第五章会计职业道德习题及答案备课讲稿
第五章会计职业道德
一、单项选择题
1、在坚持准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要，侧重体现的是会计（）的职业道德。
A、参与管理
B、爱岗敬业
C、诚实守信
D、强化服务
2、会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，因而（）是做到客观公正、坚持准则的基础和保证。
A、廉洁自律
B、参与管理
C、提高技能
D、爱岗敬业
3、“不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白”提现了会计职业道德中的（）。
A、爱岗敬业
B、廉洁自律
C、诚实守信
D、客观公正
4、“言行跟内心思想一致，遵守自己所作出的承诺，保守秘密”体现了会计职业道德中的（）。
A、坚持准则
B、强化服务
C、廉洁自律
D、诚实守信
5、不弄虚作假，（）是人们最基本的道德规范，也是会计职业道德的精髓。
A、爱岗敬业
B、诚实守信
C、廉洁自律
D、客观公正
6、下面关于会计职业道德和会计法律的说法中不正确的是（）。
A、会计法律侧重调整会计人员的外在行为和结果的合法化
B、会计职业道德调整会计人员内心世界，不管会计人员的外在行为
C、会计法律具有较强的客观性
D、受到会计职业道德谴责的，不一定受到会计法律制裁
7、下列各项中，（）是保障会计法律制度实施的机构。
A、财政部门
B、会计行业组织
C、国家执法机关
D、金融机构
8、会计职业组织对发现违反会计职业道德规范的行为进行惩戒的方式中不包括（）。
A、通报批评
B、参加继续教育
C、取消会员资格
D、处以罚金
9、（）是会计人员对会计职业的道德义务的强烈的责任感和对会计职业的理想目标的坚定信仰。
A、会计职业道德信念
B、会计职业道德情感
C、会计职业道德认知
D、会计职业道德情操
10、会计职业道德规范是指在一定社会经济条件下，对会计职业行为及（）的系统要求或明文规定。
A、职业活动
B、会计从业
C、会计活动
D、会计行业
11、努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，是（）坚实的基础。
A、提高技能
B、廉洁自律
C、参与管理
D、强化服务
12、随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，会计专业性和技术性日趋复杂，对会计人员所应具备的职业技能要求也越来越高，这需要会计人员加强的会计职业道德主要是（）。
A、廉洁自律
B、客观公正
C、提高技能
D、坚持准则
13、某公司资金紧张，需向银行贷款500万元。公司经理请返聘的张会计对公司提供给银行的会计报表进行技术处理。张会计很清楚公司目前的财务状况和偿债能力，但在张经理的反复开导下，张会计出于经理平时对自己的照顾，于是按照贷款所要求的指标编造了一份经过技术处理后漂亮的会计报表，公司获得了银行的贷款。下列对张会计行为认定中正确的是（）。
A、张会计违反了爱岗敬业、客观公正的会计职业道德要求
B、张会计违反了参与管理、坚持准则的会计职业道德要求
C、张会计违反了客观公正、坚持准则的会计职业道德要求
D、张会计违反了强化服务、客观公正的会计职业道德要求
14、下列关于坚持准则的说法中，正确的是（）。
A、坚持准则中的“准则”仅指会计准则
B、熟悉准则是遵循准则、坚持准则的前提
C、坚持准则即执行准则
D、会计人员只需对所在单位负责，对国家和社会公众的不必多事
15、下列各项中，体现了“客观公正”要求的是（）。
A、公私分明
B、不贪不占
C、依法办事
D、坚持准则
16、会计职业道德“爱岗敬业”的“岗”是指（）。
A、税务工作岗位
B、会计工作岗位
C、审计工作岗位
D、管理工作岗位
17、会计人员的下列行为中，属于违反会计法律制度的有（）。
A、会计人员小王上班经常迟到早退
B、会计人员李某沉溺于赌博，不爱钻研业务
C、会计人员张某挪用公款炒股
D、会计机构负责人赵某满足于记账算账，不利用大量而丰富的会计信息参与本单位经营管理
18、下列各项中，属于职业道德最高境界的是（）。
A、爱岗敬业
B、诚实守信
C、办事公道
D、奉献社会
19、某单位出纳员在报销差旅费时，对于同样是领导批准、主管会计审核无误的差旅费报销单，对和自己私人关系不错的人是随来随报，但对和自己有矛盾、私人关系较为疏远的人则以账面无款、库存无现金、整理账务等理由无故拖欠。这违反了（）。
A、诚实守信
B、提高技能
C、参与管理
D、客观公正
20、“做老实人，说老实话，办老实事”，这句话体现的会计职业道德规范内容是（）。
A、参与管理
B、诚实守信
C、爱岗敬业
D、提高技能
二、多项选择题
1、财政部门对会计职业道德情况实施检查的途径主要有（）。
A、会计职业道德建设与会计法执法检查相结合
B、会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合
C、采用多种形式开展会计职业道德宣传教育
D、会计职业道德建设与会计专业技术资格考评、聘用相结合
2、会计职业道德教育的内容是（）。
A、会计职业道德观念教育
B、会计职业道德规范教育
C、会计职业道德运用教育
D、会计职业道德警示教育
3、会计职业道德“坚持准则”的基本要求包括（）。
A、遵循准则，提高会计人员执行准则能力
B、熟悉准则，提高会计人员遵守准则能力
C、宣传准则，提高会计人员推广准则能力
D、坚持准则，提高会计人员依法理财能力
4、会计职业道德中诚实守信的基本要求包括（）。
A、做老实人，说老实话
B、办老实事，不搞虚假
C、保密守信
D、不为利益所诱惑
5、会计职业道德规范的主要内容包括（）。
A、坚持准则
B、提高技能
C、参与管理
D、强化服务
6、下列关于会计职业道德的说法正确的是（）。
A、会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段
B、会计职业道德具有相对稳定性
C、会计职业道德具有广泛的社会性
D、会计职业道德具有一定的强制性
7、会计人员岗前职业道德教育的内容具体包括（）。
A、会计职业道德信念教育
B、会计专业学历教育
C、获取会计从业资格中的职业道德教育
D、会计职业道德规范教育
8、坚持准则是会计职业道德的一项重要内容。“坚持准则”的具体要求有（）。
A、熟悉准则
B、掌握准则
C、遵循准则
D、敢于同违法行为作斗争
9、下列各项中，符合会计职业道德“廉洁自律”要求有（）。
A、树立正确的人生观和价值观
B、严格划分公私界限，公私分明，不贪不占
C、遵纪守法，不收受贿赂、不贪污钱财，保持清白
D、自觉抵制拜金主义、个人主义
10、下列各项中，（）体现会计职业道德“爱岗敬业”的要求。
A、工作一丝不苟
B、工作尽职尽责
C、工作精益求精
D、工作兢兢业业
11、会计职业道德与会计法律制度的主要区别有（）。
A、性质不同
B、作用范围不同
C、表现形式不同
D、实施保障机制不同
12、会计职业道德具有的基本功能主要有（）。
A、指导功能
B、评价功能
C、教化功能
D、处罚功能
13、廉洁自律要求会计人员（）。
A、公私分明
B、不贪不占
C、遵纪守法
D、清正廉洁
三、判断题
1、会计职业道德建设需要财政部门的推动，会计职业组织的行业自律以及社会各界齐抓共管。（）
2、会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，要通过内在的自我教育才能实现。因此有效开展会计职业道德教育的唯一途径就是依靠自我教育。（）
3、自我教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计从业人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输。（）
4、会计人员在工作中应主动就单位经营管理中存在的问题提出合理化建议，协助领导决策，这是会计职业道德中的爱岗敬业所要求的。（）
5、会计职业道德中廉洁自律的要求是会计人员清正廉洁、遵纪守法、公私分明、不弄虚作假。（）
6、会计人员在任何情况下都不能向外界提供或者泄露本单位的会计信息。（）
7、会计职业道德是依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现的。（）
8、会计职业道德是调整会计职业活动中的各种利益关系的手段。（）
9、会计职业道德教育是指为了促使会计人员正确履行会计职能，而对其施行的有目的、有计划、有组织、有系统的道德教育。（）
