思想品德七年级下册第十课我的朋友圈知识要点归纳

思想品德七年级下册第十课我的朋友圈知识要点归纳
思想品德七年级下册第十课我的朋友圈知识要点归纳

第十课我的朋友圈。

1.什么是友情?它有什么特点?

友情是人们在交往中相互理解、相互信任的基础上建立起来的亲密情意。友情具有选择性、稳定性、亲密性的特点。

2.正确择友标准是什么?

(1)志趣相投。(2)诚实守信。(3)活泼开朗乐观。(4)坦诚、真诚、热情体贴(5)平等、诚信、宽容、尊重、理解、适度、双赢、关心他人、善良、富有同情心,有责任感等。

3.真挚友情建立的基础是什么?

答:(1)真诚平等。(2)互帮互助。(3)共同追求。

4.在与同学、朋友交往中应注意哪些事项?

(1)要学会宽容(2) 要学会倾听(3) 要学会给予(4) 要学会真诚(5) 要学会分担(6)要学会批评(7)要学会拒绝

5.友情对我们有何重要意义?朋友的作用

朋友和友谊是人生最宝贵的财富。友情是指人与人之间经过选择建立起来的稳定的、真挚的情谊。友情是一种正常的心理需要。是人类一种最美好的情感,友情有助于排解烦恼和忧愁,使人分享更多的欢乐和幸福,促使我们进步;友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展。总之,朋友是另一个“我”,朋友是我们可以依靠的人。朋友能给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好;在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的人生之路。朋友可以与我们分享秘密,是我们感情的寄托,我们有共同的兴趣和爱好,对我们的学习进步、事业成功有积极作用。(1)友情有助于我们的健康成长和进步。(2)有利于实现人生理想和目标。(3)有利于提高生活乐趣。(4)有利于人们相互学习、相互促进、共同进步。(5)有利于增强自信,使集体更有力量。所以,我们要学会感激朋友,关爱朋友,珍惜友情。

我们应该怎样对待朋友(与朋友相处要遵循哪些原则?)

(1)对于友情,需要我们明智而谨慎地把握(2)友谊要靠信任与奉献“浇灌”。交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。(3)友谊要靠真诚和宽容“播种”,要靠平等与尊重“护理”,宽容他人,尊重差异,加强沟通。(4)以原则纯化友谊。真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,要明辨是非善恶,做出正确的选择,不盲目追随别人,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(5)交友原则:交友必须慎重,要善交益友,乐交诤友,不交损友。

6. 闭锁心理的含义及其危害。

(1)含义:闭锁心理是指将自己闭锁起来的心理状态。闭锁心理是“我”与“环境”之间缺乏沟通和了解,所以产生的一种内心充满孤单寂寞的心理状态,比如在自己初次见面的人交往时,容易出现一种紧张、拘谨乃至关闭自己的心理状态。

(2)危害:闭锁心理既有积极的一面,又有消极的一面。这种心理如是不及时克服,就容易发展为自闭心理,把朋友拒之门外。自我封闭,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立,失去友谊与快乐,不被人接纳,不利于塑造良好的性格及健全的人格,不利于青少年健康成长。

消除闭锁心理的方式:

积极交往,开放自我,就会接触更多的人,分离更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实思想,如果我们渴望人际交往中的温暖,就要献出自己的信任,以更积极主动的态度作出回应。同时,也要养成开朗乐观的性格。

7. 有时候心情不好会无缘无故对朋友发火,当朋友不理解自己的时候该怎么办?

(1)要宽容大度,体谅朋友对自己的不理解。

(2)反思自己的行为,换了自己也可能会不理解的。

(3)心情好了,主动向朋友解释,消除误解等。

8. 交友的原则,

多交益友,不交损友,乐交诤友。

9.在交往中受人欢迎的个性品质和不受人欢迎的个性品质:

受人欢迎的个性品质:

谦虚、乐于助人,胸襟宽广,热情开朗、爱说话,风趣幽默,有爱心,有礼貌,善良、有正义感,和我有共同语言

不受人欢迎的个性品质:

不讲信用,说脏话,不诚实、说谎,背后说别人坏话,自私,逞能、自以为是、虚伪、骄傲

10.与朋友交往的方式

在朋友需要时自觉自愿地提供帮助;尊重朋友的意愿;保守朋友的私人秘密;朋友不在场时同样维护其正当利益;给朋友以情感上的支持。

11. 交友中应注意的问题。

(1)防止哥们儿义气式的交往。

(2)过分苛求公平、无原则地放纵、过于追求完美。

(3)试图控制或依赖对方、以自我为中心、不理解尊重他人。

(4)不信任对方、对朋友不诚实等。

12. 交往的技能。

(1)学习微笑技能。笑意是善意的象征,它可以使自己和对方明朗活跃起来,对对方产生很大的吸引力。

(2)学习倾听技能。善于倾听,可以赢得良好的人际关系。

(3)学习赞美技能。每个人都希望得到别人的认同和赞美,从而证明自身存在的价值。因此,在交往中,对别人的长处和优势,别人的关心和帮助要由衷地感谢和赞美。

13. 如何与人交往?

