初三作文诗歌：自创小诗

无题

千年尘土拭去，

素白轻纱撩起。

掩藏昔月美艳，

化作隽永殷红。

山中小景

心注一汪清涟水，

笑迎潭中睡莲醒。

黎明晨噪伴鸟鸣，

傍晚暮啼盼人归。

无题

碧天游云飘飞，

奇花异葩曼舞。

忧伤玉泪洒下，

幻为晶莹滴露。

伤心

泪留双颊余痕消，

笑融两鬓颜未变。

笑中哭泣谁怜爱，哭中含笑惹人痛。

关于小学生诗歌的作文作文

关于小学生诗歌的作文作文诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那么如何写关于小学生诗歌的作文呢下面小编整理推荐【关于小学生诗歌的作文】，欢迎阅读。我的梦【1】好梦欢乐一瓮瓮恶梦恐怖一篮篮白日梦幻想一筐筐在春天的郊游中在百花的原野里你笑我笑大家笑欢乐在山谷中回荡荡醒了我的美梦在夏天的酷热中在无情的地狱里你哭我哭大家哭悲泣在地里间飘荡荡醒了我的恶梦在秋天的凉爽中在舒适的教室里你想我想大家想幻想在空气中漫延

钟声敲醒我的白日梦好梦最美快乐相随但愿好梦永远跟着我使我不再恶梦惊醒一夜好眠快乐的秘密【2】音乐是我的快乐秘方每晚清脆的旋律百听不厌让我心花朵朵放运动是我快乐的秘方每个下午跑步冲刺使我身心好开朗和朋友一起听音乐与大家一起做运动每天每月一起享受是我加倍快乐的秘方

快乐的秘方是什么我摇醒睡眼惺忪的小狗他一脸无辜地望着我快乐的秘方是什么我招来自由自在的微风它呼的一声吹乱我的头发我拍拍满嘴巧克力的哥哥他调皮地对我扮鬼脸快乐的秘方是什么我问哼着歌遛狗的爸爸他一把将我抱在空中转了起来小狗微风哥哥爸爸都高兴地围绕着我啊原来这些就是快乐的秘方我难过时会找爸爸爸爸会对我轻轻微笑爸爸的笑容是我快乐的秘方

我的家是我快乐秘方的泉源让我抛开烦恼开心成长下雨了【3】滴答滴…… 滴答滴…… 梅雨季，雨水滴答滴，好像在打小鼓，敲敲打打，好像五月的音乐季，可以听出许多美妙的歌声。滴答滴…… 滴答滴…… 小雨花，下满地，朦朦胧胧的花草，说有多漂亮，就有多漂亮! 滴答滴…… 滴答滴…… 我打了一把雨伞，

