高中生物学业水平测试知识点精简

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高中生物学业水平测试知识点总结

1.生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒,也只有依赖寄主细胞生活。

生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(以动物为例)

植物没有系统

2.原核细胞与真核细胞根本区别为:有无成形的细胞核(核膜)或(有无核膜包裹的细胞核)

举例差异性统一性

原核

细胞细菌、蓝藻无成形的细胞核(无核膜——拟核)

无染色体(只有环状的DNA)

只有一种细胞器——核糖体

1.都有细胞膜、细

胞质和核物质

2.都有核糖体

真核细胞草履虫、酵母菌、

植物、动物

有成形的细胞核(有核膜)

有染色体有多种细胞器

蓝藻是原核生物,无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,所以能进行光合作用,是自养生物。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌

3.光线暗时用凹面镜,大光圈.要把物像移到视野中间,物像在哪里装片就要移向哪个方向,例:物象在右上方,要移到中间,要把玻片移向右上方

4 .组成细胞的元素:①大量元素: C、H、O、N、P、S、K、 Ca、Mg ②微量无素: Fe、Mn、Zn、Cu、 B、Mo ④基本元素: C、H、O、N 最基本元素(生命元素) C ⑤细胞干重中,含量最多的前四种元素为 C ,鲜重中含最最多的前四种元素为 O 生物鲜重中含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质

6、生物体内各种化合物的检测:

待测化合物指示剂现象

还原糖(麦芽糖\葡萄糖\果糖)斐林试剂砖红色沉淀(水浴加热)

脂肪苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)橘黄色(红色)

蛋白质双缩脲试剂紫色

DNA 甲基绿绿色

RNA 吡罗红红色

线粒体健那绿蓝绿色

酒精酸性重铬酸钾灰绿色

二氧化碳CO2溴麝香草酚蓝

澄清石灰水蓝变到绿再变到黄色石灰水变混浊

7、蛋白质的基本单位是氨基酸,各种氨基酸的区别在于 R基的不同。

(1)由C、H、O、N元素构成,有些含有Fe、S.

(2)构成蛋白质氨基酸约20种

(3)结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且他都连结在同一个碳原子上。R基不同导致氨基酸种类不同。

结构通式:

(4)三个氨基酸脱水缩合形成 三肽 ,连两个氨基酸的化学键为—CO —NH — ,叫 肽键 。

(5)脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数= 氨基酸数 — 肽链数

(7)一条完整的肽链上至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基,分别位于肽链两端。即N 条肽链上至少含有 N 个氨基和 N 个羧基;

(8)蛋白质多样性原因:① 氨基酸的数目成百上千 ②氨基酸的种类不同 ③ 氨基酸的排列顺序千变万化 ④ 肽链的盘曲、折叠方式及其空间结构千差万别

(9)氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—COOH )与另一个氨基酸分子的氨基(—NH 2)相连接,同时脱去一分子水

8、蛋白质功能:

一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的承担者。

⑴结构蛋白:构成细胞和生物体,如头发、肌肉等⑵催化功能:绝大多数酶都是蛋白质 ⑶运输功能:具有运输载体的功能,如血红蛋白

⑷信息传递、调节功能:调节生命活动,如胰岛素、生长激素等⑸免疫功能:如抗体

9.核酸 DNA 初步水解产物: 脱氧核苷酸 DNA 彻底水解产物: 脱氧核糖、磷酸、含氮碱基 RNA 初步水解产物:核糖核苷酸 RNA 彻底水解产物:核糖、磷酸、含氮碱基

10.主要能源物质: 糖类; 细胞内良好的储能物质:脂肪;直接能源物质:ATP ; 最终能量来源: 太阳能 ; 植物细胞的特有储能物质:淀粉;人和动物细胞特有的储能物质:糖原。

11.

多糖:淀粉和纤维素(存在植物细胞)和糖原(动物细胞中, 肝糖原和肌糖原) 植物细胞所特有的糖类:果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素

动物细胞所特有的糖类:半乳糖、乳糖、糖原

动植物共有的糖类: 葡萄糖、脱氧核糖、核糖

12.脂质:组成元素(C.H.O 有的含N.P )

(1)脂肪:生物体内良好的储能物质,还有保温、缓冲和减压减少摩擦的作用 元素组成

C 、H 、O 、N 、P 等 分类

脱氧核糖核酸(DNA ) 核糖核酸(RNA ) 基本单位

脱氧核苷酸 核糖核苷酸 成

分 磷酸 H 3PO 4 五碳糖

脱氧核糖 核糖 含氮碱基

A 、G 、C 、T A 、G 、C 、U 功能

细胞内携带遗传信息的物质,在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 存在 主要存在于细胞核,少量在线粒 体和叶绿体中。甲基绿检验

主要存在于细胞质中。吡罗红检验 糖类 组成元素:C,H,O

种类

单糖:核糖和脱氧核糖;葡萄糖、果糖等

二糖:蔗糖和麦芽糖(植物细胞)和乳糖(动物细胞)

(2)磷脂:构成细胞膜和细胞器膜的重要成分

(3)固醇:①胆固醇:构成细胞膜的重要成分,参与血液中脂质的运输

②性激素:促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发并维

持动物的第二性征③维生素D:促进人和动物肠道对钙和磷的吸收

13.生物大分子以若干个碳原子构成的碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素。

14、水存在形式:自由水(含量: 95.5%)和结合水(含量:4.5%)

15.无机盐:细胞中绝大多数无机盐以离子形式存在。

无机盐的作用:①构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。(镁是组成叶绿素的重要元素;铁是组成血红蛋白的重要元素,缺铁贫血。)

②维持细胞和生物体正常的生命活动。

哺乳动物血液中 Ca2+过低,会出现抽搐症状;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水.

③维持细胞和生物体的酸碱平衡④维持细胞的渗透压平衡

16、真核细胞的结构和功能

(1)细胞壁:主要成分为纤维素和果胶,用纤维素酶和果胶酶来除去。作用支持和保护。(2)细胞膜细胞膜主要由脂质(磷脂)分子和蛋白质分子构成,,还有少量的糖类。细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流特点:细胞膜具有一定的流动性(结构特点)和选择透过性(功能特性)。

(3)细胞质

细胞质基质,是细胞进行新陈代谢的主要场所。

线粒体:是有氧呼吸主要场所,被喻为“动力车间”。有双膜,含少量的DNA、RNA。

叶绿体:绿色植物进行光合作用的细胞器,有双层膜,含少量的DNA和RNA)。

内质网::单层膜,细胞内蛋白质合成和加工有关,也是脂质合成的“车间”。

核糖体:细胞内合成蛋白质的场所,被称为“生产蛋白质的机器”。无膜结构。

高尔基体:动物细胞中对蛋白质进行加工分类和包装,植物细胞中,高尔基体与细胞壁的形成有关,动物细胞中,与细胞分泌物的形成有关。单层膜结构。

液泡:单膜囊泡,液泡内有细胞液

中心体:动物和低等植物细胞中有中心体,动物细胞的中心体与有丝分裂有关。无膜结构。溶酶体:单层膜结构的细胞器,它含有多种水解酶,能分解多种物质。

不具膜结构的细胞器:核糖体、中心体

具单层膜结构的细胞器:内质网、液泡、溶酶体、高尔基体

具双层膜结构的细胞器:线粒体、叶绿体

含DNA的细胞器:线粒体、叶绿体含RNA的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体

含色素的细胞器:叶绿体、液泡

与分泌细胞合成和分泌有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

Ⅲ细胞核①结构:核膜、核仁、染色质.核膜由双层膜构成,膜上有核孔,是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道。

染色质主要由DNA和蛋白质组成,能被碱性染料染成深色。染色质和染色体是细胞中同种物质在不同时期的两种形态。②功能:细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞代谢和细胞遗传的控制中心.

