大班教案版画美术:美丽的鱼

大班教案版画美术:美丽的鱼
大班教案版画美术:美丽的鱼

大班教案版画美术:美丽的鱼活动目标:

1、欣赏并讲述鱼的外形、色彩和图案,体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。

2、大胆表现鱼的造型和色彩,在教师的提示下能较为熟练地进行转版、制版和拓印活动。

3、与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐。

活动准备:

1、幼儿对各种海洋生物有一定的了解(特别是各种各样的鱼)。

2、课件:各种鱼的图片或欣赏资料。

3、白板纸两张,剪刀,复写纸,笔,油墨,胶滚,宣纸等。

活动过程:

◎第一步:创作并转版

1、回忆并讲述自己看过的鱼的造型、色彩和图案。

教师:你见过的鱼是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?

2、欣赏一些特殊的鱼。

(1)教师:你喜欢哪一种鱼?它像什么?有什特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或案装饰的?是怎么装饰的?

(2)教师:龟在海里会于什么?怎么做的?

3、幼儿创作并进行转版:

(1)注意造型生动、图案装饰简单。

(2)转版要注意顺序和使用不同的颜色。

4、作品评价。

(1)互相交流,谈谈自己的花瓶有什么独特之处。

(2)欣赏其他幼儿的作品,积累有益的经验?

◎第二步:制版

1、观察以前小朋友制作的版子,进一步发现并掌握制作规律。

(1)教师:仔细看看这些版子,你能猜出是怎么制作的吗?

(2)教师:从左向右标出序号,看看贴儿号?有什么不同的意见吗?从l:到下有什么规律?

(3)教师:剪灰版还是白版?如果有几层怎么办?

2、幼儿进行制作活动,教师指导。有些细节可以随意剪、拼贴,制版的过程也是一个创造的过程。

◎第三步:拓印

1、欣赏、评价幼儿的上次作品。

(1)教师:哪张印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做给大家看看吗?

(2)教师:怎样保持画面的干净?

2、指导幼儿进行小组拓印活动。

要点提示:

1)油墨应滚得均匀,拓印细致,注意边边角角。

2)拿宣纸前要把手擦干净,轻轻揭开宣纸。

3、集体欣赏幼儿作品。

活动建议:

☆活动延伸用纸条穿编小动物、生活用品,如小鸭子、花篮等。

☆区角活动尝试用间隔的方法进行拼贴活动,理解间隔的含义和制作方法。

☆家园共育和父母一起设计穿编的动物形象,并用不同的色彩进行穿编。

【评析】

多数幼儿对油印纸版画的制作方法和技巧已经比较熟悉了,但教师仍要关注那些缺乏耐心、条理性不强、小肌肉发育不足的幼儿,进行适时的、个别的、有针对性的提醒是非常必要的。纵向看待他们的发展,给予真实、积极地评价,帮助幼儿提高他们的学习兴趣。

幼儿园中班美术活动教案:春天的树(纸团印画)

幼儿园中班美术活动教案:春天的树(纸 团印画) 【活动设计】 《指南》指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,用自己的方式去表现和创造美。近段时间,我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触,他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去,又有助于发展幼儿的能力呢?于是,我设计生成了美术活动《春天的树》,让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力,激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。 【活动目标】 1、欣赏春天的树,尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。 2、积极参与活动,能与同伴合作使用绘画材料,体验纸团拓印画带来的乐趣。 【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。 【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特

征。 【活动准备】 多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 【活动过程】 一、图片导入,了解树木特征 1、引导幼儿欣赏春天的树,激发幼儿兴趣。 2、请个别幼儿说说自己的树朋友。 二、模拟演示,明确作画方法 1、教师出示纸团拓印好的作品,引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。 2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。 3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画,教师提醒作画方法。 三、幼儿操作,教师巡回指导 1、出示背景图,激发幼儿创作欲望。 2、教师提出操作要求。 3、播放音乐,幼儿自主作画,教师适时指导。 四、评价展示,分享体验成功 1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价,感受成功的快乐。 2、和小树林小动物拍照留念。

