应急救护讲座-新闻稿
“居安思危·人人学”应急救护讲座
2018年12月5日中午12：30,由厦门大学嘉庚学院建筑学院学生党支部举办的“应急救护”讲座在经管大楼310顺利举行，特邀请法学院专任教师杨波老师做此次讲座的主讲人。
讲座开始，主持人介绍主讲人杨波老师，杨波老师开设了《突发事件预防与应对技能》等技能选修课，并组建了校“应急救护志愿服务队”。此次讲座主要针对建筑专业学生制图用刀以及经常熬夜常发病的特性来展开。
首先，杨波老师从生活中最常见的流鼻血、被鱼刺卡喉开题。在讲座上杨波老师与同学们进行了生动风趣的互动，让同学们有着兴趣学习应急救护知识。
接下来杨波老师由一段关于猝死的案例开始第二专题，如何进行得当的应急救护措施，如人工呼吸，心脏复苏，紧急设施运用等。杨波老师分析完案例后，开始进行应急救护措施教学心肺复苏程序有八个步骤：1、环境安全，从脚接近2、判断意识3、高声呼救4、翻转体位5、扫视呼吸6、胸部按压7、打开气道人工呼吸8、电除颤。杨波老师便于让同学们记住将这八个步骤缩为八字口诀：“评拍呼翻，判按吹颤。”
杨波老师还介绍了校内紧急救护的按压手法并有志愿者上台进行演示，杨波老师介绍到
按压手法有四个步骤：“·一手掌根置于按压区定位上·另一只手掌根重叠放于其手背上，呈“一字形·两手手指互扣上翘，使手指脱离胸壁。·按压与放松时间相等·放松时掌根不要离开定位点，但应尽量放松。”
杨波老师在讲解完心肺复苏的技术要点后，开始讲解第三专题的内容：气道异物梗阻的应对的方法。杨波老师将一位小女孩通过人工呼吸的救助方法成功救助了一位老大爷的案例来讲解人工呼吸在应急救护中的重要作用。然后教给同学们人工呼吸的步骤：·吹时捏紧患者鼻翼，两次间歇记得松开。·长大口包紧其口唇，缓慢吹气，吹气量：500-600ml，吹气时间大于1秒。胸部抬起即可，防止送气不足或送气过度。·吹起同时眼睛看胸肺有无起伏。·若不愿做口对口人工呼吸，可只做外心肺按压。同时，也有志愿者上台进行演示操作。
最后，杨波老师讲解了AED（自动体外除颤器）的使用方法，从去除AED到如何去使用，每一个步骤杨波老师都用AED进行演示。讲解完后，并让志愿者演示了一遍使用。
讲座结束，此次讲座取得了很好的反响。让同学们去了解应急救护的重要性，去
懂得如何处理紧急情况。杨波老师在结束后与参加讲座的所有同学和工作人员合
影。
应急救护讲座-新闻稿
“居安思危·人人学”应急救护讲座 2018年12月5日中午12：30,由厦门大学嘉庚学院建筑学院学生党支部举办的“应急救护”讲座在经管大楼310顺利举行，特邀请法学院专任教师杨波老师做此次讲座的主讲人。 讲座开始，主持人介绍主讲人杨波老师，杨波老师开设了《突发事件预防与应对技能》等技能选修课，并组建了校“应急救护志愿服务队”。此次讲座主要针对建筑专业学生制图用刀以及经常熬夜常发病的特性来展开。 首先，杨波老师从生活中最常见的流鼻血、被鱼刺卡喉开题。在讲座上杨波老师与同学们进行了生动风趣的互动，让同学们有着兴趣学习应急救护知识。 接下来杨波老师由一段关于猝死的案例开始第二专题，如何进行得当的应急救护措施，如人工呼吸，心脏复苏，紧急设施运用等。杨波老师分析完案例后，开始进行应急救护措施教学心肺复苏程序有八个步骤：1、环境安全，从脚接近2、判断意识3、高声呼救4、翻转体位5、扫视呼吸6、胸部按压7、打开气道人工呼吸8、电除颤。杨波老师便于让同学们记住将这八个步骤缩为八字口诀：“评拍呼翻，判按吹颤。” 杨波老师还介绍了校内紧急救护的按压手法并有志愿者上台进行演示，杨波老师介绍到
按压手法有四个步骤：“·一手掌根置于按压区定位上·另一只手掌根重叠放于其手背上，呈“一字形·两手手指互扣上翘，使手指脱离胸壁。·按压与放松时间相等·放松时掌根不要离开定位点，但应尽量放松。” 杨波老师在讲解完心肺复苏的技术要点后，开始讲解第三专题的内容：气道异物梗阻的应对的方法。杨波老师将一位小女孩通过人工呼吸的救助方法成功救助了一位老大爷的案例来讲解人工呼吸在应急救护中的重要作用。然后教给同学们人工呼吸的步骤：·吹时捏紧患者鼻翼，两次间歇记得松开。·长大口包紧其口唇，缓慢吹气，吹气量：500-600ml，吹气时间大于1秒。胸部抬起即可，防止送气不足或送气过度。·吹起同时眼睛看胸肺有无起伏。·若不愿做口对口人工呼吸，可只做外心肺按压。同时，也有志愿者上台进行演示操作。
急救知识讲座稿
心肺复苏和创伤救护 天有不测风云人有旦夕祸福。当你的周围有人突发疾病或意外伤害时，你选择听天由命，被动等待，还是主动承担，参与救治？在日常生活中，许多意外伤害，都可导致呼吸、心搏骤停（突然心脏的有效搏动停止）。一旦发生心搏骤停者，怎么办呢？打120？最快也得10多分钟，时间太长了！时间就是生命。必须争分夺秒，采取现场急救，才有可能挽救生命。那么现场怎么急救？ 心肺复苏术，就是当病人停止呼吸和心脏骤停时，用人工呼吸和胸外按压进行抢救的一种技术。溺水、车祸、药物中毒、高血压、触电、异物堵塞等导致的呼吸停止、心跳骤停，均可用心肺复苏术来抢救。（心，肺是人体的两个重要器官，心管血，推动血液定向流动；肺管气体交换，吐故纳新，即呼出二氧化碳，吸入氧气。复苏：麦田返青，冰雪融化，万物复苏） 为什么要及时心肺复苏? 出现呼吸、心跳骤停，人的脑细胞在常温下对缺氧的耐受极限通常为4分钟；超过4－6分钟，脑部损伤就不可逆转；超过8分钟，抢救成功的可能性非常小；超过15分钟，抢救成功的机会几乎为0。我们称这4分钟为“黄金四分钟”。因此，在医生和抢救器材到达现场前，在场的任何人都应该在4分钟内投入抢救过程，目的是最大限度的维持有氧的血液循环，减缓或阻止脑细胞的坏死。在“黄金4分钟”内，如果有条件的话抢救者要设法降低患者头部温度，可用冷水袋、