17、生物膜系统:由细胞膜、核膜以及细胞期膜共同组成的膜系统。

18.流动镶嵌模型内容:膜的基本支架——磷脂双分子层。具有流动性。

19.渗透作用必须具备两个条件:(1)具有半透膜;(2)膜两侧溶液具有浓度差。

动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例:红细胞膜相当于一层半透膜)

植物细胞的吸水和失水(1)在成熟的植物细胞中,原生质层(指细胞膜、液泡膜

及两层膜之间的细胞质)相当于一层半透膜;细胞液:具有一定浓度

20.细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜(是指可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以自由通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

21.证明细胞膜具流动性有:白细胞吞噬作用、变形虫的变形运动、人和小鼠细胞的融合

22.物质跨膜运输方式:

运输方向特点图例实例

子、小分子物质自由扩散

由高浓度

向低浓度

不需要载体和能量水、甘油、乙醇、

苯、CO2、O2、脂

协助扩散

由高浓度

向低浓度

需要载体不需要能

红细胞吸收葡萄

主动运输

由低浓度

向高浓度

既需要载体又需要

能量

小肠吸收无机

盐、葡萄糖、氨

基酸等

大分子物质胞吞由细胞外

到细胞内

需要消耗能量略白细胞吞噬病菌

胞吐由细胞内

到细胞外

需要消耗能量略分泌蛋白的分

泌、神经递质的

释放

23.酶(降低化学反应活化能的酶)(P78)

(1)酶的概念:产生部位:活细胞,作用:催化作用,成分:绝大多数是蛋白质,少数是RNA。

(2)酶的作用机理:酶催化作用的原理是降低化学反应的活化能。同无机催化剂相比,酶催化效率更高的原因在于酶降低活化能的作用更显著。

(4)酶的特性①高效性:②专一性:③作用条件较温和:在过酸、过碱或温度过高的条件下酶会失活;在低温条件下,酶的活性降低,但不会失活。

24.ATP(三磷酸腺苷) 简式:A—P~P~P .水解时远离A的高能磷酸键断裂

(1)ATP的结构:A—P~P~P (A表示腺苷,P表示磷酸基团,~表示高能磷酸键) 一个ATP分子中含有一个腺苷,两个高能磷酸键,三个磷酸基团。

(2)ATP的功能:直接给细胞的生命活动提供能量。

(3)ATP和ADP可以相互转化:

方程从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸

作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。

26、细胞呼吸的方式

有氧呼吸

无氧呼吸 场所

细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜 始终在细胞质基质 条件 需氧、酶 不需氧、需酶

产物 CO 2 、H 2O 酒精和CO 2或乳酸

细胞呼吸原理的应用:包扎伤口,用透气消毒纱布,其目的是 抑制厌氧细菌的无氧呼吸 花盆经常松土:促进根部 有氧呼吸 ,有利于吸收 矿质离子 等

稻田定期排水:抑制 无氧呼吸〔产生酒精〕,防止 酒精 中毒,烂根死亡

破伤风杆菌感染伤口:须及时清洗伤口,以防 微生物无氧 呼吸

影响细胞呼吸的外界条件:温度等。

应用举例:低温下贮存蔬菜、水果;大棚蔬菜的栽培中夜间适当降温,降低细胞呼吸,

27、①色素提取和分离的原理

提取原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。

分离原理:〔纸层析法〕:色素在层析液中的溶解度不同:溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。

②各种材料的用途:二氧化硅:使研磨充分 碳酸钙:防止叶绿体中的色素被破坏 无水乙醇:溶解色素 层析液:分离色素 叶绿体中的色素存在于 类囊体的薄膜(基粒)上 ,作用是 吸收、传递、转化光能 叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光 ;类胡萝卜素主要吸

收 蓝紫光

28

胡萝卜素:橙黄色(最少) 叶黄素:黄色(较少) 叶绿素a :蓝绿色(含量最多,) 叶绿素b :黄绿色(较多) 光

合作

光反应阶暗反应 条件: 酶(有、无光均可) 场所: 叶绿体的基质 产物: 糖类等有机物 过程:(1)CO 2的固定: C 5+CO 2 2 C 3 (2)C 3的还原:2C 3 +ATP +[H ] (CH 2O )+C5+ADP +Pi

能量变化:ATP 中的活跃化学能→(CH 2O )中的稳定化学能

光反应 条件: 光、色素、酶 场所:叶绿体类囊体的薄膜上 产物: [H]、O 2、ATP 光 过程:(1) 水的光解: 2H 2O →4 [H] + O 2↑; (2)A TP 的生成:ADP + Pi ATP 能量变化:光能→A TP 中的活跃化学能

(3)光合作用总反应式: 6CO 2+12H 2

O C 6H 12O 6+6H 2O+6O 2或 CO 2+H 2O (CH 2O )+O 2

(3)影响光合作用强度的外界因素:

空气中CO 2浓度,土壤中水分多少,光照长短与强弱,光的成分及温度高低等

化能合成作用: 硝化细菌,自养

有丝分裂: 体 细胞增殖

31、真核细胞 减数分裂: 有性生殖 细胞(精子,卵细胞)增殖

分裂方式 无丝分裂:蛙的红细胞分裂过程中没有出现 染色体和纺锤体变化 有丝分裂特征:染色体经过 复制 , 精确地平均分配 到两个子细胞中

②有丝分裂意义:在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性,

③细胞周期包括:分裂间期(时间长)和分裂期.分裂间期完成 DNA 复制 及有关 蛋白质合成 (染色体数目 不变 ,DNA 加倍 )

⑥DNA 、染色体、每条染色体上DNA 含量变化曲线

32、细胞分化:在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

特点:普遍性、持久性、不可逆性 实质: 基因选择性表达 (遗传物质不发生改变)

33、细胞全能性:指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体潜能。高度分化的植物细胞具有全能性,如植物组织培养.高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,如克隆羊

34、细胞衰老特征:水分减少,细胞体积变小,新陈代谢速率减慢。多种酶活性降低。色素随着细胞衰老而逐渐积累。呼吸速率减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深。膜通透性改变,物质运输功能降低。

35、细胞凋亡指 基因 决定的细胞 自动结束生命 的过程,是一种正常的 自然生理 过程,如蝌蚪尾消失,它对于多细胞生物体正常发育 ,维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

36、癌细胞特征

在适宜的条件下,癌细胞能够无限增殖,癌细胞的形态结构发生显著变化,癌细胞的表面也发生了变化,易在体内分散和转移(糖蛋白减少)

细胞癌变是细胞的畸形分化。

37、癌症的内因和外因

内因:原癌基因和抑癌基因被激活。本质原因是细胞核内遗传物质发生变化〔DNA 变化〕 外因:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子

1. 遗传的基本规律

(1)基因分离定律:一对相对性状杂交试验.Aa 和Aa 杂交,后代基因型比值为AA :Aa :aa=1:2:1,表现型比值为3:1(如,高茎:矮茎)。

测交:杂合子与隐性纯合子杂交,后代基因型与表现型比值均为1:1。

(2)基因自由组合定律:两对相对性状杂交试验——子一代表现型比值为9:3:3:1

测交:双杂合子与隐性纯合子杂交,后代基因型与表现型比值均为1:1:1:1。

叶绿体 光能 光能

叶绿体

(3)基因分离定律的实质:等位基因会随同源染色体的分开而分离

(4)基因的自由组合定律的实质:非同源染色体上的非等位基因自由组合。

(6)相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。如兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。性状分离:在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

