 2.古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法 A.肯定证据 B.主张重罪轻罚 C.纵容犯罪 D.维护贵族利益 3.从梭伦到伯利克里,就民主化的内容来看,说法不正确的是 A 从保护贵族利益到保护全体希腊雅典城邦居民的利益 B血缘关系在政治中的作用不断淡化 C参与公共事业的标准由出身地位到财产到神意和民意演变 D比例和差额选举,较为有效的体现了公众意志 4. “智者”们能够收到学生,教他们演说、辩论的能力,客观上适应当时 A经济发展的需要B民主政治的需要 C丰富生活的需要 D改造自然的需要 5.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,“智慧的化身”。关于苏格拉底的表述,不正确 的是 A.他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上 B.强调知识的作用,认为无知是一切罪恶的首要根源 C.认为“人是万物的尺度” D.他使哲学开始成为一门研究“人”学问 6.下列名言警句体现了智者学派的观点的是: A“强调人的尊严和价值是至高无上的,国家治理好坏看它是否对人有利和符合人性” B“我们人类是天生平等的,只有品德才是区分人类的标准” C“尽管我不同意你说的每一个字,但我愿意誓死捍卫你说话的权利” D“人生而自由的,可是他现在却处处带着镣铐 7.中世纪西欧的主要特点不包括 A 基督教会在政治经济中占有重要地位 B庄园经济和分裂割据构成了当时西欧社会的主要特征 C 国王的权力受制于教会、世俗封建贵族,城市和市民阶层对国王权力不构成威胁 D 国王的权威和基督教会的地位同样受到各种挑战 8关于新君主国,表述不正确的是 A 是指非经继承或者主要不是靠血缘关系建立起来的国家 B 民族国家开始形成,国家边境开始界定 C 常备军开始出现,国家机器不断完备 D 与中国古代社会相同,发展自然经济和加强中央集权是中外的共同特征。 9.对文艺复兴运动的性质认识,最确切的是: A是资产阶级思想文化领域的伟大变革 B希腊、罗马古典文化的复兴 C把人类从封建神学的桎梏中解放出来 D矛头指向了天主教会 10.西欧资产阶级初期反封建斗争的显著特点是: A 矛头都指向天主教会 B 披着宗教外衣或采取宗教异端形式 C 提出了反对封建君主专制 D提倡法治 11、“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,可以下降为动物,也可以上升到与上 帝相似的东西。”这句话反映的观点为: A、鼓吹人的自私自利 B、肯定人的价值和创造性

世界近代史教案(一)

世界近代史总体概述 所谓世界近代史,就是资本主义产生、确立,并逐步向帝国主义过渡的历史。其时限自14、15世纪欧洲出现资本主义萌芽开始,到1917年俄国十月革命爆发止。其整体知识结构体系可概括为:一个形态,两个时期,三条线索,四个阶段。 一个形态:是指资本主义社会形态。 两个时期:是指世界近代史以第二次工业革命为界,分为前后两个时期,“自由”资本主义时期和垄断资本主义时期。在前期,自由竞争是其主要特征;在后期,垄断是其基本特征。 三条线索:是指构成世界近代史的具体内容的三条基本线索。一是资本主义的发展史,二是国际社会主义运动史,三是民族解放运动史。近代社会的主流是资本主义的发展,它的发展必然激化了资本主义社会内部无产阶级和资产阶级两个阶级之间和殖民地、半殖民地与殖民主义宗主国的矛盾,形成无产阶级和被压迫民族的反抗斗争。这三条线索,也称之为近代世界的三股历史潮流,贯穿于近代社会始终,是近代人类社会内在的四对矛盾(资产阶级、人民群众同封建主义的矛盾;无产阶级、人民群众同资产阶级的矛盾;殖民地、半殖民地同殖民主义宗主国的矛盾;帝国主义国家之间的矛盾)的发展和表现。它们错综交织,相互关联,构成近代人类社会历史发展的基本内容。 四个阶段:是指世界近代史的发展过程,可分为资本主义社会史前时期、早期资产阶级革命时期、工业资本主义时期(“自由”资本主义时期)和垄断资本主义时期四个阶段。教材以此为依据,编写了四章24节内容(第五章可独立成篇,另当别论)。 第一阶段:资本主义社会史前时期(第一章《资本主义在欧洲的兴起》)16世纪前后,人类历史发生了重大转折,开始了由封建社会向资本主义社会过渡。由于生产力发展的不平衡,原来先进的阿拉伯、中国等国家或闭关自守或分裂,发展缓慢;欧洲后来居上,经历了空前的变化:封建制度解体,资本主义兴起。反映这种历史性巨变的重大事件,是意大利及西欧出现资本主义萌芽,新航路开辟及殖民掠夺,文艺复兴,宗教改革和尼德兰资产阶级革命。 教材第一节首先阐述了资本主义萌芽产生的条件,可依据以下线索

2008年度内蒙古自治区精品课程汇总表(本科)

2008年度内蒙古自治区精品课程汇总表(本科)

附件1: 2008年度自治区精品课程名单(本科) 序号课程名称所在学校课程负责人 所属本科一级学 科门类 所属本科二级学科类 1 泛函分析内蒙古大学孙炯理学数学类 2 结构设计原理内蒙古大学柴金义工学土建类 3 管理信息系统内蒙古大学刘实管理学管理科学与工程类 4 计算机网络内蒙古大学李华工学电气信息类 5 微机原理与接口技术内蒙古大学刘永信工学电气信息类 6 生物学综合实习内蒙古大学杨贵生理学生物科学类 7 行政管理学内蒙古大学任维德管理学公共管理类 8 中国古代文学内蒙古大学高建新文学中国语言文学类 9 作曲技能课内蒙古大学李世相文学艺术类 10 马克思主义哲学史内蒙古大学陈智哲学哲学类 11 蒙古民间文学导论内蒙古师范大学敖其法学社会学类 12 种子植物分类学内蒙古师范大学哈斯巴根理学生物科学类 2

