完整word版大象版四年级科学下册汇总

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四年级科学下册复习题

第一单元

1、我国有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律的保护。

2、蝴蝶是由毛毛虫变来的,毛毛虫在食物链中起着重要作用,毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝。

3、蝴蝶有一对明亮放光的复眼,是由15000多只小眼睛组成的,它们呈六角形的楔状,相互紧密地贴在一起。

4、裳凤蝶和金裳凤蝶,在香港受到法律的保护,雌蝶展翅时有15厘米宽。

5、像蜜蜂一样,蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。

6、蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。

7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然,研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。

8、蝴蝶属于昆虫,它在成长过程中要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。不同的阶段,蝴蝶的外形态、身体构造和生活习惯都有很大差异,这种变态现象在昆虫中很普遍。蝴蝶一生的发育是变态发育。

9、我们搜集事实与证据的方法有查阅书籍、上网搜索、调查访问、以观察记录、做实验等。(用什么方法能收集到事实与证据?)

10、香港麟翅目协会正在研究蝴蝶的迁徙规律。

11、关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》,写的是梁山伯与祝英台的故事。

12、蝴蝶的生存权益应该受到保护的理由?

①蝴蝶非常美,显示了大自然的神奇;

②蝴蝶能传播花粉,促使植物开花结果;

③蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。

第二单元

1、人的呼吸系统主要由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。

2、呼吸时,我们吸进了空气中的氧气,呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

3、在阳光的照射下,植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳,并放出氧气。

、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。4.

5、鳃是鱼的呼吸器官,蝗虫是通过气孔呼吸的,青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。

6、树叶能吸收一部分空气污染物。

7、要想呼吸到更清新的空气,我们就要多植树种草,平时我们要做到:

⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰和乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。

⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子,保护器官。

8、扫地时,应该先洒水,防止灰尘扬起。

9、不要吸烟,香烟内含有大量有害物质。

10、不随地吐痰和乱丢赃物,防止病菌飞散到空气里。

11、经常打开门窗,通风换气。

12、坚持锻炼,增强免疫力。

13、在空气污染严重的地方,用手帕捂住口鼻,保护呼吸气管。

14、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气,才能维持生命。清洁,清新的空

气是我们健康的保证。

15、我们是用肺呼吸的。

16、保护环境,人人有责。让我们从身边的每一件小事起,争当“环保小卫士”。第一、二单元简答题

1、用橡皮囊和用嘴对澄清的石灰水吹气会有会不同的现象产生,请说说为什么会产生这些现象?

答:用橡皮囊对澄清的石灰水吹气澄清的石灰水不会变浑浊,用嘴对澄清的石灰水吹气,澄清的石灰水会变浑浊。这表明人呼出的气体中含有二氧化碳。

2、妈妈买的青菜的菜叶上有虫子,这说明了什么问题?

答:说明买的这些青菜近期农药用得少,或者没有用农药。

3、要想呼吸到更清新的空气,我们应该怎么做?

答:(1)要多植树,不要毁坏森林。(2)扫地时先洒水。(3)不吸烟。(4)不随地吐痰和乱丢垃圾。(5)经常开窗通风换气。(6)在空气污染严重的地区,用手帕捂住口鼻等。

4、你能想到减少空气污染的方法有哪些?

答:植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾、减少工厂污染废气的排放等。.

5、空气中的灰尘对人体有哪些危害?

答:吸入过量的灰尘会引起咳嗽、咳痰等症状,大量吸入矿物质粉尘会伤害心肺功能,甚至引发尘病。

6、空气中氧气主要来自哪里?

答:主要来自植物,在阳光的照射下,植物的绿叶能吸收二氧化碳,并放出氧气。

7、有人认为,像“四害”这些对人类有害的动物越少越好。你认为呢?

答:为保持生物多样性,我们不能全部消灭这些有害的动物,而是应该有效的控制和预防,以减少它们给人类带来的危害。

8、有人说蝴蝶是害虫,假如你是只蝴蝶,请为自己辩护。

答:首先我不是害虫,我的理由有:1)我的色彩千变万化,很美丽;2)我的同类有许多很珍稀,是受到法律保护的;3)我的幼虫毛毛虫是鸟类的食物;4)我还能帮助植物传播花粉;5)还有许多关于我的故事和传说。大自然离不开我们,人类也离不开我们,所以,希望大家好好保护我们。

9、运动前后,呼吸发生了怎样的变化?为什么有这种变化?

答:运动前呼吸慢,运动后呼吸会变快,因为运动后需要更多的氧气,只有加速呼吸才能提供更多的氧气。

10、空气中的氧气会用完吗?为了使氧气不致用完,我们应该怎样做?

答:有绿色植物在,空气中的氧气就不会用完。所以我们要保护生态环境,爱护花草树木,植树造林。

11、大气污染物来自哪里,它们危害有哪些?

答:大气污染物来自1)机动车的尾气;2)工厂里的烟;3)田间打的农药;4)没洒水就扫的地面等;大气污染物会造成人类呼吸系统疾病,如支气管炎、咽炎、鼻炎、肺炎等。

12、怎样才能保证我们的呼吸卫生与健康?

答:课文第21页

13、蒙头大睡为什么会感到气闷?

答:蒙头大睡的时候,被子里的氧气会减少,而呼出的二氧化碳等废气越来越多,

因此会感到气闷,所以不要蒙头睡觉。

第三单元

1、种子都有种皮,种子发芽需要空气、温度和适量的水分。植物生长需要空气、

水分、温度、土壤、阳光及营养物质。

水、阳光、空气、温度都能影响种子发芽。(种子萌发的必要条件有适当的温度、湿度、空气。)

2、种子发芽要经过种子膨胀、种子破裂、长出根、再长出芽几个阶段。

许多植物生长到一定时期就会开花、花谢以后结出果实,果实里藏有种子。

3、一株完整的植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

植物由根、茎、叶、花、果实组成。

4、一朵完整的花有:花冠、花托、花柄、花萼、雄蕊、雌蕊等六部分。

5、植物的茎能运输水分和养料。

6、植物的一生要经过:种子、种子发芽、长出真叶、长出茎叶、开花、结果几个过程。

植物要经历种子---幼苗---成长---开花---结果---衰老死亡。

7、黄瓜从种子发芽到幼苗成长、开花、结果,到逐渐衰老死亡,整个过程是在短短几个月里完成的。像黄瓜这样寿命不超过一年的植物叫一年生植物。

8、能捕食蜈蚣,蜘蛛,蚊蝇等小动物的植物,统称为食虫植物。比如猪笼草。

猪笼草为热带食虫植物的代表物种,全世界有70种左右。

9、植物通过根吸收水分,由茎输送到叶片。

10、植物的花分雄花和雌花,雄花长出花粉,雌花接受了花粉以后长出了果实。

11、植物的果实构造有果皮和种子。

12、你知道哪些是一年生植物,哪些不是一年生植物吗?各说出来5种。

一年生植物:水稻、花生、高梁、南瓜、红薯牵牛花、瓜叶菊、葫芦、翠菊、蛾蝶花、向日葵、大豆、辣椒、茄子、番茄、玉米、小麦、荸荠、香草

多年生植物:藕、洋葱、芋、甘薯、大丽菊、万年青、麦门冬、月季花、芍药、鸢尾、鹤望兰、花烛、君子兰、三叶草、人参、山桃草、角堇、海石竹、雏菊、耧斗菜、飞燕草

13、有的植物通过种子繁殖后代,有的植物通过根、茎、叶等营养器官繁殖后代。第四单元、太阳是一个能自己发光发热的巨大球体,它给我们带来了光明和温

暖。太阳每时每1却已足够满足地球刻都释放出巨大的太阳能,虽然只有其中很少一部分能到达地球,摄氏度,内部上一切生物生命活动的需要了。太阳表面火舌翻滚。温度达到约6000 万摄氏度。1500温度高达万摄氏度到2000 亿千米。130万倍,从地球到太阳的距离大约1.52、太阳的体积很大,大约是地球的、在我们平常生活里,我们所见到的植物的光合作用,太阳灶、太阳能热水器、太阳