浅谈小学生诗歌写作的仿写训练

浅谈小学生诗歌写作的仿写训练小学生的诗歌写作在作文训练中已经显得非常重要。苏教版就有很多仿写诗歌的内容，这些带着方向性的训练让我们看到了诗歌写作在小学生作文教学中的重要意义。本人一直认为，诗歌写作教学可以从不同的层面去提高学生的语文综合素养。而诗歌的仿写训练使小学生的诗歌创作有了坚实的基础，在仿写中获得了写作的热情。学生还在仿写过程中研究诗歌的语言，进行诗歌写作的尝试，铸炼了自己的语言，培养了诗化的语言能力，获得了诗歌表现的一般技巧。可以说，它的意义非同一般，为小学生在作文中张扬心神、表达个性提供了广阔的平台。现在小学生的作文有套路化的倾向，无论从作文的内容还是从作文的形式，都显得陈旧、没有活力。尤其是语言做作、矫情、空洞和缺失灵性，细细分析，一个很重要的原因就是传统作文训练的思维定势，而诗歌写作就可以改变这样的本文由论文联盟http://www.L https://www.360docs.net/doc/083169758.html,收集整理局面。苏霍姆林斯基说过，“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展”。（《教育的艺术》）我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。所以诗歌仿写训练在小学生的作文教学中就显得尤为重要了。那么，如何有效地指导小学生进行诗歌写作的仿写训练呢？一、反复吟哦，仿诗歌语言诗歌，作为一种分行排列的文学样式正是以其仪态万方的形式之美而成为阅读者的最爱。诗歌语言高度概括、凝练，极富意蕴，它比一般的文学语言具有更强的陌生感，诗行间常留下许多空白，显示出很强的跳跃性。正是这种跳跃性，才容纳了诗歌更丰富的意象，从而在非常有限的篇幅里，构筑出使人耳目一新的诗歌意蕴。在仿写训练中，我有意识地让学生多读仿写的诗句，领略其中蕴含的语言美。如学习《水乡歌》这首诗歌时，就可以抓住这一特性，让孩子们在读中想，在想中读。孩子们在富有节奏的读书声和丰富的想象中，看到的是淡淡水乡景，品到的是浓浓水乡情。只有把诗歌的反复吟诵与对诗歌意象的想象再生有机融合，才能深刻领会诗歌语言高度凝练的特点，才能让学生在诗歌学习中达到仿写的目的。在强化感性认识后，让学生明白诗歌语言不仅仅在于分行，还有节奏美、形象美、含蓄美等特点。二、品味经典，仿创作技巧写诗首先要酝酿情感。诗歌能使人感动，首先在于它的情感，还要懂得写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等各种修辞手法。抓住心灵的敏锐感觉，培养创作的良好习惯，是写好诗歌的经验之谈。人类的心灵深处是一个丰富的宝藏，那里有写不尽的诗歌。告诉孩子，要热爱我们的生活。要依靠形象来表达自己的感情，还要学会联想，在思维过程中始终不脱离具体事物的形象，并伴随着强烈的情感活动和丰富的联想、想象。只要我们这样去积累生命体验和形象感觉，很多生动具体的形象画面和情感体验就会在头脑中互相联结、沟通，情感体验就会丰富而深刻，思维表达就会活跃而形象，我们的情感表达就离诗歌不远了。在诗歌的创作中，恰当地运用各种修辞手法能使诗歌所要表达的思想感情更加浓烈丰富，比如，李白的“白发三千丈，缘愁是个长”。把愁绪的浓重抒发得淋漓尽致。夸张、象征、通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富有想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。仿写诗歌，在学习感悟诗歌的基础上，对诗歌中所运用的技巧能够熟悉，甚至能够掌握，所产生的效果必然非同一般。三、遵循规律，仿诗性思维什么是诗性思维？我们将诗歌与其他文体相比，发现它有更强的情感度、精炼性、形象感和音乐节奏。诗人在创作的过程中，处于欲吐而后快的心理状态，此时思维异常活跃，想象新颖奇特，构思富有创意，词法句法和修辞手段丰富多彩，与常规思维有异，提倡顿悟，我们称这种思维为“诗性思维”。实际上，诗性思维是一种求异思维、创新思维，它要求作者想他人之所未想，具有新颖的见地和立意。诗性思维也是一种情感思维，它要求作品有真情实感，情有所系，防止作品情感的空泛苍白，因而使作品具有更多的亲和力；诗性思维还是一种形象思维，它要求作品通过更多的形象性，创造出鲜活的意象和灵动的境界，因而使作品具有更强的感染力。诗性思维在小学生作文创新能力的培养中起着无可比拟的作用，小学生有了诗性思维，他们的作文包括他们的表达都获得了新的生命力。语言的新颖、情感的纯朴、想象的奇特等，都会让人们对小学生的语文能力有着新的期待。让每一个孩子都可以永葆一颗童心，从而永远做一个“任性的孩子”。要教育孩子学会关注整个人类的命运，关注整个人的生存状态，从宏观上把握生命，热爱生活。培养学生的诗性思维，要不断鼓励学生对语言的创新，还要鼓励学生对事物以及人生有新的独特的认识。

三年级古诗20首

三年级古诗20首 1.鸟鸣涧???????????????????（唐）王维 2.剑客???????????????????（唐）贾岛 3.杂诗???????????????????（唐）王维 4.雪梅????????????????????（宋）卢梅坡 5.游园不值??????????????????（宋）叶绍翁 6.别董大???????????????????（唐）高适 7.己亥杂诗（一）???????????????（清）龚自珍 8.逢雪宿芙蓉山主人??????????????（唐）刘长卿 9.拜新月???????????????????（唐）李瑞 10.题西施石?????????????????（唐）王轩 11. 马诗???????????????????（唐）李贺 12.墨梅???????????????????（元）王冕 13.竹枝词??????????????????（唐）刘禹锡 14.忆江南??????????????????（唐）白居易 15.白云泉??????????????????（唐）白居易 16.山中问答?????????????????（唐）李白 17.送元二使安西???????????????（唐）王维 18.送灵澈上人????????????????（唐）刘长卿 19.枫桥夜泊?????????????????（唐）张继20．滁州西涧?????????????????（唐）韦应物

1.鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2.剑客（唐）贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？ 3.杂诗（唐）王维君故自乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅蓍花未？ 4.雪梅（宋）卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

