写好字必会的口诀

总括：上下结构找主笔，左右结构作对比，独体结构如上下，包围结构有诀窍。

找主笔：左边见撇当左舒，右见捺钩宜展放，上下相同上略小，下部放宽要写胖，横若写长撇必短，横若短时撇写长。

做对比：左右有竖右边长，隹字在时单人长，左竖右横竖要低，右竖左横横写高，如右上平下竖者，左高右低要错位。

包围结构：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时写中间。

写字口诀一定要熟记，最好做到烂熟于心！学生有了这个口诀，就可以检查自己写的字是否合理，是否漂亮。家长和老师有了这个口诀就可以辅导孩子练字，帮助孩子检查方法是否应用的准确，字体是否有所改善。用不了多久，就会有突飞猛进的进步的！

《左右结构的字》教学设计

写字课《左右结构的字》教学设计喇叭小学：毕世梅教学目标： 1、初步掌握左右结构的字的书写要领。 2、了解带有这个旁的字的一般书写规律。 3、写好“秸、程、科、种、精、到、刻、棵”等字，要求写得正确、端正、结构比例恰当。教学重点、难点：初步掌握书写要领，运用书写要领书写。教学方法引导观察，示范讲解，反复练习，体验成功。教学过程：一、情境导入： 1.同学们请看画（文字的演变），你来猜一个字。 2.恭喜你，猜对了。这个字就是禾。中国的汉字方方正正，都像禾一样，经历了五千年的变化，不但神奇而且有趣，他们像一个个活泼的精灵，变化无穷。二、怎样写好字。首先，我们的坐姿和执笔姿势非常重要。讲解三个一。例如.今天我们就来学习与禾有关的字，（出示课题）。禾字，要笔直舒展才漂亮，伸出手跟老师一起写一下禾字吧。三、指导书写 1.这节课我们学习的是禾字旁的字，你知道哪些带禾字旁的字呢？ 2.要想写好禾字旁的字，我们必须先写好禾字旁。那它们有什么不同呢？ 3、指导书写“禾”和“禾字旁” 4．学生练习写，师巡视知道，并强调坐姿。四、指导观察、书写。评价。（一）出示：“秒、程、科、秋” 1、师：怎样才能把禾字旁的字写好看呢？ 2、小组讨论： a.禾字旁的字到底有何特点？ b.左右两部分是怎样和谐搭配的？ 3、交流总结：禾字旁形体窄长，左窄右宽左右基本齐平，右半部有些笔画穿插在禾字旁右下方，使结构紧凑，得相互谦让，相互穿插。

4、师送秘诀：生读体形窄，左边站，横向短，捺笔收。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。（二）指导写“秒” 1、出示PPT：秒师：写好了禾字旁，写禾字旁的字容易多了。我们先来看“秒”怎么才能把这个“秒”字写好看呢？（生说） 2、大家想想：把他们放在一起要注意什么？ 3、学生自由说。 4、师边讲边写，生书空。 5、生练习书写“秒” 6、指名学生上台板演。指名生评价。（三）自己练习写“程、科、秋” （四）课堂拓展书写左窄右宽的字：精棵书写左宽右窄的字：到刻（五）复习秘诀：体形窄，左边站，横向短，捺笔收。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。四、听故事我为你们的进步而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。（一）教师讲解书法家刻苦练字的故事。（二）学生谈感受。一分耕耘，一分收获。只要刻苦练习，一定会写一手漂亮字。通过听故事放松，同时受到持之以恒才能成功的情感熏陶。五、欣赏书法作品。六、生自己选字练习。小组内互评。七、总结老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。 2018-9-26

如何指导小学生写好硬笔字

小学生学硬笔（一）、练字必须有正确的姿势头要正、身挺直，两臂分开将姿势， “三个一”脚尖齐，边写本子边前移。（二）、练字必须有正确的执笔和运笔方法持笔方法并不难，拇食中指卡笔杆，指实掌虚是关键，笔杆斜卧虎口间。（三）、注意钢笔字的笔法要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。在一字之中，要学会轻重并用、刚柔相济。概括来说，就是要注重“捉”和“按”两个字。这样，钢笔字虽然小，也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比；点划之间，不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合，而是有节奏、有韵味、有动感。于是。才有可能在适当的间架结构中显示美感。（四）、字的间架结构要反复揣摩一个字是否好看，笔法是第二步的事，第一步要讲间架结构。“间架结构”，这四个字是从盖房子的话里借来的。字不是“门面”？一个门面要修好，先要七梁八柱的搭个架子，称为“间架”。搭好架子之后，梁与柱之间还要加一些互相联结的部件，还要安门上窗，这些统称为“结构”。一个字的“间架结构”包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合，也包括了各笔划之间的具体搭配。

（五）、要写好钢笔字笔顺不可忽视小学生写字往往有个毛病，叫“倒插笔”，就是“笔顺”不对，这样有不少害处。第一是影响全字的间架结构布局。例如“王”字，先写下面的“一”，再向上写就很不顺当，全字的平衡也不易把握。第二是影响写字的速度。汉字的构成是有规律的，如果违背了这个规律，扭着劲去写，当然也写不快。例如写“人”，必须先撇后捺，如果先捺后撇，明显地是绕了个圈子，时间必然用得多。二、注重技法的指导指导小学生练好钢笔字的具体做法是：明确一个目标，分成两个阶段，采取三个步骤，注意五个结合。一个目标：既要写得好，又要写得快。具体的要求，《小学语文教学大纲》上有明确规定。教师指导学生练字，从早抓，从小抓，从严抓，让他们练就一手既洒脱又快速的钢笔字。两个阶段书写技能主要属于动作技能，其形成过程与一般动作技能一样，要经过一定阶段的合理练习，才能掌握。练写钢笔字可分为两个阶段：第一阶段练习正楷，一般放在小学级进行；第二阶段练习行楷，一般放在初中进行。练正楷是基础，也是关键。先学好正楷，后练行楷，就容易掌握要领，少走弯路。行楷较之正楷要快速灵活，但练写的难度也大，所以必须摆在第二阶段。三个步骤：第一步描写，第二步临写，第三步忆写。描写又叫影写。描写是掌握基本笔画、字的形态、间架结构的好方法。其具体指导是这样：要求学生每天用一张与钢笔字帖同样大小的透明白纸，蒙在字帖上，用一把小夹子夹装天头”，然后一笔一画地照着描写。每天反复描写十几个，或一两行。另外，要求学生“手写心思”。一边写，一边想，认真琢磨字的笔画特点，形体变化，把笔画、字形刻印心中。

