幼儿中班美术公开课教案《七彩花瓶》

幼儿中班美术公开课教案《七彩花瓶》
幼儿中班美术公开课教案《七彩花瓶》

幼儿中班美术公开课教案《七彩花瓶》

幼儿园中班美术教案:

七彩花瓶

活动的由来及意图:

通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。

活动目标:

1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。

2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备:

1、各种瓶子,作品展示台。

2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

3、统计表。

活动过程:

1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。

引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。

扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。

介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。

幼儿制作,老师适当指导。

3、七彩花瓶展示会。

让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。

引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。

介绍有关统计表。

延伸区角活动:

幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

教学总结:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

精编幼儿园大班美术公开课教案

幼儿园大班美术公开课教案 1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树,并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化,创造性地表现不同的树。 2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林,拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。 3.通过欣赏、操作表现各种形态的树,感受树的多样性,探索与同伴合作的方法。 4.感受色彩对比。 5.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 1.课件:树和树林的图片。 2.报纸、卡纸、浆糊。 1.观察图片,观察树的造型以及树林的布局方式。 导入语:小朋友,现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。 播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放,最后定格在总图) (1)师:你看到了什么?(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察,比较树冠和树干的形,) (2)师:这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样,树的排列方式不一样) (幼儿回答) 总结:树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿,密密麻麻,茂盛极了。(这里让孩子和老师一起总结) 2.尝试用身体动作表现树和树林。 (1)尝试用身体的动作表现一棵棵树,引导孩子观察表现的树的特征。 师:树林的树各种各样,如果让你用身体的动作来表现一棵树,你会表现什么样的树呢,谁来试试看? 师:你来。(请一位幼儿)这颗树真不错:……的树干,……的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树,请一幼儿来表现。 (2)小朋友一起表现树林。 师:大家都想来学一学,那么大家都来试试看,我说一二三,大家就变成一棵树, 师(边指边说):这棵树的树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真漂亮,这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。 (如果孩子站的位置比较工整,可以再来一次。)

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的青花瓷》含反思

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的青花瓷》含反思中班美术优质课教案《美丽的青花瓷》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿引导懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮,欣赏青花瓷,能初步感受到白底青花的古朴简约美,培养幼儿的审美情趣以及表现能力,在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣,快来看看幼儿园中班美术优质课《美丽的青花瓷》含反思教案吧。 设计思路: 青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的国瓷,是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来,构图简洁,色彩素雅明快,造型,线条极其丰富,给人一种淡雅的视觉美感。正好满足中班幼儿强烈的学习探索欲望,是中班幼儿易于理解和接受的一门艺术,也是一个很好的幼儿美术欣赏教材,既可以扩大孩子的视野,又丰富了他们的审美情趣。于是,今天我们走进了青花瓷的世界,更近距离地欣赏国瓷,感受中国文化。 活动目标: 1、欣赏青花瓷,能初步感受到白底青花的古朴简约美,培养幼儿的审美情趣以及表现能力。 2、引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。 4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 活动准备: 1、知识经验准备:事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。 2、物质材料准备:场景--米奇妙妙屋;展示台--1个大藏宝箱,内部摆放各种青花瓷实物;电脑投影仪;青花瓷课件;音乐情境--3首古典音乐,分别对应于幼儿出场、欣赏以及创作时间的不同氛围;幼儿人手一份--1次性纸盘、蓝色记号笔。