13 蒙古族通史内蒙古师范大学呼格吉勒历史学历史学类 14 高等代数内蒙古师范大学阿勇嘎理学数学类 15 古代汉语内蒙古师范大学章也文学中国语言文学类 16 力学内蒙古师范大学赵凤歧理学物理学类 17 中国教育史内蒙古师范大学王风雷教育学教育学类 18 植物生理学内蒙古师范大学斯琴巴特尔理学生物科学类 19 思想道德修养与法律基础内蒙古师范大学王志义 钢布和法学马克思主义理论类 20 大学物理内蒙古师范大学周炳卿理学物理学类 21 思想道德修养与法律基础内蒙古农业大学 霍如涛法学马克思主义理论类 22 生物化学内蒙古农业大学王和平理学生物学 23 家禽生产学内蒙古农业大学杨晓虹农学动物生产类 24 水泵与水泵站内蒙古农业大学马太玲工学土建类 25 牧草种子学内蒙古农业大学石凤翎农学草业科学类 26 木材干燥学内蒙古农业大学王喜明工学林业工程类 3

世界近代史选择题

-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2012年全国各地中考历史模拟试卷分类汇编: 世界近代史 选择题 (2012广西来宾模拟)1、“敲敲短发蓬松的天灵盖,文明开化的声音响起来”这首打油诗与日本的哪一重大历史事件有关 A 、大化改新 B 、倒幕运动 C 、日本侵略朝鲜 D 、明治维新 (郑州89中一测)2、《大国崛起》的热播说明了人们对历史的喜爱的关注。其中有这样一段:17世纪英国“在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现是 A .成为文艺复兴运动的中心,号称日不落帝国 B .率先完成工业革命,确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位 C .发现了美洲大陆,资本主义经济得到迅速发展 D .确立了君主立宪制,通过工业革命成为最发达的工业国 (郑州89中一测)3、在图说历史活动中,史青同学找到了下列图片,请你为他的活动选择一个最适合主题 图一:起义军攻占楚望台军械库 图二:克伦威尔在战场上 图三:英 军向美军投降 图四:攻占巴士底狱 A . 封建制度的覆灭 B .殖民地人民的抗争 C .资产阶级革命运动 D .历史上著名的战役 (郑州89中一测)4、思想解放是社会变革的先导。巴黎公社、俄国十月革命、中华人民共和国的成立等对世界历史发展有着重要影响的社会实践,所依据的理论源自下列哪一部历史文件 ( ) A 、《权利法案》 B 、《人权宣言》 C 、《独立宣言》 D 、《共产党宣言》 (郑州89中一测)5、有位导演在拍摄有关林肯的电视剧时,在下列的道具和台词中,错误的一项是 A.内务部长向他报告,南方的一些州仍在进行奴隶贸易 B.外交部长向他报告俄国废除农奴制的情况 C.卫兵报告他说开往前线的汽车已经准备好了 D.林肯的办公桌上放着一本《解放黑人奴隶宣言》文件 (郑州89中一测)6、下列图示能够准确全面表述各事件之间相互关系的是 (郑州89中一测)7、有位美国历史学家在谈到第一次世界大战前欧洲的形势时说:“欧洲变成了一支‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆”。引爆这支“火药桶”的“火星”是 A .萨拉热窝事件 B .德国突袭波兰 C .美国在广岛投放原子弹 D .欧洲两大军事同盟形成 (郑州89中一测)8、历史上有很多的概念由于误解往往名不符实,下列名称不属于这一类的是 A .三角贸易 B .印第安人 C .阿拉伯数字 D .文艺复兴 (2012广西来宾模拟)1、刘宏参加来宾市招聘公务员理论考试抽到以下题目:以下内容哪一项规定出自《1787年宪法》,请你帮他选择 A 、未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行 B 、人人有生存权、自由权和追求幸福的权利 C 、人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利 D 、 国会、总统、最高法院分别行使立法、行政、司法权力 (2012广西来宾模拟)2、这是法国大革命期间,被囚禁的国王路易十六,在狱中阅读了启蒙思想家的著作,不由发出感叹: A C 、阻碍了法国社会发展(2012桂林模拟)2立宪制、总统制、共和政体,如果跨越时空,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭所推崇的政体有误的一项是 A .伏尔泰——颂扬君主立宪制 B .卢梭——推崇共和政体 C .法国启蒙思想家都主张人权观、法治观 D .孟德斯鸠——推崇君主专制政体 (2012桂林模拟)8、结合所学知识,判断下列文献产生的时间,排列正确的是 一次“跨越时空,追访历史新闻”的活动。下面是小明同学采访远航归来的“哥伦布”的一段对话,其中有知识错误的一项是 小明:“哥伦布,你真是太棒了!你不是要到东方去吗?可你怎么(A )向西航行呢?”哥伦布:“因为(B )地球是圆的呀,我向西航行同样能够到达东方。”小明:“你的船队得到谁的支持呢?”哥伦布:“(C )西班牙王室。” 小明:“此次航行你有何收获?”哥伦布:“(D )我发现了一块新大陆,我到达了印度。” (初中历史学业考试仿真模拟)19、 18世纪后期,在发明创造领域,人们听说了一连串英国人的名字,然而在19世纪将尽的时候人们听得最多的是 A 、俄国人的名字 B 、美国人和德国人的名字 C 、法国人的名字 D 、意大利人的名字 (初中历史学业考试仿真模拟)20、下列选项中不能体现继承与发展关系的是