(1)要有平等的交往观念,不管性别、条件、地位如何,并没有尊卑优劣之分。

(2)悦纳他人。过分地挑剔会失去与他人交往的机会,阻碍个人发展。金无足赤,人无完人,学会欣赏他人,会得到许多帮助。

(3)要真诚地表达内心的感受,不能口是心非,无中生有。

(4)要主动承认错误,避免由于摩擦带来的误解,破坏友情。

14. 当你遇到一个值得深交的朋友,你会怎么做?

①主动出击;②可以通过其他同学来传达你的意思;③可以通过写信等方式来表达自己的意思。

15.交友中存在的误区

帮派问题,哥们义气;以自我为中心不理解尊重他人;过分苛求公平;无原则地放纵;过于追求完美;试图控制或依赖对方;对朋友不诚实;盲目性较强;朋友关系过于封闭或缺乏稳定性等。

16.我们怎样才能结交更多的朋友,获得真挚长久的友谊?

(1)交友是一个平等互惠的过程,交友不管性别、条件、地位如何,并没有尊卑优劣之分,给予和分担必须是相互的,这样才能做到“双赢”甚至“多赢”。(2)朋友之间难免有分歧,我们要宽容他人,尊重差异,加强沟通,过分地挑剔会失去与人交往的机会,阻碍个人的发展。金无足赤,人无完人,学会欣赏他人,会得到许多帮助。(3)友谊也有时让我们陷入两难的境地,我们要明辨是非善恶,做出正确的选择,不盲目追随别人,要敢于坚持自己的原则,不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,要真诚地表达内心的感受,不能口是心非,无中生有。乐交诤友,不交损友。(3)真诚真心的对待友谊,不欺骗朋友,自己有错误要主动承认错误,避免由于摩擦带来的误解破坏友情。

与朋友交往的方式有哪些?

在朋友需要帮助时,自觉自愿地提供帮助;尊重朋友的意愿,保守朋友的私人秘密,朋友不在场时同样维护其正当利益;给朋友以情感上的支持。欣赏他人,赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。

新人教版小学品德与生活二年级下册

新人教版小学品德与生活二年级下册 精品教案全册第一课我xxxx 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

2.学生扮导游介绍并xx自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.xx共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 第三课我家门前新事多 主题目标: 1、对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。 2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

(完整)人教版二年级下册品德与社会教案.docx

第一课我爱家乡山和水 教学目标 - 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点: 了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 教学难点: 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学准备: 1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 课时安排:本课用两课时完成。 第一课时 教学过程: 一. 看一看,说一说。 1.,指导学生欣赏《我的家乡》图片。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二.. 演一演,猜一猜。

1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三. 画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 板书设计 第一课我爱家乡山和水作 业:你的家乡在哪里?

第二课时 教学目标 - 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 复习上节课:你的家乡在哪里? 教学过程: 评一评: 1.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 2.请被选的同学介绍自己的作品。 3.出示第 7 页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四. 说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 五、总结: 3

