中外文学中的凤凰

中外文学中的凤凰
中外文学中的凤凰

华南农业大学珠江学院

比较文学课程论文

论文名称:中外文学中的凤凰

课程班级:汉语言文学1105班

姓名:吕雯妮

学号:201326210018

二〇一三年十二月

目录

摘要 (3)

关键词 (3)

引言 (4)

1 凤凰的起源 (4)

2 中国文学史上的凤凰形象 (4)

2.1 《山海经》中的凤凰 (4)

2.2 《诗经》中的凤凰 (5)

2.3 古代诗歌中的凤凰 (6)

2.4 现代文学中的凤凰 (6)

3 外国文学史上的凤凰形象 (6)

3.1 《罗摩衍那》中的凤凰 (7)

3.2 《哈利波特》中的凤凰 (7)

4 中外文学中凤凰形象的比较 (8)

4.1 外表上的差别 (8)

4.2 象征意义上的差别 (8)

结论 (9)

参考文献 (9)

中外文学中的凤凰

摘要

凤凰是中国古代传说中的百鸟之王,与龙同为汉族民族图腾。凤凰与麒麟一样是雌雄统称,雄为凤,雌为凰,总称为凤凰,常用来象征祥瑞。亦称为丹鸟、火鸟、鶤鸡、威凤等。类似的传说亦见于其他东亚国家的历史中。而被视为吉祥之鸟的凤凰亦常见于世界各地的地名之中。此外,美国凤凰城与中国宝鸡市均把凤凰作为城市形象标识。本文将把凤凰作为研究对象,探讨古今中外文学史上的凤凰形象。

关键词

凤凰;古代;文化;外国;文学

引言

从古至今,凤凰这一形象跃然于世界各地的不同范畴之中,其中凤凰在文学上的出现更为频繁。从起源到发展,凤凰的形象不断地在改变,在更新,它所代表的意义也在不断地改变,不同的时间段,不同的地域,不同的文化也会改变这一形象的表达,有延续,也有完全相反。接下来将以起源为开端,分析凤凰这一形象的演变,比较不同方面的凤凰形象。

1 凤凰的起源

凤凰的起源约在新石器时代,原始社会彩陶上的很多鸟纹是凤凰的雏形,距今约7400年的湖南洪江高庙文化遗址中,出土了一件白色陶罐,其颈部和肩部各戳印有东方神鸟图案,一只朝向正面,一只侧面回首。据考古专家鉴定,这件陶器上的神鸟图案即凤凰,要比浙江余姚河姆渡文化遗址中发现的凤凰图案至少要早400年,是迄今为止中国发现的最早的凤凰图案。

文学作品中最早出现凤凰这一形象的地方,也是中国。

2 中国文学史上的凤凰形象

在文学史上,不管是在中国古代,还是在近代,亦或是现代文学,凤凰都是以代表祥瑞,如意与希望的形象出现的,变的只是她的名字,不变的是它所蕴含的意义和真挚的感情。最早出现在文学史上的是《山海经》。

2.1 《山海经》中的凤凰

在《山海经》中,有很多关于凤凰这个形象的传说,名字各异,对凤凰的外

貌的描写也各不相同。

《西山经》云:

西南三百里,曰女牀之山,其阳多赤铜,其阴多石湼,其兽多虎豹犀兕。有鸟焉,其状如翟而五采文,名曰:鸾鸟。见则天下安宁。

《北山经》云:

又东又东三百里,曰阳山,其上多玉,其下多金铜。有兽焉,其状如牛而赤尾,其颈肾,其状如句瞿,其名曰领胡,其鸣自詨,食之已狂。有鸟焉,其状如雌雉,而五采以文,是自为牝牡,名曰象蛇,其名自詨。留水出焉,而南流注于河。其中有臽父之鱼,其状如鲋鱼,鱼首而彘身,食之已呕。

根据上面的描写,凤凰状五彩以文,就是它全身五彩缤纷,但主要是以火红色为主,在《山海经》里,凤凰位于阴阳之山间,形状大都相似,都是以鸟的形象出现,且硕大无比,喜鸣叫,食量很大,而且有雌雄之分,雄为凤,雌为凰,其中它的称谓有“五采鸟”,“皇鸟”,“狂鸟”,“黄鸟”,“鸾鸟”,“鹥鸟”,“凤鸟”,“鸣鸟”,以及“象蛇”等,古人也常常将他们联在一起,称它为“凤皇”。

2.2 《诗经》中的凤凰

在《诗经》中记载道:

凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止。蔼蔼王多吉士,维君子使,媚于天子。

凤凰于飞,翙翙其羽,亦傅于天。蔼蔼王多吉人,维君子命,媚于庶人。

凤凰鸣矣,于彼高冈。梧桐生矣,于彼朝阳。菶菶萋萋,雍雍喈喈。

君子之车,既庶且多。君子之马,既闲且驰。矢诗不多,维以遂歌。

凤凰栖于梧桐,其声凄凄,其羽栩栩,世间的人们对它都是歌颂与信奉,与《山海经》里的凤凰相比,《诗经》里的凤凰形态没有多大改变,但是却赋予了它形态以外的精神意义,即是它代表了祥瑞与吉利。并且延伸出之后的更多传说,如《魏书·王勰传》中“凤凰非梧桐不栖”,梧桐栖凤的典故,后来演变出“良禽择木”这个成语,里面的良禽,指的正是凤凰,后来在古代则是比喻贤臣选择明主而事,在现代社会,则是比喻优秀的人才应该选择能发挥自己才能的好单位和善用自己的好领导。

2.3 古代诗歌中的凤凰

在西汉时期,就有司马相如谱写一曲《凤求凰》来献给爱人卓文君,其中写道:“凤兮凤兮归故乡,遨游四海求其皇”,“皇兮皇兮从我栖,得托孳尾永为妃”,里面所引用的就是《山海经》里凤游四海,与《诗经》里凰栖梧桐的典故。

除此之外,唐代也有很多诗人描写过关于凤凰的诗句,如李贺《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”,李白《登金陵凤凰台》中的“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流”。里面都有提到凤凰这一形象,其形态与习性同上古时期的凤凰相比,变化不大,而且基本上是相似的。只是在这些诗句中,凤凰不仅是代表着祥和,更是代表了诗人自己内心的感慨,诗人用凤凰自诩,除了想表达自己志存高远,满腹经纶,凤去楼空更是抒发自己怀才不遇,渴望贤主礼遇的心情。