大班美术教案《各种各样的鱼》

大班美术教案《各种各样的鱼》大班美术教案:各种各样的鱼 设计意图: 本月我班主题是《动物世界》,幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心,在分主题“不同的衣裳”的学习中,幼儿发现动物身上的颜色和斑纹,都是保护它们自己的武器。而在这些众多的动物中,孩子们对各种各样的鱼,产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态,各种各样不同的花纹,这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比,涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式,对大班孩子的画画有很大的质的提高,尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。 本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉,独特的视角,自由进行创作发挥,并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接,让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育,进行人与自然的和谐教育,懂得保护环境,爱护小动物。 活动目标: 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备: 1、《海底世界》录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色“心”卡片,幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等) 5、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。 活动过程: 一、导入活动,观看录像《海底世界》,初步感知欣赏各种各样的鱼。 (1)教师语:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。 (2)幼儿观看录像《海底世界》,提出要求:看看你最喜欢哪条鱼,它是什么样子的?

幼儿园大班美术教案《鱼》

幼儿园大班美术教案《鱼》 大班美术教案《鱼》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力,尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面,快来看看幼儿园大班美术《鱼》教案吧。 活动目标: 1.尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。 2.感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。 3.探索、发现生活中的鱼多样性及特征。 4.感受作品的美感。 活动准备: 1.各种形态的空白的鱼人手一条。 2.勾线笔人手一支。 3.教师的范例一幅。 4.大幅海底背景。 5.表格。 活动重点: 掌握线描画的基本技能,能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。 活动难点:

用点、线、面的组合装饰画面。 活动过程: 一、激发兴趣,引出课题。 师:今天,海洋里要举行一个盛大的舞会,鱼儿们都接到了邀请,它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会,所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会,你们愿意帮这个忙吗? (分析:根据大班幼儿的年龄特点,情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣,所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。) 二、观看范例,引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。 1.出示范例。 (1)引导幼儿讲述图上有哪些线,教师在表格中进行示范记录。 师:老师帮它们设计了一件衣服,你们看看,漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?你找到了哪些美丽的线条? (2)引导幼儿拓展经验师:除了这些线条,你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范,帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。 (3)引导幼儿讲述图上有哪些点,教师在表格中进行示范、归纳整理。

大班美术教案新部编本:指纹添画

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

大班美术教案:指纹添画 活动目标: 1.学习在指纹上添画简单的线条,使其变成有趣的图案。 2.尝试用指纹印画,大胆想象,体验创作的快乐。 活动准备: 纸、水彩笔、印泥、纸巾、相关图片。 活动过程: 一.故事导入,引起兴趣。 1.“今天老师给你们讲一个故事:有一天,有一个小偷去别人家偷东西,偷了许多东西,然后逃跑了,这个小偷很聪明,几乎没有留下什么线索,后来,警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹 ,然后利用指纹抓住了小偷。” 2.师:警察叔叔真厉害,利用指纹抓住了小偷。指纹不但可以帮助警察查案,还可以变成许多有趣的画。 二.创设情境,为幼儿想象提供经验。 1.动脑筋,印指纹。 师:我们每个人的手指上都有指纹,而且每个人的指纹都不一样哦,说到指纹,老师还碰到个难题:我想把我的指纹印到纸上,可不管怎么用力按,纸上还是什么都没有,怎么办呢?小朋友,你们 有什么办法吗? 师:我们来试试用印泥,用手指按在印泥上,然后再把印有印泥的手指印在纸上,这样指纹真的出来了。 2.指纹添画 师:老师今天给你们带来了一些有趣的画,你们想看吗?(出示相关图片) (教师指一个指纹)呀,你们看,老师这个指纹变成什么呀?刚才变出来的是由几个指纹组成的?

出示其他图片依次讨论。 总结:刚才小朋友们说的真好,印好指纹后只要用水彩笔简单添上几笔,就变成了一幅漂亮的画。 三.幼儿制作指纹画。 1.教师出示作画材料。 师:小朋友,你们想把指纹变成什么呢?(教师根据幼儿回答示范添画) 师:小朋友们真聪明,变出这么多可爱的画。那你们想动手试一试吗?看谁变的多,而且和别人不一样。老师有一个小小的要求:变完后一定要把小手擦干净了。 2.幼儿作画,教师指导。 3.展示幼儿作品,进行讲评活动。 刚才老师发现你们的小手都很能干,用指纹变了很多好看又可爱的图画,谁愿意把他的画和我们分享一下?(出示幼儿作品)

大班美术:鱼各种各样的鱼(黑白画)