二年级下册品社

1.我的家乡在龙海九湖,我最喜欢家乡的水仙花,家乡的山,青青的,家乡的水,甜甜的,家乡的草,绿绿的, 家乡的小河,宽宽的,家乡的变化可大了,农村学校开设电脑课,洗衣服都用上了洗衣机。 2.动、植物是人类的好朋友。我们都是大地妈妈的孩子,动物会给我们带来欢乐。 3.垃圾也有自己的家,丢垃圾也有许多学问,尽量少使用一次性物品,能再次使用的物品,就不要急于扔掉。 4.花草树木是保护环境的能手,他们的本领可大了。 5.地球上的水是有限的,我们要节约用水,珍惜水资源。 6.我们每个少先队员都应该学会唱《中国少年先锋队队歌》。少先队员的标准是红领巾,五角星加火炬的红旗 是我们的队旗。 7.随着年龄的增加,我的个子长高了,跑得比以前更快了,朋友更多了,学的东西更丰富了。 8.家乡是我心中最美丽、最可爱的地方,我爱我的家乡。 9.有了阳光,生命才有希望。 10.上学后我有许多收获,大人说我长高了,妈妈夸我懂事了,我长大了。 11.我们应该向董存瑞、雷锋等英雄人物学习,他们是红领巾的榜样。 12.中国的国花是牡丹,漳州市的市话是水仙花。 13.动物是我们的朋友,大家都要关心爱护动物。 14.我们要为少先队员活动出些力量。 15.少先队员不能向困难低头。 16.六月的花特别香,六月的草特别绿,六月的阳光分外灿烂,六月的节日六一儿童节。 17.每个人都有自己的长处,我们要互相学习,共同提高。 18.我们生活在祖国的怀抱里,多么幸福,多么快乐! 19.为了过一个有意义的暑假,我们应该给自己制定一个计划表。 20.我们的生活离不开水、阳光和空气。 21.因为太阳光是由7中颜色组成的,所以吹出的泡泡是彩色。 22.我国是一个多民族的国家,有56个民族。 23.长江是中国第一长河,也是世界第三长的河流。 24.家乡的山美,水美,还有很多美丽动人的歌曲、舞蹈、故事。 25.在我们生活中,存在很多的污染,有空气污染、环境污染、水污染、噪音污染。 26.我们可以把垃圾分为可回收垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾。 27.芦荟不仅可以净化空气,还可以美容。杨树柳树可以防风固沙。 28.我知道的英雄故事有小兵张嘎、王二小、鸡毛信。 29.中国女排主教练(陈忠和)是我家乡的名人。 二、1.家乡的路宽宽的。 2.枝条细又长,人们把它种在路河旁的植物是柳树。 3.夏天能用来驱蚊子的是夜来香。 4.中国植树节是3月12日。 5.我们一分钟也离不开空气。 6.我会唱家乡的戏曲。 7.我会讲家乡的故事。 8.对于还没有享受到应有的快乐的小朋友,我们应该向他们伸出援助之手。 三、1.可回收垃圾:废钉子、一次性塑料袋、碎玻璃、易拉罐、废报纸。 2.不可回收垃圾:果皮,烂菜叶。 3.有毒有害垃圾:废电池、过期药品。 4.吉林特产:芒果,浙江特产:茶叶,云南特产:中草药,苏州特产:丝绸。 5.题不会做应该问问老师。 6.忘记写作业应该向老师说实话。 7.阿姨多找了两元钱应该把钱还给阿姨。 8.要上车的叔叔腿不好应该扶叔叔上车。

人教版小学二年级品德与生活下册全册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一课我爱家乡山和水 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上,你看到了什么?

3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

二年级道德与法治下册全册知识要点

二年级xx 与法治下册全册知识要点 梳理(部编人教版)知识点总结 一、挑战第一次 1 生活中有很多第一次。第一次是挑战,也带给我们成长与惊喜。 2 我们都喜欢尝试新鲜事物,有些事要大胆尝试,有些事要有人帮才可以试。上课要大胆的举手发言,说错了也没关系;翻跟头有危险,得有大人保护才能试。 3 不管学什么,那要多尝试,多练习,大学一起来挑战。挑战后才发现,其实没有那么难 4《小马过河》的故事的诉我们,遇事要动脑筋想一想,还要亲自去尝试一下。 二学做“快乐鸟” 5 游戏带给我们快乐,读书带给我们快乐,桃战带给我们快乐,生活处处有快乐 6 生活中有很多快乐的事:我进步了,我快乐;我分享我快乐;我创造,我快乐 7 不开心的事就像天王的乌云,总是会有的。我们要做个快乐鸟,赶走不快乐。 8“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐,还有很事成对不快乐的小妙招:把不高兴的事说给好朋友听,画画也可以赶走不快乐,我做深呼吸,把烦心的事吐出去。我去踢球,赶走不快乐。 9《蜗牛与寄居蟹》的故事,告诉我们:有很多事情换个角度想一想,就可以变得开心了。三做个开心果 10 我不仅要让自己成为“快乐鸟”,还希望带给身边的人快乐,成为大家的“开心果”11帮助别人,真诚的赞美被人,都可以带给别人快乐。 四试种一粒籽

