初中语文知识拓展(原创,非应试)

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语文字词积累

常见,明白词义,运用不熟练

风景、静物

草木葳蕤(wei rui 2)柏树苍幽野草荒藤松涛如怒/ 纤毫毕现/ 山野、荒野、旷野砾石/ 细雨霏霏疾风骤雨云横风狂暮色四合落日熔金/ 屋舍俨然/ 孤烟寥寥/ 松涛如怒/ 疾风骤雨云横风狂夜深露重/ 大漠孤烟万里长河浩瀚深海/ 通衢大道市井深巷

人物情态、动作

浪掷/ 穿凿附会张口结舌照本宣科/ 死样活气/ 百尺竿头更进一步/ 絮语/ 紧锣密鼓/ 轻描淡写/ 前言不搭后语/ 粗声大嗓/ 口笨舌拙/ 不明就里/ 轻车熟路游刃有余/ 推己及人/ 垂头丧气没精打采大惊失色无可奈何神采奕奕聚精会神全神贯注/ 喜出望外、忐忑不安、心慌意乱、胆战心惊、心旷神怡、心花怒放、乐不可支/ 三复斯言鞭辟入里/ 臊眉耷眼(羞愧、窘迫)/ 事与愿违大相径庭/ 经天纬地虚怀若谷/ 见识广博才华横溢/ 三令五申/ 斧正/ 耳提面命

人、生命、生活、世界

游侠浪客孤胆英雄/ 短歌可咏,长夜无荒/ 筚路蓝缕/ 越山渡洋天遥地远万水千山/ 亘古不变/ 变动不居(指事物不断变化,没有固定的形态)物走星移/ 积重难返/ 长年累月/ 历久弥新/ 乏善可陈/ 人事音书/ 倾盖如故/ 疏狂(青春不应当有一种游侠浪客的疏狂吗?或者两手空空依然义无反顾的勇气)枕戈待旦(可用于形容中高考备考)/ 公序良俗/ 藩篱

*附加词(好玩的词)

剪草为马撒豆成兵

九头身:指头和身高的比例为1:9,最美的身体比例

见(xian)素抱朴:现其本真,守其纯朴,谓不为外物所牵。“见素抱朴、绝学无忧、少私寡欲”——老子

三纸无驴:写了三张纸,还没有见到一个“驴”字。讽刺废话连篇,不着边际,文辞繁冗,连篇累牍而不得要领。

马上风:性交猝死

打秋风:假借名义、利用关系向人索取财物或赠与的一种社会现象。

仙人跳:鸡喊捉贼,男女骗子唱双簧

短句、俗语

牵着不走,打着倒退

橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳

李生大路无人摘

女子本弱,为母则刚

仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉

言必行,行必果

苦不苦,想想红军两万五

韩信点兵——多多益善

千里搭长棚,没有不散的宴席

木无本必枯,水无源必竭

一息尚存,此志不容少懈

万变不离其宗

柴米油盐酱醋茶,琴棋书画诗酒花

宁欺白须公,莫欺少年穷,终须有日龙穿凤,唔信一世裤穿窿。(粤语俗语)

知易行难

外来的和尚好念经:多用于贬义,是说现在有些人做事或处世不相信身边熟悉的人,而盲目地信奉外人的话。

摘抄、名言、诗词

1.海内存知己,天涯若比邻。(写滕王阁序的王勃)

2.不及林间自在啼。(欧阳修《画眉鸟》)

3.云无心以出岫(xiu),鸟倦飞而知还。(晋·陶潜《归去来辞》)

4.唐人李涉诗云: "因过竹院逢僧话,偷得浮生半日闲"。

5.但行好事,莫问前程。——自身要多做义举做好当下,而不要去牵挂往后的发展。

6.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!(李白《梦游天姥(mu二)吟留别》)

7.生年不满百,常怀千岁忧。昼短苦夜长,何不秉烛游!(古诗十九首)

8.人生如逆旅,我亦是行人。(苏轼《临江仙·送钱穆父》)

夫天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。而浮生若梦,为欢几何?——李白

9.人生如寄,多忧何为?今我不乐,岁月如驰。——曹丕《善哉行》/ 自古及今,未有不亡之国,亦无不掘之墓也。——曹丕

10.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊

11.人生无根蒂,飘如陌上尘——陶渊明

12.一个人知道自己为什么而活,就能忍受任何一种生活。——尼采

13.君子之交,其淡如水。执象而求,咫尺千里。问余何适,廓尔忘言。花枝春满,天心月圆。——弘一(病危前手书之偈语)

14.勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。--达·芬奇

15.因为在友谊里,一切思想,一切愿望,一切希冀,均在毫无炫耀之中而产生和共享。你与朋友别离时,不要忧伤;因为朋友的可爱之处在于,当他不在时,你会觉得友谊更加清新,这正如登山者在谷地里望山峰,山峰显得更加分明。你要把你灵魂中最美好的东西,留给你的朋友。朋友要知道你生命的落潮,也要让他知道你生命的涨潮。你为打发空余时光而找的人,那算是什么朋友?你要常找朋友共度生命的宝贵时光。朋友不是为了填补你心灵的空虚,而是为了满足你的需要。——纪伯伦《论友谊》

16.虽千万人吾往矣——孟子

17.达则兼济天下,穷则独善其身——孟子

18.老来多健忘,唯不忘相思——白居易《偶作寄朗之》

19.夜雨——白居易

我有所念人,隔在远远乡。

我有所感事,结在深深肠。

乡远去不得,无日不瞻望。

肠深解不得,无夕不思量。

况此残灯夜,独宿在空堂。

秋天殊未晓,风雨正苍苍。

不学头陀法,前心安可忘。

20.人只不过是一棵苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一棵有思想的草。——帕斯卡(摘自初中或者高中的课文)

21.不要觉得一切都已熟悉,到死时抚摸自己的皮肤,发生了疑问,这是谁的身体。——冯至

22.我会努力快快长大,可是有时请你们等等我,等等我,在我没能长大前,请待我像个你幼稚可怜的小妹妹,我怕黑,更怕陌生冷然的世界。——《击壤歌》朱天心(当年朱天心17岁)

23.有时候仍不免呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱——鲁迅《呐喊》

24.如果你总是害怕痛苦,你的人生将会是无趣的。——《机械心》(法,电影)

25.自反而不缩,虽褐宽博,吾不惴焉;自反而缩,虽千万人,吾往矣。(自我反省,觉得是我理屈,即使对方是穿粗衣的卑贱之人,我也不会吓唬他。自我反省,觉得理直,即使对方有千万人之众,我一定要前去和他们论个是非曲直)——曾子

26.多算胜,少算不胜,而况于无算乎——《孙子兵法》

27.天不生仲尼,万古长如夜——朱熹(仲尼,孔子)

*读诗词读文章,要先去感知作者表达的情感,例如白居易的《夜雨》,他开心吗?伤心吗?他在想什么。例如鲁迅,你能感受到鲁迅二十岁出头,写下“我以我血荐轩辕”的情感吗?

