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怎么快速快速辨析语病如何快速找出病句问题
1、否定词。
一个句子，如果多次出现不、没有之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。
如
①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
1993年
②睡眠三忌一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。
1994年
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?1998年
例①中的防止和不再形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。
例②中的忌实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词不可，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反。
例③中否定词有否认和不，另外还有一个反问词，也相当于否定词。
这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。
2、两面词。
一个语句，若出现能否、是否、有没有好坏之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。
如
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
1993年
②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
1995年上海卷
③我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
1996年
例①前半句中能否是两面词，是从两个方面来说的;后半句中要是一面词，只是从能的方面来说的，这就造成一面对二面的毛病。
(完整版)语文病句辨析与修改导学案(含答案)
病句辨析与修改 导学案 【学习目标】 1.掌握常见类型，准确辨识病句。 2.通过练习揣摩修改病句的方法。 【学习重难点】 通过例句分析了解病句类型，准确修改。 【学习方法】 练习法、归纳法 【学习过程及要求】 一、前置性学习 1. 回归课本。 重新阅读教材上的修改文章专题训练，明确病句类型。 我归纳的常见病句类型有： 2. 小试身手。 (1)人民的生活水平正在不断地改善。 (2)有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。 (3)夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。 (4)几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 (5)学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 (6)在三年的初中生活中,我的进步很大，因为老师对自己都是严格要求的。 (7)宽敞的展厅内，绘声绘色的玉石雕刻精品吸引了众多收藏爱好者前往参观。 (8)在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。 (9)他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 (10)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。 解答这些试题，我能归纳出一些修改的方法：
二、当堂学习 1. 真题回放 【真题1】 日月经天，江河行地，岁月总会在我们心中播下深深的烙印。生活的酸甜苦辣、人生的荣辱成败，或给我们深深的（启蒙/启迪），或给我们重重的mó liàn……直面内心，我们的目光更为mǐn ruì；畅诉心曲，我们的心灵更加chún jìng。 画线句子有语病，请写出修改意见。 【真题2】下列句子中，没有病句的一项是（） A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 【真题3】下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。 ①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。 （1）第②句修改意见：___ （2）第③句修改意见：__ __ 【真题4】下列语句中没有语病的一句是（） A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 2. 归纳旧知。 常见病句类型归纳 3. 例题解析
辨析病句方法
辨析病句方法 本文是关于辨析病句方法，感谢您的阅读！ 标点误用主要有以下十六种情况： 1.非疑问句用问号 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 如果孤立来看前半句是疑问句，但是与后半句一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”合起来组成一个陈述句，应改为逗号。 2.倒装句中问号前置 “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 这是一个倒装句，“同志们”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气。 3.分句之间用顿号 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间(即“奋发”之后)，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是并列短语。凡是并列短语，最后一个成分后面不能用顿号。 4.并列短语不同层次的词语之间用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”“河
南的豫剧”组成并列词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。 5.连词前面用顿号 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 “或”是连词。在表示并列关系的连词(“或”“和”“及”“与”)前面，均不能用顿号。可根据句子的不同情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 6.概数之间用顿号 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 “三四”是邻近的两个数字连用，表示大概数量。既然是概数，便不能加顿号。 7.集合词语误用顿号 这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。 “公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。 8.句中没有逗号直接用分号 打好这一仗的关键是：一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。 顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了
中考复习系列之病句辨析及修改 学案
