三段六步
淮滨高中关于推进“三段六步”教学法的实施方案
2010年10月16日 11:25:13 来源:淮滨县高级中学校本部 访问量：36次
淮滨高中本部关于推进“三段六步”教学法的实施方案
为了进一步推进我校课改工作，转变传统教学理念，培养学生自主合作，探究的学习能力，根据目前学校的实际，特制定“三段六步”教学法实施方案。
一、组织领导
组长：简家彦
副组长：简昊 简卫东 张勇
成员：中层领导 年级主任 副主任 教研组长
二、“三段六步教学法”的涵义及流程
1、“三段”：预习、互动、反馈
预习—明确学习目标，重难点并初步完成导方案，讨论导学案所设计的及在预习中发现的问题；互动—展示、点拨预习部分的成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼；反馈—检测和小结，检测当堂教学效果，总结升华本节主题。
六步：即六个环节：预习、讨论——展示、点拨——检测、小结。预习环节——通过学生预习，明确本节课的学习目标和重、难点，解决导学案中的部分问题；讨论环节——分组讨论教师布置的任务，通过讨论，形成本组对本节重难点问题的认识；展示环节——各小组根据组内讨论情况，按照老师分配的任务进行展示；点拨环节——教师质难解疑，点拨方法与思路；检查环节——教师用训练的形式检查学生对学习任务的完成情况；小结环节——在上述教学环节完成之后，对本节的学习目标完成情况的进行检查和升华。
2、教学流程：发放导学案、学生自学——明确目标、小组讨论——组内交流、展示讲解——困惑疑难、教师精讲——随堂检测、练习巩固——课堂小结、完善提高。
三、基本要求
1、预习要求
①编制导学案：要求在集体备课的基础上，结合本班学生实际和教师自己的讲授风格，进行个性化的复备，准确把握教学标高，合理设计问题，适当增加开放性试题的比重，为学生讨论、探究提供平台。根据我校实际，可用金太阳导学案，也可自己设计，教师要设计《导学案》、《疑难问题表》。
②指导预习：导学案要提前一天发或教师提前一天安排任务，要求学生在导学案的指导下，预习采取四步：一是对书本采用“六字诀”的方法读，即：查——工具，划——重点，写——感想，记——记内容，练——习题，思——思问题；二是导：完成导学案；三是作：完成课后作业；四是问：填写疑难问题表，提出预习中的疑问。
③检查课前预习效果：采用个人查、学科长查、教师查相结合的方法，落实课前预习效果，学科要制定预习效果评价单（此单由学科长掌握，教师课前查，班主任每周
查一次）。
2、互动要求
①组织展示前的讨论：要求在课前预习的基础上，组织小组讨论，教师要加强巡查，个别指导，关注问题学生，记录共性问题。
②展示学习：在教师的指导下，各小组推出代表在班内进行展示讲解，强调展示真实性，努力引导学生进行质疑对抗，努力为学生创造一个民主和谐的氛围。学生展示学习，采用“六字诀”：展、思、论、评、演、记。展——展示讲解；思——思考问题；论——讨论、辩论；评——评价、评述；演——表演、演示；记——记录、记忆。教师在学生展示的过程中，重点是一激二评三落实：激励学生展示，鼓励学生质疑，落实课堂目标与教学环节。
③针对重点，教师“精讲”：教师点拨要做到语言精练，切中要案，时间一般不超过20分钟，点拨的内容一是学生预习中存在的共性问题；二是就本节知识归纳、总结和拓展。点拨时教师要讲规律，讲方法、讲思路、讲易错、易混、易漏点。
3、反馈要求
①随堂检测，一是精练习题，既要符合课本的重难点要求，又要符合学生实际，又要关注高考信息；二是要有一定的时间让学生训练，检测之后，学生交换、互批互改，讨论展示疑难问题，教师点拨；三是在检测过程中，强调学生不准看课本和笔记，不准讨论，以确保检测的真实、有效。
②课堂小结，完善提高：在本节结束之前，组织学生或教师个人对本节的学习目标和重、难点完成情况进行检查和升华，重在方法过程的归纳与点拨，情感、价值观的培养，对本节学生讨论、展示、训练情况的评价。
③学科长和教师对课堂流程及活动情况进行及时反馈评价，填写《课堂活动评价表》
4、回归复习
①学生阶段性复习，一是写反思日记（每天每周），二是进行知识模块归纳，制成表格（每周），三是制定回归复习“3715”评价表，教师和班主任每周检查一次复习效果。
②教师的复习指导：教师要组织单元回归复习与训练，制定学生成绩统计表。