冰袋等置于患者头部，然后做胸外心脏按压和口对口人工呼吸。胸外心脏按压使携带氧气的血液流动至全身，人工呼吸又使氧气能够进入血液，特别是携氧的血液进入脑组织，可维持脑细胞的活性，从而保证生命的延续。可见“黄金4分钟”对挽救生命的重要性。 心肺复苏的操作流程:（示范老师：余彦伟，李路平）模拟人 一、识别意识： 现场急救人员在患者身旁快速判断其有无损伤和反应，可以轻拍患者双肩，并大声呼叫：“你怎么了？”，患者无动作或应声，即判断为无反应、无意识。 二、呼叫、求救： 发现患者无反应、无意识及无呼吸，应求助他人帮助。原地高声呼救：“快来人，救命啊”，并拨打急救电话(120)，求助专业急救人员，并快速携带除颤器到现场。打电话时要保持平静不要慌张，准备回答下列问题： 1、需急救患者所处的位置（街道或路、办公室名称、房间号等）。 2、联系电话号码。呼救人的姓名身份。 3、发生什么事，如心脏病发作或交通事故等。 4、所需急救的人数，患者的一般情况。 5、已给予患者何种急救措施（“正在实施CPR”，“正使用AED”）心肺复苏术和自动体外除颤器。 三、心肺复苏体位 只要基本识别判断患者无意识、无反应、无呼吸，立即将患者置
讲座新闻稿
讲座新闻稿 法治讲座新闻稿 为深入开展"法律进机关"活动，依照《开江县"法律七进"主题宣传月活动实施方案》的安排，7月3日，开江县司法局组织法治宣讲队伍来到县人社局，对该局机关干部和下属单位50余名职工进行了专题法治培训。 此次法治讲座邀请了县法律援助中心负责人郭杨军律师为主讲人，郭律师结合人社部门工作职能，针对性地解析了《劳动合同法》部分重要条文及易混淆条款，同时结合实例开展"以案讲法"，语言风趣幽默，不断调动课堂气氛，得到了培训人员的一致好评。 今年以来，县司法局在深入推进"法律进机关"工作中，坚持常态化开展针对各职能部门的专题法治宣传教育活动，全面提升了全县干部职工的法治观念与法治意识。 安全知识讲座新闻稿 为了增强社区未成年人安全防范意识，春节前，瑞金路街道西华东村社区组织社区青年军校学员在社区会议室举办了一场寒假安全知识讲座，由社区民警朱警官进行授课。 讲座上，朱警官从步行、骑车、乘车、横穿马路、过斑马线等差不多交通安全常识入手，结合典型交通事故案例，指导学生如何遵守交通规则以及应对交通突发事件如何处置；然后用提咨询的方式让学生们明白得掌握消防知识的重要性以及生活中遇到的火灾，如何迅速报火警，从小孩们生活中遇到不安全的情况中，总结出如何样做才是最安全的。一个小时的安全讲座马上结束，同学们仍然意犹未尽的沉醉在讲座中，记录和倾听着。 通过本次安全知识讲座，不仅体现了社区对未成年人的多层次关怀和爱护，将家庭、学校、社区教育有机结合起来，正确引导未成年人健康成长，形成了安全防护链条，同时让社区未成年人从自身角度学会爱护自己，在安全和谐的社会环境中健康成长。 道德讲堂讲座新闻稿 为深入推进社会主义核心价值体系建设，扎实推进党的群众路线教育实践活动的深入开展，4月2日下午，省交通运输厅举办了一期道德讲堂讲座活动。厅机关党委副书记、主任刘艳主持活动，贵州交通职业技术学院机电工程系主任、教授王毅担任此次活动的主讲人。 活动现场，王毅围绕下基层帮百姓，同心同苦建小康的主题，结合自己曾经参与同步小康驻村工作的经验，用质朴生动的语言讲述了道德的含义、社会主义差不多道德规范、同步小康驻村工作中的一些典型事迹、驻村感悟等内容，他的一句把小事做好了就不是小事，把不平凡的事做好了就不平凡引来现场阵阵掌声。
安全培训通讯稿
安全培训通讯稿 Safety training release document 编订：JinTai College
安全培训通讯稿 小泰温馨提示：通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。是 记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。本文档根据 通讯稿内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 开发区中心小学参加“学校安全管理人员培训” XX年4月21日，开发区中心小学派出xxx小学主任周锦文老师参加了在石岐东区朗晴轩小学举办的为期一天的“xxx 小学托幼机构安全管理人员培训”。 培训分两大部分组成。第一大部分，是由中国教育学会 安全教育与安全管理专业委员会、广东省教育厅校园安全管理专家组成员张天球教授主讲的题为“校园安全管理”的报告。张教授用生动的事例，深入浅出地阐述了有关校园安全治理与相关法律制度、校园交通、消防、治安、集体活动和建筑安全、交通和消防安全知识；等方面的内容。张教授指出，从现有资料分析，90%的事故是可以预防的，因此，要在制度管理、基 础建设、行为教育等各方面做好安全防范工作，特别强调安全工作是全体教师的职责，一定不能忽视安全隐患。
第二大部分，是由广州陆军总医院田辉荣教授主讲的学 校食品安全与疾病预防、学生校外活动安全管理、自然灾难突发事件的应急与救护等治安防范管理；互联网信息安全及毒品预防知识；自然灾害事故的应急与师生救护技能等方面的内容。田教授还利用硅胶人体模特，当场示范了如何做人工呼吸和心脏复苏的方法，让在场培训的人员看得聚精会神。 开发区中心小学自20**年9月开办新校以来，一直非常 重视校园安全及校园卫生工作并取得良好的成效。通过本次的培训，开发区中心小学将进一步从细从严落实学校安全管理及卫生安全工作，使之成为一所师生、家长、社会放心、满意的新学校！ 安全培训通讯稿（2）： XX年8月28日，公司安全生产委员会在会议室举行了消防安全生产知识的培训，培训对象为公司全体员工。 安全生产委员会的人员向我们介绍了灭火器等消防器材 的知识、逃生和急救知识、安全体系的建立和运作方法。如灭火器的指针的显示、及消防器材的使用和心肺复苏等急救知识。 此次消防安全培训用时150分钟，采用了言传身教的方式，激发了全体员工的学习兴趣和积极性，同时也提高了全体
讲座类新闻稿
