专题26细胞工程(试题部分) 2021版高考生物(北京)复习教案
专题26 细胞工程
探考情悟真题
【考情探究】
考点考向5年考情预测热度
高考示例素养要素难度
1 植物细胞工程植物组织培养2015北京理综,5,6分生命观念
科学思维
科学探究
中
★★☆植物体细胞杂交2008北京理综,29,18分中
2 动物细胞工程动物细胞培养与体细胞克隆
2019江苏单科,23,3分
生命观念
科学思维
科学探究
中★★☆动物细胞融合与单克隆抗体
的制备
动植物细胞工程比较
分析解读克隆为无性生殖,包括分子水平、细胞水平和个体水平,本专题为细胞水平的克隆,注重对基础知识的考查,要求考生掌握技术流程框架、原理及应用,难度中等,北京卷题型多为选择题。植物细胞工程常与基因工程、细胞分化与全能性等知识相结合,以育种为背景进行考查,考查频率较高;动物细胞工程常与免疫相关知识结合,以癌症或其他疾病为背景进行考查。本专题试题主要体现了对生命观念、科学思维、科学探究等素养的考查,要求考生具备的素养要素有分析与推断、实验方案探讨等。
【真题探秘】
破考点练考向
考点一植物细胞工程
【考点集训】
考向1 植物组织培养
1.下列有关植物组织培养的叙述中,正确的是()
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.植物组织培养过程中要注意保持材料用具等无菌
D.同一株绿色开花植株不同部位的细胞得到的组培苗基因型一定相同
答案 C
2.通过植物组织培养可获得完整幼苗。下列对此过程的叙述,正确的是()
A.花粉不含完整的基因组,不能培养成单倍体植株
B.选择植物幼嫩的部分作外植体,更易诱导脱分化
C.植物组织培养过程中可发生基因突变和基因重组
D.植物组织培养过程不需添加有机碳源但需要光照
答案 B
考向2 植物体细胞杂交
的是() 3.如图为植物体细胞杂交及组织培养过程示意图。下列说法不正确
．．．
A.过程①②分别需要用胰蛋白酶和聚乙二醇进行处理
B.高尔基体在过程③发挥了重要作用
C.过程⑤需要更换培养基,才能进一步分化为植株
D.A、B的基因型分别为Rr、Yy,则杂种植株的基因型为RrYy
答案 A
4.在应用植物体细胞杂交技术获得白菜—甘蓝的操作步骤中,不正确的是()
A.用盐酸和酒精的混合液解离以获得原生质体
B.用聚乙二醇诱导白菜和甘蓝的原生质体融合
C.用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株
D.经筛选获得符合要求的白菜—甘蓝杂种植株
答案 A
考点二动物细胞工程
【考点集训】
考向1 动物细胞培养与体细胞克隆
1.下列关于动物细胞培养的叙述,不正确的是()
A.动物细胞培养依据的原理是细胞全能性
B.传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞
C.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
D.动物细胞培养时需定期更换培养液以清除代谢废物
答案 A
2.对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培养。下列说法不正确的是()
A.在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时,可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理
B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是抑制细胞呼吸
C.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素
D.在合成培养基中,通常需加入血清、血浆等天然成分
答案 B
考向2 动物细胞融合与单克隆抗体的制备
3.科研工作者利用禽流感病毒蛋白制备单克隆抗体,下列步骤中叙述正确的是()
A.用动物细胞培养液培养禽流感病毒,通过离心获得抗原蛋白
B.多次注射适宜浓度的抗原免疫小鼠,以获得更多的浆细胞
C.用灭活的病毒诱导浆细胞与禽流感病毒融合得到杂交瘤细胞
D.将单个杂交瘤细胞接种到小鼠腹腔培养可获得多种单克隆抗体
答案 B
4.抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两个合成途径的研究。下列是利用生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。下列说法错误的是()
A.过程①至②所获取的抗体称为单克隆抗体
B.过程③至⑥获取抗体的技术称为转基因技术
C.过程⑤需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶
D.V1基因体外扩增的技术称为PCR技术
答案 C
考向3 动植物细胞工程比较
的是()
5.以下关于细胞工程的叙述错误
．．
A.植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性
B.动物细胞培养的理论基础是动物细胞核全能性
C.植物体细胞杂交育种克服了远缘杂交不亲和的障碍
D.单克隆抗体的制备需要利用动物细胞融合技术
答案 B
的是()
6.下列关于动、植物细胞融合的叙述,不正确
．．．
A.都需要无菌操作
B.都可用聚乙二醇诱导融合
C.都体现了细胞膜的流动性
D.都可体现细胞的全能性
答案 D
炼技法提能力
方法克隆动物与试管动物辨析
【方法集训】
(2017北京朝阳期末,18)治疗性克隆有望解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。如图表示治疗性克隆的过程,有关叙述正确的是()
A.①过程的完成离不开胚胎干细胞的增殖和分化
B.上述过程利用了动物细胞核移植、动物细胞融合等技术
C.上述过程充分说明动物细胞具有全能性
D.仅②过程发生DNA复制和蛋白质合成
答案 A
【五年高考】
A组自主命题·北京卷题组
考点一植物细胞工程
的是1.(2015北京理综,5,6分)在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要
．．．
()
A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合
D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
答案 C
2.(2008北京理综,29,18分)白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本,经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。
请回答问题:
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在隔离。自然条件下,这两个物种间不能通过的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础是植物细胞具有。(2)为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态,通常取幼苗的做临时装片,用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是。
(3)二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为。这种植株通常不育,原因是减数分裂过程
中。为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”,这种变异属于。
答案(1)生殖杂交(有性生殖)全能性(2)根尖(茎尖)醋酸洋红(龙胆紫、碱性)有丝分裂中期(3)19没有同源染色体配对的现象染色体变异
考点二动物细胞工程
B组统一命题、省(区、市)卷题组
考点一植物细胞工程
1.(2019江苏单科,20,2分)为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力,某研究小组的实验过程如下图。下列叙述正确的是()
A.过程①获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖溶液中
B.过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化