2.减数分裂:形成生殖细胞。在进行减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次,减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。(2)精子与卵细胞形成过程及特征:

精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精细胞→精子

卵原细胞→初级卵母细胞→次级卵母细胞→卵细胞

(减数第一次分裂:①间期:染色体复制

②前期:同源染色体联会形成四分体(非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换),

④后期:同源染色体分离同时非同源染色体自由组合;

减数第二次分裂后期:染色体的着丝点分裂染色体单体分离。

减数第二次分裂各个时期,同一细胞中无同源染色体。

同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。联会:同源染色体两两配对的现象。四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定

5.1)、伴X染色体隐性遗传病:红绿色盲、血友病。

2)、伴X染色体显性遗传病:抗维生素D性佝偻病。

3)、常染色体显性遗传病:多指、并指、软骨发育不全

4)、常染色体隐性遗传病:白化病

5)、多基因遗传病:唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。

6)、染色体异常病:21三体(患者多了一条21号染色体)、X0

6.肺炎双球菌的转化实验

菌落菌体毒性S型细菌表面光滑(smooth)有荚膜(小鼠很难消灭)→有

R型细菌表面粗糙(rough) 无荚膜(小鼠容易消灭)

→无

结论:在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌。

(2)、体外转化实验:由美国科学家艾弗里等人进行结论:DNA是遗传物质

(3).噬菌体侵染细菌的实验

亲代噬菌体, 32P标记DNA, 35S标记蛋白质结论:进一步确立DNA是遗传物质(4).烟草花叶病毒:RNA是它的遗传物质(还有HIV)。

注:凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA ,病毒的遗传物质是DNA或RNA ;

绝大多数生物的遗传物质是DNA ,DNA是主要的遗传物质。

7. 1)、DNA分子的主要特点:DNA的空间结构:是一个规则的双螺旋结构

特点:⑴DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。

⑵DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。

⑶DNA分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对,并以氢键互相连接。

2)、双链DNA中A=T , C=G , (A+ C )/(T+G )= 1或A+G / T+C = 1

8.DNA复制1)、概念:以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程

2)、复制时间:有丝分裂或减数第一次分裂间期3). 复制方式:半保留复制

4)、复制条件(1)模板:亲代DNA分子两条脱氧核苷酸链(2)原料:4种脱氧核苷酸(3)能量:A TP (4)酶:解旋酶、DNA聚合酶

5)、复制特点:边解旋边复制6)、复制场所:主要在细胞核中,线粒体和叶绿体也存在。8).一个DNA连续复制n次后,DNA分子总数为:2n

9.①基因的实质是有遗传效应的DNA片段,无遗传效应的DNA片段不能称之为基因(非基因)。②每个DNA分子包含许多个

..基因。

2)、与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列。②染色体是基因的主要载体,3)、基因中脱氧核苷酸或碱基的排列顺序代表遗传信息。基因通过控制酶的合成控制代谢,进而控制性状.基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状.

10.转录:细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA 的过程。

场所:细胞核条件:模板(解旋的1条单链)、

原料(4 种游离的核糖核苷酸)、酶(RNA聚合酶)和能量(ATP)

(2)翻译:在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

场所:细胞质的核糖体上条件:模板(mRNA)、原料(20种氨基酸)、酶和能量(ATP)产物:一条多肽链

RNA有三种:信使RNA(mRNA)转运RNA(tRNA)核糖体RNA(rRNA)

密码子:mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个密码子。转运RNA(tRNA)。每种tRNA(共有61种tRNA)只能转运并识别1种氨基酸,其一端是携带氨基酸的部位,另一端有3个碱基,称为反密码子。

11.基因突变的实例: 镰刀型细胞贫血症。基因突变意义:变异根本来源基因突变特征:普遍存在的、随机发生的、不定向、频率低、多害少利

基因重组时间:减数第一次分裂过程中(减数第一次分裂后期和四分体时期)

12.染色体结构的变异类型:缺失、重复、倒位、易位

2)染色体数目的变异:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

染色体组的概念:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物发育的全部遗传信息,这样的一组染色体,叫染色体组。

①由受精卵发育来的个体,细胞中含有几个染色体组,就叫几倍体;

②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组,都只能叫单倍体。

5)四种育种方法的比较

杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种

原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异

方法杂交—自交—选

优—自交

激光、射线或化学药品

处理

秋水仙素处理萌发

种子或幼苗

花药离体培养后

加倍

优点可集中优良性状时间短器官大和营养物质含

量高

缩短育种年限

缺点育种年限长盲目性及突变频率较

动物中难以开展

成活率低,只适用

于植物

举例杂交水稻、黑白

花牛、优良小麦

高产青霉菌株、太空椒三倍体西瓜抗病植株的育成

秋水仙素作用原理:抑制纺锤体形成

13.人类遗传病主要可以分为单基因遗传病,多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。

14.基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。

操作工具:限制酶(作用DNA)、DNA连接酶、运载体。工具酶:限制酶、DNA连接酶常用的运载体是质粒,噬菌体和动植物病毒

15.现代生物进化理论内容:①种群是生物进化的基本单位;②突变和基因重组产生进化的原材料;③自然选择决定生物进化的方向;④隔离导致新物种的形成。生物进化的实质:种群基因频率的改变

16.物种:是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。

新物种形成的标志:生殖隔离

共同进化:是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

17生物多样性包括三个层次的内容:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

1、细胞内液

体液血浆

细胞外液组织液

(内环境)淋巴载体、血红蛋白则为常见不是属于内环境成分

组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少.细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。血浆中酸碱度:7.35---7.45 .细胞外液渗透压主要来源钠离子,氯离子. 2.(1)稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。(2)稳态的调节:神经- 体液- 免疫共同调节

(3)内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

3.神经调节与体液调节的区别和联系神经调节作用迅速、准确,作用时间短暂

4.神经系统的调节(1)、反射:是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。(2)反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位,组成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

5.兴奋在神经纤维上的传导。兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。静息状态时,细胞膜电位外正内负,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正兴奋的传导的方向:双向性

6.兴奋在神经元之间的传递(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的

突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜

(2)兴奋的传递方向:单向的,只能从上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突7.大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,小脑:维持身体平衡脑干:有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢

下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽

(2)语言功能是人脑特有的高级功能书写(W)中枢(受损导致不能写)谈话(S)中枢(受损导致不能说)听觉(H)性语言中枢(受损导致不能听懂)视觉(V)性语言中枢(受损导致不能读懂)

8.(1)促胰液素是人们发现的第一种激素

(2)甲状腺激素:促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性。胰岛素(胰岛B 细胞分泌):降低血糖。升高血糖:胰高血糖素(胰岛A细胞分泌),肾上腺素协同作用:如甲状腺激素与生长激素拮抗作用:如胰岛素与胰高血糖素

(4)血糖的来源和去路:

(7)血糖不平衡:过低—低血糖病;过高—糖尿病

9.激素调节特点:微量和高效、通过体液运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞10.(1)免疫系统的组成:

免疫器官:扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等

淋巴细胞:B淋巴细胞、T淋巴细胞(T细胞:在胸腺中成熟,B细

胞(在骨髓中成熟)

免疫细胞吞噬细胞

免疫活性物质:抗体、淋巴因子、溶菌酶等

(2)免疫类型:

非特异性免疫(先天性的,对各种病原体有防疫作用)

第一道防线:皮肤、黏膜及其分泌物等。

第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞

特异性免疫(后天性的,对某种病原体有抵抗力)——第三道防线体液免疫

细胞免疫11、体液免疫与细胞免疫的区别:

