综合实践-美丽的牡丹花教案

丝网花制作教案1

《丝网花制作》拓展性课程教案设计马金镇霞山学校二零一六年

一、课程背景拓展性课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需要进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。也就是说学校设立拓展性课程培养的学生应具有适应将来社会发展需要的能力，成为明天社会需要的实用型人才，这是新课程改革培养目标的需要，是普通高中校内教育的真正目的，也是成功拓展性课程的真正价值所在。小学教育是为学生的终身发展鉴定基础的教育。学生不仅需要科学文化知识，而且需要一定能力，正确的情感、态度、价值观。在当今时代，要更加关注公民的责任、个性发展与生存能力、创造力与批评性思维、交流合作与团队精神。《丝网花制作》不敢说为学生找到良谋生之路，但至少为学生将来走好人生之路奠定了基础。我校学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和能力，开设技能型拓展性课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力提高。所以基于以上思考，为了提高孩子的手工制作技巧，增强动手能力和创新思维能力，我们提出了“自己动手、自主创新，弘扬传统艺术”为主题，培养学生热心观察大自然，热爱大自然的花朵，发挥想象，创作各种各样的丝网花。二、知识简介：丝网花色彩艳丽，造型丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果。随着丝网花被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉。丝网花源于日本手工艺，以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成。具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配。不易褪色，历久如新，清洁起来亦相当方便。现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。丝网花主要以色彩鲜艳的尼龙丝网为主要材料，辅以金属丝再配以其他材料手工扎制而成。花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样，丝网花用的丝网近似于丝袜，但比丝袜有弹性，且不易抽丝。它的主要特点是可缩性强，扎好基本现状后，你可以任意变换成各种形态。参与性强是它的又一个特点。任何人都可以在很短的时间内学做，只要肯动手，就可以创造出优秀的艺术品，还可以将其做成胸花、发卡、工艺品等。三、课程目标： 1.通过本册教材的学习，让同学们了解丝网花的起源发展及对人们现代生活的影响。 2.通过搜集、整理资料，培养同学们搜集整理资料的能力和合作意识。 3.在丝网花学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 4.通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。

人美版高中美术教案

人美版高中美术教案：第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义（一）我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。一、教材分析（一）教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。（二）重点：培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。）（三）难点如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。（理由：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。）（四）内容结构本课主要分四个部分，第一部分提出学习美术鉴赏的必要性，第二部分说明什么是美术鉴赏，第三部分为美术作品的分门别类，第四部分是美术鉴赏的意义。二、教法：本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用了讲授法、对于相关的作品采用演示法。三、学法：记录、观察、理解、记忆四、教学手段：多媒体课件五、教学过程： 1 、导入：随着社会的进步和经济的发展，人们在满足了物质生活的需要之后，对精神生活的要求也越来越高。当我们面对数量众多，风格各异的美术作品时，如何来辨别作品的好坏，如何认识和理解艺术家的表现方法，作品的意义，对作品的价值的判断以及会从内心产生喜欢或厌恶等的情绪反应。所有这些疑问的产生，都涉及到了美术的鉴赏问题。教师活动：展示图片：张萱的《捣练图》米勒的《拾穗》达利的《内战的预感》康定斯基的《即兴之31》提出问题：A、你喜欢哪幅或者哪几幅作品，为什么？B以上有你感到厌恶或不解的作品吗？为什么？C你能说说其中有关作品的表现有哪些独到之处吗？学生活动：带着问题观察展示的作品，踊跃的回答问题。教师点评：大家对美术作品的这些疑问或者观点，都涉及到了美术鉴赏的问题。那么什么是美术鉴赏，美术作品是怎样分类的以及学习美术鉴赏的意义是什么？下面我们就来学习。（理由：通过作品展示，让学生在看画的同时，提出自己的观点，自然而然的引出美术鉴赏的概念，比单纯由老师来讲述要直观和具有乐趣。）2、什么是美术鉴赏？基本内容：先从对天安门广场的感受和对天安门的审美认知中，说明鉴赏并不神秘，而是与我们的生活息息相关。然后从具体的美术作品入手，以张萱的中国画《捣练图》和法国画家米勒的油画《拾穗者》，来介绍美术鉴赏的一般过程和方法，阐明什么是美术鉴赏及其对象、过程、目的和本质特征等。通过对徐悲鸿的《奔马》和梁楷的《太白行吟图》以及吴冠中的《根扎南国》三幅国画的欣赏以及对各自相关知识的查证，得出他们的内涵是不同的。所以美术鉴赏是被动接受与主动参与的综合的审美活动。美术作品的直观和相关知识是美术鉴赏的基础，这就要求鉴赏者必须首先具备美术的基本知识，识别美术的基本类型和一般表现方法，然后才能进行实质的鉴赏活动。那么美术作品有哪些类型呢？这就涉及到了美术作品是如何分门别类的问题。教师活动：（1）、分别展示天安门的图片、张萱的中国画《捣练图》和法国画家米勒的油画《拾穗者》，徐悲鸿的《奔马》和梁楷的《太白行吟图》以及吴冠中的《根扎南国》（2）、提出问题：A、看到天安门我们联想到什么？（提示：造型的、历史的、情感的）B、《捣练图》和《拾穗者》两幅作品有什么区别？（提示：画种、服装、国家、贫富、）C、《奔马》《太白行吟图》《根扎南国》都是中国画吗？（3）、根据学生的回答，总结有关理论和观点。学生活动：欣赏图片，探究问题，回答提问。一、教材分析（一）教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具