活动过程: 一、欣赏青花瓷欣赏一:(实物欣赏) 1、以幼儿喜爱的米奇妙妙引入课题,(音乐)调动幼儿的情绪,激发幼儿美术欣赏的兴趣。 师:小朋友今天我们要去米奇妙妙屋做客,妙妙屋里有很多好玩的宝贝,小朋友想不想去呀?现在就让我们跟着美丽的音乐轻轻地出发吧。教师带领幼儿随着古典音乐的舒缓旋律,轻轻地舞动入场。 2、进入展示区--发现米奇的藏宝箱,教师与幼儿一同揭开藏宝箱里的秘密,并进行实物欣赏。 师:这些是什么宝贝呀?它们上面画了什么?有什么形状?它们的颜色呢? 3、组织幼儿进入米奇妙妙屋内做客,教师出示现代瓷器与青花瓷器实物,引导幼儿在直观的比较中小结刚才发现的奥秘。 师:刚才我们看见的那些瓷器,你们发现了什么?在颜色上它跟我们现代这种瓷器有什么不一样? 师小结:这些瓷器它们只有白底和蓝色,这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青,他们又觉得这种瓷器像花儿一样美,所以叫青花瓷,是我们中国特有的瓷器。 欣赏二:(课件欣赏) 1、提出问题,引导幼儿带着问题(播放青花瓷课件)集中欣赏图片。 (1)师:有个要求,请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案,美在哪里? (2)请小朋友念通关米奇的通关咒语把神秘墙(投影仪)打开,欣赏图片。 (3)提问幼儿欣赏后的感受:看完这些青花瓷你有什么感觉?你觉得青花瓷器美在哪里? 2、引导幼儿重点欣赏几个富有特色的青花瓷器。 (1)启发幼儿重点说说青花瓷上美丽的图案。 ¨ 师:小朋友的小眼睛真厉害能够发现青花瓷器里各种各样的美。这些里米奇也有几个特别喜欢的,让我们它们美在哪里? ¨ 以米奇有几个特别喜欢的青花瓷器,引导幼儿用猜测的形式进

美丽的大树(中班美术公开课教案)

美丽的大树(中班美术公开课教案)2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸,并准备长短不一的长条绿色皱纹纸,小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。 3、投影仪一台,投影片一张。 活动过程: 一、激发幼儿参与环境布置的兴趣 1、请幼儿猜谜语:有个姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。(柳树) 2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了,柳树发芽了,小草也长出来了,花也开了,燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识,激发幼儿的创作兴趣。 3、师:小朋友们你们看,老师制作了一棵垂柳,并把

它布置在活动室的墙面上,你们喜欢吗? 4、引导幼儿仔细观察,并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。 5、教师小结:这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的,进谈我们也来学做一棵垂柳,一起布置一个美丽的垂柳林。 二、师生讨论制作方法 怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的,向下垂的,叶子均匀地长在柳枝上) 教师讲解示范,引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸,采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲,搓捻成细条)搓成柳枝,然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够,可采用连接粘贴方法,增加长度,再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用

剪刀左右剪狐线,剪出许多大小不一,形状大致相同的柳叶,均匀粘贴在柳枝的适当位置上。 三、幼儿制作,教师巡回指导 1、将幼儿分成每两人一组,合作制作一棵垂柳,要求幼儿互相商量,好好合作,可以模仿老师的制作方法,也可以自创方法。 2、师巡回指导,表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。 四、布置柳树林 1、让幼儿自由参加同伴的作品,看看那组的柳树生“长”得茂盛,柳枝多而垂,柳叶大小距离均匀。 2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上,形成一个美丽的“柳树林”。

幼儿园中班美术优质课教案:星空

幼儿园中班美术优质课教案:星空 一、活动目标 1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识; 2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1.对话交流 师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2.欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3.创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。 4.作品评议

面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。 首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。 第四,教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神。 第五,教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多

幼儿园中班美术公开课教案:疯狂的头发

幼儿园中班美术公开课教案:疯狂的头 发 活动目标: 1、在游戏、欣赏的过程中,体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 活动准备: ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程: 一、出示吹风机,激发幼儿兴趣。 师:今天老师带来了一个秘密武器,听一听它的声音,猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏,名字叫做疯狂的头发。(教案出自:教案网) 游戏开始啦!(播放音乐,请个别幼儿上来,用电吹风吹 她的头发,引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示ppt课件欣赏图片,感受夸张的头发造型。 师:我这里有几张疯狂的发型图片,我们一起欣赏 一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么? 小结:原来疯狂的头发不仅发型特别,颜色也很疯

狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候,身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料,对准了用力吹,颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁,手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料,以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作,教师巡回指导。 (重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。 师:你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂?