《中考复习系列之病句辨析及修改》学案 课题:病句专题课型：复习课备课人：郭润彩 一、复习目标： 1、了解常见的六种病句类型，能准确地辨析病句。 2、能准确地修改病句。 二、广州市近六年中考病句考查形式： “病句的辨析及修改”是近年来各地中考的重点。这类题的主要考查方法一般以客观选择题出现。这种考查题型面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的题型。 三、常见的六种病句类型： 语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑 四、辨析病句的方法和技巧 （一）找句子主干。 用紧缩法，找出句子主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配不当。 【例】文中增加了 ．．．对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。 （应该为“增加了 ．．”） ．．．……景物等的描写 （二）抓住词语标志找语病。 有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。 【例】为了防止 ．．交通不．堵塞，很多交警在上下班高峰期指挥着交通。 （应该把“不”去掉） 【例】有没有 ．．．．．。 ．．．坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键 （“有没有”两种情况与“成功的关键”一种结果不能搭配。应该把“没有”去掉。） 五、展示例子，总结辨析和修改病句的方法。 （一）语序不当 1、修饰语顺序先后不当 【例1】夜深人静，想起今天一连串发生 ．．．．．的事情，我怎么也睡不着。 【例2】迎面吹来的寒风不禁使我 ．．．．打了个寒战。 2、行为的先后不当 【例】王老师耐心地纠正并指出 ．．．．．了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 3、并列短语顺序先后不当 【例】文件对经济领域中的问题，从理论上和政策上做出了详细的规定 ．．．．．。 ．．．．．和深刻的说明 【小结】①动词性的词语并列在一起，要查动作发生的先后顺序是否混乱。 ②并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当。 语序不当练习：
常见病句类型及十大辨析病句的技巧
常见病句类型及十大辨析病句的技巧 病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。 一、病句的类型 病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。 （一）语序不当 1．词语顺序不合理 例如：我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”) 2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边） 例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。（本句中前后分句的主语相同。因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。）3．分句顺序不当 例如：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒） （二）搭配不当 1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配） 例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况） 例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。江华、林红等人的英雄事迹。（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”） 4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题） 例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。（“蔑视”和“尊重”指相反的两面。但下来的“温暖”只适用于一面。）5．主语和宾语意义上搭配不当（主语和宾语必须保持在性质、种类、范围上的一致性，否则就会出现搭配不当的毛病） 例如：春天的北京是美丽的季节。 （三）成分残缺 主语残缺（句首滥用介词，不该省的主语省去了） 例如：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。 （因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”） 宾语残缺（通常因宾语前的修饰成分复杂而将中心词落掉了） 例如：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 （句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词。应在其末加上“的问题”等）
初中病句修改常见类型及辨析方法-
初中病句修改常见类型 及辨析方法- -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初中病句修改专题 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 一、常见的病句类型 （1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如： ①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） ② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。） ③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。） （2）成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如： ①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。） ②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”） ③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”） ④细菌是有害的。（缺必要的限制语，应加上“有些”） （3）重复多余
辨析病句秒杀术
辨析病句“秒杀“术 “秒杀”原是电脑游戏中的名词，就是在瞬间击杀、一招制胜的意思。将“秒杀”术运用到“辨析并修改病句”这个知识点上，就是教你快速辨析病句并且确保正确率的方法。 2004年江苏高考自主命题以来，“辨析并修改病句”这一知识点除了2010年没有考查，其余几年都以选择题的形式涉及，如何快速高效地解答辨析病句题？本文将以江苏高考病句辨析题为例，教你辨析病句“秒杀”术——关注句子敏感处。 一．关注并列短语 如果句子中有并列短语，可以从前后搭配是否得当、并列语序是否得当、并列关系能否构成和连词是否有歧义这四个角度来快速推敲确定。 例1：国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。（07江苏卷第3题B项） 例2：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（08江苏卷第3题A项） 例3：“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。（05江苏卷第4题C项） 例4：这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。（05江苏卷第4题B项） 例5：随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。（09江苏卷第2题A项） 例6：建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位臵，采用切实有效的措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。（05江苏卷第4题B项） 简析：例1划线处为名词性并列短语，都带宾语“提高”，但“研究开发水平”可以“提高”，“专利意识”只能“强化”，不能“提高”，前后搭配显然不当。例2划线动词性并列短语中，“碰撞、融合、交流”语序不当，应改为“碰撞、交流、融合”。例3 并列短语“参与者和促进者”是个名词性短语，但“满堂灌”是个动词，“满堂灌”不是角色，并列关系不能构成，可以将“满堂灌”改为“满堂灌者”。例4划线处的“和”是一个兼词，既可作连词，也可作介词，这样，“说服老师和你一起去”有两种理解，明显有歧义。例5有两组并列短语，“飓风、洪水、干旱”均属于“极端气象事件”，这没有问题；“频率和强度”“正在增加”似乎也没问题，但联系起来看“气象事件的频率和强度正在增加”，因“极端气象事件”后缺少“发生”致搭配不当。例6正确。 二．关注关联词语 如果是复句，从“秒杀”出发，应该关注关联词语，从关联词语位置是否妥当、前后关系是否恰当、关联词语使用是否正确和用在句首是否缺主语等四个角度推敲确定。 例7：代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。（07江苏卷第3题A项） 例8：由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。（09江苏卷第2题D项）