左右结构的字的写法

左右结构的字的写法（一）指导课教案渔溪中心小学陈章绣教学目标： 1、学会“上展下收”和“上收下展”两种左右结构的字的书写要点。 2、培养学生观察、辨析、读帖的能力，提高学生的审美情趣。 3、通过渗透书家名家作品欣赏和名家小故事，渗透勤学苦练的教育。教学重点： 1、了解“上展下收”和“上收下展”两种结构的字的书写要点。 2、培养学生良好的写字习惯和鉴赏能力。教学时数：1课时教具准备：课件、钢笔、字帖、书签、实物展示台。教学过程：一、，创设情境，导入新课。 1、师语言导入：同学们，汉字是我们中国特有的文字，是我们学习和交流的工具，我们每一个中国人都应该写好祖国的文字。今天，老师给大家带来几幅名家书法作品，请大家认真欣赏。 2、播放名家书法作品，引导学生欣赏，欣赏后谈感受。 3、导入新课：二、讲练结合，教学新课。一）、教学“上展下收”的字的写法。 1、出示范字“香”，引导观察读帖，发现这个字的结构特点。 2、结合“香”字，讲解“上展下收”的字的书写要点：“上展”指的是上部飘扬洒脱，以显示字的精神；“下收”指的是下部凝重稳健，以显示字的端庄。 3、学生练习书写“香”字。 4、学生练习书写“上展下收”的几个字。香、令、祭、会、杏。 5、展示学生的作业，组织学生进行自评和互评。二）、中场休息： 1、播放几则有关王羲之的故事。 2、学生畅谈看后的感受。 3、师小结：是啊，不单是书法家，任何人要想在某个方面有所造诣，就应该不但要勤学苦练，

还要戒骄戒躁。三）、教学“上收下展”的字的写法。 1、出示范字“易”，放手让学生观察，发现结构特点。 2、讲解“上收下展”的字的书写要点：上收下展：此类字上方收紧，下方展开以托住上方；此为上下结构字常用的一种技法。 3、练习第二组字。易、思、烈、足、象 4、引导自评和互评。三、总结：同学们，书法家我们的祖先遗留下来的极为宝贵的优秀遗产，它是一门艺术，具有非凡的魅力。人们常说“字如其人”，希望同学们无论何时都要做到写字即是练字，努力写好每个汉字。做到“堂堂正正做人，规规矩矩写字”。附：王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。王羲之从小就喜爱练字，他7岁时跟书法家卫夫人习字。他集中心力刻苦勤练，日有长进，不到三年已经是笔力沉劲，顿挫生姿。在琅琊太守举办的书法赛会上，一举夺魁，震惊了方圆百里的书法名家。一时间，赞声不断，贺客盈门。刚满10岁的王羲之，在这种情况下，也不禁飘飘然地骄傲起来了。一天，王羲之路过一个小巷，见一家饭店门口人声喧沸，热闹非常。尤其是店门上那副对联分外惹人注目。上面写着：味道美，有口皆碑，模样俊，无人不爱。.横匾上写着“天鹅饺子”。但是字却写得无生气，缺功夫，呆呆板板。王羲之看罢，小嘴一撇，心中暗想：这缺少功夫的字儿，也只有配在这陋巷小店门口献丑罢了！但他又一琢磨：味道美，有口皆碑，模样俊，无人不爱。饺子有什么出奇？这是谁开的饺子店？竟敢如此狂傲！