C.过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生
D.原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性
答案 D
2.(2018江苏单科,8,2分)花药离体培养是重要的育种手段。如图是某二倍体植物花药育种过程的示意图,下列叙述正确的是()
A.为了防止微生物污染,过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30 min
B.过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化
C.过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体
D.过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上
答案 C
3.(2019课标全国Ⅱ,38,15分)植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。
(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比,这种微型繁殖技术的特点有
(答出2点即可)。
(2)通过组织培养技术,可把植物组织细胞培养成胚状体,再通过人工种皮(人工薄膜)包装得到人工种子(如图所示),这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用
是。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质,因此应含有植物激素、
和等几类物质。
(3)用脱毒苗进行繁殖,可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗,可以选取植物的进行组织培养。
(4)植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是
(用流程图表示)。
答案(1)能保持植物原有的遗传特性,繁殖速度快(2)有利于胚状体进行呼吸作用矿质元素糖(3)茎尖(4)含目的基因的细胞愈伤组织小植株
4.(2019课标全国Ⅲ,38,15分)培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。
回答下列问题。
(1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株,这是因为植物细胞具有。
(2)步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是。
(3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基,其原因是。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的过程,最终可形成试管苗。
(4)步骤⑥要进行照光培养,其作用是。
(5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的,这种繁殖方式属于繁殖。答案(1)全能性(或答:形成完整植株所需的全部基因)
(2)形成层容易诱导形成愈伤组织
(3)诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同分化(或答:再分化)
(4)诱导叶绿素的形成,使试管苗能够进行光合作用
(5)遗传特性无性
5.(2017海南单科,31,15分)甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是。
(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是。A中的愈伤组织是叶肉细胞经形成的。
(4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因
是
。
答案(1)绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性,在一定条件下能发育成完整的植株
(2)葡萄糖、果糖具有完整的细胞核
(3)细胞分裂素、生长素脱分化
(4)不能对杂合体的植株来说,其体细胞的基因型相同,而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同。用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株
考点二动物细胞工程
6.(2019江苏单科,23,3分)如图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶(HGPRT-),在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA,无法生长。下列叙述正确的是(多选)()
A.可用灭活的仙台病毒诱导细胞融合
B.两两融合的细胞都能在HAT培养液中生长
C.杂交瘤细胞需进一步筛选才能用于生产
D.细胞膜的流动性是细胞融合的基础
答案ACD
7.(2018江苏单科,22,3分)如图为细胞融合的示意图,下列叙述正确的是(多选)()
A.若a细胞和b细胞是植物细胞,需先去分化再诱导融合
B.a细胞和b细胞之间的融合需要促融处理后才能实现
C.c细胞的形成与a、b细胞膜的流动性都有关
D.c细胞将同时表达a细胞和b细胞中的所有基因
答案BC
8.(2015天津理综,6,6分)2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。
的是()
据图分析,下列叙述错误
．．
A.该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
B.捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿
C.三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D.三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
答案 C
9.(2018课标全国Ⅲ,38,15分)2018年《细胞》期刊报道,中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆,获得两只克隆猴——“中中”和“华华”。回答下列问题:
(1)“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程,核移植是指。通过核移植方法获得的克隆猴,与核供体相比,克隆猴体细胞的染色体数目(填“减半”“加倍”或“不变”)。
(2)哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植,胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度
(填“大于”或“小于”)体细胞核移植,其原因
是。
(3)在哺乳动物核移植的过程中,若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体,通常,所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目(填“相同”或“不同”),性染色体组合(填“相同”或“不同”)。
答案(1)将动物的一个细胞核,移入一个已去掉细胞核的卵母细胞不变(2)小于胚胎细胞分化程度低,恢复全能性相对容易(3)相同不同
C组教师专用题组
1.(2015四川理综,9,11分)将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中,可获得抗棉铃虫的转基因棉,其过程如下图所示(注:农杆菌中Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中)。
质粒中“Bt”代表“Bt基因”,“Km R”代表“卡那霉素抗性基因”
(1)过程①需用同种酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来,应使用培养基。