世界近现代史教案6

世界近现代史教案6 第二章第五节法国大革命和法兰西第一帝国 教学目标 (一)知识目标 法国大革命爆发的原因;三级会议的召开;攻占巴士底狱;君主立宪派统治;《人权宣言》;吉伦特派统治;法兰西第一共和国;雅各宾专政;热月政变;法国大革命的历史意义;督政府时期;法兰西第一帝国;拿破仑的统治政策;拿破仑的对外战争及其评价。 (二)能力目标 1、通过引导学生分析资本主义经济发展、启蒙思想的传播与法国封建专制制度危机的关系,培养学生运用生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用的观点分析历史发展进程的能力。 2、通过分析巴黎人民三次武装起义的作用,以及君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派分别在革命中的历史贡献,培养学生运用历史唯物主义观点分析历史的能力。 3、引导学生阅读本节教材中的有关资料,比较它们的异同,提高学生从史料中获取有效信息的能力。 4、通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,全面评价历史人物的能力。 重点、难点、考点: ①三级会议和革命爆发;②革命的进程;③法兰西第一帝国的兴亡 计划课时:二课时 教学过程: 第一课时:法国大革命 一、基础知识网络

二、核心知识点拨 (一)大革命的爆发 1.背景 (1)国内 ①典型的封建专制国家。等级森严。 ②资本主义工商业有一定发展,但受到封建专制制度的严重阻碍。——根本原因 ③第三等级特别是资产阶级迫切要求改变现状。(尖锐的阶级对立——直接原因) ④因财政困扰,国王路易十六被迫召开三级会议。——条件成熟 ⑤启蒙运动为革命的爆发作了思想和理论准备。——思想理论基础 (2)国际:英国资产阶级革命和北美独立战争的影响 2.爆发 (1)导火线:1789年5月,为解决财政危机,路易十六召集三级会议。 (2)第三等级的斗争: ①要求制定宪法、限制王权、实行改革 ②要求改变陈旧的开会方法和表决方式 ③6月将三级会议改为国民议会,后又正式改为制宪议会。路易十六企图武力解散制宪议会,激起巴黎人民的起义。 (3)大革命爆发:1789年7月14日巴黎人民攻占了象征专制统治的巴土底监狱,标志大革命爆发。(1789-7-14法国国庆日)国王被迫屈服,作出暂时让步,大革命迈出胜利的第一步。 (二)君主立宪派统治时期 (1789年7月——1792年8月) (1)1789年7月14日以后,制宪会议实际成为法国最高的行政和立法机关(1791年前)→立法会议(1791-1792.8).起主导作用的是代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派。 (2)制宪会议通过决议,废除封建制度.取消教会和贵族的特权,动摇了封建制度,但没有废除封建地租和彻底解决农民的土地问题。 (3)1789年制宪会议发布了《人权宣言》。评价:揭示了天赋人权、自由、平等的原则,体现了摧毁君主专制的要求,否定了封建等级制度,成为资产夺取和巩固思想武器。它是资产阶级的纲领性文件,将启蒙运动中的政治主张的法律形式固定下来,但建立在私有财产贫富悬殊基础上“自由”“平等”实际上只能维护资产阶级利益。 (4)1791年制宪会议颁布宪法,规定法国为君主立宪制国家,宪法规定的有财产限制的选举制度违反了《人权宣言》的精神。 (5)制宪会议解散,让位于根据宪法选出的立法议会,君主立宪派掌权。 (6)立法议会遇到了许多困难,国内经济困难,政治斗争尖锐。1792年4月,普奥武装干涉法国革命,革命面临危机。为保卫革命,人民群众组成义勇军开赴前线。 (7)1792年8月10日,巴黎人民起义(第二次起义),攻占王宫,推翻了君主制,君主立宪派下台。 垮台原因:①国内:经济困境,政治斗争尖锐 ②国际:奥、普、俄武装干涉 对外战争的开始:①1792.4法国对奥宣战,普奥联军攻入法国境内 ②法国人民奋起保卫祖国 ③普奥联军公开支持路易十六 ④巴黎人民第二次起义(1792.8.10) (8)1789年7月14日至1792年8月是法国大革命的第一阶段,代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派掌握了领导权,大资产阶级是当时资产阶级的主要代表。