黑白画:各种各样的鱼 活动目标: ●了解孔雀鱼、蝴蝶鱼、神仙鱼得外形特征,并能用流畅的线条表现。 ●能用多种线条与图形疏密排列变化装饰孔雀鱼、蝴蝶鱼、神仙鱼。 活动准备: ●幻灯 ●绘画工具:大白纸、大小记号笔各一支 活动过程: ●出示大海幻灯,引导幼儿观察孔雀鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼。 ——教师:小朋友们,你们觉得这是哪里?那你知道都有谁住在大海里呢?你们知道的真多,说的真棒!看,大海里游来了几条鱼,你最喜欢哪条鱼? ·孔雀鱼 ——教师:那我们来看看这条鱼长的什么样子?你觉得它最特别的地方是什么?尾巴上的花纹是什么样的?这么大大的、漂亮的尾巴你觉得它像谁的尾巴?就因为它的尾巴像孔雀的尾巴一样漂亮,所以它有一个好听的名字叫孔雀鱼。 ·神仙鱼 ——教师:那我们来看看这条鱼和孔雀鱼有什么不一样?他又有什么特别的地方?它也有一个好听的名字叫神仙鱼。 ·蝴蝶鱼 ——教师:那这条鱼身上的花纹是什么样的?他叫蝴蝶鱼,他的身体和神仙鱼、孔雀鱼一样吗?他的身体是什么形状的?鱼鳍有事怎样的? ●配对游戏。 ——教师:大海里现在要举行游泳比赛了,海龟爷爷负责拍照片,可有的小鱼游的太快了,海龟爷爷只拍到了三张照片,他们争着要看,海龟爷爷说:“照片还没有洗出来,你们只能看底片。” 出示孔雀鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼轮廓的图片,请幼儿说说是哪种鱼。 ——教师:这是拍到的哪条鱼? 总结三种鱼的不同身体特征。 ●讨论装饰。

——教师:孔雀鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼都觉得底片不好看,他们呀想到了一个办法,请海龟爷爷用画黑白画的方法来给它们进行装饰。 幼儿观察、讲述,结合幼儿讲述的内容依次出示线条、花纹装饰的图案小样。 ——教师:你们发现他们身上都用了那些线条呢?这些直线、波浪线、锯齿线又有什么不一样呢?(粗细、长短、格子) ——教师:除了这些线条的运用,还用了哪些图案来装饰的?这些图形又有什么不一样的地方? ●幼儿绘画。 ——教师:今天老师就请你们来画一画这些鱼,你可以选择一种,也可以选择两种,也可以选择三种,先画轮廓,然后再装饰花纹。画完后可以添画一些大海的背景。 ●展示作品,幼儿欣赏。 ——教师:你最喜欢哪幅画?你觉得这幅画哪里画的最棒? 幼儿作品:

大班美术线描画-鱼教案反思

大班艺术线描 - 鱼教学案例反思 大班艺术线图鱼教育案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动反思等内容.尝试通过线条分割来划分图片,并使用不同的点,线和面做出漂亮的效果.图案装饰画面,感受画线的趣味,培养想象力,创造力,适合幼儿园教师参加大班艺术活动课,来看画线 - 鱼类教学案例.活动目标: 1.尝试通过线条分割的方法划分屏幕,并使用漂亮的点,线和面来形成美丽的图案来装饰图片. 2.感受画线的乐趣,培养想象力和创造力. 3.培养幼儿进行实践操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通. 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 活动准备: 1.各种形式的空白鱼手. 钩线笔有一只手. 3.教师样本. 4.大型水下背景. 形式.

活动要点: 活动重点: 掌握线条画的基本技巧,并使用流畅的线条和图形来表达鱼的图案. 活动困难: 用点,线和面的组合装饰图片. 活动程序: 首先,激发兴趣并导致问题. 老师:今天,海洋里有一场盛大的舞会.鱼已收到邀请.他们都想穿漂亮的新衣服参加舞会,所以请让我们的孩子帮他们设计一件漂亮漂亮的衣服.在舞会上,你愿意帮忙吗? (分析:根据班上孩子的年龄特点,语境化语言可以激发孩子们对鱼类的兴趣.因此,在这种情况下,我使用了有助于鱼类设计参与舞蹈的美丽服饰.整个活动的主要情绪.) 其次,观察示例并引导孩子们理解线条图中点,线和面的组合和排列. 给出了一个例子. (1)引导孩子们告诉地图上哪些线路,教师将在表格中制作演示记录.