*建议记录一些自己写的短句。

有趣的知识,有趣的理论

1.句读——汉代:开始使用句读。宋代:圈点新中国成立后:共列标点符号十四种,包括句号、逗号、顿号、分号、引号、冒号、问号、感叹号、括号、破折号、省略号、专名号、书名号、着重号。

2.乌鸦反哺:乌鸦没有家庭,没有反哺之说。

3.子曰:道不行,乘桴浮于海,从我者其由与。子路闻之喜。子曰:由也好勇过我,无所取材。(子路:哇一声哭出来)

4.凌人:古代专门储藏冰的官职

5.外祖母悖论:如果一个人真的“返回过去”,并且在其外祖母怀他母亲之前就杀死了自己的外祖母,那么这个跨时间旅行者本人还会不会存在呢?

6.马王爷:马神,全名“水草马明王”。道教的神明,全称“灵官马元帅”。是中国民间信奉的神仙之一。传说长有三只眼,又称“三眼灵光”、“三眼灵曜”。

7.俄狄浦斯王——希腊戏剧,俄狄浦斯,外国文学史上典型的命运悲剧人物。他在不知情的情况下,杀死了自己的父亲并娶了自己的母亲。

8.同朝的王安石与苏轼。苏轼是旧党,王安石是新党。苏轼曾反对王安石的新法

9.(时代背景黑人)在1968 年奥运会上,史密斯和卡洛斯让世人瞪目的黑权礼,不仅是对当时的民权运动,也是对另一位运动员,默罕默德·阿里的致敬。1972 年的一次采访中,主持人问阿里,在去逝时,希望世人会如何想起他。阿里答到——我希望他们会说:他取了几杯爱。他取了一汤匙耐心,一茶匙宽容,一品脱善意。他取了一夸脱笑容,一撮关怀。然后,他把好意和快乐混在一起。他加了好多的信仰,把它搅匀。然后,他用了一生去把它抛洒,献给他遇到的每一个配得上它的人。

10.孟姜女万里送寒衣,历经108难,遍寻不见丈夫,哭倒长城,只见白骨满青山

11.蜀人张岱,陶庵其号也。少为纨绔子弟,极爱繁华,好精舍,好美婢,好娈童,好鲜衣,好美食,好骏马,好华灯,好烟火,好梨园,好鼓吹,好古董,好花鸟,兼以茶淫橘虐,书蠹诗魔,劳碌半生,皆成梦幻。年至五十,国破家亡,避迹山居,所存者破床碎几,折鼎病琴,与残书数帙,缺砚一方而已。布衣蔬食,常至断炊。回首二十年前,真如隔世。——张岱《自为墓志铭》(张岱:明末清初写出了当时诗人的生活,比较实在。)

12.共济会(Free-Mason):出现在18世纪的英国,是一种带宗教色彩的兄弟会组织,也是目前世界上最庞大的秘密组织,他们自称宣扬博爱和慈善思想,以及美德精神,追求人类生存意义。起源于公元前4000年-这一年成为A.L.(Anno Lucis,“光明之年”),他们自称为该隐的后人,通晓天地自然以及宇宙的奥秘。共济会并非宗教,在成立的初期属于一种秘密结社,申请者必须是有神论者。

著名成员:孟德斯鸠、伏尔泰、维克多·雨果、歌德、海顿、莫扎特、贝多芬、乔治·华盛顿、马克·吐温、阿瑟·柯南·道尔、温斯顿·丘吉尔、本杰明·富兰克林、托马斯·爱迪生、李嘉诚、麦克阿瑟

13.柏拉图理型:柏拉图认为,自然界中有形的东西是“流动”的,所以世间才没有不会分解的“物质”。属于“物质世界”的每一样东西必然是由某种物质做成。这种物质会受时间侵蚀,但做成这些东西的“模子”或“形式”却是永恒不变的。

就像大多数哲学家一般,他看到所有的自然现象都如此类似,觉得非常惊讶,而他认为这一定是因为我们周遭事物的“背后”有一些特定的形式的缘故。柏拉图称这些形式为“理型”或观念。在每一匹马、每一只猪或每一个人的后面,都有一个“理型马”、“理型猪”或“理型人”。

柏拉图因此得出一个结论:在“物质世界的背后,必定有一个实在存在。他称这个实在为‘理型的世界’,其中包含存在于自然界各种现象背后、永恒不变的模式。”这种独树一格的观点我们称、之为“柏拉图的理型论”。

14.柏拉图、苏格拉底

①柏拉图的《理想国》中有许多与苏格拉底的假设对话

②苏格拉底最后因反对民主(无理智民主)被毒死,他认为民主不是理所应当所有人平等参与,而与此人的教育程度相关。

③柏拉图“洞中人”理论:知己所思;让你的爱人改变你(爱是因为欣赏);解读美的事物;改革社会

常识

1.王维(诗佛)晚年归隐“晚年惟好静,万事不关心。”

2.白居易的诗有故事,平铺直叙,让老妪也能看懂。

3.李白杜甫王维:李白与王维同岁,老死不相往来。杜甫调停,经历安史之乱。

4.老子——(≈前571-前471)姓李名耳,字聃(dan)

孟子——(≈前372年-前289))名轲,字子舆

孔子——(≈前551年-前479),子姓,孔氏,名丘,字仲尼

5.史鱼尸谏——春秋,卫灵公,大夫,正直敢谏

6.黄帝历(中国最早的历法)

10.高丽人宋元时期韩国人

11.五言之冠冕——古诗十九首

12.瞎子阿炳:私生子,道士,因梅毒瞎了眼,流落街头,后受寡妇董彩娣照顾。街头卖艺,成为以“瞎子阿炳”闻名的创作型民间艺人。著名作品《二泉映月》

13.伪命题:不符合客观事实;不符合一般事理和科学道理;无意义,无法断真假。(这个词可以用在作文中,例如“所有父母都爱孩子”是一个显而易见的伪命题)

14.片幡:旧时出殡队伍中用竹竿打的一种旗子/ 雪柳:殡葬仪式用的仪仗物,状如树枝,上粘白纸条

15.秦香莲与陈世美:陈秦相爱,相濡以沫,家境贫寒,时陈不失青云之志,力求考取,最终功名得中,选为驸马。弃家中妻子,迟迟不归,后妻子进京寻他,历经周折,终于想见不相认,陈世美暗中派手下杀人灭口,其中还穿插了秦香莲哭坟的故事,后包公破之,斩杀陈世美

16.潘安之貌宋玉情,嫪毐之阳项籍雄:潘安的样貌、宋玉的才情、嫪毐(lào ǎi)的X能力、项籍的勇猛之人。

嫪毐:秦始皇母亲赵姬之情人。受秦国丞相吕不韦之托为伪宦官入宫,与秦王嬴政之母太后赵姬私通,倍受太后宠信,被封为长信侯,与太后私生两子,并自称是秦王嬴政的“假父”,后来因事情败露,发动叛乱失败而被秦王嬴政处以极刑,车裂(五马分尸)而死。

17.西西弗斯:希腊神话。(重点记一下,一个意味较深的故事,可以从不同角度理解)