世界近代史知识点整理

世界古近思想史知识点总结整理 一、普罗塔戈拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同 1、相同点 (1)都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上。可以把二者看做是西方人文主义的先驱。 (2)都强调人类的理性,否认绝对权威。 2、不同点 (1)背景:智者学派与雅典民主政治的高峰相伴,而苏格拉底时期雅典政局动荡。 (2)内容:在普罗塔戈拉那里,人还只是个体感性的人,而在苏格拉底那里,人则成了具有普遍性的理性思维的人。即在“人是万物的尺度”中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段,而在“认识你自己”中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义。 (3)影响:普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱,以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的起源,而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求,与18世纪启蒙思想的特点极为相似,因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。 特别提示:虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异,但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现,在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用,因此他们都是古代希腊先哲的代表人物。 二、古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 1、相同点: (1)都注重人与人类社会; (2)都将道德看作是政治的基础,认为匡正道德是振邦救国的根本。 2、不同点: (1)对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人,而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。 (2)处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序,而古希腊思想家强调人的平等。 (3)对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题,忽视自然科学的探究;古希腊思想家比较关注的是自然界和人类生活,在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法,体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。 (4)作用不同:前者服务于君主专制,后者有助于民主政治。 三、文艺复兴与宗教改革的比较 1、相同点 (1)时代背景:都是在西欧封建制度衰亡,资本主义萌芽和发展的历史时期。 (2)运动性质:都具有反封建的性质。都体现了人文主义的诉求。 (3)斗争对象:都把矛头对准了天主教会。 (4)理论来源:都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助古希腊罗马文化,马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。 (5)政治支持:人文主义者需要国王、贵族和富商的庇护,马丁·路德得到封建诸侯的保护。 (6)影响相同:都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣,推动了欧洲资本主义的发展。 2、不同点 ①对待宗教的态度不同: 文艺复兴(以人为中心)认识并揭露教会的腐朽、罪恶,但还是对教会势力抱和解的态度,不愿走上宗教改革的道路;

世界近现代史第一轮复习教案

世界近现代史第一轮复习教案 一.资本主义在欧洲的兴起 1.新航路的开辟和早期殖民活动 1.新航路的开辟 1)原因:(1)社会根源(动力):①对黄金的狂热渴求;②《马可波罗行记》的刺激和促进;③对天主教传播的热衷。 (2)经济根源:①根本原因:西欧商品经济的发展; ②资本主义的萌芽和发展。 (3)直接原因:商业危机:奥斯曼帝国对东西商路的控制。 2)条件:(1)知识的进步;科技的发展;——生产力的发展 (2)王室的支持:15世纪晚期,已完成中央集的酌葡萄牙、西班牙同时热衷于传播天主教.这是新航路开辟的动力之一。 3)经过:(1)1488年,葡萄牙从迪亚士到达好望角。 (2)1497~1498年.葡萄牙人达?伽马绕过非洲好望角到达印度。 (3)1492年,在西班牙王室的支持下,意大利人哥伦布

越过大西洋到达了美洲。 (4)1519~1522年.葡萄牙人麦哲伦环球航行成功,证实了地圆学说。 4)影响:对欧洲:加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展: (1)商业革命:经贸文化交往范围的扩大;世界市场开始逐渐形成;欧洲商贸中心的转移:地中海沿岸。 (2)价格革命:金银价值下降,物价猛涨;新兴工商业资产阶级获得暴利;封建主势力衰落;劳动人民容易贫困。 对世界:伴随新航路开辟而形成的西欧国家早期殖民扩张改变了世界形势和历史发展的进程: (1)致使亚洲、非洲和美洲的一些地区开始渐渐成为欧洲资本主义的殖民地、半殖民地。其经济被迫卷入世界资本主义市场。其文化和生活方式也逐渐发生变化 (2)加快了荷、英、法等西欧国家的资本原始积累,为资本主义的经济发展和政治斗争准备了条件。 总之:各大洲之间相对隔绝孤立状态被打破,世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体,为世界市场的形成创造了条件。这是一个“世界”被发现的时代,这是人类历史的“扩张”时代。(“世界”被发现) [分析]试结合原因、影响分析新航路的开辟反映了怎么样的历史发展特征?

川教版九年级上册世界近代史第一单元测试(附答案)

世界近代史第一单元测试 (考试时间50分钟满分50分) 一、选择题:(共22分) 1、文艺复兴首先发生于() A.西班牙B.英国 C.德国D.意大利 2、关于文艺复兴的理解,正确的是() A.是古典文化的复兴运动 B.是资产阶级的思想文化运动 C.是反封建反神学的革命运动 D.是资产阶级的文学艺术运动3、关于新航路开辟的原因叙述错误的是() A.商品经济的发展,为了追逐财富 B.西欧统治者想到东方掠夺黄金 C.地圆学说十分流行 D.原来商路被阿拉伯人、土耳其人控制 4、第一个找到直通东方国家的新航路的航海家是() A.亚美利哥 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 5、最能体现地球上的海洋是相通的,地球是圆形的航行是:() A.郑和下西洋 B.达·伽马经印度到达东方的航行 C.哥伦布发现美洲新大陆的航行 D.麦哲伦船队的航行 6、英国资产阶级革命开始于() A.1640年 B.1649年 C.1660年 D.1688年 7、要了解英国建立君主立宪制的情况,可供参考的文献是() A.《法典》 B.《人权宣言》 C.《权利法案》 D.《独立宣言》 8、北美独立战争爆发的根本原因() A.波士顿倾茶事件 B.北美人民反抗斗争情绪高涨 C.美利坚民族的形成 D.英国殖民统治阻碍了北美经济发展 9、按时间先后顺序排列下列历史事件,正确的是() ①列克星顿的枪声②萨拉托加大捷③《独立宣言》的发表 ④《巴黎和约》的签订⑤《1787年宪法》的制订 A.①②③④⑤ B.⑤④③①② C.①③②④⑤ D.②③④①⑤ 10、有关《人权宣言》的表述不正确的是() A.宣布私有财产神圣不可侵犯 B.其颁布标志着法国大革命的开始 C.具有反封建等级制度的进步性 D.它是法国大革命的纲领性文件 11、在拉美独立战争中,被称为拉丁美洲“解放者”的是() A.玻利瓦尔 B.伊达尔哥 C.华盛顿 D.圣马丁