③建立多元的回归复习评价模式：采取自我评价，同伴评价，学科长评价，教师评价四种检查方式，班主任每周检查一次。
四、具体推进措施
1、坚持集体备课制度：各学科组要坚持每周集体备课一次，时间定在周五，时间为夜自习一、二节，集中研讨导学案的编写，课堂教学方法，对本周示范课进行评议，分配下周集体备课任务，同时进行讨论学习。每周日年级备课组集体备课一次，时间在周日夜晚第一节，主要研究年级学科的课改情况。教务处进行检查，上述教研情况记录必须在周一上午送业务校长处检查。
2、加强对导学案编写和使用的检
查：导学案的编写要注意充分考虑对教师活动及学生活动的设计。教务处每周一对导学案的编写与使用情况进行检查，并将备课组长的导学案编写与使用情况交教务处检查，将各位教师的学案编写与使用情况报包学科领导处，年级组每周日夜晚检查学生的导学案使用情况，并报教务处，教务处作好记录并评价。
3、突出自主合作学习小组建设：小组建设要求每组6-8人，要根据学生成绩及学生的特点合理分组，设小组长一人，负责常规管理，副组长一人负责纪律管理，各科学科长负责各科学习；自主合作小组要抓好预习、互动、反馈等各个环节的评价，制定相关的评价表，制定小组内的帮扶措施。班主任和任课教师要抓好对自主合作学习小组的培训，各年级要在十月一日以后，用两个周的时间进行各个层次、各个学习环节的培训，并制定各个环节的评价表。
4、营造氛围：十月一日以后，要在学校、班内挂上条幅，张贴标语，形成新课改的氛围；同时抓教师培训，十月一日以后二周内完成对各年级教师的培训，特别注重教师对各环节的把握、学习评价的把握，评价表的制定的培训，此后每月进行一次的阶段性研讨。
5、加强课堂调研：十月一日以后为强化对“三段六步”教学法的研究与实施，学校根据“说—评—讲—说—评加前后反思”的教研模式开展调研活动，时间上是按三年级、一年级、二年级的顺序，同时年级要安排每周不少于3节的年级课堂调研。
6、加强常规检查：学校对课改各环节的落实情况，两周一抽查，一月一次集中检查，并通报检查情况。检查内容：导学案编写情况，学生的完成情况，各类评价表落实的执行情况。
7、强化管理：学校要求十月份各科备课组长、教研组长、中层以上领导必须按照“三段六步”教学法进行教学，课改领导小组采取“推门听课”的方法进行检查，凡不实行的一律通报批评，全体教师在培训之后在11月份以后必须按照此模式进行，否则通报批评，学校上报各种类型的优质课必须按此模式，平时课改不积极的教师不予推荐。
8、注意三段六步教学模式下的教与学的评价：学科教师要对每节课学生的表现进行评价，班级要根据每周学习小组的表现和突出的个人进行表彰，年级要对突出的班级、学科、学生进行表彰，学校对表现突出的班级、学科教师、学生进行表彰，对于不积极的班级、教师进行通报批评，为此要办好两个窗口：教师窗口、学生窗口。
9、注意相关活动的配合，为深入开展课改工作，学校要定期开展教师论坛活动，活动要以“问题诊断”的形式进行，围绕在新课改中遇到的问
题、困惑或有价值的做法与大家分析、讨论、交流。抓好每月的教学反思活动，加强阅览室建设，开展优秀导学案设计评比，新课改优质课活动，教学扎记，论文评比活动，制定学科组考评方案。
10、注意处理好学生预习与辅导的冲突问题：原则上自习辅导课教师不讲课，不安排新任务，由学生自主学习，教师是课堂纪律的维持者。
总之，三段六步教学法作为一项教学改革的措施，一方面是现代教育形势和时代发展的需要，同时也是改变我校现状、冲出困境，持续发展的迫切需求，望全体师生积极行动起来，改变观念，坚定不移的实施三段六步教学法。
附：
1、《淮高本部学生疑难问题生成表》
2、《课堂活动评价表》
3、《学生复习评价表》
4、《帮扶目标表》
5、《小组学生互评表》
6、《学生成长记录表》
7、《学科组评价方案》
8、《三段六步教学法开展情况记录表》
9、《导学案设计模式》
淮滨高中本部
2010年10月8日
河南省郑州市民政局批准成立的畅乐老年公寓，深夜不准所有老人休息，用木棒暴打睡觉老人，把老人打得鬼哭狼嚎，把老人们捆绑在床上，老年公寓象养牲口一样养老人，象虐待牲口一样虐待老人。只有白天才能休息。省市领导检查是在白天，发现老人们都很安静都在休息，于是该老年公寓是受省政府表彰的80家重点企业单位之一。
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