(2)过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养,旨在让进入棉花细胞;除尽农杆菌后,还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养,目的是。
(3)若过程④仅获得大量的根,则应在培养基中增加以获得芽;部分接种在无激素培养基上的芽也能长根,原因是。
(4)检验转基因棉的抗虫性状,常用方法是。种植转基因抗虫棉能减少的使用,以减轻环境污染。
答案(1)限制性核酸内切选择
(2)T-DNA筛选获得T-DNA片段的植物细胞
(3)细胞分裂素浓度芽顶端合成的生长素向基部运输,促进根的分化
(4)投放棉铃虫农药
2.(2015浙江自选,18,10分)下面是关于植物克隆和生态工程的问题。请回答:
(1)为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物,将野外采得的某植物幼叶消毒后,用酶混合液处理,获得了原生质体。酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇,其作用是①。
(2)将目的基因导入到原生质体,经培养形成愈伤组织,再通过②得到分散的胚性细胞,发育成
③,生长发育后获得转基因植株。
的是④。
(3)愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力,下列原因错误
．．
A.愈伤组织发生遗传变异
B.愈伤组织不能分散成单细胞
C.愈伤组织中激素平衡发生改变
D.愈伤组织对外源激素敏感性发生改变
(4)某农业生态工程基地按照生态和⑤规律,对种植业和养殖业进行了优化设计。通过套种、间种和⑥等技术的应用,使种植的农作物为该生态系统组成成分中的⑦提供更多的食物。在农业生产中尽量不施用农药,其目的是⑧。
A.减少水土流失
B.减少土壤肥力
C.减少环境污染
D.减少生物多样性
答案(1)①维持渗透压
(2)②液体悬浮培养③胚状体
(3)④B
(4)⑤经济⑥轮种⑦消费者⑧C
【三年模拟】
时间:30分钟分值:55分
一、选择题(每题5分,共40分)
1.(2020届北京朝阳期中,15)驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊的柠檬型香气,从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述,错误的是()
A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍
B.驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法
C.驱蚊草培育过程不同于植物组织培养,无细胞脱分化和再分化的过程
D.驱蚊草培育利用了植物体细胞杂交技术,发生了染色体数目变异
答案 C
2.(2019北京朝阳期末,9)如图所示为利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖细胞(基因型AaBb)进行实验的流程示意
的是()
图。下列分析错误
．．
A.通常情况下,植株A的基因型是AaBb
B.秋水仙素抑制着丝点分裂,使植株B含四个染色体组
C.植株C是由配子发育而来的单倍体,基因型有4种可能
D.获得幼苗1和2的过程可体现出体细胞和生殖细胞的全能性
答案 B
3.(2019北京丰台一模,5)用灭活的埃博拉病毒(EV)注射小鼠制备单克隆抗体。下列说法正确的是()
A.免疫后小鼠体内的B淋巴细胞可产生单克隆抗体
B.可用果胶酶处理促进骨髓瘤细胞与B淋巴细胞的融合
C.用选择培养基可筛选出产生特异性抗体的杂交瘤细胞
D.制备的单克隆抗体可用于埃博拉病毒感染者的诊断和治疗
答案 D
4.(2019北京东城期末,17)6—磷酸葡萄糖脱氢酶(G—6PD)有F和S两种类型,分别由一对等位基因X F和X S 编码。将基因型为X F X S的女性皮肤组织用胰蛋白酶处理,进行原代培养,然后用不同的单个细胞分别进行单克隆培养。分别从原代培养和各单克隆培养中取样,对提取到的G—6PD蛋白进行电泳检测,结果如图所示。
的是()
以下叙述不正确
．．．
A.原代培养的细胞中都含有X F和X S
B.原代培养细胞电泳图有2个条带是因为同时检测了多个细胞的产物
C.单克隆培养的细胞1、2、4、5、8、9与3、6、7所含基因不同
D.实验结果可能是女性细胞中一条X染色体随机失活导致的
答案 C
5.(2019北京石景山期末,20)下列有关细胞工程的叙述,正确的是()
A.PEG是促细胞融合剂,可直接诱导植物细胞融合
B.用原生质体制备人工种子,要防止细胞破裂
C.骨髓瘤细胞经免疫处理,可直接获得单克隆抗体
D.传代培养动物细胞时,用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞
答案 D
6.(2019北京丰台期末,23)为给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持,科研人员利用植物组织培养技术研究甘薯茎尖(外植体)大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响,结果如表所示,下列相关叙述错误
的是()
．．
茎尖大小外植体数/个分化苗数/苗脱毒苗数/苗
小于0.3 mm2011
0.3~0.5 mm20107
大于0.6 mm20134
A.不同培养阶段培养基中激素种类和比例应适时调整
B.脱分化过程中应给予充足光照使其进行光合作用
C.可利用病毒cDNA制作探针对甘薯苗进行病毒检测
D.0.3~0.5 mm 大小的茎尖有利于脱毒甘薯苗的培养
答案 B
7.(2018北京海淀期中,16)以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。
的是()
下列相关叙述不正确
．．．
A.以绿色叶片和白色花瓣作为外植体,进行组织培养均能获得试管苗
B.外植体脱分化培养成愈伤组织的过程,需要植物生长调节剂的处理
C.若用某一细胞进行组织培养,该细胞必须有完整的细胞核和叶绿体
D.选用花粉粒进行组织培养,不能获得与原植株基因型相同的植物体
答案 C
8.(2018北京海淀二模,5)下列实验中,不能达成实验目的的是()
A.用H2O2酶探究pH对酶活性影响
B.用TaqDNA聚合酶构建表达载体
C.用胰蛋白酶制备动物细胞悬液
D.用纤维素酶和果胶酶制备植物原生质体
答案 B
二、非选择题(共15分)
9.(2019北京朝阳二模,31)(15分)JS-K是一种新合成的抗肿瘤药物。研究者研究了JS-K对胃癌细胞的抑制效应及机制,并对其在体内的抗肿瘤效应进行了评估。
(1)与正常细胞相比,胃癌细胞的特点有(写出两点)。培养胃癌细胞时,为防止污染,需在培养液中添加一定量的。
(2)研究者检测不同条件下胃癌细胞存活率,结果如图1、图2。
图1
图2
图1结果表明:。
图2中组结果表明JS-K是通过诱导胃癌细胞凋亡发挥抑瘤效应的。
(3)研究者进一步研究了JS-K诱导胃癌细胞凋亡的机制。
①NAC是一种活性氧的清除剂。研究者用处理胃癌细胞,发现其与不做任何处理的胃癌细胞存活率相似,但比用JS-K处理的胃癌细胞存活率,证明JS-K通过促进活性氧的产生诱导胃癌细胞凋亡。
②已知活性氧过度累积会导致线粒体膜受损。研究者用JS-K处理胃癌细胞后,检测细胞中细胞色素C的含量,结果如图3。
图3
据图3可知,膜受损的线粒体通透性改变,使细胞色素C(凋亡诱导蛋白)流入中,促使凋亡发生。
(4)研究者用酶处理胃肿瘤组织获得单细胞悬液,注射到数只无胸腺小鼠腋窝皮下,形成皮下瘤。当皮下瘤可触及时,将上述小鼠随机分为对照组和给药组,给药组注射溶于缓冲液的8 μM/kg的JS-K,隔天给药一次,共计给药15次。每4~5天测算皮下瘤体积及重量。结果显示,给药组的皮下瘤体积和瘤重都小于对照组。此实验证实JS-K在小鼠体内表现出良好的抑瘤效果。请预估JS-K用于人胃癌治疗可能出现的风险: (至少两点)。
答案(1)无限增殖、形态结构改变、细胞表面改变(糖蛋白等物质减少,癌细胞易在体内扩散和转移)抗生素
(2)JS-K抑制胃癌细胞存活,且抑制效果随着剂量的增加和处理时间的延长而增强1、2、3、4
(3)①JS-K和NAC同时显著高 (高)②细胞质基质
(4)胰蛋白(或胶原蛋白)对人体胃癌细胞抑制效应低甚至没有效应;对人体正常细胞有毒副作用;药物剂量的安全性(合理即可)