幼儿园中班美术优秀教案:夏天的风景(添画)

幼儿园中班美术优秀教案:夏天的风景 (添画) 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些? 幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。 教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。 2、交代要求,引导作画,师指导。

教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。 幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。 3、总结评价,结束活动。 展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

幼儿园优质课中班美术《水墨青花》教案

幼儿园优质课中班美术《水墨青花》教案 幼儿园优质课中班美术《水墨青花》 水墨青花教案--活动来源: “水墨青花”这一活动设计,是核心主题《中国书画》中中班生态主题《中国画》中的教育活动之一。《中国画》这一主题旨在通过对中国画的介绍、认识、欣赏、理解与实践,使幼儿初步掌握中国画的技巧,运用中国画的工具表现中国画。该活动是在引导幼儿认识文房四宝的基础上,让幼儿找生活中什么地方具有中国画的元素,幼儿发现了花瓶上的中国画。为了让幼儿进-步了解中国画的特点,采用了水墨滴画的技巧,选用和活动相吻合的酞青蓝颜色,结合中国画的元素,生成和设计了本节教育活动。通过这一活动设计,让幼儿在观察、了解、感受和操作过程中,逐渐了解图案的特点,增加二方连续的知识点,运用多种艺术形式和绘画技巧,引导幼儿充分发挥想象,创造性地装饰青花瓶,从而进一步加深幼儿对中国画的喜爱之情,萌发幼儿的爱国情感,同时培养了幼儿的语言表达力、丰富的想象力和创造力,体验了成功的喜悦,感受到了美术活动所带来的乐趣。 水墨青花教案--活动目标: 1、情感与态度目标:通过装饰花瓶的活动,培养幼儿对中国画的热爱,体验印染和装饰所带来的乐趣。

2、知识与能力目标:通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。 3、技能目标:能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。 4、创造力培养目标:发挥自己的想象装饰花瓶,培养幼儿初步的创造能力。水墨青花教案--活动准备: 1、知识准备:了解文房四宝的用途。 2、物质准备:毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘(与幼儿人数相同)、卡纸剪出的花瓶(与幼儿数相同)、胶水、毛毡、盛水的小桶。 3、环境准备:提供展示幼儿作品的展板。 水墨青花教案--活动过程: 一、观察感知导入请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》,观察舞蹈演员服装的青花图案。 二、深化表征展开1、结合舞蹈《青花瓷》提问:(1)小朋友在舞蹈中看到了什么? (2)舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色? (3)这是一种什么样的图案?这种图案叫什 么名字? (教师介绍:白色的底,蓝色的花,这样的图案叫青花。) (4)小朋友还在哪里见过青花图案? (我家的花瓶上、茶杯、盘子、茶叶盒;妈妈的衣服上、围裙上……) 2、运用酞青蓝制作印染画。(1)教师介绍制作材料:老师准备了毛笔、颜料、毛毡、宣纸和一盘清水。我要用酞青兰做一幅画,可我不用毛笔画,请这盘清水来帮忙作画,你相信吗? (2)教师示范制作方法:首先将毛笔沾满颜料,在盘

幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件

幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件 一、活动目标: 1、积极尝试用各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。 二、活动准备: 多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。 推荐课件:大班美术公开课《树》PPT课件 下载地址:/ppt/1356.html 三、活动过程: (一)谈话导入,引起幼儿兴趣。 1.师(点击课件,出示"树"):这是什么字?你认识吗? 2.师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些? 3.师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下

4.师生小结:有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的 树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。 5.师:我们到幼儿找一找各种各样的树。 (二)讲解示范,掌握绘画要求师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画? 幼:用各种线条、图案…………师:你们熟悉哪些线条? 幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线…………(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。 (三)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。 师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的? 师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流,介绍自己的想法。)