12.春天是万物生长的季节。13 我们常吃的花生米原来是花生的种子。柳絮是柳树的种子。大萝卜是比芝麻还小的种子长成的。桃核是桃树的种子。 14 我知道:绿豆可以在水里生长,土豆喜欢长在沙土里。15 我的种植计划:我想种一些绿豆,我想请妈妈帮我买些绿豆,再准备一个花盆,还要准备一些土。16 种子种好之后,不能天天浇水,也不能太心急。17《小猴学种植》这个故事告诉我们:播种只是第一步。此外,还要细心地呵护,勤除草,适时施肥,浇水,才会有收获。 五健康游戏我常玩18 我以后要多玩健康的安全的游戏。下棋,跳绳,户外运动(如:爬山),球类游戏可以多玩。手机游戏,电脑游戏对眼睛不好,要少玩。19 即使是安全健康的游戏,玩时也要考虑一些实际情况。如:身体不舒服,下雨天等就不要玩。20我发现:同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉还不一样。 六传统游戏我会玩21 童年时人人都喜欢玩游戏,很多游戏代代相传,直到现在。 22 爷爷小时候喜欢玩“挑小木棒”,奶奶小时候喜欢玩竹竿舞,妈妈小时候玩抓石子的游戏。23 每个国家都有自己的传统游戏。我知道:泰国的椰壳游戏。韩国人站着玩跷跷板。七我们有新玩法24 传统游戏换个玩法,可以变成新游戏,简单玩具变个花样,可以玩出更多乐趣。25 变个规则玩玩,游成会有新乐趣。不同的人可以重新组合玩,不同的玩具也可以组合着玩。26 除了变换新玩法,我们还可以变废为宝,自己制作玩具呢。我用矿泉水瓶装滨州个人二手洒水车 1 万出手,手续齐全,可过户广告大厂家洒水车,手续齐全提供2-5 万购车补贴,买新洒水车,送电动全封闭三轮车,送保险查看详情>滨州二手洒水车 1.1 万急售2017 年上的牌照包退换广告本厂出售新洒水车二手洒水车自动化作业容积大高效耐用全国免费送货保修期 5 年查看详情>上沙土,自己制作保龄球。我用纸片做棋子,硬纸壳来西棋盘,自己制作象棋。 八安全地玩27 在池塘边放风筝是不对的。在旋转木马上大闹是不对的。在陡峭的山崖上爬是不对的。晴天在大树下下棋是安全的,雷雨天就不能再大树下玩。

二年级品德与社会下册期末试卷

二年级下册《品德与生活》期末试题 班级姓名 一、填空题(16分) 1.我的家乡在(),变化可大了。 2.动、植物是人类的()。 3.我国是多民族的国家,有()个民族,()族人口最多。 4.纸的主要来源是()。 5.()是我心中最美丽、最可爱的地方。。 二、选择题。选择正确答案的序号填在()里(18分) 1.家乡的马路()的。 A.宽宽 B.青青 C.甜甜 2.枝条细又长,人们把它种在路河旁的植物是()。 A.桃树 B.香茶 C.柳树 3.我们的生活离不开()。 A.阳光 B.空气 C. 阳光、空气、水 5.中国的植树节是()。 A.3月12日B、7月1日 C.4月12日 6.长江全长6300千米,是中国()长河。 A.第一 B.第二 C.第三 三、判断题。对的打“√”,错误的打“×”(42分) 1.我们应该热爱自己的家乡。() 2.我不想了解家乡的物产因为天天都可以见到。()

3.大地上的水很多,是用不完的。() 4.夏天的太阳真热,没有太阳多好啊!() 5.森林里的树很多,砍几棵没关系。() 6.小明用气枪打了小鸟,这种做法不对。() 7.桃树可以结出香甜的桃子,而柳树一点作用也没有。() 8.我们应该合理地利用废品。() 9.尽量少使用一次性塑料袋。() 10.干净整洁的环境人人爱。() 11.我们应该珍惜今天的幸福生活。() 12.暑假里应该好好玩一玩,轻松一下,不用搞什么学习。() 四、连线题。(18分) 一次性塑料袋可回收垃圾 废电池不可回收垃圾 废报纸有毒有害物质 五、简答题(10分)(选一道题答即可) 1、说一说你喜欢的小动物? 2、如何节约用纸?

小学品德与生活二年级下册全册

新人教版小学品德与生活二年级下册精品教案全册 第一课我爱家乡山和水 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 第三课我家门前新事多 主题目标: 1、对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。 2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。 3、憧憬家乡的未来,愿家乡的明天更美好。 设计理念: 活动是本课程教与学的主要形式。在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来,尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。活动设计要具