北京高考生物专题练习 选修三
选修三 1. 荧光定量PCR技术可定量检测样本中某种DNA含量。其原理是：在PCR反应 体系中每加入一对引物的同时加入一个与某条模板链互补的荧光探针，当Taq酶 催化子链延伸至探针处，会水解探针，使荧光监测系统接受到荧光信号，即每扩 增一次，就有一个荧光分子生成。相关叙述错误的是 A.引物与探针均具特异性，与模板结合时遵循碱基互补配对原则 B.Taq酶可以催化子链沿着3'→5'方向延伸，需dNTP作为原料 C.反应最终的荧光强度与起始状态模板DNA含量呈正相关 D.若用cDNA作模板，上述技术也可检测某基因的转录水平 2. 下列实验中相关操作的叙述正确的是 A. 观察口腔上皮细胞临时装片时，需滴加蒸馏水以维持细胞正常形态 B. 制备植物根尖有丝分裂装片的步骤为：解离→染色→清水漂洗→制片 C.植物组织培养实验中需使用无菌水对消毒后的外植体进行多次漂洗 D. 用胰蛋白酶处理后的动物细胞需在生理盐水中进行传代培养 3. 小鼠Rictor基因的正常表达与精子的发生密切相关，敲除该基因的小鼠会出现无精症。研究人员利用流式细胞 仪对正常鼠和敲除鼠睾丸生精小管中的细胞进行了DNA含量测定，结果如下图（精原细胞DNA含量为2C）。下列说法正确的是 A．DNA含量为2C和1C的细胞分别对应精原细胞和精子 B．与正常鼠相比，敲除鼠的初级精母细胞数量显著下降 C．DNA含量由2C到4C的变化过程中会发生基因重组 D．据图推测敲除鼠精子形成过程阻滞在减数第二次分裂期间 4.（18分）水稻的雄性不育植株是野生型水稻的隐性突变体（正常基因M突变为m）。雄性不育植株不能产生可育花粉，但能产生正常雌配子。 （1）水稻的花为两性花，自花授粉并结种子。在杂交育种时，雄性不育植株的优点是无需进行____________，大大减轻了杂交操作的工作量。 （2）我国科研人员将紧密连锁不发生交换的三个基因M、P和R（P是与花粉代谢有关的基因，R为红色荧光蛋白基因）与Ti质粒连接，构建____________，通过____________法转入雄性不育水稻植株细胞中，获得转基因植株，如下图所示。 （3）向雄性不育植株转入M基因的目的是让转基因植株____________。转基因植株自交后代中，雄性不育植株为______荧光植株，由无荧光植株和红色荧光植株的性状分离比为_______分析，P基因的功能是_______。（4）雄性不育植株不能通过自交将雄性不育的特性传递给它的子代，而育种工作者构建出的转基因植株的特点是________。 （5）以转基因植株自交产生的雄性不育植株作为母本，以其他水稻品种为父本进行杂交，获得杂交稻。转基因植株中的M、P和R基因不会随着这种杂交稻的花粉扩散，这是由于转基因植株____________，因此保证了雄性不育植株和杂交稻不含M、P和R基因。 4.（除注明外，每空2分，共18分） （1）去雄（2）重组DNA 农杆菌转化（3）雄配子可育无1:1 使带有P基因的花粉败育
2020年北京高考生物试题
2020年北京高考生物试题（word版） 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.在口腔上皮细胞中，大量合成ATP的细胞器是（） A.溶酶体 B. 线粒体 C. 内质网 D. 高尔基体 2.蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子，下列对两者共性的概括不正确的是（） A.组成元素含有C、H、O、N B. 由相应的基本结构单位构成 B.具有相同的空间结构 D. 体内合成时需要模板、能量和酶 3.丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述，不正确的是（） A.细胞膜的基本结构是脂双层 B.DNA是它们的遗传物质 C.在核糖体上合成蛋白质 D.通过有丝分裂进行细胞增殖 4.用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图。第1组曲线是在pH=7.0,20℃条件下，向5%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果，与第1组相比，第2组实验只做了一个改变。第2组实验提高了（） A.悬液中酶的浓度 B. H2O2溶液的浓度 C. 反应体系的温度 D. 反应体系的pH 5.为探究干旱对根尖细胞有丝分裂的影响，用聚乙二醇溶液模拟干旱条件，处理白刺花的根尖，制片（压片法）后用显微镜观察染色体变异（畸变）的情况，细胞图像如图。相关叙述正确的是（） A.制片需经龙胆紫染色→漂洗→盐酸解离等步骤 B.直接使用高倍物镜寻找分生区细胞来观察染色体 C.染色体的形态表明该细胞正处于细胞分裂的间期 D.观察结果表明该细胞染色体发生了变异（畸变） 6.甲型血友病（H A）是由位于X染色体上的A基因突变为a所致。下列关于H A的叙述不正确的是（）
2020年北京市高考试卷物理试卷
机密★本科目考试启用前 北京市2020年普通高中学业水平等级性考试 物理 本试卷共8页，100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 本部分共14题，每题3分，共42分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.以下现象不属于干涉的是 A.白光经过杨氏双缝得到彩色图样 B.白光照射肥皂膜呈现彩色图样 C.白光经过三棱镜得到彩色图样 D.白光照射水面油膜呈现彩色图样 2.氢原子能级示意如图。现有大量氢原子处于3n =能级上，下列说法正确的是 A.这些原子跃迁过程中最多可辐射出2种频率的光子 B.从3n =能级跃迁到1n =能级比跃迁到2n =能级辐射的光子频率低 C.从3n =能级跃迁到4n =能级需吸收0.66eV 的能量 D.3n =能级的氢原子电离至少需要吸收13.6eV 的能量 3.随着通信技术的更新换代，无线通信使用的电磁波频率更高，频率资源更丰富，在相同时间内能够传输的信息量 更大。第5代移动通信技术(简称5G)意味着更快的网速和更大的网络容载能力，“4G 改变生活，5G 改变社会”。与4G 相比，5G 使用的电磁波 A.光子能量更大 B.衍射更明显 C.传播速度更大 D.波长更长 4.如图所示，一定量的理想气体从状态A 开始，经历两个过程，先后到达状态B 和C 。有关A、B 和C 三个状态温度A B T T 、和C T 的关系，正确的是 A.A B B C T T T T ==， B.A B B C T T T T <<，C.A C B C T T T T =>， D.A C B C T T T T =<，
2017年北京高考生物试题及答案
2017年北京市高考生物试卷 一、选择题．本部分共5小题，每小题6分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项． 1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（） A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板 2．（6分）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图．据此，对该植物生理特性理解错误的是（） A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25℃ C．在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D．适合该植物生长的温度范围是10～50℃ 3．（6分）酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异．结合生态学知识所作的合理推测是（） A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显 B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大 C．森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响