师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢? (四)幼儿作画,教师巡回指导 1.交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画 好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。 2.幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。 (五)讲评作品,结束活动 1.引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树" 2.请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。 介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。 推荐课件:大班美术公开课《树》PPT课件 下载地址:http://kj..co【大班美术教案/daban/meishu/】 m/ppt/1356.html

幼儿园大班美术公开课教案《我的家》

幼儿园大班美术公开课教案《我的家》 一、活动目标: 1、激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。 2、会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。 3、充分体验绘画活动的乐趣。 二、活动重点: 激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。 活动难点:会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。 三、活动准备: 1、看电视报道,让幼儿了解地震后满目疮痍的家园,以激发幼儿 强烈的创造欲望。 2、人手一份绘画纸和油画棒。 3,教师范画《我的家》一幅。 四、活动过程:

1、谈话激趣。 师:孩子们,地震了,我们伟大的祖国妈妈遭受了巨大的灾难 【大班教案/daban/】,人们都佷难过,灾区的小朋友也没有了家,好可怜,(教案出自:教案网)小朋友想不想帮他们建造一个美丽 的家?…………''(通过谈话,让小朋友了解灾区受灾情况,同时 唤起幼儿对灾区小朋友的同情心,并将同情心用自己的实际行动 转化为对灾区人们的无限爱心。)2、引导幼儿讨论:《我梦中的家》。 (1)师:那请小朋友说一说你梦中的家园是什么样子的? (梦中的家园在太空中,那里远离灾害,没有污染;梦中的家园没 有难闻的气味,河水是清澈的,听不到机器的轰鸣声;我梦中的家 园空气清新,蓝天白云,绿草地,还有许多小动物一起玩。) (2)激发幼儿说出自己想象中的家的样子。 (通过讨论《我梦中的家》,为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界,拓展了幼儿的思路)。

3、自主性绘画活动--我的家,幼儿绘画,教师巡回指导。 (1)教师出示范画,引导幼儿观察. 师:老师也把自己想象中的家画出来了,想请小朋友们看一看。小朋友们说一说,房子上是用什么装饰的?房子前面、后面及后上面是怎么装饰的?(教案出自:教案网)(引导幼儿说出房子的基本画法,并给予想象力弱的幼儿基础的思维开拓) (2)引导幼儿大胆想象并作画。 师:小朋友想不想把自己想象中的家画出来呢? (教师引导幼儿利用绘画表现出自己心中理想的生活环境,教师适时指导,使幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。)(3)边播放轻音乐边引导幼儿绘画。 4、展示幼儿作品,倾听幼儿的构思。 (1)幼儿相互介绍,讲述作品内容。 (2)请部分幼儿进行交流,讲述自己的设计意图。 (3)教师对幼儿作品进行总结,并对幼儿提出希望。

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思 中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿大胆想象创造,能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品,能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条,感受作品的美感,快来看看幼儿园中班美术优质课《有趣的豆豆画》含反思教案吧。 【活动目标】 1. 能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。 2. 大胆想象创造,能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。 3. 感受作品的美感。 4. 感受色彩对比。 【活动准备】 黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。 【活动观察】 伊菲小朋友进美工区后,选择了一张蘑菇房子的简笔画,然后用棉签沾了白乳胶,涂在房顶的轮廓上,然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。 她放豆子的时候,一个接着一个,但是没有一个挨着一个,有些豆子间还有空隙,而且有些豆子没有放在轮廓线上,这时候,邱老师走过来,告诉孩子“这边有点歪了,豆子要一个挨着一个”,说完,只见伊菲调整了豆子的位置,将放歪了的豆子放在了线上,再将豆子的间距缩小。 然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶,用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里,然后,用勺子打了一勺放在第一个圈圈中,太多了,散落在了圈圈外面,她用手把散落出来的捡回到圈圈中,圈圈中已经凸起来,很满了,用同样的方法完成第二个圈圈。 这时候,她站起来看看了别的小朋友做的,然后又坐下,准备做第三个圈圈,这次,她先将豆子涂上白乳胶,然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上,再用勺子打绿豆放在圈圈中间,不过还是太慢,凸起来。同样的方法,完成第四个圈圈。 接着,她用胶水涂了石头路,她选择了红豆,因为石头路的圈圈很小,所以她直接用