什么是诗歌_三年级作文

什么是诗歌诗歌是诗和歌的总称。在我国具有悠久的发展史，它和其它文学体裁一样，都是人们社会生活的反映，同时也具有着鲜明的独立性。从内容上看，它有着强烈的感情，丰富的想象和联想，反映生活方面高度集中。从形式上看，诗歌分行排列、节奏鲜明、语言精炼，并且有一定的韵律，读起来朗朗上口。诗歌的分类:从形式上分，诗歌可分为:散文诗、自由诗、歌谣、格律诗等。从内容上分，诗歌可分为:叙事诗和抒情诗两种。①散文诗:就是形式像散文一样的诗歌.既具有散文特点又具有诗歌的特点。一般不受诗行、韵律的约束，形式上虽然与散文相似，但有诗的激清>抒情色彩极为强烈同时又具有优美流畅的语言散文诗读起来仍和其它形式的诗歌一样，给入以盎然的诗意，耐人深思和联翩遐想。 ②自由诗:这是一种从形式上看没有固定格式的诗体。从段落上、行数上、字数上以及声韵等方面都是很自由、很随意的，没有严格的限制，一切都是根据内容的需要而决定。自由诗虽然自郎但它必竟是诗，因此从内容上看也需要注意节奏，也要有一定的韵律也就是说要大致上押韵。从形式上看，也要求节与节之间、行与行之间要大致对称，给人以大体整齐的感觉。③歌i:歌谣，是一种歌。它是劳动人民在生产劳动和斗争中用来表现和表达自己思想、情感、意志和愿望的歌。歌谣，主要是民间的口头创作，流传于民间，又在长期的流传过程中，凝聚和体现了人民群众的感情和智慧。一些传统歌谣，大多是反映了劳动人民对旧社会剥

削阶级压迫的反抗和为了争取自由、幸福而斗争。解放后，一些新的歌谣，大多是歌颂党的领导、歌烦人民的领袖、歌颂新社会、歌颂人民的革命斗·争。歌i因为语一F-1生动活泼，所以它表现为易记、易背、易唱，同时也能够广泛流传。从形式上看，歌谣可分为小调、小曲、儿歌和歌等。从内容上看，歌谣可分为劳动歌谣和政治歌谣。歌谣一个很重要的特点是，它具有鲜af;的地方色彩。如:川北和陕南的“盘歌”、陕北的“信天游，，、青海的“花儿”等。①格律i::格律诗是一种要求非常严格的诗体，它讲究格律。诗的段落、行数、字数都有严格的要求，每行的音节和押韵等方面都有一定的规则，每行字的平仄都有要求。格律诗大体为律诗和绝句两种。律诗都是八句，又分为五律和七律。梅句五个字组成的为五律，也叫五言律诗;每句七个字组成的为七律，也叫七言律诗。绝句都是四句，又分为五绝和七绝。每句五个字组成的为五绝，也叫五言绝句;炼句七个字组成的为七绝，也叫七言绝句。随着时代的发展出现了现代格律诗。这种现代律诗.员然继承f}d3格律诗的许多优点，如在形式上求整体一致。音节和ii等，但是它又不受原来旧格律诗的那种过分严格的格律的限制

小学生现代诗歌大全

小学生现代诗歌大全 1、《笑》林徽音笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。轻软如同花影，痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。那是笑——诗的笑，画的笑：云的留痕，浪的柔波。 2、《等你，在雨中》余光中

等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之外在时间之内，等你，在刹那，在永恒如果你的手在我的手里，此刻如果你的清芬在我的鼻孔，我会说，小情人诺，这只手应该采莲，在吴宫这只手应该摇一柄桂浆，在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着瑞士表说都七点了忽然你走来步雨后的红莲，翩翩，你走来像一首小令

从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地，你走来3、《星》废名满天的星，颗颗说是永远的春花。东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。清晨醒来是冬夜梦中的事了。昨夜夜半的星，清洁真如明丽的网，疏而不失，春花秋月也都是的，子非鱼安知鱼。 4、《一位小学生的诗》董歌爸爸在北极妈妈在南极我就做那一根直线两点相交，最短距离

让相思不老，我为你写诗男生在左边女生在右边我就做那一道定理同性相斥，异性相吸让友谊不老，我为你写诗光明在天上黑暗在地下我就做那暗物质不被发现，不为人知让生命常青，我为你写诗希望在未来幸福在今天我就做那核原子两情相悦，头脑裂变让生活创新，我为你写诗5、《小学生唱》凌迪唱才六岁，就读于某小学一年级自入学那天起，