五天钢笔字速成口诀2

坐姿：头要正，身要直，两臂分开讲姿势。三个一，脚肩齐。边写本子边前移。“三个一”：头离桌面一尺，身离桌旁一拳，手离笔尖一寸。执笔方法：执笔方法并不难，指实掌虚是关键。拇食中指卡笔杆，笔杆斜靠虎口间。练字法：中国字，变化大，把握特点不用怕。刚开始，练笔画，利用直线代替它。练笔画，不用怕，节奏训练管住它。八笔画，是关键，撇捺以外走直线。八笔画，并不齐，增添笔画来迁移。特殊笔画特殊待，三个钩画要除外。横斜竖直钩要猛，直线构成汉字型。竖画：写竖画，仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是画直线。折画：写折画，很简单，转折处，棱角显。每一笔，走直线，直线转折是关键。横画：学写横，要稍平，左低右高收笔停。长横短横不一样，长稍平，短稍仰，用力基本都一样。撇画：写撇画，都一样，长短弯斜要适当。收笔都要撇出尖，仔细观察才漂亮。竖弯钩：先写竖画右弯转，底部横画不宜短。钩画之前要稍停，钩尖用力向上行。竖折折钩：横竖中间两个折，横画竖画均稍斜。每个笔画走直线，直线转折是关键。横折弯钩：横竖稍斜底部平，钩画直线向上行。笔顺：学写字，讲笔顺，掌握方法字有神。先写横，后写竖，从上到下要记住。先中间，后两边，把握中线不能偏。先写撇，后写捺，记住顺序不用怕。从外到内记清楚，进屋关门再封口。捺画：学写捺，不用怕，倾斜下沉右下滑。有斜捺，有平捺，应用角度有变化。点画：写点画，要多练，上面尖，下面圆。由轻到重画直线，点画总是斜着站。提画：写提画，右上挑，慢慢用力逐渐小。提直提尖提直线，长短斜平把握好。撇点：撇画稍长点稍短，撇尾点尖要相连。撇折：书写落笔左下行，折笔改向再写横，横画斜度比较平。结构：汉字结构变化大，把握特点不用怕。左右结构两边站，收放自如才好看。上下结构要分段，上边紧，下边松，黄金分割才成功。包围结构并不难，只有包住才好看。独体结构是难点，平衡均匀是关键。有时收，有时放，独立成型要稳当。左偏旁：两点三点言提手，工字提土日山口。弓马王、竖心旁，贝石目、左耳上，这些偏旁左边站，只有写小才好看。字头：写字头，不用愁，应把中线定为轴。各个笔画两边站，上紧下松才好看。字底：上下结构有字底，上窄下宽要托起。字框：写字框，不用慌，左竖短，右竖长，里边部分稍靠上。独体结构：独体结构是难点，平衡均匀是关键。有时收，有时放，独立成型要稳当篇章：写篇章，描篇章，看准字体不用慌。字于字，行与行，间距均匀要适当。写篇章，要注意，上留天，下留地，篇章四周要透气。本子齐，字写清，看准确，写端正，迅速整齐要干净。总结：八笔画，是关键，撇捺以外走直线。横斜竖直钩要猛，直线构成汉字型。五天钢笔字速成口诀

左右结构的字

《课标》指出要关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生识字写字的积极性。正确的坐姿、执笔姿势是写好字的基础，应常抓不懈。并通过儿歌的形式，时时让学生自我提醒。除了良好的习惯外，掌握生字的结构也是重点之一。著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。今天我们就从字的结构入手，谈谈左右结构字字形结构的普遍规律。在3500个常用汉字中，左右结构的字占了很大的比例。在平时授课时，我们引导学生观察左右结构字，从左右两部分的宽窄度来看，可以分为以下三大类：（一）左宽右窄。例如：踩影刻：（二）左窄右宽。例如：输碰（三）左右等宽。例如：散动在以上三个大的分类里还可以在细化，分为（1）左长右短或左短右长的喇叭形。（2）长度相近但高低错落的平行四边形。（3）

教左右结构字的几个雕虫小技3500常用字，形声字居多。形声字中，左右结构的占了大半。教学生写好左右结构的字，是小学写字的重要组成部分。笔者在教学实践中，有一点小体会，供大家参考。一、画图形，找“高”“低”。把握左右结构字左右偏旁的高低关系，是写好左右结构字的一个必要条件。主要有这么几种：左长右短或左短右长的喇叭形；长度相近但高低错落的平行四边形；不太规则的长方形。指导学生书写时，可以训练学生画轮廓线，让学生说说字的图形及左右偏旁的高低关系。待学生具备一定写字知识后，可以指导其探究为什么是这样的高低关系。二、比宽窄。左右结构的字，相当部分都是左窄右宽的。这类字只要掌握左偏旁写在左半格的中间位置，右偏旁贴近竖中线写，宽窄比例一般都是适当的。而左宽右窄的字，左部应略过竖中线。至于左右相当的，也以左略窄右略宽为宜。三、让右。所谓“违而不犯”，这里可以理解为左右结构应有笔画穿插，但不至冲撞而有拥塞之感。所以，左偏旁必须适当让右。一种让右叫“板块漂移”。以“言字旁”为例，首点宜靠近字中，下部则须向左“漂移”，折处不可超过点的位置。“三点水”、“示字旁”、“衣字旁”同理。另一种让右可谓“伸左缩右”。以“木字旁”为例，木之横与竖交叉点左边可以适当左伸，交叉点右边则出头即可；下方之点也不能超过上面的横。左偏旁出现数个横向笔画如“耒”部者，令其左不齐

硬笔书法各笔画的写法

硬笔书法各笔画的写法硬笔书法各笔画的写法书法术语：按提写字运笔中起落的功作。按，是笔往下顿；提，是笔向上拎，行笔有按提动作。硬笔书法知识（点）点：点是字的眉目，最能表现用笔精神。古人说：“点如高峰之坠石”指的是下笔有力。一般分（左、右、长）点。书写时要注意“轻起重按、转笔回收” 口诀：点分左右长，方向不一样，上尖下要圆，顿笔要回收。左点：轻起笔，向左下方边行边按，收笔稍顿后即向右上回收。右点：又称上点，一般是在字的上边和右侧使用。写时轻起笔，向右下方边行边按，收笔稍顿后向左上回收。长点又叫反捺，一般是在字的下边或作捺用（字有两捺时，其中之一用反捺）。写法和右点相同，行笔比右点梢长些。

例字：小、不、点、六硬笔书法知识（横）横：横在一字中起横梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。一般有（长、短、斜）横。横的形态：起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能与横中线平行）。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。口诀：横分长短斜，左低右高行，起首重而缓，行笔轻和快。横的写法：起笔：向右下方按笔（主要是运指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后缩与之配合）行笔：用笔较轻，向右稍偏上方行笔，边行边提，过横画的中间以后，边行边按（笔向右上方的运动主要靠运腕。行笔中的提按变化主要是指的运动。收笔：向右下方稍顿后向左回收，笔锋回到横内。由于铅笔字较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是相互配