中班创意美术公开课教案【三篇】

中班创意美术公开课教案【三篇】 【篇一】 活动目标: 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。 活动准备: 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程: 1.通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?小蜗牛也说:“真好玩,真好玩,我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了,都想走一走,看看自己的脚印是什么样的,你们想不想也去试一试呀? 3.交代作画要求,幼儿作画。 今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的“小

脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料,你们在画脚印的时候想一想,走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印,如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?` 放歌曲《走路》,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 【篇二】 一、活动的由来及意图: 通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。 二、活动目标: 1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。

幼儿园中班美术教案(优质课)

幼儿园中班美术教案:蜗牛去哪儿了(优质课) 活动背景 外出活动时,晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿,小蜗牛从壳里探出头,在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在晨晨身边,饶有兴趣地观察着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣,就将它装进瓶子放在了班上的自然角里,由此,班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中,孩子们观察了蜗牛的外貌特征,了解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是,有一天,由于瓶子没有盖严,小蜗牛不见了,孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很伤心,有的孩子还互相埋怨。为了安慰孩子,调整孩子的情绪,教师抓住这个教育契机,设计了绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。 活动目标 1、鼓励幼儿大胆想像,并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。 2、引导幼儿关注周围的生命,养成积极的生活态度。 活动准备 1.经验准备:观察蜗牛的外貌特征,了解蜗牛的生活习性。 2.背景图:大树和草,毛毛虫和菜地,花园和蝴蝶,小河和青蛙。 3.环境布置:蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。 4.材料:半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。 5.电教器材:视频仪、录音机。 活动过程 1.听一听 (1)教师交代故事名称——小青蛙旅行记。

(2)放录音——自编童话故事《小青蛙旅行记》(附后),边讲边通过视频仪出示背景图。 2说一说 (l)教师引出主题:故事里的小青蛙去旅行,可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了,小朋友都很着急。其实小蜗牛也去旅行了,旅行是一件多快乐的事啊。你们想一想,小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰见谁,看到什么,遇到什么事呢? (2)围绕这几个问题,让幼儿找同桌或自己的好朋友一起讨论。教师走到幼儿中间,倾听他们的想法。 (3)全班幼儿一起交流。 3.画一画 (1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料),鼓励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。 (2)幼儿绘画、粘贴。教师细心观察,根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。 对不敢大胆绘画的幼儿,教师可以用游戏的口吻说:“小蜗牛去哪儿了?它找妈妈去了。”这样,幼儿重复地画出同样的蜗牛,就有成功感了。教师还可以说:“小蜗牛找花姐姐去了,花姐姐什么样呢?”引导幼儿从颜色、形状等方面考虑,画出花姐姐。 对不会画的幼儿,教师可以引导他们挑选适当的半成品材料,粘贴蜗牛及背景。 对不喜欢换色的幼儿,教师可以引导他们欣赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品,让孩子感知色彩的美。 4讲一讲。 (1)教师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画,把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友或其他人听。 (2)教师协助 幼儿将作品粘在展示板上;幼儿互相欣赏、交流。 活动延伸 幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事,录音后送给小班的弟弟妹妹听。

幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》

幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》活动目标: 1.选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿),大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 2.体验与同伴共同作画的乐趣。 活动准备: 1.油漆刷子、颜料、倒背衣。 2.音乐(粉刷匠)、PPT。 3.布置作画场景。 活动过程: 一.听音乐进活动室小朋友,今天,我们是小小粉刷匠,我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室) 二欣赏各种颜色的房子,增加幼儿作画的兴趣 1. 你见过什么颜色的房子? 2.幼儿欣赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么形状的?什么颜色的?墙面是什么颜色的? 三.教师示范 1.看了这么多漂亮的房子,我们来看看下面这些房子。 2.你们发现这里的房子都是什么颜色的?(白色)好看吗?