讲座类新闻 （一） 10月14日下午，中科院政策所**博士在我区作了关于国家高新区评价指标体系的学术报告，报告会由**副主任主持，王世波副主任及区相关部门领导参加了会议。**博士从历史演进，设计思路，具体流程等几个方面系统的解析了新的国家高新区评价指标体系。指标体系定位于政策评价，强调高新区对国家导向目标的实现程度，重点强调自主创新、创业环境、内生增长、资源有效利用等因素，引导高新区良性发展。报告内容深入浅出，参会人员认真学习并就有关问题进行了讨论。 最后，**副主任作了总结发言。提出此次报告为我区进一步了解国家层面对高新区的发展要求，推动我区肩负的四位一体新使命，更好地实施以增强自主创新能力为核心的二次创业提供了重要指导意义。我们首先要理清思路，总结经验，加强对评价指标体系系统的学习研究，严格按照国家高新区进行管理。其次要统筹布局，系统分工，区直相关部门要抓好落实工作，切实提高我区各方面的指标任务。 （二） （标题交代嘉宾，擅用定语抓人眼球） 201x年11月15日晚18点30分在二区主楼b307，《环球时报》著名战地记者邱永峥、英文版记者林美莲做客基础学部新基论坛，做了题为《使命召唤》的讲座。团省委副书记陈凯云、校党委宣传部副部长曹云峰、校团委副书记夏辉老师参加了此次讲座。 （首段交代事件的时间地点参与者，并用一句话概括重点） 讲座中，邱永峥向同学们介绍了作为战地记者有关美军、利比亚战争以及阿富汗战争的亲身体验。向同学们展示了许多关于美国军人和美国军队武器装备的照片，讲述了他亲身感受到的有关美军武器装备、作战计划、职业精神的情况。记者林美莲给同学们分享了作为女战地记者的特殊经历。当同学们问到当看到给人很大情感冲击的现场时新闻人是怎样处理自己的情感并保证新闻的客观性时，林美莲说：其实我觉得新闻没有绝对的客观，只是我们要尽最大的努力保持客观。在遇到类似问题的时候，我会记住自己的身份是什么，专注在自己要做的事情上面。不过，我觉得新闻人确实很需要很强大的心脏去消化一些东西，要有更坚定的信仰，要相信阳光。 （以上是正文部分，要求涵盖事件的重点内容，条理清晰，逻辑顺序明确，一段两段皆可，200字左右） 两位记者的精彩讲座在全场同学们热烈的掌声中圆满结束。 （最后一段总结，可叙可议，夹叙夹议亦可） （三）“卓越新闻培养计划系列讲座”举行首次讲座 10月24日下午，由中宣部、教育部与电子科技大学联合举办的“卓越新闻培养计划系列讲座”首次开讲。此次邀请的专家是四川省广播电视台编务总监陈小平。 讲座主题为“新闻从业之路——开启理性的大门”,陈小平以自身工作经历
学校急救知识讲座策划
学校急救知识讲座策划
“让生活多一份安心”急救知识及心理健康讲座 策 划 书 团委办公室
目录 一、活动主题十一、活动注意事项 二、活动形式 三、活动背景 四、活动目标 五、活动意义 六、活动对象 七、策划单位 八、活动时间 九、活动地点 十、活动流程
一活动主题 让生活多一份安心 二活动形式 急救讲座救护培训心理咨询 三活动背景 秋末冬初，随着温度的不断下降，同学们的户外活动也越来越丰富多彩，跑步，打篮球，踢足球等等。精彩的户外活动也伴随着许多危险，然而当代大学生普遍缺乏安全急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲，小则身体受伤，大则造成不必要的悲剧，所以说培养大学生的急救意识刻不容缓。并且大学生中间显现出很多的心理问题，急需进行心理干预及心理治疗。 四活动目标 扩充同学们的安全急救知识，提高同学们在危机情况下的互救自救能力，增强同学的安全防范意识和自我保护能力，使生活更多了一份安心。并通过心理治疗解决学生的心理问题，使学生拥有健康的心理。 五活动意义 作为一名大学生更是社会的一分子,在现在和将来的生活中总会遇
到各种突发的事件。在各种危险中能够准确的运用相关的急救知识,不仅可以对他人进行帮助,而且将是自我精神的一次升华。急救知识是我们大学生必备的知识,学好救护知识将使我们终身受益。使学生能够掌握处理应急事件和适当急救的知识，宣传生命急救科学知识，提高大学生对生命急救科学的正确认识,同时为学校培养一批专业化的急救志愿者。并使学生的心理问题得到充分的解决和干预，使学生拥有身体和心理两方面的健康。 六活动对象 大一全体班委 学生会部分成员 七策划单位 任务分配 团委办公室：活动组织及准备 宣传部新闻中心：活动宣传 学生会办公室：音响准备 讲座主讲：卫生所赵医生 心理咨询：心理部 八活动时间 2015年10月29日16:00
国际学术交流会 新闻稿
国际学术交流会新闻稿 国际学术交流会新闻稿 航海学院国际学术交流会 报告人：Prof.Israel.Cohen主持人：陈景东教授作者：张帅 为响应党委研究生工作部开展研究生学风建设月活动，航海学院于20xx年11月5日早上9点，在航海学院201会议室成功举行了一次国际学术交流会。本次会议由航海学院陈景东教授主持，邀请到了Prof.Israel.Cohen做了一篇题为NewStatisticalModelfortheEnhancementofNosySpeech的精彩的学术报告。 Prof.Israel.Cohen在报告中介绍了他的学术成果和科研经验，与在座的老师和同学针对学术问题做了很多深入的探讨和交流。最后他鼓励和邀请广大同学能够去Technion参加暑期学校进行学术学习和交流。 本次学术交流会拓展了研究生的国际视野，激发了研究生的创新热情，增强了研究生国际间的合作意识。 注：Technion指以色列理工应该是报告人毕业的大学或就职的大学，word显示有问题，不改！ 扩展阅读：【新】20xx年中国艺术人类学国际学术研讨会新闻稿 20xx年中国艺术人类学国际学术研讨会在山大召开 20xx年中国艺术人类学国际学术研讨会于10月25日到28日在山东大学召开。本次研讨会由中国艺术人类学学会、中国艺术研究院和山东大学主办，山东大学文化遗产研究院和中国艺术研究院艺术人类学研究所承办，《民族艺术》杂志社协办。中国艺术人类学学会名誉会长、中国艺术研究院院长王文章发来贺辞。中、英、法、荷、新、日等六国学者计189人参加会议，提交学术论文148篇。