2.4 现代文学中的凤凰

现代文学中最为人知的凤凰形象,要数郭沫若的《凤凰涅磐》。序曲里写道:“除夕将近的空中,飞来飞去的一对凤凰,唱著哀哀的歌声飞去,衔著枝枝的香木飞来,飞来在丹穴山上。”这里的凤凰正如《山海经》里的凤凰一样,是成双成对出现的,而且飞翔在大海与神山之间,并且伴随着凄凄的叫声。在《凤凰和鸣》这一节中写道:“我们更生了。”“一切的一,更生了。”这一个凤凰的形象是从印度的传说所进一步衍生的,凤凰涅磐的故事。《广雅》里也有凤凰浴火重生的故事,与印度传说也有所相似。现代文学和古代文学里的凤凰相比,现代文学里的凤凰融合了古今中外里的各种凤凰的形象,最后融为一体。郭沫若的《凤凰涅磐》里的凤凰,实际上以传说为素材,借凤凰“集香木自焚,复从死灰中更生”的故事,象征着旧中国以及诗人旧我的毁灭和新中国以及诗人新我的诞生。

3 外国文学史上的凤凰形象

古埃及传说认为,凤凰和鹰一般大小,全身长有金色的羽毛,闪闪发光光的

翅膀、斑斓的外表、鸣声悦耳,能给人降福添寿;同时认为世界上只有一只凤凰,而寿命为五百年。在临死之时,凤凰会采集芳香植物的树枝、香草筑成一个巢,然后点火自焚,在熊熊火焰中,一只幼凤凰诞生了。新生的幼凤凰就将老凤凰的骨灰装进药蛋中,在蛋上涂上防腐的香料油,带著它飞到太阳神那里,由太阳神将它放在太阳庙的神坛上。

这虽然只是传说,但是在外国文学上凤凰的形象也是主要以凤凰重生为主题的。

3.1 《罗摩衍那》中的凤凰

凤凰涅磐来自印度古代佛教神话,涅磐是梵文Nirvana的音译,意思是“灭渡”,即“重生”。据印度史诗《罗摩衍那》载:“保护神毗湿奴点燃熊熊烈焰,垂死的凤凰投入火中,燃为灰烬,再从灰烬重生,成为美丽辉煌永生的火凤凰。”这就是凤凰涅磐的故事。后来随着时间的流逝和经济的发展,各国文化不断地流传和发展,跟中国的《小雅》里的凤凰五百年重生的传说一样,都是凤凰死后在火里重生。

3.2 《哈利波特》中的凤凰

在外国的现代文学中,比较出名的算是JK·罗琳的《哈利波特》,里面大学校长邓布利多就有一只凤凰,他们称之为不死鸟。不死鸟这一形象,也是来源于《罗摩衍那》里的凤凰,火红的羽毛象征着浴火的重生。而书中的凤凰的歌声具有魔力:普遍认为它能为心地纯洁的人增强勇气,为内心肮脏的人释放恐惧。而且凤凰的眼泪具有很强的疗伤功效。在《哈利波特与密室》中,邓布利多教授的凤凰福克斯在哈利快被年轻的伏地魔给陷害时,给了哈利格兰芬多留下的宝剑,并帮助哈利刺瞎了蛇怪的眼睛。这里凤凰保护主人带来和平的形象,与《罗摩衍那》里的形象颇为相似,也与中国古代文学里象征的祥瑞所相似。这也是凤凰形象在外国文学史上的演变。

4 中外文学中凤凰形象的比较

外国传说里的凤凰和龙一样,和中国传说有所不同。外国传说的龙是邪恶的,凤凰是不死鸟,而中国的龙和凤凰是吉祥的象征。在外表上中外凤凰也是有所不同的,所代表的意义也有所差异。

4.1 外表上的差别

在外国文学史上记载,凤凰是一种华贵的,鲜红色的鸟,体形大小与天鹅相似,有一根金光闪闪的长尾巴,爪子也很长,金灿灿的。而在中国文学史上的《说文》上讲:“凤,神鸟也。”“天老曰:凤之象也,麟前鹿后,蛇头鱼尾,龙文龟背,燕颌鸡喙,五色备举。出于东方君子之国,翱翔四海之外,过昆仑、饮砥柱,濯羽弱水,暮宿风穴,见则天下大安宁。”,说的就是,凤凰是两种鸟,有雌雄之分,雄为凤,雌为凰,而且体型庞大约六尺至一丈,食量惊人,他们游走在灵山深海之间,栖息在梧桐树之上,其声凄凄,但雌雄鸟儿鸣叫声不同,它们的体毛五彩缤纷,但以红色为主,羽毛上有花纹,背部隆起,似龟,爪子和嘴跟龙的相似,都是锋利尖锐的,是吉祥的象征。

不过相似的是,外国文学史上与中国文学史上记载的凤凰最为相似的是他们头上都有冠,有点类似于鸡冠,但是鸡冠后拖着一条长长的毛,飘逸潇洒。尾巴都是很长很长的,金光闪闪,不同的是中国文学史上的是五彩缤纷,与羽毛颜色一样。外国的相对于翅膀较短,而中国凤凰的翅膀较大,传说展开可跨四海。

4.2 象征意义上的差别

在中国文学史上,凤凰是人们心目中的瑞鸟,天下太平的象征。古人认为时逢太平盛世,便有凤凰飞来。在古代,凤凰也是中国皇权的象征,常和龙一起使用,凤从属于龙,用于皇后嫔妃,宋朝就常使用龙凤旗,还使用龙凤作为吉祥标记,使用在物品上,比如龙凤团茶。而凤凰亦有“爱情”、“夫妻”的意思,而且有研究者认为是一种与光有关的鸟,即太阳鸟。

而在外国文学史上,凤凰的象征则是不死,以及勇气和忠诚。正如印度史诗

《罗摩衍那》载道,火凤凰为了保护毗湿奴,舍生取义,最后浴火重生。不死鸟的忠贞不二与中国文学史上的诗歌意象也有相似之处,不过一个是表忠贞,一个是表才能,后者是希望得到赏识,正如宋代杨万里的《登凤凰台》和李商隐的《鸾凤》,都是抒发类似的情感。

