中学生异性交往准则

将友谊进行到底—中学生异性交往的准则

课型：心理活动课

课时：４０分钟

年级：初中二年级

［活动准备］:１、制作漫画《小和尚的故事》。拼图找朋友，flash课件。２、中学生异性交往的事例。

３、异性同学交往短剧。

４、纸、卡片。

５、组建团队，角色分工，队长，记录员，监督员，汇报员，团队命名，口号。［活动目标］：１、通过活动使学生树立健康和异性交往观念，形成正确的异性交往态度。

２、通过讨论掌握与异性交往的一些准则，便于建立正常的交往。

３、增强自我保护意识，学会必要的自我保护技巧，提高自我我保护能力。［设计理念］：异性交往是一个敏感的话题，也是一个不容忽视的问题，受各种因素影响，初中学生在异性交往方面出现一些不良现象：受个人早期生活不良经验影响；由于个性胆小，缺乏自信等因素引起异性交往时过分害怕，紧张甚至恐惧，受现代社会风气的影响，异性交往过于随便，无分寸甚至越轨，据调查初中学生在选择朋友时９０％以上是同性朋友，两性之间的交往在初中阶段存在一定心理困难，异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗，情感丰富，自制力增强，有利利于培养学生健康的性心理。

［主题思想］：通过活动使学生树立健康的异性交往观念，。掌握与异性交往的一些准则，便于建立正常的异性交往，促进心理的健康发展。

一、启思驿站

1．讲述漫画故事《小和尚的故事》。

2．异性效应：在一次春游活动中，第一次会餐，男女同学分席就餐，男生狼吞虎咽，女生嬉笑吵闹，第二次，男女生合席就餐发生了截然不同的场面：男生彬彬有礼、你谦我让，不乏君子风度；女生更细嚼慢咽、温文而雅大有淑女风范。友情提示：少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常自然和健康的事情。而且正常的异性交往有助于身心健康发展。

3、游戏平台：

活动规则：１地上铺两张纸，请两组同学参加，各组人数相同，７人。

２一组同性（男生）组成，一组异性组成，并选两名记时员

３每组同学尽自己所能的站到报纸上，两只脚都不能在报纸外。

４要求两组同时进行，３分钟完成（２分钟讨论决策，1分钟组实施。

观察者：看哪组同学步调一致、动作迅速、站上去的人多，这说明了什么？

交流分享：异性同学之间没有同性同学那么随意和自在，在众人面前身体接触紧密程度远远底于同性同学。

友情提示：在异性同学交往中言行举止应该有一定准则。

二、掩卷沉思分辨台

这是日常生活中的一些小事例，这些行为就发生在我们周围。

事例：１、学校联谊会快到了同学们正在学跳集体舞，男女同学手拉手无拘无束的唱着跳着。

２、下午放学，班长宁约女生雪，晚６:00到中山公园讨论班级活动安排。３、课外活动一群阳光少男少女在操场上围成一圈打排球，欢声笑语。

４、郊游活动中，男同学在爬山时主动帮助女同学背包，互相加油。

５、公园湖边的草地上相互依偎着同是花季少年的刚和洁他们正在模仿周围的恋爱青年那样亲密无间。

６、柔和的灯光下１５岁的他正在书写对漂亮、活泼的前位的“爱情宣言”。７、下雨了，男生小伟和女生琴在树下躲雨，雨越下越大，琴的衣服淋湿了，小伟搂住她为她挡风雨。

分组讨论：１、通过事例分析你认为它合适吗？

２、你是怎样对待异性交往的？

３、你认为异性交往要注意哪些准则？

我们这样进行讨论：

合适的是：不合适的是：我的认识：我的建议：

友情提示：交往原则：

１、培养健康的交往意识，淡化性别，广泛交往。

２、不必过分拘谨，举止落落大方，往来适度。

３、积极参加集体活动，避免或减少“一对一”单独接触。

４、态度友善，言行举止有分寸。

５、男生要尊重女生，不伤害对方自尊，女生更要自尊、自重、自爱、自强。６、尊重他人的行为习惯，尊重民族传统或地方风俗。

三、拓展平台：（我做编剧）

刚放学晓雅正准备回家，一同学神秘兮兮的对她说：“教学楼下有“帅男”等候，好酷。男朋友吧？嘻嘻。”“别乱说！晓雅边否认边匆匆跑出教室。一男生正站在教学楼下的花坛旁，晓雅从未见过他，可那男孩微笑着递过一个精美礼盒：“生日快乐”署名“林雄”，原来他是晓雅从未见面的网友，因为共同喜欢画漫画一次偶然的机会成为网友，并建立了深厚的友谊，林雄是特意来为她庆祝生日的……两人在花坛旁交谈，身旁不时投来好奇的目光，两人………………

请同学们续编剧情，并以小品的形式表现出来。（注意异性交往的准则的应用）并在最后送给他们一句话。

四、分享成功、感悟真情

１、学生总结：通过本次活动，你的感受大家一起分享。

2、在今后的异性交往中，我们怎样才能做得更好。小组讨论。（每人一句话记录员一分钟总结）

3、教师总结：人生就是一个大舞台，在学习生活当中，人跟人必然要进行交往。美丽的花季，多梦的年龄，只有建立在一定的准则和约束下，我们才能拥有最真、最纯、最美的友谊；才能将友谊进行到底！播放《永远是朋友》

中学生异性交往“八提倡和八不提倡”

一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。

二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。

三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。

四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。

五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。

六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。

七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。

八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。