第五部分 世界近代史

第五部分世界近代史 第一单元步入近代和资本主义制度初步确立 考点一:《神曲》,莎士比亚,文艺复兴对人的思想解放的意义(2014、2017 年考查)。 (一)文艺复兴 1.时间及地点:①14 世纪前后,开始于意大利;②15、16 世纪,扩展到欧洲其他国家和地区。 2.背景:①意大利出现了资本主义萌芽。②资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。 3.实质:是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 4.特点:采取复兴古代希腊罗马文化的方式。 5.指导思想:人文主义(要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活)。 6.代表人物及其作品: (1)但丁:意大利,文艺复兴的先驱,代表作是《神曲》,《神曲》抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的感情与理想; (2)达·芬奇:意大利,文艺复兴的艺术家,代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》; (3)莎士比亚:英国,文艺复兴的文学巨匠,代表作是《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。7. 意义:促进了人们思想的大解放,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 考点二:哥伦布发现美洲,新航路开辟对世界的影响。 1.原因: 2.(1)资本主义经济萌芽,市场需求扩大,商品经济发达; (2)《马可.波罗行纪》激起欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社会出现了关注东方的热潮;(3)奥斯曼土耳其帝国控制了东西方贸易的重要商道。 (4)当时具备新航路开辟的客观条件。如地理学的发展(地圆学说)、航海技术和造船技术的突破等。 2.代表人物及航线:(1)迪亚士(向东):葡萄牙资助,1487~1488年,绕过非洲最南端,并发现好望角,开辟了从欧洲到达印度洋的航路; (2)哥伦布:西班牙资助,1492 年,到达美洲的古巴、海地等地,开辟了通往美洲的航路; (3)达·伽马(向东):葡萄牙资助,1497~1498年,到达印度,开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路; (4)麦哲伦:西班牙资助,1519~1522 年,完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋,再返回欧洲的环球航行。这次航行是航海史上的一次创举,证明了地圆说的正确。 3.影响: (1)新航路开辟以后,欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。(2)世界开始连为一个整体,世界的观念逐步确立。 (3)欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。考 点三:“三角贸易”。 1.背景:英国打败西班牙的“无敌舰队”,成为了海上霸主,走上殖民扩张道路。 2.目的:为了获取更大的利润。 3.路线:由欧洲出发,将廉价的工业品运往非洲倾销,在非洲虏获黑奴,运往西印度群岛和美洲贩卖给种植园主,再购买殖民地的甘蔗、烟草等产品运返欧洲。由于路线呈三角形,因此称“三角贸易”。 4.影响:为英国带来了巨大的利润,加速了英国资本的原始积累,但又给非洲和美洲带来了沉重的灾难。考点四:《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容和意义(2014、2016、2017、2018 年考查)

大学世界史教案

大学世界史教案 世界近代史(下) 教案 《民族主义及其对国际关系的影响》 历史行政学院 2011级世界史 李亚男 11060108004 民族主义及其对国际关系的影响 教学目标:通过讲解民族主义及其对国际关系的影响,使同学们对民族主义有更深的了解认识,重点关注民族主义对国际关系的影响。

教学重难点: 重点:民族主义对国际关系的影响 难点:民族主义与民族、国家的关系 教学方法:探究法、综合分析法、讲述法 教具:多媒体、黑板 课时安排:2课时 教学内容: 一、民族主义概念及形成 民族主义产生于18、19世纪之交,它主张各民族都有权利保持和发扬自己的语言、历史和文化传统,并且在政治上建立统一的民族主权国家。直到中世纪晚期一些民族统一国家的形成,才使民族意识逐渐有所强化。法国大革命和拿破仑战争使民族主义真正产生。大革命中“国民”概念的提出,鲁索“人民主权”学说在某种程度上的实践,逐渐形成了民

族自决的观念。在全体法国人民都卷入政治斗争的环境中,开始懂得了决定自己民族命运的道理。拿破仑以战争的方式将法国这种“民族国家”的形象传给了欧洲,唤醒或激起了各地区的民族意识。而拿破仑的扩张主义和军事占领又使民族独立的意识强烈发展起来。于是,既有保守主义因素,又有自由主义成分的民族主义学说形成了。 二、对民族主义的认识 谈到民族主义,马上浮现在脑海中的往往是美国独立战争中的《独立宣言》,法国大革命雅各宾党人“祖国在危机中”的号召和《马赛曲》,以及费希特的《对德意志民族的演说》。这时民族主义起到了凝聚民族意识,集中民族力量的作用。对于资产阶级民主自由原则的确立以及资本主义制度的最终确立发挥了极大作用。放眼东方,从中国的戊戌诸君子到孙中山的三民主义;从土耳其的“青年土耳其党”到凯末尔主义;从埃及的阿拉比起义到纳赛尔政变。还有印度的甘地主义,尼赫鲁主义和印度尼西亚苏加诺的“纳沙贡”。东方的革命者将发端于欧美的民族主义思想与本民族精神传统相结合,发起了反抗殖民统治和掠夺的民族主义运动,同时将民族主义传向全世界。但是民族主义自他产生之日起就有其内在结构上的对世界和谐,和平发展的潜在破坏性。