外国文学凤凰的歌声具有魔力,普遍认为它能为心地纯洁的人增强勇气,为内心肮脏的人释放恐惧,而且凤凰的眼泪具有很强的疗伤功效。而在中国文学上的凤凰鸣叫,只是一般的动物生理性鸣叫,为的是求偶或生存警示,直到后来才慢慢发展为不鸣之音。

结论

无论是在中国文学还是外国文学里,凤凰这一意象都是不可或缺的。它随着人文现象的出现而出现,甚至比文学上的记载更为古老,而随着时间的流逝和推演,凤凰的形象也在不断地演变。

在不同的地域文化的影响下,每个时期和每个地方的凤凰都有所不同,但是它们又有着千丝万缕的联系,从古到今,凤凰都融入了我们的生活之中,就像现在流传下来的中国对联,里面也有凤凰的图腾。

在未来,凤凰还会进行着不断地演变,经久不衰,无论是在中国还是外国,无论是经济生活还是文学文化。

参考文献

[1] 印度蚁垤原著. 罗摩衍那的故事[M].陕西师范大学出版社.2007.

[2] 沈祖棻. 宋词赏析[M]. 中华书局.2008.

[3] 方韬注译.《中华经典藏书:山海经》[M].中华书局.2009.

[4] 傅德岷,卢晋主.唐诗鉴赏辞典[M].武汉:长江出版社,2011.

[5] 刘毓庆注译.诗经[M]. 中华书局,2011.

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校园里的植物

校园里的植物 校园里的植物 一、主题确定: 认识校园里的植物既能帮助学生树立热爱大自然、关心植物的意识,又能培养学生热爱学校的感情。于是,在全班同学的倡议下,我们决定就此开展《校园里的植物》综合实践活动。 二、活动目标 1、进一步树立热爱学校,关心爱护植物的环保意识。 2、认识校园里植物的品种、习性,了解相关知识。 3、通过上网、去图书馆搜集资料,培养搜集与处理信息的能力。 4、通过广泛调查、实验,制作,培养解决实际问题的能力。 5、通过同学之间的合作研究,懂得团结力量大。 三、活动内容 1、对同学们关爱校园植物的情况进行调查,提出合理化建议。 2、认识校园里的野草,了解危害,开展除草大行动。 3、校园最美的树评比。 4、开展除草、浇水、修剪等活动。 5、制作植物标牌,写明植物名称及特征,让校园里的植物“开口说话”。 四、活动过程 (一)确定主题: 让学生留心观察校园里的植物,并将观察到的现象一一记录下来,返回教室后汇报交流后产生了本次活动的主题亲近校园——和校园里的植物交朋友。 (二)活动小组的确定 学生寻找合作伙伴,组成活动小组,确定小组研究子课题。

他们花了三天的时间设计好调查表,一些同学手拿问卷,开始调查;一些同学蹲点花坛、操场,手拿纸笔,记录同学的表现。 然后,孩子们对调查表进行了统计,结果如下:(共采访了9位同学) 1、你有没有跨越草丛?有(1人)没有(8人) 2、你有没有往草丛里乱丢垃圾?有(6人)没有(3人) 3、你有没有摘花或折树枝?有(8人)没有(1人) 4、你有没有把衣服放在草丛上?有(7人)没有(2人) 5、你知道学校里有两棵桂花树吗?知道(0人)不知道(9人) 其次,孩子们们对蹲点情况进行统计,结果如下: 在连续一周的观察中,随意跨越草丛的有18人,以课外活动时最多:把衣服放在草丛上的有35人,一般是体育课或课外活动课;摘花或折树枝的不多,仅有2人。 通过调查,得出结论:同学们对校园里的植物不够关心和爱护,还需要加强保护意识。因此,他们提出以下建议: (1)对随意破坏者进行处罚。 (2)对同学们进行关爱校园里植物的教育,使同学们认识到时时注意自己的言行。 3、关爱行动 为了起到带头作用,孩子们开展了一系列的实践活动: 1、《校园野草知多少》课题小组的同学开展了除草行动。同学们带着器具,浩浩荡荡地来到校园的各个地方。对这可恶的家伙,怎么能手下留情呢?大家挽起袖子,将杂草连根拉起……他们号召全体同学加入除草行动,誓与野草斗争到底! 2、《校园植物大搜集》课题小组的同学跟随后勤杜老师定期开展浇水,修剪活动。同学们借来了一把剪刀,修剪树木的叶子。同时,用水桶,给树木浇一些水,松一松土。为了让树木安全过冬,同学们向大人学习防冻措施,给一些树木“穿上防寒服”。 (四)总结评价 综合实践活动课评价,是依据综合实践活动课目标,遵照综合实践活动课评价原则,运用预定的标准和方法,对综合实践活动课的结构及其实施状况和效果进行价值判断的过程。 学生的体会: 在这次活动中,我深深体会到:和别人打交道首先要说…你好?、…请教你一个问题好吗?、…对不起,我可以打搅你一下吗?等等,采访完毕一定要谢谢人家;其次,采访时要注意,别人正忙的时候不要去添乱;再次,采访时要事先向别人说明你的来意,让别人明白我们的目的是什么。 总之一句话,你尊重别人,别人才会尊重你。 五、活动反思