2019-2020年二年级美术下册小猪盖房子教案冀教版

2019-2020年二年级美术下册小猪盖房子教案冀教版教学目的： 1. 听故事看故事说故事，引导学生联想，让学生展开充分想象谈自己给小猪造房子的方案，培养学生的语言表达能力。 2. 引导学生选用不同的材料，大胆想象，采用绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式来设计小小猪的房子。 3. 课堂评价让森林中的三只小猪（学生）上台来评价一下，森林中的小设计师们（学生）在台下可以发表现自己的意见。最后让三只小猪给他们发奖。教学重点、难点： 1. 让大森林中的小设计师们谈自己的方案。让学生充分想象三只小猪的房子的形状和特点。 2. 学生能够个人或小组合作的方式进行制作或表现创作。课前准备：课件、蜡笔、彩色笔、卡纸、报纸、挂历纸、剪刀、纸盒、胶水和橡皮泥、玩具、水果。教学过程：一、师生欣赏动画《小猪盖房子》三只小猪盖房子，小黑盖了个草房子，小白盖了个木房子，小花盖了所砖房，山后有一只大灰狼，想拿小猪当点心。大灰狼来到草房前，对着草房子一吹，草房就倒了，小黑猪急忙逃到小白那儿，大灰狼又追了过来，用力一撞，小木房倒了，小黑和小白又逃到小花那儿，这回大灰狼使再大劲撞房子也撞不倒，可气坏了，回家拿了一把铁掀，他把小猪家的房子给拆了。第二天三只小猪帖出了告示：我们小猪要盖房子，现在向大森林中的动物设计师们征集盖房子的方案，希望大家大力支持，给我们家小猪家设计一个房子。二、师让学生看各种各样的房子的资料和小朋友的作品。 1.欣赏各种各样的房子。 2．师出示学生作品，请生说一说，别的小朋友是怎样帮小猪进行房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（师指名回答） 3．你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？采用什么方法？（是画？还是泥捏？撕贴？）你准备选用哪些颜色进行装饰、打扮你所设计的房子？（小组再次讨论，互说想法和做法。师指名回答。）三、学生谈给小猪盖房子的方案

《美丽的丝网花—百合花》优质教案、教学设计

美丽的丝网花 ——百合花一、活动背景：丝网花是利用特定材料设计制作的一种工艺品。安排这一活动的目的是通过学生学习丝网花的制作，了解简易手工制作的一般过程，让学生在学习制作丝网花的过程中，通过合理想象、设计、制作等一系列过程参与技术实践，体验创作丝网花的乐趣。拓宽学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。本次活动学习制作百合花，从制作花瓣入手，到制作花蕊最后组合，引导学生通过看图、阅读、分析资料等方法，初步掌握百合花的制作要领。 “漂亮的百合花”这部分内容以直观、简洁的图文表述，展示制作丝网花的完整步骤，为大家提供最直接、感性的认识，并引导学生亲自动手制作，完成作品。目的是通过看、听、欣赏等活动，学会丝网花的设计、制作，初步具备技术学习、探究和实践的能力。二、教学目标 1.初步了解丝网花的相关知识，通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。 2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的探究意识、创新意识，发展学生的创造力和实践能力，提高学生的动手能力。 3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发