老师:老师帮他们设计了一件衣服.看,它漂亮吗?为什么你觉得它很漂亮?你找到了什么美丽的线条? (2)引导孩子们扩展体验:除了这些台词,你知道哪些台词?老师根据孩子的答案进行演示,并帮助孩子们回忆起他们已经知道的基本路线. (3)引导孩子们讲述地图上的哪些点,教师将在表格中进行演示和总结. 除了这些美丽的线条,你还看到了什么?引导孩子们观察屏幕上的各个点并解释它们. (4)总结:事实证明,不同的点和线可以形成许多美丽的图案. (分析:在这次会议中,我引导孩子们观察这些例子,找到构成鱼类美丽图案的各种线条和点,唤起孩子们对过去经历的回忆,并激发孩子们参与其中的兴趣.活动,因为没有太多困难,所以每个孩子都可以积极参与讨论,感受成功的喜悦.) 2.引导孩子观察点,线和面的不同组合,以呈现引导孩子观察的部分图案. (1)图案1:线条相同,厚度不同. 引导孩子观察相同的线条,只要厚度不同,图片就不会单调. 老师:这件作品怎么装饰?你发现了什么?

最新大班美术活动教案《梦》

最新大班美术活动教案《梦》 幼儿园大班美术教案:梦 大班美术活动:名画欣赏《梦》 活动目标: 1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的 兴趣和能力。 活动准备: 1、多媒体课件,梦。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程: 一、导入活动,出示毕加索的作品《梦》,师生共同欣赏。师: 有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫毕加索,今天,我们 一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析:引发感受和体验 1、师:画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标,出现作 品《梦》)生:画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香,她在做梦呢?师:我们来学学她的样子。 2、师:红红的,软软的沙发,衬托出阿姨粉红色的手臂,画家把 它画得大大的,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色 给人一种什么感觉?生:暖洋洋的。 3、师:阿姨正在做梦,我们看看好梦见了什么?(点击鼠标,背 景出现蓝色夜空)生:梦见了蓝色的夜晚,现在阿姨睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。 4、师:她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给 人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生:炎热的感觉。 5、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)生:绿色的 草地,以绿色为主的草地,让我们感觉空气很好,阿姨睡得很舒服。 6、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)生:她梦见 自己睡在海边,蓝色的海水,让我们感觉海边好像有风要吹过来,很 凉爽。

三、启发幼儿作画小朋友,阿姨还梦见了什么?比如:她在阳台 的月光下,或者绿色的花园里,不同环境的背景色调给我们的感觉不同,请你试试看,等会儿,我让阿姨搬到你那里去,好吗? 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿,帮助其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。 五、评价在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背 景变化后的感受。 课件设计思路与教学活动反思 一、设计思路封面以蓝色泡泡模板为背景,依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。 图片一以盒式向内收缩出现名画《梦》,供幼儿欣赏,感受《梦》的意境。 图片三用photoshop对图片进行剪贴,去掉人物的背景 图片四人物不变,插入蓝色夜空背景,让孩子感受蓝色给人冷、 安静的感觉。 图片五人物置于顶层,插入沙漠背景,让孩子感受红色给人暖、 热的感觉。 图片六人物置于顶层,插入绿色草地背景,让孩子感受绿色给人 空气清馨的感觉。 图片七人物置于顶层,插入海边背景,让孩子感受淡蓝色给人凉 爽的感觉。 图片八出现名画《梦》、图片四、五、六、七,供幼儿欣赏,鼓 励幼儿大胆用色涂画背景。 封底和封面背景相同,依次出现多谢指教等字样。 二、教学活动反思 本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》,引导幼儿发现美并体 验这种感受;其次是增加幼儿对色调的认识和理解,培养幼儿运用色 调进行表现的兴趣和能力。 首先,设计的课件《梦》色彩鲜艳明快,一下子就吸引了幼儿的 注意力,使孩子在欣赏的过程中体验了美感,课件取代了传统教学法 中的图片,让图片活了起来。其次,名画的背景采用蒙太奇式的切换,让孩子充分感受随着背景色调的变化,而引起的不同心理感受,这样 幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的