长沙到凤凰古城自驾游,凤凰古城自驾游路书

长沙到凤凰古城自驾游,凤凰古城自驾游路书 出行方式:自驾 出行时间:2012-06-23(端午节) 总里程:460公里 路线:长常高速——常张高速——张家界——吉首——凤凰古城 用时:8小时 我是长沙市的,端午节刚好赶上妻子放假,女儿高考结束,打算带全家到周边自驾游。查了很多地方,我们的原则是在省内,长沙周边,能玩又能避暑,自驾比较方便,最重要的是女儿可以高考完放松放松,所以环境需要清静,最后我们选定了凤凰古城,中途在张家界稍作停留。从查阅路线到网上预定宾馆、物品准备全部工作都是女儿完成地,我主要负责开车。端午节小长假人还不少,所以一切都提前做好了准备,接下来就是赶赴“前线”。 D1:家——长常高速 早上8点多钟就从长沙出发了,家住长沙火车站附近,我们向北沿东二环路(两次过浏阳河)行使,过了四方坪立交桥左转沿三一大道直走,过银盆岭大桥,沿岳麓大道继续直走,进入长常高速,在长常高速高速前行147.2公里。这条路线看起来非常适合自驾游,因为长常高速沿途的风景太漂亮了,女儿不停地在后面拍照。我们穿行于丘岭间,两边都是丛林。一路行去,过了一个加油站后,眼前豁然开朗,是一眼望不到边的绿色平原,这就是鱼米之乡的洞庭湖平原。一栋栋农家小楼掩映于绿树林中。常德被誉为“洞庭明珠”,风景秀丽,名胜众多。在长沙呆了30多年,第一次感觉家乡竟然这么美。 D2:常德——张家界 沿着长常高速进入常张高速公路行驶160.4公里,路途非常顺畅。常德至张家界的“常张高速”于2005年12月26日通车,行驶这条高速至张家界只需3.5小时左右。但提醒大家,由于张家界地貌所限,“常张高速”比其它高速公路相对来说路段湾多、公路两边风景虽然秀丽但是地貌还是比较险恶的,所以大家在常张高速公路上要注意行驶安全啊! 从常张高速出口离开,进入永定大道行驶4.7公里。在这个出口处及沿路会有一部分“赶客”的车和当地人热情的询问您是否是来张家界旅游吗,我们急着赶路迅速躲开了,他们主要是推销导游和酒店,所以怕被扰民的朋友还是提前联系好酒店吧。我们继续向前沿崇文路行驶3.2公里,左转沿迎宾路行驶1.3公里,在环岛,从第1个出口离开,沿大庸路行驶0.9公里,在环岛,从第1个出口离开,行驶0.2公里,靠左沿南庄路行驶4米,到达张家界市区。到张家界已经是中午了,在张家界市区吃了午饭,女儿还点了道泥鳅钻豆腐,还算

校园的花坛话题作文范文10篇

校园的花坛话题作文范文10篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载! 校园的花坛范文一 每当万紫千红的春天来到时,校园里就要一阵淡淡的清香,这清香是从哪里来的呢?原来是从哪东南部的美丽花坛传来的啊!花坛里的花好像在说:“快来看啊!看看我是多么的美丽啊!”这招还真显灵!一大堆的同学都朝那花坛挤去。挤着挤着,一枝小花像得变越来越高了。无数的枝丫紧挨着,好像都在争分夺秒地向同学们展示自己优美的身躯,这些花的下面,有些小草,那些小草好像生气地说:“它们哪有我们美啊!” 春姑娘走了。夏天到了。太阳先生用尽了它全部的热量,可把同学们给热死了!这时,花坛里的一株小树变成了一棵又大又茂密的木树,同学们都在那里乘凉呢!在那里聚集500或600人,一定不觉得拥挤。小树正在茂盛,花儿给小树加油。这让你感到一幅美景啊!渐渐地,秋姑娘来了。全部的花都枯萎了,唯独那一片菊花,秋风吹着菊花,菊花仙子在秋风中翩翩起舞。虽然只有那些菊花,但是他们顽强的生命让我感到赞叹不已。 冬天又来了,那美丽的花坛一下子变成了枯萎的花坛,只有那梅花在跟那寒冷的冬天抵碍着,怪不得人们把梅花比作成在冰雪天地里的烈士英雄。 校园里的花坛是一个伟大的魔术师。一年四季都开着不同的花,花儿很美。它难道不是一位伟大的魔术师吗? 校园的花坛范文二 校园里有许多美丽的地方,但最美的就是那个大花坛。 大花坛里一年四季都有不同的美丽景象。 春,花坛里万紫千红,周围都是一些小蜜蜂在采蜜,也有不同色的蝴蝶在周围偏偏起舞,在花坛还开了一些美丽的玫瑰花,有大红的,有紫的,看上去十分娇贵,还有玉兰花也好像早表现出自己的清香。还有许多的......这些话儿给了人舒服的感觉。 夏,花坛里开满了桃花,桃花粉红粉红的,看上去很美,过往的行人走到那

科学案例-校园里的植物

《校园里的植物》教学案例 新泰市小协镇中心小学 赵传伟 2011年11月19日

《校园里的植物》教学案例 一、教学构思 本课是在上节课了解了有生命物体具有哪些基本特征的基础上,引领学生对生命世界的重要组成部分——植物展开研究。本次教学活动从学生的已有经验入手,利用“说说认识的校园里的植物”的活动,让学生的思维聚焦在“植物”上面,同时也为认识植物的多样性寻找到一个“增长点”。本课的主题活动是对植物进行观察。观察的顺序是先整体——主要有两个活动:说出校园里植物的生长环境、给植物按“高矮”排队,以此来了解植物由于生长环境的不同,形态也各异。后局部——观察树皮、观察叶子、观察花,通过了解植物的相同部位存在着差异,体会植物世界的纷繁复杂。在教学中训练学生观察技能,力图让学生体会利用多种感官、多种方法可以更全面地认识事物。学生在学习中充分体现了自主学习,也学会了合作学习。在探究过程中充分体现了乐于探究乐于合作与交流的情感态度。 二、教学目标 1、知识与能力:初步了解植物形态方面的一些特征。认识到 植物的多样性。 2、过程与方法:能够对植物进行细致观察,并用文字,图画 描述观察结果。 3、情感态度与价值观:感受植物的美,爱护植物。意识到细 致观察才能得到更多的信息。 三、教学重难点

1、重点:初步了解植物形态方面的一些特征。 2、难点:正确观察记录植物的特点。 四、教学流程 课前准备:教师事先让学生留心观察校园里的植物有哪些。 (一)导入新课 师:通过上节课的学习,我们知道校园里有很多有生命的物体,其中一类就是植物。可植物又有哪些相同之处和不同之处呢?这节课我们就来学习校园里的植物。(点评:联系上节课所学,激发学生兴趣,进而引入课题。通过教学导入,明确研究目的,确定研究内容。)(二)从整体认识植物 1.谈话。 师:在我们学校里就有很多植物,你们认识哪些呢?生自由说。 (可说名称,也可描述外形。) 师:首先我们交流交流你都认识了哪些植物朋友?谁先说? 生1:我认识了月季花,三叶草。 生2: 我还认识了龙柏。 生3:还有冬青。 …… (课堂实录:由于事前布置好观察任务,学生的回答积极性很高。这时教师因势利导地指导学生开始这一课的学习。) (三)从局部认识植物 师:除了了解植物的名字,和植物交朋友,我们还可以做些什么