学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的的劳动习惯。三、教学重点、难点学会利用丝网制作百合花，掌握制作要领，培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力。四、活动准备学生准备 1.收集花卉的图片及相关知识等资料。 2、套筒、尖嘴钳、剪刀等工具，各种颜色的丝网、纸胶带、成品花蕊、花梗、尼龙线、彩色铁丝等材料。教师准备 1、多媒体课件，一束自制丝网百合花作品。 2、各种丝网花资料图片。五、教学过程（一）欣赏作品，激趣导入 1、利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品，引导学生谈出感受。 2、教师出示实物作品，讲授丝网花的来历，从而揭示课题——漂亮的百合花。（二）拆解作品，探究制作方法 1、将百合花样品分给各个小组，请学生拆解样品，讨论探究丝网花百合花的制作方法和所需的材料。 2、学生仔细观察、积极思考，教师巡视点拨。

高中美术教案

高中美术教案我们所知道的美术是怎么样的呢，你眼中的美术是怎么样的呢，高中美术教案范文，欢迎大家阅读参考。高中美术教案一：第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分——古代玉石艺术第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎——商周青铜艺术第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛第六课宛自天开──古代园林艺术第七课事死如事生──古代陵墓雕塑第八课妙相庄严──古代宗教雕塑第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课天上人间──宗教壁画第十二课传神写照——人物画第十三课咫尺千里—中国古代山水画第十四课江山多娇──现代山水画第十五课：移情草木-花鸟画第十六课时代风采----中国油画第十七课与民族共命运──木刻与漫画第十八课美在民间—中国民间美术第一课学些美术鉴赏知识教学目的：

1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。 2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习。教学模式：自主、探究、讨论、合作。教学过程：一、导入同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。美术和艺术的关系? 板书：造型艺术美术二、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型请学生举一作品。美术史、美术理论的基本知识。小组讨论： ⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物?

⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异? 学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画美术鉴赏的方法对不同作品进行比较研究(板书) 学生自学过程，进行简单练习。选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。小结美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。三、布置作业书一次函数图像后练习第二课玉石之分——古代玉石艺术教学目的：通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。教学重点：

幼儿园幼儿园中班美术教案：小猪肥肥

幼儿园中班美术教案：小猪肥肥中班美术活动小猪肥肥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。了解猪与人民的关系，知道猪的用途。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看幼儿园中班美术小猪肥肥教案吧。幼儿园中班美术教案：小猪肥肥活动目标 1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。 2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。活动准备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？（然后出示玩具猪）教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范 1.了解、认识大肥猪的外形特征。（1）大肥猪是什么样子的？（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）

（3）身体像什么形状？（椭圆形）（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。） 2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。 3.介绍一种新的涂色拓印的方法。（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。 2.启发幼儿，添加相应的事物。你的大肥猪在什么地方呢？（如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。）四、展览幼儿作品请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？

演讲稿美丽的校园,我的家

美丽的校园，我的家尊敬的评委，老师，亲爱的同学们，大家好。我是来自×年级×班的×××，我演讲的题目是美丽的校园，我的家。清晨，东升的旭日陪伴着我来到朝思暮想的校园。刚踏入校门，我的脚下就像踩着钢琴键，奏响了美妙的乐曲。我的校园实在太美了。美丽的校园，我的家。路边的小树沙沙作响对我表示欢迎，小草刚刚喝下嘴边的最后一颗甘露，花园里的花儿向我微笑问好，并且散发出甜蜜蜜的清香。哇！我真是醉了。我大喊一声，早上好！我亲爱的校园。“嗨！”同学们也跟我打招呼，我们拉着小手进入了教室，开始了一天的学习。我们的校园有微机室、多媒体教室、图书室,我们周一要奏国歌升国旗。还有每天的阳光大课间。我们上文化课，音乐课，体育课，，还有像家人一样亲的老师。每天，我们在美丽的校园里快乐的学习。美丽的校园，就是我的家。我们的校园有像妈妈一样的老师，有妈妈的地方就是我的家。老师教我们知识，教我们生活常识，教我们如何讲卫生，如何注意安全。我家离学校远，中午我留在学校吃饭。吃饭时，老师亲自去厨房为我们取饭菜，给我们每一个小朋友盛菜、发馒头。老师不吃饭，先看着我们，哄着我们吃饱饭才自己吃。老师说，吃饭时不能讲话，现在嘴巴只能干一件事，那就是专心吃饭，像专心学习一样。大家都很听话，吃得饱饱的。这时的老师更像妈妈了。午休时，有老师陪着我们。刚开始，我怎么也睡不着，老师说，我们现在开始练功，练睡觉的功夫，看谁先睡着。我想，该睡时就得睡，睡觉也是一门了不起的功夫，得好好练，练着练着我就睡着了。我们都养足了精神，争取学好下午的功课。校园的美丽太多了，说也说不完，今天就先说这些吧。总之，我们都是这个大家庭的一员，我们要爱护校园里的一草一木，爱护校园里所有的所有。因为，这么美丽的校园就是我们的家。演讲完毕。谢谢。