西西弗斯是科林斯的建立者和国王。他甚至一度绑架了死神,让世间没有了死亡。最后,西西弗斯触犯了众神,诸神为了惩罚西西弗斯,便要求他把一块巨石推上山顶,而由于那巨石太重了,每每未上山顶就又滚下山去,前功尽弃,于是他就不断重复、永无止境地做这件事——诸神认为再也没有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了。西西弗斯的生命就在这样一件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽。

但有人说西西弗斯是快乐的,比如加缪(《局外人》《西西弗斯的神话》的作者)

西西弗斯无声的全部快乐就在于:他的命运是属于他的。他的岩石是他的事情。——加缪

18.阿努比斯:埃及神话中亡灵的引导者和守护者(审判之称)。形象——山犬或犬首男人。象征——黑白相间的公牛皮溅满血悬于杆上

19.桐叶封弟:指帝王封赐臣民,言出必行。周代,叔虞为周成王的胞弟,一天叔虞与成王玩耍,成王把一桐叶剪成一个似玉圭的玩具,对叔虞说:我将拿着玉圭封赐你。摄政王周公旦听说这件事,提醒周成王应当言出必行,君子无戏言;于是周成王把唐作为封地封赐给叔虞。

20.走马观碑:苏秦过目不忘。苏秦:战国时期纵横家。(悬梁刺股的主角)

21.新民会:起源于抗日战争时期,是日本帝国主义在华北沦陷区建立的一个反动政治组织。其主要任务是:防共反共,收买汉奸,搜

集情报,宣扬“中日亲善”、“大东亚共存共荣”等奴化思想,推行日本的治安强化运动,镇压沦陷区人民的反抗;同时,它控制沦陷区各机关、学校、工厂、农村和各社会团体,举办各种训练班、讲演会等,推行奴化教育和欺骗宣传,直接为日本侵略政策服务,是一个不折不扣的汉奸组织。

22.伪满洲帝国:1932.3.1-1945.8.18

23.混合面:抗战期间,日寇给沦陷区配售的劣质面粉,用树脂中发霉粮食杂料混合而成,蒸出来的窝头黑黑的,难以下咽。混合面本来是喂大牲口用的,但在抗日战争时期成了北京市民的主要口粮。那时日本的马匹等牲口都吃大豆、高粱,北京的老百姓偷偷的到日本人的牲口圈,或者跟在日本人的马匹后面捡马粪,回去敲碎挑拣没有被牲口嚼碎的大豆粒改善生活。吃了这混合面拉屎很困难,往往大便带血。

24.关于古诗词

“红”专指春花,例如“春红”“落红”,“黄”专指秋花,例如“满地黄花憔悴”

四言六言的断字是2/2,五言2/3,七言4/3,有一个常见的错误:“断肠人在天涯”的念法是——断肠/人在/天涯

初中语文语法知识(全)

初中语文语法知识——词性 一、词类:有实词与虚词两大类 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 实词:名动形数量代 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 虚词:副叹介助连拟 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分,能够独立成句。 二、实词:名词动词形词数词量词代词 1、名词:表示人和事物名称的词 表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物,河流、高山、森林、湖泊; 表示抽象事物,如政治、科学、效率、品德、; 表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才; 表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词) 名词的语法特点: ①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰 练习:请把在这段文字中的名词找出来。 当国旗升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到中国深远处的伟力和韧性。 2、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、动作动词:表动作、行为。如,走看说进行开始 2、心理活动动词:如,想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词:表指使、命令或请求。如,使叫让派请求禁止 4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如,能够解决) 5、趋向动词:如,来去上进出回过开上来起来 6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点: ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态 ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语 练习:请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学,很多事情都从简或省略了,唯有国旗每天要升。 3、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词 表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱; 表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实; 表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟; 形容词的语法特点: ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰

初中语文基础知识大全习题

语文基础知识大全 一 1、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是() A.鏖(áo)战跛(bǒ)脚鞭笞(chī)三年五载(zǎi) B.濒(bīn)临骷(gū)髅呜咽(yè)觥(gōng)筹交错 C.不啻(dì)皈(guī)依枕藉(jí)怙恶不悛(quān) D.桎梏(kù)船舷(xián)星宿(xiù)同仇敌忾(kài) 2、下列各项中没有错别字的一项是() A.磨炼门可罗鹊怡然毅然决然 B.寒喧立竿见影报怨以德报怨 C.切磋食不果腹慌乱兵荒马乱 D.针灸心悦臣服相亲文人相轻 3、使用标点符合全都正确的一句是() A.既然是汉语,就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统?我以为是无须设问的。 B.台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来。 C.朱自清笔下的“荷塘月色”,体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 D.李煜的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多,愁之绵绵无尽,生动形象,概括性又极强。 4、依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是() [1]外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量,尽快 _____ 中国遇难者身份。 [2]深圳市鼓励有条件的企业对 ______ 员工实行内部退养。 [3]美国白宫10日反驳了民主党领导人 ______布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。 A.核实富余有关 B.核定富余关于 C.核实富裕关于 D.核定富裕有关 5、下列各句中加点的词语使用恰当的一项是() A.我们有很多遗产管理者太急功近利,他们把遗产定性为旅游资源,进行竭泽而渔式的开发,这是一种极不负责的行为。 B.他是一位学贯中西、通晓古今的学者,在学术研讨会上,每每能发表让人印象深刻的一孔之见。 C.一遭被蛇咬,十年怕井绳。自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他,这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。 D.老张用审视的目光看了一眼小李,然后淡淡一笑,话语中带着一种扪心自问的悔意。 6、下列句子中没有语病的一句是() A.走进九寨沟,如同进入仙境,那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。 B.腐败已成为社会的毒瘤,反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。 C.农村改革的成功经验,农村经济发展对城市的要求,为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。 D.改革进入攻坚阶段之后,面临着一系列深层次的重大思想理论问题,它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。

初一年级语文知识竞赛试题 (1)

初一年级语文知识竞赛试题(100题) 1、请说出中国古代民间四大传说(白蛇传、孟姜女寻夫、牛郎织女、梁祝) 2、“衣沾不足惜,但使愿无违”一诗出自哪朝?哪一位诗人?称号? (东晋,陶渊明,田园诗人) 3、下面是对《三国演义》中诸葛亮战功传绩的描述,请说出各指什么? “收二川(收东川,西川),排八阵(八卦阵,打仗的一种阵形),六出七擒(六出祁山,七擒孟获),五丈原前(五丈原:诸葛亮出征时病死的地方)。” 4、“公用毛巾”打一成语。(面面俱到) 5、王维诗“大漠孤烟直”中“孤烟”指什么?(指烽烟,借代战争) 6、何谓“三不知”?(对某事的开始、经过、结局不了解) 7、六口二十几,猜字?(曲) 8、九口右两分;十口年代久。各打两个字。(旭、古) 9、坐井观天——“天”为天空。 10、天将降大任于是人——“天”为上天。 11、素面朝天——“天”为皇帝。 12、民以食为天——“天”为依靠。 13、天桥把式——“天”为凌空。 14、春天不是读书天——“天”为天生的天然的。 15、用顶真的方式填出下列成语。 八面来风—风调雨顺—…… 16、说说“取义成仁”所用的典故。(即杀身成仁,舍生取义) 并说出谁的诗?(陈毅的《梅岭三章》) 17、“生当作人杰”说出诗的后一句,作者,朝代,诗名。 (“死亦为鬼雄”,李清照,宋,《乌江》) 18、说出与“后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱”的壮烈情怀相似的诗句。 (陆游的《示儿》中“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”) 19、说“笑”。“笑”指一种面部表情,在汉语词汇中,形容笑的词很多, 请你至少说出十个。 20、行车出库加油后;来客登门脱帽时。(上下联各打一字)(庙、阁)