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各个专业375个国家级精品课程的网址 中国古代文学史; 复旦大学; 骆玉明; 文学; 中国语言文学类 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,/jpkc/jpkcList.htm;用户名:无;口令:无;备注:无 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,/jpkc;用户名:psjs;口令:psjs890;备注:无 钢琴; 首都师范大学; 黄瑂莹; 文学; 艺术类 链接:http://202.204.208.83/gangqin/;用户名:无;口令:无;备注:无 电影摄影创作; 北京电影学院; 穆德远; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,/jpkc/dysycz/mdylx.htm;用户名:无;口令:无;备注:无 《图形创意》; 同济大学; 林家阳; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,/txcy/;用户名:无;口令:无;备注:无 艺术概论; 北京大学; 彭吉象; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,/jingpin/jingpin.htm;用户名:无;口令:无;备注:《艺术概论》课程主页 中国传统器乐; 中央音乐学院; 袁静芳; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,;用户名:ZSB030010667;口令:895643201;备注:学生入口 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,;用户名:ZSB030010667;口令:895643201;备注:学生入口 交响音乐鉴赏; 上海交通大学; 胡企平; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:http://202.120.11.53:8001;用户名:admin;口令:admin;备注:主机 链接:http://202.120.12.19:8001;用户名:admin;口令:admin;备注:副机 中国传统文化; 西北大学; 方光华; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,/ctwh/index.htm;用户名:无;口令:无;备注:无 大学语文; 东南大学; 王步高; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,;用户名:无;口令:无;备注:大学语文网站 链接:https://www.360docs.net/doc/0611092997.html,/jpkc/declare;用户名:无;口令:无;备注:教务处精品课程申报网页 文物精品与文化中国; 清华大学; 彭林; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:http://166.111.37.254;用户名:wwjp;口令:wwjp;备注:无

(完整版)世界近代史测试题(含答案)

世界近代史测试题 一。、选择题(25分) 1、17—18世纪,欧美主要国家发生了社会巨变,这一巨变主要是指 A.兴起了文艺复兴运动和开辟了新航路B.开始了疯狂的殖民扩张活动 C.发生了资产阶级革命,建立了资本主义制度D.完成了第一次工业革命 2.英、法资产阶级革命中,资产阶级反对封建专制、捍卫民主法制的重要檄文有 ①《权利法案》②《独立宣言》③《人权宣言》④《国际歌》 A.①②③ B.②④ C.①③ D.①③④ 3、下列哪个国家资产阶级革命具有两重性 A.英国 B.法国 C.美国 D.日本 4下列事件中,对近代资本主义的兴起与发展起促进作用的是 ①文艺复兴②启蒙运动③新航路的开辟④三角贸易 A.①③ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 5.观察示意图,判断下列说法中与史实相符的是 A.A点处,查理二世被推上断头台,共和国成立 B.B点处,宫廷政变推翻了复辟的专制统治 C.C点处,该国通过了《人权宣言》,确立了君主立宪制 D.该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性 6.下列有关《独立宣言》《人权宣言》共同点的说法不准确的是 A.都反映了资产阶级的要求 B.都具有历史进步性 C.都有利于资本主义发展 D.都反对封建专制 7.下列属于英、法、美三国资产阶级革命发生的共同原因是 A.资本主义的发展受到严重阻碍 B.受到封建专制制度的阻碍 C.专制王权同议会矛盾斗争尖锐 D.殖民压迫激起人民强烈反抗 8.从专制到民主,从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。下列历史文献中,为巩固资产阶级统治而颁发的法律文件是 ①《汉谟拉比法典》②《权利法案》③《法典》④《土地法令》 A.②③④ B.①②③ C.②③ D.①④ 9、英国《权利法案》、法国《人权宣言》、美国《独立宣言》和1787年美国宪法代表着人类民主文明历程的重要成果。它们的内容各具特点,下面对四部文献特点的归纳,正确的是() A.《权利法案》——是三权分立原则的充分体现 B.《独立宣言》——以法律形式限制君主的权力 C.《人权宣言》——强调私有财产神圣不可侵犯 D.1787年美国宪法——宣告从英国殖民统治下独立 10、长达三百多年的罪恶的“三角贸易”对欧洲资本主义发展所起的主要作用是 A.提供了大量的黑人劳力 B.摧毁了腐朽的封建统治 C.打通了各洲的贸易通道 D.积累了雄厚的原始资本 11、2013年3月,委内瑞拉总统查韦斯逝世,让拉美痛失一位“最伟大的领袖”。大约两个世纪前,拉 美地区也曾出现了一位被誉为“南美的解放者”的伟大领袖,他就是 A.华盛顿 B.玻利瓦尔 C.章西女王 D.圣马丁 12、英国工业革命时代下列事物出现的先后顺序是 ①火车机车②瓦特改良蒸汽机③珍妮纺纱机④飞梭 A.④③②① B.③④①② C.①②③④ D.②①④③ 13、从1880年到1914年,西欧城市人口的比例几乎上升了40%。美国纽约和费城在1820年各有居民10万人,到1870年,分别达到94万人和67万人。出现这种现象的主要原因是