3.老师这里有一件工具,我觉得它是一把魔术刷, 你想把房子刷成什么颜色,它就能变成什么颜色。(教师出示小刷子)你们以前见过吗?用来干什么的? 4.教师示范:魔术刷,蘸一下,翻过来,蘸两下, 再和小筐亲一下,翻过来,亲两下,横刷刷,竖刷刷, 沿着黑线刷一刷,小心小心再小心,颜料不刷黑线外,(教案出自:教案网)白色房子不见了,粉刷本领真正强。(教师边刷边念)5.刚才,老师用魔术刷在颜料里蘸了几下?(两下)6.颜料蘸好后,魔术刷又做了?(在小筐上亲两下)7.老师是怎么刷的?(横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷)8.颜料可以刷在黑线外面吗?(不可以)这座房子刷好 了吗?(没有)为什么?(要整座房子都刷好颜色)9.你想刷 那幢房子?房子的屋顶刷什么颜色?墙面刷什么颜色? 四.幼儿操作幼儿选择自己喜欢的颜色,自由作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。期间可念 一念儿歌,使幼儿快速掌握刷的技能。 五.结束 1.幼儿相互欣赏作品,并进行评价。 2.外面还有许多房子等着我们去刷,粉刷匠们我们 出发喽!

大班美术公开课教案

教研活动说课、教案、反思 大班美术活动线描画《秋叶》说课 --滋泥泉子镇幼儿园高红一、说教材 设计意图:本月通过开展主题活动《秋》中通过不同形式让幼儿了解秋天,认识秋天,了解秋天都有什么。通过对美术活动落 叶的制作,幼儿很感兴趣,激发了我对秋天落叶的联想。 由此我设计了这节美术课。让幼儿学会使用不同的点、线、 面进行装饰树叶。 二、说幼儿 本班幼儿对艺术领域中绘画特别喜爱,在实际教学活动中我发现每一个孩子都很喜欢绘画。也为此感到很高兴。根据大班幼儿年龄特点,绘画表现儿童的游戏行为。在绘画的过程中感受绘画带来的快乐!为了提高本班幼儿对美术活动的喜爱和技能方面的提高学习了线描画。幼儿线描画表现儿童的游戏行为。幼儿线描画变现儿童的心理特征。幼儿线描画表现儿童的思维方式。幼儿线描画表现儿童的情感世界。幼儿通过点、线、面、横线等进行绘画。 三、说目标 根据幼儿年龄特点和现有的实际发展水平,结合教材内容,我制定了本次活动的目标有三个: 1、欣赏美丽的树叶,感知树叶线条的美,学画各种形状的树叶。 2、了解装饰树叶的手法,能用点、线、面装饰树叶。 3、在叶面上细心地装饰,注意不画到叶片的外面,感受秋天的美。 四、说准备 经验准备--前期已掌握简单的线描画的经验,为这次美术活动 做一个有效的铺垫。 物质准备--音乐、图片、画纸、黑色彩笔、大树。

活动时间:2015年10月 20日 活动领域:艺术——美术 活动名称:线描画——秋叶 活动目标:1、欣赏美丽的树叶,感知树叶线条的美,学画各种形状的树叶。 2、了解装饰树叶的手法,能用点、线、面装 饰树叶。 3、在叶面上细心地装饰,注意不画到叶片的外面,感受 秋天的美。 活动重点:了解各种装饰树叶的手法,能用不同的点、线、面装饰树叶。 活动难点:绘画过程中注意保持画纸整洁,不画到叶片的外面。 活动准备:黑色勾线笔人手一支,剪刀人手一把,画纸、没有叶子的树。 活动过程:一、歌唱《郊游》,引出主题。 老师播放音乐“听,这是哪首歌曲的音乐呢?”“小 朋友我们一起用好听的声音把《郊游》唱一遍好吗? 提问:“谁是树妈妈的孩子?” 二、让幼儿回忆秋叶的特征。 师:“上个星期,老师带小朋友去郊游看了好多不同的 秋叶,并把树叶宝宝带回了大二班,并完成了漂亮的作 品。你们真棒! 那谁来说说你看到的秋叶是什么样子的? 三、教师小结。 四、让幼儿欣赏叶子的不同装饰。 出示图片,今天老师也给树妈妈带来了几个树叶宝宝,你 们看看老师给这几个孩子是用什么方法装扮的?”