合、相互联系的。运指中含腕的运动，运腕中含指的运动，只能说以谁为主，不能截然分开。例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正字形分析： “一、二、三”三个字都是由横组成的，每一横的起笔和收笔与左右边线的距离要相等。“二”和“三”两字中横画中伏出现，长短要各不相同，间隔要匀。“二”和“三”两字的高矮不同。“二”字把田字格分割为三部分，“三”字把田字格分割为四部分。要使空白均匀，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高。十先横后竖。横在横中线的上方，竖在竖中线上。竖的上部下部长，呈上紧下松的形势。“上紧下松”是一个结构规律。七横要斜，穿过中心点。竖弯钩的“竖”在竖中线上。工是在“二”的中间加一竖。“工”字的竖，上下都不出头，两横的位置分别向上、向下稍移，使其距离比“二”字稍远。上竖居中，用笔较重，写在竖中线上。上横短，在竖画的一半处起

小学语文《写好左右结构的字》教学反思

《写好左右结构的字》教学反思本节课是第一次给孩子分专题上写字课，我想，写字课无论用什么方法、环节，最主要的就是让孩子有有写字的兴趣以及写好字的方法。本课是结合二年级上册汉字，归类总结，以左右结构为主要写作对象，进行教学。学生在平时上课写左右结构的字时，大部分已经学会关注左右两边的宽窄从而把字写得匀称、和谐。本课则从左右两边的高低位置这一难点是进行重点突破，使学生感受汉字的形体美，同时明白书写左右结构的字时，主要要看清较短部分的书写位置，掌握错位、左长右短、左短右长三种不同的写法，从而使字写得更匀称、和谐、美观。所以在教学设计时，力求让学生在观察、比较、评价中感受汉字的线条美、结体美、韵律美，使学生掌握汉字的书写要领。同时利用现代媒体，形象的进行展示盒分析，。整堂课从欣赏作品导入，让学生在浓浓的书法味中，受到文化的熏陶。本课在教学第二个高低规律时，应充分的利用多媒体，让教学更形象、更美观。还可以出示三个“和”字，右边的“口”字位置不同，让学生参加“选美大赛”，评选谁是最美的。游戏是小学生，特别是低年级的学生最喜爱的活动。通过评选游戏，让学生在观察、比较，从中发现书写左长右短的字时要把较短部分向中移，我想这样可以让孩子们通过自己的比较，在游戏中有所得，加深印象，学生的练写也就水到渠成了。

在本课中，左右错位的汉字还可以运用“印”字，然后适当地补充了“印”字的演化过程，加入了“印”在古代造字时的意思，我想，加入这一环节的教学，在学生对印字有了更深的认识的同时还可以让学生知道汉字的历史非常悠久。例如它的形体变化经过了甲骨文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书几个演变阶段，使学生对书法艺术有更多的了解，从而激发学生对书法艺术的兴趣，受到书法文化的熏陶。学生练写后的“小小观察室”，引领学生将自己写的字与范字进行比较，通过比较，发现自己的不足，通过评价同学的作品来肯定别人的优点，并指出不足，使学生更好地掌握左右结构字的写法。整堂课上下来比较顺利，但问题略微有点少，可以所设置问题，让更多的孩子参与其中。

硬笔书法单人旁写法

《单人旁的写法》教学设计及评析（适合中年级）执教 /周兴国评析 / 马之先教学目标： 1、学习单人旁的写法和含有单人旁的字的书写要领。 2、培养正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 3、在写字过程中，引导学生感受文字的形体美，激发写字的兴趣。教学准备：一张写有“亻仁伴俊俏”字的写字纸。教学重难点：单人旁的每一笔的写法和含有单人旁的字的书写要领。教学时间：一课时教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣 1．书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代书法名家辈出。下面请欣赏历代书法名家的作品。 2．欣赏古代书法作品。王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。【点评:上课伊始，教师引导学生欣赏中国古代优秀书法作品，提高学生的欣赏水平和审美情趣，使学生受到传统文化的熏陶，激发对汉字的热爱，激发学生的写字兴趣。】 3．复习写字姿势。引导学生复习争做写字“三好生”的口诀：坐好姿（头正身直两脚平，胸离桌子一拳迎，两肘平放一条线，眼离桌面一尺远。）执好笔（一压二抵三指托，无名小指垫书桌，执笔高度要记清，一寸左右心里明。）写好字（一看二记三书写，字字在心不走神，横平竖直字端正，堂堂正正中国人。）

【点评:《语文课程标准》写字教学中强调“要求学生书写姿势正确”，在写字评价中，也有对姿势与习惯的要求。教师教学中提示学生写字姿势，对保护学生视力，也是学生写好字的基础，更重要。】二、过渡引入，指导书写 1．出示例字：仁伴俊俏做 2．观察这些字，你发现了什么？（都是左右结构的都带有单人旁。）今天我们就来学习单人旁的写法。 3．显示单人旁。“亻” 4．老师示范讲解。（1）引导观察。单人旁写在田字格的左半格，第一笔“撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。撇的长短要适宜，书写时要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。第二笔垂露竖要从撇的中间处起笔，长短与撇的长度差不多。另外，第一笔撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，所以说，写字时，每个字的第一笔都非常重要，它决定了整个字在田字格里面的位置。（2）教师范写。教师在黑板上范写，引导学生仔细观察：撇的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，垂露竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一致。 5．学生描红。（提示：描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔。写字时要注意“三好”。） 6．请同学们自己试着临写一个，看能不能写好。 7．教师巡视，把写得不好的字投影展示出来，让学生说一说出来怎样改进。 8．再临写两个。【点评:教师细致地讲解和认真地范写，有助于学生写好汉字。把写得不好的字投影，引导学生评议，对其他学生写好字作用很大。】