世界近代史论述题 答案整理

1、列举各国采取落后经营方式进行资本主义性质生产的示例并加以评述。 主要有德国的农奴制再版、俄国的农奴制改革、美国的南方种植园的奴隶制经济 ①农奴制再版:16世纪,三十年战争和德意志分崩离析局面的形成,进一步促成 了德意志的落后。三十年战争期间,三分之一的耕地变成荒野,地主们把这些 荒地收回,农民在战争中失去劳动和生产工具,破产。地主利用农民的这种困 难,收回农民的一部分地,把农民变为农奴,强迫他们服劳役。在普鲁士变现 的最为典型和突出。农奴几乎全周都在地主土地上劳作,只有晚上有时间耕作 自己的份地。地主往往用监工,手执鞭子,监督农奴劳动。农奴被剥夺了大部 分自由,不能学习手艺,不经同意不能结婚。也常常被出卖、典当,甚至在赌 场中输掉。农民沦落到被任意宰割的地步。一方面由于16、17世纪西欧资本 主义有了很大发展,城市人口猛增,粮食需求对应猛增;另一方面,由于德国 经济路后,地主不知资本主义生产方式为何物,只能在古老的农奴制中找出路。 农奴制的存在对德意志的工业资本主义发展起了很大的抑制作用,阻塞劳动力 的来源,而且限制国内市场的扩大。 ②俄国的农奴制:1861年俄国农奴制改革,颁布废除农奴制的“法令”,宣布农 民实现人身自由,全部土地属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块地;为 了管理农民,把农民组织在原来的村社中。村社的公职人员由农民选举产生, 但必需执行政府的一切法令,并隶属于地方行政机构。同时,村社实行连环保,约束农民按时完成各类赋役。过去受个别地主支配的农民,落入地主地方政权 的管理之下。但实质上,农民在改革中分到的土地比改革前缩小且质量变坏了,而且付出高昂的赎金,高出市价多倍。由于耕地减少,农民不能经济上不能自 立,只能再次在受奴役的条件下向地主租地,获得“解放”的农民在“工役制” 或“对分制”的形势下,重新遭受地主的盘削。这些剥削方式都是农奴制的残 余。 ③南方种植园的奴隶制经济:1793年,轧棉机的发明将清除棉籽的手工劳动变成 机器操作,效率提高149倍,配以蒸汽机推动,效率提高1000倍。由于欧洲 各国和美国北部工业革命的开展,对棉花的需求量陡增。南方种植园主拼命扩 大棉花种植面积,并大量贩入黑奴,建立新的蓄奴州。至内战前期,独立战争 后奄奄一息的奴隶制度绝处逢生,黑奴增加到400万人。黑奴在监工的鞭打下,每天工作长达18-19小时,被剥夺一切自由。到50年代,外来移民极少到南 部区,致使奴隶价格扶摇直上,奴隶制经济效益极低,几乎无利可图,大多数 奴隶主负债累累。 由于片面发展种植园奴隶制经济,工业远远落后于北方。禁锢百万黑奴,导致 北部劳动力短缺,限制国内市场,导致南北方矛盾尖锐,最终引发内战。

教案世界近代史二轮复习主题(二)欧洲三大革命

教案:世界近代史二轮复习主题(二)欧洲三大革命 一.教学目标: 知识与能力目标:本课需要学生了解欧洲工业革命,科学革命和政治革命三大革命的有关重大事件,以及各事件之间的联系,从而宏观地把握历史发展的重大线索. 过程与方法:通过对本课的复习,将学生原有分散宏大的知识点梳理成一条有序的线索,使学生在重新解读课本文本的过程中,掌握如何精读课文,如何做题等一系列思维过程. 情感态度价值观:通过本课的复习,使学生感受到三大革命的先辈们的光荣足迹和不懈追求的精神,树立为社会为国家贡献的高尚人生观和价值观. 二.授课类型:复习课 三.教学过程: (问题导入) 我们现在所使用的人教版教材是以专题的形式编排的,必修一政治史,必修二经济史,必修三文化史,他们彼此间既各自独立、自成体系,又相互联系,密不可分。这三本书的内容,我们已基本复习完,今天就其中的一个点展开,学会将分散的知识,系统化,有序化。 从1763至1914年的一个半世纪,作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期,在世界历史进程中据有显著地位。···欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张,是因为三大革命···——给了欧洲以不可阻挡的推动力和力 量。——《全球通史》 材料中的三大革命指的是哪三项内容? 政治革命、科学革命和工业革命 (讲授新课) 一、概念阐释 ?政治革命:以阶级为主体,以夺取政权为首要标志,以政治制度的新旧更替为主要内容的激烈的政治大变革。

?科学革命:由科学的新发现和崭新的科学基本概念与理论的确立而导致的科学知识体系的根本变革。(既包括科学研究的方法也包括科学的理论成果) ?工业革命:又称产业革命,指资本主义工业化的历程,即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。 二、梳理知识 材料:从1763至1914年的一个半世纪,···(三大革命)这些 革命有两个特点可以在这里特别提一下。一个特点是,它们在1763年以 前就在扎实地进行着。英国内战即政治革命的一个主要阶段发生于17世 纪40年代。科学革命主要发生在从哥白尼发表《天体运行论》(1543年)至牛顿发表《自然科学的数学原理》(1687年)之间的一个半世纪里。 同样,工业革命的根源可在16和17世纪中找到;····但是,这些革命的世界性影响都是直到19世纪才被充分地感觉到。 (1)根据材料指出“它们在1763年以前就在扎实地进行着” 政治革命:英国资产阶级革命,1640——1688年,《权利法案》建立君 主立宪资产阶级代议制。 科学革命:哥白尼的“日心说”;伽利略发明天文望远镜证实日心说、提出自由落体定律——奠定经典力学基础;牛顿《自然哲学的数学原理》 (1687)以实验为基础,以数学为表达形式,标志近代科学的形成! ?⑵根据材料二,结合所学知识,指出在1763-1914年间,三大革命分别经历了哪些重大事件? 按教材必修一二三顺序回忆有关重大事件 政治革命: 工业革命: 科学革命: 关于这些革命,须特别提到的另一特点是,它们并不是平行或独立地进行的。它们互相依赖,连续地一者对另一者起作用。 三、理解联系题型训练