10、岗前职业教育是强化会计职业道德教育的有效形式。（）
11、实事求是，不偏不倚是体现会计职业道德规范的“诚实守信”原则的要求。（）
12、会计职业道德与会计法律制度一样，都是以国家强制力作为实施的保障。（）
13、会计职业道德与会计法律制度有着不同的性质、作用和表现形式，但保障实施机制是相同的。（）
14、会计职业道德其表现形式为明确的成文规定，具有具体性和准确性。（）
四、案例分析题
1、2012年3月，某商业银行按照财政部要求，决定在全行系统展开《会计法》执行情况检查。在检查中发现该银行下属支行行长李某、副行长胡某、财会科长罗某利用联行清算系统存在的漏洞，将C支行的资金划转到有李某等人控制的D企业名下，再从D企业的银行账户划转到境外由李某等人控制的公司账户。经查实C支行负责清算业务的会计张某早就知道C支行几年来在联行系统中存在很不正常的巨额汇差，怀疑与李某等人有关，但考虑到李某是自己的直接领导，摄于李某的地位和权威，认为多一事不如少一事，便没有声张，听之任之，直至案发。
<1>、下列关于会计职业道德作用的表述中，正确的有（）。
A、会计职业道德是实现会计目标的重要保证
B、会计职业道德是规范会计行为的基础
C、会计职业道德是对会计法律制度的重要补充
D、会计职业道德是提高会计人员素质的外在要求
<2>、会计张某的行为违反下列会计职业道德要求的有（）。
A、张某的行为违背了廉洁自律的会计职业道德要求
B、张某的行为违背了强化服务的会计职业道德要求
C、张某的行为违背了坚持准则的会计职业道德要求
D、张某的行为违背了客观公正的会计职业道德要求
<3>、公私分明、不贪不占体现的是（）的会计职业道德规范。
A、客观公正
B、坚持准则
C、廉洁自律
D、诚实守信
<4>、会计人员运用会计知识理论为单位决策层、政府部门、投资人等提供真实、可靠的会计信息体现的是（）的会计职业道德规范。
A、参与管理
B、诚实守信
C、提高技能
D、强化服务
<5>、下列关于会计职业道德规范的表述中不正确的是（）。
A、爱岗敬业是会计职业道德的基础
B、诚实守信是会计职业道德的内在要求
C、廉洁自律是会计职业道德的精髓
D、客观公正是会计职业道德的理想目标
2、某公司因技术改造，资金周转困难，需要向银行贷款3000万元。公司总经理找来财务主管李某，说：“现在公司资金紧张，急需向银行贷款，提供给银行的会计报表一定要漂亮一点，请你负责技术处理一下。”
李某开始感到很为难，心想，自己是公司财务总主管，对公司的财务状况和偿债能力十分清楚，做这种“技术”处理是很危险的。在总经理的反复“开导”下，李某认为，公司领导对他十分照顾，自己目前的职位就是总经理提拔的，并加了薪，现在公司有难处，应该知恩图报，况且自己身为会计师，做一些“技术”处理应该不会有太多的难点。于是编制了一份漂亮的会计报告，获得银行汇票贷款3000万元。
根据题意回答下列问题：
<1>、会计职业道德观念教育，应包括的内容有（）。
A、普及会计职业道德基本常识，是会计职业道德教育的基础
B、通过宣传教育，使广大会计人员了解会计职业道德知识，增强会计人员的职业义务感和职业荣誉感，培养良好的职业节操
C、违反会计职业道德将受到惩戒和处罚
D、爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务
<2>、会计行为的规范化不仅要以会计法律规范作保障，还要依赖会计人员的（）来实现。
A、会计法掌握的程度
B、会计知识的更新能力
C、会计实务操作能力
D、道德信念和道德品质
<3>、作为会计主管李某，违背了（）要求。
A、坚持准则
B、参与领导
C、爱岗敬业
D、诚实守信
<4>、诚实守信的基本要求是（）。
A、做老实人，说老实话，办老实事
B、执业谨慎，信誉至上
C、保密守信，不为利益所诱惑
D、不偏不倚，保持应有的独立性
<5>、坚持准则的基本要求有（）。
A、熟悉准则
B、掌握准则
C、遵循准则
D、敢于同违法行为作斗争
答案部分
一、单项选择题
1、【答案】 D【解析】本题考核强化服务。【知识点“强化服务”】
2、【答案】 C【解析】本题考核提高技能。【知识点“提高技能”】
3、【答案】 B【解析】本题考核廉洁自律。【知识点“廉洁自律”】
4、【答案】 D【解析】本题考核诚实守信的体现。【知识点“诚实守信”】
5、【答案】 B【解析】本题考核诚实守信。【知识点“诚实守信”】
6、【答案】 B【解析】会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界，其调节的范围远比法律广泛。【知识点“会计职业道德与会计法律制度”】
7、【答案】 C【解析】本题考核会计法律制度的保障。【知识点“会计职业道德建设”】
8、【答案】 D【解析】会计职业组织对发现违反会计职业道德规范的行为进行惩戒的方式是：根据情节轻重程度采取通报批评、罚款、支付费用、取消其会员资格、警告、退回向客户收取的费用、参加继续教育等方式。处以罚金属于刑罚措施。【知识点“会计职业道德建设”】
9、【答案】 A【解析】本题考核会计职业道德修养环节。【知识点“会计职业道德修养的含义、环节”】
10、【答案】 A【解析】本题考核会计职业道德规范的概念。【知识点“会计职业道德教育的内容”】
11、【答案】 C【解析】本题考核参与管理的基本要求。努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下了坚实的基础。【知识点“参与管理”】
12、【答案】 C【解析】本题考核提高技能的内容。【知识点“提高技能”】
13、【答案】 C【解析】本题考核客观公正、坚持准则的会计职业道德要求。【知识点“坚持准则”】
14、【答案】 B【解析】本题考核坚持准则的要求。选项A，坚持准则中的“准则”不仅指会计准则，还包括会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度；选项C，遵循准则即执行准则；选项D，会计人员应认真执行国家统一的会计制度，依法履行会计监督职责，发生道德冲突时，应坚持准则，对国家和社会公众负责。【知识点“坚持准则”】
15、【答案】 C【解析】本题考核客观公正的要求。选项A、B属于“廉洁自律”，选项D属于“坚持准则”。【知识点“客观公正”】
16、【答案】 B【解析】本题考核会计职业道德“爱岗敬业”的范围。【知识点“爱岗敬业”】
17、【答案】 C【解析】选项ABD属于违反会计职业道德的行为但是没有违反会计法律制度。
【知识点“会计职业道德与会计法律制度”】
18、【答案】 D【解析】奉献社会是职业道德的出发点和归宿，是职业道德中的最高境界。
【知识点“会计职业道德概念”】
19、【答案】 D【解析】本题考核客观公正的基本要求。客观公正要求会计人员依法办事；实事求是，不偏不倚；保持应有的独立性。【知识点“客观公正”】
20、【答案】 B【解析】本题考核诚实守信的要求。诚实守信的基本要求包括“做老实人，说老实话，办老实事”。【知识点“诚实守信”】
二、多项选择题
1、【答案】 AD【解析】财政部门对会计职业道德进行监督检查。检查的途径主要有：将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合；将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合；将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合。【知识点“会计职业道德建设”】
2、【答案】 ABD【解析】会计职业道德教育的内容是：会计职业道德观念教育，会计职业道德规范教育，会计职业道德警示教育。【知识点“会计职业道德教育的内容”】
3、【答案】 ABD【解析】坚持准则的基本要求：熟悉准则、遵循准则、坚持准则。【知识点“坚持准则”】
4、【答案】 ABCD【解析】诚实守信的基本要求：做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假；实事求是，如实反映；保密守信，不为利益所诱惑；执业谨慎，信誉至上。【知识点“诚实守信”】
5、【答案】 ABCD【解析】会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。【知识点“会计职业道德规范的主要内容”】
6、【答案】 ABCD【解析】本题考核会计职业道德的特征。【知识点“职业道德的概念与特征”】
7、【答案】 BC【解析】本题考核会计职业道德教育的途径。会计人员岗前职业道德教育包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。【知识点“会计职业道德教育的途径”】