小学生诗歌8篇_小学作文

小学生诗歌8篇本文是关于小学作文的小学生诗歌8篇，感谢您的阅读！小雨点儿小雨点儿，真顽皮。跳到河里比赛跑，跳上柳枝滑滑梯。它跟小草捉迷藏，小草乐得披绿衣。它给桃花搔搔痒，桃花笑得涨红脸。它和大地亲亲嘴，大地处处是春意。——蔡宜璇春天来了春天来了，春天来了！小草绿了，小花红了，大树高了，小河流了。春天来了，春天来了！冰雪化了，青蛙醒了，小朋友们又长高了。春天来了，春天来了！我们不冷了，大地变绿了。春天真的来了！——孔呈韵春雨沙沙沙，沙沙沙春雨从天上滴落下来。春雨落在草丛里，草绿了。春雨落在菜园里，菜园的颜色更多了。春雨落在大地上，动物们就醒了。沙沙沙，沙沙沙春雨下得更欢了——陈宇轩春风呼呼呼，呼呼呼。春风姑娘来了。春风吹过草地，吹绿了小草。春风吹过油菜地，吹黄了油菜花。春风吹过大地，笋芽儿探出了小脑袋。呼呼呼，呼呼呼。春风笑了。——孔浩丞春风春风吹，春风吹吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了桃花，吹来了小鸟，春风吹得更欢了。——张扬春雨的魔术棒春天来了，春天来了，空中下起了蒙蒙细雨。细细的雨丝像一根根绣花针，像一丝头发，还像一条条透明玻璃丝。它轻轻地落在大地上。春雨姑娘的魔术棒一挥，小花变得更红了。春雨姑娘地魔术棒一挥，小草穿上了一身绿衣裳。春雨姑娘的魔术棒一挥，竹园的笋芽儿探出了小脑袋，就连小松鼠也醒了。沙沙沙，春雨挥动着神奇的木棒，挥醒大地的花草树木，挥醒了沉睡的小生命。——陈晨红领巾听妈妈讲，这是一片最美丽最灿烂的红霞，它闪烁着大地和校园。清晨，我们每个小学生戴着这片红霞走进校园。红霞闪烁着爸爸妈妈的笑脸。红霞

辉映着每个老师的目光。红霞照耀着每个活泼可爱的小学生。让我们把这片美丽又漂亮的红霞留住吧——李萍春姑娘的魔术棒春姑娘用魔术棒，指了指小草，小草变绿了。春姑娘用魔术棒，指了指小花，小花变香了。春姑娘用魔术棒，指了指大自然，大自然变美了。——卢函

三年级诗歌朗诵

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！ --------------------------------- 祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！

祖国，感谢您感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句： ——感谢您，我的祖国母亲！国庆节诗歌祖国啊,我为你自豪当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方. 辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山. 苦难的母亲, 擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强.

小学诗歌范文小学生诗歌写

小学诗歌范文小学生诗歌写儿童本身就是天才的诗人，因为你们想像力丰富而奇特，而这就是诗人所需要的特质，诗的语言大多是形象化的语言，如“季节打了一盹，山花走过了一生”“春天探出绿莹莹的脑袋”等。诗同其他的文学题材一样，可以从模仿开始，古人说：文从胡说起，诗从狗屁来。模仿多了，你的儿童诗就会越写越好。下面给你提供几个方法：第一讲儿童诗思维方法之一寻因法儿童诗，有成人创作和儿童创作，它，典型中有通俗，灵气中有情味，稚拙中显纯朴，清新中显自然，反映了童真，童趣，童纯。有人说诗从那里来，靠的是灵感，写儿童诗也有同样的道理。那么，灵感哪里来呢？掌握儿童诗的思维方法，能促使灵感的萌发。下面我就思维方法谈谈儿童诗灵感的促发。

寻因法。给物体果朔因，果是现实，因是虚渺的，不确切的，但在儿童诗中却充满了灵气和童趣，天真和可爱，有一种“傻得聪明的感觉”，对你这个“因”有一种奇特、陌生的感觉。如《大阳》：太阳像一个大媒饼，在山的火炉里，烤了整整一夜，第二天早晨，就烧得满脸红通通的。早晨太阳红通通是果，是事实，蛤为什么红通通是因。小作者寻找的“因”，就成大煤饼，在山的火炉里烤红的，想像是何等的天真，虚渺。但有一点，双方都是“红”的，红把它们两者联系起来了。当然太阳的红还可以与其他的红联系起来，由此可写出很多首儿童诗来。

又如《爱思考的星星》：夜晚，黑暗的天空中，星星一闪一闪。这是因为，月亮婆婆出题，叫星星回答，星星正在眨眼睛思考。你看，果是星星眨眼睛，因果朔因，为什么眨眼？小作者马上想到了思考的孩子也会眨吧眨吧着眼睛，星星的眨眼根本不是思考，显出儿童的稚拙，天真，把人的灵气给了星星，使星星活了起来。再如《桃花》：

2020年三年级小学生诗歌作文范文合集

【篇一】 1、天空的花朵雨后的天空出现了像天一样大的拱桥就像妈妈的怀抱温暖了冷冷湿湿的大地那就是彩虹比一只只的白天鹅还要优雅五颜六色的彩虹花让每个人的脸上都泛起了最甜美的微笑比大海里的海豚还要可爱红澄黄绿蓝靛紫我看见了天使我也看见了妈妈于是天空就这样浪漫了起来我的心也开起了美丽的花朵 2、开心的小牛我是小牛很勤劳也喜欢玩水更喜欢耕田小鹭鸶爱做梦每天赖着我鹭鸶常常生气真讨厌欺负我但是我不和它计较我宽宏大量我原谅它我是很开心的小牛我喜欢当牛好快乐