世界近代史选择题精选100例

1、恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人──在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“这个时代”是指 A. 新航路的开辟时期 B. 文艺复兴时期 C. 早期资产阶级革命时期 D. 工业革命时期 2、下列关于文艺复兴的表达不正确的是 A、体现了“人文主义”思想 B、以古希腊、罗马文化为武器,向封建神学作斗争 C、这种文化是为资产阶级服务的 D、古典文化经过教会近千年的压制又复兴了 3、成功塑造了哈姆雷特、安东尼奥等文学形象,被誉为文艺复兴时期人文主义文学的集大成者的是 A、但丁 B、达·芬奇 C、莎士比亚 D、拉伯雷 4.14世纪资本主义生产关系萌芽于 A.英吉利 B.法兰西 C.德意志 D.意大利 5.真正意义上的世界历史开始于 A.新航路的开辟B.文艺复兴C.英国资产阶级革命 D.欧洲殖民扩张 6.14---16世纪时发现了“人”的世纪。这主要归功于 A.地理大发现 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.生物进化论 7、新航路开辟的经济根源是 A、资本主义商品经济的发展 B、《马可?波罗行纪》的影响 C、欧洲人狂热追求货币和黄金 D、航海造船技术的发展 8、新航路开辟的最主要影响是 A.发现了美洲大陆 B.密切了欧洲到其它地区的交通往来 C.促进了资本主义的产生和发展 D.欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来 9、沿着下列哪一位航海家的船队开辟的航线,你可以一路领略大西洋、太平洋和印度洋上的风光? A 迪亚士 B 达?伽马 C 麦哲伦 D 哥伦布 10.密切了世界各大陆之间的联系,使世界逐渐连结为一体的事件是 A、尼德兰革命 B、新航路的开辟 C、英国资产阶级革命 D、工业革命 11.早期资产阶级革命的根本原因是 A.资本主义经济发展受到严重阻碍 B.资产阶级要求掌握国家政权 C.商业资本控制着工业 D.反封建的民主意识觉醒 12.英国资产阶级革命反映了当时整个世界的要求,这个“要求”是指 A、资产阶级革命已在世界范围内兴起 B.启蒙思想呼唤着社会的巨大变革 C.资本主义经济发展成为时代的潮流 D.殖民扩张亟需政权的强有力支持 13、我国与俄国签定第一个边界条约时,世界上发生的大事是 A、美国内战爆发 B、日本明治维新 C、英国颁布《权利法案》 D、德意志完成统一 14.从社会发展的角度看,《权利法案》的最大意义在于 A、国王不能维持常备军 B、标志着英国资产阶级革命的结束 C、国王不能随便征税 D、以法律权利限制君主特权 15、美国独立战争取得的最重要的成果是: A、国家获得独立 B、制定1787年宪法 C、取得法国、荷兰的援助 D、华盛顿当选第一任总统 16、法国以7月14日为国庆日是为了纪念() A、三级会议的召开 B、攻占巴士底狱 C、《人权宣言》的发表 D、法兰西第一共和国的成立 17.美国独立战争和美国内战比较,叙述正确的是 ①都具有资产阶级革命的性质②都维护了美国的国家利益 ③爆发的根源都是因为资本主义的发展④都有利于美国社会的发展 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 18.法国大革命震撼了整个欧洲大陆的封建秩序,主要是因为

人教版(部编2019年)中考历史第一轮复习:世界近代史1—— 步入近代(教案)

课题:世界近代史(一)步入近代 教学目标: 1、识记:①西欧经济和社会发展;②探寻新航路;③早期殖民掠夺。 2、理解:文艺复兴运动。 3、运用:培养学生比较、综合分析能力和评价历史人物的能力。认识到思想解放促进了资本主义的发展。 教学重难点: 文艺复兴、探寻新路及其影响。 教学过程: 一、导入课题: 1、导入提问“世界三大宗教分别产生于何时?创立者是谁?”待学生思考回答后,教师小结导入课题。 2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.52考纲,明确学习目标,转入本课教学。 二、教学新课: 1、夯实基础:请学生速读九年级历史上册教材第13-16课的内容,然后思考完成湘版《中考历史》P.52—53的考点扫描填空题。 (1)西欧经济发展: ①表现:a.11世纪以后,欧洲农村纷纷开展垦殖运动;农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由,导致庄园逐渐衰落和瓦解。14世纪,一些富裕农民建立租地农场产生,雇佣少地或无地的农民耕种(农业资本主义萌芽产生)。b.13至14世纪,手工业也不断发展,手工工场由分散到逐渐集中(工场主、商人与工人之间形成雇佣关系,手工业生产出现了资本主义萌芽)。②作用:土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 (2)西欧社会发展:13、14世纪,欧洲农村的富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量;城市中手工业者、商人成为城市居民(市民阶层),商人巨贾的政治权利不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。(欧洲资产阶级力量日益壮大) (3)文艺复兴被称为“人”被发现的时代,新航路开辟被称为“世界”被发现的时代。14世纪的意大利发生文艺复兴运动,其指导思想是人文主义,提倡发扬人的个性,追求享受现实生活。其先驱者是但丁,代表作《神曲》;艺术大师达?芬奇,代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》;戏剧大师是英国莎士比亚,代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等。 (4)新航路开辟的条件有罗盘技术、造船和航海技术的发展、地圆学说的流行及航海家的开拓冒险精神等。其四大航线是:①迪亚士1487-1488年,沿非洲西海岸南下,到达非洲的好望角。②达?伽马1497~1498年,沿迪亚士开辟的航道,航行到印度西海岸。③哥伦布1492年,横没大西洋,到达美洲的古巴和海地。④麦哲伦1519-1522年,穿越大西洋、太

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