8、【答案】 ACD【解析】本题考核坚持准则的基本要求。坚持准则的基本要求包括熟悉准则；遵守准则；坚持准则。【知识点“坚持准则”】
9、【答案】 ABCD【解析】本题考核廉洁自律的要求。【知识点“廉洁自律”】
10、【答案】 ABCD【解析】本题考核爱岗敬业的要求。【知识点“爱岗敬业”】
11、【答案】 ABCD【解析】本题考核会计职业道德与会计法律制度的主要区别。
【知识点“会计职业道德与会计法律制度”】
12、【答案】 ABC【解析】本题考核会计职业道德具有的基本功能。会计职业道德的功能包括指导功能、评价功能和教化功能。【知识点“会计职业道德功能”】
13、【答案】 ABCD【解析】本题考核廉洁自律的要求。【知识点“廉洁自律”】
三、判断题
1、【答案】对【解析】本题考核社会各界齐抓共管内容。【知识点“会计职业道德建设”】
2、【答案】错【解析】会计职业道德教育途径应该包括三种：岗前职业道德教育，岗位职业道德继续教育和会计职业道德教育的自我教育和修养。【知识点“会计职业道德教育的途径”】
3、【答案】错【解析】接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。自我教育是相对于接受教育而言的，是一种自我学习、自身道德修养的行为活动。【知识点“会计职业道德教育的途径”】
4、【答案】错【解析】会计人员在工作中应主动就单位经营管理中存在的问题提出合理化建议，协助领导决策，这是会计职业道德中的参与管理所要求的。【知识点“参与管理”】
5、【答案】错【解析】不弄虚作假是诚实守信的内容。【知识点“廉洁自律”】
6、【答案】错【解析】会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。【知识点“诚实守信”】
7、【答案】对【解析】会计职业道德依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现。
【知识点“会计职业道德规范的主要内容”】
8、【答案】对【解析】本题考核会计职业道德的功能。【知识点“会计职业道德功能”】
9、【答案】对【解析】本题考核会计职业道德的作用。【知识点“职业道德的概念与特征”】
10、【答案】错【解析】继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。
【知识点“会计职业道德教育的途径”】
11、【答案】错【解析】实事求是，不偏不倚是体现会计职业道德规范的“客观公正”原则的要求。【知识点“客观公正”】
12、【答案】错【解析】会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性。会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。会计法律制度是由国家强制力保障实施的。
【知识点“会计职业道德与会计法律制度”】
13、【答案】错【解析】本题考核会计职业道德与会计法律制度的区别。会计职业道德与会计法律制度的区别包括：性质不同；作用范围不同；表现形式不同；实施保障机制不同。
【知识点“会计职业道德与会计法律制度”】
14、【答案】错【解析】会计职业道德，其表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，尤其是那些较高层次的会计职业道德，存在于人们的意识和信念之中，并无具体的表现形式。
【知识点“职业道德的概念与特征”】
四、案例分析题
1、<1>、【答案】 ABC【解析】本题考核会计职业道德的作用。会计职业道德的作用有：是实现会计目标的重要保证；是规范会计行为的基础；是对会计法律制度的重要补充；是会计人员提高素质的内在要求。
<2>、【答案】 CD【解析】本题考核会计职业道德规范的主要内容。张某没有实事求是，依法办事，违背了客观公正、坚持准则的原则。
<3>、【答案】 C【解析】本题考核廉洁自律。
<4>、【答案】 D【解析】本题考核强化服务。
<5>、【答案】 BC【解析】本题考核会计职业道德。诚实守信是会计职业道德的精髓，廉洁自律是会计职业道德的内在要求。
2、<1>、【答案】 ABC【解析】本题考核会计职业道德观念教育，见教材P243页。
<2>、【答案】 D【解析】本题考核会计职业道德。
<3>、【答案】 AD【解析】本题考核会计职业道德规范的主要内容。会计主管李某听从公司领导的要求，编制虚假财务会计报表，违反了会计职业道德规范中坚持准则和诚实守信的要求。
<4>、【答案】 ABC【解析】本题考核诚实守信的基本要求。除了A、B、C三项的基本要求外，还包括实事求是，如实反映。
<5>、【答案】 ACD【解析】本题考核坚持准则。
(初级)管理会计师考试复习题--管理会计职业道德
管理会计职业道德>第一章练习 第1题 (单选题) 下列选项，哪项不属于职业道德的特性（）。 A 实践性 B 强制性 C 职业性 D 稳定性 正确答案B 第2题 (多选题) 职业道德的特性包括（）。 A 实践性 B 职业性 C 规性 D 强制性 正确答案ABC 第3题 (单选题) 职业道德的作用通常不包括。（） A 用以评价职业者的专业能力 B 提升本人的职业形象 C 提升职业者所服务机构的职业形象 D 促进职业活动的进行，提高职业活动的效果 正确答案A 第4题 (单选题) 关于管理会计职业道德，以下哪项描述不正确。（） A 体现在管理会计职业活动中 B 调整管理会计工作中的管理关系 C 调整管理会计工作中利益关系 D 调整会计工作中的法律关系 正确答案D 第5题 (多选题) 管理会计职业道德的特点包括（）。 A 动态性 B 符合性 C 实践性 D 合作性 正确答案BC 第6题 (单选题) 管理会计职业道德，对管理会计师个体的作
用，哪项说法不正确。（） A 可以指导管理会计师的职业行为 B 可以指导管理会计师的职业思考 C 可以评价管理会计师职业道德的遵守情况 D 考核管理会计师专业能力的作用 正确答案D 第7题 (单选题) 管理会计职业道德对管理会计师个人的作用不包括（）。 A 指导作用 B 促进作用 C 评价作用 D 工作业绩打分的作用 正确答案D 第8题 (多选题) 管理会计职业道德对管理会计师个人的作用包括（）。 A 指导作用 B 促进作用 C 评价作用 D 工作业绩打分的作用 正确答案ABC 第9题 (单选题) 管理会计职业道德对单位的作用，不包括（）。 A 有助于单位实现管理会计的目标 B 能促进单位管理会计体系的落实 C 是单位控的组成部分 D 是单位总体道德价值观的重要组成部分 正确答案C 第10题 (单选题) 以下哪项说法不正确（）。 A 管理会计职业道德可以评价和促进管理会计从业者对职业道
部编三年级语文上册第五单元单元备课
第五单元备课 单元主题： 本单元是本套教材中第一次出现的习作单元，这种单元自成体系:课文分精读课文、习作例文两类。精读课文注重引导学生体会表达上的特点，学习习作方法;习作例文为学生习作提供范例，便于学生借鉴和仿写。其间，以“交流平台”的形式对本单元学习到的-此表达方法或要求进行梳理和提示;“初试身手”提供一些试写练习或实践活动，让学生试着用学到的方法练练。最后，让学生在获得充分的感性和理性认识的基础上，掌握一定的习作方法，进行单元习作练习。 本单元主题为“留心观察"。学生学习留心观察，目的是积累生活素材，有内容可写，不断提高习作能力。教材力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物，感受作者观察的细致，体会细致观察的好处，逐步养成观
察的习惯。本单元的篇章页引用了法国艺术家罗丹的名言，旨在说明留心观察的重要性。 单元教材分析： 本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，习作要求是“仔细观察，把观察所得写下来”。围绕“留心观察”这一主题，本单元编排了《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文。4篇课文内容贴近儿童，以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩缤纷。 《搭船的鸟》记录了“我”旅途中的观察所得，既观察了旅途中听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。《金色的草地》主要呈现了“我”长时间观察到的草地的变化情况及其变化的原因。两篇精读课文的课后题，重在引导学生体会观察的细致和好处，增强留心观察的意识。