部编版二年级下册道德与法治知识点

二年级道德与法治下册全册知识要点梳理(部编人教版) 知识点总结 一、挑战第一次 1 生活中有很多第一次。第一次是挑战,也带给我们成长与惊喜。 2 我们都喜欢尝试新鲜事物,有些事要大胆尝试,有些事要有人帮才可以试。 上课要大胆的举手发言,说错了也没关系;翻跟头有危险,得有大人保护才能试。 3 不管学什么,那要多尝试,多练习,大学一起来挑战。挑战后才发现,其实没有那么难 4 《小马过河》的故事的诉我们,遇事要动脑筋想一想,还要亲自去尝试一下。 二学做“快乐鸟” 5 游戏带给我们快乐,读书带给我们快乐,桃战带给我们快乐,生活处处有快乐 6 生活中有很多快乐的事:我进步了,我快乐;我分享我快乐;我创造,我快乐 7 不开心的事就像天王的乌云,总是会有的。我们要做个快乐鸟,赶走不快乐。 8 “快乐鸟”不仅能发现生活的快乐,还有很事成对不快乐的小妙招:把不高兴的事说给好朋友听,画画也可以赶走不快乐,我做深呼吸,把烦心的事吐出去。我去踢球,赶走不快乐。 9《蜗牛与寄居蟹》的故事,告诉我们:有很多事情换个角度想一想,就可以变得开心了。 三做个开心果 10 我不仅要让自己成为“快乐鸟”,还希望带给身边的人快乐,成为大家的“开心果”。 11 帮助别人,真诚的赞美被人,都可以带给别人快乐。 四试种一粒籽 12. 春天是万物生长的季节。 13 我们常吃的花生米原来是花生的种子。柳絮是柳树的种子。大萝卜是比芝麻 还小的种子长成的。桃核是桃树的种子。 14 我知道: 绿豆可以在水里生长,土豆喜欢长在沙土里。 15 我的种植计划:我想种一些绿豆,我想请妈妈帮我买些绿豆,再准备一个花 盆,还要准备一些土。 16种子种好之后,不能天天浇水,也不能太心急。 17《小猴学种植》这个故事告诉我们:播种只是第一步。此外,还要细心地呵 护,勤除草,适时施肥,浇水,才会有收获。 五健康游戏我常玩 18 我以后要多玩健康的安全的游戏。下棋,跳绳,户外运动(如:爬山),球类游戏可以多玩。手机游戏,电脑游戏对眼睛不好,要少玩。 19 即使是安全健康的游戏,玩时也要考虑一些实际情况。如:身体不舒服,下雨天等就不要玩。 20 我发现:同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉还不一样。 六传统游戏我会玩 21 童年时人人都喜欢玩游戏,很多游戏代代相传,直到现在。 22 爷爷小时候喜欢玩“挑小木棒”,奶奶小时候喜欢玩竹竿舞,妈妈小时候玩抓石子的游戏。 23 每个国家都有自己的传统游戏。我知道:泰国的椰壳游戏。韩国人站着玩跷跷板。

新人教版小学二年级下册《品德与生活》教案

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第一课我爱家乡山和水 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点: 了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 教学难点: 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学准备: 1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 课时安排:本课用两课时完成。

第一课时 教学过程: 一.看一看,说一说。 1.,指导学生欣赏《我的家乡》图片。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里自己喜欢家乡的什么景色 二..演一演,猜一猜。 1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗想不想让更多的小朋友了解你的家乡那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。

第二课时 复习上节课:你的家乡在哪里? 教学过程: 评一评: 1.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 2.请被选的同学介绍自己的作品。 3.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 五、总结: 听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想?看,我们每一个人都是多么热爱自己的家乡,希望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。

最新二年级品德下册知识点

1、我的家乡在云南,我爱家乡的山和水。 1 2、我的家乡山美、水美,还有许多美丽动人的故事、戏曲和舞蹈。 2 3、我们可以用画画、拍照、写诗的方法记录下家乡的美。 3 4、我们可以通过询问父母、看书、上网、等方式记录下家乡的美。 4 5、我知道家乡的名胜古迹有大理三塔,美丽传说有“飞来石的传说”。 5 6、我的家乡很美,我要把它画下来,告诉我远方的朋友,欢迎他们来做客。6 为它写首小诗。 7 7、家乡是生我养我的地方。我爱我的家乡。 8 8、石林在昆明,长城在北京,桂林在广西,布达拉宫在西藏,东方明珠是上9 10 海。 9、我的家乡在云南,我知道的家乡物产有普洱茶、芒果、菠萝、三七、宣威 11 12 火腿。 10、我们可以开个物产展示会了解家乡的物产。 13 11、物产展示会可以包括农产品、水果、矿产等。 14 12、我们可以利用废旧物品做小摆设。 15 13、云南的特产有普洱茶、菠萝、芒果。 16 14、在物产展示会上,我要多了解各地的特产,丰富自己的知识。 17

15、开物产展示会前要做好充分的准备。 18 16、在寻找家乡物产时,要注意安全要使用文明用语。 19 17、三七在云南、葡萄干在新疆,椰子在海南,丝绸在苏州,冰糖葫芦在北 20 21 京。 18、我家门前的新事可多了,道路变宽敞了,原来的平房变成了高楼,四周 22 23 的绿化带也越来越多了。学校的教室变得更明亮了。 19、农村的变化也特别大,学校开了电脑课,村里安了健身器,科技站的叔 24 25 叔还下乡指导科学种田。 20、调查家乡的变化可以从环境变化、交通变化和生活状态变化三个方面进 26 27 行。 21、我家门前的公路要扩建了,我的心情特别高兴,以后再也不用走坑坑洼 28 29 洼的路了。 22、我们家旁边建了一片绿化带,我们可以每天到那里散步,到那里做游戏 30 31 了。 23、阳光、空气、水是我们生命中的重要三元素。 32 24、美好的家园离不开洁净的水、清新的空气、温暖的阳光,还有丰富多彩 33 34 的动植物。 25、动物是人类的朋友,我们应该和他们和谐共处。 35 26、水资源是有限的,我们应该爱护水资源,节约用水。 36