2021幼儿园大班美术公开课教案《大轮船》

幼儿园大班美术公开课教案《大轮船》 1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。 2.大胆发挥想象,设计自己喜欢的轮船。 3.丰富画面,培养审美意识。 一、回忆讨论 1.猜谜语激发兴趣: 2.大轮船和一般的船有什么不一样吗? 二、教师和幼儿一起讨论,并示范画大轮船。 1.了解轮船师:小朋友你们乘过大轮船吗? 师:小朋友坐的一定是旅行客船,轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼:有载重货物的货船) 2.讲解船的结构教师:今天我们就来画《大轮船》这幅画,小朋友不仅要画一艘美观的大轮船,还要体现它的功能。然后添画上适

合的环境,(教案出自:教案网)构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构,轮船通常上有一个倒梯形的船身,船身有船舱,桅杆,救生圈, ___,锚,栏杆等等,在装饰轮船的时候,可以把名称或代号画在船身上,然后再添画上简单的花纹。 3.欣赏儿童作品课件师:下面我们先欣赏几幅小朋友的作品,看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。 4.教师示范绘画教师:欣赏完小朋友的作品你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公,那样画面会跟生动有趣,下面让我们一起来学习作画方法吧! 教师边示范边讲解教师: 1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身,上宽下窄,前高后低,画出海面,船周围泛起的浪花,上面的栏杆,船的甲板上有很多的船舱,船舱顶部有卫星 ___。 2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看,这些小动物有谁呢?有熊猫。。。,只画出他们的头就可以了,船头有只大熊猫和一只

小兔子,(教案出自:教案网)她们手扶栏杆往这边看,第一次坐船航行感觉真是不一样啊! 3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚,用点将船身进行装饰,画面中的线条要丰富,在画出桅杆,这升起一面旗,旗迎风飘动。 4.画背景。用长短不同的线画出是浪花,水珠等。还可以画海鸥,太阳,云朵等。 涂色时要注意,轮船的颜色尽量要鲜艳,要有一个主色调,海水的颜色可以适当的夸张,我们来看看涂好颜色的大轮船。 5.欣赏成品画。 三、幼儿作画 1.大胆想象设计自己喜欢的轮船 2.丰富画面四、幼儿作品展示。 模板,内容仅供参考

幼儿园中班美术公开课教案《美丽的天鹅湖》含反思

幼儿园中班美术公开课教案《美丽的天鹅湖》含反思 中班美术公开课教案《美丽的天鹅湖》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试给作品配匕合适的底色,能根据故事情节表现天鹅的各种动态,运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面,继续与同伴友好合作,共同使用材料完成作品,快来看看幼儿园中班美术公开课《美丽的天鹅湖》含反思教案吧。 活动目标: 1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态,运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。 2、尝试给作品配匕合适的底色。 3、继续与同伴友好合作,共同使用材料完成作品。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备:

1、课件:天鹅湖图片,两只天鹅的小图片。 2、水粉笔,水粉颜料,作业纸,调色盘,抹布,桌布等。 活动过程: 1、出示天鹅湖的图片,引导幼儿欣赏和交流。 (1)教师:这是什么地力。这里有什么?这些人鹅是什么样子的?什么颜色的? (2)教师:夕阳下,这些天鹅又是什么样子的?颜色有什么变化? 2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。 (l)教师:天鹅湖中有许多天鹅,我们怎么把它们表现出来? (2)教师出示小图,演示两只天鹅的重叠方法,帮助幼儿理解上下、左右、多少。 教师:这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分?挡住了哪些部分? (3)师幼共同讨论画面背景的创作方法。