D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨 4．（6分）细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（） A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中 B．Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C．细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放 D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 5．（6分）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中． 下列操作与实验目的不符的是（） A．用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒 B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞 C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞
北京高考生物试题及答案
北京2０14年高考生物试题及答案 １.蓝细菌(蓝藻）与酵母菌的相同之处是 A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸 Ｃ.都有线粒体?D.均能进行光合作用 2．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。 此时，机体不会 ．．发生的反应是 Ａ．兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C.通过神经调节减少汗腺分泌 D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 3.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的 通透性，结果如右图。据此不能 ．．得出的推论是 A．生物膜上存在着协助 H O通过的物质 2 B．生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 4.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最 高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可 存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法 ．．推断出Ａ.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致 D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同）进化过程中发挥了作用 ５．在25 ℃的实验条件下可顺利完成的是 A.光合色素的提取与分离?Ｂ.用斐林(本尼迪特）试剂鉴定还原糖 C．大鼠神经细胞的培养?D.制备用于植物组织培养的固体培养基 --
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29.（1８分） 为研究赤霉素（GＡ3）和生长素(IＡA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm 长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1）。实验分为Ａ、B、C三组,分别培养至第1、８、１５天，每组再用适宜浓度的激素处理３0天,测量茎芽长度,结果见图２。 图1 图２ （1)植物激素是植物细胞之间传递的分子。 (２)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下,起到的作用。 用激素处理时应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。 （3)图2数据显示,GＡ３和IAＡ对离体茎芽的伸长生长都表现出作用,GA3的这种作用更为显著。 （４)植物伸长生长可能是细胞数量和／或增加的结果。当加入药物完全抑制DNＡ复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式 是。 (５)从图２中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IＡA单独处理的倍，由此可以推测GA3和IAA 在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。 （6)Ａ组数据未显示出ＧA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。 --
2018年北京高考物理卷--及答案
1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 绝密★本科目考试启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（北京卷） 本试卷共16页，共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第一部分（选择题 共120分） 本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 13．在核反应方程4 1417278He + N O + X →中，X 表示的是 A ．质子 B ．中子 C ．电子 D ．α粒子 14．关于分子动理论，下列说法正确的是 A ．气体扩散的快慢与温度无关 B ．布朗运动是液体分子的无规则运动 C ．分子间同时存在着引力和斥力 D ．分子间的引力总是随分子间距增大而增大 15．用双缝干涉实验装置得到白光的干涉条纹，在光源与单缝之间加上红色滤光片后 A ．干涉条纹消失 B ．彩色条纹中的红色条纹消失 C ．中央条纹变成暗条纹 D ．中央条纹变成红色 16．如图所示，一列简谐横波向右传播，P 、Q 两质点平衡位置相距0.15 m 。当P 运动到上方 最大位移处时，Q 刚好运动到下方最大位移处，则这列波的波长可能是 A ．0.60 m B ．0.30 m C ．0.20 m D ．0.15 m 17．若想检验“使月球绕地球运动的力”与“使苹果落地的力”遵循同样的规律，在已知月 地距离约为地球半径60倍的情况下，需要验证 A ．地球吸引月球的力约为地球吸引苹果的力的1/602 Q P v
2014年全国高考理科真题及答案详解
2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科（新课标卷二Ⅱ） 第Ⅰ卷 一.选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，学科网只有一项是符合题目要求的. 1.设集合M=｛0,1,2｝，N={}2|320x x x -+≤，则M N ?=( ) A. ｛1｝ B. ｛2｝ C. ｛0，1｝ D. ｛1，2｝ 正确答案：D 答案详解：由于N={x| 1 ≤ x ≤2},，因此M ∩N=｛1，2｝。所以选D 。 2.设复数1z ，2z 在复平面内的对应点关于虚轴对称，zxxk 12z i =+，则12z z =（ ） A. - 5 B. 5 C. - 4+ i D. - 4 - i 正解答案：A 答案详解：由题意可知：22z i =-+，所以12z z =-5，所以选A 。 3.设向量a,b 满足|a+b |a-b a ?b = ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 正解答案：A 4.钝角三角形ABC 的面积是12 ，AB=1，，则AC=( ) A. 5 C. 2 D. 1 正解答案：B 5.某地区空气质量监测资料表明，一天的空气质量为优良学科网的概率是0.75，连续两为优良的概率是0.6，已知某天的空气质量为优良，则随后一天的空气质量为优良的概率是（ ） A. 0.8 B. 0.75 C. 0.6 D. 0.45 正解答案：A 答案详解：设A=“某一天的空气质量为优良”，B=“随后一天的空气质量为优良”，则()0.6(|)0.8()0.75P A B P B A P A ?===，所以选 A.