3 能暖房、太阳能发电站、太阳能汽车、太阳能电池和日光浴晒衣服都要用到太阳。、太阳高度是指人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角。一天之中,中午太阳高4度最高,物体的影子最短,气温也最高。早上和傍晚太阳高度比较低,物体的影子比较长,气温就低。、测气温时,我们要把温度计放在通风和不被阳光直接照射的地方,这样测量的结果5 才准确。是我国古代人们根据影子移动

规律做的计时仪器,由一个刻有时刻的日晷[guǐ]6、日晷面和一根通过中央点

与晷面垂直的晷针组成。表是我国古代人们根据影子移动规律制做的测定季节和

年的仪器,它是由一、圭7[guī] 个平卧于正南正北方向的尺(圭)和一个直立的标杆(表)组成。8、二十四节气是我国古代人民根据太阳的周年视运动而确定的。、二十四节气歌:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬大9 小寒。各个节气日期定:上半年来六二一,下半年来八二三,上下不错一两天。、芒种、夏至、二十四节气:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满

小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒10、一天中气温最高时在14时。最低气温在凌晨(日出前3点半到4点半之间)。

深色的东西吸光性强,反光性弱,光滑的东西吸光性弱,反光性强。黑色袋子内水、11热的快。夏天要穿浅色的衣服。傍晚太阳在西方。早上太阳在东方,我们可以利用太阳来辨别方向。有太阳的时候,、12.

第三、四单元简答题

1、一株黄瓜的植株由哪几部分组成?

答:由根、叶、茎、花、果实、种子六部分组成。

2、植物的根有什么作用?

答:具有吸收水分和营养物质的作用,并将植物固定在土壤里。

3、什么是太阳高度?

答:太阳高度就是人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角。

4、什么是一年生植物?

答:象黄瓜这样寿命不超过一年的植物叫一年生植物。

5、说说太阳高度测量仪的使用方法?

答(1)把太阳高度测量仪放在地面上,调节底座的调水平螺丝,使仪器水平。(2)转动观察架,使太阳光线从通光孔射入,让太阳光线的亮斑和投影屏上的圆完全重合。(3)观察架上箭头所指刻度盘上的角度,即是太阳高度。

6、地球上有生命物质的根本原因是什么?

答:地球与太阳的距离适中,有适合生物生存所需要的水、温度和大气层。7、描述一下植物的一生。

答:种子、播种、发芽、浇水、施肥、光照、成熟、开花、结果、收获种子8、. 二十四节气歌的内容是什么?

答:课文第47页,注意各季的节气及节气的时间。

9、种子发芽需要哪些条件?

答:首先种子必须是活的,是完整的;再就是保证有充足的水分、空气和适宜的温度。

10、植物的营养物质是怎样传输的?

答:植物通过根吸收水分,由茎把水分传送到叶子进行光合作用。

11、植物根的功能有哪些?

答:根的功能有:1)吸收水分和养分;2)运输水分和养分;3)固着和支持作用;4)贮藏水分和养分。

12、太阳能在日常生活中的应用?

答:课文第40页

、在黑夜中活动的食肉动物,如猫头鹰等,可以离开阳光生存吗?13.

通过光合作用合成植物生长所需要的能量。首先绿色植物吸收土壤和空气里的养分,答:所以,食草动物就无法获得食物。没有食草动物,食肉动物也无法生存。没有绿色植物,离开阳光,人类及地球上的生物都将无法生存。14、影子的变化有什么规律?答:早上影子长,偏西;中午影子短,正午为零;下午影子长,偏东。15、气温变化有什么规律?

答:太阳高度越高,气温越高。16、人的影子的方向与太阳的方位有什么关系?答:人的影子的方向与太阳的方位是相反的。第五单元1、工作中为了省力或方便而使用的一些工具或装置叫做机械。杠杆是发明最早、应用最广的一种简单机械。、阿基米德提出了杠杆原理,极大地方便了人们的工作和生活。他的名言“假如给我2,说明任何事物只要借用科学的力量,都可以使它变一个支点,我就能撬起地球”得轻而易举。、用一根棍子撬起重物或拉起重物时,它就是一个简单的机械——杠杆。知道其中的3 重点阻力点、支点、力点、动力点位置。

当支点离重点近省力,杠杆分省力杠杆和费力杠杆两种。杠杆省力和费力实验表明,4、当支点离重点远费力,当支点等于重点,不省力也不费力。杠杆费力当支点到重物的距离>支点到力点距离

杠杆省力支点到力点距离当支点到重物的距离<

等臂杠杆,不省力也不费力支点到力点距离当支点到重物的距离=

、提升物体的简单机械就是滑轮。实际上就是一个绕了根绳子的边缘有槽的轮子。滑5轮分为动滑轮和定滑轮两种。把定滑轮和动滑轮组合在一起叫滑轮组。定滑轮不省力也不费力,但能改变用力的方向。动滑轮可以省力,但不能改变用力方向。滑轮

组即可以改变用力方向又能够省力。

6、当杠杆尺度边第二格挂两钩码,那么右边第一格就应该挂4个钩码杠杆尺才平衡。

在杠杆尺平衡实验中,我发现左边的格数×钩码数=右边的格数×钩码数

7、当杠杆的支点到力点的距离大于支点到重物的距离时省力,当杠杆的支点到力点的距离小于支点到重物距离时费力,当杠杆的支点到力点的距离等于支点到重点的距离时,不省力也不费力。

8、理发剪刀、镊子、筷子是费力杠杆,可以不把物体夹烂,起钉锤、钳子是省力杠杆。

9、当杠杆的支点到力点的距离大于支点到重点的距离时是省力杠杆;当杠杆的支点到力点的距离小于支点到重点的距离时是费力杠杆;当杠杆的支点到力点的距离等于支点到重点的距离时是这种杠杆既不省力也不费力。

10、机械与人们的生活密不可分,有的机械比较简单,有的比较复杂,小到一根针,大到航空母舰,都是机械。

11、生活中很多工具给我们提供了方便,如:圆规、剪刀、钳子、瑞士军刀、打气筒。扳手等。

12、机械是人类伟大创造。有了它,就如同延长了我们的肢体,加大了我们的力量、提高了工作效率,改善了工作环境。

13、播种机能帮助农民播种,飞机也可以播种,收割机可以帮助农民收割。

14、自行车、汽车、火车、高铁、飞机能让人们日行千里。.

15、生活中处处都能见到平衡,例如平衡木、挑担子、跷跷板、电线上的小鸟。

16、升国旗是用的定滑轮,绕绳游戏与穿系鞋带属于动滑轮。

17、用一只手推动三桅[wéi]货船是阿基米德。

第六单元

1、空气是一种混合气体,主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸汽等多种气体混合而成的,干燥空气中氧气约占空气的21﹪(约占空气的五分之一)、氮气占78﹪、其它如二氧化碳、水蒸汽等约占1﹪。

2、氧气能支持燃烧,氧气还可以供生物呼吸。氧气能溶于水。

3、二氧化碳在空气中含量较少,它比空气重,不支持燃烧,在加压降温情况下能形成雪状固体叫干冰,干冰可以冷藏食品,进行人工降雨,还可以用来在舞台模拟云雾。

绿色植物吸收土壤中和空气中的二氧化碳,通过光合作用合成生物所需要的能量。.