大班美术教案各种各样的鱼

大班美术教案:各种各样的鱼 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 (一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题:海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答) 2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答) (二)情景导入 1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。 讨论: (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由

讨论) 小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。 3.提出要求,续编故事 (1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 (二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。 (1)教师提出要求:大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 (2)幼儿作画,教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。 (四)结束部分:做“小鱼游”律动,结束活动。

幼儿园大班美术教案:新房子周围 美丽的房子1

幼儿园大班美术教案:新房子周围 【活动目标】: 1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。 2、欣赏大师的画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作房子周围的景物。 【活动准备】: 课件(三张大师的画)、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。 【活动过程】 一、预热阶段: 1、师:今天外面要来聊聊自己家房子周围,想一想,你们家房子周围有些什么? 二、图形刺激: 1、欣赏大师的画 师:有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色,我们来欣赏一下。 (1)出示第一幅:摩西根《渔船与房子》 提问:这幢房子周围有什么? 是怎样的渔船? 为什么会停着渔船呢?这幢房子可能是造在哪里的? 小结:这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海,人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳,冬天可以到结冰的海面上溜冰。 (2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》 提问:这幢房子周围是怎样的情景呢? 茶座,你去过吗? 你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉? 这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉? 小结:这是一座临街而造的房子,在房子周围有一排排茶座,在深蓝色的夜

空中闪着橘黄色的光芒,让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀! (3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》 提问:在这幢房子周围,你看到了些什么呢? 小结:这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木,人们出门很方便,住在这里空气也很清新。 三、创造表现: 1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。 师:如果你也有一座新房子,你希望房子周围有些什么呢? 2、根据幼儿回答,教师出示相应范画,并当场即兴作画。 (运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子) 3、幼儿作画,鼓励幼儿大胆想象、创作。 四、展示评价: 1、展示幼儿的作品 2、请幼儿互相欣赏,并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。 大班美术教案:房子的周围 【活动目标】: 1、通过观察图片,说说房子周围的景物,让幼儿大胆想象,对房子周围进行绘画创作。 2、能用完整的语言表达房子周围的事物。 3、积极参加活动,体验绘画过程的快乐。 【重点、难点】 重点:通过观察图片,重点说说房子周围的事物。 难点:创作房子的周围 【活动过程】: 1、谜语导入

幼儿园中班美术教案蔬菜印画

幼儿园中班美术教案:蔬菜印画 活动目标: 1、通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备: 1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜,水粉颜料若干,抹布。 2、教师范画活动过程:一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了 教师带领幼儿来到创意吧,眼前出现一幅“大树” 教师提问:你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的? (这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。) 小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 师:你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种特殊的材料! 教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。) 重点提问:请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分? 重点指导:引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。 (这里的叶子是用青椒画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。 师:你们真聪明,发现了这个秘密! 小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。三、幼儿自由印画 师:大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 教师介绍材料:各种蔬菜:黄瓜,辣椒,青椒,胡萝卜,藕等。温馨提示: 1、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的? 2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。 3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝,选择你喜欢的颜色,在海绵里轻轻压一压,然后按到纸上压一压,然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了! 幼儿自由印画,教师巡回指导。重点指导:1、引导胆子小的幼儿大胆印画。 2、引导印错的幼儿不怕困难。 3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家! 四、作品展示与交流 教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。

幼儿园大班美术公开课教案《各种各样的鱼》

屈老师教案网优秀幼儿园教案库 大班美术公开课教案《各种各样的鱼》 幼儿园大班美术教案:各种各样的鱼 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 2 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 1 屈老师教案网优秀幼儿园教案库 活动过程 (一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题:海底有什么鱼,(幼儿自由交流回答) 提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同,(幼儿自由交流回答) 2. (二)情景导入 1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。 讨论: (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样,(幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样,(自由讨论) 小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。 3.提出要求,续编故事 (1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下 2 屈老师教案网优秀幼儿园教案库 许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢, (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 (二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 (2)幼儿作画,教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。