6.如图，网格纸上正方形小格的边长为1（表示1cm ）,图中粗线画出的是某 零件的三视图，该零件由一个底面半径为3cm ，高为6cm 的圆柱体毛坯切削得 到，则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为（ ） A. 1727 B. 59 C. 1027 D. 13 正解答案：C 答案详解：可由三视图及几何的体积公式得出 7.执行右图程序框图，如果输入的x,t 均为2，则输出的S= （ ） A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 正解答案：D 答案详解：由题意可知：当k=1时，M=2,S=5; 当k=2时，M=2,S=7; 当k=3时，输出S=7。所以选D. 8.设曲线y=a x-ln(x+1)在点(0,0)处的切线方程为y=2x ，则a= A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 正解答案：D 答案详解：由于y=a- ,所以切线的斜率是a —1=2,解出a=3,所以选D. 9.设x,y 满足约束条件70310350x y x y x y +-??-+??--? ≤≤≥，则2z x y =-的最大值为（ ） A. 10 B. 8 C. 3 D. 2 正解答案：B 答案详解:画出不等式表示平面的区域，可以平移直线y=2x —z,可得到最大值为8. 10.设F 为抛物线C:23y x =的焦点，过F 且倾斜角为30°的直线交C 于A,B 两点，O 为坐标原点，则△OAB 的面积为（ ） C. 6332 D. 94
专题26细胞工程(试题部分) 2021版高考生物(北京)复习教案
专题26 细胞工程 探考情悟真题 【考情探究】 考点考向5年考情预测热度 高考示例素养要素难度 1 植物细胞工程植物组织培养2015北京理综,5,6分生命观念 科学思维 科学探究 中 ★★☆植物体细胞杂交2008北京理综,29,18分中 2 动物细胞工程动物细胞培养与体细胞克隆 2019江苏单科,23,3分 生命观念 科学思维 科学探究 中★★☆动物细胞融合与单克隆抗体 的制备 动植物细胞工程比较 分析解读克隆为无性生殖,包括分子水平、细胞水平和个体水平,本专题为细胞水平的克隆,注重对基础知识的考查,要求考生掌握技术流程框架、原理及应用,难度中等,北京卷题型多为选择题。植物细胞工程常与基因工程、细胞分化与全能性等知识相结合,以育种为背景进行考查,考查频率较高;动物细胞工程常与免疫相关知识结合,以癌症或其他疾病为背景进行考查。本专题试题主要体现了对生命观念、科学思维、科学探究等素养的考查,要求考生具备的素养要素有分析与推断、实验方案探讨等。 【真题探秘】
破考点练考向 考点一植物细胞工程 【考点集训】 考向1 植物组织培养 1.下列有关植物组织培养的叙述中,正确的是() A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.植物组织培养过程中要注意保持材料用具等无菌 D.同一株绿色开花植株不同部位的细胞得到的组培苗基因型一定相同 答案 C 2.通过植物组织培养可获得完整幼苗。下列对此过程的叙述,正确的是() A.花粉不含完整的基因组,不能培养成单倍体植株 B.选择植物幼嫩的部分作外植体,更易诱导脱分化 C.植物组织培养过程中可发生基因突变和基因重组 D.植物组织培养过程不需添加有机碳源但需要光照 答案 B 考向2 植物体细胞杂交 的是() 3.如图为植物体细胞杂交及组织培养过程示意图。下列说法不正确 ．．． A.过程①②分别需要用胰蛋白酶和聚乙二醇进行处理 B.高尔基体在过程③发挥了重要作用 C.过程⑤需要更换培养基,才能进一步分化为植株 D.A、B的基因型分别为Rr、Yy,则杂种植株的基因型为RrYy 答案 A 4.在应用植物体细胞杂交技术获得白菜—甘蓝的操作步骤中,不正确的是() A.用盐酸和酒精的混合液解离以获得原生质体 B.用聚乙二醇诱导白菜和甘蓝的原生质体融合 C.用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株 D.经筛选获得符合要求的白菜—甘蓝杂种植株 答案 A
2017年北京市高考生物试卷(含解析版)
绝密★启封并使用完毕前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（北京卷） 生物部分 一、选择题．本部分共5小题，每小题6分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求 的一项． 1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（） A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板 2．（6分）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图．据此，对该植物生理特性理解错误的是（ ） A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25℃ C．在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D．适合该植物生长的温度范围是10～50℃ 3．（6分）酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发 现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异．结合生态学知识所作的合理推测是（） A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显 B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大 C．森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响 D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨 4．（6分）细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（ ） A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中 B．Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C．细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放 D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 5．（6分）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。
北京高考物理考试说明解读
北京高考物理考试说明解读 2019北京高考物理考试说明解读 2019年高考北京卷《考试说明》差不多公布。1月13日上午北京教育考试院相关负责人对《考试说明》作了解析,并表示与往年相比,北京卷《考试说明》稳中有变。 “教学大缸”第一时间为各位考生带来解析。今年的《考试说明》各科目样题均调整替换进了部分２019年高考的真题。此外语文增加了12部中外文学与文化经典作为“经典阅读篇目例举”。这些篇目将在明后两年的高考中逐步纳入考生必须作答的范围、 此外,英语注重考察书信等应用文写作,强调了中华传统文化色彩。政治调整了考试范围。 物理:调整３道样题 物理学科《考试说明》中,“试卷结构”与“考试内容与要求"均无变化。参考样题有所调整、将3道考题调整为2019年北京高考理综卷中的物理试题。 将201９年《考试说明》中第50、５3题分别替换为201９年北京高考理综卷第19、2０题。 将2019年《考试说明》中第86题替换为2０１9年北京高考理综卷第21题。 ２01９年北京物理高考大纲解读 一、大纲变化
从有关渠道了解到,2019年考试大纲与2019年没有变化。考核目标、考试能力要求、考试范围与要求都与２0１9年一致。参考样题删掉了２019年的16题与２０19年的２3题,同时增加了4道2019年的新题,分别是1８题、１9题、23题与24题。 二、考试分析 从北京2019、2019两年试卷来看,北京高考试卷特别强调基础性,同时注重探究能力与学科思想的考查,真正将大纲 中考核目标下的“3个注意"、“4个有利于”落到实处。具体从大纲样题看,有以下几个特点: (１)注重基础知识的考察。如每年试卷中的热学、光学、近代物理、机械振动与机械波、交流电部分,以及每年的22题(1６分),这些题目难度不大,能力要求不高,只考察理解 能力与简单的推理能力,因此这部分内容应该是同学必得分的部分、 (２)注重实验的考察、如大纲样题45题(２01９年第１9题)、大纲样题4６题(2０19年第1９题)、大纲样题54题(2019年第19题)等都是在以学生实验或演示实验为背景进行命题,这就要求同学特别要重视实验的复习,不仅是学生 实验,还要重视课本中的演示实验。另一方面,同学也能够依照以上几道例题发现,北京卷几乎每年的１９题都会出现一道以实验为背景的题目,这也体现了北京卷的延续性规律。
2014年全国高考英语试题及答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I) 英语 第二部分阅读理解（共两节，满分60分） 第一节（共15小题；每小题3分，满分45分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A The Cambridge Science Festival Curiosity Challenge Dare to Take the Curiosity Challenge! The Cambridge Science Festival (CSF) is pleased to inform you of the sixth annual Curiosity Challenge. The challenge invites, even dares school students between the ages of 5 and 14 to create artwork or a piece of writing that shows their curiosity and how it inspires them to explore their world. Students are being dared to draw a picture, write an article, take a photo or write a poem that shows what they are curious about. To enter the challenge, all artwork or pieces of writing should be sent to the Cambridge Science Festival, MIT