4、火就是一种燃烧现象,燃烧是要有条件的。燃烧需要有可燃物,一定的温度、氧气三个条件同时具备燃烧才会发生。

生活离不开火,但是火也能给人们带来灾难。

5、一旦发生火灾,要立刻打火警电话“119”报警,还要保持沉着,电话接通后,要向火警中心讲清失火地点、火势大小和失火范围,同时还要准确回答对方提出的问题。楼房发生火灾时,要保持沉着冷静,不要盲目乱跑、跳楼、不要钻入床底或躲进顶棚,否则可能会窒息。要明确自己的位置和走向,如果火势不太猛可穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子,用湿毛巾捂住鼻子,降低姿势或爬行逃生,如果火是从外边进来,或无路可逃,就趴在窗户旁边或远离着火的地方等待消防队员到来。

6、遇到着火时可用灭火器或用沙、土盖、用水浇灭火,电线着火要先切断电源再救火,油锅着火要用锅盖盖住灭火。

7、国家明令禁止学校、机关和其它社会团体组织中小学生参加扑灭火灾的行动。

8、不同的物品着火,所用的灭火方法也不相同。1)用水浇:可降低可燃物的温度,水受热产生水蒸气还能隔绝空气;2)用砂盖:用砂隔绝空气;3)用盖盖:盖子隔绝空气;4)关闭(煤气、电器)开关,切断可燃物的来源。

9、容易燃烧的物体叫易燃物。

10、电器着火时,首先把闸刀打开,才能再灭火。

11、火是森林最危险的敌人。

12、我国大兴安岭北部的原始森林1987年5月6日发生森林大火,过火面积超过100万公顷。

13、森林火灾为什么烧毁了成片的森林、花草,烧死了各种野生动物,却留下了山石?

我们知道燃烧的条件:燃烧需要有可燃物,一定的温度、氧气三个条件同时具备燃烧才会发生。而森林、花草、野生动物都属于可燃物,山石却不是。

14、在蜡烛燃烧时间与垫棋子数量关系实验中,只有棋子多少这个条件是不同的,其他所有条件都是相同的,这样我们才能判断蜡烛燃烧的时间与垫棋子的多少是否有关,这是一种对比实验。

15、判别氧气和二氧化碳的方法:①用一根燃烧的火柴放到瓶口,火柴熄灭的是二氧化碳,火柴燃烧的更旺的是氧气。②通过澄清的石灰水中,石灰水变浑浊的二氧化碳,没变的是氧气。③分别放入一只小虫,过一会,小虫活着的是氧气,小虫死亡的是

二氧化碳。

第五、六单元简答题

1、什么叫机械?

答:我们在工作中为了省力或方便而使用的一些工具或装置就叫做机械。

2、为什么要使用机械?

答:机械是人类的伟大创造。有了它,就如同延长了我们的肢体,加大了我们的力量,提高了工作效率,改善了工作环境。

2、以交通工具为例,说说机械的演变过程。

答:自行车――汽车――火车――飞机――磁悬浮列车

3、举例说明为什么有的工具设计成费力杠杆呢?

答:为了省距离,工作方便。如镊子,近下很小的距离,镊子尖便能移动较大的距离,很快把物体夹住,很灵活。

4、一旦发生火灾,我们首先怎么办?

答:立即拨打119报警,打电话时要沉着。电话接通后,要向火警中心讲清失火地点、火势大小及失火的范围,同时还要准确回答对方的问题。

5、氧气和二氧化碳各有什么用途?

答:氧气可供生物呼吸,还可以支持燃烧;二氧化碳在加压降温的情况下可制干冰冷藏物品,进行人工降雨,也可用来在舞台上模拟云雾。二氧化碳可以制汽水。二氧化碳比空气重,不支持燃烧可以用来灭火。

6、你能说说在楼房里遇到火灾时我们应该怎么办吗?

答:课文75页

7、阿基米德说:“给我一个支点,我就能撬起地球。”说说你对这句话的理解。答:阿基米德提出了杠杆原理,说明了任何事物只要借用科学的力量都可以使它变得轻而易举,极大方便了人们的工作和生活。

8、不同的物品着火,所用的灭火方法也不相同。你知道常见的灭火方法有哪些?答:1)用水浇:可降低可燃物的温度,水受热产生水蒸气还能隔绝空气;2)用砂盖:用砂隔绝空气;3)用盖盖:盖子隔绝空气;4)关闭(煤气、电器)开关,切断可燃物的来源。

消防队员能用鼓风机扑灭森林火灾吗?为什么?、9.

答:能,用鼓风机能降低可燃物的温度,来达到灭火目的。

10、平常应如何预防火灾?

答:不要玩火;不要在插座上插太多电器;不要玩鞭炮;关好煤气等。

11 、遇到火灾时该怎么办?

答:尽快拨打119报警;家中着火应以湿毛巾掩鼻、口,蹲低爬行逃生,要走楼梯不能坐电梯;周边着火不前去观看等。

12、根据所学的知识,设计一个实验来判断两瓶气体,哪个是氧气,哪个是二氧化碳?

最新大象版科学五年级下册全部教案

第一单元:春天的故事 教学目的: 1.初步了解表达与交流的主要形式和方法。 2.培养同学们的想象力以及表达能力。 教学准备:展现春天的图片、儿歌、课件。 教学过程: 第一课时:春天在哪里 目标 1.引导学生联系生活经验和参与观察活动,激起对春天的兴趣,为本单元的学习作好准备。 2.引导初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 一、提出问题 1.引入:春天是怎样的?你们能在我们校园里找到春天的影子吗?…… 2.师:关于春天,同学们有什么问题?填写在“问题银行”里。 3.师:我们可以选择什么方式来讲述春天的故事呢?(提示:诗歌、绘画、童话剧、调查报告等。) 二、表达与交流 (一)故事与绘画 1.出示图片。这是美丽的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地) 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事,先讲图上有的东西,然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。边看图边思考。(提示:想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么?) 2.请一同学们讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚。评价同学们的讲述,启发同学们大胆地展开想象。 (二)童话剧

1.在教室里开辟表演区,让提前布置的同学戴上头饰,表演《小公鸡找春天》。 2.播放歌曲“春雨沙沙”,讨论下春雨的情景。组织同学们演唱并用声音和动作来表现。 3.观察图片说出种子的发芽过程,并做动作表现春雨中的事物。 三、布置作业 初步思考寻找春天的计划。 第二课时寻找春天 目标 1. 体验表达与交流的常用方式和基本方法。 2. 认识春季的一些特点,从自然中获得美的体验,并用一定的方式赞美自然。 一、讲述目标 本课制定“寻找春天”的计划,确定展现春天特色的表达方式,并开始实施。 二、制订计划 1. 选择研究春天的合适问题。 教师引导学生确定一个研究主题。比如:春天有哪些正在发生的变化?春天的气温怎样变化?春天的种子怎样发芽?等等。 调查、实验、种植、观测等,都是比较实用的方法。儿歌、绘画、观察日记、研究报告等都可以利用。 有部分小组的主题可能不适合探究,教师要帮助他们修改为可行的活动。 2.填写书面计划 ①结合教材上的表格,教师指导学生绘制计划表。 ②填写具体的行动步骤。 3. 分工

大象版三年级科学下册教学计划(最新整理)

三年级大象版科学下册教学计划 (2015 春) 一、情况分析 大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点培养学 生“猜想与假设”的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级 目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度 和价值观的培养,力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探 究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学 本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习 和生活打好基础。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容,发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容,以激发学生学习科 学的兴趣,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和经验出发, 仔细观察,发现问题,展开研究。 2、注重对能力和方法的指导,强调掌握科学探究能力的重要性,使学生在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题,解决问 题的能力。 3、渗透法制教育,如《动物保护法》《环境保护法》《城市管理 条例》《未成年人保护法》等。 四、教学内容 本册教材共七个单元。其中:第一单元《猜猜猜》共三课含1、猜猜看 2 猜对了吗 3、猜猜猜;第二单元《风啊,你吹吧》共 3 课 含 1、起风了 2、风的测量 3、可爱又可恨的风;第三单元《神奇的 指南针》共 3 课含1、神奇的小针 2、有趣的磁铁游戏 3、磁铁的妙用;第四单元《水和盐的故事》共 3 课含1、把盐藏起来 2.水落