大班线描画《各种各样的鱼》

大班线描画《各种各样的鱼》 活动目标: 1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。 3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备: 《海底世界》录像、PPT、白纸、幼儿记号笔、各种点、线、面的范例. 活动过程: 一、导入活动,观看录像《海底世界》,初步感知欣赏各种各样的鱼。 (1)教师语:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。 (2)幼儿观看录像《海底世界》,提出要求:看看你最喜欢哪条鱼,它是什么样子的? 师:你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼,启发幼儿尽可能讲详细一点。) (3)通过PPT,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。 师:鱼宝宝,它还有好多可爱的朋友,让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼? (4)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。 教师语:可是突然有一天,海洋里的鱼都消失了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶,为什么会这样呢?(请幼儿说一说,我们应该怎样做,向幼儿进行环保知识教育。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗? 二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。 1.点画法。 展示点的种类:圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点 2.勾线画法。

最新(大班美术活动教案)美丽的城堡教案

美丽的城堡教案 大班美术活动美丽的城堡教案主要包含了设计意图,活动目标,活动重点,活动准备,活动过程等内容,了解红、黄、蓝是三原色,由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色,能大胆地运用三原色进行美术活动,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看美丽的城堡教案吧。 设计意图: 幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动,并且以开启城堡大门为主线,创设了具有神秘色彩的童话情境,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试玩色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。 活动目标:

1、了解红、黄、蓝是三原色,由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。 2、能大胆地运用三原色进行美术活动。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇,产生对美术创作活动的兴趣。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点: 知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 活动准备: 1、PPT课件一份 2、装有水的瓶子,筐子 3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子(人手三个) 4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个 5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图(每人一份) 6、投影仪

大班美术教案各种各样的鱼

幼儿园大班美术教案:各种各样的鱼 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 (一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答) 2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答) (二)情景导入 1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。 讨论:

(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论) 小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。 3.提出要求,续编故事 (1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 (二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 (2)幼儿作画,教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。 (四)结束部分: 做“小鱼游”律动,结束活动。

大班美术美丽的大鱼教案反思

关于大班艺术美丽大鱼教学计划的思 考 大班艺术美丽大鱼教学计划的反映主要包括教学目标,活动准备,关键难点,活动过程,教学反思等内容。通过观察和享受大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间,尝试逐行划分。方法是用点,线和面装饰块。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。快来看看美丽的大鱼教学计划。教学目标: 1.观察通过观察大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间。 2.尝试使用线分割方法用点,线和面来装饰块表面。 3.感受画线的乐趣,培养想象力和创造力。 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动准备: 2条空白鱼,一张桌子,各种线条的小图片;彩色铅笔,绘图纸;儿童有线绘图的基础。 主要困难: 掌握线条画技巧,并使用流畅的线条和图形来表达图案。 活动程序: 首先,通过欣赏图片了解不同形状的鱼和鱼的身体部位。

老师:老师这里有四条鱼。他们有相同的身体结构吗? 年轻:它们都有鱼头,鱼体,鱼尾,鱼鳍,鱼鳞和美丽的图案。 老师:他们有不同的地方吗? 年轻:鱼的形状不同,有些鱼是三角形的,有些鱼是椭圆形的 老师总结:他们的形状不同。有各种各样的鱼,但无论它们如何变化,鱼主要是身体,前面是头部,后面是尾巴,翅膀上下,身体上有鱼鳞和各种图案。 其次,观察范式和交流讨论。 1.观察这个例子。 老师:这四条鱼上的鱼鳞是否相同? 鱼的身体被弧形或直线分成几块。(用手指提醒孩子)孩子在装修时也应将鳞片分成碎片。 除此之外,你怎么分块? (显示一个空白的鱼体,宝宝会出现并试图阻止。) 老师:他们怎么装饰? 年轻:有波浪线,圆点,直线和弧形. (教师将孩子在旁边的表中所说的相应行或图像放在旁边。) (引导孩子从全屏布局观察,线条流畅,鱼鳞美丽等) 鱼怎么装饰?