小学二年级下册品德与生活

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小学二年级下册《品德与生活》 《我和动物交朋友》教学设计 天河区石牌小学邱子鹰 教材分析: 《我和动物交朋友》是人教版《品德与生活》第四册教材中第二单元──《让家园更美好》中的第三个主题。这一课比较贴近学生的实际生活,同时教学内容也受到学生的喜爱,通过这节活动课是要学生知道动物是人类的好朋友,让学生充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物交朋友,懂得如何与动物友好的相处,有意识的做到善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的,同时还要增强学生保护动物的意识。 备课思路: 1.以奥运吉祥物福娃引线,通过猜猜小动物、认识小动物、观察小动物、介绍小动物、关爱小动物五个活动,使学生主动认识、了解动物朋友,激发学习的热情。 2.利用白板进行互动式教学,让学生在活动中体验和感悟。创设各种情境,用行动去帮助动物,从内心真正体验。 3.学生利用思维导图分析喜欢的小动物,引导学生主动进行探究学习。 4.在小组合作中讨论交流,实现情感调动,培养爱护动物的意识,并主动向人们宣传动物知识,发动全民爱动物。 学生状况分析: 现在的学生由于社会和家庭的种种原因,有些学生虽然很喜欢小动物,但对动物的知识了解甚少,不知道怎样做才是真正对动物们好。因此,本主题活动就是要促使学生真正认识、了解并爱护动物,和动物交上真正的朋友。 活动准备: 1.学生准备动物思维导图等。 2.精心布置活动场景。 3.活动涉及的相关课件。 4. 亲亲小动物活动。 活动形式: 游戏(猜动物谜语、帮动物找家)、师生合作交流、小组合作交流、小组合作讨论、师生共唱拍手歌、亲亲小动物活动等。 教学目标: 1.让学生和动物们亲密接触,增进学生与动物之间的情感交流。 2.丰富儿童关于动物的认识。 3.培养学生对动物喜爱的情感和保护意识。 教学重点:

鄂教版品德与社会二年级下册全册教案

第一单元我们生活的地方 单元目标 情感与态度 1.了解自己家乡的各种自然风光和人文景致,知道家乡的名胜古迹及当地富饶的物产,初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化,形成建设家乡的意识。令行为与习惯 2.培养与人合作的习惯,学会与同学和睦相处及分工合作。 知识与技能 能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料,学会用自己喜欢的形式做记录,形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃,形成初步的劳动技能。 过程与方法 通过参与家乡的调查、家乡物产的再创造等活动,培养参与意识与参与能力,锻炼与人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。对于二年级的学生来说,要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的,因此本单元并没有直接出现“家乡”一词,而是用“我们生活的地方”作为单元的主题。根据课程标准的要求和儿童的认知规律,本单元安排了“好山好水好地方”“富饶的地方”“我们生活的地方变了样”三个主题。 从家乡的自然风光到人文景观,再到名胜古迹,展现了家乡的各种面貌;从家乡的特产到特色小吃,展现了家乡丰富的物产;从眼里看到的家乡变化到展望家乡的未来,展现了人们生活的变化。这些内容都来源于学生的生活,他们会从这些浅显的、熟悉的场景中了解并认识自己的家乡,形成对家乡的热爱。 在本单元的教学中,教师不必强调“家乡”的概念,要引导学生从自己的生活人手,了解家乡,培养学生的责任意识。 本单元主要落实课程标准中如下几个内容标准: 负责任、有爱心地生活 动脑筋、有创意地生活 8、知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化。 7、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

人教版二年级品德与生活下册全册教案

第一课我爱家乡山和水 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

二年级品德与社会单元测试下册

《我生活的地方》测评试题一 一、填一填 二、读一读,写一写 三、小调查 请你用不同的方法调查、了解家乡的物产有哪些,并介绍一下你了解到的家乡物产的特点。 四、我的发现 你生活的地方发生了哪些变化?请你留心观察,把你的发现写下来。结合自己的生活想一想,这些变化给人们的生活带来的好处。 五、我是小小设计师 请你想象一下,自己生活的地方将来还会发生怎样的变化?请把你的想象写下来或画下来吧。 【参考答案】 一、填一填 【答案】写清楚自己生活的地方名称,不会写的字可用拼音代替。喜欢的原因可从自然景观、生活的乐趣等方面回答。 二、读一读,写一写