习作单元的“交流平台”与普通单元不同，重在对本单元的习作方法、要求进行梳理和归纳。本单元的“交流平台”先回顾了两篇精读课文中的观察对象，并小结了留心观察的重要性:然后回顾了这些观察对象的“特别”之处，并小结:这样“特别”的发现正是源于作者观察的细致。这样编排，目的是引导学生体会“观察的细致”带来的好处，启发学生要留心周围的事物，积累习作素材。 “初试身手”提供了两则样例，进一步启发学生要留心周围的事物，观察时不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听、用手换、用鼻子闻、用嘴尝，并让学生尝试观察生活中的事物或场景，写下来与同学交流。 习作例文《我家的小狗》(我爱故乡的杨梅》为学生提供了观察与习作的范例，并以课后题和旁批的形式，提示了细致观察和调动多种感官进行观察自的意识。
会计职业道德
《会计职业道德》练习一 一、判断题 1．不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此，人类没有共同的道德。（） 2．专业人员通常是具备专门学识、承担一定责任、恪守一定信条、关注公众利益的人。（）3．我国的会计法对违法会计行为的制约，缺乏强制性和操作性，会计人员抵制违法会计行为时，缺乏法律保障。（） 4．发生自然灾害时，或高级管理人员卷入经济案件时，企业也很可能粉饰财务报表。（）5．我国目前法律比较健全，主要是执行不力，整个社会的法制意识淡薄。要加大对会计造假的惩戒力度，加大会计造假的成本。（） 6．自律通过他律起作用。（） 7．会计的他律和自律是提高会计职业道德的两大基石。（） 8．建立道德行为档案，对在各种财政、审计、税务检查中，提供虚假会计信息，违反会计职业道德人员进行量化记分，但是不采取相应的惩罚措施。（） 9．会计师为社会提供服务时，必须担当起服务社会的责任。（） 10．我国会计职业道德缺失的原因主要有环境论、利益论、体制论、成本效益论等。（） 二、单项选择题 1.职业道德的出发点和归宿是（）。 A、秉公执法 B、服务社会 C、奉献社会 D、有法可依 2.会计职业道德教育的形式是( )。 A.接受教育和自我教育 B.正规学历教育和单位培训 C.岗位轮换和技能培训 D.岗位转换和自我学习 3.下列各项中，属于首次以法律的形式明确了会计人员需要遵守会计职业道德，将我国会计职业道德提高到法律规范高度的是（）。 A．《中华人民共和国会计法》B．《会计基础工作规范》C．《企业会计制度》D．《会计从业资格管理办法》 4.会计人员在独立工作、无人监督时，仍能坚持自己的道德信念，依据一定的道德原则去行事，坚持准则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。这种教育的方法属于（） A.自我解剖法 B.自重自省法 C.自律慎独法 D.自警自励法 5..以下哪项是会计信用的核心（）
会计职业道德
要求：以下三个任务任选一个即可，作业以word文本形式提交。 任务一： 对会计资料伪造、变造、虚假的具体表现有哪些？ 任务二： 2019年1月5日，某国有企业厂长要求本单位出纳员季兰，将收到的下脚料销售款9000另行存放不入账，季兰没有按照厂长的要求执行，而是按规定作为零星收入入账，致使厂长很不高兴，他要求会计部门人李强召开会议予以整顿。会上李强说，《会计法》中规定了单位负责人对本单位会计信息的真实性负责，作为会计人员应该服从领导安排，领导让干啥就干啥。5月份，厂长召开办公会，以季兰不适合会计工作为由，将季兰调出会计部门，安排到企业机修车间当操作工。 根据上述情况，回答下列问题 （1）出纳员季兰的行为坚持了会计职业道德的哪项要求？ （2）该厂长的做法违反了哪些会计法的规定？ 任务三： 2018年12月，某有限责任公司出纳员王某在审查原始凭证时，发现业务员李某提供的住宿费发票和张某提供的购货发票存在问题：李某的住宿费发票大小写金额不一致;张某提供的购买办公用品的发票经审查是伪造的发票。王某应如何处理? 一个人奋战总是孤独的，你可以使用求助卡和军师卡 ●求助卡：到微信群内找小伙伴寻求帮助，问问大家是怎么解决的。 ●军师卡：到平台课程问答区向助教求助，请军师给你指点迷津。
任务一： 对会计资料伪造、变造、虚假的具体表现有哪些？ 答：(1）伪造会计凭证，是指以虚假经济业务或者资金往来为前提，编制虚假的会计会计凭证的行为。 主要表现有：①伪造根本不存在的经济事项的原始凭证；②以存在的会计经济事项为基础，用夸大、缩小或隐匿事实的手法进行伪造原始凭证，如制作假发货票、假收据、假工资表等假的原始凭证；③由于会计人员审核不严或玩忽职守、丧失原则，以伪造的原始凭证为基础，填制记帐凭证，如根据假发票凭空编制记帐凭证的行为等； （2）变造会计凭证，是指利用涂改、拼接、挖补或者其他方法，改变会计凭证的真实内容的行为。 主要表现为：①涂改原始凭证中的日期、数量、单价、金额等内容；②利用计算机、复印机等先进工具，对原始凭证进行二次处理；③由于会计人员审核不严或玩忽职守、丧失原则，以变造的原始凭证为基础，填制记帐凭证，如根据涂改后的发票编制记帐凭证的行为等。（3）伪造会计帐簿，是指不按照国家统一的会计制度的规定，根据伪造或者变造的虚假会计凭证填制会计帐簿，或者不按要求记帐，或者对内和对外采用不同的计算口径、计算方法、计算依据登记会计帐簿的手段，制造虚假的会计帐簿的行为。 （4）变造会计帐簿，是指利用涂改、拼接、挖补或者其他手段改变会计帐簿的真实内容的行为。如改变会计帐簿所记录的日期、单位名称、摘要、数量、金额等。 （5）编制虚假财务报告，是指不按照国家统一会计制度规定，不以真实、合法的会计凭证、会计帐簿为基础，擅自虚构有关数据、资料，编制财务会计报告的行为。 上述5种行为的共同特征是，都是故意违法的行为，即当事人在主观上明知自己的行为是一种违反法律规定的，而为之。这种伪造、变造会计凭证、会计帐簿，编制虚假财务报告
《管理会计学》第七版 孙茂竹 课后习题答案
第一章 教材习题解析 一、思考题 １．从管理会计定义的历史研究中你有哪些思考和想法？ 答：对管理会计的定义从狭义的管理会计阶段发展到广义的管理会计阶段，我们可以看出，这一过程是一个广泛引入和应用相邻学科的新的方法从而不断丰富学科本身内容的过程，是一个伴随着社会经济环境变化和经济管理理论等多学科理论的发展而发展的过程。 管理会计是适应企业管理发展的要求而产生和不断完善、发展的。新的管理理论的产生及推广运用总是源于企业实践的需要，并随着实践的发展而发展。相 应地，管理会计的理论与技术方法也会随着管理理论的发展而发展，必然推动着管理会计定义不断丰富、清晰、完整，促进管理会计基本理论框架的建立与完善。 所以，从管理会计定义的历史研究来看，结合管理会计各个阶段的变化和发展，我们觉得可以更好地预测未来管理会计工作的变动趋势和管理会计以后研究的演变，除了了解过往、以史为鉴，更重要的是寻找管理会计发展的动因和规律，并能够把握未来的发展方向。２．从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，你 认为管理会计人员在企业管理中处于何种地位？ 答：从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，管 理会计人员只有具有良好的职业道德，才能成功进行以使用价值管理为基础的价值管理，实现管理会计的目标，履行管理会计人员职能和重要工作，在企业管理中发挥提供客观的信息、有效参与决策的重要作用。特别是，当信息也成为企业的竞争力之一时，管理会计人员的作用也就逐渐从辅助性决策支持者转为积极的商业伙伴，通过发现企业持续改进的机会和评价稀缺资源的最佳使用方案而促进企业各种变革的展开。 由于管理会计人员在单位中的地位和独立程度不同，导致会计职业道德有不同程度的欠缺。单位负责人的道德水准较高，单位的人事政策对管理会计人员的任用和选拔比较重视，管理会计人员在单位中的地位较高，其独立性较强，就有利于管理会计人员职业道德水平的提高，也有利于其在企业管理中发挥重要作用。如果管理会计人员的独立性受到很大制约，就不利于管理会计人员职业道德水平的提高。因为管理会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理之下，具
语文第五单元单元备课