小学综合实践活动课《有趣的丝网花——漂亮的玉兰花》优质课教案(教学设计)

《有趣的丝网花——漂亮的玉兰花》教学设计一、教学目标： 1. 通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会用丝网制作白玉兰。 2. 搜集丝网花的起源，增强整理、分析信息的能力。 3. 通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责的精神。二、教学重、难点：重点：根据书上提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作白玉兰作品。难点：根据花瓣的边缘情况，会修整花朵。三、教学策略：教法：情境教学法激励法学法：自主探究法小组合作法观察法四、教学准备：教师备：课件、有关丝网的资料学生准备：搜集丝网花的起源及所需要的材料。（准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、弹力线、彩色胶带、铁丝等。）五、教学环境：多媒体教室。六、教学过程：活动一：赏花同学们，你们喜欢现在这个季节吗？那你能不能用几个个词语来形容一下你眼中春天。是啊，春天，万物复苏，百花齐放，多姿多彩。现在，老师就带大家走进这万紫千红的世界。（课件花的图片）春回大地，万物复苏，刚下过几阵蒙蒙细雨，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为我们传递情意，给我们带来美的享受。你瞧，校园的玉兰花开了，她的绽放是那么的不显山不露水，洁白的花萼，圣洁的精灵，高雅地绽开她亭亭玉立的身姿，每一朵花瓣上都凝着一层淡淡的从容！活动二：谈花. 这姿色万千的鲜花美吗？但是，鲜花虽然美丽，却终有一天会凋零，谁有好办法能留住这些美丽？生：可以制作剪纸花，用皱纹纸做花，等等。师：同学们的知识面很广，制作花的材料有很多种。还有一种新的材料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么材料制作的花？（出示真实的丝网花）这朵花你认识吗？

中班美术活动教案：肥肥的小猪教案

中班美术活动教案：肥肥的小猪教案中班美术活动肥肥的小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征，了解猪与人民的关系，知道猪的用途，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看肥肥的小猪教案吧。活动目标 1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。 2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？（然后出示玩具猪）教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范 1.了解、认识大肥猪的外形特征。（1）大肥猪是什么样子的？

（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）（3）身体像什么形状？（椭圆形）（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。） 2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。 3.介绍一种新的涂色拓印的方法。（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。 2.启发幼儿，添加相应的事物。

美丽的校园我的家话题作文范文10篇

美丽的校园我的家话题作文范文10篇美丽的校园，美丽的家，舒适的草坪，楚楚动人的鲜花，在校园随处可见，微风吹过，阵阵花香从脸上拂过，好柔，好清爽，好亲切啊!下面是橙子为大家整理的美丽的校园我的家话题作文范文10篇，以供大家参考借鉴! 美丽的校园我的家范文一我亲爱的学校，你是我一生中认为最美的地方。下面就听听我的介绍，把你的美丽展现在大家面前吧! 从学校外面看，您是多么雄伟壮观，红白相间的四层教学楼巍然屹立，让人不由得对这知识的殿堂肃然起敬! 进入校园，此起彼伏的读书声悦耳动听，就连柳枝上的小鸟也常常听得入了迷，忘记了飞翔。春姑娘迈着轻盈的步伐走来了。你看，她把你描绘得多美呀!她让白玉兰露出美丽的笑脸，散发出沁人心脾的清香。一阵微风吹过，白玉兰仿佛一个穿着白纱的少女在枝头翩翩起舞;柳枝抽出新的嫩芽，长长的柳枝就像我们女孩子的长发，在风中飘呀飘呀，让我们深深陶醉其中。春姑娘离开了，夏哥哥紧赶慢赶地跑来了，它把太阳花给摇醒了，太阳花朦朦胧胧地睁开眼睛，伸了个懒腰，打了个哈欠，就对着太阳公公笑嘻嘻地打招呼，缤纷的色彩、顽强不屈的精神，让我们对他们在炎炎夏日的表现赞叹不已! 夏哥哥走了，秋姐姐赶着马车回来了，它吹醒了在睡梦中的桂花