会议分为大会主题发言和分组专题讨论。大会主题发言有：英国杜伦大学人类学系教授、英国科学院院士罗伯特莱顿《山东省棉纺图样的变迁》，荷兰莱顿大学教授范丹姆 《InterpretingOrnamentsfromtheAmurRegioninSiberia:MethodologiesintheE arlyAnthropologyofArt》，日本樱美林大学教授中生胜美《1980年代的冷水沟调查回忆》，中央民族大学教授邢莉《民间节日文化的价值体系》，中央音乐学院教授杨民康《由反本质主义到臧否表象：民族音乐学后现代转型之路》，山东大学教授张士闪《谁在生产？怎样保护？透视中国非物质文化遗产的“生产性保护”》，云南大学副教授向丽《艺术人类学视野下的艺术制度问题研究》。中国艺术人类学学会会长方李莉和刘铁梁、纳日碧力戈等知名学者进行评议。随后，众多学者就“艺术人类学与非物质文化遗产研究”、“造型艺术研究”、“表演艺术与民俗研究”三大主题分组研讨。会议在进行艺术人类学学理探讨的同时，探索文化遗产研究及其现代转化的中外经验，以及如何通过合理利用助推当代社会发展，体现出多学科交流融汇、关注当下社会现实的特色。 会议期间，举行了首届“费孝通艺术人类学奖”颁奖仪式。山东大学文化遗产研究院院长方辉陪同费宗惠（费孝通先生之女）、方李莉，为向丽、李海云、杨民康、李向振等获奖学者颁发获奖证书和奖金。 山东大学组织了一场山东省非物质文化遗产代表项目专场演出。泰山皮影、山东琴书、中国古琴和山东梅花拳等节目精彩纷呈，法国人类学家单泰陆即兴演奏了蒙古族传统乐器潮尔。会议还安排到明代古村落章丘朱家峪以及“千古第一才女”李清照的诞生地百脉泉进行考察。 （通讯员/韩）
知识作文之急救知识培训通讯稿
急救知识培训通讯稿 【篇一：《校园突发事件急救处理》知识讲座通讯稿】《校园突发事件急救处理》知识讲座 为提高学生安全意识，保障学生安全，降低突发事件给学生所带来 的损失和影响，最大限度地保障学生的人身财产，3月16日晚自习，德育处组织我校学生会、班级管理部、体育工作部、卫生工作部全 体成员在大报告厅聆听了医学系薛萍老师主讲的《校园突发事件急 救处理》讲座。 薛老师就猝死、气道异物梗阻、中暑、触电、火灾（烧烫伤）、人 身意外伤害、煤气中毒、溺水、癫痫等这些生活中、学习中较为常 见的突发事件急救处理知识进行了深入浅出的讲解。讲解中既有理 论知识的解析，又有实践操作技巧的演示;既有专业知识的剖析，又 有与学生的互动交流，博得了同学们的阵阵掌声。 这一讲座极大地增强了学生的安全防范意识，提高了学生现场救护 和自我保护能力，作为学生会干部培训内容之一，更为此次培训增 添了一抹亮色。 【篇二：急救通讯稿】 军训篇—— 学会救护，学会自救 急救知识讲座 9月11日，军训已历经2天，而作为军训内容之一的急救知识培训，更为军训增添色彩。当天下午，在学校礼堂，一场意义非凡的急救 知识讲座吸引着众多学生的注意力。这是 一场由xx市健康教育所主办，电大、工贸学校承办的救护知识的培训活动。此次培训邀请了 xx中医院专业的医生和护士前来授课，以专业传注专业精神。在 培训中，医护人员通过多媒体，为学生展示了普通的急救知识，包 括骨折的固定与搬 运，止血的基本常识，心肺复苏，人工呼吸等。并通过现场表演的 方式，全面展示了突发事 故的现场救助流程。讲解清晰明了，生动活泼，引起了同学们的浓 厚兴趣。在讲解完毕的有
教授讲座新闻稿
世界数码媒体大师杰伯斯莅临我院作专题讲座4月1日晚上7点，世界数码媒体艺术大师杰伯斯教授应我校邀请，以文化创意为主题，以广告、MV、电影为引，在一教320教室为我院师生献上了一道精彩的视觉盛宴。参加本次讲座的有我院新闻专业的所有师生以及美术学院的部分老师。 杰伯斯教授首先从“创意产业”的源头——英国说起，详细介绍了创意产业在近年欧美各国的发展状况及发挥的经济效益：在英国，创意产业名副其实的成为了第一大支柱产业；在美国，媒体创意产业已成为国内总产值的三大产业之一；在日本，媒体创意产业已经远超其闻名世界的汽车工业在GDP中的比重。其他如韩国、德国、荷兰、新加坡等国家，创意产业的比重也在逐年增加中。 接下来，杰伯斯教授用案例展示。“用最简单的方式，做最复杂的东西。”杰伯斯教授分别展示了其参与制作的奥运广告、歌手MV、美国大片等广告、视频的设计和制作，从专业的角度分析其创意过程，为所有听众揭开了视频制作的神秘面纱，将所有人带入了一个全新的设计世界。并且杰伯斯教授与大家一起交流互动，同学们踊跃发言。 讲座末尾，杰伯斯教授使用佳能广告以及在央视播出的一个获奖广告阐明了文化创意的真实内涵：不在于多高的设计技术，创意的本身源于灵感，源于生活，是创造性和创造力的真实体现。伴随着一段段视频的切换，讲座在笑声和叹息声中逐渐落下帷幕。 此次讲座让同学们耳目一新，讲座结束后，同学们都感觉意犹未尽，收获颇多，一致认为杰伯斯教授的讲座让学生们拓宽了思路，开
拓了视野，紧跟时代的步伐，让同学们的所知、所识站在技术的前沿。最后，同学们主动留下杰伯斯教授助手的电话，方便日后联系。本次讲座圆满成功。
学术会议新闻稿范文
学术会议新闻稿范文 学术会议新闻稿范文 20xx年12月28号，湖南大学化学生物传感与计量学国家重点实验室杨荣华教授应邀来我校进行学术交流与合作。 上午，杨荣华教授在我校中心教学楼602做了关于“化学生物传感”的报告，张小玲教授、齐美玲教授、李晖教授等十余位老师以及众多同学们积极参与。 报告内容主要包括杨教授应用荧光内滤效应和单双波长法为基础近几年的新进展，以及一些提高核酸探针检测灵敏度的方法。 这些创新的方法新颖有趣，引起了师生们的广泛讨论和积极提问。 化学生物传感与计量学国家重点实验室，由国家科学技术部xx 年7月正式下文批准依托湖南大学边建设边开放，前身为“化学计量学与化学生物传感技术 ___重点实验室”实验室现有固定人员47人，包括教授32人，其中中国科学院院士2人，国家 ___入选者1人，国家杰出青年科学基金获得者5人， ___奖励计划特聘教授3人， ___新(跨)世纪人才14人。