新整理大班美术活动教案(10篇)

大班美术活动教案(10篇) 大班美术活动教案第1篇: 《漂亮瓶子》 活动目标: 1、尝试在瓶子上作画,并用勾线笔、颜料等工具作画 2、明白只要动手制作,许多东西都能够变废为宝。 3、体验为瓶子变身后的成功感。 活动准备: 1、教师范画作品若干 2、啤酒瓶或雪碧瓶每一份 3、勾线笔、颜料 活动过程: 一、怎样不一样了? 1、出示教师示范作品:小朋友,前几天教师让你们带来了一些废旧物品,此刻我请你们看看这些物品和原先有什么不一样? 2、欣赏教师作品,幼儿发现、说说不一样的地方。 3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你明白是怎样画出来的吗? 4、出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自我的看法。 二、原先是这样! 1、你们的方法真好,此刻教师用你们的方法来试一试,请

你们看仔细。 2、教师示范,在啤酒瓶子上画一棵大树:只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条,瓶子就会变得很漂亮。 3、请个别幼儿示范。 4、找出难点,共同解决:你觉得在瓶子上画画应当注意些什么? 三、瓶子变身。 1、作画要求:一选择一个瓶子画画,画的时候细心一点,不要占到颜料。 2、幼儿操作材料作画,教师巡视指导。 教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。 四、瓶子展览。 1、你在瓶子上画了什么? 2、你觉得谁画得最好看,为什么? 3、在画的时候,你遇到了什么困难?怎样解决的? 4、教师小结:除了瓶子,还有很多东西都能够废物利用起来,只要我们开动脑筋,经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。 大班美术活动教案第2篇: 彩虹姑娘

幼儿园中班美术《印画》教案模板范文

幼儿园中班美术《印画》教案模板范文.docx 活动设计背景 由于我园主要以哈萨克族幼儿为主,根据幼儿的年龄和心理特点,以及语音沟通能力,为了全面有效的实施本堂活动,必须结合实际运用充分的教具及教学工具来组织教学,因此我制定了此教学设计。 活动目标 1、学习和了解印画,欣赏和体会不同的物体所拓印出的不同画面。 2、探索物体的形状,进行印画,能辨别不同的颜色。 3、欣赏印画作品,能够用语言描述,或拓展想象空间。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 教学重点、难点 教学重点:让幼儿能自主动手操作完成画。 教学难点:让幼儿能用简单的言语介绍自己画的画。 活动准备 1.每人一瓶水,一个毛笔,一份水粉颜料,一份空白的图纸。 2.幼儿收集各种形状的树叶。 活动过程 一、开始环节 出示范画,让幼儿感受画面。 小朋友们,大家好!老师啊今天给你们带来一幅奇妙的画(出示图片)看漂亮吧!我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发现了什么?谁来告诉大家?(金鱼,菠萝,羽毛)其实老师要告诉你们这些可爱的画不是用手画出来的是用东西印出来了,神奇吧!所以我们给它取了个新名字叫印画。那我们就来看看我们怎样印画吧! 二、基本环节 教师示范作画过程。 1、出示实物,了解物体的形状和作画的用处。 小朋友们这是什么?(出示叶子)它是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的小朋友把你们收集的树叶从板凳下拿出来和老师一起发现它的特点吧!我们先摸一摸我们的小叶子,你们感受到了什么啊?(一面滑滑的,一面有高有低,摸着不舒服)那我们就一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个

大班美术公开课教案各种各样的鱼

大班美术教案 《各种各样的鱼》 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用不同的方法制作出各种各样的鱼。 活动准备 1.自制“海洋世界”背景图; 2.彩笔,白纸,剪刀,彩色纸,胶若干; 3.“海底世界”影碟、各种各样鱼的图片。 活动过程 (一)做“小鱼游”律动进场 师:今天我们来到非常漂亮的海底世界,让我们一起像小鱼一样游进去吧。 1.观看视频《海底世界》。 2.提出问题:你认识哪些鱼?它长什么样子? (二)观看各种各样鱼的图片,了解鱼的特征。 1.师:海底的鱼宝宝这么漂亮,那小朋友想不想画一条自己最喜欢的鱼宝宝呢? 幼:想。 师:(出示图片)这是老师最喜欢的鱼宝宝,这样好不好看?