“盐”出 3.沉与浮;第五单元《电与我们的生活》共 3 课含 1、生活离不开电 2.电灯亮了 3、小心!有电;第六单元《地球真的不动吗》共 2 课含 1.白天与黑夜 2.地球自转与昼夜变化;第七单元《漂移的大陆》共 2 课含1.漂移的大陆 2、我也能当科学家。 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点,因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习; 8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

大象版四年级下册科学教案剖析

《假如我们是……》教案与评析 教学内容 大象版小学《科学》四年级下册第一单元第2课。 教材简析 本课主要采取“法庭听证会”这一专业场景,通过场景模拟活动让学生体会到探究也要像法庭办案取证那样,需要搜集各方面的事实与证据,才能客观地、辩证地、全面地看待科学问题,从而很好地解决问题。培养学生尊重事实,善于用事实说话的科学态度和良好的科学习惯。 本课运用换位思考的方式,使学生在心理上转换角色,并能设身处地地从该角色的角度和立场考虑问题,把科学知识普及像生活场景一样真实地展现在了课堂上。 教学目标 1.学会站在他人的立场思考利益关系,辩证地、全面地看待科学问题。 2.指导要解决科学问题,必须像法庭办案一样,有充分的事实和证据。 3.了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。 课前准备 搜集有关蝴蝶的资料、多媒体课件。 探究过程 (一)创设情境,融入自然 师:春有百花夏有月,秋有凉风冬有雪。万物生灵在自然王国里繁衍生息,享受世界带来的一切美好。可是最近自然王国里发生了一些怪事,接二连三地有小动物到自然法庭里申诉,急坏了自然王国里的动物居民,也忙坏了狮子庭长。到底发生了什么事情?让我们到自然王国里走一遭。 【评析:情境创设巧妙地将学生引入自然王国,于是,自然王国里发生的每一件事情就和每一个孩子息息相关了,无痕的科学教育渗透就应当是这样的。】 (二)出示“公告”,明确任务 师(课件):同学们,自然世界到了!快看!自然法庭的门口围着那么多居民,我们也去探个究竟。 (课件出示“自然法庭公告”) 师:原来自然界的一些居民被人类无辜地杀死了,大家都要求自然法庭保护自己的生存权利呢!大家愿意替无辜受伤害的自然界的居民做辩护吗? 生:愿意。 【评析:自然法庭的公示一定可以博得这些四年级孩子的无限同情,作为朋友,孩子们自然不会袖手旁观,自然会挺身而出。公示的作用体现了,目的也就达到了。】

【精选】大象版六年级科学(上册)复习题集(含答案)

科学六年级上册复习题 第一部分:填空 第一单元植物角里的科学 1、生物无论生活在什么样的环境中,都会受到环境中各种(因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到阳光、空气、温度、水、肥料、空气等非生物因素的影响,还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 2、(实验)是验证猜想的有效方法之一。活动方案:(1)制定实验方案时,根据(研究内容),找出实验所涉及的因素。(2)思考怎样控制这些因素的变化;(3)把实验方案写下来,进行推敲和修改。 3、植物角里的花草,把头探向窗外的主要原因是(受阳光的影响),根系向着有水的一面伸展的原因是(根有向水性) 4、植物是通过(根)吸收水分,并由(茎)输送到叶片,一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。 5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水灯的刺激下,植物的茎、叶具有向光生长的特性,这样有利于接收充足的阳光进行光合作用,植物的根具有向水性,有利于吸收足够的水分,植物的根还具有向地性,既有利于植株的固定,又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。 6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活,而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等,在10℃以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长,而菱离开水面就会枯死,这些植物的不同喜好,是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好,对农业、林业的发展以及花卉的种植,都有积极的指导意义。 7、对于可受光照的植物来说,光照(充足)的植物生长较好。 8、植物的茎和叶的生长都有(向光性,根和生长有(向水)性和(向地生长)的特性。 9、由于(“喜好”)的不同,各种植物的形态和结构各不相同,但都与它们生活的(环境)相适应。 10、影响植物生长的非生物因素有(阳光)、(温度)、(水)、(肥料)等。 第二单元让生活充满阳光 11、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播,人类最早记录光的直线传播的,是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。 12、光照射到一些物体的表面上,光的路线会被改变,这种现象叫做光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。 13、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外,还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线。光导纤维广泛应用于通讯、医疗等行业。14、1870年、英国物理学家丁达尔发现光导纤维, 15、放大镜又称凸透镜,平行的光线透过它时,将会发生偏折,聚集到一个点上。人们用这个特性,发明了照相机、显微镜等。有时,装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。 16、普通的白色光是由七种颜色组成的。不同的物体会对不同的色光产生吸收和反射作用。比如:红色的花朵只反射红色的光,而其它光则被它吸收了。 17、三棱镜分解白光。18、红、绿、蓝是最基本的三种颜色,称为光的三原色。各种颜色的光都是由这三种色光组成的,彩色电视机正是运用了这个原理。 19、背阴房间采光问题设计了自动调控房间采光的传导器,美国研制开发了“太阳能窗”。 德国建筑师塞多·特霍尔建造了一座能跟踪阳光的太阳能房屋。 20、不同的物体对不同的色光产生不同的(吸收)和(反射)作用。 21、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力(强)一些。颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力(弱)一些。 22、白光并不是单独的一种色光,而是混合光,通过三棱镜可以折射出(赤)、(橙)、(黄)、(绿)、(靛)、(蓝)、(紫)、七色。 23、三原色是(红)(绿)(蓝)三种色。 第三单元大家动手做乐器 24、编钟:中国古代的打击乐器。骨笛是世界上最早的乐器。古琴入选了联合国教科文组织“人类”口头与非物质遗产代表作名录。 25、1977年8月22日,我国古代名曲《流水》被录在美国“航天者”号太空船携带的一张镀金唱片上。 26、常见的管弦乐器可以分为三大类:弦乐器(如小提琴),管乐器)(小号)和打击乐器(如木琴)但并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器,如口琴。 27、声音是由物体振动产生的。换句话说就是,物体振动产生声音。振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音;振动无规则、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪音。 28、制作乐器,可以模仿已有的乐器、也可以改进已有的乐器,还可以自己发明一种乐器。 29、乐音有三个要素:响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度;乐音的高低叫音高;不同的乐器都有自己独特的音色。 30、改变声音大小的关键是改变声音的高低。 31、每一首乐曲,都是由许多不同音高的音符组成的。 32、弦乐器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦,使之振动发声的。发声原理是:用手指弹拨琴弦,琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动,同时空气的振动又引起盒本身的振动,这种现象叫做共鸣。共鸣使得声音变大。所以,弦乐器都有一个共鸣箱。 33、音乐疗法:就是利用音乐的特殊功能,针对不同的病情、采用相应的音乐,使其产生治疗的作用。如:悠扬欢快的旋律,可以使人全身心投入乐曲之中,增强肺的呼吸功能,使肌肉放松,消除神经紧张,帮助驱除烦闷,减轻人们工作生活的压力。 34、人能听到声音需要三个条件:(发出声音的物体(声源))(传递声音的物质(介质))(能