妹妹们。桂花姑娘们一个个争先恐后地开花，散发出芬芳馥郁的香味，迎接秋姐姐的到来。我和小伙伴们也时常在开花的季节，捡起一些落花，夹到书里，让花香长久相伴我们的读书生活。秋姐姐恋恋不舍地走了，最淘气的冬弟弟跑了过来，把花草树木都摧毁了，还下起鹅毛般的雪花，弄得到处都是白雪。但最勇敢的梅花却不畏严寒，依然站立在雪中，绽放着自己独特的容颜。我亲爱的校园，能够在你的怀抱中成长和学习，是我一生中最幸福的事，我为你骄傲——我那如美丽少女般的校园。美丽的校园我的家范文二我在驻马店市第四小学上学，那里是我待了四年的地方，在我心里学校不仅是一个培育人才的好地方，还是我的家。走进校园，正面是教学楼。再向左看那是操场，同学们在这里玩耍、锻炼、比赛，留下了多少欢声笑语! 教学楼右侧是升旗台，每周一，同学们都会戴着红领巾，穿着干净的衣服，听着雄壮的国歌，在这里庄严地举行升旗仪式。升旗台的南边有一个小花园。每年春天，小花坛里的花会如约开放，五颜六色的花朵，有火红的玫瑰，金黄的野花，朴素的牵牛花……争奇斗艳、各展华姿。呼吸着新鲜的空气，望着周围美丽的景色，真是心旷神怡!盛开的鲜花招来了许多蜜蜂和蝴蝶，围着花儿飞来飞去。花开以后蜗牛就会在花坛安家，这些蜗牛为我们的学校增添了更多生机。这就是我的校园，我可爱的家，它干净整洁、风景优美，我在这里快乐的学习、茁壮的成长。

校本课程《丝网花——绚丽玫瑰》的教学设计

校本课程《丝网花——绚丽玫瑰》的教学设计一、教材理解：教学背景分析花，装点着世界艳丽缤纷，它代表了人们对于生活的希望和向往。目前市场上的花卉：鲜花、仿真花比比皆是，本课程利用废弃的尼龙丝袜面料为原材料，经过巧妙地构思创作，制作出简便易得的丝网花卉。通过学习丝网花卉培养了学生的艺术修养，提高了学生的劳动技能，增强了学生对环境的保护意识，从而也进一步使学生拓宽了视野，给学生提供了增长才能的渠道。二、设计理念：做花，是一门艺术，又是一门技术，通过丝网花的制作，学生既欣赏了花的多姿争艳所具有的特色艺术魅力，又掌握了做花的技能；学会了一技之长；培养了情趣，陶冶了情操。本课程以单元教学的形式完成，适用于中高年级。由学习做花冠、叶片→组花→造型→成束的鲜花绽放。运用了由简→繁，由具体→一般的教学过程。三、学情简介：四年级学生已具有初步的观察能力和动手操作能力，但是观察还不够细致，与人合作的意识还不十分清晰。四、教学目标（一）知识与技能通过动手动脑、手脑并用，学会制作马蹄莲与火鹤，掌握做马蹄莲与火鹤的基本技能。（二）过程与方法通过观察、分解实物，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。 (三)情感与态度价值观通过本课的学习，激发学生制作兴趣，培养学生耐心细心的劳动态度，为以后的学习打下基础，同时渗透心中有他人及美的教育。五、教学重点、难点通过本课的学习，学会制作马蹄莲与火鹤，掌握做马蹄莲与火鹤的基本技能，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力六、教学方法：自主探究、小组合作、设计制作的应用性学习七、教学准备： (一)多媒体设备；DVD；实物投影仪；部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。 (二)材料和工具

幼儿园小班美术教案——小猪造新房

幼儿园小班美术教案：小猪造新房现状分析：小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，也尝试画过这些图形的组合体，他们对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不陌生，然而没有画过立体的房子。设计意图：为挖掘幼儿的潜能，我们采用“小猪造新房”的故情景，鼓励幼儿尝试用长方形、正方形、三角形、平行四边形画立体房子。通过第一教时让幼儿“搬”材料，重点认识平行四边形，并尝试拼搭房子。通过第二教时，让幼儿根据小猪的设计图来画房子，激发创作的兴趣。名称：小猪造新房（1）目标： 1、区分正方形、长方形、三角形、平行四边形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。 2、初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。 3、培养幼儿帮助小动物的情感。重点：用四种图形拼搭房子，认识房子的构造。难点：学画平行四边形流程：情景导入--拼拼玩玩--激发评价--引导评价

