高中化学说课稿模板

一、教材分析

1、本课的地位与作用

我说课的课题是：《》，本课为人教版高中化学必修（选修），第单元第课。这篇课文在本册课文中的地位是

。学习本课有以下作用：

2、教学目标及依据

根据《化学新课程标准》的具体要求，结合教材，本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：

①知识与能力目标：

②过程与方法目标：

③情感、态度与价值观目标：

3、教学重点与难点（突破及途径）

本节教学重点是：

难点原因：

突破途径：

本节教学难点是：

二、教法学法与教学手段

1、教学方法：为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。根据课程标准的要求和本节课的特点，我主要采用（实验探究法、控制变量法、知识迁移法、建立模型法、认识类比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法），关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。这样既充分调动了学生学习的积极性，又培养了学生的观察、分析和思维能力和创新意识。

2、学习方法

古人主张：“授人鱼，不如授人以渔”，在全面推进课程改革的今天，课堂上不仅要传授文化知识，更重要的是教给学生科学的学习方法，为他们今后继续教育或终身教育打下基础，所以在教学过程中我注意渗透学生学法指导，把“学习的主动权还给学生”倡导自主、合作、探究的学习方式。

3、教学手段：运用多媒体、板书等其作用是：

三、教学程序设计

为了完成本节的教学目标，我是这样安排的：

第一环节：

导入

激发兴趣，（激发求知欲）“兴趣是最好的老师”，求知欲同样是学生积极思维、探索知识的内在动力。

第二环节：

新课学习：

第三环节：

课堂小结：

为了体现课程改革的新理念——学生是学习的主人，我改变传统的教师总结学生被动听教学模式，为学生小结教师适时引导补充，这样，既强化了学生所学的知识，又培养了学生归纳和概括能力。

第四环节：

布置作业：

分为两部分：

（1）书面作业p……

（2）预习（下节）内容，目的是为了巩固本节知识和顺利学习下节课做准备。

第五环节：

教学体会

总之，本节课我是在培养学生各方面素质的前提下设计的。教学中采用（实验探究法、控制变量法、知识迁移法、建立模型法、认识类比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法）等多种教学方法。运用实验、电教媒体等教学手段，把学生探索知识、培养学生兴趣和能力、渗透学生学习方法有机地结合在一起，目的使学生得到全面发展。

第六环节：

板书设计：

我的说课到此结束，请各位评委、老师批评指正。谢谢！如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！