写好左右结构的字

写好左右结构的字部编教材一下微课《课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于低年级的小学生来说，激发他们对学习知识的浓厚兴趣至关重要。左右结构的字在常用字中占有一定的比重，也是学生必须学写的。但是经过测试发现，学生出现问题比较多。针对以上问题，选择这个主题制作微课，力图帮助学生在掌握书写要领的基础上，把字写美观。微课的目标： 1．激发学生书写汉字的兴趣，感受汉字的美。 2．练习写好左右结构的字，掌握左窄右宽的规则，并能把握住每个字的不同点，把字写美观。微课的用途： 1．上课时，当学生明确学习任务，讲明书写方法，然后带着自己书写时存在的困惑观看微课。 2．在修改、练写、互评的环节中也可以根据实际需要反复观看微课。微课实录：师：大家好。“跟”、“都”、“放”三个字宝宝来和我们做朋友啦！设计意图：开门见山的谈话方式引起学生的兴趣。看看这三个生字在结构上有什么相同之处？生：他们都是左右结构的字。师：你能发现他们的不同点吗？请你看一看这三个字的左右宽度比例有什么不同？生：“跟”字左窄右宽，“都”字左宽右窄，“放”字左右大致相等。师：今天我们就以“跟”、“都”、“放”为例，练习写好左右结构的字。怎样才能写好左右结构的字呢？写字之前应该细细地观察生字。

老师这里有一个写好字的法宝，叫做四看。一看字形，二看宽窄，三看高低，四看笔画。设计意图：会观察才能写好字，紧扣如何观察左右结构的字的要点切入正题。一看，要看清字形，做到正确书写。以“跟”字为例，有的同学这样写对吗？生：不正确，我观察到“跟”字左边的足字做偏旁时撇变成了竖，捺变成了提。这位同学足字旁写错了。师：你观察得很仔细，除了观察字形，我们还要观察字左右部分的宽窄，做到比例得当。“跟”字，左窄右宽，右边部分写得稍大些。如果写成左宽右窄，字的比例就失调了。当然左右结构的字还要观察字左右两部分的高低。“跟”字左右两部分写得一样高，収笔右边的“艮”字低一些。生：看来观察字的宽窄高低很重要。师：是的，接下来我们还要观察关键笔画的重要位置。如“跟”字竖提要写在竖中线上，足字旁中的第五笔的横写在横中线上，这一竖一横就是关键笔画。它能帮助我们把“跟”字定位在田字格恰当的位置上。师：左右结构的字还要注意左右部分笔画的穿插和避让。如，如写“跟”字时足的一撇一捺变成一竖一提就是让位给左边的艮字。放字的第七笔撇的收笔穿插到横折钩的下方，字才会写得紧凑匀称。生：我明白了写字时，我们要看清字形，注意宽窄比例，高低位置，把关键笔画写到位，还要注意穿插和避让。师：下面我们一起写写这跟字吧！请跟着我书空，一笔横折，二笔横，三笔横，……注意第一笔横折起笔与艮字同高，关键笔画竖提落在竖中线上，写得较长，最后一笔捺的收笔略高于竖提。师：快瞧，动物王国正在进行汉字书写大赛呢！请你评一评谁写好。生：通过观察字形我发现小猪写的跟字，第七笔提错写成捺了。生：通过观察字的比例，我发现小猫跟字写成了左宽右窄，其实应该是左窄右宽，他写反了。生：小狗写的字显得不协调，因为小狗左右部分高低位置写得不对。生：小猴的字不仅写正确了，而且和范字一样，左窄右宽，竖提写在了竖中线上，竖提的落笔最低，整个字显得美观大方。

学写左右结构的字

写字课《学写左右结构的字》教学内容学习左右结构宽窄不同的字的正确写法。教学目标 1.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 2.使学生认识和掌握“左窄右宽”“左宽右窄”“左右同宽”三种结构的字的特点。 3.通过练习，把左右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称一、激发兴趣,导入新课: 同学们，今天，我们一起来读一首《写字歌》，好吗？（好），在读之前，老师有一个要求，请同学们一遍读，一遍想：写字歌告诉了我们写字时该怎么做才能把字写漂亮？学生齐诵:《写字歌》头要正，肩要平。身子坐直纸放正，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。胸离桌子一拳远。一看二写三比较，写字本领我最棒。师：谁来告诉老师，写字歌告诉了我们写字时该怎么做才能把字写漂亮？生：要注意写字姿势。你是从那句话知道的（生读）（课件展示）师评价：真是会学习的孩子，能做到一边读一边想，读一遍，就能找到答案。全班同学再一起读一读，读的时候一定要注意姿势哦。师：再看看，我们在写字时除了要有正确的写字姿势。还要怎样做？生：要注意一看二写三比较。（课件展示：把一看二写三比较变色）师：是的，写字前先看，然后再动笔写，写完了还要和范字比一比。副板书：看、写、比。师：那老师现在就来检验孩子们会不会看。二、学写左右结构的字：（一）左窄右宽的字 1、看：（1）课件展示“欢”字。