大象版三年级下册科学教案

小学三年级大象版科学下册教学计划 一、指导思想 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。 三、学生情况分析 三年级的大多数学生通过一学期的学习,对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,强调小组合作必要性,,所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 四、教材分析三下有七个单元,19个课题,安排29课时上完。 第一单元《猜猜猜》 (一)、单元类型:探究过程能力训练单元 (二)、主要目标:初步尝试猜想与假设,了解假设与事实的区别。 (三)、教学内容: 《猜猜看》——要有根据地猜 《猜对了吗》——猜想需要验证 《猜猜猜》——猜想练习 第二单元《风啊,你吹吧》 (一)、单元类型:综合探究活动单元 (二)、主要目标:假设性解释 (三)、教学内容: 《起风了》——初步了解风 《风的测量》——测量风 《可爱又可恨的风》——风的利弊 第三单元《神奇的指南针》 (一)、单元类型:综合探究活动单元 (二)、主要目标:对实验现象的原因进行猜想与假设。 (三)、教学内容: 《神奇的小针》——玩小磁针,提出问题,猜想原因 《有趣的磁铁游戏》——验证猜想 《磁铁的妙用》——拓展

(完整word版)大象版四年级科学下册复习资料

第一单元:《自然法庭的听证会》 1、搜集事实与证据的方法:查阅资料,调查,访问,实验,观察。 2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼,是由15000多只小眼睛组成的,它们呈六角形的楔状。蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段 3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律的保护。 4、裳凤蝶和金裳凤蝶,在香港受到法律的保护,雌蝶展翅时有15厘米宽。。 5、蝴蝶是由毛毛虫变来的,毛毛虫在食物链中起着重要作用,毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝 6、蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。 7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然,研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。 8、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由:1、蝴蝶非常美丽,显示了大自然的神奇。2、蝴蝶能传播花粉,促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。 第二单元:《我们怎样呼吸》8、人的呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。 9、呼吸时,我们吸进了空气中的氧气,呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 10、在阳光的照射下,植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳,并放出氧气。 11、空气是一种混合气体,主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的,人体所需要的氧气约占空气的五分之一。 12、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。 13、鳃是鱼的呼吸器官,蝗虫是通过气孔呼吸的,青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。 14、树叶能吸收一部分空气污染物。 15、要想呼吸到更清新的空气,我们就要多植树种草,平时我们要做到:⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰和乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子,保护呼吸器官。第三单元:《植物在成长》 16、种子都有种皮。种子发芽需要空气、水分和温度。植物生长需要空气、水分、

大象版六年级科学下册第一单元

大象版六年级科学下册第一单元 1、向人类的祖先“提问” 知识瞭望; 1、人类的祖先是怎样演变成人的? 2、人类的祖先是怎样生活的? 一、填空 1、我们的祖先生活在[ ]里.靠[ ]获得食物。 2、古人类为了有效地防御敌害.选择了[ ]生活。 3、我国古代有[ ]的传说。 二、选择 1、验证猜想是否与事实相符的途径是[ ] A、找事实 B、找证据 C、找理论依据 D、以上都对 2、研究人类祖先可根据[ ] A、化石 B、文物 C、资料 D、以上都对 3、科学家研究发现.人类与[ ]有密切的亲缘关系。 A、古代类人猿 B、现代类人猿 C、猴子 D、猩猩 三、判断 1、类人猿是通过上帝演变成人的。[ ] 2、人类的祖先独居生活.相互之间并不联系。[ ] 3、人类的祖先在劳动中学会了语言。[ ] 四、简答 对于人类的祖先你能提出哪些问题?对于这些问题.你的猜想是什么?请简单说一说。 答;

2、追寻人类祖先的足迹 知识瞭望; 1、我国著名考古学家贾兰坡在北京周口店龙骨山接连发现三具“北京人”的头盖骨.被称为“连中三元”的奇迹。 2、衡量我们的猜想与事实需要用大量的事实与证据来证实。 一、填空 1、科学家研究发现.人类与[ ]有着密切的亲缘关系。 2、早期猿人发现.闪电有时会把灌木丛点燃.于是他们开始摸索并逐渐学会用[ ]烤熟食物。大约30万-5万年前.人类的祖先已经从用天然火过渡到[ ]。 3、在我国北京[ ]猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹。 二、选择 1、验证猜想是否与事实相符的途径是[ ] A、找事实 B、找证据 C、找理论依据 D、以上都对 2、科学家研究发现.人类与[ ]有密切的亲缘关系。 A、古代类人猿 B、现代类人猿 C、猴子 D、猩猩 3、传说中[ ]造了人类。 A、女娲 B、后羿 C、精卫 D、刑天 三、判断 1、北京人生活在距今四五十年前。[ ] 2、现在的黑猩猩将来也会变成人类。[ ] 3、只有化石才可研究人类祖先。[ ] 4、长臂猿生活在东南亚。[ ] 5、经科学家研究发现.人类祖先的老家在亚洲地区。[ ] 四、简答 古猿是在什么情况下开始直立行走的?

大象版五年级科学下册教案

大象版五年级科学下册教案 大象版五年级科学下册教案 第一单元:春天的故事 教学目的: 1初步了解表达与交流的主要形式和方法。 2培养同学们的想象力以及表达能力。 教学准备:展现春天的图片、儿歌、。 教学过程: 第一时:春天在哪里 目标 1引导学生联系生活经验和参与观察活动,激起对春天的兴趣,为本单元的学习作好准备。 2引导初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 一、提出问题 1引入:春天是怎样的?你们能在我们校园里找到春天的影子吗?…… 2师:关于春天,同学们有什么问题?填写在“问题银行”里。 3师:我们可以选择什么方式讲述春天的故事呢?(提示:诗歌、绘画、童话剧、调查报告等。) 二、表达与交流

(一)故事与绘画 1出示图片。这是美丽的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地) 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事,先讲图上有的东西,然后再讲图上没有的和自己想象出的东西。边看图边思考。(提示:想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么?) 2请一同学们讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚。评价同学们的讲述,启发同学们大胆地展开想象。 (二)童话剧 1在教室里开辟表演区,让提前布置的同学戴上头饰,表演《小公鸡找春天》。 2播放歌曲“春雨沙沙”,讨论下春雨的情景。组织同学们演唱并用声音和动作表现。 3观察图片说出种子的发芽过程,并做动作表现春雨中的事物。三、布置作业 初步思考寻找春天的计划。 第二时寻找春天 目标 1 体验表达与交流的常用方式和基本方法。 2 认识春季的一些特点,从自然中获得美的体验,并用一定的方式赞美自然。 一、讲述目标

本制定“寻找春天”的计划,确定展现春天特色的表达方式,并开始实施。 二、制订计划 1 选择研究春天的合适问题。 教师引导学生确定一个研究主题。比如:春天有哪些正在发生的变化?春天的气温怎样变化?春天的种子怎样发芽?等等。 调查、实验、种植、观测等,都是比较实用的方法。儿歌、绘画、观察日记、研究报告等都可以利用。 有部分小组的主题可能不适合探究,教师要帮助他们修改为可行的活动。 2填写书面计划 ①结合教材上的表格,教师指导学生绘制计划表。 ②填写具体的行动步骤。 3 分工 ①确定小组成员的职责。 ②准备材料。 ③日程安适。 三、实施计划 各小组根据自己的计划,开展实践研究。分别进行调查、编写儿歌、彩排舞蹈、绘画、实验等活动。 比如,指导学生采集、制作花的标本。 (1)讲述:春天的花是很美丽的,如果我们把这些花采集起,夹在