【篇二】 1、那只鸟儿冬日干冷的清空下染了雪渍的枝丫凝结成画凑出了一只鸣着歌的鸟儿在震颤的枝头咿呀风吹着云彩绕出复杂的航道鸟儿乐此不疲的撞碎了云宫里的大街小巷拍动翅膀旋出的小小气流在冰封的空气里闪着光芒北方的冬天不比南国古柏残零的枝叶掩着它的小窝可连时间都冻结了的世界又怎会知晓它舞于天幕的快乐独霸天空却难以慰合它离群的失落只好悻悻地浮上返程的云朵温暖的鸟巢里它在梦中呢喃朋友们明年春天等你们回来和我一起继续漂泊 2、这个家庭叫中华我的家在长江边，你的家在长城下，她的家在阿里山，东南西北千万家。我家你家她的家，合成一个幸福家，这个家庭叫中华，我们是家里的好娃娃。【篇三】 1、有一个地方有一个地方，你累了，会有个肩膀让你靠；有一个地方，你哭了，会有个拥抱让你钻；有一个地方，你笑了，会有人陪你一起笑；有一个地方，因为有了家人的存在，才变得像家。有一个地方，宛如仙境，令人留连忘返；有一个地方，充满了我们童年的回忆；有一个地方，展露了我们最真实的一面；有一个地方，注定是我们一辈子的避难所…… 这就是我们共同的家——大步小学。

小学生诗歌朗诵(低年级)

艰难的国运与雄健的国民历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。走于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族的精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事

《我的中国梦》我的梦在长城生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光；长城的脚下，是五千年文明的土壤；长城的天界，是一个名叫未来的地方。下一个百年，我的中国梦，花开在何方？亲爱的朋友，来吧请打开心中那美丽的翅膀。让我们一起飞越，在那万里长城之上和星空对话，和世界一起分享。我们要在这里，集合起所有属于未来的梦想，哪怕只是一道稍纵即逝的流星，

也请关注它吧也许哪一天就能触发出，新世界的曙光请未来登上长城吧，一起收获，中国少年那永无止境的梦想！《中国梦诗歌朗诵稿》中国我美丽的家园是我生长的地方中国梦流淌在岁月里五千年民族魂生生不息世代炎黄子孙风雨同行朝阳下国歌奏响五星红旗冉冉升起我似那白鸽飞越蓝天我看到江南水乡的秀美北国雪野的无垠泰山一览重山小的巍峨长城一去万里的雄伟

小学生原创诗歌大全(十首)_作文

小学生原创诗歌大全（十首）1、梦里的雪花（蔡宝欣）我喜欢下雪。下雪就像在一阵随风飘飞的毛毛雨，下雪就像直直落下偶尔偏离的落叶，下雪就像一位仙女下凡带来的礼物。在雪堆里自由自在地玩耍，雪花仿佛在对大地说：“我来了！” 它紧紧地抱住大地，并给大地带来了新衣，可当我被闹钟的响声唤醒。才发现这是一场梦。 2、雷声（蒋胜胜）天上的雷声，就像乐器里的大鼓，使我想起音乐坊。天上的雷声，总是忽高忽低的，使我感受到舞台魅力，咦，天上的雷声停了，是不是鼓被敲破了。 3、花（洪霖梃）

我喜欢玫瑰花，因为它高贵而娇嫩。我喜欢百合花，因为它纯洁而天真。我喜欢紫罗兰，因为它神秘而又冷艳。我不喜欢食人花，因为它霸道而又无情。我不喜欢彼岸花，因为它冷漠而又可怕。 4、火（刘凤娇）火是一个东西，它给人们带来方便。如果没有它，人只能吃带着寄生虫的生肉，如果没有它，人只能在黑暗中生活。可是有了它，却引发了灾难，它让无数人类，从这世上离开。 5、桌子（许言）桌子像个小朋友。当你去呵护它，疼爱它时，

它会变得很开心。穿着一件光亮洁白的衣服来见你。桌子像个小朋友。当你拿小刀去刻它，欺负它时，它会变得很伤心，穿着一件破烂肮脏的衣服来见你。 6、书（蔡锶韩）书，是最有学问的东西。因为，他的肚子里，装满了知识。书，也是一个收藏家。因为，他的肚子里，藏着许多的知识，在等我们去探索。 7、存钱罐（丁佳琪）存钱罐，是最有钱的东西。因为，它有一个嘴巴，我们天天都往里塞钱。

8、书（陈昕瑜）书，是一个非常有价值的东西，生活中它是必不可少的。了解知识需要它，理解题目需要它，科学研究需要它，智慧生活更需要它。所以，多看看书吧！ 9、知识（向姗）知识像一只小鸟，在空中飞来飞去，想捉它，它却飞走了。知识像一颗果实，从花中结出，想摘它，它却已经枯竭了。珍惜时间，好好学习。10、字（蔡伟涵）好看的字，就像一个新鲜的水果，美味而又香甜。难看的字，