共同点:针对某种抗原,属于特异性免疫

区别体液免疫细胞免疫

作用对象抗原被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)

作用方式效应B细胞产生的抗体与

相应的抗原特异性结合1、效应T细胞与靶细胞密切接触

2、效应T细胞释放细胞因子增强细胞免疫的

效应

过敏反应:再次接受过敏原(第一次接触不会有过敏反应)

12、免疫失调自身免疫疾病:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病

引起的疾病免疫缺陷病:艾滋病(简称AIDS,病毒简称HIV,杀死T细胞)

13、过敏反应的特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞

14.艾滋病:即获得性免疫缺陷综合症(AIDS),人类免疫缺陷病毒(HIV)引起,HIV 病毒主要攻击T淋巴细胞,使免疫系统瘫痪。传播途径:血液传播、性接触传播、母婴传15.(1)向光性的原因:单侧光照引起生长素向背光侧运输,导致生长素在植物体内分布不均匀,使背光侧生长比向光侧快从而引起向光生长。

(2)生长素的产生:幼嫩的芽、叶和发育中的种子。运输:方向是极性运输(只能由形态学上端向形态学下端运输),方式是主动运输。分布:分布在各器官中,但相对集中地分布在生长旺盛的部位。

(3)生长素的生理作用:促进植物生长(细胞伸长),促

果实发育、促扦插枝条生根。

特点:具有两重性,一般低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是

顶芽产生的生长素向下运输,使近顶端的侧芽部位生长素浓

度较高,从而抑制了该部位侧芽的生长。

(5)生长素的运输方向:横向运输:向光侧→背光侧;

极性运输:形态学上端→形态学下(运输方式为主动运输)

(6)生长素类似物在农业生产中的应用:促进扦插枝条生根;防止落花落果;促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物,促进子房发育为果实,形成无子番茄);(7)其他植物激素

名称主要作用

赤霉素促进细胞伸长、植株增高,促进果实发育和种子萌发

细胞分裂素促进细胞分裂

脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落

乙烯促进果实成熟

植物的生长是多种激素相互协调、共同调节的结果。

16.种群的特征:种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例

①种群密度:是种群最基本的数量特征;

估算的方法植物:样方法。动物:标志重捕法(对活动能力强、活动范围大);

④年龄组成:类型:增长型、稳定型、衰退型;意义:预测种群密度的大小及发展趋势。17.(1)种群增长的“J”型曲线:

①条件:在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下

②特点:种群内个体数量连续增长;增长率不变

(2)种群增长的“S”型曲线

①)条件:有限的环境中,种群密度上升,种内个体

间的斗争加剧,捕食者数量增加

②特点:种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长速率变化,K/2时增速最快,K时为增速0

K值(环境容纳量):在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群的最大数量

地球上最大的生态系统:生物圈

18.丰富度:群落中物种数目的多少。越靠近热带,单位面积内的物种越丰富。

19.群落结构主要包括垂直结构和水平结构。

(1)垂直结构:指群落在垂直方向上的分层现象。植物分层主要和光照有关;动物分层主要是因群落的不同层次的食物和栖息空间不同。

(2)水平结构:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。影响因素:地形、光照、湿度、人与动物影响等。呈镶嵌分布

20.初生演替:(从无到有)

①定义:在从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但已被彻底消灭的地方发生的演替。如在沙丘、火山岩、冰川泥上的演替

②过程:地衣、苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

次生演替(从有到更多)

①定义:指原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。如完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田

21.生物种间关系:竞争、捕食、寄生、互利共生

22..生态系统的结构(1)成分:非生物的物质和能量、生产者(最基本、最关键的的成分)、消费者、分解者(2)营养结构:食物链、食物网

食物链中只有生产者和消费者,其起点是生产者植物,终点是最高营养级动物

24.生态系统中的能量流动①特点:单向流动、逐级递减:相邻两个营养级间的能量传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示,营养级越多,能量流动过中消耗的能量越多。生态系统总能量来源:生产者固定(同化)太阳能的总量。

能量去处:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级

③研究能量流动的意义:使能量得到最有效的利用,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。如农田生态系统中,必须清除杂草、防治农作物的病虫害。

25.生态系统的物质循环

温室效应形成的原因:主要是化石燃料的燃烧

能量流动与物质循环:两者同时进行,彼此相互依存,不可分割

26.生态系统中的信息种类:

物理信息:光、声、热、电、磁、温度等。化学信息:性外激素、告警外激素、尿液等

行为信息:动物求偶时的舞蹈、运动等如蜜蜂跳舞、孔雀开屏

信息传递在生态系统中的作用:①:生命活动的正常进行,离不开信息的传递;

②生物种群的繁衍,也离不信息的传递③信息调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定生态系统的功能:物质循环、能量流动和信息传递

27.生态系统的稳定性:抵抗力稳定性、恢复力稳定性:生态系统普遍存在的负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越差

28、生物多样性价值:潜在价值、间接价值(生态功能)、直接价值(食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究和文艺创作等的价值)29、生物多样性保护的措施:(1)就地保护:自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。(2)易地保护:动物园、

高中生物学业水平测试知识点精简

高中生物学业水平测试知识点总结 1.生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒,也只有依赖寄主细胞生活。 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(以动物为例) 植物没有系统 2.原核细胞与真核细胞根本区别为:有无成形的细胞核(核膜)或(有无核膜包裹的细胞核) 举例差异性统一性 原核 细胞细菌、蓝藻无成形的细胞核(无核膜——拟核) 无染色体(只有环状的DNA) 只有一种细胞器——核糖体 1.都有细胞膜、细 胞质和核物质 2.都有核糖体 真核细胞草履虫、酵母菌、 植物、动物 有成形的细胞核(有核膜) 有染色体有多种细胞器 蓝藻是原核生物,无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,所以能进行光合作用,是自养生物。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌 3.光线暗时用凹面镜,大光圈.要把物像移到视野中间,物像在哪里装片就要移向哪个方向,例:物象在右上方,要移到中间,要把玻片移向右上方 4 .组成细胞的元素:①大量元素: C、H、O、N、P、S、K、 Ca、Mg ②微量无素: Fe、Mn、Zn、Cu、 B、Mo ④基本元素: C、H、O、N 最基本元素(生命元素) C ⑤细胞干重中,含量最多的前四种元素为 C ,鲜重中含最最多的前四种元素为 O 生物鲜重中含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质 6、生物体内各种化合物的检测: 待测化合物指示剂现象 还原糖(麦芽糖\葡萄糖\果糖)斐林试剂砖红色沉淀(水浴加热) 脂肪苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)橘黄色(红色) 蛋白质双缩脲试剂紫色 DNA 甲基绿绿色 RNA 吡罗红红色 线粒体健那绿蓝绿色 酒精酸性重铬酸钾灰绿色 二氧化碳CO2溴麝香草酚蓝 澄清石灰水蓝变到绿再变到黄色石灰水变混浊 7、蛋白质的基本单位是氨基酸,各种氨基酸的区别在于 R基的不同。 (1)由C、H、O、N元素构成,有些含有Fe、S. (2)构成蛋白质氨基酸约20种 (3)结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且他都连结在同一个碳原子上。R基不同导致氨基酸种类不同。 结构通式:

普通高中学业水平测试(必修)生物练习卷讲解

普通高中学业水平测试(必修科目) 生物 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第35题,共35题70分)、非选择题(第36题~第40题,共5题30分)共两部分。本次考试满分100分,考试时间为75分钟。考试结束后请将答题卡交回。 2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上。 3.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置,在其它位置答题一律无效。 4.如有作图需要,可用2B铅笔作答,并请加黑加粗,描写清楚。 一、选择题:本题包括35小题,每小题2分,共70分。每小题只有一个选项最符合题意。 1.关于细胞中化合物功能的叙述,正确的是 A.结合水是细胞内的良好溶剂B.RNA是细胞中的遗传物质 C.磷脂是构成生物膜的重要成分D.无机盐是细胞内的能源物质2.有关蛋白质的叙述,正确的是 A.蛋白质都含有C、H、O、N、P等元素 B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种 C.蛋白质的合成场所是核糖体和高尔基体 D.蛋白质结构的多样性决定了其功能的多样性 3.下列生物或细胞中,含有细胞膜和核膜的是 A.蓝藻细胞 B.洋葱鳞片叶细胞 C.烟草花叶病毒 D.人的成熟红细胞 4.下图是某些细胞器的亚显微结构模式图,相关叙述错误 ..的是 ①②③④ A.①是中心体,与洋葱根尖细胞有丝分裂有关 B.②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的主要场所 C.③是叶绿体,是植物叶肉细胞进行光合作用的场所 D.④是内质网,是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”

高一生物必修一知识点易错点总结5篇

高一生物必修一知识点易错点总结5篇 高一生物必修一知识点1 1、18C中期,人们认为只有土壤中水分构建植物,未考虑空气作用 1771年,英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气,未发现光的作用 1779年,荷兰英格豪斯多次实验验证,只有阳光照射下,只有绿叶更新空气,但未知释放该气体的成分。 1785年,明确放出气体为O2,吸收的是CO2 1845年,德国梅耶发现光能转化成化学能 1864年,萨克斯证实光合作用产物除O2外,还有淀粉 1939年,美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水 2、(1)条件:一定需要光 光反应阶段场所:类囊体薄膜 产物:[H]、O2和能量 过程:①水在光能下,分解成[H]和O2; ②ADP+Pi+光能ATP (2)条件:有没有光都可以进行 暗反应阶段场所:叶绿体基质 产物:糖类等有机物和五碳化合物 过程:

①CO2的固定:1分子C5和CO2生成2分子C3 ②C3的还原:C3在[H]和ATP作用下,部分还原成糖类,部分又形成C5 联系:光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系,是缺一不可的整体,光反应为暗反应提供[H]和ATP。 3、空气中CO2浓度,土壤中水分多少,光照长短与强弱,光的 成分及温度高低等,都是影响光合作用强度的外界因素:可通过适 当延长光照,增加CO2浓度等提高产量。 4、自养生物:可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,如绿色植物,硝化细菌(化能合成) 异养生物:不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,只 能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动,如许多动物。 高一生物必修一知识点2 细胞的基本结构 1、研究细胞膜的常用材料:人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类 细胞膜成分特点:脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能: ①将细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳定 ②控制物质出入细胞 ③进行细胞间信息交流 一、制备细胞膜的方法(实验) 原理:渗透作用(将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,内容物流出,得到细胞膜)

高中生物学业水平测试必修一知识点

高中生物学业水平测试知识点归纳 必修(1)分子与细胞 第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈(P5) 二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。 主要特征: ①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生生活; ④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含 核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的RNA病毒有:SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较:(P8) 1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区 域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与 真核细胞不同。 2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而 成);一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体,内质网等)。 3、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜)、细菌(如硝化细 菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、磨菇等食用 菌)等。 蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物,但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。(P9) 三、细胞学说的建立:罗伯特。虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者,活细胞的发现者是列文虎克;新细胞的产生是细胞分裂的结果;“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言。 1、细胞学说的主要建立者:德国科学家施莱登和施旺 2、细胞学说的要点:(1)细胞是一个有机体,一切植物、动物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所 构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。 3、这一学说揭示了生物体结构的统一性;细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发 展的过程,充满了耐人寻味的曲折。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 一、1、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到 2、生物界与非生物界存在差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同 二、组成生物体的化学元素有20多种:

生物学业水平测试题-高二生物会考卷-含参考答案-新人教版

生物学业水平测试题-高二生物会考卷-含参考答案-新人教版 (本卷满分为100分,考试时间75分钟) 一、选择题:本题含35小题,每小题2分,共70分。每小题只有一个选项最符合题意。 1.细胞分化过程中不会出现( ) A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞功能的变化 D.染色体数目的变化 2.原核细胞和真核细胞相比,最大的差别是原核细胞( ) A.没有细胞壁B.没有核糖体 C.没有线粒体D.没有核膜 3.下列所示结构中属于肽键的是( ) A.-NH-CO B.-CO-NH- C.CO-NH D. NH2-COOH 4.下列哪项是简单扩散的特点( ) A.物质从高浓度一边到低浓度一边 B.物质从低浓度一边到高浓度一边 C.需要消耗能量 D.需要载体协助 5.酶是生物新陈代谢过程中的催化剂。细胞内酶合成的场所是( ) A.线粒体 B.叶绿体 C.内质网 D.核糖体 6.在下列农业生产措施中,能通过合理利用光能提高产量的是( ) A.多施肥料 B.植物越密越好 C.延长光照时间 D.降低温度 7.下列关于受精作用的叙述不正确的是( ) A.受精作用使前后代的染色体数目保持稳定 B.受精作用决定了后代的性别 C.受精作用使后代染色体数目加倍 D.受精作用对生物的变异具有重要作用 8.单倍体育种与常规的杂交育种相比,主要优点是( ) A.获得纯种显性后代 B.缩短育种年限 C.无需对植物进行栽培 D.产量明显提高 9.昆虫的保护色越来越逼真,天敌的视觉也越来越发达。以上实例能说明( ) A.自然选择不起作用 B.昆虫在斗争中占优势 C.天敌在斗争中占优势 D.双方相互选择、共同进化 10.下列关于兴奋传导的叙述正确的是( ) A.神经元兴奋时膜电位变为外正内负 B.兴奋在神经元上的传导是单向的 C.突触前膜释放递质作用于突触后膜 D.兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突 11.菜青虫是一种鳞翅目威虫,其幼卑啃食菜叶对农业生产的危害很大。为了减少菜青虫对蔬菜的危害,可以向田间喷施( )

高考生物易错概念题高考生物易错知识点总结

高考生物易错概念题高考生物易错知识点总结 高考将至,生物的知识点很多。你知道有哪些知识点是容易出错的吗?下面WTT给你分享高考生物易错知识点总结,欢迎阅读。 高考生物易错知识点总结【1】 1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2.能量在2个营养级上传递效率在10% 20% 3.单向流动逐级递减 4.真菌PH 5.0 6.0细菌PH6.5 7.5放线菌PH7.5 8.5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6.物质可以循环,能量不可以循环 7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染 8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网 9.淋巴因子的成分是糖蛋白 病毒衣壳的是1 6多肽分子个 原核细胞的细胞壁:肽聚糖 10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质. 11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

12.效应B细胞没有识别功能 13.萌发时吸水多少看蛋白质多少 大豆油根瘤菌不用氮肥 脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行 14.水肿:组织液浓度高于血液 15.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物 16.是否需要转氨基是看身体需不需要 17.蓝藻:原核生物,无质粒 酵母菌:真核生物,有质粒 高尔基体合成纤维素等 tRNA含CHONPS 18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 19.淋巴因子:白细胞介素 20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关 21.受精卵卵裂囊胚原肠胚(未分裂)(以分裂) 22.高度分化的细胞一般不增殖。例如:肾细胞 有分裂能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞 23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体 自养生物不一定是植物