高三语文一轮复习基础限时训练 病句辨析系列4
2013届语文一轮复习基础限时训练：病句辨析系列4 限时训练时间：40分钟 1．下列各句中，没有语病的一句是（）(3分) A．“神舟”五号为了确保航天员的安全，对飞船发射、飞行、返回每个阶段可能出现的情况都做了精心设计，准备了应对预案。 B．建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登陆位置及强度预报的准确性，尤其对中小尺度的灾害性天气能进行有效监测。 C．通过模拟一氧化氮在人脑中信号传递机制，可以改进机器人“大脑”的设计，从而使机器变得更加“聪明”。 D．这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走出市场的战略举措起到了极大的推动作用。 【答案】D 【解析】A“为了确保”提到句子最前面。B改善与准确性搭配不当。C可以少前主语。2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（） A．据哈市房地产开发协会统计，约有70％的被调查者有购房计划，但如何让计划变成行动，是开发商最头疼的问题。 B．2009年度感动中国人物李灵说，尽管遇到再多的困难，她都不会改变开始的初衷，不会放弃为孩子建立阅览室的梦想。 C．在面试中，他从容镇定，侃侃而谈对未来的规划，他的突出表现和创新设计最终被公司采纳。 D．唐山大地震中死里逃生的孤儿张祥青为四川灾区捐出1.1亿元，这种举动彰显了其奉献爱心、回报社会、全力支援灾区建设。 【答案】A 【解析】B项“尽管”改成“即使”，关联词语误用；去掉“开始的”，“开始”与“初衷”重复。C项“侃侃而谈”后面不加宾语，“突出表现和创新设计”中的“突出表现”不能与“采纳”搭配。D项成分残缺，在“建设”之后加上“的品格”或“的精神”等。 3．下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。 B．市疾病控制中心通过落实一系列整改措施，使服务态度和服务质量有了大幅度提升，整体服务水平上了一个新台阶。 C．红学专家们对谁是《红楼梦》后四十回的作者这个问题有不同的说法，但现在一般采用是高鹗续写这一说法为准。 D．就在八名维和警察“回家”的途中，一首专为他们创作的歌曲《接你回家》悄然诞生，此曲表达了全国人民对八位海地维和英雄的深情呼唤。 【答案】.D 【解析】A.语序不当，“一方面”调至“这些作品”之后；B.“服务态度”和“提升”搭配不当；C.“采用……为准”句式杂糅 4．下列各句中，没有语病的一句是（） A．发达国家的经验表明，实现从“制造型国家”向“创造型国家”的战略转型，最关键的是要大幅度提高企业的自主创新，而这又有赖于高技能人才的培养。
病句的辨析方法
病句的辨析方法 病句的辨析方法1 一留意句中的“是”字 “是”在句中表示判断。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。 例如①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。) 二看并列词或并列短语，检查是否患相互包容或彼此失应或语序不当的毛病。 例如：1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。(句中的“报刊”的“刊”指“杂志”，“报刊、杂志”本身又属于“一切出版物”，相互包容。) 另外，并列词语作谓语或宾语时，要注意语序或彼此间的搭配。 三看否定词，检查是否患正反颠倒的毛病。 例如： 1、睡眠有三忌：一忌睡前不可气恼，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(句中“忌”已含有否定意
思，再加上否定词“不”，造成语意相反。做题时，凡是看到“忌”“防止”“避免”“拒绝”等词时，首先要考虑是不是患正反颠倒的毛病。) 四看两面词，检查是否患前后失应的毛病。 例如： 1、机械质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。(句中“好坏”两面与“重要条件”一面不一致。辨识病句，在看到“能否”“是否”“好坏”“有没有”“是不是”这类两面词时，要尽其可能在后面寻找相应的词，如果没有，这个句子可能有语病。) 五看数量词或数量词加名词，检查是否患语序失当或歧义的毛病。 例如： 1、局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有起色。(句中“几个学校的领导”有歧义，“几个”限制的对象不明确，可理解为限制“学校”的，也可理解为限制“领导”的。) 六看关联词语，检查是否患搭配不当或位置失当的毛病。关联词语一般来说是配对使用的，要注意搭配。此外还要注意关联词语的位置。 例如： 1、不但营养滋补品能够强身健体，而且还能够防病治病。(两个分句的主语不一致的时候，第一个分句的关联词要放到主语的后面，句中的“不但”应放在“补品”的后面。)
病句辨析教案
《中考复习系列之病句辨析》教案 【教学目的】让学生了解单句常见的病句类型，掌握一些辨析病句的方法。 【教学重点】辨别单句中常见的错误。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入 略。 二、中考常见的病句类型 （一）成分残缺 1、缺少主语例句：当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千 手观音 2、缺少谓语例句：1978年建成的图书馆，现在几乎危房。 3、缺少宾语例句：随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐 渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 （二）成分多余 1、定语多余例句：张医生是这种治疗骨折奇特手法的第一个首创者。 2、状语多余例句：“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是包装上，都可以堪称 全国一流。 3、补语多余例句：为了精简字数，对于这篇文章，我们不得不略加删减一些。 （三）搭配不当 1、主谓不配例句：李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。 2、谓宾不配例句：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 3、主宾不配例句：今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气。（四）语序不当 一、修饰语语序不当 1、定语位置不当例句：象形、形声、会意、指事是四种汉字的造字方法。 2、状语位置不当例句：成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。 二、关联词语使用不当 例句：不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。 （如只有一个主语，关联词应放主语后面） （五）不合逻辑 1、不合事理例句：我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。 2、概念混淆例句：我们今天晚上吃了梨和水果。
辨析病句方法归纳