2019届中考语文基础知识复习题(16).docx

2019 届中考语文基础知识复习题(16) 1.下列各组词语中,加点的字读音全相同的一组是() A.栖息蹊跷芳草萋萋休戚相关 B.累及磊落护苗保蕾身隐缧绁 C.瑰丽日晷大家闺秀奉为圭臬 D.悔悟晦涩诲人不倦毁誉参半 2.下列各组词语中有两个错别字的一组是() A.频临满腹经纶气冲宵汉相辅相承 B.更迭怙恶不悛风雨如晦遗笑大方 C.斡旋众口烁金栉风沐雨虎视耽耽 D.肇事深居简出翻天复地迫不及待 3.依次填人下列各句横线处的词语,恰当的一组是() (1) 随着联产承包责任制的推广,专业户、重点户的大批,农村商品经济的日益发展,组织经济联合已开始成为形势的需要。 (2) 他善于根据每一个角色在此时此地独具的眼神和形体动作,表现出其人情。 (3) 今年我国法官摘下大檐帽,披上法官袍;法官制服的改换,体现了法学观念的。 A.出现、底蕴、退变B.涌现、底蕴、蜕变 C.涌现、内蕴、退变D.出现、内蕴、蜕变 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.大街上,商场里,到处是游玩的、购物的人,熙熙攘攘,不绝如缕。 B.一只发黑的藤编书箱,一把破旧的竹躺椅,放在哪儿都碍事,可祖父说跟它们有“乡情”, 不肯扔掉。我想,这是老年人特有的抱残守缺的心理,应当理解。 C.没想到由于楼房工程质量不过关,结果造成严重事故,真是祸起萧墙。 D.他生活底子厚实,知识渊博,所以写起来左右逢源,得心应手。 5.下列句中,没有语病的一句是() A.当然,我们并不否认这部电视剧没有不足之处,例如某些话显然是过长了些。 B.校园一些偏僻的地方,卫生状况令人堪忧。 C.“雪莲”牌衬衫,无论在款式上,质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。 D.今天的国画家长于书法的不多,这无疑是个缺点。在艺术教育方面,书法训练恐怕是值得提倡 一下的。 6.填入下面横线处的句子,与上文街接最恰当的一项是() 海面上长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声,有时像大炮轰发, 海风狂卷,海涛怒立,冲激着灯塔下的石矾,。 ①有时又像远处人声嘈杂②继而又像人长叹的声音,或者也像一种呜咽 ③以至完全寂静④再后来又是一阵猛厉的大声,惊心动 魄 ⑤有时像森林呼啸 A.②⑤①④③ C.①⑤③④②B.④⑤①③② D.⑤①③②④

2019上半年教师资格证初中语文学科知识与教学能力真题及答案

2019上半年教师资格证初中语文学科知识与教学能力真题 及答案 1、教学文天祥的《过零丁洋》,教师引导学生整理能够表现忧国忧民情怀的诗词。下列作品合适的是( )。 A、曹操《观沧海》 B、李商隐《夜雨寄北》 C、李白《行路难》 D、张养浩《山坡羊?潼关怀古》 试题答案: D 2、教师围绕“小人物的悲惨命运”这一主题,组织学生开展阅读活动。下列作品适合选用的是( )。 A、老舍《骆驼祥子》 B、傅雷《傅雷家书》 C、埃德加?斯诺《红星照耀中国》 D、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 试题答案: A

3、教学叶圣陶的《苏州园林》,教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是( )。 A、了解文中苏州园林的特点 B、梳理文本情感变化的线索 C、学习本文总说和分说的写法 D、了解本文语言准确、生动的特点 试题答案: B 4、教学杨绛的《老王》,教师让学生选取自己喜欢的段落和角度进行阅读,并说一说喜欢的理由。对这一做法的分析,恰当的是( )。 A、尊重学生的个性化选择,能加深对文本的理解与体验 B、让学生自由选择阅渎的内容,才能落实学生的主体地位 C、学生选取感兴趣的段落语句,才能深人理解课文内容 D、没有“说理由”这一理性行为,感性认知会陷人混乱 试题答案: A 5、教学诸葛亮的《出师表》,教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵片段。对这一教学资源的使用,下列分析恰当的是( )。 A、拓宽语文学习的范围,增强对主题的感性认识

B、真实地再现了课文情境,有效提升了教学效率 C、播放影视片段,为学生走进作品开拓想象空间 D、先看视频后学习课文,才能深人把握人物形象 试题答案: A 6、教学文言文复习课,教师安排学生总结一些语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是( )。 A、何陋之有(刘禹锡《陋室铭》) B、见渔人,乃大惊(陶渊明《桃花源记》) C、相与步于中庭(苏轼《记承天寺夜游》) D、吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) 试题答案: A 7、教学复句专题研讨课,教师从《白杨礼赞》中选取例句,讲解因果复句的具体运用。下列句子适合的是( )。 A、那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树! B、它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出 C、这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华

初中语文基础知识竞赛试题

初中语文基础知识竞赛试题 (总分100分,考试时间120分钟) 单项选择题请用笔在答题卡上将相应题号的正确选项涂黑(每小题3分,共72分) 1.下列词语中加点字注意完全正确的一组是。 A.粗糙.(cāo)揠.(yà)苗助长 B.菜畦.(qí)相.(xiānɡ)机行事 C.酝酿.(liànɡ)言简意赅.(ɡāi) D.畸.(qī)形相形见绌.(chù) 2.下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是。 A.船舷.悬.崖勒马弦.外之音 B.暂.停技艺精湛.明修栈.道 C.国境.风平浪静.大相径.庭 D.阡陌.脉.脉含情默.默无闻 3.下列句子中多音字读音标注有误的一项是。 A.在交通要塞(sài)的地方,往往因塞(sāi)车,而阻塞(sè)了交通。 B.咽(yān)喉疼得厉害,连一滴水都咽(yàn)不下去,急得他直呜咽(yè)。 C.照着字帖(tiè)写请帖(tiě),还有写不妥帖(tiē)的吗? D.回到宿(sù)舍,他仍然想着有关星宿(xiǔ)的动人故事,结果是一宿(xiù)也没睡好觉。 4.下列四组词语中,写法完全正确的一项是。 A.水火不融自吹自擂 B.举一反三拭目以待 C.骇人听闻自力更生 D.激流勇退承上起下 5.下列词语相对不恰当的一组是。 温馨提示:上下词语意思相近或相对,词性和结构相同,才是相对。 A.风调雨顺——移花得蝶 B.五湖四海——万水千山 C.精卫填海——愚公移山 D.松风煮茗——竹雨淡诗 6.下列加点的同音词易混淆,请指出同音词颠倒误用的一句是。 A.我们准备了充足的必需..品,在13日前必须 ..赶到县城。 B.说到过去被骗子拐卖的辛酸..经历,这位姑娘心酸..落泪。 C.他反应 ..灵敏,明白首长话中的意思,就立即向首长反映..这三年来地方的民生民情。 D.省长到各县实地考查..,发现这些地方对领导的年度考察..不够全面、严肃。 7.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是。 A.那天,我和他在车站依依惜别,而后就南辕北辙 ....,各奔东西了。 B.见到小张滑稽的表演,她忍俊不禁 ....地笑起来。 C.严打过后,许多制假造假的地下工厂如雨后春笋 ....般发展起来。 D.这部小说情节曲折,形象生动,描写入微,确实引人入胜 ....。 8.下列各句中,没有语病的一句是。 A.亲民党访问团来到长沙,受到了长沙人民的热烈欢迎与热情接待。 B.大量植树造林直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 C.这个单位职工福利好,收入高,每月工资至少一千六百无以上。