高一生物重点知识点整理(必背)

高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理: 1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。 5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。 6地球上最基本的生命系统是(细胞)。 7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。例:一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落:在一定的区域内所有生物的总和。例:一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理: 一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步) 1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央), 2 转动(转换器),换上高倍镜。 3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。 4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。 低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。 3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。 目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5 三、原核生物与真核生物主要类群: 原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌);放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体 真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等 四、细胞学说

普通高中生物学业水平考试试题及答案

普通高中学业水平考试 生物 本试卷分第I卷(选择题)和第n卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时90 分钟。 祝各位考生考试顺利! 第I卷(选择题70分) 一、选择题(共35题,每题2分,共70分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目 要求的。) A .细胞 B .组织 C .器官 D .系统 2.原核细胞与真核细胞的主要区别在于原核细胞没有 A. 细胞膜B .核膜C .细胞D .核糖体 3. 真核生物的DNA主要分布在 A. 细胞核中 B.细胞质基质中C .线粒体中D .叶绿体中 4. 科学家说:"没有碳,就没有生命。”以下说法不正确的是 A .地球上的生命是在碳兀素的基础上建立起来的 B .碳是构成细胞的最基本元素 C .生物大分子以碳链为骨架 D .碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素 5. 细胞膜的功能不包括. A. 将细胞与外界环境分隔开 B .控制物质进出细胞 C.进行细胞之间的信息交流 D .为生命活动提供能量 6. 蛋白质的结构多种多样,在细胞中承担的功能也是多种多样的。以下过程与蛋白质功能无直接 关系的是 A .淀粉在淀粉酶的作用下水解 B .水分的运输 C .抗体消灭抗原 D .血红蛋白运输氧气 7. 医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗,其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制,这时的肿瘤细胞就停留在 A. 分裂间期 B .分裂前期C .分裂后期D .分裂末

& ATP的结构式可以简写成 A. A-P?P?P B . A-P-P-P C . A-P-P ?P 9?根据药理分析,一种茅草的根内含多种有益于健康的成分,判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时,应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖 A. 碘液B .斐林试剂 C .苏丹III试剂D .双缩脲试剂 10. 能够促使淀粉水解的酶是 A.淀粉酶B ?蛋白质 C ?脂肪酶 D ?麦芽糖酶 11. 下面对细胞分化的叙述,不正确..的是 A. 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 B. 细胞分化能形成不同的细胞和组织 C. 在动物胚胎发育过程中,红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞 D. —般来说,分化了的细胞不可能一直保持分化后的状态,有时会有一些变化 12. 下图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间,下列说法中正确的是 ①甲T乙的过程表示分裂间期 ②乙T甲的过程表示分裂期 ③一个细胞周期是指甲T乙T甲的全过程 ④一个细胞周期是指乙T甲T乙的全过程 .③ C .①②④D.①②③ 13.施莱登和施旺认为: “新细胞从老细胞中产生”。对这一观点的正确理解是 A.新细胞是从老细胞核长出的 B .新细胞是在细胞质中结晶产生的 C.老细胞通过分裂产生新细胞 D.老细胞通过分化产生新细胞 14. 把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中,能延长保鲜的原因是 A.细胞呼吸减弱 B .细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质分解 15. 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,下列说法正确的是 A. 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应 B. 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应,不能进行光反应 C. 叶绿体的基质中进行光反应和暗反应 D. 叶绿体的基质中进行暗反应,不进行光反应 16. 右图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后, 并根据其吸收CO量制成的曲线。下列叙述正确的是 A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C. 在B点显示,绿色植物的光合作用与呼吸作用的强度相等 D. 整段曲线表示,随着光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱

高中生物学业水平测试卷(五)含答案

学业水平测试生物模拟试题(二) 一、选择题:每小题只有一个选项最符合题意(本题包括35小题,每小题2分,共70分) 1.呼吸作用对植物体的生命活动最突出的作用是 A.提供能量B.提供水C.维持体温D.为光合作用提供CO2 2.下列有关性染色体的叙述正确的是 A.多数雌雄异体的动物有性染色体B.性染色体只存在于性腺细胞中 C.哺乳动物所有体细胞中都有性染色体D.昆虫的性染色体类型都是XY型 3.下列关于细胞膜系统的叙述,哪项不正确? A.细胞膜的结构特点与细胞新陈代谢活动密切相关 B.水分子通过细胞壁和细胞膜的方式叫做渗透作用 C.生物膜把细胞分隔成许多小区室,使多种化学反应同时进行,而互不干扰 D.细胞膜表面的糖蛋白具有特异性,在信息传递的过程中起重要作用 4.低温可诱导染色体数目加倍,其作用原理是 A.使间期细胞染色体复制发生差错B.使后期细胞着丝点不分裂 C.使前期细胞不形成纺锤丝D.使末期细胞不形成新的细胞壁 5.大多数情况下,一个DNA分子复制完毕后,新形成的DNA子链 A.是DNA母链的片段B.和DNA母链之一完全相同 C.和DNA母链相同,但T为U所代替D.和DNA母链稍有不同 6.在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如图),测定 结果可以说明 A.光照抑制生长素的合成B.光照促使生长素向下运输 C.单侧光照引起生长素向背光侧运输D.光照可破坏已合成的生长素 7.歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成下列哪种成分才能被吸 收 A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油 8.下列有关种群特征的叙述,哪项不正确? A.同一物种的种群密度是不会发生变化的B.不同物种的种群密度往往差异很大 C.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目 D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目 9.细胞学说指出:一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是 A.告诉人们所有的生物均由细胞构成B.证明了生物彼此间存在着亲源关系 C.说明了动植物的细胞是一样的D.使人们对生物体的认识进入分子水平 10.在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中 的萝卜条移入a浓度溶液中,则该萝卜条的质量将 A.不变 B.增大 C.减小 D.先增后减 11.下列健康人的4种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是 ①尿液②胃液③汗液④唾液 A.①③B.①④C.②③D.②④

高中生物易错知识点归纳

失之毫厘谬以千里 (答案) 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。(信息交流功能) 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体(细胞质基质) 3.转录过程中,RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。(启动子) 4.植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中,DNA聚合酶催化氢键的形成。(磷酸二酯键) 6.加热使H2O2分解,是因为降低了反应的活化能。(提供了反应的活化能) 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。(原核细胞无高尔基体) 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。(ATP中的化学能) 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。(遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同) 10.转运RNA只有三个碱基。(RNA是生物大分子,有许多核糖核苷酸组成,故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子) 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液,且半透膜不允许此两种物质通过,则两侧液面持平。(由于蔗糖分子量大,分子浓度小,渗透压低,所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多,葡萄糖一侧液面高) 12.显性基因A与隐性基因a区别是所含的遗传密码不同.(遗传信息) 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件,葡萄糖的利用量会减慢(加快) 14.ATP与ADP相互转化,使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。(酶的催化作用) 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。(一种生物的遗传物质只能有一种,无主次之说) 16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性(载体的种类和数量) 17.噬菌体侵染细菌实验证明了:DNA是主要的遗传物质。(同15题) 18.能进行光合作用一定有叶绿体。(原核生物如蓝藻,光合细菌无叶绿体) 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。(细胞癌变并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征) 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。(异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体)