幼:不好看。 师:嗯,不好看,其实鱼宝宝身上的衣服都是有花纹的。看看这条鱼宝宝,它是什么形状的?它的衣服上有什么样的花纹? 幼:、、、、、、 师:这是一条、、、、、、样的鱼宝宝,它的衣服上有、、、、、、的花纹。 小结:海底有各种各样的鱼,大的,小的。三角形的,椭圆的各种形状,衣服上的花纹有横的,竖的,交错的,斑点等等。 2.讲述故事 (1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了,还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢? 幼:可以画个漂亮的鱼宝宝。 师:对啦,我们可以画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈,那除了画,我们还可以怎么样做出美丽的鱼宝宝呢? 幼:、、、、、、 师:除了画,你们看,还可以用剪刀剪,用手撕,同样的,鱼宝宝身上衣服的花纹也可以用剪刀剪,用手撕。好,现在就请小朋友们到后面的桌子上用你们喜欢的方式画一条自己最喜欢的鱼宝宝吧。 (2)幼儿作画,教师巡回启发引导 a、启发幼儿用自己喜欢的方式画出自己喜欢的鱼的形状。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿将画好的鱼宝宝贴在背景图上,展示并相互评价作品。 (四)结束部分 师:小朋友们送给大海妈妈的鱼宝宝都很漂亮,大海妈妈可开心了,高高兴兴的带着鱼宝宝回家了,那现在小朋友们我们也回家吧。

幼儿园大班美丽的鱼教案

幼儿园大班美丽的鱼教案 1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。 2.尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰。 3.感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。 4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 掌握线描画的技能,能用流畅的线条、图形表现花纹。 空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸; 通过欣赏图片,了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。 师:老师这里有四条鱼,它们的身体结构有相同的地方吗? 幼:它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍,身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。师:那它们有不同的地方吗?

幼:鱼的形状都不一样,有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的…… 教师小结:它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类,但是不管它们怎么变化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。 观察范图,交流讨论。 1.观察范例。 师:这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗? 鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分,还可以怎样分块?(出示空白的鱼身,幼儿上来尝试分块。) 师:它们是怎么装饰的呢? 幼:有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……

(教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。)(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察) 鱼儿是怎么装饰的? 引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时,除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分,而且可以用不同的线条来分,例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。 幼儿创作,大胆表现。 师:你们可以自己设计喜欢的鱼。 1.鼓励幼儿大胆想象,大胆创造鱼的形状。 2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。 参观画展,欣赏同伴的作品。 1.参观“美丽的大鱼”画展。

2020最新幼儿园大班美术教案

2020最新幼儿园大班美术教案 以兴趣为出发点,将绘画技法与想象结合,发挥儿童的主体意识,激发儿童对美术的兴趣,挖掘儿童的想象创造才能。能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。.以下是整理的关于大班美术教案,欢迎查阅! 大班美术教案1 活动目标: 1、通过欣赏不同的太阳,感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。 2、探究不同线条的表现方法,尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。 3、体验创作的乐趣。 活动重点:尝试运用不同的线条与形状,表现太阳的独特造型。 活动难点:探究不同线条的表现方法,运用自己喜欢的线条与色块大胆表现太阳的光芒。

活动准备: 1、范例:线条和图形造型的图片1张,太阳图形2张。 2、幼儿作画材料:勾线笔、彩色纸(红色、橘色、黄色)幼儿各一张。 活动过程: 一、通过欣赏不同的线条与形状,感受造型的变化。 师:今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会,我们赶紧去看一看。(出示三组图形和线条的范例) (1)师:瞧,这群线条宝宝们在跳线圈舞,跳呀跳呀,真开心。它的舞伴在跳什么舞?(三角形舞)它们一直快乐的在跳着舞,直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞? (2)幼:这条线条宝宝在跳波浪舞。 师:对,它的舞伴也在跳着波浪舞,它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。 (3)师:这对线条宝宝们在跳什么舞? 幼:线条宝宝在跳着折线舞,它的在跳圆点舞。(它们有时碰到一起,有时又分开一会儿,舞跳得好看又好玩。)提问:你还能帮线条宝宝们想出有趣又特别的舞步吗?

二、欣赏不同线条与形状组成的太阳,欣赏太阳的独特造型。 师:突然一阵风刮过来,线条宝宝们都去哪了?喔,原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。 (1)它们围绕着太阳宝宝,在跳不同的舞步。有的在跳色块舞,有的在跳曲线舞,有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真有趣。 (2)这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了,瞧,它们变换了跳舞的方向,有的跳起长方形舞,有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。 三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会,你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗? 1.教师提创作要求: (1)我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。(一张彩色纸) (2)先想好,线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步?(用手在纸的中间比划太阳的位置) (3)把这些有趣又特别的舞步记录下来。 (4)记录好的,整理东西,带着你的太阳宝宝进入舞池。 2.幼儿自由创作,教师巡回指导。

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