第五单元单元备课 教材分析 本组课文介绍了：鲜花什么时间开放，蜜蜂有哪些奇特的飞行本领，玩耍却玩出了大名堂，怎样巧妙找到丢失的骆驼，这是多么有趣的内容啊。有的讲对植物有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。全组紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，1篇略读课文《找骆驼》，1个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会准确的观察方法。 本组教材体现了以专题组织内容、增强整合的编写指导思想。比如，专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流从中能够出看各种活动之间是相互联系，密切配合的。在教学本组教材时，要把握好编辑意图，增强整合的意识，落实教材要求。 学情分析 1.随着年纪的升高，学生已经具备了一定的识字水平，应以学生的自主学习为主。增强学生的识字乐趣。 2.学生写话的愿望日益增强，应顺应学生心理发展的这个特点，以增强读写之间的联系，增强学生练笔的机会。 教学目标 1.理解“怒、燥、暮、试、验、证、阅、固、调”等生字，会写“艳、 内、梦、论、试、验、堂、镜、闲”等生字。能准确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒、无论、试验、纸袋、名堂、浪费、镜片””等词语；结合语境理解词语。 2.读懂课文内容，激发学生观察兴趣。 3.学习使用多样的句式表达，培养学生语言表达水平的有效方法。 4.有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。 5.理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向水平的试验过程，激发学 生动手探究自然奥秘的兴趣。 6.培养学生的朗读水平和搜集资料的水平。 7.懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到 解决问题的办法这个道理。 8.乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。 9.利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。 10.学习在生活中积累谚语 11.通过“读读认认”，理解“肩、臂、瞠”等7个字。 12.培养学生搜集资料的水平。 教学重难点 1.反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的准确， 是观察与推断的结果。 2.学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间相关。 3.理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚。
会计职业道德规范的主要内容
会计职业道德规范的主要内容 会计职业道德规范主要内容 我国会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律、客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理和强化服务。 一、爱岗敬业 (一)爱岗的涵义 1.爱岗，就是会计人员热爱本职工作、安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责。 会计职业道德规范 爱岗是会计人员的一种意识活动，是敬业精神在其职业活动方式上有意识的表达，这种表达可概括为一个“忠”字，即忠于职守，具体表现为会计人员对自己应承担责任和义务所表现出的一种责任感和义务感。 这种爱岗意识所形成的责任感和义务感包含两方面的内容：社会或他人对会计人员规定的责任和会计人员对社会或他人所负的道义责任。 2.敬业，就是从事会计职业的人员充分认识到会计工作在国民经济中的地位相作用，以从事会计工作为荣，敬重会计工作，具有献身于会计工作的决心。 对会计职业的不同认识采取不同的态度可以直接导致不同的职业行为及其后果。 (二)爱岗敬业的基本要求 爱岗敬业是会计人员干好本职工作的基础和条件，是其应具备的基本道德素质。爱岗敬业不仅仅是一种观念、一种精神，它更需要有具体的行动来体现。会计人员只有把会计职业权利和义务有机地结合起来，才能恪尽职守，出色完成所承担的任务，才能做到遵纪守法、廉洁奉公。这就是爱岗敬业意识在会计工作中的具体体现。爱岗敬业要求会计人员热爱会计工作，树立良好的职业责任感和荣誉感，忠实地履行自己的职责，刻苦钻研业务，不断提高技能，勇于革新，争做行家里手。 1.正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神。 会计人员的爱岗敬业精神，自始至终都是以他们对职业的认识程度以及所采取的态度作
会计职业道德之强化服务
强化服务 一、强化服务的含义 强化服务是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。会计工作需要与各方面打交道，会计人员的一言一行、一举一动不仅表现出其道德素质的高低，而且直接反映着会计人员的社会形象。我国广大会计人员工作兢兢业业、勤勤恳恳、加班加点、任劳任怨、扎实工作、无私奉献，以高度负责的态度树立了较强的服务意识，在经济建设中做出积极贡献，树立了良好的社会形象，使会计成为受社会尊重的一种职业。 强化服务的关键是提高服务质量。单位会计人员和注册会计师的服务内容各有侧重，其服务效果的表现也不同。单位会计人员服务的内容就是客观、真实地记录、反映单位的经济业务活动，为管理者提供真实正确的经济信息，当好参谋；为股东真实地记录财产的变动状况，确保股东资产完整与增值，当好股东的管家。因此，强化单位会计人员的服务就是真实、客观地记账、算账和报账，积极主动地向上级领导者反映经营活动情况和存在的问题，提出合理化建议，协助领导决策，参与经营管理活动。注册会计师是以“独立、客观、公正”身份接受委托人的委托，提供会计鉴证等服务。因此，注册会计师(或会计师事务所)与委托人发生的经济交往关系就是一种服务与被服务的关系，注册会计师不仅要与委托人打交道，还要与在实际工作中接受服务的单位和人员打交道，因而，其强化服务的内容就是以客观、
公正的态度正确评价委托单位的经济财务状况，为社会公众及信息使用者服好务。 二、强化服务的基本要求 1．强化服务意识 会计人员要树立强烈的服务意识，不论是为经济主体服务，还是为社会公众服务，都要摆正自己的工作位置。不要认为自己管钱管账，就高人一等；不要认为会计职业在社会上吃香，就不敬业、马马虎虎；不要认为自己在工作中可以参与管理决策，就自命不凡。要树立强烈的服务意识，管钱管账是自己的工作职责，参与管理是自己的义务，会计职业受社会尊重是因为会计职业在社会上的信誉高、服务质量好。会计人员要在内心深入树立服务意识，为管理者服务，为所有者服务，为社会公众服务，为人民服务。服务是自己的职责，是自己的义务。只有树立了强烈的服务意识，才能做好会计工作，履行会计职能，为单位和社会经济发展作出应有的贡献。 2．提高服务质量 质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则、坚持会计准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要。服务不仅要文明，还要讲质量，更要不断创新，利用会计数据、会计信息，满足不同对象的需要。不同的会计岗位，掌握的会计信息不同，服务的对象也不尽相同，这就需要广大会计人员充分运用会计理论、会计方法、会计数据，为单位决策层、政府部门、投资人、债权人以及社会公众提供真实、可靠、相关的会计信息，积极主动地当好领导的财经参谋，
(初级)管理会计师测验复习题管理会计职业道德
(初级)管理会计师测验复习题管理会计职业道德
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管理会计职业道德>第一章练习 第1题 (单选题) 下列选项，哪项不属于职业道德的特性（）。 A 实践性 B 强制性 C 职业性 D 稳定性 正确答案B 第2题 (多选题) 职业道德的特性包括（）。 A 实践性 B 职业性 C 规范性 D 强制性 正确答案ABC 第3题 (单选题) 职业道德的作用通常不包括。（） A 用以评价职业者的专业能力 B 提升本人的职业形象 C 提升职业者所服务机构的职业形象 D 促进职业活动的进行，提高职业活动的效果 正确答案A 第4题 (单选题) 关于管理会计职业道德，以下哪项描述不正确。（） A 体现在管理会计职业活动中 B 调整管理会计工作中的管理关系 C 调整管理会计工作中利益关系 D 调整会计工作中的法律关系 正确答案D 第5题 (多选题) 管理会计职业道德的特点包括（）。 A 动态性 B 符合性 C 实践性 D 合作性 正确答案BC 第6题 (单选题) 管理会计职业道德，对管理会计师个体的作