三年级诗歌朗诵

我想我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞——飞到遥远的地方，飞到美丽梦想的天堂……

手牵手，肩并肩天上的雪花原本并不相识,但飘落时，聚在一起,于是融为一体。地上的沙砾原本天各一方，但借流水的承载，汇在一起，于是固结成岩。我们是那晶莹剔透的雪花，我们是那久经磨炼的沙砾，虽然我们来自不同的地方，但我们拥有共同的家——三年级。虽然我们仍未摆脱稚嫩，但我们将手牵手，肩并肩，一起面对成长中的困难险阻。时光在流逝，世界在变迁，始终不变的是我们前进的决心。四十九朵雪花终将化为水滴，汇入汪洋，四十九颗沙砾终将历经磨练，耸立于世！

老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——在我迷蒙的人生道路上是您为我拨开了心头的乌云；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

【作文范文】关于小学生诗歌的作文

关于小学生诗歌的作文我的梦【1】好梦欢乐一瓮瓮恶梦恐怖一篮篮白日梦幻想一筐筐在春天的郊游中在百花的原野里你笑我笑大家笑欢乐在山谷中回荡荡醒了我的美梦在夏天的酷热中在无情的地狱里你哭我哭大家哭悲泣在地里间飘荡荡醒了我的恶梦在秋天的凉爽中在舒适的教室里你想我想大家想幻想在空气中漫延钟声敲醒我的白日梦好梦最美

快乐相随但愿好梦永远跟着我使我不再恶梦惊醒一夜好眠快乐的秘密【2】音乐是我的快乐秘方每晚清脆的旋律百听不厌让我心花朵朵放运动是我快乐的秘方每个下午跑步冲刺使我身心好开朗和朋友一起听音乐与大家一起做运动每天每月一起享受是我加倍快乐的秘方快乐的秘方是什么

我摇醒睡眼惺忪的小狗他一脸无辜地望着我快乐的秘方是什么我招来自由自在的微风它呼~的一声吹乱我的头发我拍拍满嘴巧克力的哥哥他调皮地对我扮鬼脸快乐的秘方是什么我问哼着歌遛狗的爸爸他一把将我抱在空中转了起来小狗微风哥哥爸爸都高兴地围绕着我啊~ 原来这些就是快乐的秘方我难过时会找爸爸爸爸会对我轻轻微笑爸爸的笑容是我快乐的秘方

我的家是我快乐秘方的泉源让我抛开烦恼开心成长下雨了【3】滴答滴…… 滴答滴…… 梅雨季，雨水滴答滴，好像在打小鼓，敲敲打打，好像五月的音乐季，可以听出许多美妙的歌声。滴答滴…… 滴答滴…… 小雨花，下满地，朦朦胧胧的花草，说有多漂亮，就有多漂亮! 滴答滴…… 滴答滴……

我打了一把雨伞，在小雨中寻寻觅觅，卖冰淇淋的蜗牛慢慢爬，一支冰淇淋也卖不出去; 小蚂蚁，在磨菇下，不能工作，真是怏怏不乐，因为它们都不想休息! 花儿却嘻皮笑脸，因为它们喜欢滴滴答答的细细小雨。滴答滴…… 滴答滴…… 我倒了一杯可乐，气泡也像小雨滴，小雨滴在可乐杯里面游泳，感觉好清凉! 滴答滴…… 滴答滴…… 弟弟看见鸡块和烤肉，流口水，

三年级诗歌例文

三年级诗歌例文第一篇保护树夏天到了，人类在大量砍伐树木，我想告诉那些砍树的人，要想砍树，必须砍一棵，种一棵，我觉得多种树比较好。树木是空气的过滤器，他能净化人们呼出的二氧化碳，把二氧化碳净化成新鲜的空气能挡沙尘暴，能美化环境，还能给小鸟提供住处，所以，我们一定要爱护树木。第二篇风有颜色春天的风是绿色的，染绿小草；染绿大树；染绿高山，温暖了孩子们的心，夏天的风是蓝色的，蓝色的小河，深蓝的大海，送走了炎热的夏天让孩子们静了来心秋天的风是金色的金风迎来了丰收的季节。收获满田金色的稻谷，收获满心地欢喜。让农民伯伯的心充实了喜悦。

冬天的风是洁白的，白风扬起鹅毛大雪，美丽得像天鹅的羽毛，高雅而纯洁。让稚嫩的童心更加纯洁！第三篇我爱我班我爱我班，因为我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。她是我成长的乐园她让我享受到了阳光的灿烂。第四篇秋天的风秋天的风是调皮的小孩，它带着喜悦和欢快，悄悄地趁你没注意，