师：同学们，谁来先和它打个招呼? 指一生读，全班同学一起和它打个招呼。（生齐读）（2）观察字形：师：这个字宝宝是什么结构？生：左右结构！师：同学们看这个字的左边和右边，谁长得瘦，谁长得胖呢？生1：左边痩，右边胖。师：真是个会观察的孩子。像这样左边痩右边胖的字就是左窄右宽。板书：左窄右宽师：其实很多字都有这个特点。（课件展示河唱惊低诚，它们都是左窄右宽的字，举几个这样的例子，学生读一读）师：写这样的字时，左右笔画撞在一起不好，应该像小朋友一样互相谦让，左边的部分要稍微腾出一点位置，让它的右一半可以很舒服地展开来。（边说边用手势强化）课件再次单独出现“欢”字师：孩子们再看看这个字，它的左右两边是怎么谦让的呢？生1: 左边的又字捺变成点了。（课件突出“点”）师:你观察得真仔细.在这里，左边的“又”字变捺为点，就像两个小朋友挨在一起把手收起来一样，这样的变化叫“笔画让位”。原来呀，不仅我们小朋友之间会互相谦让，汉字也会谦让。这么有礼貌的字宝宝，我们一定要让它在田字格里住得舒舒服服的。课件出示田字格中的“欢” 师：谁来说一说，它该怎么住才舒服？（教师手势引导）生1：要把它摆在田字格中间。

汉字结构与硬笔书法口诀.

把汉字写好看的口诀横要稍斜竖要畅（三）竖的写法要流畅上部出锋用悬针（中）长横有弧短横粗（王）长竖悬针短竖柱（弄）上部隐锋用垂露（甲华）横可偏左不宜右（千）左竖垂露右竖悬（并）左竖下延底横出（口）天覆地载要记住（里）左竖稍短右竖长（门、竖）撇短捺长角适度下有撇捺上横短（来）撇长捺扬分清楚写撇宜急不宜缓撇要回锋锋向上撇短捺长不越钩（人）捺要回锋锋向下点的妙用取平衡点下有横半悬空（市）注意两点相互顾点下无竖点偏右（广）独点取势要庄重点竖永远找直线（宋）三点四点要呼应见钩取势向上冲左右相同右为大（颂松欣斩羽）见折要缓取过渡右边小时要偏下（和）挑的写法要轻快左边小时要偏上（晓）左聚右散横折钩（马）左右不等反差大一钩在下出钩平（忖）三均字体要斟酌上宽下窄取平稳（罪）全包半包上下包（国度区凶司）组字各部要错落上窄下宽要端正（且）被包部分往左靠（同间西两）加大反差去组合同字重叠上宜小（昌）里边部分要紧凑字形最忌平分色多字重叠不重样（晶）里紧外舒要记牢上下结构找中心（走步）左右结构看大小此字口诀牢牢记多思多练见功底 1 有横的字底、字头组字规律：横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆等。 2 有两竖的字底、字头组字规律：左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。 3 有三竖的字底、字头组字规律：中竖稍短，左右竖同两竖的字底、字头组字规律 4 有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住（天覆）。组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。如：春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。 5 左右结构的组字规律。右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小如：知叙扛细社阳粒拈耘触柏舢初弘，组字在右边，组字规律：右边小时要偏下; 左边小时要偏上：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小，如：晓吻艰畸呚功坡站战魂啸嵦蚊邮鸥雄球冲冷饿妙赈旗烤钢说绳幼硬眠氓残等。组字规律：左边小时要偏上。这两点时总结的规律只要这样写就好看 6 同样一个字旁在左右结构的组字中，居左要小居右要大，此组字规律左右相同右为大，例子：甜括彩踩鸩沈颂松颁份创呛剂蛴欣斩甥性颈经颇披颊侠郁贿鸭钾羽朋从丽 7 “儿几见”作字底不论上面的部件大小竖弯钩要充分展示，只要是这几个字做底都把竖弯钩的横弯写长都好看。组字规律为下展上收。如：儿兑竟、几秃壳见览觉旭勉毡魁魂等。 8 四点字底、心字底、皿字底作字底不论上面的部件大小都以横向取势，把上面部件托起来起到地载作用。如：点杰烈热、忍忠思、孟益盆等。

硬笔书法口诀

硬笔书法口诀横要稍斜竖要畅（三）竖的写法要流畅上部出锋用悬针（中）长横有弧短横粗（王）长竖悬针短竖柱（弄）上部隐锋用垂露（甲华）横可偏左不宜右（千）左竖垂露右竖悬（并）左竖下延底横出（口）天覆地载要记住（里）左竖稍短右竖长（门、竖）撇短捺长角适度下有撇捺上横短（来）撇长捺扬分清楚写撇宜急不宜缓撇要回锋锋向上撇短捺长不越钩（人）捺要回锋锋向下点的妙用取平衡点下有横半悬空（市）注意两点相互顾点下无竖点偏右（广）独点取势要庄重点竖永远找直线（宋）三点四点要呼应见钩取势向上冲左右相同右为大（颂松欣斩羽）见折要缓取过渡右边小时要偏下（和）挑的写法要轻快左边小时要偏上（晓）左聚右散横折钩（马）左右不等反差大一钩在下出钩平（忖）三均字体要斟酌上宽下窄取平稳（罪）全包半包上下包（国度区凶司）组字各部要错落上窄下宽要端正（且）被包部分往左靠（同间西

两）加大反差去组合同字重叠上宜小（昌）里边部分要紧凑字形最忌平分色多字重叠不重样（晶）里紧外舒要记牢上下结构找中心（走步）左右结构看大小，此字口诀牢牢记，多思多练见功底 1有横的字底、字头组字规律：横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆等。 2 有两竖的字底、字头组字规律：左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。 3 有三竖的字底、字头组字规律：中竖稍短，左右竖同两竖的字底字头组字规律 4 有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住（天覆）。组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。如：春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。 5 左右结构的组字规律。右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小如：知叙扛细社阳粒拈耘触柏舢初弘，组字在右边，组字规律：右边小时要偏下; 左边小时要偏上：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小，如：晓吻艰畸呚功坡站战魂啸嵦蚊邮鸥雄球冲冷饿妙赈旗烤钢说绳幼硬眠氓残等。组字规律：左边小时要偏上。这两点时总结的规律只要这样写就好看6 同样一个字旁在左右结构的组字中，居左要小居右要大，此组字规

