幼儿园中班主题活动远离危险保护自己

主题活动：远离危险保护自己

活动来源：

新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《远离危险保护自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

活动总目标：

1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全意识。

2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

3、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的安全自救的方法。

4、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。

一、危险在哪里

活动一：社会：危险在哪里

活动目标：1、让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险。

2、教育幼儿远离危险的地方。

3、培养幼儿的安全意识。

活动准备：绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。

活动过程：

开始部分：向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。

基本部分：

1、带幼儿到户外操场上找一找哪些地方危险，让幼儿指一指。

2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。为什么？

3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、寻找本班存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

结束部分：让幼儿利用在来园离园的路上找一找公共场所哪有危险，然后讲给大家听。

活动二：绘画：家里的危险

活动目标：

1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。

2、在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。

3、能用绘画的形式表现家里的危险。

活动准备：教学用PPT 纸彩笔蜡笔剪刀

活动过程：

开始部分：谈话导入。

小朋友们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险？都有哪

些危险呢？

基本部分：出示PPT图片，一起来看看家里的危险。（教师和幼儿边讨论边说）

1、教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？（热水壶）在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方？小朋友会去碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要注意些什么吗？

（小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤；如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。）边讲解边配合发生的危险事故图片。

2、放映第二种危险物品（打火机）

打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢？（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友；如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。）边讲解边配合发生的危险事故图片。

3、放映第三种危险物品（液化气罐子）

液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它的构造吗？液化气有什么危险呢？（液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生爆炸事故）边讲解边配合发生的危险事故图片。

4、放映第四种危险物品（微波炉）

微波炉能帮我们什么忙？它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢？（微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故）

5、幼儿作画“家里的危险”

教师观察并指导幼儿作画

结束部分：展示幼儿作品，相互欣赏交流。

活动三：社会：不和陌生人说话

活动目标：1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力

2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险

3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走

活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件

活动过程：

开始部分：导入（谈话导入）

小朋友你们遇到陌生人怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）

小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人怎么做的？

基本部分:1、观看课件（讨论，提升经验）

你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？

（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细。

引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不

受骗呢？

（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

2、情景表演

小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。

创设情景游戏（陌生人送礼物）

3、夸一夸

刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。

结束部分：陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模仿一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。

二、我是安全小卫士

活动四：社会：安全小卫士

活动目标

1、通过真实的故事及生动的图片让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力，以及培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

活动准备:1、物质准备:

①一个一元钱硬币、故事《卡在喉咙里的硬币》

②视频：

A 《幼儿园里发生的故事》

B、《放学回家》

③、一些不可食用的食物图片：

A 苍蝇叮过的食物。

B 假冒，劣质的食物。

C 过期的食物。

D 腐烂变质的食物

④、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水，吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等）；音乐（一段120急救录音、一段轻音乐）

2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西

3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中

4、环境准备：留一面带有边框的主题墙

活动过程

开始部分：听音乐激发幼儿兴趣

教师播放“120急救车”声音，然后用紧张的语气提出问题：“发生什么事啦？”激发幼儿大胆猜测，相互交流。

基本部分：1、通过真实的故事《卡在喉咙里的硬币》，教师幼儿进行生动形象的讲述，讲述后启发提问：“医生从松松气管里取出了什么？为什么会这样？医生对松松说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？”，激发幼儿思考并进行讨论。

2、视频

A、《幼儿园里发生的故事》

幼儿园里的小朋友正在吃午饭，明明和亮亮一边吃一边打闹。午休的时候，洋洋吃被角；程程躺在床上玩皮筋；东东口中含有东西就睡着了。

1.明明、亮亮做得对吗？为什么？

2.吃饭时我们应该怎样做？

3.东东洋洋，程程做的对吗？为什么？

4.睡觉的时候我们应该怎样做？

小结：人在吃饭时，饭都要经过是食管，再到胃，如果吃饭时说话，打闹，饭宝宝就会走错路，容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭，喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。如果你口中含有东西就睡着了，同样也会发生喘不上气来而死亡的事情。睡觉时吃被角，会把被子上面的细菌吃到肚子里而生病；在床上玩小东西会发生危险。

B、《放学回家》

下午，妈妈接萌萌回家，在路上萌萌发现地摊上卖的麻辣小吃，哭闹着非让妈妈买，吃完小吃，又发现路边卖烤肠的，于是又买了烤肠边走边吃。到家后，又吃了没有洗干净的苹果，过了一会，萌萌的肚子开始疼啦。

1.萌萌做的对吗？为什么？

2.小朋友应该怎样做？

小结：路边小摊卖的小食品不很卫生，而且还含有许多色素，食用后会导致食物中毒；大街上烧烤的东西也不卫生，容易致癌，同时边走路边吃东西，尤其是根状食品，容易发生危险。吃水果之前一定要洗干净。

3、观看图片

A 苍蝇叮咬过的食物。

B 假冒，劣质的食物。

C 过期的食物。

D 腐烂，变质的食物。

小结：买食物时一定要注意看一看有没有质量安全标志；看一看生产日期，一定要购买保质期内的食物；一些腐烂变质，苍蝇叮咬过的，劣质的食物不能吃，否则会发生食物中毒。

结束部分：游戏判断对错

1.乐乐偷吃了一片药。

2.琦琦把扭扣放在嘴里玩。

3.天气太热，我喝了许多冷饮。

4.彤彤把一个花生仁送给小朋友吃。

活动五：健康：安全用电

活动目标:

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备：挂图

活动过程：

开始部分：谈话导入激发幼儿的活动兴趣

基本部分：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

（3）你知道电从哪里来？（发电站）。

（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论

（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

结束部分：

出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。活动六：美术：马路上的车

活动目标：

1．学习用基本的几何图形（长、正方形、圆形）组合画出轿车、卡车、公共汽车的基本形状。

2．学会在一定的范围内涂色。

活动重点：

学习用几何图形画出汽车的基本形状。

活动难点：

能合理构图、适当添画。

活动准备：

1.幼儿在马路上已观察过轿车、卡车、公共汽车的基本形状

2.汽车范图、纸，水彩笔与油画棒

活动过程：

开始部分：律动“开汽车”导入，激发幼儿的兴趣。

基本部分

一、引导幼儿观察轿车、卡车、公共汽车的外形特征

1.轿车是什么形状的？有哪几部分组成？

2.卡车的车身和车尾像什么形状？车轮像什么？

3.公共汽车是什么形状的？有哪几部分组成？

二、教师示范公共汽车的绘画方法重点讲解公共汽车的车身是长方形的，车轮是圆形的，车身上还有窗户和车门。引导幼儿观察如何将几何图形进行组合绘画公共汽车。

三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

1.提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。

2.鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。

3.鼓励能力强的幼儿可以添画轿车、卡车，组成马路上的车的主题画。

结束部分：

将作品布置成“汽车城”进行讲评

1.鼓励幼儿和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。

2.教师和幼儿共同对主题画的作品进行点评。

活动七：音乐：小小交通警

活动目标：

1、在学会歌曲的基础上，进行表演。

2、了解交通警察的一些简单手势

3、懂得一些简单的交通规则

准备：律动音乐、红绿灯

活动过程：

开始部分：

律动《小司机》激发幼儿活动兴趣

1、今天我们小朋友都变成了小司机，现在就请你听交通警察的指挥开车吧！

2、幼儿随音乐进行律动表演。

基本部分：

一、师幼谈话

1、你看见谁在指挥交通？

2、你看见了哪些有趣的动作？

3、幼儿自由地做一做自己喜欢的动作。

二、幼儿欣赏歌曲

你刚才听到了什么？（教师根据幼儿的回答进行范唱）

三、学唱歌曲

1、教师出示红绿灯，念歌词

2、节奏练习：根据歌词念节奏。

3、幼儿学唱

结束部分：

游戏：歌表演

教师重点引导幼儿能学会简单的手势后进行表演。

三、标志作用大

活动八：儿歌：交通标志

活动目标：1、理解儿歌的内容并会念儿歌。

2、认识常见的几种的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则。活动准备：相关图片常见的交通标志红绿灯各一个

开始部分：教师出示斑马线标志

提问：1、你见过这个标志吗？在哪里见过？它有什么用？

2、当你看到这个标志时，你会怎么做？

基本部分：理解儿歌内容，了解标志

1、马路上来来往往的车真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了

交通警察，还有谁在协助管理。

2、马路上有许多标志提醒行人，驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志？

学习儿歌

1、出示图片念儿歌，幼儿倾听。

2、引导幼儿看图片学儿歌。

3、隐藏图片说儿歌。

4、分组说儿歌

结束部分：幼儿互相说一说这些标志分别表示什么？根据标志进行游戏活动，遵

守交通规则。

游戏：

活动九：社会：标志会说活

活动目标：

1、认识常见的交通标志，借助已有的经验，对交通标志进行分类。

2、在观察、讨论、游戏的方法中提高对交通标志的敏感性。

3、乐意参与游戏，激发对交通标志的兴趣。

活动准备：交通标志的幻灯片。2、交通标志牌数个。

3、小白兔角色。

4、马路场景。

活动过程：

开始部分：引入课题，激发幼儿认识交通标志的兴趣

今天小白兔想去城里买萝卜，在路上发现有许多它不认识的标记，不知道该怎么走了，所以来请教小朋友了。

基本部分：看课件认识交通标志

1、观看交通标志的课件，自由认读：

(1)、你们知道这些是什么标记吗?

(2)、请幼儿和旁边幼儿自由讨论

2、集体讨论

(1)请幼儿说说这些交通标志代表什么意思

(2)重点讨论不认识的交通标志

3、根据交通标志上的颜色请幼儿进行分类，引导幼儿找出规律

(1)你们有没有发现禁止标志是什么颜色?跟别的标志有什么不同吗?

总结：禁止标志的底色都是红色，而且有红色斜线

(2)预期警告标志和通行标志，要求同上

结束部分：情境游戏

模拟马路情境，让幼儿自己不止场地，带着小白兔去菜场买萝卜。

1、在指定的地方摆上交通标志牌。

2、在游戏过程中发现问题，个别解决。

活动十：美工：制作安全标志

活动目标：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。

活动过程：

开始部分：讲讲：

出示安全标志

a．小朋友，这是什么？

b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心. c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。

d.上个月，大轩小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）

f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

基本部分;做做：

1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别幼儿完成作品。

结束部分：贴贴：

1、贴到你认为不安全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？