辨析病句方法归纳 导读：辨识并修改病句是历年高考语文必考的内容，尤其是辨识病句，年年都要考。笔者根据高考命题在病句“症状”设计上的一些规律，结合全国高考病句辨识试题，谈十种快速辨识病句的方法，供考生参考。 一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余 例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……” 例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中“万一”与“若”重复，属赘余。(2003年高考题) 二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系 例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。 例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。 例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和
深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。 例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。 三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱 例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。 例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。 四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确 例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。 例2：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?“否认”“不”与反问语气构成三重否定，使意思反了。 五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确 例1：之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学
高考第一轮复习系列系列专题辨析并修改病句
专题5：辨析并修改病句 【2010高考考纲解读】本专题主要考查“辨析并修改病句”。考查能力为D级（表达应用）。 辨析和修改病句是考查对病句的识别、分析和修改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。《考试大纲》规定的六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句。从近几年的高考试题来看，侧重于结构性病句辨析，偶或出现语意性病句单独命题的情况。《考试大纲》列举的六种病句为：（一）语序不当； （二）搭配不当； （三）成分残缺或赘余； （四）结构混乱； （五）表意不明； （六）不合逻辑。 【高考考点】一、病句辨析 考点1：语序不当 【考点解说】“语序不当”，即指词语没处在它应在的位置上。主要有多项定语次序不当、多项状语次序不当、关联词语位置不当等几种情况。
对此，最好的方法是：记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用——查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）。 【例1】下列句子，没有语病的一句是（） A.素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。 B.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。 C.几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。 D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 【答案】A 【解析】B项属于多层定语排序不当，应为“很少有国家制造口径7毫米以下的狙击步枪”。C项“大家都以为……，看到……”主语是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主语，可改为“大家才恍然大悟”。D项“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部……的剧本”。 考点2：搭配不当
[辨析病句方法归纳]辨析病句的方法与技巧
[辨析病句方法归纳]辨析病句的方法与技巧 辨析病句方法归纳1 一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余 例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重 状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里 都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……” 二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系 例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放 弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。 三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨 识要小心，谨防掉入命题者的陷阱 例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家 前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。 四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确 例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三 忌卧处不可当风。“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。 五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确 例1：之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学 活动的文章，就像他写《序言》一样。句中“他”是指“之华”还 是指“秋白”，不明确。
六、句中出现数字，可考虑数字说明是否前后矛盾或重复，是否有歧义等 例1：这个事故造成的经济损失，据有关人员保守估计，直接损失至少在六千万元以上。“至少”与“以上”矛盾。 辨析病句方法归纳2 1选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。 A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。2() A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。 3() A、我国棉花的生产，过去不能自给。 B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。 C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。 D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
快速辨析病句的方法