Museum, 265 Mass Avenue. Cambridge 02139 by Friday, February 8th. Students who enter the Curiosity Challenge and are selected as winners will be honored at a special ceremony during the CSF on Sunday, April 21st. Guest speaker will also present prizes to the students. Winning entries will be published in a book. Student entries will be exhibit and prizes will be given. Families of those who take part will be included in the celebration and brunch will be served. Between March 10th and March 15th, each winner will be given the specifics of the closing ceremony and the Curiosity Challenge celebration. The program guidelines and other related information are available at: https://www.360docs.net/doc/062540323.html,. 21 Who can take in the Curiosity Challenge? A. School students. B. Cambridge locals. C. CSF winners. D. MIT artists. 22 When will the prize-giving ceremony be held? A. On February 8th. B. On March 10th C. On March 15th.. D. On April 21st. 23 What type of writing is this text? A. An exhibition guide. B. An art show review. C. An announcement. D. An official report.
2018北京高考生物试卷及参考答案
2018年北京高考生物 1．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是 + B．二氧化碳C．RNA A．NaD．胰岛素 的是2．哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．B．线粒体：丙酮酸氧化与合成A．细胞核：遗传物质储存与基因转录A TP DC．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工．溶酶体：降解失去功能的细胞组分 ，DCIP3．光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中DCIP．B被氧化A TPA．需要提供能量C．会产生氧气．不需要光合色素参与 D ．以下高中生物学实验中，操作不正确4的是．．．．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置A ．鉴定BDNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）C ．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体D两种限制性核酸内切酶分别处理同一和Xho I Sal I用 5． 以下片段，DNA酶切位点及酶切产物分离结果如图。的是叙述不正确．．．中两种酶识别的核苷酸序列不同．图A1DNA 2B．图中酶切产物可用于构建重组处理得到的酶切产物Sal．泳道①中是用CIDNA 片段是单链DNAD．图中被酶切的 5 / 1 17分）．（29癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。系统的特点。当体内出现癌细胞时，可激发机体的（1）癌细胞具有无限发挥清除作用。）研究人员进行的系列实验如下：（2 周；1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4免疫组小鼠：每周注射周。次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4空白组小鼠：每周注射1（一MEF、DB7（一种癌细胞）和实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC 种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。细胞%）细胞与抗体的结合率（MEF iPSC DB7 血清8 82 免疫组77 9 空白组10 8
北京市高考生物试卷
2016年北京市高考生物试卷 一、选择题（共5小题，每小题6分，满分30分） 1．（6分）将与生物学有关的内容依次填入图中各框中，其中包含关系错误的选项是（） 框号 选项 12345 A组成细胞的化合 物 有机物无机物水无机盐B人体细胞的染色 体 常染色 体 性染色 体 X染色体Y染色体C物质跨膜运输主动运 输 被动运 输 自由扩散协助（易化）扩 散D有丝分裂分裂期分裂间 期 染色单体分 离 同源染色体分离 A．A B．B C．C D．D 2．（6分）葡萄糖酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程（）A．在无氧条件下不能进行B．只能在线粒体中进行 C．不需要能量的输入D．需要酶的催化 3．（6分）豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区．20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病．为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹．经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的（）A．豹种群遗传（基因）多样性增加 B．豹后代的性别比例明显改变 C．物种丰（富）度出现大幅度下降 D．豹种群的致病基因频率不变
4．（6分）足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门．对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（） A．长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌 C．在神经与肌肉的协调下起脚射门 D．在大脑皮层调控下球员相互配合 5．（6分）在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量．两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示．与本实验相关的错误叙述是（） A．14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物 B．生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官 C．遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D．实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响 二、解答题（共3小题，满分34分） 6．人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热．为了寻找治疗EV病的有效方法，中外科学家进行了系列研究． （1）EV表面的糖蛋白（EV﹣GP）作为刺激机体产生性免疫反应．（2）科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗EV﹣GP抗体的水平．据图1，应选取的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体（单抗）．
2020年北京高考考试说明出炉
2020年北京高考考试说明出炉 2016年北京高考考试说明出炉 2016年高考北京卷《考试说明》近期将公布。今天上午北京教 育考试院相关负责人对《考试说明》作了解析，并表示与往年相比，北京卷《考试说明》稳中有变。记者注意到，各科目样题均调整替 换进了部分去年高考的真题。此外语文增加了12部中外文学和文化 经典作为“经典阅读篇目例举”，这些篇目将在明后两年的高考中 逐步纳入考生必须作答的范围。 语文 《论语》、《红楼梦》等将入高考题 2016年语文学科在总体基本稳定的基础上，为更好地适应当前 高中语文课程改革的形势，在考试内容等方面略有调整。其中现代 文阅读，在以往要求考生对“文中信息的分析、筛选、整合”基础上，增加信息的“运用”“对多个信息的比较、辨析”。同时增加 对阅读经典的要求。在现代文阅读和古诗文阅读中，提出“对中外 文学经典”“对中国古代文化和文学经典”的“理解、感悟和评价”。 具体调整：“附录”在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典， 分别是：《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、 《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。 据介绍，经典阅读篇目主要依据《普通高中语文课程标准(实验)》“关于课外读物的建议”，并结合实际情况确定。“例举”二字， 旨在鼓励考生在阅读这些篇目的基础上，能够更广泛地阅读。 记者了解到，阅读经典是目前语文课程改革的重点，在2015年 高考“微写作”选作题中，就涉及了《三国演义》、《平凡的世