大象版三年级下册科学试卷

大象版小学三年级科学下册期末试卷 时间:40分钟班级__ ____ 姓名__ ____ 分数__ ____ 一、填空(每空1分,共30分) 1、2000多年前,我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种指示方向的仪器,叫______。 2、地球自______向______自转。地球自转一周的时间是______,大约______。 3、大自然中的水有三种状态:__ ____、__ ____、__ ____。 4、酒精灯的火焰分三层,分别是:______、______、______。 5、磁铁指南的一端叫______极。用字母“______”来表示。磁铁指北的一端叫__ ____极。用字母“____”来表示。 6、空气流动形成____ 。 7、____ 可以测出风向,_____ 可以测出风力。 8、拿不同磁铁相接触,我们会发现:同极,异极。 9、不注意安全用电,可能会造成__ ____ 和__ ____。 10、的物体叫做导体,如__ 、、___ 等。 二、单向选择题(只填序号,每题3分,共30分) 1、巧拣大头针的游戏应用了()的原理。 A、同级相斥 B、磁铁能吸起铁质物品 C、异极相吸

2、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水()。 A、肥皂 B、木块 C、糖块 3、在自然界,通常水受冷,温度降到多少度时会开始结冰? A、0℃ B、100℃ C、50℃ 4、猜测下面哪一种物体可能会导电()。 A、干燥的木棍 B、铁丝 C、塑料尺子 5、力的单位是牛顿,简称“牛”,用字母()表示。 A、P B、Q C、N 6、科学家是用()来研究恐龙的。 A、照片 B、远古资料 C、化石 7、风的大小用()表示。 A、风力 B、风向 C、风速 8、利用指南针可以辨别( )。 A、方位 B、重量 C、体积 9、蒸发在()下可以发生。 A、一切温度 B、高温 C、低温 10、下列关于用电安全的说法中不正确的是()

完整word版大象版四年级科学下册汇总

四年级科学下册复习题 第一单元 1、我国有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律的保护。 2、蝴蝶是由毛毛虫变来的,毛毛虫在食物链中起着重要作用,毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝。 3、蝴蝶有一对明亮放光的复眼,是由15000多只小眼睛组成的,它们呈六角形的楔状,相互紧密地贴在一起。 4、裳凤蝶和金裳凤蝶,在香港受到法律的保护,雌蝶展翅时有15厘米宽。 5、像蜜蜂一样,蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。 6、蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。 7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然,研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。 8、蝴蝶属于昆虫,它在成长过程中要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。不同的阶段,蝴蝶的外形态、身体构造和生活习惯都有很大差异,这种变态现象在昆虫中很普遍。蝴蝶一生的发育是变态发育。 9、我们搜集事实与证据的方法有查阅书籍、上网搜索、调查访问、以观察记录、做实验等。(用什么方法能收集到事实与证据?) 10、香港麟翅目协会正在研究蝴蝶的迁徙规律。 11、关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》,写的是梁山伯与祝英台的故事。 12、蝴蝶的生存权益应该受到保护的理由? ①蝴蝶非常美,显示了大自然的神奇; ②蝴蝶能传播花粉,促使植物开花结果; ③蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。 第二单元 1、人的呼吸系统主要由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。 2、呼吸时,我们吸进了空气中的氧气,呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 3、在阳光的照射下,植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳,并放出氧气。 、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。4. 5、鳃是鱼的呼吸器官,蝗虫是通过气孔呼吸的,青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。 6、树叶能吸收一部分空气污染物。 7、要想呼吸到更清新的空气,我们就要多植树种草,平时我们要做到: ⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰和乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。 ⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子,保护器官。 8、扫地时,应该先洒水,防止灰尘扬起。 9、不要吸烟,香烟内含有大量有害物质。 10、不随地吐痰和乱丢赃物,防止病菌飞散到空气里。 11、经常打开门窗,通风换气。 12、坚持锻炼,增强免疫力。 13、在空气污染严重的地方,用手帕捂住口鼻,保护呼吸气管。 14、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气,才能维持生命。清洁,清新的空

大象版科学小学五年级下册教案

大象版五年级科学下册教案 第一单元:春天的故事 教学目的: 1.初步了解表达与交流的主要形式和方法。 2.培养同学们的想象力以及表达能力。 教学准备:展现春天的图片、儿歌、课件。 教学过程: 第一课时:春天在哪里 目标 1.引导学生联系生活经验和参与观察活动,激起对春天的兴趣,为本单元的学习作好准备。 2.引导初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 一、提出问题 1.引入:春天是怎样的?你们能在我们校园里找到春天的影子吗?…… 2.师:关于春天,同学们有什么问题?填写在“问题银行”里。 3.师:我们可以选择什么方式来讲述春天的故事呢?(提示:诗歌、绘画、童话剧、调查报告等。) 二、表达与交流

(一)故事与绘画 1.出示图片。这是美丽的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地) 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事,先讲图上有的东西,然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。边看图边思考。(提示:想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么?) 2.请一同学们讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚。评价同学们的讲述,启发同学们大胆地展开想象。 (二)童话剧 1.在教室里开辟表演区,让提前布置的同学戴上头饰,表演《小公鸡找春天》。 2.播放歌曲“春雨沙沙”,讨论下春雨的情景。组织同学们演唱并用声音和动作来表现。 3.观察图片说出种子的发芽过程,并做动作表现春雨中的事物。 三、布置作业 初步思考寻找春天的计划。 第二课时寻找春天 目标

1. 体验表达与交流的常用方式和基本方法。 2. 认识春季的一些特点,从自然中获得美的体验,并用一定的方式赞美自然。 一、讲述目标 本课制定“寻找春天”的计划,确定展现春天特色的表达方式,并开始实施。 二、制订计划 1. 选择研究春天的合适问题。 教师引导学生确定一个研究主题。比如:春天有哪些正在发生的变化?春天的气温怎样变化?春天的种子怎样发芽?等等。调查、实验、种植、观测等,都是比较实用的方法。儿歌、绘画、观察日记、研究报告等都可以利用。 有部分小组的主题可能不适合探究,教师要帮助他们修改为可行的活动。 2.填写书面计划 ①结合教材上的表格,教师指导学生绘制计划表。 ②填写具体的行动步骤。 3. 分工 ①确定小组成员的职责。

小学三年级下册科学期末试卷(大象版)

三年级科学下册期末试卷层和的化石;1960 年,三位登山运动员从带回的灰 白色石块,竟然是大海中的。1975 年又在珠穆朗玛峰的岩层中发现班级姓名三叶虫之类的动物化石。由此推断,太行山和珠穆朗玛峰在亿万年 前曾经是。 一、填空 15、距今大约年到年的时候,恐龙大量繁殖,称霸地球的时间长1、酒精灯的火焰分三层,分别是:______ 、______ 、______ 。其中,温 达年之久。 度最高,加热时一般要用加热。熄灭酒精灯时要用。 16、科学家根据研究,认为是恐龙灭绝的直接原因。 2、猜想只是一种的答案,它和并不总是一样,要知道猜想是否正 17、加快食盐溶解的方法有、、等。 确,必须。 18、水受热会变成,受冷会变成水。通常把水加热到1000C 3、纸风车能帮助我们找到,风就是的空气,风有和。 时,水就会急剧地变成,这时的温度叫做水的。通常水受风的力量叫,风的速度越快,风力就越。人们一般把风力从小到 冷温度降到00C 时会开始,冰受热温度升到00C 时会开始变成 大划分为共13 等级。风吹来的方向叫。气象台一般用测量 水。所以00C 是水的。冰在受热的情况下可以直接变成,风的方向,用测量风的大小。龙卷风是一种的旋风。 水蒸气在00C 以下时会直接变成。 风是一种、不花钱的能源。 19、电鳗放电最高可达伏,和电鳗一样能放电的鱼有种,足4、2000 多年前,我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了指示方向的 可以建立一个“电鱼”家族,其中最典型的代表还有、。仪器,叫______ ,是世界上最早的磁性指南仪器,也是的祖先。 20、哥白尼提出,意大利科学家伽利略相信哥白尼 5、磁铁指南的一端叫___极。用字母“_ _来”表示。磁铁指北的一端叫 的学说,1609 年伽利略亲手制作了历史上第一架能放大30 倍 _____ 极,用字母“____来”表示。磁铁的磁性最强,磁性最弱。 的。他观察到月球表面有山谷,并发现了大量新的星体。1630 6、大自然中的水有三种状态:__ ____ 、__ ____ 、__ ____ 。 年,他根据多年的观察记录和研究成果,证实了哥白尼的学说。 7、浸在水中的物体,会受到水对它的托力,这种力叫。 21、德国科学家魏格纳从、、、等方面寻找8、电池有两极:极和极。 到了许多证据。他以严密的推理,论证大陆确实过。 9、地球自_____ 向_____ 自转。地球自转一周的时间是______ ,大约 22、大陆漂移学说的应用,在、等许多方面结出了