准备：每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板，半圆形、萝卜形各一个，房子3间，课前观察各种房子过程：一、情景导入，激发兴趣 1、以故事情节导入 “呼呼呼”一阵大风把小猪家的房子给吹倒了，那怎么办呢？（引导想办法：造一间既漂亮又牢固的房子。） 2、引发观察兴趣你们看，小猪找到了什么？二、拼拼玩玩，认识房子 1、观察认识材料 1）小猪找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板） 2）分别辨认正方形、长方形、三角形、平行四边形，并在自己的桌子上找出图形。 3）重点观察讨论长方形与平行四边形的不同。小结：原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。 2、尝试拼搭房子 1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭新房）

美丽的校园我的家诗歌范文

美丽的校园我的家诗歌范文美丽的校园，我温馨的家，早上鸟儿为我歌唱，晚上夕阳伴我回家。啊！我们爱你美丽的校园！春天，校园的小草长出了幼苗，是它将绿色的心情，带给了我们美丽的校园。夏天，

校园的花朵换上了新装，是它将绚丽的光彩，带给了我们漂亮的花裙。秋天校园树上的叶子变黄了，是它将微风的柔情，带给了我亲爱的同学。冬天，校园的松树已是银霜满身，

是它将坚强的意志，带给了我们所有的人。美丽的校园，我温馨的家；是你给予了我们六年的美好时光啊！我们爱你美丽的校园。我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。 “轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。

雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的.夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。

秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了！冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢！我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！！美丽的校园我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅.春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着

幼儿园中班美术教案：肥肥的小猪

中班美术教案：肥肥的小猪中班美术活动肥肥的小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。了解猪与人们的关系，知道猪的用途。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看中班美术肥肥的小猪教案吧。幼儿园中班美术教案：肥肥的小猪活动目标 1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。 2、了解猪与人们的关系，知道猪的用途。活动准备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。活动过程一、引起幼儿兴趣。教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？（然后出示玩具猪）教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范 1、了解、认识大肥猪的外形特征。（1）大肥猪是什么样子的？（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）（3）身体像什么形状？（椭圆形）（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？

（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。） 2、讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。 3、介绍一种新的涂色拓印的方法。把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。涂色的时候要细心，知道选择什么颜色的蜡笔进行涂色，三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。 2、启发幼儿，添加相应的事物。你的大肥猪在什么地方呢？（如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。）四、展览幼儿作品请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？

美丽校园我们的家国旗下讲话稿(精选3篇)

美丽校园我们的家国旗下讲话稿（精选3篇）美丽校园我们的家国旗下讲话稿在我们平凡的日常里，我们越来越需要讲话稿，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。那么讲话稿一般是怎么写的呢？下面是收集整理的美丽校园我们的家国旗下讲话稿，希望对大家有所帮助。美丽校园我们的家国旗下讲话稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园。其中，让秋姑娘最喜欢的就是我们学校里的“青苹果乐园”。远看“青苹果乐园”周围有三棵高大挺拔的樟树，有三层楼那么高，它们就像站立着的三位高大威武的士兵给我站岗放哨，时刻保护着小朋友的安全。当一阵微风吹过，那些绿油油的树叶就会发出“咯咯咯”的声音，好像在欢快地歌唱。此时此刻，我很想能变成那片树叶，同它们一起欢快地歌唱。它的叶子颜色有很多种，红像火，黄若金，绿如玉。它的果实有葡萄那么小，像一个个圆润饱满的黑珍珠。樟树啊，我们的校园有了你就有无限生机。 “苹果乐园”中的主角是正中央的苹果树。它的树干比樟树光滑多了，树叶的形态是心形的，颜色有翠绿的，淡绿的，深绿的，树上挂满了红彤彤的苹果，有些胆子大的苹果就把自己漂亮的小脸蛋露在外面，让小朋友们观看；那些胆小的苹果会把身子藏在树叶后面，小脸羞得通红，不敢见人。爱美的苹果就用树叶挡住自己的小脸，生怕

自己的脸蛋被太阳晒黑了。苹果树的周围有十几张小凳子，一到下课的时候，小朋友就争先恐后的抢着凳子坐。当我每次经过那里时多么希望能有苹果掉下来砸到我的头上，也能有象伟大的科学家牛顿发现“万有引力定律”的灵感出现！苹果树啊，我们的校园有了你们，到处都会闪烁着智慧的光芒。当你踏入我们校园门口时，你就会听到那“哗哗哗”的流水声，这声音是从哪来的呢？它是从“苹果乐园”边上的“灵水池”传来的，那里有一座小假山，“灵水池”里有几条金鱼在里面自由的嬉戏游玩呢，有红的，黄的，还有黑的。“灵水池”啊，我们的校园有了你，时刻都会充满欢快的笑声。啊！校园的一角，我们的乐园。美丽的校园，我们的家园！我的讲话完毕，谢谢大家！美丽校园我们的家国旗下讲话稿2尊敬的`老师，亲爱的同学们：大家好！相信大家的心里都是非常清楚的，校园是我们人生之中的另一个家。因为一些特别的缘分，我们相聚于这个小小的校园内，我们一起学习，一起成长、一起玩耍，一起走向未来。那么对于我们每个人来说，校园就是我们的一个家，也是我们共同铸造起来的一个堡垒。因此同学们，就让我们一起继续去保护它吧！保护校园卫生，从此刻开始，从我们每一双手开始！一天之中，我们绝大部分的时间是在校园里度过的，我们在校园