初三语文知识竞赛试题1

初三语文知识竞赛试题 一、语言运用(20分) 1、许多广告词借用了成语、熟语,取谐音换新义,朗朗上口,但却给我们的学习带来了许多陷阱,请识别下面广告词中的陷阱,并将其还原,写在后面的括号内。4分例:空调机——完美无夏(瑕) A 淋浴器——随心所浴 ( ) B.咳嗽药——咳不容缓( ) C.洗衣机——爱不湿手 ( ) D.蚊香——默默无 蚊 ( ) 2、对文言语句的意思,解释不正确的是() A. “敏而好学,不耻下问”的意思是,聪敏而又努力学习,不以向不如自己的人请教为羞耻。 B. “困于心,衡于虑,而后作”的意思是,内心忧困,思虑阻塞,然后才能有所作为。 C. “虽乘奔御风不以疾也”的意思是,虽然驾着风奔跑,也没有这样快。 D. “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间的美景。 3、下列流行歌曲的歌词语意明确,没有语病的一项是() A、村里的姑娘叫小芳,长得好看又善良。(《小芳》) B、家里盘着两条龙是长江与黄河,还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) C、有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) D、放心着你的沉默,去说服明天的命运。(《牵手》) 4、数字猜成语: 1256789() 9寸+1寸=1尺() 5、《史记》中的“世家”是给什么人作的传?() A、皇帝 B、诸侯王 C、贵族 D、重臣

6、古代小说常用“沉鱼落雁,闭月羞花”形容女性之美,其中“闭月”是指: A王昭君 B、杨玉环 C、貂蝉D、西施 E、赵飞燕() 7、以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为?() A、倒拨垂杨柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神 8、“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,请问,我国对清明节有多种的称呼,下列哪一种不是?() A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、聪明节 E、寒食节 9、“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋”这是儿女们送给老人的生日礼物,请问这位老人的年龄是: 10默写 (1)三人行,。(《论语》) (2)业精于勤荒于嬉,。(韩愈《进学解》) (3)岑参的《白雪歌送武判官归京》将塞外雪景写得千姿百态,其中 “ , ”两句以花喻雪,新奇传神,成为传诵千古的咏雪名句。 (4)吴均的《与朱元思书》中,含蓄地否定世俗社会和官场生活,表达自己向往自然的高洁情怀的句子 是 。 (5)写出古诗词中有关“月亮”的两个名 句 。 二、文言文阅读(7分) 灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼①皆精。然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献;其最上者,非贵客及知味者,不一奉也。一日,有贵官至,僧伏谒②甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉。贵官默然。僧惑甚,又以最上一等烹而进之。饮已将尽,并无赞语。僧急不能待,鞠躬曰:“茶何如?”贵官执盏一拱曰:“甚热。”注:①铛臼:烹茶的工具。②伏谒:拜见。 1、对下列句子中的加点词理解正确的一项是:()2分

初中语文语法知识3(句子成分练习题汇编)[1]

初中语文语法知识3——句子成分划分练习题汇编 一、把下面各词填入下表: 校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐 夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望 二、用“‖”划开主谓语: (1)西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 (2)在一天夜里,他被一陈尖叫声惊醒了。 (3)纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 (4)袁隆平视为生命的四分田地,在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡一空。 (5)在这样的年月里,我家通年没吃过白米。 (6)他花了三十多年的时间,留意观察日、月以及各行星的运动。 (7)我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。 (8)她教给了我生活的知识和革命的道理。 (9)我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。 (10)这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 (1 三、选择题: 1、结构上全是动宾短语的一组是:() A、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2、主谓短语充当谓语的一项是:() A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。 3、选出对下边句子成分分析正确的一项。() 十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A、这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。 B、这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 C、这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 D、这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 4、下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是:()

精选(初中语文基础知识及运用)试题(含答案)

精选(基础知识积累及运用)试题 语音 1.(2011·山东临沂)下列词语中加点字注音全都正确的一 项是()(2分) A.伫立(zhù)扒窃(bā)什物(shí)戛然而止(jiá) B.嗤笑(chī)菜畦(qí)提防(dī)毛骨悚然(sǒng) C.阴霾(mái)荫庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì) D.亵渎(xié)禁锢(gù)汲取(jǐ)随机应变(yìng) [解析] 本题考查多音字和易误读字的字音,难度较小。 A项中的“扒”应读“pá”;C项中的“庇”应读“bì”; D项中的“汲”应读“jí”。做此类题,要注意平时的积累,并结合词语意义识记。2.(2011·四川内江)下列语句中加点字注音错误的一项是() A.内江又名甜城,坐落在美丽富饶(ráo)的沱江之滨。是川东 南乃至西南各省交通的重要交汇点,有“川中枢(shū)纽” “川南咽喉”之称。 B.白云山有“川中小青城”之称,由108个山头组成,峰峦 (luán)叠翠,连绵起伏,上下森林密布,林海茫茫,幽谷深 壑(hè)纵横交错,悬崖绝壁随处可见。 C.有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀(yào),向他投影, 清冷中带些幽幽的温暖:这时他只想憩(xì)息,只想睡眠, 而那股前进的力量,仍催逼着他向前走…… D.干枯的小草儿在我脚下发出簌(sù)簌的响声,似乎在提醒我 注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢,这得(dé) 意的小草儿。 [解析] “憩”的读音为“qì”。 3.(2011·江苏苏州)根据汉语拼音写出汉字。(4分) ①元____(xiāo)②____(yú)越 ③习以为____(cháng)④明眸善____(lài) [解析] 本题考查根据拼音写汉字的能力,做题时要认真拼 读,注意同音字,根据具体的语境确定汉字。 4.(2011·四川达州)下列加点字读音完全相同的一项是 ()(2分) A.荒芜/妩媚喑哑/ 荫庇 义愤填膺/莺歌燕舞呕心沥血/销声匿迹 B.干涸/ 隔阂炽热/敕令 忧心忡忡/耳聪目明擎天撼地/秦晋之好 C.阴霾/埋汰遗骸/惊骇 花团锦簇/相形见绌气冲斗牛/斗鸡走狗 D.跋涉/威慑窥伺/伺机 广袤无垠/貌合神离鳞次栉比/炙手可热 [解析] A.芜wú/妩wǔ喑yīn/荫yìn沥lì/匿nì B.忡chōnɡ/聪cōnɡ擎qínɡ/秦qín