大象版四年级下册科学

大象版四年级下册科学 大象版四年级下册科学 2、在我国,有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律保护。 3、蝴蝶是由毛毛虫变来的。 4、许多鸟的食物是毛毛虫,毛毛虫在食物链中起着重要的作用。 5、毛毛虫的大量消失同样会导致一些鸟类数量的减少,甚至灭绝。 6、蝴蝶一生有四个阶段:卵——幼虫——蛹——成虫。不同阶段,蝴蝶的外部形态、身体结构和生活习惯都有很大差异,这种变态现象在昆虫中很普遍。 7、像蜜蜂一样,蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果,都需要蝴蝶来帮忙。 8、香港麟翅目学会正在研究蝴蝶的迁徙规律。 9、裳凤蝶和金裳凤蝶在香港受到法律的保护雌蝶展翅时15厘米宽。 10、菜叶上有虫子,说明农药用的少,或者没有农药,虫子是农药污染的检验员。 11、关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》,写的是关于梁山伯与祝英台的故事。 12、蝴蝶以它艳丽的姿态美化了大自然.研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等具有重要意义。 13、为什么要保护蝴蝶?答:1、蝴蝶非常魅力.显示了大自然的神奇2、蝴蝶能传播花粉.促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用.幼虫是鸟类的食物。14、用什么方法能搜集到事实与证据? 答:观察、调查、实验、访问、查阅资料(查阅百科全书)、上网 15、你杀死过什么昆虫和动物?是什么动物?是在什么情况下杀死这些动物的? 第二单元我们怎样呼吸 1、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。人体所需要的氧气约 占空气的五分之一。 2、呼吸时.我们吸进空气中的氧气.呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 3、在阳光的照射下.食物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳.并放出氧气。 4、我们是用肺呼吸的。 5、认得呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、左右支气管、肺组成。 6、鱼的呼吸气管是腮.蝗虫的呼吸气管是气孔.青蛙的呼吸气管是肺和皮肤。肺鱼还能通过鰾呼吸。 7、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之 一。 8、保护环境.人人有责。让我们从身边的每一件小事起.正当“环保小卫士”。 9、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气.才能维持生命。清洁.清新的空气是我们健康 的保证。 1.扫地时.应该先洒水.防止灰尘扬起。 2.不要吸烟.香烟内含有大量有害物质。 3.不随地吐痰和乱丢赃物.防止病菌飞散到空气里。 4.经常打开门窗.通风换气。 5.坚持锻炼.增强免疫力。 6.在空气污染严重的地方.用手帕捂住 口鼻.保护呼吸气管。 第三单元植物在成长 、 1 植物由根、茎、叶、花、果实组成。 、 2 2、植物通过根吸收水分.由茎输送到叶片。 3、植物的花分雄花和雌花.雄花长出花粉.雌花接受花粉以后.长出果实。 4、4、植物的果实构造由果皮和种子。

大象版六年级 科学

一、我会填(1×14=14分) l、( ) 是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时,要根据( ) ,找出实验所涉及的因素。 2、植物是通过( )吸收水分,并由()输送到叶片,一部分水后来又由( ) 蒸发到空气中。 3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的( ) 外,还发明( ) 、( ) 等来控制光的路线。( ) 广泛应用于通讯、医疗等行业。 4、放大镜又称( ) ,平行的光线透过它时,将会发生偏折,聚集到一个点上。人们利用这个属性,发明了( ) 、( ) 等。 5、一个成功的设计,往往要经历( ) 和( ) 的过程。 二、我会判(2×6=12分) 1、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。( ) 2、光从光源发出后沿直线传播。( ) 3、光的三原色指的是红色、黄色和蓝色。( ) 4、乐音的三个要素指的是响度、音高和音色。( ) 5、人的神经系统包括脑、心脏和神经。( ) 6、我国古曲《流水》被录在美国“航天者”号太空飞船携带的一张镀金唱片上,于1977 年8月22日发射到外太空。( ) 三、我会选(1×10=10分) l、在光的传导器装置中,( )安装在屋顶,并且能全天自动跟踪太阳。 A、光导纤维 B、接收器 C、散射器 2、( )属于弦乐器,( )属于管乐器,( )属于打击乐器。 A、木琴 B、小号 C、小提琴 3、用木棒敲打鼓会发出声音,我认为是( )振动发出了声音。 A、木棒 B、鼓皮 C、鼓箱 D、鼓里的空气 4、在控制噪声的方法巾,禁止汽车鸣笛是在( )控制。… A、接收处 B、声源处 C、传声途径上 5、喜伤( ),怒伤( ),忧伤( ),思伤( )。 A、脾 B、肺 C、心 D、肝 四、我会排(6分) 请按顺序写出探究过程的6个主要步骤。 A猜想与假设B事实与证据C观察与提问D计划与组织E表达与交流F模型与解释

大象版三年级下册科学

大象版三年级下册科学教案 第一单元猜猜猜,了解地球表面是在不断变化的。 1.1猜猜看 教学要点: 初步尝试猜想与假设,了解科学家猜想的途径。 教学目标: 1、能选择自己喜欢的问题,进行大胆的猜想与想象。 2、能说出自己猜想的依据,初步了解科学家猜想的有效途径吗? 3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力,积极参与头脑风暴活动。 教学过程 1、大胆猜想 同学们,在生活中充满着神奇的科学奥秘,人们总喜欢问个为什么,并力求寻找到正确的答案。现在老师这有一些有趣的问题,你们想猜猜看吗?(想)课件出示问题与画面,学生猜想。 下面我们来做一个小游戏,我们把全班同学分成两组,一组提问题,另一组则对这些问题进行猜想。我们看一看哪一组做的最棒。(游戏活动) 2、讨论猜想的依据 在猜想与假设的过程中,无论是对问题起因的猜想,还是对问题结果的猜想,以及对过程的猜想,人们都是依据已有的知识和经验对所观察的现象作出不同程度的说明和解释。通过刚才的猜想,同学们从中选择一个自己感兴趣的,并说一说你猜想的依据是什么。 3、阅读科学家猜想的途径 阅读《海洋变成了高山》。 全班交流科学家猜想的途径以及自己的收获。 1.2猜对了吗 教学内容: 第一单元第2课。 教学目标: 1、利用实验验证的方法,明白猜想只是一种可能的答案,它和事实并不总是一致。 2、学会使用酒精灯加热的技能,了解材料传热的性能。 3、培养重视实验和证明的科学态度。 教学重点: 了解猜想、假设和事实的区别。 教学难点: 培养学生重视实验和证明的科学态度。 实验器材 酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。 教学过程 一、激趣导入 同学们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师今天给大家带来了几个谜语,请大家猜一猜,看谁最聪明。(课件出示谜语) 1、上边毛,下边毛,中间一个黑葡萄。生:眼睛。 2、麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。生:花生。