高二生物学业水平测试试卷

高二生物学业水平测试试卷 模拟(二)生物试题 一、选择题(每题2分,共70分,下列各题只有一个选项符合要求) 1.下列生物在结构上差别最小的是 A .大肠杆菌、乳酸菌 B .豌豆、蓝藻 C .噬菌体、红细胞 D .HIV 、果蝇 2.下列可为生命活动直接供能的物质是 A .糖类 B .A TP C .蛋白质 D .核酸 3.原核细胞和真核细胞主要的区别是 A .细胞膜 B .细胞质基质 C .细胞核 D .遗传物质 4.菠菜的根从土壤中吸收的氮元素可以用来合成 A .淀粉和纤维素 B .葡萄糖和DNA C .核酸和蛋白质 D .麦芽糖和脂肪酸 5.在进行植物细胞融合实验时,要除去细胞壁,应选择 A .淀粉酶 B .蛋白酶 C .纤维素酶 D .麦芽糖酶 6.下列跨膜运输的生理活动中,属于主动运输的是 A .水进入洋葱表皮细胞 B .CO 2由静脉血进入肺泡内 C .植物根细胞吸收K +、NH 4+等 D .O 2进入组织细胞 7.酶催化活性随温度变化的图像是 (注:V 为反应速度,t 为反应温度) 2需要光和验证O 2是否由绿色植物释放,则应 选用的实验组合分别是 A .①②和①③ B .②③和①② C .②④和①③ D .②③和③④ 9.若用化学药物强烈地抑制肿瘤细胞的DNA 复制,这些细胞就停止在细胞周期的 A .前期 B .中期 C .后期 D .间期 10.下列有关细胞膜功能的叙述中,错误的是 A .将细胞与环境分开 B .控制物质进出细胞 C .进行细胞间的信息交流 D .可合成能源物质 11.洋葱根尖细胞中有 8 对染色体,则洋葱细胞在减数分裂第二次分裂后期,细胞中的染色体数为 A .8 条 B .16 条 C .32条 D .4 条 12.下列关于癌症的叙述中,不正确的是 A .癌细胞能够无限增殖 B .致癌病毒是惟一诱发细胞癌变的因子 C .癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变而引起的 D .吸烟是人体摄人化学致癌物的主要途径之一 13.在观察植物细胞质壁分离及复原的实验中下列属于最好的实验材料是 A .洋葱紫色表皮细胞 B .洋葱根尖分生区细胞 C .菠菜叶肉细胞 D .水绵细胞 14.叶绿体和线粒体的相同点是 ①具有双层膜 ②产生氧气 ③含有DNA ④产生ATP A .①②③ B .①②④ C. ①③④ D .②③④ 15.科学家用含有14C 的CO 2来追踪光合作用中的碳原子.其转移途径是 A .CO 2→叶绿素→ADP B .CO 2→叶绿体→ATP C .CO 2→乳酸→糖类 D .CO 2→C 3化合物→糖类 16.在自然条件下,下列有关高等植物细胞呼吸的叙述中,正确的是 A .有氧呼吸过程中,产生能量最多的是第三阶段 B .有氧呼吸过程中产生[H]的阶段是第二和第三阶段 C .有氧呼吸的强度晚上比白天强 D .有氧呼吸产生CO 2,无氧呼吸不产生CO 2 17.细胞分化过程的实质是 A .DNA 的复制并平均分配 B .产生控制新性状的原因 C .不同细胞中基因的选择性表达 D .细胞器的种类和数量发生变化 18.大豆的白花和紫花为一对相对性状,下列4种杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是 ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→30l 紫花+110白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+101白花 A .①③ B .②③ C .③④ D .①④ t t t t V V V B V A C D ① ② ③ ④

高中生物知识点总结

高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态 系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满 耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双 缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基 酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫 肽键。 13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽 链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基 因。 16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,

高中生物学业水平测试知识点

高中生物学业水平测试知识点高中生物学业水平测试知识点 1、组成细胞的主要元素 统一性:元素种类大体相同 (1)生物界与非生物界差异性:元素含量有差异 (2)组成细胞的元素 大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 主要元素:C、H、O、N、 最基本元素:C(干重下含量最高) 质量分数最大的元素:O(鲜重下含量最高) 2构成细胞的化合物及含量 3、水在细胞中的作用 结合水:与细胞内其它物质结合生理功能:是细胞结构的重要组成成分 生理功能:①良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料 4、细胞内无机盐的存在形式与生理作用 无机盐是以离子形式存在的 无机盐的作用

a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如:Fe2+是血红蛋 白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分。 b、维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,如哺乳动物血钙 含量低会抽搐。 c、维持细胞的酸碱平衡 d、维持细胞的渗透压 5、糖类的种类、作用和分类的依据 a、糖类是细胞里的主要的能源物质 b、糖类C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质 c、种类:(分类依据:能否水解和水解后产生的单糖数) ①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖 ②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物);乳糖(动物) ③多糖:淀粉、纤维素(植物);糖元(动物) d、能源物质系列:生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质;糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质; 生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪;动物细胞内的主要贮藏能量 的物质是糖元;植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉;生物体内 的直接能源物质是ATP(A-P~P~P);生物体内的最终能量来源是太 阳能。 e、淀粉是植物细胞的储能物质,糖元是人和动物细胞的储能物质。糖类的基本单位是葡萄糖。 6、脂质的种类与作用 由C、H、O构成,有些含有N、P 分类:①脂肪:储能、维持体温、缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官。

内蒙古2017生物学业水平考试测试卷

2017年1月内蒙古自治区普通高中 学业水平考试生物试卷 本卷满分100分,考试时间90分钟 一、单项选择题(共30题,每题2分共60分) 1.下列生物中,包含生命系统结构层次最丰富的是() A.人 B.双孢蘑菇 C.乳酸杆菌 D.杨树 2.我国与2016年将马铃薯正式列入粮食作物,原因是其富含某种物质,并且有相应营养功能,以下选项正确的是() A.维生素微量营养物质 B.蛋白质结构物质 C.淀粉能源物质 D.脂肪贮能物质 3.真核生物细胞结构中,不具有生物膜的一组是() ①核糖体②溶酶体③中心体④高尔基体⑤内质网 A.④⑤ B.③④ C.①② D.①③ 4.洋葱紫色鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离实验过程中,错误说法是() A.细胞液浓度有所升高 B.细胞质与细胞壁分离,细胞膜位置不变 C.细胞外液浓度高于细胞液 D.细胞体积有所减小 5.对下表中各物质的检测,所选用的试剂及预期显色结果都正确的是()

③ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 ④ 葡萄糖 斐林试剂 紫色 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 6.如图表示酶活性与温度的关系,下列叙述正确的是( ) A.酶活性在t 2时比t 1时高,因此在t 2时更适合酶 的保存 B.由图可知随温度升高,酶的活性也不断升高 C.当反应温度由t 1调到最适温度时,酶活性下降 D.当反应温度由t 1调到最适温度时,酶活性上升 7.小麦叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用的总效率分别是( ) ①有机物合成 ②有机物氧化分解 ③贮存能量 ④释放能量 A.①④和②③ B.①③和②④ C.①②和③④ D.②④和①③ 8.新鲜绿叶的色素提取和分离实验中,叙述错误的是( ) A.碳酸钙可促进色素溶解 B.无水乙醇用来溶解色素 C.滤液细线应高于层析液 D.二氧化硅有助于研磨充分 9.在人的青春期发育时期,下列会出现的现象有( ) A.细胞分化 B.细胞死亡 C.细胞分裂 D.以上都会出现 10.关于正常的有丝分裂,下列选项错误的是( ) A.分裂中期时染色体形态稳定,便于观察 B.分裂间期染色体便开始螺旋缩短 C.子代细胞能精确获得亲代细胞全套染色体 D.姐妹染色单体分开发生在分裂后期 11.控制两对相对性状的两对等位基因分别位于两对同源染色体,基因型分别为YyRr 与Yyrr 温度 t 1 酶活性 t 2