实验室以纳米和分子水平上的生化分析、化学与生物传感技术、生命科学中的新分析技术、化学计量学等为主要研究方向。 实验室已经完成和正在承担的国家和 ___各类基础和应用基础研究课题400余项;实验室所发表的'学术论文无论是数量还是质量 均居国内同类学科前列。 其中近五年发表SCI源刊物论文750余篇。 杨荣华教授，1964年出生，1994年湖南大学获理学硕士学位，20XX年湖南大学获理学博士学位，xx-xx年北京大学博士后。 xx年10月北京大学副教授，xx年5月北京大学博士生导师。 xx-xx年，美国佛罗里达大学访问教授。 xx年9月至今湖南大学教授，博士生导师，xx年度“国家杰出青年科学基金”获得者，“985工程”建设化学生物科技创新平台首席科学家。
现场急救知识培训心得体会
现场急救知识培训心得体会精选 篇一 通过两天集中式培训，使团队成员了解更多有关急救方面常识，学习急救基本技巧，最终使他们能够在遇到紧急救助之时，能够以正确和标准的急救技能去帮助那些需要急救的病人。 9月20日上午8点30分，在河南省红十字会的组织下急救知识培训班正式开班，首先，由河南省红十字会的张部长向大家介绍了学习急救知识的必要性和学习此项基本技能的意义。然后向参加培训的志愿者介绍了两天的课程安排。学习内容基本可以分为两大类：心肺复苏技术和创伤救护。20日主要传授心肺复苏技巧和进行心肺复苏实践操作。21日主要传授创伤救护的基本技巧和进行创伤救护实践操作。我们1689爱心团队的志愿者们在杨丽老师的带领下，经过两天的认真学习和实践操作。团队参与这次培训的13名志愿者最终都以熟练的操作通过了最后的考核。取得了由河南省红十字会颁发的救护员证。本次培训活动现场气氛活跃，讲师与学员互动性强，最终圆满结束，取得预期成果。 此次急救知识培训，意义深远，一方面使志愿者们学到很多急救常识，另一方面使他们掌握了必要的急救技巧。使他们面对突发性紧急救护事件时，能够把握时机，并用正确的救援步骤来救助那些需要急救的病人，提高生存的希望。
篇二 我校按照《蓟县20xx年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。 一、学校高度重视，精心筹划，及早准备 自接到教育局下发的《蓟县20xx年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。 二、精心组织，规范施教 1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。 2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。 三、取得的成效与存在的问题 通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、
修改版陈平教授讲座新闻稿
陈平教授应邀在中心作学术报告 2016年12月20日，澳大利亚昆士兰大学陈平教授应中心邀请作了题为“话语分析： 形式、意义与运用”的讲座。本次讲座由中心专职研究人员郑艳群教授主持，王建勤教授等 近百位师生认真聆听了讲座。 在讲座的开始部分，陈平教授讲到话语的特点是句子以上的语言单位以及同语境密切相 连，大多为自然语料。而话语研究的两个主要角度分别是认知角度和社会文化角度。认知角 度主要是英美进行研究话语的传统，社会文化角度则是欧陆话语研究的传统，我们在做研究 的时候要分清这两种角度。接着陈平教授讲到中国学术传统中的话语分析和西方学术传统中 的话语分析，在中国学术传统部分，他提到了刘勰的《文心雕龙》关于话语分析的语句；在 西方学术传统部分，他提到了20世纪50年代以Harris为代表的话语分析和80年代广为发 展的从社会心理学角度进行的话语分析。 在话语的形式部分，陈平教授讲到关于话语的基本组成单位，有从语素、子句/句子、 命题、话轮、语言行为、语调单位等方面进行研究的。但从这些角度展开的研究存在属性不 “完美形式”概念不适用的特点，并指出话语分析在实践中大都以“话语句”（utterance）清晰， 而非系统句（system sentence）为基本单位。在话语的意义方面，陈平教授讲到话语与非 话语的判断标准是连贯性，而连贯性则有形式和意义两种判断标准。在话语的意义部分，陈 平教授还提到了话语标记，他指出话语标记具有：指示话语结构以及成分之间的关系和调控 信息传递的作用。在话语的运用部分，陈平教授主要从侧重语言本体和侧重社会学/文化学 两种角度讲起。在侧重语言本体研究方面，话语的主要作用是对语法、语义现象进行解释； 在侧重社会学/文化学研究方面，话语的主要运用在：批判性话语分析，语言现象和社会现 象以及话语权方面，最后陈平教授指出这两个方面是一种相辅相成的关系，前者是后者的基 础工作，而后者的概念和方法对前者也产生较大影响。 陈平教授的讲座开阔了思路，激发了大家的思考，在提问环节积极提问，在场师生都纷 纷表示受益匪浅。
急救培训通讯稿