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襄阳到凤凰古城三日游旅游攻略在我去凤凰之前看了很多旅游攻略,结果去了之后发现那些旅游攻略现在已经不怎么适用了,自从进凤凰古城实行通票(2013.4.15)之后,很多东西都涨价了,甚至车票都变成了以前的1.5倍,而且吃饭、住宿都涨价了。 备注:以前去凤凰进古城是不收费的,古城里有很多景点,但每个景点是收费的,譬如九景,但是你进去后是可以不去那些景点的;而现在改通票后,就是强制你去古城的那九个景点,如果不去,进不了古城,其实并没有涨价,不过也算是变相的收费吧!现在对于全日制大学生是很实惠的,以前票价是80元/人,从2013.4.15后票价改为20元/人,但是只试行一年,所以大家把握好机会啊。 以下是我去凤凰的经历,我把它写成了旅游攻略供大家参考,大学生很适合看,其他人群同样可以参考下! (一)门票: 全日制大学生拿学生证和身份证买门票(缺一不可),价格是20元/人,包括九个景点:虹桥、万寿宫、南华山、沈从文故居、熊希龄故居、杨家祠堂、东城门、陈宝箴故居(陈寅恪的爷爷)、古城博物馆。还有一个免费的景点:天后宫,进去看看还是可以的,但是大家一定要注意了,进去之后会有人给你香,千万不要要,如果你要了就会有人让你给点香火钱,最少也得给20元。 (二)路线: 襄阳到凤凰:襄阳--吉首--凤凰县城--凤凰古城 襄阳到吉首:K1261晚上21:25发车;返程K1212晚上 20:53发车

吉首到凤凰:出站后有提示牌,跟着提示牌到汽车北站坐车,车票23元/人,大概一个小时到凤凰县城。 凤凰到古城乘坐公交车1A、1B到南华门下,这时你已经到了古城售票处。 小窍门:襄阳到吉首的火车坐的人不是很多,如果你订的是硬座,又想好好休息的话,大家不妨一个车厢一个车厢找空位,相信你一定可以找到一个自己可以休息的三连座。 (三)住宿: 房价少到几十元多到几百元都有: 几十元的标间(非沱江边)。但是需要提醒大家的是那边住宿的地方不提供洗漱用品,希望大家自备。还有,如果是学生,最好是两个人合租一间房,这样的话,平均下来一个人出20-30元就够了(对于学生来说还是很实惠的)。 100元以上的标间(一般在沱江边)。这种房子就没的说了,条件很好,而且还有电脑,床做得也很温馨,整体来说还是很不错的。(给大家一个省钱住好房的方法,还是两人合租,这样您就可以又住好房又省钱了,每人大概要60-100元) 温馨提示:选房的时候最好看看房子的附近有没有酒吧。如果有酒吧,但你却想早点休息的话,建议不要住旁边有酒吧的房子。 (四)餐饮: 可以说凤凰现在的餐饮水平再不像以前说的那么物美价廉了,很多东西都特别贵。一盘白菜上面标的是5元一份,结果我们去吃的时候却是12元/盘,所以大家

认识校园植物

認識校園植物 壹、給小朋友的話: 春天來了,陽光暖暖的,風兒柔柔的,走在綠意盎然的校園裡,你可知道有些花兒正迎著春神綻放?這些花兒是什麼名字,有什麼與眾不同的特點呢?小朋友!跟著老師一起進入一系列的賞花活動! 貳、賞花注意事項: (一)用眼睛仔細觀察,聞一聞,用 心體會,就是不要攀折花木。 (二)攜帶學習單,鉛筆。 (三)養成收集資料的好習慣,請準 備資料夾。 參、活動篇 小朋友!我們學校的校園植物光是 樹木就有三十餘種,除了古色古香的涼 亭、遊戲區、操場及教室外,可以說是 一個植物園,如果不好好認識一番,簡 直暴殄天物哇!讓我們認真的,一樣樣 把它們發覺出來! 現在開始張大眼睛看一看,動動腦 想一想,伸出手摸摸看、寫一寫喔! DSPS校園植物編輯小組- 【低年級學習單1】班級:姓名: 今天是年月日午,星期。

天氣 小朋友,你認識我嗎?我好想跟你做朋友,可是我的腳長在泥土裡,沒辦法去找你,所以請你來看看我吧!我剛從冬天醒過來,身上開了好多好多漂亮的花,我每天陪你們度過學校時光,不知道你有沒有注意到我,求求你,趕快來到我面前,我就站在五、六年級教室後面的步道旁, 真高興見到你,我的名字叫做羊蹄甲。 現在請你幫我數一數,從保健室這頭數到六甲教室那頭共有幾棵?( )棵。不!不!不!你有沒有在這一排樹中看到不開花的?當然有 了,還長滿了豆莢呢!數一數有幾棵?( )棵 告訴你吧!它和我的血緣很近,它叫做 洋紫荊,如果從保健室這頭開始數,它是第( )棵和第( )棵,所以不是我。 那麼,我到底有幾棵?( )棵。 我的花朵是什麼顏色?( )。你覺得花朵的樣子像什麼?( ) 。 互生 □對生 再從地上檢起我掉落的葉子, 我很喜歡你和我做 朋友,在我身旁散步、玩 耍、聊聊天,欣賞我的美 麗,找張圖畫紙把我畫下 來,寫幾句想對我說的話 ,3月31日前交到輔導室 就可以參加比賽拿獎品! DSPS 校園植物編輯小組 【中年級學習單1】班級: 今天是 年 月 日 午,星期 天氣 春天是花兒的舞台,爭妍比美好不熱鬧,又彷彿歡聲高唱春天之歌,