语文学科知识与教学能力(初中)

《语文学科知识与教学能力》(初中) 一、考试目标 1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论,能在语文教学中灵活运用;了解语文学科发展的历史和现状,把握语文学科发展的大致趋势;准确理解《义务教育语文课程标准 (2011年版)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,用以指导自己的教学。 2.语文教学设计能力。能依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标,针对初中学生的 认知特征、知识水平及学习需求选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学目标、教学重点和教学难点;能准确表述教学目标,恰当选择教学策略,合理利用教学资源,设计多样的学习活动,促进学生积极参与学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。 3.语文教学实施能力。掌握初中语文教学实施的基本步骤,能根据学生的学习反馈优化教学环节;熟悉语文教学的组织形式和策略,能依据语文学科特点和学生认知特征,创设情境、激发动机、组织学习、总结提升;熟悉现代教育技术,能依据教学需要恰当选用教学媒体。 4.语文教学评价能力。了解语文教学评价的基本方式及特点,掌握基本的评价方式;能够以《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导的评价理念为指导,针对学生实际,合理运用多种评价方式,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够自觉进行教学反思改善自己的教学。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.了解国内外文学发展概况,熟悉重要作家作品及其风格特征,运用文学理论引领学生品味、鉴赏文学作品。 2.能够针对不同文本的特点,运用分析文本的相关知识和策略,帮助学生提高筛选信息、解释推论、评价判断的能力。 3.熟练掌握汉语言基本知识(如词汇、语法、修辞),遵循初中学生语言学习规律,帮助学生理解语言难点,提高学生的语言运用能力。 4.具备较强的书面表达能力,熟悉写作教学的过程,能指导学生根据写作目的、内容及要求,具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 5.正确理解《义务教育语文课程标准(2011年版)》,能够在教学中体现其倡导的基本理念,落实其规定的课程目标。 6.熟悉现行通用初中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点,能够根据学生的学习需求使用教材。 7.掌握识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习教学的一般思路和方法,能根据教学需要选择使用。(二)教学设计 1.能够根据语文学科特点及初中学生的认知特征,分析学生在语文学习方面的个体差异。 2.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平,分析学生的学习需求。 3.能够根据学生的学习需求和已有知识水平,诊断并确定学生的学习起点。 4.能够根据学生的学习起点,明确教学内容与学生已有知识之间的关系。 5.能够把握所选教学内容及其特点,准确分析教学任务,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。 6.能够根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标,所选教学内容及学生语文学习特点,确定教学目标、教学重点和教学难点。 7.能够设计合理的教学流程,选择恰当的教学方法,突出与教学重点、难点相关的教学环节。 8.了解语文教学资源的多样性,能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。 9.了解编制教学方案的基本规范与要求,能在规定时间内完成教学方案。 (三)教学实施 1.能够根据识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等教学内容的特点创设教学情境,合理安排教学

初中语文知识竞赛题

初中二年级语文知识竞赛题 1.1949年10月1日,毛泽东等领导人登上天安门城楼,首都30万军民齐天安门广场,隆重举行开国大典,此时乐队奏起的是()A.《黄河大合唱》B、《没有共产党就没有新中国》C、《义勇军进行曲》D 、《大中华》 2、下列诗词不是出自毛泽东之手的是() A、江山如此多娇,引无数英雄竞折腰 B、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜 C、天若有情天亦老,人间正道是沧桑 D、此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗 3、“你从我手里继承的,只有党的事业,其他什么也没有,我留给你的,只有一套《毛泽东选集》”语出自()之手。A、邓稼先B、王进喜C、雷锋D 、焦裕禄 4、“一国两制“的构想是()提出的。A、江泽民B、胡锦涛C、毛泽东D 邓小平 5、“你可知‘妈港’不是我的真名姓?……我离开你的襁褓太久了,母亲……”这诗歌唱的是() A、香港 B、台湾 C 澳门 D 、九龙 6、下列搭配不正确的一项是()A、袁隆平——杂交水稻B、邓稼先—两弹元勋 C、马丁路德金—解放黑人 D、孙中山—五四运动 7、“几外早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”这句诗描写了鸟的繁殖行为中的()行为。 A、求偶 B、交配 C、筑巢D 、育雏 8、下列不是两栖动物的是()A、青蛙B、蟾蜍C、大鲵D、娃娃鱼 9、被称为“世界屋脊”的是()A、珠穆朗玛峰B、青藏高原C、云贵高原 D 、内蒙古高原 10、日本侵略者曾先占领我东三省,这三省指黑龙江省、辽宁省,还有() A、山东省 B、江苏省 C、福建省 D、吉林省 11、下列与北京无关的是()A、德胜门B、故宫C、金山岭长城 D 世博园 12、下列搭配不正确的是() A、购物天堂——四川B东方明珠——上海C、雾都——重庆 D 、煤海——山西 13、下列搭配不正确的一项是() A、达·芬奇——《蒙娜丽莎》 B、莎士毕亚——《威尼斯商人》 C、泰戈尔——《飞鸟集》 D 、冰心——《野草》 14、我国第一部诗歌总集是()。 A.《论语》 B.《左传》 C.《诗经》 D.《唐诗三百首》 15、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”出自()。 A.《孟子》B.《论语》C.《老子》D.《庄子》 16、被鲁迅称赞为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是()。 A.《资治通鉴》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《三国志》 17、被称为“谪仙人”的是()。 A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.王维 18、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指()。 A.关羽、赵云、马超 B.刘备、关羽、张飞 C.曹操、刘备、孙权 D.周瑜、黄盖、关羽 19、《三国演义》中“奸绝”“智绝”“义绝”分别是()。 A.司马懿、诸葛亮、关羽 B.曹操、司马懿、关羽 C.曹操、司马懿、刘备 D.曹操、诸葛亮、关羽