军训篇—— 学会救护，学会自救 急救知识讲座 9月11日，军训已历经2天，而作为军训内容之一的急救知识培训，更为军训增添色彩。 当天下午，在学校礼堂，一场意义非凡的急救知识讲座吸引着众多学生的注意力。这是一场由xx市健康教育所主办，电大、工贸学校承办的救护知识的培训活动。此次培训邀请了xx中医院专业的医生和护士前来授课，以专业传注专业精神。 在培训中，医护人员通过多媒体，为学生展示了普通的急救知识，包括骨折的固定与搬运，止血的基本常识，心肺复苏，人工呼吸等。并通过现场表演的方式，全面展示了突发事故的现场救助流程。讲解清晰明了，生动活泼，引起了同学们的浓厚兴趣。在讲解完毕的有奖问答中，争先恐后的抢答现场，把本次的培训推向了高潮。事后，医护人员邀请同学亲自体验，同学们更表现踊跃。现场气氛非常活跃。 此次培训活动，培训内容实用，讲解图文并貌，加上现场体验，效果良好，达到了预期的目的。同学们不但能在培训中娱乐，在娱乐中掌握知识，在知识中渗入生活技巧，一举多得。参加本次培训活动的同学纷纷表示他们学到了救护的知识并且深刻感受了救护的理念。在今后他们会将救护的知识应用在实际生活中，用于救助需要帮助的人，将爱心，将助力传达下去。篇二：心肺复苏术培训讲座通讯稿 电气系：心肺复苏术培训讲座通讯稿 3月14号下午4：50，由我校校医组织，在大礼堂举办了一场名为“急救知识大讲堂”的急救知识培训讲座。旨在为见习学员普及急救知识，能在120医生未赶到之前为需要急救的患者在黄金时段正确实施心肺复苏术，此次活动得到了电气系老师和同学的大力支持。讲座主要分两个部分： 心肺复苏的知识讲述： 首先校医讲述了如何判断救助者属于需要心肺复苏患者，分为意识、呼吸、心跳三种判断方法。然后讲述了心肺复苏术分为两种： 1、胸外心脏按压2、人工呼吸。并具体讲述了救助过程中需要注意的问题和经常出现的错误，以免对患者造成二次伤害。接着校医讲述了对不同类型的人进行救助时的异同点，分为两类人：儿童和成人。最后校医给大家判断心脏复苏有效的指征。同学们都在座位上边听讲边看着ppt，边用手比划做着尝试。 心肺复苏的现场实践： 讲座现场准备了1个人体模型，校医首先为大家详细讲解了在做胸外心脏按压和人工呼吸的步骤和其中要注意的关键细节并亲自示范。同学们纷纷踊跃到模型前面进行现场情况的实战模拟，尽管学生都听的很认真，但在实践过程中还是有或多或少的错误发生，此时我校校医在一旁耐心的为同学们纠正着错误，直到同学们对这项救助技能真正掌握为止。一时，大家互相探讨，互相学习，场面极其感动。 通过此次讲座，大家不仅学到了很多关于cpr的知识，而且能够准确无误的运用到实践中。达到了举办此次讲座的目的。篇三：员工培训通讯稿 热烈祝贺公司“管理人员培训会议”圆满举行 为进一步提高公司管理人员的管理水平和业务素质，公司于2013年2月28号组织在公司多功能培训中心进行了为期一天的封闭式“管理人员培训会议”，会议的主题是“精细管理、品质立业”。对于这次培训学习，公司领导高度重视，亲自督导并策划，为培训工作的顺利开展提供了大力支持。 本次会议出席的领导有：公司董事长兼总经理黄总、财务总监钟所、法务部阳总、生产部黄主任、宁主任及公司所有的管理人员。培训过程中，所有人员认真思考、积极参与，都非常感谢公司精心为我们策划了一个这么好的学习机会。政府职能部门的相关领导也亲临会
安全培训通讯稿
规范驾驶行为保障安全行车 通讯员庞聪 2013年3月28日15点，长城乐道经贸公司在黄鹤楼车辆会所举行了道路交通安全专题培训，公司货车、小车驾驶员及安全员共计122人参加。 培训现场 此次培训特别邀请东西湖大队张副大队长、车管中队章警官，针对公安部即将开展的为期半年的“货车违法行为专项治理”以及严查货车驾驶员“十大野蛮驾驶行为”，深刻分析货车驾驶员十大危险驾驶行为，认真观看了《平安365》栏目，并结合大量的事故视频资料，讲解了驾驶过程中注意事宜及麻痹大意造成事故的严重后果。 此次培训为规范驾驶员安全驾驶行为、杜绝违法违章行车、提高全员的安全责任意识打下了良好的基础。篇二：公司开展安全培训稿件 公司开展安全培训，提高从业人员安全意识 为提高员工安全意识和安全操作技能，保障员工具备从事本职工作所需的安全生产知识，熟练掌握安全生产规章制度和安全操作规程，预防安全事故的发生，确保安全生产，提高工作效益，全面提升员工整体素质，确保2014年度公司目标任务的顺利完成，公司组织开展了相关单位人员安全生产知识培训，大力宣传“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针。本次培训于2014年2月11日—20日在公司三楼会议厅举办，培训将对生产部、采矿分厂、煅烧分厂、粉磨分厂四个单位进行全员培训。 公司领导对培训工作非常重视，综合管理部负责培训组织，安全环保部负责安全培训实施，并各单位高度重视，认真组织落实，积极配合培训工作的开展，培训过程严格按照计划进行。有了领导的支持和合理的培训计划做基础，整个培训过程中，员工积极响应，培训热情很高。按照公司要求，授课人认真编写了相关教案，培训内容丰富，形式多样，针对性较强，比较系统的讲授了现代企业安全管理知识，对员工灌输了先进的安全理念、详细的介绍相关的法律法规，并结合公司过去发生的一个个真实的案例，给员工分析事故原因，教育大家防患于未然，提 高预防事故的意识和能力，减少或杜绝事故发生。广大从业人员认真听、认真看、认真记，收到了实实在在的效果。 此次安全培训公司采用了签到、讲解、考试和评分的方式，激发了全体员工的学习兴趣和积极性，同时也强化了员工的安全防范意识，目的是做到无死角、无漏项，为实现公司“全年安全生产零事故”的目标提供了保障。 安全环保部 2014年2月20日篇三：消防安全培训通讯稿 ***公司积极开展全员消防安全培训活动 为进一步提高职工消防安全意识，普及员工的消防安全知识，提高我厂员工的灭火技能，5月10日，保卫部组织驻园区消防队对合成氨车间进行了消防安全知识培训，详细讲解了各类灭火器的适用范围、注意事项，并现场演示几种灭火器材的使用方法。通过培训和实际操作进一步提高了合成氨车间广大员工的消防安全意识及初起火灾的处置能力。 加强职工消防安全培训提高防患意识是消防安全工作的重要内容。为此2014年保卫部将联合驻园区消防队对厂区各车间组织开展全员消防安全培训活动，使我厂职工熟练掌握“四熟四能”消防知识，安环保卫部还根据实际选编了包括消防器材使用、应急逃生、消防法律法规、消防安全常识等方面的培训课件及视频并统一下发给各车间用于日常的消防安全教育。 消防安全事关公司的稳定发展和广大职工的生命安全，只有树立全体职工的消防安全意识，提高各种消防设施的使用技能才能有效防止和减少火灾带来的危害和损失。 二〇一四年二月十七日篇四：安全消防培训通讯稿