快速辨析病句的方法 发表时间：2014-10-11T09:35:46.310Z 来源：《素质教育》2014年7月总第156期供稿作者：张昊 [导读] 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 张昊甘肃省漳县一中748300 一、抓标志 有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们“一望即知”、快速辨析句子出了什么毛病。 1.“和”“以及”“及”“与”“顿号”等并列标志出现时，要检查（1）这几个概念是否相互包容。（2）各项能否与前后相关成分搭配。（3）是否语序不当。（4）是否有歧义。 例：（1）我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。（“导弹”不属航天器）。（2）我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率……（“一切出版物”包含“报纸”、“杂志”，不能并列）。（3）今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（“消防车”不能与谓语“放弃”搭配）。（4）济南市公交系统广泛开展向李素丽学习的活动，大力推行文明服务用语和服务忌语，使服务质量又上了一个新台阶。（“服务忌语”和前面的“推行”不搭配）。 2.一面两面词出现时，要看是否搭配。 例：（1）加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。（后面“能否”两面对前面一面）。（2）机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）。 3.介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。 例：（1）通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。（删去“通过”，“这次学习”作整个句字的主语）。（2）经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语）。 4.关联词出现时，要检查（1）关联词与主语的位置是否颠倒。（2）关联词是否搭配。（3）关联词是否残缺。（4）关联词是否误用。（5）是否强加关联词。 例：（1）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）。（2）只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……” ）。（3）不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”） 5.否定及“避免”“预防”、“防止”、“忌”、“仿造”等词出现时，要考虑是否得当。 例：这青山绿水、茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。本句应去掉“不”。） 6.代词出现时，可考虑是否指代不明。 例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”指代不明） 7.数量词出现时，（1）考虑是否搭配。（2）考虑是否有歧义。 例：（1）想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，改为“日子”）（2）早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。（“数万名”不能修饰集体名词“人群”，改为“人”） 8.缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配注意搭配不当。 例：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。 9.使、让、令、把、被对、对于等词出现时，可考虑主语残缺、主客体颠倒、语序不当。 例：（1）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（应该是“今年”和“去年”比较）。（2）科学家发现大量饮酒或酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系。（应为“癌肿的发生与……有关）。（3）经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)。（4）今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”) 二、看动词 动词在句子中起承上启下的作用，抓住动词，瞻前顾后，就能快速查出句子的主干搭配是否得当，也能发现残缺语病。 三、观语序（歧义、赘余、中途易辙、藕断丝连） 有些病句一没标志，二没残缺，三无搭配。这时，我们就要考虑它的语序以及歧义、赘余、中途易辙、藕断丝连等。 例：（1）在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。（“为其专门制订培养方案”应为“为其制订专门培养方案”。）（2）现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（“掌握”应删去。）（3）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（文章里批评的人很多还是批评他的人很多）。
如何快速准确地辨析病句(一)
如何快速准确地辨析病句（一） 夯实语基 0302 1044 如何快速准确地辨析病句（一） 辨析并修改病句，是语文高考的一个重要考点，近几年连续考到。《考试说明》规定考查的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。翻阅大量的高考资料，介绍辨析病句的应试方法，常见的只有一种：做相关的近几年的各地高考题和大量的高考模拟题，这些模拟题题型千篇一律：把4个句子混在一起，然后按要求选出一个有（或无）语病的句子来。这样编的好处是，可以随处找到大量的现成考题，但弊病很明显——盲目、搞题海战术、没有针对性。做了大量习题后，不少学生还是不清楚各类病句的特征，仗着是选择题，即使不懂也可以蒙，结果往往事倍功半。我这里介绍一种应考方法，就是：先让学生了解病句的六种类型，然后进行强化训练，做到举一反三，触类旁通。这样做的好处是：目的明确，针对性强，可强化记忆，能收到事半功倍之效。 以下分别介绍六类病句的辨析方法，并通过强化训练，巩固所学知识，并附详细答案。最后附自测题，检验学习成效。 一、语序不当 1、多项修饰语语序不当 例①首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。 分析：“第一家国内开展网上电子商务租车的旅游”是多项定语，一般情况下，多项定语中，表领属性的或时间处所的词语（如“国内”）应放在指称或数量词语的前面（如“第一家”），故“第一家”应与“国内”互换位置。 例②为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 分析：多项状语排列，顺序应是先时间后处所。故句子应调整为：为了找到充足的资料，写好毕业论文，许多同学近几天（时间）在阅览室里（处所）如饥似渴地阅读着。 2、关联词语语序不当 比较下面两个句子： 例③不但我信任他，而且信任他的朋友。 例④我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。 分析：两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。如例③，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例④两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。边。 2、定语和中心语位置不当 例⑤我国棉花的生产，长期不能自给。
【专项练习】中考语文病句辨析40题(含答案)
中考语文病句辨析 40 题专项练习 1.下列句子没有语病的一项是（） A.腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。 B.丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。 C.考古学家曾在内蒙古锡林郭勒盟发现一处元代墓群，其中发掘出土的卧鹿纹金马鞍，令人啧啧称奇。 D.净化网络语言，这不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。 2.选出对下列各个病句修改有误的一项（） A.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。修改：删掉“使”。 B.观测结果表明，在距地面1500-2000 米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍修改：将“降低”改为“减少”。 C.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？修改：删掉“不”。 D.中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。修改：将“巩固”和“建立”互换位置。 3.下列句子没有语病的一项是（） A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 C.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。 4.下列各句中，没有语病的一项是（） A.珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。 B.电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。 C.有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。