界》、《四世同堂》和《巴黎圣母院》。但考虑到本届毕业生在高 中三年的学习及复习的实际情况，2016年这12部经典阅读篇目暂 不列入考生必须作答的范围，2017年、2018年逐步将这些篇目纳入 考生必须作答的范围。 此外，《考试说明》还调整了参考样题。删除考查点、题型有重复的样题，将旧的高考试题或测试题替换为2015年的高考题，增加2015年出现的新题，如散文《说起梅花》，作文“二选一”试题等。调整后，参考样题由2015年的70个小题变为73个小题。 英语 写作体现中华民族文化色彩 英语“参考试卷”更换2道题，总分值为35分。新换试题均选 自2015年高考北京卷，新换试题位置均在第四部分“书面表达”。 据了解，新换试题不突破考试范围，在题型结构、分值设定、能力要求上保持稳定。此外注重基础考查，试题任务具体，要求明确，对考生完成写作所需要的词汇、句式等要求均比较基础，题目中还 给出了关键的提示词以帮助考生顺利完成写作任务。书信和稿件是 考生比较熟悉的写作体裁，考生在英语学习过程中都应该有过类似 的写作经历，有利于考生发挥自身真实的语言水平。 书面表达部分第一节的写作任务涉及具有强烈中华民族文化色彩的娱乐活动划龙舟，第二节通过写稿件的形式，宣传优秀民间艺术。试题要求运用英语完成真实的交际任务，很好地体现了语言的工具性。 其他学科 数学：理科数学更换4道参考样题，文科数学更换2道参考样题，均选自2015年高考北京卷。 物理：物理学科《考试说明》中，“试卷结构”和“考试内容与要求”均无变化。参考样题将3道考题调整为2015年北京高考理综 卷中的物理试题。
2014年高考真题及答案
优胜教育英语入学测试 注意事项： 1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.第I卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。 5 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 第二部分阅读理解（共两节，满分60分） 第一节（共15小题;每小题3分，满分45分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A 、B 、C 和D ）中，选出最佳选项，并在 题卡上将该项涂黑。 A The Cambridge Science Festival Curiosity Challenge Dare to Take the Curiosity Challenge! The Cambridge Science Festival (CSF) is pleased to inform you of the sixth annual Curiosity Challenge. The challenge invites , even dares school students between the ages of 5 and 14 to create artwork or a piece of writing that shows their curiosity how it inspires them to explore their world.Students are being dared to draw a picture, write an article, take a photo or write a poem that shows what they are curious about. To enter the challenge, all artwork or pieces of writing should be sent to the Cambridge Science Festival, MIT Museum, 265 Mass Avenue, Students who enter the Curiosity Challenge and are selected as winners will be honor at a special ceremony during the CSF on Sunday, April 21st. Guest speakers will also present prizes to the students. Winning entries will be published in a book. Student entries will exhibited and prizes will be given. Families of those who take part will be included in celebration and brunch will be
北京高考真题生物含解析
2013 年北京高考理综生物试题 、选择题 1.下列真核细胞结构与成分，对应有误的是 A.细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B.染色体：核糖核酸、蛋白质 C.核糖体：蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架：蛋白质 2.在细胞生命活动中，不可能发生的过程是 A.神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA 从细胞核进入细胞质 C.老化受损的细胞器融入溶酶体中 D.O2 通过主动运输进入线粒体 3.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是 A.病毒感染→人体T 细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 4.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5 倍。只有 这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D.长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同） 进化 长舌蝠从长筒花中取食花蜜 5.关于高中生物学实验的基本原理，叙述 不．正．确． 的是 A.噬菌体需在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B.提取组织DNA 是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性 D.PCR 呈指数扩增DNA 片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板
、非选择题 29.（16 分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有 10 个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3 天后测定叶片的CO2 固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。 （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP 和 ______ ,在________ 中将CO2 转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。 （2）由图1 可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 _________ 。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2 固定速率相对值是____________ 。 （3）由图2 可知，去除棉铃后，植株叶片中________ 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，_________ 降低，进而在叶片中积累。 （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会 ___________ 光合作用。 （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测____________ 叶片的光合产物含量和光和速 率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是______________ ，则支持上述推 测。
北京 高考生物大题 含答案
2013年北京高考理综生物试题 二、非选择题 29. （16分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。 （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和 ______,在 __________中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。 （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 ________。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是 ___________。 （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 ________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少， ___________降低，进而在叶片中积累。 （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会 __________光合作用。 （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测 __________叶片的光合产物含量和光和速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 ____________，则支持上述推测。
30. （18分）斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体。带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验。 （1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是 _____ ___和 ___________。将重组质粒显微注射到斑马鱼 _______中,整合到染色体上的G基因 ___________后，使胚胎发出绿色荧光。 （2）根据上述杂交实验推测： ①代M的基因型是 ________（选填选项前的符号） a. DDgg b. Ddgg ②子代中只发出绿色荧光的胚胎的基因型包括 ________（选填选项前的符号） a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. DdGg （3）杂交后，出现红·绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代____（填“M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的发生了交换，导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数，可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例，算式为 ______________。