天硬笔字速成口诀

天硬笔字速成口诀 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

7天硬笔字速成口诀第一章：坐姿：头要正，身挺直，两臂分开讲姿势。三个一，脚肩齐，边写本子边前移。书写姿势：“三个一” 头离桌面一尺，身离桌旁一拳，手离笔尖一寸。执笔方法：执笔方法并不难，指实掌虚是关键。拇指中指卡笔杆，笔杆斜靠虎口间。 “三位一体”练字法：中国字，变化大，把握特点不用怕。刚开始，练笔画，利用直线代替它。练笔画，不用怕，节奏训练管住它。八笔画，是关键，撇捺以外走直线。八笔画，并不齐，增添笔画来迁移。第二章笔画：竖画：写竖画，仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是画直线。垂露竖：垂直画直线，在下部稍停，要将垂露竖写在田字格的竖线上，与竖线重合，垂直不能歪。书写时一个节奏1、2、3, 1、2、3●●●●●● 悬针竖：犹如针悬在空中一样，下部要尖，收笔要快，不能歪。书写时3个节奏1、2、3, 1、2、3●●●●●●

竖钩：在垂露竖的基础上加了一个钩，注意竖要直，钩要猛，钩直钩尖钩要短促有力，钩的时候一定不带弧线。书写时2个节奏12, 12●●●●●● 竖提：竖要直，提要猛,提直提尖提直线。书写时2个节奏12，12●●●●●● 横折钩：写折画，很简单，转折处，棱角显。每一笔，走直线。直线转折是关键。横折钩：横斜竖直钩要猛，横竖长短一样，直线转折，钩直钩尖，钩成45°角。书写时3个节奏123,123●●●●●● 横画：学写横，要稍平，左低右高收笔停。长横短横不一样，长稍平，短稍仰，用力基本都一样。第三章：撇画：写撇画，都一样，长短弯斜要适当。收笔都要撇出尖，仔细观察才漂亮。斜撇：由重到轻，稍带弧度，收笔要快，撇尖。书写时一个节奏1、2、3●●●●●● 竖撇：先落笔写竖画，到笔画2/3处向左下方轻快撇出。平撇：主要用于字头，角度较平，由重到轻，撇尖即可。短撇：向左下方轻快撇出，由重到轻，45°角。竖弯钩：先写竖画右转弯，底部横画不宜短。钩画之前要稍停，钩

左右结构字的写法

左右结构字的写法一、教学目标 1.指导学生规范的书写生字中左右结构的字。 2.通过观察领悟左右结构字的特点和规律。 3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。二、教学重难点教学重点是指导学生规范的书写左右结构的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。三、教学过程（一）写字常规练习同学们，上课前首先让我们按《坐姿十二字》作好准备（生）齐读坐姿十二字：（二）观察生字发现规律著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手，来练字。 1.请同学们看大屏幕，观察这三个生字，看看都是什么结构的字？ 2．写左右架构的字时，要注意左右两部分的宽窄大小，处理好主次关系。这些左右结构的字，从宽窄方面看，这四个字字都有什么特点？总结：“腊”字左窄右宽；“部”字左宽右窄；“疑”字左右相等。师：引导观察，怎样才能把“腊”左半部分写苗条右半部分写舒展呢？3教师示范书写“腊”个字。

师：“月”字要写得瘦长，把较大的空间让给右边的“昔” 4.学生自行书写练习“腊“字，教师巡回指导。纠正写字姿势和学生书写中中出现的毛病。 5．学生同桌评价，根据同桌的意见再试写一两个。 6.师：请认真观察“部”（出示“部”字的书写课件课件），谁来提醒大家书写“部”时要注意什么？听了同学们的提醒，你有把握写好“部”字吗师示范并讲解：“口”要写得宽扁一点，右耳朵要写得饱满。学生自行书写5个“部”字 7.出示“疑”观察其结构，总结：书写“疑”字时要注意左右两部分相等，右边的横钩要和左边的穿插，教师示范书写。学生练习。总结：同学们，现在我们一起来跟着学些左右结构的字的写法生齐读老师为你们的认真而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。 1.播放书法家王羲之刻苦练字的故事。 2.学生谈感受。一分耕耘，一分收获。只要刻苦练习，一定会写一手漂亮字。（三）欣赏书法作品。（本班学生的优秀作品） 1.生展示，师生共评。 2.互评的基础上自我改进、练习。教师小结：老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。

级书法教案左右结构的字

四年级上册书法课教学设计课题：第五课左右结构（一）教学目标： 1、知识与技能目标：掌握左右结构的字中“左窄右宽”和“左宽右窄”这两类字的书写规律。 2、过程与方法目标：通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，能正确美观地书写“灿、腊、浑、均”和“剩、勃、影、断”等左右结构的字。 3、情感态度与价值观目标：通过古代书法家故事的熏陶，培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。教学重点：指导学生规范地书写“左窄右宽”和“左宽右窄”的左右结构的字。教学难点：指导学生观察，并能领悟其结构特点和规律，力求把字写得正确、端正、美观。教学准备：练字纸、多媒体课件、实物投影仪等教学过程：一、激趣导入：１、课件出示虞世南的照片和他写的字，老师讲《虞世南画腹学书》的故事。２、师提问：听了这个故事，大家有什么感想呢？学生议答 3、教师小结导入新课要练就一手好字并没有捷径，只有勤奋刻苦、持之以恒，才能成为大书法家。这节课我们继续学习汉字的书写——写左右结构的字。（板书课题：左右结构的字）学生齐读课题。二、出示例字，指导书写。 1、课件出示“灿、腊、浑、均”和“勃、剩、影、断”两行字，引导学生观察这两组字有什么相同点和不同点？学生议答发现：它们都是左右结构，第一组字型特点是左窄右宽，第一组字型特点是左宽右窄。 2、复习学习写字的步骤