大象版六年级下册科学知识点回顾

大象版六年级下册科学知识点回顾1、为什么子女有的地方长得像爸爸?有的地方长得像妈妈?有的地方既不像爸爸又不像妈妈? 答:因为生物既有遗传又有变异。长得像父母的地方是因为遗传.长得不像父母的地方是因为变异。 2、对比实验每次只能设置(1)个变量。 3、小麦的生长不仅受到(阳光、水、空气、温度、肥料)等非生物因素的影响.还受到(麦蚜、蝗虫、鼠)等生物因素的影响。 4、窗台边的花草悄悄地把头探向窗外.对此我们可以做出哪些科学方面的猜想?至少说四种。 答:⑴可能是窗外有阳光。⑵可能是土壤中的肥料分布不均。⑶可能浇水的时候偏在了一侧。⑷可能是相吸收更多的露水。 5、植物通过(根)吸收水分.并由(茎)输送到(叶片).一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。 6、在做植物根吸水实验时.要在液面加一层(植物油).这样做的目的是(防止水分蒸发)。 7、植物的茎、叶具有(向光生长的特性).这样有利于接收充足的阳光进行光 合作用;植物根的生长具有(向水性).有利于吸收到足够的水分;植物的根还具有(向地生长的特性).这种特性既有利于(植株的固定).又有利于(从土壤中吸收水分和养分)。这些都是植物(长期进化)的结果。 8、本身发光的物体叫(光源)。光从光源发出后沿(直线)传播。人类最早记 载光的直线传播的.是我国春秋战国时期著名思想家(墨翟)。他在(《墨经》)中对(影子的形成)和(小孔成像)做了完整的记载。 9、物体之所以会有影子是因为(光沿直线传播).小孔成像的成因是(光沿直 线传播)。 10、光照射到一些物体的表面上.光的路线会被改变.这种现象叫做(光的反射)。

不同的物体反射光的能力(也不同)。 11、人们除了利用(平面镜)来改变和控制光的传播方向外.还发明了(光导纤 维)、(放大镜)等来控制光的路线。 12、英国物理学家(丁达尔)发现.光能沿着弯曲的水流传播.人们根据这一发 现发明了(光导纤维).这个发明在(医疗)、(通讯)等行业发挥着巨大的作用。 13、放大镜又称(凸透镜).平行的光线透过它时.将会发生偏折.聚焦到一个点 上。人们用它的这一属性.发明了(照相机)、(显微镜)等。有时(装满水的圆形瓶子)也能产生与放大镜类似的作用。 14、普通的白色光是由(七)种颜色组成的。不同的物体会对不同的色光产生 吸收和反射作用。比如.红色的花朵只能反射红色的光.蓝色的布料只能反射蓝色的光。总之.我们看到它呈哪种颜色.就说明它反射哪种色光.而其他色光都被它(吸收)了。 15、若用三棱镜做分解太阳光实验.照在白墙上能看到(七种颜色);照在绿墙 上能看到(绿色).照在蓝墙上能看到(蓝色)。 16、雨后的天空中为什么会出现彩虹?彩虹为什么只有七种颜色? 答:因为雨后的天空中有许多小水滴.它们可以像三棱镜一样把太阳光分解成七种色光.于是就形成了彩虹。彩虹只有七种颜色是因为太阳光由七种色光组成。 17、(红、绿、蓝)是最基本的三种颜色.称为光的(三原色)。其他色光都是由 这三种色光组成的。(彩电)正是利用了这个原理。 18、有一种安装在屋顶的能自动调节房间采光的传导器.它由三部分组成.一是 安装在楼顶的(阳光接收器).它能全天自动跟踪(太阳);二是用来传输光的(光导纤维);三是安装在室内天花板上的(散射器)。这种装置不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光问题.还能应用于(日光浴)及室内(花卉栽培)等。

大象版五年级下册科学知识点总结资料

大象版五年级下册科学知识点总结

大象版五年级下册科学复习要点第一单元春天的故事 1、撰写调查报告、研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。 2、写调查报告、研究报告要写出调查研究的全过程,并总结出调查和研究的 成果。内容要忠于事实、表达要简明、清楚、通顺、完整。 4、表达与交流的方式主要有写儿歌、摄影、开故事会、辩论、写调查报告、绘画、录像、话剧、科学小论文等。 5、春季的夜空中主要有大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座和室女座等星座。 第二单元变幻的天气 1、每年的3月12日是我国的植树节,每年的 3月23日是“世界气象日”。 2、我国古代的甲骨文中就有了关于气象的描述。 3、我国号称“三大火炉”的城市分别是南京、武汉、重庆。 4、我国夏天最热的地方是在新疆的吐鲁番。温度高达48.7℃。《西游记》中的火焰山就在那里。 5、我国最寒冷的地区是最北端的漠河,最低温度达零下51.5℃ 6、年降雨量最多的地区是台湾东岸的火烧寮,年降雨量最少的地区在新疆若羌,一年只有5毫米。 7、我国有雾日最多的地方是四川峨眉山。同时,那里也是日照时间最少的 地区。

8、沿海地区,白天的风是从海上吹向陆地,是海风。晚上,风是由陆地吹向 海洋,是陆风。除了海陆风,其他的自然风,也都是由于地区温度的差别引起的。 9、归根结底,是太阳的热能使地球上的空气流动而形成了风。 10、无数的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。 11、雾是地面上的云,雾和云都是水蒸气凝结而成。 12、云占天空的比例小于1/4,天气是晴,大于3/4天气是阴。 13、“雨量”通常以毫米(mm)为单位。雨量可用雨量器测定。 14、生物对天气的变化有不同的反应,一些事物和现象可以用来预报天气,如 青蛙欢唱、鱼儿冒头、蚂蚁搬家、 燕子低飞、瓷砖“出汗”、食盐变潮、乌云密布等。 15、天气预报查询电话是 12121或96121 。 16、气象资料的搜集工具主要有气象卫星、气象飞机、气象雷达、探空气球、 气象观测站等。天气预报的发布途径主要有:报纸、广播、电视、电话(12121、96121)、电子显示屏、手机短信以及官方网站等。 第三单元玩具总动员 1、电池都有正、负两极,一般用+、-符号表示,电流是有方向的,从电 池里流出电流方向是一直不变的,总是从正极流向负极。而发电机里流出的电流方向是在不停地改变。 2、磁铁有南、北两个极,分别用字母S、N表示,磁铁同极之间互相排斥,异极之间互相吸引。

大象版三年级下册科学教学计划

工作计划:________ 大象版三年级下册科学教学计划 单位:______________________ 部门:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共8 页

大象版三年级下册科学教学计划 一、情况分析 大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点培养学生猜想与假设的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养,力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 三、教学目标 、从儿童的视野选择教学内容,发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容,以激发学生学习科学的兴趣,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和经验出发,仔细观察,发现问题,展开研究。 、注重对能力和方法的指导,强调掌握科学探究能力的重要性,使学生在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题,解决问题的能力。 四、教学内容 本册教材共七个单元。其中:第一单元《猜猜猜》共三课含 、猜猜看猜对了吗 3、猜猜猜;第二单元《风啊,你吹吧》共3课含 第 2 页共 8 页

、起风了 、风的测量 3、可爱又可恨的风;第三单元《神奇的指南针》共3课含 、神奇的小针 、有趣的磁铁游戏 3、磁铁的妙用;第四单元《水和盐的故事》共3课含 、把盐藏起来 .水落盐出 3.沉与浮;第五单元《电与我们的生活》共3课含 、生活离不开电 .电灯亮了 3、小心!有电;第六单元《地球真的不动吗》共课含 .白天与黑夜 .地球自转与昼夜变化;第七单元《漂移的大陆》共课含 .漂移的大陆 、我也能当科学家。 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。 六、具体措施 、把科学课程的总目标落实到每一节课; 、把握小学生科学学习特点,因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;大象版三年级下册科 第 3 页共 8 页

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