用凉凉的小手给你带来一阵凉爽。秋天的风是一台自动电风扇，当你感到炎热时，它转动了自己的扇叶，为你扇去炎热的烦恼。当秋天最炎热的阳光直照你的脸蛋时，秋风却徐徐的为你扇风。秋天的风是瓜果飘香的世界。不信你闻闻，梨香得不得了，苹果甜得把小朋友都引来了，还有菠萝、柿子好多好多香甜的气味都在秋风里呢！小动物的脚经常被那香味缠住迈不开。秋天的风带给大地的是一曲丰收喜悦的歌，带给小朋友的是一曲香第五篇风雨的家是云，鸟的家是巢，人的家是屋，可只有风没有家，他敲敲这家，他敲敲那家，不知哪里才是他的家。下雨了，鸟回巢，人回屋，

小学生诗歌创作范文_创作一首小诗作文10篇

小学生诗歌创作范文_创作一首小诗作文10篇诗歌是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。学习了一个单元的现代诗，现在，试着创作一首小诗吧!下面是小编为大家整理的小学生诗歌创作范文_创作一首小诗作文10篇，以供大家参考借鉴! 小学生诗歌创作范文一【我有一个秘密】我想把你藏在心底，小心的，仔细的的保护你，想让你每一次伤心的别离，都变成下一次开心的重逢。我有一个秘密，叫我喜欢你。小学生诗歌创作范文二【学校】小时候学校是托管班我在里头母亲在外头幼儿园时学校是游乐场我在这头同学在那头后来啊学校是作业班

我在后头作业在前头而现在学校是战场我在这头考试在那头小学生诗歌创作范文三【生日祝福】小小的作业本，寄托我们深深的情感。新的学期，送上我真心的祝福。今天是你的生日，我们还在一起学习。希望我们共同成长进步，祝福我们友谊长存。小学生诗歌创作范文四【秋】你可知秋的凉? 知道我知道! 它是夏秋季节的转变。你可知秋的悲?

知道我知道! 它是诗人笔下萧条的景象。你可知秋的美? 知道我知道! 它是风吹刮下的片片金黄。小学生诗歌创作范文五【晨】日，遮不住那清晨的清新，云，遮不住那欲升起的太阳，闹，掩不住那大街上的宁静，风，吹不动那没睡醒的郁李。清晨，亦是一处风景小学生诗歌创作范文六【生命之精彩】百层之楼清洁百层之室创业亦或是办公室的领导皆为一生无所谓他人之看法精彩与否自在己心小学生诗歌创作范文七

【太阳和月亮】你像太阳，浑身散发着光芒，我们像月亮，受你的影响，也闪耀着皎洁的月光。太阳和月亮，表面上似乎互不相干，但实际上，我们手挽着手，共同撑起了一片天空。小学生诗歌创作范文八【眼睛】孩子的眼睛一闪一闪的，像夏天夜空里，璀璨的星星。每一闪，都会有新的疑问。小学生诗歌创作范文九【长大】小时候觉得长大很漫长

适合小学生诗歌朗诵比赛的诗歌

适合小学生诗歌朗诵比赛的诗歌舒婷_ 祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊祖国啊我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由祖国啊我亲爱的祖国领：有人要问我是谁过去，我总不愿回答因为我怕我怕城里的孩子笑话合：他们的爸爸妈妈送他们上学一路鸣着喇叭不是开着本田就是开着捷达

领：我们的爸爸妈妈送我们上学一路都不说话埋头蹬着板车裤腿沾满泥巴合：我们的校园很小放不下一个鞍马我们的校舍简陋还经常被迫搬家我们的教室很暗灯光只有几瓦我们的桌椅很旧坐上去吱吱哑哑更没有电教化但是--我们作业工整我们的成绩不差领：北京的xx 也是我们的xx 老师把她谱成了歌同学们把她画成了画作文课上，老师说了这样的话不要怕，不要怕我们打工子弟和城里的小朋友一样都是中国的娃，都是祖国的花都生活在首都的蓝天下合：天空逐渐晴朗阳光更加灿烂温爷爷为我们题词希望工程为我们把爱心播撒可亲的海淀人民给我们呵护让我们仿佛感到这里就是我们的家不再低头，不再害怕大声说出心里的话要问我最想说什么我爱我的妈妈，我爱我的爸爸因为-- 是妈妈把首都的马路越扫越宽因为-- 是爸爸建起了北京的高楼大厦领：要问我还想说什么我爱我的北京我爱我的国家

小学生诗歌集

小学生感恩父母诗歌集 - 父亲，爸爸一生受尽劳累您的信念只有一个为儿女谋幸福正是在您的耕耘下家庭和谐美满日子过得一天比一天好也许世上只有妈妈好没有多少人在呼吁了因为不可否认地爸爸对家庭的付出并不比妈妈少现实社会中爸爸是家庭的经济收入来源他在默默地支撑着整个家毫无怨言在天下爸爸的心目中没有什么比依赖他的家更加重要所以作为父亲他注定了要为家庭成员的安逸幸福生活一生操劳多么可敬而伟大的父亲世界上没有一种爱比父爱更无私父亲节到了向我们的父亲表达真挚的爱意吧父亲朦胧时候父亲是一座大山坐在他肩头总能看的很远、很远