①教师:湖里还会有什么?(小鱼、水草)②教师:湖水是 什么颜色的?怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅?(色彩区别)可以用我们学过的什么方法添画湖水? 3、幼儿创作,教师巡回指导。 (1)重点:各种姿态的天鹅。 (2)难点:湖水与天鹅颜色的搭配。 要点提示: 1)天鹅的造型比较简单,只要抓住天鹅长长的脖子这一特征 即可。 2)教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图,理解天鹅 之间的遮挡关系。 3)在为天鹅涂色的时候,要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象,用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。 4、展示幼儿作品,鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。 教师:你画的天鹅在干什么? 活动建议:

幼儿园大班美术公开课教案《树》

幼儿园大班美术公开课教案《树》Teaching plan of art open class in kindergarten tree

幼儿园大班美术公开课教案《树》 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动目标: 1、积极尝试用各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。 二、活动准备: 多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。 三、活动过程: (一)谈话导入,引起幼儿兴趣。 1.师(点击课件,出示“树”):这是什么字?你认识吗? 2.师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些? 3.师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来 欣赏一下

4.师生小结:有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。 5.师:我们到幼儿找一找各种各样的树。 (二)讲解示范,掌握绘画要求师:今天我们就用线描 的方法来画树,你想怎么画? 幼:用各种线条、图案……师:你们熟悉哪些线条? 幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、 弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。 (三)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。 师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变 化呢?它们是怎样排列、组合的? 师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你 们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流,介绍自己的想法。) 师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一 定会更满意,你喜欢什么图案呢? (四)幼儿作画,教师巡回指导。

中班美术公开课教案详案《小树林》

中班美术公开课教案详案《小树林》 Details of the teaching plan of the open art class of the middle c lass "the Grove"

中班美术公开课教案详案《小树林》 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1.尝试运用图形组合表现不同的树。 2.大胆分享对树的认识。 活动准备: 秋天树的PPT、范例、幼儿作画用具。 活动过程: 一、观察与讨论——通过比对形成图形概念 1.秋天来了,老师带来了一些秋天的树,先来看看,它 们有什么不一样的地方呢?(有的数是圆圆的,有的树是尖尖的,有的树的树叶变黄了,有的树的树叶掉落了......)

2.那你们想一想,说说它们像哪些图形呢?(根据幼儿回答出示相应图形,圆形、三角形、椭圆形……) 3.小结:小朋友们的答案都不错哦!你们能看到不同的树,图形形状也不同,小眼睛啊,真是太厉害了! 二、示范与演示——重点掌握三角形树冠 1.长长的树干往下伸到泥土里 2.长长的树干往上分出小树枝 3.我要长成三角形的树冠,天冷了,给它穿上大大的外套。 4.小结:瞧,一棵漂亮的大树长好了,(教案出自:屈老师教案网)大家想想还有没有其他形状的大树。 三、创作与表现——尝试表现不同形态的树 1.表现出不同形状的树冠。 2.注意树冠与树干的组合比例。 3.添画不同的树叶。 4.给你的树林穿上秋天的彩衣。(涂上颜色)

幼儿园中班美术优质课教案评析:星空

幼儿园中班美术优质课教案评析:星 空 幼儿园中班美术教案:星空,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 一、活动目标 1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的 创新意识; 2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培 养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1.对话交流 师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星 星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2.欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点 引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、 仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的 星空用画笔描绘出来。 3.创作与交流

①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。 4.作品评议 面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。 首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和 接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激 发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过. 知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的 过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、 勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是 欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好, 幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大 师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表 现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法, 线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。 有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小 手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分,是另

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