【分析】此题通过续写小诗,引导学生进一步感受家乡山水的美好,抒发自己热爱家乡的情感。 三、小调查 【分析】此题主要考查学生对家乡的物产是否有较为清楚的了解,并考查学生是否会用一定的方法收集资料。 四、我的发现 【答案】学生可根据自己的实际情况回答。 【分析】此题主要考查学生是否能留心观察周围的生活,并对这些变化有所认识和体验。 五、我是小小设计师 【答案】学生根据自己的想象或写或画,畅想家乡发生的变化即可。 《我生活的地方》测评试题二 一、填空题 1.我的家乡物产丰富,我的家乡产:_________________________________________。 2.在这些物产里,我的家乡最有特色的产品有:_______________________________。 二、判断题 判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 1.不管自己的家乡是富有还有贫困,我们都应该热爱自己的家乡。() 2.家乡的物产天天都可以见到,我不认为它们是有特色的。() 3.我年龄太小,家乡以后的发展变化与我无关,等我长大了再说。() 三、选择题 选择正确答案的序号填在()里。 在了解家乡物产的时候,可以采用的方法是:() 1.询问爸爸、妈妈或邻居。 2.到土特产商店去调查。

北师大版品德与生活二年级下册全册教案

二年级下学期《品德与生活》教案 第一单元我爱我的班集体 单元目标: 1、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐,体验融洽的同伴关系和师生关系。 2、认识到每个人都有长处和短处,能与同学团结合作、互相帮助。 3、增强对集体的责任感。 单元内容: 主题一集体生活真愉快 主题二班集体真温暖 主题三人人有长处,合作力量大 主题四我为集体添光彩 主题一集体生活真愉快 【教学目标】: 知识与技能:能用各种方式介绍自己的朋友,讲述自己跟同学之间的故事。 过程与方法:游戏交流绘画 情感态度与价值观:在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。 【教学重点】:能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。 【教学难点】:能通过活动体验集体生活的愉快。 【教学课时】:课时 【教学过程】: 一、导入。 教师:同学们,我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了,在这个集体里,你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天,我们一起来说说自己的好朋友吧! 二、猜朋友。 ⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友,不要说出它的名字,请大家猜猜他(她)是谁。 ⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。 ⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。 三、大家一起玩。 ⒈指名说一说:和去年相比,你多了几个好朋友?他们都是谁?你们是怎样交上朋友的? 学生自主发言: 学生1:我和他是在一年级时就在一起学习。 学生2:他曾经在学习上帮助过我,我俩就成了好朋友。 学生3:我和他经常一起回家,所以就成了好朋友。 …… ⒉学生共同策划游戏的具体方案,如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。 ①学生分组准备。如几个好朋友合作编儿歌;送给朋友一句真心话;为好朋友画像;说出关于 好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。 ②邀请同伴参加活动,和好朋友坐在一起,班集体召开联欢会,使学生体验与更多的同学交往 的乐趣,体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。 ⒊学生讲述自己的故事:离开班级的日子。 在讲述时,要求学生要体现出自己的真情实感。 ⒋“友情棒”接力赛。 好朋友之间组成一组,进行分组接力赛,也可以往返障碍跑等有趣形式进行。 四、好朋友悄悄话。 师:你想对你的好朋友说什么悄悄话?现在对他说一说吧! 学生1:找到好朋友向他(她)说悄悄话,指出好朋友的不足。 学生2:向好朋友献上祝福。 学生3:告诉好朋友自己最喜欢他(她)那一点。 学生4:跟朋友说一说他(她)做的哪件事最让自己感动,哪句话说得让自己有些伤心。

二年级品德与生活下册教案

第一单元我生活的地方 第一课我爱家乡山和水 【活动目标】 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1、《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2、学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一、看一看,说一说。 1、指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2、说说从画面上,你看到了什么? 3、读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4、交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二、演一演,猜一猜。 1、启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4、猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三、画一画,评一评。 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3、小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4、请被选的同学介绍自己的作品。 5、出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察

的结果编成小诗填写在画面中。 6、师生共评最佳创作奖。 四、说一说,唱一唱。 1、教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 2、你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3、请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 第二课家乡的物产多又多 教学目标: 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点: 知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点: 知道一些物产的来历和特点。 教学准备: 学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 教学课时:一课时 教学过程: 一、激趣导入 同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去看一看,你们愿意去吗?(听介绍) 你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题)

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第一课我爱家乡山和水 教学目标- 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点: 了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 教学难点: 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学准备: 1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 课时安排:本课用两课时完成。 第一课时 教学过程: 一.看一看,说一说。 1.,指导学生欣赏《我的家乡》图片。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。

1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 板书设计 第一课我爱家乡山和水 作业:你的家乡在哪里?