澳门自助游攻略(集)——精华版

澳门自助游攻略 1、乘坐过境巴士直达珠海拱北口岸,步行经过边检站抵达澳门。 2、过了关后,往前走到马路(有很多店铺的)后往右边的停车场走,经过唯一的一个很小的人行天桥,就看到众多的赌场穿梭巴士了。然后免费搭乘穿梭巴士直达葡京赌场,其实也就10分钟的路程。 3、到了后就去旧葡京、新葡京都玩一把吧。出来后就往新马路方向走,10分钟就到了。新马路也叫“喷水池”和“议事厅前地”,就是那条步行街了。有名的手信街,街上还有民政总署、玫瑰教堂,以品种多又便宜文明的化妆品连锁点“莎”"以及大量的各式商铺。沿街一路小坡上去,很多饼家、肉干店,就算不买也可以试吃,而且可以试很多很多(^_^赚到了~),免费随便吃吧。(推荐潘荣记“减蛋”金钱饼,议事亭前地。玛嘉烈葡挞、凤记的猪肉干,至于买手信的话,澳门最出名的两家店分别是《咀香园》和《矩记》)【澳门本岛】 4、吃的差不多了就到达了澳门的标志性建筑“大三巴”。大三巴旁边还有博物馆和炮台山,全部都是免费的哦。 5、从大三巴下来后又是一路狂吃。如果还没吃饱就可以在有名的黄枝记粥店把午饭解决了。黄枝记的左边的左边的左边,就是义顺双皮奶,很小的牌子,要仔细找,在那吃了红豆双皮奶,哇噻,我到现在想想还流口水呢。或者附近还有条福隆新街,走个5分钟转个弯就到,那里有很多美味的食物可以品尝! 6、然后走几分钟回到葡京,坐免费穿梭巴士到港澳码头。其实也就几百米的路程,几分钟就到了。港澳码头附近有葡萄酒博物馆和“渔人码头”,这是一个很漂亮的景点,像几个主题公园组合起来,古今中外,多元化的景观,全都是免费的哦,还有很多友善的小丑在其中穿插。此外,马路对面还有跟澳门回归祖国的标志盛世莲花---金莲花广场。 7、然后逛下金沙赌场。这也是一个非常高档的赌场,和威尼斯人是同一个公司的。所以,下一站就是坐它的免费穿梭巴士去威尼斯人了(在氹仔岛),到里面的赌场和室内大运河购物区转转,购物不要错过啦。赌场还有咖啡、奶茶、茶水、瓶装水,免费任饮!大运河的天花版刷成了蓝天白云,威尼斯风情的小船飘荡着划船人的歌声,很和谐哦~不要错过了每个小时都有的不同的表演~全部都不用花一分钱! 8、然后走路到龙环葡韵(土生葡人之家),5min不到的路程。参观之后再走到官也街(又一条有名的手信街),5min左右,尝尝地道小吃。大利来记新鲜出炉的“猪扒包”可不是随便吃的到的哦,每天下午三点后才有得卖,限量三百个的猪扒包,时间正好!【氹仔】9、妈祖阁和黑沙滩那边没有赌场,就坐公交车去吧,反正澳门也不大,半小时之内哪都可以去到了。11路公交车到妈祖阁,25路、26A的终点站就是黑沙滩,问问人就知道了。那里是个拍照的好地方! 10、玩完后坐巴士回英皇酒店(在葡京往大三巴的中途上),然后坐免费穿梭巴士去关闸,过关回珠海拱北口岸(最晚一班车是晚上11点半)。 11、抵达离拱北口岸最近的七天拱北口岸店,位于桂花南路88号。乘坐8、30、34、13、31、207、601、608路车到凉粉桥站下,步行约300米至桂花南路7天连锁酒店;也可乘坐1、2、32、33、99路车到拱北万佳百货下,沿拱北口岸反方向步行200米,十字路口处转左,步行300米,遇十字路口转右即到。住一晚。 12、然后第二天在珠海玩一天,晚上再回拱北口岸坐车回深圳。

校园的花坛作文(精选多篇)

校园的花坛作文(精选多篇) 第1篇:校园的花坛作文 校园的花坛真美啊! 最引人注目的就要算一串红了,它就像小巧玲珑的风铃,随着风轻轻响着。又像一串串喜庆的鞭炮,在庆祝着大丰收。更像冰糖葫芦,让人看得口水直流。 花坛边的桂花,就像米粒般大小。远远望去,碎金般的桂花躲在树叶丛中,像是一个害羞的小姑娘。“金秋十月,丹桂飘香”。站在老远的地方,就闻到扑鼻而来的桂花香了,就连风儿打着旋儿,都是香的。 这些花迎来了小蜜蜂,她们提着小桶在花丛中飞舞。采完蜜后,她们笑开了花。各自提着通飞回家去了。 啊,校园的花坛太美了! 无锡新区实小三年级顾晨玮 第2篇:校园的花坛作文 我们的学校像一个温馨的家,散发着淡淡清香。我爱那壮观严肃的升旗台;我爱那充满幻想的艺术墙;我爱那别具一格的“火箭楼”……但是,发出清香的“源头”是在操场旁边的花坛里。

花坛里,那无数片嫩叶仿佛像一个个可爱的小孩在热情地向你招手,向你表示敬意。各种花儿穿着美丽的衣装,披着融融的春光,迎着悠悠的春风,翩翩地舞出婆娑的倩影。 在美丽的花坛里,有天真可爱的紫叶小檗,象征着和平与美好,小檗的旁边是有名的葱兰,坚强的葱兰无论是在夏天还是在冬天,无论是在早上还是晚上,它总是那么纯洁,那么可爱。靠近走廊的那边还有青绿色的金叶女贞,为什么金叶女贞却是青色的呢?可能是它太美了的缘故吧!它虽然外表柔弱,但是内心却很刚强。女贞们簇拥在一起,仿佛象征着团结与希望。最有特色的就数花坛旁边的守卫着白玉兰姐妹了,她们时刻都立在花坛两旁,把一生都献给了花坛,献给了我,献给了可爱的一实小。 白玉兰像善良的使者,但是,它展现自己的时间却很短,白玉兰的花是白色的,亭亭玉立在枝头,迎着春风,好像是天上派下来的小天使,美化我们的校园。 春天,微风轻轻吹过,如毛的细雨从天上洒落下来,红的花、青的草、绿的树,都显得生机勃勃。花坛里柳绿花鲜,树枝上莺啼燕语,一片鸟语花香。 我爱学校的花坛,它使我们的校园弥漫着芳香。 第3篇:校园的花坛作文