懂事时父亲是一棵倔强的弯松这才发现我的分量是这样重、这样重而现在父亲啊你是一首深沉的诗儿子默默的读泪轻轻的流父亲蔚蓝一片久远的天一片幽绿神秘的山宁静深沉的广阔大地生机勃勃的芸芸众生人与自然多么和谐的契机田中的埂是优美的五线谱随风飘舞的五谷是跳荡的音符九曲绵延的山路是这天地之弦是父亲们轻盈的步划将它拨动弹出的竟是生活的绝唱汗水奔流在岁月开凿的运河激荡着开拓的浪花突起的青筋是力量筑成的长城愚公移山的精神从这里延伸月光滋润着这宁静的夜晚房前流水带走了所有的疲惫我触摸的了鼾声中的祥和还感觉了镜中白发的光芒父亲被风雨垒起的岁月刻在父亲的额角上深深地勾勒出智慧与人生落花意已去父亲的风采不再依然

逝去的痕迹盖满了遍地枯叶萋萋芳草早已销声匿迹岁月何故如此匆匆呢记得那一个黄昏父亲携着我的小手去看夕阳染着红霞天空好像父亲期望着我的一个梦想我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸浩瀚的云彩好像父亲对我的那深深的爱我幸福的想哭了年轻时的父亲总是对我说：我是大树，你是小树现在长大了的小树想对父亲说：你永远是我的大树父亲手抚城市的栏杆伫望家乡飘香的泥土想起千山之外行于泥土之上的父亲那时我的父亲行走如风变换着各种锄禾的姿势与农具一起靠近泥土钟情泥土亲吻着我们滚过三月神采飞扬的田野在那些日子里我不太丰茂的诗歌在田野里生长一节一节越过父亲的头顶站成父亲的样子

小学生如何写诗歌

小学生如何写诗歌？ 1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞 2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。 3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。 4、“诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。 5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。诗歌的写作手法主要有哪些? 1、表达方式

小学生诗歌作文五年级精选范文7篇合集

小学生诗歌作文五年级精选范文7篇合集诗歌作文是什么?同学们，你们会写诗歌吗?下面就是小编给大家整理的小学生诗歌作文五年级精选范文7篇合集，希望大家喜欢! 我向往我向往那蔚蓝的天空，希望能在那里飞翔。无边的白云，美丽的草原，鸟儿的生活多么美好。我向往那广阔的大海，希望能在那里遨游。清清的海水，绿绿的海草，鱼儿的生活多么自由。我向往那茂密的森林，希望能在那里奔跑。参天的古树，澎湃的松涛，动物的生活多么逍遥。我愿做······ 我愿做天空中展翅的鸟儿，飞在辽阔的原上，飞在平静的湖面上，站在山的顶峰上，饱览山水间无限的风光。桃红柳绿、鸟语花香尽收眼底! 我愿做蝴蝶，飞在田野间，

围绕在你的身边，和你一起翩翩起舞，将世界变得更加美好! 我愿做默默无闻的小蜜蜂，整天生活在劳动之中，但却很快乐，一心贡献甜蜜，笑容如影相随。评语：不错，有诗味。小学生诗歌《成长的滋味》成长的滋味成长的滋味是甜甜的，下课后，与同学们一起做游戏，完成作业后，尽性地玩耍，无忧无虑! 成长的滋味是苦苦的，作业做错时被老师批评，考试考砸了，被家长“混合双打”晴天霹雳! 成长的滋味，像暴雷，打击毁了眼前的道路。成长的滋味，像春雨，洗去了眼前的尘埃。成长的滋味我的成长什么味? 我的成长酸酸的，被老师和家长批评; 被同学和好友误会; 百口难辩之时，

那种感受酸溜溜的。我的成长什么味? 我的成长甜甜的，当我考了100分被表扬时; 当我被评为三好生时; 兴奋和激动一项环绕之我，那种感觉甜津津的。我的成长什么味? 我的成长辣辣的，每次被太阳烤热时，每次被老师罚站时仿佛一团火炙烤着，那种滋味火辣辣的。我的成长四味俱全，唯独没有苦! 人生的价值人生的价值是什么? 是胸怀他人，是无私奉献。如果，你是山坡，我乐意是陪伴你的小草; 如果，你是蓝天，我乐意是装点你的白云; 如果，你是青草，我乐意唤醒你的春风; 如果，你是月亮，我乐意是陪伴你的星星; 如果，你是花儿，我乐意是酿蜜蜂儿; 如果，你是风车，