第二课时 教学目标- 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 复习上节课:你的家乡在哪里? 教学过程: 评一评: 1.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 2.请被选的同学介绍自己的作品。 3.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 五、总结: 3

人教版二年级下册品德与生活期末测

1 / 5 人教版二年级下册品德与生活期末测 试题及答案2015-2016学年度下期二年级品德与生活期末试卷姓名:考号:成绩: 一、填空题(每空3分,共30分) 1、生你养你的家乡是()。 2、采茶舞是()的舞蹈。 3、川剧起源于()省。 4、人类和()是好朋友,我们都是大地妈妈的孩子。 5、每年()月()日是我国的植树节。 6、熊猫是国家( )级保护动物。 7、红色的领巾代表( )的一角,象征着( )。 8、我长大了,自己的事情应该( )。 二、选择题(每题3分,共30分) 1、我家门前有条xx,夏天到了() A、我和妈妈到河边玩 B、我往河里扔石子 C、村里的大叔把小动物的尸体扔进xx里 2、学校的变化很大,学校() A、教室不够多 B、开设了电脑课 C、秩序乱极了 3、我吃过的口香糖应该() A、随口吐在地上 B、用纸包起来扔到垃圾桶里 4、我们拿了一塑料袋水果去喂长颈鹿,但没有把包装扯下来,

这样做会 2 / 5 A、导致长颈鹿死亡 B、没什么关系 C、健康成长 5、我和妈妈看到一位叔叔随意践踏草坪,我会() A、装作没看见 B、骂他 C、有礼貌的制止他 6、____是xx的少年儿童组织。() A、中国少年先锋队 B、中国共产主义青年团 C、中国共产党)(7、在解放战争中,______舍生炸碉堡。() lA、黄继光B、董存瑞C、刘胡兰 8、妈妈生病了,我该() A、帮妈妈做点家务 B、只顾自己玩 C、不管不问 9、暑假期间,我会() A、玩个够 B、看动画片 C、学知识,学本领 10、我得了全班同学的表扬,心里应该想() A、瞧我的本事多大,你们以后都不行 B、回去以后一定让妈妈表扬我 C、我不能骄傲,还要继续努力,争取下次更进一步 三、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(每题2分,共20分) 1.学唱家乡得歌曲是xx得表现。() 2.我们家乡有许多特产。() 3.一位小学生面包没吃完就扔进了垃圾箱。() 4.校园里的花长的真漂亮,我摘一朵吧!()

二年级下册品德与社会

1、我们的班集体由( )和( )组成,老师关心我们的( ),指导我们的( ),同学们( )、( ),就象兄弟姐妹一样。大家共同维护集体的荣誉。 2、健康快乐的( )能给我们的学习、生活增添乐趣,还能够开阔视野,陶冶( ),增长( ),培养创造能力和集体主义精神。 3、每个人都有优点和( ),只有不断( ),补己之短,才能更快的进步。 4、我的家乡在( )省( )县( )镇,家乡的省会是( )。 5、地图上一般用( ),来确定方向。地图上的各种符号和说明叫做( )。 6、水是生命之源,没有水,就没有( )。 7、垃圾的危害非常大,对于它的处理通常采用( )、( )、( )、( )的方法。 8、“世界水日”是( )月( )日。 二、判断。 1、班级活动与我没关系,我只要好好学习就行了。( ) 2、我喜欢集体活动,比如体操比赛,它可以锻炼我们的一致性。( ) 3、我应该好好学习,将来为建设家乡做贡献。( ) 4、让缺水的地方节约用水就行了,我们这里不缺水,我们不用节约用水。( ) 5、人人都不乱仍垃圾,会减少环境污染。( ) 6、优美的生活环境使人心情舒畅,工作愉快。( ) 7、不要和生活有困难的同学交朋友,免得受拖累。( ) 8、同学之间有了矛盾应该及时化解。( ) 9、参加集体活动要遵守纪律。( ) 10、当集体活动与个人活动有冲突时,应先参加集体活动。( ) 三、拿起你的彩笔,画一画我们美丽的家乡。 四、实话实说展示台 1、生活中,同学之间是否发生过矛盾呢?你是怎样解决的? 2、我了解的家乡风情有哪些?(8分) 3、你为班级争得过哪些荣誉?今后有什么打算? 五、金点子乐园。 1、环境问题影响着我们的生活,我们应该怎么办呢? 2、生活中的垃圾越来越多,我们应该怎么办呢? 3、生活中,我的科学用水的好办法。 五、简答题 1.从食品的包装袋上我们都可以得到哪些信息?(至少四条) 2.举例说明:学校中有哪些潜在的危险?(至少四条) 3.写出一首有关节约的古诗。(要求:题目、作者、内容) 4.孝敬长辈,我们能做些什么? 五、分析题 1.假如你现在在六楼的一间屋子里,突然楼里起了大火,楼道里已经被火封死了。现在你所在的这个屋子有阳台、一间卧室、一间卫生间,你能利用现有的条件想出多少保护解救自己生命的办法?2.右图为他人触电时的正确保护自我方法,你能找出有哪些正确的方法?你还知道生活中哪些有关防止触电的知识?

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