师提问：学习写字分为哪几步？生站起自由回答：一读帖、二临写、三对照。 3、指导书写“灿” ①观察“灿”（大屏幕出示：灿）师提问：书写“灿”应该注意什么？学生议答，教师相机引导学生认识汉字的书写规律——避让和穿插。 “火”字作偏旁时最后一笔发生了变化，目的是给其他的笔画让位置，这叫“避让”。右边“力”的撇写到了左边提的下面，这叫穿插。这样字型才能更加紧凑、美观。就像我们做人一样，无论做什么事都要懂得互相谦让，这样社会才能更加和谐。 ②师边示范边讲解，学生书空。 ③课件演示“灿”的书写过程。 ④学生对照大屏幕调整双姿，临写“灿” 教师巡视，纠正指导。提醒学生注意写字姿势。 ⑤师生对照评议、再临写。 4、指导书写“勃” ①分小组读帖（大屏幕出示“勃”）师提问：分小组观察“勃”这个字，并说说它的结构特点以及书写时应该注意什么？ ②小组观察分析、交流汇报，教师适当补充。 ③师示范书写，并强调重点，学生书空。 ④课件演示“勃”的书写过程。 ⑤学生临写，教师巡视，纠正指导。 ⑥师生对照评议、再临写。 5、分小组学习其它几个字：腊、浑、均、剩、影、断（大屏幕出示） ①分小组读帖，说说怎样才能把这些字写美观？ ②学生自由汇报，教师补充。三、引导学生掌握书写规律 1、师提问：观察这些字，说说写好这些字有什么规律？生回答后，师课件出示书写规律的儿歌，然后读一读。

写字姿势口诀

写字口诀 1、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。 2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。 3、握笔姿势：（1）老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。（2）—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

具体解释如下：一、坐姿 1.头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。 2.身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。 3.肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。 4.臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。 5.足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。二、握笔姿势写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。具体要求是： 1.大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；

2.大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方 3.食指稍前，大拇指稍后； 4.拇指和食指用第一指节前端捏笔，中间呈椭圆形，中指用第一指节侧上部顶住笔； 5.笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成60度角左右； 6.捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；

7.执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实。三、握笔姿势口诀 —抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。 “一抵”：是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。“二压”：是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。 “三衬托”：是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。 “指实”：是指食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。 “掌虚”：是要求无二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”：是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

硬笔书法口诀

3硬笔书法口诀横要稍斜竖要畅（三）竖的写法要流畅上部出锋用悬针（中）长横有弧短横粗（王）长竖悬针短竖柱（弄）上部隐锋用垂露（甲华）横可偏左不宜右（千）左竖垂露右竖悬（并）左竖下延底横出（口）天覆地载要记住（里）左竖稍短右竖长（门、竖）撇短捺长角适度下有撇捺上横短（来）撇长捺扬分清楚写撇宜急不宜缓撇要回锋锋向上撇短捺长不越钩（人）捺要回锋锋向下点的妙用取平衡点下有横半悬空（市）注意两点相互顾点下无竖点偏右（广）独点取势要庄重点竖永远找直线（宋）

三点四点要呼应见钩取势向上冲左右相同右为大（颂松欣斩羽）见折要缓取过渡右边小时要偏下（和）挑的写法要轻快左边小时要偏上（晓）左聚右散横折钩（马）左右不等反差大一钩在下出钩平（忖）三均字体要斟酌上宽下窄取平稳（罪）全包半包上下包（国度区凶司）组字各部要错落上窄下宽要端正（且）被包部分往左靠（同间西两）加大反差去组合同字重叠上宜小（昌）里边部分要紧凑字形最忌平分色多字重叠不重样（晶）里紧外舒要记牢上下结构找中心（走步）左右结构看大小，此字口诀牢牢记，多思多练见功底 1有横的字底、字头组字规律：横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆等。 2 有两竖的字底、字头组字规律：左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。 3 有三竖的字底、字头组字规律：中竖稍短，左右竖同两竖的字底字头组字规律 4 有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住（天覆）。

组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。如：春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。 5 左右结构的组字规律。右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小如：知叙扛细社阳粒拈耘触柏舢初弘，组字在右边，组字规律：右边小时要偏下; 左边小时要偏上：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小，如：晓吻艰畸呚功坡站战魂啸嵦蚊邮鸥雄球冲冷饿妙赈旗烤钢说绳幼硬眠氓残等。组字规律：左边小时要偏上。这两点时总结的规律只要这样写就好看6 同样一个字旁在左右结构的组字中，居左要小居右要大，此组字规律左右相同右为大，例子：甜括彩踩鸩沈颂松颁份创呛剂蛴欣斩甥性颈经颇披颊侠郁贿鸭钾羽朋从丽 7 “儿几见”作字底不论上面的部件大小竖弯钩要充分展示，只要是这几个字做底都把竖弯钩的横弯写长都好看。组字规律为下展上收。如：儿兑竟、几秃壳见览觉旭勉毡魁魂等。 8 四点字底、心字底、皿字底作字底不论上面的部件大小都以横向取势，把上面部件托起来起到地载作用。如：点杰烈热、忍忠思、孟益盆等。 9 左上包右下：厂压厘广度庄疫病尸尾屋户房扁组字内部重心右移，此类组字规律上面有横(厂上横）