用，哪项说法不正确。（） A 可以指导管理会计师的职业行为 B 可以指导管理会计师的职业思考 C 可以评价管理会计师职业道德的遵守情况 D 考核管理会计师专业能力的作用 正确答案D 第7题 (单选题) 管理会计职业道德对管理会计师个人的作用不包括（）。 A 指导作用 B 促进作用 C 评价作用 D 工作业绩打分的作用 正确答案D 第8题 (多选题) 管理会计职业道德对管理会计师个人的作用包括（）。 A 指导作用 B 促进作用 C 评价作用 D 工作业绩打分的作用 正确答案ABC 第9题 (单选题) 管理会计职业道德对单位的作用，不包括（）。 A 有助于单位实现管理会计的目标 B 能促进单位管理会计体系的落实 C 是单位内控的组成部分 D 是单位总体道德价值观的重要组成部分 正确答案C 第10题 (单选题) 以下哪项说法不正确（）。 A 管理会计职业道德可以评价和促进管理会计从业者对职业道
人教版五年级下册语文第五单元单元备课
中国古典名著之旅 -----五年级下学期语文主题丛书第五单元集体备课 一、单元教学内容分析 本组教材以“中国古典名著”为专题，安排了四篇课文以及“口语交际.习作”“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等教学内容。四篇课文围绕本单元的学习专题“中国古典名著之旅”，让学生感受古典名著的魅力。《将相和》主要以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计想曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。《景阳冈》一文主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 二、单元教学目标： 1．掌握23个生字，读准20个词语，会写34个生词。 2．通过学习本组四篇课文，了解课文内容，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。 3.通过人物的言行，分析人物的性格特点，感受人物形象。 4．通过本组教学为学生打开学习古典名著的大门，感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。 5．培养学生通过语言想象情景的能力；培养学生自主学习，探究语言，分析概括，理解表达的能力；培养学生感受语言，体悟品质的能力。 6．通过学习口语交际和拓展内容，把《草船借箭》或《金色的鱼钩》这两篇课文进行缩写。培养学生改编，语言再创造的语文实践能力。 三、教学重、难点： 1、让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。 2、通过人物的言行，分析人物的性格特点。在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。 四、单元设计策略 我们将本单元教学内容整合如下： 1、本单元字词，《语文园地五》的词语盘点、日积月累作为一个学习板块； 2、《将相和》和主题丛书《龙门石秀》作为一个学习模块，它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相
会计职业道德练习题
《会计职业道德》练习一 （一） 一、判断题 1．不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此， 人类没有共同的道德。（×） 2．专业人员通常是具备专门学识、承担一定责任、恪守一定信条、关注公众利益的人。（√）3．我国的会计法对违法会计行为的制约，缺乏强制性和操作性，会计人员抵制违法会计行 为时，缺乏法律保障。（√） 4．发生自然灾害时，或高级管理人员卷入经济案件时，企业也很可能粉饰财务报表。（√）5．我国目前法律比较健全，主要是执行不力，整个社会的法制意识淡薄。要加大对会计造 假的惩戒力度，加大会计造假的成本。（√） 6．自律通过他律起作用。（√） 7．会计的他律和自律是提高会计职业道德的两大基石。（√） 8．建立道德行为档案，对在各种财政、审计、税务检查中，提供虚假会计信息，违反会计 职业道德人员进行量化记分，但是不采取相应的惩罚措施。（×） 9．会计师为社会提供服务时，必须担当起服务社会的责任。（√） 10．我国会计职业道德缺失的原因主要有环境论、利益论、体制论、成本效益论等。（√） 二、单项选择题 1. 职业道德的出发点和归宿是（ C ）。 A、秉公执法 B、服务社会 C、奉献社会 D、有法可依 2. 会计职业道德教育的形式是( A)。 A.接受教育和自我教育 B. 正规学历教育和单位培训 C.岗位轮换和技能培训 D. 岗位转换和自我学习 3. 下列各项中，属于首次以法律的形式明确了会计人员需要遵守会计职业道德，将我国会计职业道德提高到法律规范高度的是（ A ）。 A．《中华人民共和国会计法》B．《会计基础工作规范》 C．《企业会计制度》D．《会计从业资格管理办法》 4. 会计人员在独立工作、无人监督时，仍能坚持自己的道德信念，依据一定的道德原则去行事，坚持准则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。这种教育的方法属于（ A ）A.自我解剖法 B. 自重自省法 C. 自律慎独法 D. 自警自励法
会计职业道德
会计职业道德 (总分：102.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：26，分数：26.00) 1.客观公正的基本要求包括( )。 A.端正态度，依法办事，事实求是，保持独立性√ B.端正态度，坚持原则，事实求是，保持独立性 C.公私分明，依法办事，事实求是，保持独立性 D.端正态度，忠于职守，事实求是，保持独立性 2.会计职业道德和会计法律制度两者的区别主要有( )。 A.会计法律制度具有很强的法律性，会计职业道德具有很强的自律性√ B.会计法律制度调整会计人员的外在行为，会计职业道德调整会计人员内在的精神世界 C.会计法律制度有成文规定，会计职业道德无具体的表现形式 D.违反会计法律制度可能受到法律制裁，违反会计职业道德只会受到道德谴责 3.公司为获得一项工程合同，拟向工程发包方的有关人员支付好处费8万元，公司市场部持公司董事长的批示到财务部领取该笔款项。财务部经理谢某认为该项支出不符合有关规定，但考虑到公司主要领导已做了批示，遂同意拨付了款项。下列对谢某做法的认定中正确的是( )。 A.谢某违反了爱岗敬业的会计职业道德要求 B.谢某违反了参与管理的会计职业道德要求 C.谢某违反了客观公正的会计职业道德要求、 D.谢某违反了坚持准则的会计职业道德要求√ 4.下列有关道德惩罚与法律关系的表述中，正确的有( )。 A.道德惩罚可以替代法律惩罚 B.法律惩罚可以替代道德惩罚 C.法律惩罚和道德惩罚并行不悖√ D.法律惩罚和道德惩罚相互排斥 5.职业道德具有职业性、继承性和( )的特征。 A.教育性 B.实践性√ C.独创性 D.特殊性 6.“对认真执行本法，忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的人员，给予精神的或者物质的奖励”作出这一规定的是( )。 A.《会计法》√ B.《注册会计师法》 C.《会计从业资格管理办法》 D.《会计基础工作规范》 7.会计职业道德自我教育的主要内容包括( )等方面的教育。 A.职业义务、职业荣誉、职业节操√ B.职业观念、法制观念、节操观念 C.道德观念、道德规范、道德警示 D.职业权利、职业义务、职业道德 8.下列不是职业道德的本质的是( )。 A.职业道德是社会经济关系所决定的社会意识形态 B.职业道德是职业活动对职业行为的道德要求 C.职业道德对职业活动的要求无关√ D.职业道德是调节职业活动形成的各种职业手段 9.不是职业道德的特征的有( )。
初级管理会计师——管理会计职业道德课后习题