(完整版)初中语文语法知识点归纳

1.汉语的发展顺序 汉语的演变过程: 字词短语单句复句多重复句 2.词性 实词分类: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 一、名词意义及词例: 1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生河流水果衣服 表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德 表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才 表示处所:郊区附近到处左近 表示方位:东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前 二、动词意义及词例: A.表示动作、行为。例如:走打说作保护分析赞成旅行 B.表示存现、发展变化。例如:有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降发展 C.表示心理活动。例如:爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆情愿 D.表示使令,简称使令动词。例如:使叫让请派要求命令禁止推选委托任命允许 三.形容词意义及词例: A.表示事物的形状、颜色。例如:高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直 B.表示事物的性质。例如:好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素 C.表示事物的状态。例如:迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪 四.数词 数词的分类:基数词和序数词。 (1)基数词:表数目的多少,(一、二、三)十、百,千,万。(2)分数(二分之一) (3)概数(几、许多、三十上下)(4)倍数(五倍,五十倍) 数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示 (5)序数词:表序数。如:第一、初五、老大。 五.量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。 分类: ①物量词 A 个体量词:只个件间所座 B 集合量词:对双群伙帮副批 C 不定量词:点些 D 度量衡量词:寸亩斗克立方米人次 E 借用量词:杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲 ②动量词 A 表示动作行为的量:次趟回遍下阵番遭顿 六.代词 A人称代词:代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家B 疑问代词:用来提出问题 谁什么哪(问人或事物)哪儿那里(问处所)几多(问数量) 多多么(问程度)怎么怎样怎么样(问性质状态)什么怎样什么样(问方式行动) C 指示代词:用来区别人或事物 这那(指人或事物)这儿这里那儿那里(指处所)这会儿那会儿(指时间) 这么这样这么样那么那样那么样(指性质、状态、方式、行动、程度) 这些那些这么些那么些(指数量)每各(指所有的或全体中任何一个)某另别(确有所指,未说明哪一个)

初中语文基础知识练习题集锦

一、语病专项练习 1 ()A、只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 B、“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用。 C、对科学问题上的是非之争,不应采取压服的方式,尤其不能搞文字狱一类的东西,历史上凡是这样做了的,没有一次有好结果。 D、驾车经过此地时,他发现一边放着一个写满红字的牌子,看上去字迹不很清楚。 2 ()A、《医师法》明确规定,在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。 B、用社会科学的理论和方法研究互联网,是社会科学工作者面临的新课题。 C、牌匾格调低俗怪诞,固然不雅;崇洋媚外,带有殖民文化色彩,也为国人所不耻。 D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。 3 ()A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器,为环保作出了贡献。B、为贯彻实施《教师法》,万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术,积极改进本厂设备,发动职工努力学习新设备的使用方法,从而推出了一系列新产品。 D、商店公然出售盗版软件,对这种践踏出版法的行为,我们必须严厉打击。 4 ()A、中国人民自从接受了马克思主义之后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。 B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。 C、今年9月份,“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上,这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。 D、一百年前,一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人,最后一次举拳向着咆哮的天空,然后逝去了。 5 ()A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们,请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色? B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员,根据会员每年的经济收入况,缴纳一定的会费。 C、目前中国经济面临的问题,最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发,仍需要继续实行积极的财政政策,以促进经济结构调整,加快基础设施建设,包括推动西部开发。 D、十年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。 6 ()A、近三年,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步地向前发展。 B、河水的来源除了地下水等之外,还有雨水也是它的来源之一。 C、怀素的奔放,八大山人的风骨是汉民族的骄傲,然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。 D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。根据计划,今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长,全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。 7 ()A、这是一个英雄的母亲,是一个有着坦荡胸怀的母亲。 B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。 C、香烟走私十分猖獗,我国海关已把打击走私香烟列为重点。 D、作者本人时代的和阶级的局限,不能不在他的作品中有所反映,这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。 8 ()A、上网的诱惑令现代人无法拒绝,但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。 B、日前从有关部门证实,2000年9月入学的我国高中新生,将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况,自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验

初中语文知识点和学科特点

1.语文学科的特点 一、基础性、工具性 多年来,这是一种比较公认和权威的观点.过去的几本《大纲》都作了肯定,新的《教学大纲》继续这样表达。新版高中、初中《语文教学大纲》都写到:”语文是最重要的交际工具……”,”语文学科是一门基础学科……”,这些表述都是对语文学科基础性、工具性的充分肯定。 具体来说,语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力,还要传授并使学生掌握一定的语文知识。学生一旦有了一定的语文知识和具备了一定的语文能力以后,对于学好其他学科和走向社会都奠定了良好了基础。培根说过:求知可以增长才干。在现代社会的交际当中,语文水平显得非常重要,“口语交际能力”就是语文学科工具性的最好体现。 二、人文性、思想性 新的初中《语文教学大纲》中写道:“在教学过程中,要进一步培养热爱祖国语言文字,热爱高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。”新的高中《语文大纲》也有同样的内容,只是对高中的要求提高了,除了培养学生的爱国主义精神、社会主义思想道德品质和激发热爱祖国语文的感情之外,还要开拓学生视野,培养创新精神,提高文化品位等。这些都反映了语文学科具有一定的思想性。 近几年,又有人强调语文学科的“人文性”。人文性与思想性,二者紧密相联,密不可分。高尔基说过:“文学就是人学”。人文性与思想性一样,都是语文学科的本质属性,两者只是对一样东西的不同表述。基于这种认识,语文教学就要在进行听说读写等语文训练的同时,充分渗透和体现其“人文性、思想性”的特点。 三、开放性、多样性 语文教学的课堂,上下数千年,纵横数万里,海阔天空,白川会聚。不但内容上具有开放性,教学方式上也是具有多样性。可以读,可以问,可以说,可以唱,有时哄堂大笑,有时屏声静气,有时口若悬河,滔滔不绝,有时伏案疾书,洋洋洒洒。新时期的教学,更具有这种特点。 当然,语文教学还不仅仅限于课堂。多少语文教师在开辟“第二课堂”,引导学生进行着课外的语文活动,大大促进了学生语文水平的提高。然而,面对社会,面对生活,语文学习又无处不有。看小说、看报纸、看电视、看文艺演出等等,甚至街头的标语、广告、都是学习语文的良好机会。俗语说:处处留心皆学问。这句话用在语文学习上,也很恰当。 四、实践性、应用性 通常说:曲不离口,拳不离手。学习,既要“学”,又要“习”。《论语》说:“学而时习之。”用现在的话说,学,即输入信息;习,就是进行练习。《说文解字》中对“习”的解释为“鸟三飞也”,意即反复练习。实践出真知。读书、写字、作文、讲话、听话、写信等等,都是语文实践活动,也是语文的应用。传统的教学方式,老师讲,学生听,比较机械,效率不高。现在,专家们提出要重视学法指导和民主教学等。这些都为语文教学的实践性和应用性提供了条件。五、地方性、区域性 任何理论的应用,都离不开一定的地方和环境。社会主义有中国特色,语文教学也脱离不了地方实际。地方实际决定了地方性,地方性决定了地方特色。不同地