校园里的植物 教学设计

校园里的植物 1、观察植物,并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。 3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。 教学准备: 1、教师在校园内选择一个观察地点,供学生观察。 2、观察记录纸。 教学活动建议:本课是在上节课了解了有生命物体具有哪些基本特征的基础上,引导学生对生命世界的重要组成部分——植物展开研究。本课的编排始终围绕植物的形态进行。通过对植物由整体到局部的观察,获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息,渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。教学活动从学生的已有经验入手,利用“说说认识的校园里的植物”的活动,让学生的思维聚焦在“植物”上,同时也为认识植物的多样性寻找一个“增长点”。本课的主体活动是对植物进行观察。在观察的基础上概括出植物有哪些共同特征。 教学过程: 一、从整体认识植物 1、了解学生事先观察到的校园植物:说说你认识的校园里的植物有哪些。(可说名称,也可描述外形。) 师生交流。 2、指导如何观察,提出观察要求:下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格,讲解要求。 我认识的校园 里的植物名称生长环境生长特点 (可以写也可以画)高矮排队 (按由矮到高顺序排出) …… 3、学生实地观察,教师随时指导。 4、汇报交流。 5、小结:植物的外部形状是各种各样的。 二、从局部认识植物 1、提出观察任务:我们要去观察不同植物的相同部位,有树皮、树叶和花。 2、讲解如何观察树皮:先摸,有什么感觉?再拓树皮,看拓下来的图案有什么不同? 3、讲解如何观察树叶:在树枝的一个节上看叶子是怎样长的?把它画下来。

《凤凰古城旅行攻略》阅读练习及答案

非文学作品阅读 凤凰古城旅行攻略 从《边城》到《从文自传》再到《湘行散记》,沈从文以散淡而有韵味的文字营造了一座文字胜景。吊脚楼、茶峒小街、沱江白塔……构筑起了千百万读者心中的凤凰古城,梦里的边城风情。 (总览) 凤凰,位于湖南省湘西土家族自治州,有着“中国最美的小城”之誉和“画乡”的美称。核心古城始建于清康熙四十三年(1704年),历经300年风雨沧桑,古貌犹存。古城依山傍水,布满山坡的吊脚木楼绽放湘西的古韵,静谧清浅的沱江缓缓流淌,红色砂岩砌成的城墙伫立在岸边。凤凰春秋气候宜人,7月和8月多雨。 (交通)火车时刻表(温州站——吉首站)

(亮点) No.1沱江泛舟 沱江是凤凰县境内最大的河流,也是沈从文老先生笔下的那个端午节可以捉鸭子,翠翠爷爷摆渡的地方。江上波光鳞鳞,倒影袅袅,偶有江上渔舟摇曳而过,掀起涟漪阵阵。泛舟游于其上,一切尘世的喧嚣都远远离去,只剩下艄公的号子,一声一声地回响。 最佳游览时间:清晨或傍晚 No.2漫步老街 宽不足5米的青石版街,自道门口往西,经十字街、东正街、西正街、回龙阁、营哨冲、沈从文墓地直至天下第一泉,全长3000多米。是凤凰最繁华的商业街。道两旁的建筑、街巷,都能让您饱览古镇的万种风情。 最佳游览时间:早晨或傍晚

No.3拜谒从文故居 1902年12月28日,著名作家、历史学家、考古学家沈从文先生就出生在这里,是一座具有明清建筑风格的小巧院落。小院中间有个天井,共有10间房,是沈从文的祖父沈洪富于清代同治初年建造的。沈从文在这度过了他的童年和少年时光。 开放时间:7:30-18:00 No.4虹桥赏夜景 虹桥原名卧虹桥,又称“风雨楼”,建于明洪武初年,横卧于沱江之上。在虹桥上看整个凤凰城,沱江两岸的如画风景尽收眼底。虹桥分为上下两层,一层主要是唱铺和杂货铺,二层是民俗文化展。一到夜幕降临的时候,桥上往来的游人如织,桥下也灯火璀璨,看得人眼花缭乱,目不暇接。 “民俗文化展”开放时间:7:30-18:00 (论坛) 阿里巴巴:古城游客服务中心,可以咨询、拿免费地图,买票,联票148元,学生票80元。 万事通:去凤凰没有直达的火车,但在吉首火车站旁边就有汽车站,车次很多,可以乘大巴直接到凤凰。古城内不大,而且没有出租车,徒步就能走遍古城。 清风明月:古城步行街上摆放着小吃的担子随处可见,街旁的阁楼里散发出刚打开的糯米酒香。走得累了就停下来在路边的小茶肆,喝一杯茶,发一会儿呆,接着漫无目的地闲逛。

校园里的花坛(300字)作文

精选作文:校园里的花坛(300字)作文在本部和分校的楼梯后面,有一排花坛,那里每年都百花盛开,给校园增加了一条亮丽的风景线。瞧!那仿佛要飞上天的蝴蝶花,那颜色鲜艳的玫瑰花,红得像火,粉的似霞,白的如雪。在花坛里还有几只杜鹃花,让人称赞不已。夏天来了,那洁白如雪的梨花已竞相开放,使人流连忘返。秋天,那黄色的国华大芳,蓝色的剑冲天,还有那橙黄的野菊花,让人目不暇接。冬天,白雪皑皑,给花坛披上了银色的大棉袄,红色的梅花带上星星点点的冰雪,更衬托出了梅花那鲜艳的颜色。咦!那一串红什么时候喜欢上了银色?啊!校园里的花坛,你真美!如果你有空,我可以带你参观我们多姿多彩的校园花坛。快乐作文平桥分校区一小四(10)班晏立杨 篇一:校园里的花坛 校园里的花坛 校园里的景色十分秀丽。那里有树木、草坪、有假山、有鱼池,尤其是绚丽多彩的花坛,更给校园增添了几分神秘的色彩。走进校园里,你随意可以欣赏优美的景色,漫步校道,常常可以闻到迷人的花香、湿润的泥土气味,使人心旷神怡。 花坛里的花千姿百态。近看叶儿青青、花儿点点,好像五彩缤纷的珍宝撒落在地毯上。近瞧,各种各样的花竞相开放,春天,一朵朵石榴花像一个个毛茸茸的小绒球挂在枝头,又像一个个顽童,争先恐后地钻出绿叶丛中;满树洁白的玉兰花像玉、像雪、像云、像烟。夏天,灯笼花像一个个红色的灯笼挂在枝头。秋天,菊花有的像绣球,有的像蟹爪,你推我挤,勇敢地向着阳光开放;一旁杜鹃花红的似霞、紫的如烟;软枝黄蝉就像千万只蝴蝶正张开柔美的翅膀,凌空起舞;花生草花也像一只只的蝴蝶也迎着阳光开放。冬天,三角梅仍然开放着,一团团,红艳艳的花朵在风中摆动。置身于花丛中,你能切身感受到什么是万绿丛中点点红。 (这段写了花坛的花千姿百态,用了比喻句写了花的静态) 坛里热闹非凡。花儿盛开,香味侵入。在枝头上,欢快的小鸟在唧唧喳喳地歌唱;花叶上,蝴蝶在翩翩起舞,花蕊中,小蜜蜂在窃窃私语。辛勤地忙碌着。(这段写花坛里热闹非凡,写了花坛的动态) 美丽的花坛美化了校园,给校园增添了色彩,使人充满了活力,给我们以美的享受和有益的启迪。 校园里的林阴小道 走进校园,一眼就望见直通教学楼的林阴小道,那里可美丽了! 林阴小道的两旁是两排古老、苍翠的桃花心木,像两排士兵日夜守卫着我们的校园。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢已经超过四层楼了。说它粗壮,的确也够惊人的,它那灰褐色的树干,起码要两个小朋友才合抱得过来。 春天到了,浅绿色的嫩叶从枝干上伸展出来,颜色像碧玉一般。摸上去,就像刚出生的娃娃的皮肤一样柔软嫩滑。 夏天,两旁茂密的枝