讲座新闻稿的写法
讲座新闻稿的写法 校园新闻稿专题讲座1 20**年11月21日。 由湖北科技职业学院院团委、院学生会、社团联联合主办，特 邀嘉宾院团委王海洋书记主持，以“校园活动新闻稿”为专题的讲座在我院5205教室拉开帷幕。 讲座上，王书记通过自制的PPT，让学生干部们更加直接的了 解了新闻稿写作的基本要求与原则。 讲座重点讲解了校园新闻稿的标题，导语，主体，结语和背景 的写作技巧。 王书记不仅从新闻的定义方面讲解了校园新闻稿的基本写作方 式和技巧，同时还将各类文稿列出，让在座学生干部们理解参考。 如此让大家更加深刻认识到了新闻稿中的一些典型问题，更让 大家对新闻稿的认识与写作方面有了更深层次的了解。 课堂气氛进入高潮时，王书记与大家进行了互动交流，回答了 大家提出的问题，很好地解决了学生干部们心中对新闻稿的诸多疑惑，让大家对新闻稿写作有了更进一步的提高。 此次讲座是为本校11级院团委，院学生会，社团联等学生组织干事所做的一次专题讲座。 它很成功的达到了本次专题会议为规范校园活动新闻稿的写作 方式，提高同学们的写作技巧，以及能力;便于学校博客的管理，加 强对院校活动宣传，促进校园文化活动;更好、更全面发展的目的。
社会学院名师名家讲座新闻稿2 10月24日晚18:00，社会学院公共管理系系主任罗建平教授赴奉贤校区B教302教室为本科生题为“思想与方法、传统与现代”的主题讲座。 作为社会学院名师名家系列讲座的第三讲，此次活动由11级辅导员王寅申主持。 开篇，罗教授即向同学们提出一个问题：思想与知识两者谁更重要?同学们随即就这个问题展开热烈讨论。 接着，罗教授以生物学中的酶与蛋白质的关系作比附阐述了这个问题，他认为，若思想是酶的话，知识便是蛋白质，只有知识而没有思想便是死读书，读死书，两者必须有机结合，不可偏颇，所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”。 罗教授指出，思想化的知识是有结构的，我们称之为知识拱桥，这样，知识与知识间彼此支撑，形成合力;这种拱形的结构又如透镜，有聚焦效应，于是作为广度的知识，通过聚焦而获得思想，这就是我们看问题的“深度”。 然后，他从文学、历史、物理、周易等多个角度阐述了自己对思想与知识的理解，通过点明“think”与“thank”、“思”与“恩”之间的词源联系，提出了“懂得感谢是一种重要品格，也是人性光芒重要体现”的观点。 关于思想与方法，两者总是相提并论的。 “方法”的本义为路，这么说，思想就是路上行驶的车。
急救知识讲座主持词结尾
急救知识讲座主持词结尾 【篇一】 尊敬的余庆县红十字会专家、老师们、同学们： 今天下午，我们有幸请到了余庆县红十字会领导莅临我校共同开展应急救护知识讲座宣传教育活动，首先，我向大家介绍参加知识讲座的各位领导：及我校校级领导。 他们在百忙之中莅临我校和我们共同开展宣传教育活动，我提议我们以热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎，并代表学校对县红十字会、对学校工作一直以来的大力支持表示衷心的感谢！ 下面请县红十字会老师为我们做《应急救护知识》专题讲座，大家掌声欢迎。 结束语：各位领导、老师、同学们，刚才听取了老师应急救护知识讲座，给我们上了精彩的一课，极大丰富了同学们的救护知识，也大大增加了同学们的安全意识，具有很强的现实意义和教育意义，是一场及时雨，通过本次救护知识讲座，使全体师生掌握了在危机中如何自救互救，在今后的学习生活中将用自己学会的急救知识来帮助更多的人，今后我们要加强宣传教育工作，使广大师生掌握应急避险等安全教育知识，提高师生自护自救能力；我们也要牢牢抓住安全教育这个龙头，预防为主，防范结合，把学校安全工作落到实处，为营造一个安全稳定的校园环境而不懈努力。 【篇二】 尊敬的各位领导、专家、老师们、同学们： 今天，阳光明媚，在这个暖意融融的下午，我们有幸请到了呼伦贝尔市人防办、市红十字会和海区教育局领导莅临我校共同开展防灾减灾自救互救宣传教育活动，首先，我向大家介绍参加大会的各位领导：市人防办乌永军副主任、市红十字会赈济科王丽梅科长、刘秀琴老师、区教育局姚学军主任及我校校级领导。他们在百忙之中莅临我校和我们共同开展宣传教育活动，我提议我们以热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎，并代表学校对市人防办、市红十字会、区教育局对学校工作一直以来的大力支持表示衷心的感谢！今天的活动中心议程主要有两项：
安全培训通讯稿3篇
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 安全培训通讯稿3篇
安全培训通讯稿3篇 开发区中心小学参加“学校安全管理人员培训” XX年4月21日，开发区中心小学派出德育处主任周锦文老师参加了在石岐东区朗晴轩小学举办的为期一天的“中山市中小学托幼 机构安全管理人员培训”。 培训分两大部分组成。第一大部分，是由中国教育学会安全教育与安全管理专业委员会、广东省教育厅校园安全管理专家组成员张天球教授主讲的题为“校园安全管理”的报告。张教授用生动的事例，深入浅出地阐述了有关校园安全治理与相关法律制度、校园交通、消防、治安、集体活动和建筑安全、交通和消防安全知识；等方面的内容。张教授指出，从现有资料分析，90%的事故是可以预防的，因此，要在制度管理、基础建设、行为教育等各方面做好安全防范工作，特别强调安全工作是全体教师的职责，一定不能忽视安全隐患。 第二大部分，是由广州陆军总医院田辉荣教授主讲的学校食品安全与疾病预防、学生校外活动安全管理、自然灾难突发事件的应急与救护等治安防范管理；互联网信息安全及毒品预防知识；自然灾害事故的应急与师生救护技能等方面的内容。田教授还利用硅胶人体模特，当场示范了如何做人工呼吸和心脏复苏的方法，让在场培训的人员看得聚精会神。 开发区中心小学自20**年9月开办新校以来，一直非常重视校园安全及校园卫生工作并取得良好的成效。通过本次的培训，开发区中心小学将进一步从细从严落实学校安全管理及卫生安全工作，使之成为一所师生、家长、社会放心、满意的新学校！ 安全培训通讯稿（2）： 消防安全培训通讯稿 第2 页共5 页