初中语文知识竞赛题附答案

初中年级语文知识竞赛题 第一部分单项选择(每空1分,共70分) (一)畅游文学长廊 1、中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。在《水浒传》中有一首《鹧鸪天》“罡星起义在山东,杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会,却于四海显英雄。人似虎,马如龙,黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨,懊悔中书老相公。”请问它引出的是下面哪个故事( C ) A、鲁提辖拳打镇关西 B、林教头风雪山神庙C 、吴用智取生辰纲 D、梁中书兵败大名府 2、《红楼梦》中“欲洁何曾洁,云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。”是对谁的判词( C ) A、王熙凤 B、林黛玉 C、妙玉 D、贾惜春 3、“我见了女儿便清爽,见了男子便觉浊臭逼人。”是《红楼梦》中谁所说的话( C ) A、贾母 B、林黛玉 C、贾宝玉 D、薛宝钗 4、在小说《三国演义》中,下列事件中关云长不可能参加的是( A ) A、火烧藤甲擒孟获 B、破关兵三英战吕布 C、樊城水淹七军 D、单刀赴会 5、唐代诗人有称“诗圣”的杜甫“诗仙”的李白等,那么被人颂称“诗鬼”的是( A ) A、李贺 B、王维 C、刘禹锡 D、李商隐 6、“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”这一对联描述的作家是( B ) A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、罗贯中 D、曹雪芹 7、孟子曰:“登东山而小鲁,登( A )而小天下。” A、泰山 B、黄山 C、华山 D、嵩山 8、古代小说常用“沉鱼落雁,闭月羞花”来形容女子之美,其中“闭月”指( C ) A、王昭君 B、杨玉环 C、貂蝉 D、西施 9、下列三国人物中,是谁发明了北方人喜爱的食物——(蛮头)馒头( B ) A、周瑜 B、孔明 C、曹操 D、徐庶 10、吴中四士中没有谁( B ) A、张若虚 B、孔融 C、贺知章 D、张旭 11、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?( A ) A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 D、长笛 12、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为( B ) A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话 D、皇帝不宠爱她 13、屈原是春秋时代哪国人?( B )A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国 15、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是( C ) A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝 D、仙人草 16、《西游记》中的火焰山位于( B )A、甘肃 B、新疆 C、青海 D、西藏 17、李白笔下的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”指的是哪个风景区?( D ) A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、庐山 18、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处?( B ) A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 19、“红娘”是哪部作品中的人物?( A ) A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇 D、窦娥冤 20、相传我国古代能作“掌上舞”的人是( C ) A、杨玉环 B、貂蝉 C、赵飞燕 D、西施 21、我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》,另一篇是( A ) A、木兰诗 B、敕勒歌 C、琵琶行 D、长恨歌 22、“采菊东篱下,悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问:被称为“菊月”的月份是( B ) A、八月 B、九月 C、十月 D、十一月 23、以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为?( C ) A、倒拨垂阳柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神 D、风雪山神庙 24、柳永词云,“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,多么迷离伤感。请问,人们常提到的“杨柳”是指( B ) A、一种树木的名称 B、两种不同树木的名称 C、指地名 D、与树木无关 25、“成也萧何,败也萧何”说的是谁的经历?( C ) A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良 26、民间故事《梁祝》突出反映了我国现行《婚姻法》的哪项基本制度?( C ) A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 D、计划生育 27、古代六艺,“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( D ) A、下棋 B、舞蹈 C、武术 D、驾车

初中语文语法知识汇总(完整版)

初中语文语法知识汇总 什么是语法 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。 语法单位 语法单位可分为四级:语素、词、短语、句子 一、语素:语言中音义结合的最小单位。构词的备用单位,有的可单独成词。人、民、葡萄。 示例分析: 他坐在沙发里看书。 这是一个较大的语法单位,我们把它尽量小的切分,就成了: 他│坐│在│沙发│里│看│书 切下来的每个部分都有意义,都不能再切分了,是一个个的语素了。这里的“沙发”只是一个语素,是英文的译音,表达一个意义,所以不能再切分。 由此可见语素有两个特点:一是最小、不能再分割了;一是有意义。 语素如果按音节划分,可以分成单音节语素,双音节语素和多音节语素。分别举例如下。 单音节语素:天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思……这类语素很多,有上万个。 双音节语素,这主要是古代的联绵字和音译外来词。连绵词(指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词) ,如:踌躇、狼狈、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊;音译外来词,如:吉他、尼龙、咖啡。 多音节语素,主要是音译的外来词。例如:凡士林、奥林匹克、布尔什维克。 二、词:能够独立运用的最小的语言单位。分为实词、虚词。 实词:实词表示实在的意义,能够作短语和句子成分,能够独立成句。根据实词的不同意义和不同作用,可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 名词是表示人或事物名称的词,如学生、品质、早晨、附近等。人的姓名和专业术语当然也是名词。 动词是表示动作、行为、发展、变化的词,如表演、考虑、存在、让、可能等。 形容词是表示人或事物的性质、状态,或动作、行为、发展、变化的状态的词,如:冷、好、坚硬、全面、漂亮、抑郁等。 数词是表示数目和序的词,如:零、半、百、千、第六等。其中有表示确数的(包括整数、分数和倍数),如:二、三千、二分之一、五倍;有表示概数的,即不确定的数目(约数),如:几、上千、二十来(个),百把(人);有表示序数的,如:第一、初五、老三等。 量词是表示人、事物的单位,或者动作行为的单位的词,如尺、个、次、趟等,其中表示人或事物的计算单位的是物量词,表示动作、行为的计算单位的是动量词。 代词是代替词、短语、句子、句群的词,如:我、谁、这样等。代词有人称代词(我、你、他等),疑问代词(谁、什么、哪个等),指示代词(这、那、这些、那些等)三类。

《语文课程标准(初中)》学科知识竞赛

沟中学2012年初中语文课程标准学科知识竞赛 一、填空(每空2分,共计10分) 1、(①语文素养)是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展的基础。 2、语文课程的(②多重功能)和(③奠基作用),决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 3、语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文、丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、(阅读④)能力、(⑤写作)能力、口语交际能力。 二、判断:在题后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,(每题2分,共20分) 1、根据终身教育的思想,语文教育最关键的是让学生掌握终身学习必备的知识和技能。(× ) 2、著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响,但也存在一定的局限性。(√) 3、语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。(√) 4、语文学科是一门系统性很强的学科,在语文教学中要从学习语音、语法知识和规则入手,逐渐训练阅读与写作,努力追求语文知识的系统和完整。(×) 5、语文教材应该为师生留有足够的空间,以发挥学生的主动性和创造性,给教师灵活处理教学内容的余地。(√ ) 6、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。(√ ) 7、应充分考虑语文课程的特点,不可机械照搬一般评价方法和其他课程的评价方法。(√ ) 8、《新课程标准》提出教材选文应具有规范性,富有文化内涵与时代气息,丰富多样,难易适度,适合学生学习。(×) 9、语文评价应注意整体性、开放性、重视定性评价、方式多样化。(√ ) 10、在语文评价中要高度重视教师对学生的评价,而学生的自评互评往往片面、偏激,仅供参考。(×) 三、单项选择题:(每小题2分,共30分) 1、语文是人类文化的重要组成部分,是最重要的(C ) A.交流工具 B.实践工具 C.交际工具 D.学习工具 2、语文课程的基本特点是(C ) A.工具性 B.人文性 C.工具性与人文性的统一 D.既有工具性又有人文性 3、语文课程目标根据三个维度来设计,下面表达不属三个维度内容的是(C ) A.知识与能力 B.过程与方法 C.人生观与价值观 D.情感态度与价值观 4、新型的语文教学方式应该是( C ) A.灌输、分析、讨论、训练的方式 B.讨论的方式 C.积极倡导、逐步构建“自主、合作、探究的学习方式”。 D.网络教学的方式

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