校园里的植物探究活动课

校园里的植物探究活 动课 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《校园里的植物朋友》探究活动课 活动目标: 知识与能力目标: 通过《校园里的植物》专题绿化环保活动,让学生了解校内植物及其种类、形态结构及其生长规律,初步认识植物的作用和多样性。 过程与方法目标: 1、通过开展观察、调查活动,培养学生的主人翁意识,团体合作意识,让学生感受到与他人合作、交流的乐趣 2、通过制作植物标签,培养学生动手操作、实践的能力,培养学生归纳整理的能力; 情感、态度和价值观目标: 知道保护植物的重要作用,培养学生的主人翁责任感,促进青少年生态意识的提高和生态道德的普及,使爱护花草树木成为学生的自觉行动。 活动准备: 1、分组分工:教师把学生按活动要求进行分组,学生根据兴趣爱好选择活动小组、分工合作; 2、制订计划:各组长负责,小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等; 3、物质准备:记录本、调查表、尺子、照相机等; 探究方法: 1、资料分析法:以个人独立研究为主,要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料(图片),了解校园里有哪些植物种类; 2、实地考察、实验观测法:以小组合作研究为主,利用大课间和综合实践活动课在校内实地观察,做好有关植物观察记录。

3、访问调查法:了解同学和老师对于植物的认识和保护植物的建议,向同学们宣传植物的保护措施。 活动过程: 一、基本活动:初步认识校园里的植物 1、通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料(文字、图片)。了解植物的名称与特点,初步认识; 了解植物的生活习性及其作用; 了解植物的经济价值(食用价值、药用价值、观赏价值等)。 …… 2 、调查同学和老师 你能认识几种树木它们生活在什么样的环境里树木都开花或结果了吗是否知道它们的用途 3、你能认识几种花卉和杂草是否都开花结果了 4、活动形式和方法 ①、作好观察纪录,用照相机进行拍摄,将观察到的细节绘成草图供仔细研究; ②、汇总资料,将对植物的观察结果撰写成观察报告; 附:《校园里的植物》植物观察记录表 班级:姓名:所观察的校园里的植物 观察时间:植物地点: 主要特点 植物的特征搜集 二、交流评价。

校园的花坛作文范文10篇

校园的花坛作文范文10篇 校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶,人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。下面是橙子为大家整理的校园的花坛作文范文10篇,以供大家参考借鉴! 校园的花坛范文一 我们学校的花坛里种着各式各样的花草树木。今天我就带大家一起去看一看吧! 在二年级教室旁的花坛里种着桂花树、醡浆草和一些红红绿绿的小花、小草。 花坛的北门是一株有几十年时间的桂花树,又名岩桂或木犀。这株桂花树每年秋天都会散发出阵阵清香,似乎把整个校园都熏醉了!一走近桂花树我才知道,原来散发出清香的,是藏在密密叶片中的米黄色小花呀,再仔细一看,每朵小花上大概有五片或六片的花瓣,非常美丽 花坛的南面是一小棵酢浆草,又名花花草或三叶草。它的叶子的外框像刺一样,我觉得它应该在保护自己吧。虽然秋天的酢浆草叶子已经枯萎,但是我觉得他/它依然是那么美丽! 在花坛的中间有一个人造的石头,这石头上有许多纹路和小洞,好像真的一样,矗里在那里为我们站岗。 花坛里的花草树木多种多样,一下子可说不完,下次我带大家去参观学校里另外的风景吧! 校园的花坛范文二

校园里有许多美丽的地方,但最美的就是那个大花坛。大花坛里一年四季都很漂亮。 刚进入校园的大门,映入眼帘的就是这个大花坛,这个花坛是圆形的,里面有各种各样的花。 春天,花坛里的许多花都开了,有:红的玫瑰、各色的郁金香、黄色的迎春花等等。迷人的花香引来了很多只蝴蝶和蜜蜂,它们在花朵上飞来飞去,像在跳一支支美丽的舞蹈,让花坛显得更有生机! 当夏天来到了。花坛里开满了五彩缤纷的太阳花和芳香宜人的栀子花。各种颜色的太阳花怒放在火辣辣的太阳下。在烈日的照耀下茁壮成长,翠绿的叶子上就像涂上了一层油。 秋天渐渐地到来了,花坛中心的桂花开了。刚进校园,一阵阵的桂花香就扑鼻而来,这花香使我们更有精神。下课铃响了,小朋友们都跑到花坛旁做游戏,捉迷藏。 冬天来了,雪花飞舞,整个花坛穿上了洁白如玉的衣裳!花坛里的花大都枯萎、凋谢了,唯有腊梅坚强的挺立在寒风之中,像一位位不怕严寒的战士。 我爱学校的花坛!是它给我们带来了欢乐! 校园的花坛范文三 我爱我的学校,但我更爱校园的那片让人陶醉的花坛。 春天踏着轻盈的脚步悄悄地来到了我们的校园。遍地含苞欲放的花骨朵儿,就像时刻准备出生的孩子们,春风拂过我们的脸庞,拂过花朵下那片绿油油的小草和一直陪伴花朵姐姐的小虫。有句古诗说:

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