管理会计职业道德 >第一章练习 第1题(单选题) 下列选项，哪项不属于职业道德的特性（）。 A 实践性 B 强制性 C 职业性 D 稳定性 正确答案B 第2题(多选题) 职业道德的特性包括（）。 A 实践性 B 职业性 C 规范性 D 强制性 正确答案ABC 第3题(单选题) 职业道德的作用通常不包括。（） A 用以评价职业者的专业能力 B 提升本人的职业形象 C 提升职业者所服务机构的职业形象 D 促进职业活动的进行，提高职业活动的效果 正确答案A 第4题(单选题) 关于管理会计职业道德，以下哪项描述不正确。（） A 体现在管理会计职业活动中 B 调整管理会计工作中的管理关系 C 调整管理会计工作中利益关系 D 调整会计工作中的法律关系 正确答案D 第5题(多选题) 管理会计职业道德的特点包括（）。 A 动态性 B 符合性 C 实践性 D 合作性 正确答案BC 第6题(单选题) 管理会计职业道德，对管理会计师个体的作用，哪项说法不正确。（） A 可以指导管理会计师的职业行为 B 可以指导管理会计师的职业思考 C 可以评价管理会计师职业道德的遵守情况 D 考核管理会计师专业能力的作用 正确答案D 第7题(单选题) 管理会计职业道德对管理会计师个人的作用不包括（）。 A 指导作用 B 促进作用 C 评价作用 D 工作业绩打分的作用 正确答案D 第8题(多选题) 管理会计职业道德对管理会计师个人的作用包括（）。 A 指导作用 B 促进作用 C 评价作用 D 工作业绩打分的作用 正确答案ABC 第9题(单选题) 管理会计职业道德对单位的作用，不包括（）。 A 有助于单位实现管理会计的目标 B 能促进单位管理会计体系的落实 C 是单位内控的组成部分 D 是单位总体道德价值观的重要组成部分 正确答案C 第10题(单选题) 以下哪项说法不正确（）。 A 管理会计职业道德可以评价和促进管理会计从业者对职业道德的遵守。 B 管理会计职业道德可以促使单位实现管理会计的目标,促进企业实现战略。 C 管理会计职业道德是财务会计法律体系的组成部分。 D 管理会计职业道德是是单位总体道德价值观的重要补充正确答案C （）第11题(单选题) 管理会计职业道德与财务会计法律制度的联系，以下哪项说法不正确。 A 二者的目的相同 B 管理会计职业道德以财务会计法律制度为基础 C 财务会计法律制度以管理会计职业道德为基础 D 财务会计法律制度是管理会计职业道德的方向和指引 正确答案C 第12题(单选题) 下列说法错误的是（）。
会计职业道德
提升会计职业道德促进会计职业环境的净化作者单位：陕西财经职业技术学院王萌殷蓬勃 关键词：会计职业道德规范建议 摘要:加强会计职业道德建设,提高会计诚信和公信力,净化会计执业环境,是当前会计界重要和紧迫的任务。从会计职业道德的特征和作用出发,分析了新形势下我国会计职业道德,建设存在的主要问题及产生的原因,对提升会计职业道德,净化会计执业环境,应采取的措施作了粗浅的探讨。 当今世界，经济全球化的趋势日益加强，资本在经济社会中处于愈发明显的强势地位。面对这样的形势，企业社会责任问题日益引起人们的广泛关注，在全球，要求企业必须承担社会责任的呼声一浪高过一浪。在社会主义市场经济体制逐步完善的今天,会计在整个经济工作中的基础性地位和作用显得越来越重要。从现代会计的发展来看,其功能也正从简单会计核算逐步向管理领域延伸,会计工作的好坏与会计人员职业道德密切相关。会计职业道德是会计人员在本职岗位上应当遵守并作为自己行为规范的基本底线,是规范会计行为的重要基础,是实行会计目标的重要理念,也是提高会计人员自身素质的内在要求。因此随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善,以德治国具有其特殊针对性,而迅速强化会计人员的职业道德建设,唤起社会对这一领域的高度关注,则是当前整顿市场经济秩序,规范各方面财务行为,净化社会风气,遏制腐败滋生的关键之举,治本之策。 一、会计职业道德概念的界定 会计职业道德是在会计职业活动中应遵循的、具有会计职业特征的、用来调整会计职业关系的行为准则和规范。会计职业道德作为意识形态范畴其影响因素很多,如民族文化、传统习俗、价值标准等。会计职业道德贯穿会计运行的全部领域和过程。如同其他职业道德,其基本要求是忠于职守,所有会计从业者在其会计岗位都必须恪守准则、职业道德、履行岗位职责、完成自身承担的全部任务。会计职业道德属于一种非强制性的规范。与《会计法》等相关的强制性规范不同,它主要是依靠从业者甚至全体国民信念、习俗、传统、教育和素质等力量来维系的,是依靠会计职业界自律以及社会广泛的舆论监督来实现的。同时为了保证伦
《财经法规与会计职业道德》试卷及答案(全8套之五)
《财经法规与会计职业道德》试卷及答案（全8套之五） 一、单项选择题（本类题共25分，每小题0.5分。多选、错选、不选均不得分。） 1、某娱乐城适用20%的营业税税率，本月门票收入60万元，台位费收入40万元，向顾客出售烟、酒收入50万元，则该娱乐城本月应交营业税（）万元。 A、10 B、12 C、20 D、30 您未做该题正确答案：D 【答疑编号10071249,点击提问】 解析：本题考核营业税的计算。根据规定，娱乐业的营业额为经营娱乐业向顾客收取的各项费用。应缴纳的营业税=（60+40+50）×20%＝30（万元）。 2、关于支票，下列表述错误的是（）。 A、个人不能使用支票 B、支票是委付票据 C、支票是见票即付的票据 D、支票主要用于同城转账结算，不能异地使用 您未做该题正确答案：A 【答疑编号10072804,点击提问】 解析：本题考核支票的规定。单位和个人在同一票据交换区域的各种款项结算，均可以使用支票；选项A错误。 3、关于银行结算账户的管理，下列表述不正确的是（）。 A、银行应明确专人负责银行结算账户的开立、使用和撤销的审查和管理，建立健全开销户登记制度，建立银行结算账户管理档案，按会计档案进行管理 B、存款人在收到开户银行转交的初始密码之后，只能到基本存款账户开户银行办理密码变更手续 C、银行应对存款人使用银行结算账户的情况进行监督，对存款人的可疑支付应按照中国人民银行规定的程序及时报告
D、银行应对已开立的单位银行结算账户实行年检制度，检查开立的银行结算账户的合规性，核实开户资料的真实性 您未做该题正确答案：B 【答疑编号10072456,点击提问】 解析：本题考核银行结算账户管理。存款人在收到开户银行转交的初始密码之后，应到中国人民银行当地分支行或基本存款账户开户银行办理密码变更手续。 4、关于临时存款账户，下列表述不正确的是（）。 A、注册验资的临时存款账户在验资期间只付不收，注册验资资金的汇缴人应与出资人的名称一致 B、存款人为临时机构的，只能在其驻在地开立一个临时存款账户，不得开立其他银行结算账户 C、存款人在异地从事临时活动的，只能在其临时活动地开立一个临时存款账户 D、建筑施工及安装单位企业在异地同时承建多个项目的，可根据建筑施工及安装合同开立不超过项目合同个数的临时存款账户 您未做该题正确答案：A 【答疑编号10072374,点击提问】 解析：本题考核临时存款账户。注册验资的临时存款账户在验资期间只收不付，注册验资资金的汇缴人应与出资人的名称一致。 5、会计从业资格证书将记载从业会计人员本人的各种信息，一经取得，其有效范围是（）。 A、全国 B、全省 C、全行业 D、部门内 您未做该题正确答案：A 【答疑编号10071762,点击提问】 解析：本题考核会计从业资格证书的记载信息。根据规定，会计从业资格证书是具有会计从业资格的证明文件，在全国范围内有效。 6、下列各项中，有权对各单位会计工作行使监督权，并依法对违法会计行为实施行政处罚的是（）。 A、县级以上财政部门
管理会计职业道德习题
第一章 1、管理会计职业道德是指在管理会计职业活动中应当遵循的、体现管理会计职业特征的、调整管理会计职业关系的执业行为准则和规范。 对。P3。 2、管理会计职业道德可以评价和促进管理会计从业者对职业道德的遵守。 对。P4，通过对管理会计职业道德规范的制定、推广、教育、监督、检查、评价等活动，能够对管理会计师的言行进行客观地评价，进而促进管理会计职业道德被从业者遵从。 3、管理会计职业道德是财务会计法律体系的组成部分、 错。P5，管理会计职业道德是相关财会法律法规的重要补充。管理会计职业道德不属于法律法规，但是职业道德体系与法律法规体系共同作用，将在不同层面形成对职业规范的完整要求。 4、管理会计职业道德是财务会计法律体系的制定基础。 错。P5，管理会计职业道德以会计法律制度为基础。 5、职业道德具有提高行业形象，促进全社会职业道德水准的作用。 对。P2，职业道德的作用主要包括：促进执业活动的进行，提高职业活动的效果；提升本人的职业形象，乃至所服务机构及行业的形象；提高全社会的道德水准。 6、管理会计职业道德可以促使单位实现管理会计的目标，促进企业实现战略。 对。P4，管理会计体系的贯彻实施是单位实现战略的重要保障之一。通过认真学习和遵从管理会计职业道德，将促进管理会计体系的落实，进而促进实现管理会计的目标。 7、表述正确的是（管理会计职业道德的贯彻实施没有国家的司法体系作为保障）。 p6，管理会计职业道德，没有国家行政司法体系作为保障，是管理会计师的自律性要求，代表的是管理会计职业群体以及社会公众的要求或期待，其执行的要求和监督来自于社会监督或自律性组织的监督。 8、管理会计职业道德对管理会计师寡人的作用包括（）。 A 工作业绩打分的作用 B 促进作用 C 评价作用 D 指导作用 BCD。P4。 9、职业道德的特性包括（）。 A 职业性 B 规范性 C 强制性 D 实践性 ABD。P2，职业道德的特征：实践性、职业性、规范性、多样性和稳定性。 10、管理会计职业道德的特点包括（）。