丝网花(桔梗花制作)教案设计

课题：丝网花 ——桔梗花制作一. 教学目标：知识与技能: 1、掌握丝网花制作的基本技巧，网丝平整、扎缚齐整、造型美观。 2、掌握尖嘴钳、剪刀等简单工具的正确使用方法。过程能力与方法 1.通过赏花环节识别多种花。 2.与他人合作中,创作美观的丝网花作品。情感态度与价值观 1.培养学生勤俭节约的传统美德。 2.培养团队合作精神。 3.在制作的过程中感受成功的喜悦。二. 教学重点：掌握丝网花的制作方法与技能。三. 教学难点：花瓣扎缚齐整牢固、造型美观四. 教具和学具： 1、教具：多媒体课件，教学视频，丝网花作品若干。 2、学具：钳子、剪刀、套筒、尼龙丝网、金属丝、花芯、尼龙线、胶带五、教学方法：问题引导法、情景导引法、小组合作探究法六、教学过程：

一）复习导入： 1. 教师引言：师：同学们家里养花吗？都有哪些花？生：略师：像吊兰、绿萝等一些草本植物还好养些。有生命的鲜花不好养，很娇气，花期短，容易凋谢，养植成本高。师：我们可以用仿真丝网花来代替各种漂亮的鲜花，既可以减低成本，又能美化居室，给人以赏心悦目的感觉。 2. 学生欣赏丝网花作品（多媒体课件展示）师：欣赏了这么多漂亮的丝网花，同学们有没有想要学着做呢？生：略师：今天任务就来学做丝网花（桔梗花），要求小组成员共同来完成一朵桔梗花制作。桔梗花作品实物展示板书：丝网花 ——桔梗花制作二）工具材料介绍认识：多媒体课件展示三）丝网花制作过程与方法介绍多媒体课件展示，操作视频播放。四）操作要求多媒体课件展示五）、分发工具材料，小组讨论各成员制作任务板书：绕圈1人，网丝2人，做花芯1人，组装造型1人，收纳工具材料整理桌面1人。经讨论后小组长分派好制作任务，要求分工明确、人人参与。六）学生操作，教师巡视指导操作过程中，碰到制作困难的小组，教师指导，或再播操作视频，同时提醒学生工具的正确安全使用。七）丝网花点评

高中美术教案+中国民间美术教案

高中美术教案中国民间美术教案教学目标： 1．学生能说清民间美术的基本概念。 2．学生能对民间美术作品进行赏析。 3. 培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。教学的重点和难点：重点：讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。难点：学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。教学准备：教学辅助课件制作，播放设备及幻灯机、录象机等。课时：1课时教学过程： 1、新课导入通过播放一段有关民间美术内容的录象后导入本课。展示课题《中国民间美术》（课件展示课题和教学目标）学生活动：通过观赏录象，感受民间美术的要是魅力。明确本课学习内容和教学目标。 2、新课教学（1）民间美术的基本定义：通过不同类型民间美术幻灯作品数幅，让学生区别，发表见解，再作归纳，得出民间美术的基本定义：民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术、在现代是相对于专业美术而言的美术种类。学生活动：通过不同类型的作品比较和区别，发表见解，理解民间美术的基本定义。（2）民间美术的主要种类：播放一段有关民间美术介绍的录象后（课件展示）提问：民间美术主要有哪些种类？板书：民间美术的主要种类：学生活动：观后思考，讨论并回答归纳：年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。（展示板书）（3）民间美术的特点：