D.徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。 5.下列句子中没有语病的一句是（） A.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 B.我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。 C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。 D.经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。 6.下列句子中没有语病的一项是（） A.张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。 B.在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44 个汉字的字形进行了微调 c C.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。 D.央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。 7.下列句子没有语病的一项是（） A.2015 年 7 月 31 日，北京携手张家口获得 2022 年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。 B.有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。 C.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 D.老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。 8.下列句子中没有语病的一项是（） A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18 公里左右。 C.四川广元沉船事故导致15 人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化 了安全管理措施。 D.为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。 9.下列各句中没有语病的一项是（）
辨析病句的四种方法-辨析病句的方法与技巧
辨析病句的四种方法|辨析病句的方法与技巧 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。辨析病句的四种方法有哪些呢?下面是小编整理的辨析病句的四种方法，欢迎阅读 辨析病句的四种方法1 1.语感审读法： 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。审读分析时应放慢速度，用一种审视的眼光去看待语句。这是凭语言的直觉来进行分析作出判断的寻找语病的方法。要正确使用这种方法，必须靠平时大量阅读积累，只有多读优秀的文学作品和文化读物，才能逐步建立起敏锐的语感来。 2.筋脉梳理法： 运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病;如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析。 3.逻辑分析法 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。 (仿造伪劣产品是不合事理的，应改为制造伪劣产品或仿造名牌产品。) 4.造句类比法
有的句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句的结构造一个常用的句子，作比较，仿写句有问题，就说明原句有问题了，这就是造句类比法。 如：这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。 (原句结构比较复杂，先压缩简化为这值得教育工作者的重视。再比照它的结构造句：这值得我们的学习。我们发现所造的句子与日常说法相比，多了一个的字，可见原句中的的也要删去。 辨析病句的四种方法2 1、由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑，地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。 2、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机??都难以办成。 3、据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具体高雅、时尚、方面、环保的功能和作用。 4、在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。 5、责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。 6、来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。 7、1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。
辨析病句的类型
辨析病句的类型 病句类型： 一、语法错误：搭配不当、成分残缺或多余、语序不当、 句式杂糅。 二、逻辑错误：不合事理、前后矛盾、分类错误、歧义 费解。 三、修辞错误：用词错误、修辞运用失误。 四、复句常见错误：分句间缺乏联系、结构混乱、关联 词误用。 语法错误 一、搭配不当 （一、主谓搭配不当） 1.它每年的发电量，除了供杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 2.三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增20%的速度，大踏步地向前发展。 3.春风一阵阵的吹来，树枝摇曳着，月光树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。 4.今年，这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
5.中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 6.许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前途是不可估量的。 7.他越听越觉得这声音就在附近，可是环顾四野，但见月夜皎皎，清风习习。 8.我的身体，业务水平比一年前提高了很多。 9.美国人在科技物质高度富足的条件下，已意识到这些文明背后，亦产生了大量环境污染问题并要自食其果或祸延下一代了。 （二、主语和宾语搭配不当） 1.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 2.世界是一个永远不停地运动、变化和发展的过程。 3.知识分子钻研业务，搞科研和写书，那时也被看做是自留地，而加以禁止、取消，害得文化战线几乎成为一片荒漠。 4.大港石油是我国产量最高的地区之一。 （三、动词和宾语搭配不当） 1.去年，为了摸清中小学生课业负担过重的原因，国家教委的干部深入基层，开展调查研究。 2.《女神》的出现，像一阵狂飙卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著地实绩。