一年级下册数学第五单元单元备课
第五单元绿色行动 教学内容： 100以内的加减法（—） 教材分析： 本单元是让学生掌握口算两位数加减一位数和整十数，这部分内容既是学生学习笔算的开始，又是以后学习三位数的加减计算及其它计算的基础,因此要使学生切实学好。要引导学生在解决具体问题的过程中掌握计算方法，培养学生的数感。 本单元的主要教学内容是：100以内数的加减法口算（不进位、不退位）、100以内数的加减法，（进位加法和退位减法）。 教学目标： 1.在数数的过程中认识计数单位“百”了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读写100以内数，口算整十数加减整十数。 2.组合方法、迁移法、讲授法、动手操作法 3.能用100以内的数描述身边的事物，进步体会数学与生活的联系，培养学生的数感。 培养学生的好奇心，求知欲参与活动的情绪，以及在情感体验等方面得到健康发展。 教学重点： 理解数的意义，并能正确口算并计算100以内数的加减法。 教学难点： 100以内数的进位加法和退位减法。 教学措施：
创设和谐氛围，活跃课堂气氛，引导学生独立思考与合作交流。在“探究新知”这一过程中，创设了有意义的问题情境和数学活动，激励每个学生在动脑观察中独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题，并与同伴进行交流。进而，引导学生思考计算方法，组织学生交流计算方法，使学生在自主探索与合作交流中明白了算理，掌握了算法。本节课我一改往日的教学过程先出示两个例题，让学生进行试算，然后说出自己的计算方法，这个时候学生的注意力不是太集中了，我就让学生根据这两道题再出一些题，这时候学生的兴趣又高了起来，而且出的题也很好。给学生一个放飞思维的空间，那么就会收到意想不到的效果。 课时数：4课时。
会计职业道德试题及答案
会计职业道德试题及答案 会计职业道德试题及答案 会计职业道德试题及答案 一、选区择题 1、我国有关法律规定：会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。该法律为（B）。 A、审计法 B、会计法 C、注册会计师法 D、统计法 2、环境论认为我国会计职业道德缺失的主要原因是（B）。 A、政策导向 B、环境恶化 C、造假成本与造假收益的不对称 D、利益驱动 3、职业道德的出发点和归宿是（C）。 A、秉公执法 B、服务社会 C、奉献社会 D、有法可依 4、对会计职业道德进行监督检查的部门主要是（B）。 A、会计行业组织 B、财政部门 C、工商行政管理部门 D、纪律检查和监察部门 5、中国现代会计学之父潘序伦先生倡导：信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘立信，当必有成。这句话体现的会计职业道德的内容是（C）。 A、坚持准则 B、客观公正 C、诚实守信 D、廉洁自律 6、职业道德的基本要求是（D）。 A、诚实守信 B、奉献社会 C、办事公道 D、忠于职守
7、我国会计职业道德缺失的原因不包括的是（B）。 A、体制论 B、动机论 C、环境论 D、利益论 8、解决道德冲突的最好的办法就是（D）。 A、辞职 B、申诉 C、协调 D、沟通 9、会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责，这是会计职业道德中（D）的具体体现。 A、强化服务 B、提高技能 C、诚实守信 D、爱岗敬业 10、对于会计师来说下列哪一项职业道德最为重要（C）。 A、保密性 B、独立性 C、诚信 D、专业胜任能力 11、一定的职业道德规范只适用一定的职业活动领域体现了职业道德的（C）特征。 A、实践性 B、多样性 C、职业性 D、继承性 12、常在河边走，就是不湿鞋这句话体现的会计职业道德是（D）。 A、强化服务 B、诚实守信 C、参与管理 D、廉洁自律 二、判断题 1、不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此，人类没有共同的道德。（） 2、专业人员通常是具备专门学识、承担一定责任、恪守一定信条、关注公众利益的人。（） 3、我国的会计法对违法会计行为的.制约，缺乏强制性和操作性，会计人员抵制违法会计行为时，缺乏法律保障。（）
会计职业道德
会计职业道德（一） 主讲老师王颖 第一节会计职业道德概述 一、职业道德的特征与作用 （一）职业道德的概念 法律是最低的道德底线！ 职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。 我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的基本内容，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。 【例题?单选题】下列选项中，属于职业道德基本内容的是（）。 A．办事公道 B．坚持准则 C．参与管理 D．廉洁自律 【答案】A （二）职业道德的特征 1．职业道德具有职业性（行业性）。职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。 2．职业道德具有实践性。职业道德总是与具体的职业活动紧密联系，因而具有较强的实践性。 3．职业道德具有继承性。不同历史阶段的职业道德具有继承关系。 4．职业道德具有多样性。既然职业道德与具体的职业相联系，而社会上的职业是复杂多样的，因此有多少种职业就有多少种职业道德。 【例题?单选题】职业道德具有职业性、继承性、多样性和（）的特征。 A．教育性 B．特殊性 C．强制性 D．实践性 【答案】D 【解析】职业道德是道德在职业实践活动中的具体体现，除了具有道德的一般特征之外，还具有以下特征：职业性、实践性、继承性、多样性。 （三）职业道德的作用
职业道德的作用表现在两个方面： 一方面促进职业活动的有序进行； 另一方面，也对社会道德风尚产生积极的影响。 二、会计职业道德的概念与特征 （一）会计职业道德的概念 会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 1．会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段 会计工作的性质决定了在会计职业活动中要处理方方面面的经济关系，包括单位与单位、单位与国家、单位与投资者、单位与债权人、单位与职工、单位内部各部门之间及单位与社会公众之间等经济关系，这些经济关系的实质是经济利益关系。 2．会计职业道德具有相对稳定性 会计是一种专业技术性很强的职业。会计人员在从事会计职业的过程中，必须遵循其内在的客观经济规律和要求。 3．会计职业道德具有广泛的社会性 会计职业道德的社会性是由会计职业活动所生成的产品决定的。 【例题?单选题】会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现（）特征的和调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 A．会计工作 B．会计职业 C．会计活动 D．会计人员 【答案】B （二）会计职业道德的特征 会计作为社会经济活动中的一种特殊职业，除具有职业道德的一般特征外，还具有一定的强制性和较多关注公众利益的特征。 三、会计职业道德的功能与作用 （一）会计职业道德的功能 1．指导功能 会计职业道德通过对会计人员的行为动机提出相应的要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。 2．评价功能 会计职业道德通过对会计人员的行为依照一定的道德标准进行评价，指导和纠正会计人员的行为，激发会计人员的内在积极性和主动性，促进会计人员自我肯定、自我发展、自我完善。这一功能分为褒扬功能和谴责功能。 3．教化功能 道德具有引导人的行为的功能，这种引导的特点是，劝善戒恶，并辅之以社会舆论的赞扬或谴责，进而作用于人的道德良心和道德情感。这对于会计人员的思想、感情和行为，有