急救知识讲座
溺水自救的方法 （一）不会游泳者的自救 （1）落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。 （2）冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。 （3）呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。 （4）切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。 （二）会游泳者的自救 （1）一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水，应心平静气，及时呼人援救。 （2）自己将身体抱成一团，浮上水面。 （3）深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。 （4）一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。（5）如果手腕肌肉抽筋，自己可将手指上下屈伸，并采取仰面位，以两足游泳。 （三）互救 （1）救护者应镇静，尽可能脱去衣裤，尤其要脱去鞋靴，迅速
（2）对筋疲力尽的溺水者，救护者可从头部接近。 （3）对神志清醒的溺水者，救护者应从背后接近，用一只手从背后抱住溺水者的头颈，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸边。（4）如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或用小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。（5）救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行救护。 （四）医疗或第一目击者现场急救 （1）第一目击者在发现溺水者后立即拨打120或附件医院急诊电话请求医疗急救； （2）第一目击者或急救医务人员到达现场后，首先将溺水者救上岸； （3）立即清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并打开气道，给予吸氧。 （4）进行控水处理（倒水），即迅速将患者放在救护者屈膝的大腿上，头部向下，随即按压背部，迫使吸入呼吸道和胄内的水流出，时间不宜过长（1分钟即够）。 （5）现场进行心肺复苏，并尽快搬上急救车，迅速向附近医院转送。作为救护者一定要记住：对所有溺水休克者，不管情况如何，都必须从发现开始持续进行心肺复苏抢救。 鞭炮炸伤眼睛该怎样急救？
学术报告新闻稿范文
学术报告新闻稿范文 篇一：学术报告新闻稿 四川美术学院王林教授作题为“当代艺术的变迁”的讲座 20xx年11月10日晚应四川文理学院美术系邀请四川美术学院教授、西安美术学院客座教授、博士生导师、著名美术批评家、著名策展人王林先生在新校区126教室作了题为“当代艺术的变迁”的学术讲座本场讲座由美术系主任刘承川副教授主持 讲座中王林教授围绕“当代艺术的变迁”这个话题首先对西方现代艺术的发展作了较全面的线性梳理对“抽象表现主义艺术”、“波普艺术”、“装置艺术”、“行为艺术”、“照相写实主义艺术”等西方重要的当代艺术流派作了较深入的分析随后从“当代艺术界域的综合性”、“艺术传达的开放性”、“艺术意识的当下性”三个方面系统的论述了当代艺术是如何发生、发展、变化的讲座中王林教授儒雅的气度、严谨的论证、渊博的知识、风趣的语言都给文理学院师生留下了深刻的印象 本次讲座为四川文理学院美术系第三届教师作品双年展系列学术报告的第一场相信这系列的学术报告的开展必将为同学们带来一场艺术与学术的盛宴也将对文理学院的美术教育产生新的启示（王林籍贯辽宁生于西安长于重庆1982年毕业于重庆师范学院中文系19851986年进入中央美术学院美术史系学习现为四川美术学院学术委员会副主任、美术学系教授、博士生导师是中国美术界近年来非常活跃、颇具影响力的美术批评家与策展人）
贺万里教授、戴政生教授分别作题为《画境四鉴》、《木刻的 脚步》的讲座 20xx年11月12日晚贺万里教授、戴政生教授在莲湖校区126 教室分别作了题为《画境四鉴》、《木刻的脚步》两场高潮迭起的学术报告这两场报告同时也是四川文理学院美术系第三届教师作品双 年展系列学术活动的第三场、第四场讲座讲座由学院党委书记李万斌教授主持 贺万里教授是扬州大学艺术学院副院长著名山水画家理论家、 批评家中国美术家协会会员他创造性地将画境分为象境、笔境、人境、神境四境其对人境和神境的阐述尤为精彩贺教授把人境称为小我之 境其表达的层次有常态和非常态之别；贺教授把神境称为超越小我的大我之境它是透过人性层面而显露出来的一种神性的伟大和永恒贺 教授指出艺术应当致力于表现常态而达到神境而这恰恰是近现代绘 画所缺乏的东西贺教授的报告体现了知识分子在文化建设中勇于担 当的强烈的责任意识和对当代艺术的忧患意识 戴政生为西南大学美术学院教授曾任美术学院副院长现为重庆 市美术家协会副主席中国美协版画艺术委员会委员他在《木刻的脚步》的演讲中首先回顾了重庆版画的十年发展盛况并重点介绍了自己的 具有时代性的木刻创作史戴教授作为四川文理学院美术系77级走出 来的母校骄子阔别母校三十一年后他以大师兄的身份给美术系的师弟、师妹们倾情阐述了艺术即人生、人生即艺术的深刻道理在热烈的互动氛围中让师弟、师妹们真切地感受到人生经历和生活体验对艺术