A、展示图片数幅提问：从以上图片中，是否能感受民间美术的特点？学生回答归纳：1、创作具有一定自发性特点。（课件展示） B、展示图片数幅启发学生思考特点之二。学生回答归纳：2、具有实用性和装饰性特点。（课件展示） C．展示图片数幅（课件展示）提问：从以上图片中不同的民间玩具风格，是否知道民间美术还有什么特点？学生回答归纳：3、具有地方性和继承性特点。（课件展示） D．再展示图片数幅（课件展示）提问：从图片中说明民间美术还具有什么特点？学生思考回答归纳：4、就地取材，因材施艺。（课件展示）试让学生对作品《万象更新》（年画）、《布老虎》（玩具）等作品进行赏析。 3、学生欣赏评论练习：学生对活动：学生对《万象更新》（年画）、《布老虎》（玩具）等作品作认真观赏赏后、小组议论探讨学生代表对作品赏析评论同伴作适当补充、归纳。 4、课堂小结：本课对民间美术进行了欣赏学习。中国民间美术内容十分丰富，我们应以本课学习为起点，对民间美术作进一步的研究学习，并可对我们常州地区的民间美术进行探究，树立热爱家乡、热爱中华民族的精神。

人教版高中美术鉴赏教案

第一课学些美术鉴赏知识教学目的：1、了解一下美术鉴赏的对象．．、范围．．。 2、了解欣赏的基本方法．．．．。使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习．．．．。 3、调动学生参与欣赏的积极性．．．，培养学生对美术的兴趣．．。教学重点：介绍鉴赏方法，特别强调美术评论的非唯一性．．．．特点是本课的重点。教学难点：本课为全册的引言，故设法消除学生的枯燥、乏味感．．．．．．，引导学生用鉴赏方法进行鉴赏练习。教学过程：一、导入提问：1、鉴赏=欣赏？ (引导学生看书) 2、美术=艺术？讲解： 1、假设有这么两个人评价同一幅作品：甲说：“这幅作品我不懂得欣赏”。乙说：“这幅美术作品我鉴赏不了”。这两句话和这两个人的身份有什么实质性上的区别？（甲外行，乙具备这一专业知识。“欣赏”强调一个“赏”，表示看，可以是走马观花似的； “鉴赏”则强调一个“鉴”字，有鉴别之意，要对美术作品和美术形式进行评价。） 2、美术、艺术：源于古罗马拉丁文“art ”，都指自然造化的人工艺术，即通过手工制作的一种艺术。包括文学、音乐和戏剧等等。之后中国文艺界、教育界才把“美术”和“艺术” 这两个概念区分开来。艺术包含美术，美术只是艺术的一个门类，艺术还包括音乐、戏曲、影视、文学、杂技等。二、新授有人说：美术姓美，也有人认为美术姓术。这其中的争论也历来为教育专家所关注，从美术的符号语言来说，他是姓术，因为他是运用点、线、面、色彩来表述的一门学科。从鉴赏的角度来分析，美术应该姓美，因为美术形象的本身就是通过美术家或作者经过提炼加工的生活原型，这些形象是通过审美的提炼加工成具有美感的形象。 (让同学们说说哪种说法比较正确引出美术的真正定义) 1、美术的定义：美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态。 2、美术的范畴：美术通常指建筑．．、雕塑．．、绘画．．和工艺美术．．．．等。在中国还包括书法．．和篆．刻。 a 、建筑艺术：是以建筑的工程技术为基础的一种造型艺术。 b 、雕塑：又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。（如石膏像、木雕等。）

【幼儿园精品教案】小班优质美术教案《花小猪》

【幼儿园精品教案】小班优质美术教案《花小猪》【活动设计】小班幼儿喜欢游戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们乐于参与，乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。本活动的设计把情感和技能紧密结合，在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习，以“找东西吃”为线索，串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动，以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮 “花小猪”，激发参与艺术活动的激情。【活动目标】 1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。 2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。【活动准备】 1、蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆； 2、花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒； 3、小猫、小狗的画纸人手一张； 4、将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）。【活动过程】一、导入情景，激发兴趣。师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。”（师手上套猪的

手饰）小猪说：“我去，我去！”小猪就高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。（师幼随音乐走上小路）二、教师边讲述故事边示范。 1、观察实物，理解实物与颜色的匹配。师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。（师示范用油画棒涂色） 2、继续感受实物与颜色的关系。师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）幼：黄瓜。师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？幼A：绿颜色。幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。 3、师：小小猪走着走着，咦？它发现了什么呀！（实物土豆）幼：土豆。师：我们一起来帮小小猪做记号吧！选什么颜色的小石子呢？（评析：让幼儿一起做标记，起到了突出活动难点的作用，加深了对实物与颜色匹配的理解。）师：小小猪一路上找到了许多好吃的东西，变成了一只漂亮的小花猪，猪妈妈高兴地连声说：“你真聪明！真能干！” 三、在游戏情景中作画。