(完整版)高中生物知识点总结(史上最全)重点知识汇总

高中生物知识点总结(史上最全) 重点知识汇总 高中生物学了三年,你知道高中生物哪些是重点吗?为了方便广大同学们学习生物以及更好的复习,高三网小编整理的史上最全的高中生物知识点总结,一起来看看!更多内容尽请关注高三网! 2017年高考生物核心知识点汇总高考生物最易错易混淆的考点汇总高考生物的高频考点有哪些?高中生物细胞的多样性和统一性知识点总结1高中生物知识点总结:必修一1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的

统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。15、每种氨基酸分子至少都含

高中生物学业水平测试题

重点高中生物学业水平考试试题 时间90分钟满分100分 一、单项选择题(本题每小题只有一个最佳答案,请将答案填涂在答卷答题栏中。每小题1分,共60分) 1.人的激素、维生素和酶三者相比,相同点有 ①都是蛋白质②由活细胞产生③需要量很少④由内分泌腺分泌⑤缺少时都会引起疾病⑥人体正常生理活动中不可缺少⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用 A.①②⑦ B.③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.③⑥⑦ 2. 炭疽杆菌之所以在两年前能引起美国人大恐慌,其重要原因之一就是它能产生两种化学成分为蛋白质的外毒素。有些科学家将该菌拟核的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生上面说的外毒素。请分析推断一下,应继续破坏该菌的什么结构,才能使它从根本上不再产生外毒素? A. 线粒体 B. 核糖体 C. 贮藏颗粒 D. 细胞核 3. 化疗是控制癌细胞生长的方法之一,药物可以杀死癌细胞,下图给出的是一个典型的化疗过程,每3周给药1次(图中箭头所示),图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。请判断下列说法中错误 ..的 是 A. 给药的最初30天内,两种细胞的数量都明显减少,然 后又回升 B. 给药后,正常细胞数目的减少量明显多于癌 细胞 C. 给药后,癌细胞数目的回升量明显少于正常细胞 D. 临床上可以通过加大给药剂量,来有效地控制癌细胞 4.依据下图三个圆型,其代表的意义正确的是() A.当三个圈代表3种生物生存空间范围时,最容易绝种的是③ B.可代表蛋白质、酶、激素三者的关系,能产生物质③的细胞肯定能产生物 质① C.①②③可代表三种物质,其分别是激素、蛋白质和酶 D.若三个圈代表的是3种生物,它们之间的关系一定是①捕食②,③捕食 ① 5、.某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构,下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是 ①兴奋在神元之间的传导需要能量②神经兴奋从B细胞向A细 胞传导③神经兴奋从B细胞向C细胞传导④神经兴奋从C细胞向B 细胞传导⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质 A.①②③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②⑤ 6.细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜,下列对生物膜的叙述正确的 是()

下生物易错知识点总结

八下生物易错知识点总结 1.有性生殖与无性生殖的区分:不经过两性生殖细胞的结合,而是由母体直接产生新个体,属于无性生殖,如克隆、嫁接、扦插和组织、培养 优点:能加快植物繁殖的速度,保持母体的优良特性 2.嫁接成活后只表现接穗的特征,故要在一株牡丹上开出不同品种、不同花色的花,只能通过嫁接技术进行繁殖。种子繁殖、组织培养和克隆技术只能繁殖一种花色的牡丹。 3.果皮是由子房壁发育而来的,嫁接属于无性生殖,接穗上的芽发育成的枝条上结出果实的果皮基因组成与接穗相同。但胚的基因组成为精、卵受精后的基因组成。 4.植物的开花习性主要受两个外界因素的影响:光照和温度。例如,影响桃花开放的外界因素主要是温度,适当提高温度可使桃花提前开花;影响菊花开放的外界因素主要是光照,一般日照时间不宜超过10小时就能开花 5.昆虫在发育中的蜕皮现象:体表的外骨骼不随幼虫身体的生长而长大。 6.不完全变态的昆虫(蝗虫)的幼虫无翅不能飞,活动范围小,所以灭蝗的最佳时期是3龄若虫以前。完全变态发育的昆虫(美国白蛾),幼虫一般取食叶肉,活动时间长、范围小,易被发现,是防治的最佳时期。

7.繁殖季节,雌雄青蛙抱对,刺激两性同时排出精子和卵细胞,有利于受精卵的形成,提高后代的成活率。属体外受精 8.受精后的鸡蛋里面的胚胎,需要在适宜的温度下才能继续发育形成小鸡破壳而出,在自然状态下,由于外界温度较低,鸡蛋里面的胚胎不能继续发育。 9.鸟卵胚胎发育初期所需要的营养物质由卵黄(主要)和卵白共同提供。 10.卵黄、卵黄膜和胚盘构成了卵细胞;卵壳有保护作用,在卵壳上有许多气孔可以透气,以确保卵确保卵在发育时进行气体交换;胚盘内有细胞核,是胚胎发育的部位;卵白既有保护作用,又可为胚胎发育提供营养物质和水分。 11.在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,成对存在的基因,分别位于成对的染色体相同位置上。性状数目要比染色体数目多很多 (1)染色体由DNA和蛋白质构成,DNA上具有遗传效应的片段叫做基因,因此染色体包含DNA,DNA包含基因。 (2)每条染色体上有1个DNA分子,每个DNA分子上有许多基因。12.正常男性体细胞中染色体组成可表示为44+XY,正常女性体细胞中染色体组成可表示为44+XX;男性产生的生殖细胞有两种,1种是22+X,1种是22+Y;女性产生的生殖细胞只有1种是22+X 13.精子的性染色体为X或Y,卵细胞的性染色体为X,精子和卵细胞都只有一条性染色体。

高二生物知识点必背归纳总结

高二生物知识点必背归纳总结 有很多的同学是非常想知道,高中生物必考知识点有哪些。下面是给大家带来的高二生物知识点总结,希望能帮助到大家! 高二生物知识点总结1 传统发酵技术 1.果酒制作: 1)原理:酵母菌的无氧呼吸反应式: C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。 2)菌种附着在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培养的酵母菌。 3)条件:18-25℃,密封,每隔一段时间放气(CO2) 4)检测:在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。 2、果醋制作: 1)原理:醋酸菌的有氧呼吸。 O2,糖源充足时,将糖分解成醋酸 O2充足,缺少糖源时,将乙醇变为乙醛,再变为醋酸。 C2H5OH+O2CH3COOH+H2O

2)条件:30-35℃,适时通入无菌空气。 3、腐乳制作: 1)菌种:青霉、酵母、曲霉、毛霉等,主要是毛霉(都是真菌)。 2)原理:毛霉产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和aa;脂肪酶将脂肪水解为甘油和脂肪酸。 3)条件:15-18℃,保持一定的湿度。 4)菌种空气中的毛霉孢子或优良毛霉菌种直接接种。 5)加盐腌制时要逐层加盐,随层数加高而增加盐量,盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质。 4、泡菜制作: 1)原理:乳酸菌的无氧呼吸,反应式:C6H12O62C3H6O3+ 能量 2)制作过程:①将清水与盐按质量比4:1配制成盐水,将盐水煮沸冷却。煮沸是为了杀灭杂菌,冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。②将新鲜蔬菜放入盐水中后,盖好坛盖。向坛盖边沿的水槽中注满水,以保证乳酸菌发酵的无氧环境。 3)亚硝酸盐含量的测定:

①方法:比色法; ②原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。 高二生物知识点总结2 1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础。 4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。 5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。 6.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。 7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 知识点总结:生命的物质基础

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