认识实习报告范例

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认识实习报告

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指导教师姓名:

实习日期:

目录

一、实习目的及意义 (2)

二、实习任务 (3)

三、实习时间 (4)

四、实习地点 (4)

五、实习企业概况 (5)

六、实习内容 (11)

(一)实习的具体内容 (11)

(二)实习中资料的收集与总结 (13)

七、实习感想 (14)

认知实习报告

一实习目的及意义

粮食工程、食品科学与工程、食品质量与安全专业是三个应用性、实践性较强的工科专业,要注重理论与实践结合。认识实习时本专业教学过程中一个非常重要的实践性教学环节,通过进入生产第一线的参观考察,使学生初步认识本工作的环境,亲身感受本工作的性质,初步了解本专业的行业背景与发展状况,为进一步深入学习专业课程建立一定的感性认识,培养学生的学习兴趣与专业知识。

从此次认知实习中,虽然只有短短的几天时间,但我们也了结了许多课本上无法学习和得到的知识与见识,让我们明白了:读书和工作实践中所需所用的的实践知识是完全不同的概念,同样了解了市场营销这个美丽而又充满挑战的职业在企业发展中的重要。我们作为社会的主力军,只有在学好课本知识的同时注重实践知识,了解社会所需人才,具有何样技能,才能为以后的工作生涯中打下一个良好的基础。

二实习任务

1.古人有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。自从走进了大学,距离工作就不远了,学校为了拓展我们学生自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,在上大学一年后,组织我们进行认识实习。认识实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,了解一个企业是怎样进行营销工作,怎样进行生产的。为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。在认识实习过程中,学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。

2.在短短的实习时间里,我们对企业这个阳关而又挑战的名词有了一些初步的了解,知道之中课本知识的同时不忘实践工作经验知识的重要,在工作中运用知识技能,为以后的工作生涯留下了美好的憧憬。

三实习时间

认识实习与社会实践自2012年6月11日至2012年6月22日,共计两周。

四实习地点

可口可乐沈阳分公司,沈阳顶益(康师傅)食品有限公司,中粮沈阳香雪面粉股份有限公司,沈阳蒙牛乳业,辽宁中稻股份有限公司

五实习企业概况

(一)中粮沈阳香雪面粉有限公司(以

下简称香雪公司),是由中粮集团与沈阳市

粮食局共同投资组建的、我国北方规模最大

的面粉及面制品加工企业。目前的香雪公司

是在原沈阳香雪面粉股份有限公司与沈阳东大粮油食品实业有限公司整合基础上,于2005年11月迁入沈阳辉山农业高新技术开发区的,公司新园区占地15 万平方米,位于沈阳辉山农业高新技术开发区辉山大街158号。一期投资3亿元人民币,现安装4条世界最先进的瑞士布勒制粉生产线。5条日本铃木挂面生产线,沈阳单厂日加工小麦能力1300吨、

挂面75吨。、32 个钢板仓总仓储容5.6万吨,产能、工艺、研发、仓储等指标处于同行业先进水平。公司拥有研发中心1个,负责收集、研究各类面粉和食品的最新技术。该中心拥有国际水准的面粉和小麦检测设备,粉质仪、拉伸仪、面筋仪、降落数值仪,以及整套烘焙实验设备,在同行业中处与领先地位。2007年公司全年加工小麦29万吨、销售面粉21万吨、挂面1.96万吨、实现销售收入5个亿。

公司整合了香雪、东大两个知名面粉品牌,现主要产品为香雪系列面粉、东大系列面粉及香雪挂面。香雪面粉还被评为辽宁省名牌产品及辽宁省著名商标。自2004年起,中粮集团实施品牌整合战略,中粮小麦加工事业部将全国各面粉加工厂面粉品牌进行整合,并以香雪作为整合后的统一品牌,从此香雪面粉由东北走向了全国。公司董事长田涛先生向关心支持香雪面业的社会各界朋友及消费者致意。

(二)蒙牛乳业(沈阳)有限责任公司,是由内蒙古蒙牛乳业(集团)有限责任公司投资建设的大型乳品生产加工企业。公司位于沈阳市新城子区虎石台经济技术开发区前占工业园,地处沈阳市北部,是沈阳市的北出口,公路、铁路在区内通过,交通便利、通讯方便,水、电、汽等基础设施完备。

公司占地面积152,076平方米,建筑面积50,000平方米,项目总投资4.2068亿元。公司主产品为冰淇淋、液体奶二个系列产品。其中冰淇淋八条花色雪糕线、三条挤压冰淇淋生产线、一条速冻隧道线,日生产能力250吨;液奶15条无菌软袋灌装机、预处理能力:330吨/16小时,其中40%可做发酵型或调配乳饮料。

纯奶生产工艺

家中装修电工电路施工详解图

电路施工图解 1顶上是二级吊顶,就以他为例,说一下顶内的电线做法 2提醒大家一下确每一根电线都要串线管保护 筒灯的尾端是用蛇皮管保护的,因为他要弯曲与移位的需要。

3通常的电线接头都是这样的接法,才能保证电线接头不发生打火、短路,与接触不良的现象 4这是第二种做法,也是施工规范上规定,我一直都是在这样做,好多年了,我祥细的说一下分支线路就是这种接法,主线路不能截断,附电线围绕主线缠绕6--8圈。电线出现打火、短路、接触不良的现象很严重,处理起来是很简单,电线打火与短路是因为没有正确的接线头造成的,接线头松动后,高负荷电流通过时就会产生电离子,电离子相互排斥样子很象电焊的焊花,同时温度也升高起来了,而且很快,如果能粘上就通电,通不了电就形成了短路。

5现在接线头如果说究的话,电线应该用防火胶布缠在里面,它的作用就是防止电打火烧坏东西,这是在吊顶内很重要,特别是现在很多吊顶材料用了木方做龙骨,更需要这样做,我在做工的时候都用它了,(吊顶内)。

6每一根电线的末端都要做这样的处理,这样有效的避免触电的危险,也是从细微处看工人的做工是否专业 7电线的打火,短路,接触不良,等等的故障不止是在接头上,还有一处是在接线盒内,有很多的现象是新房子水电都没有问题,装修结束后问题就现来了,再说一下电线盒内线头接法。看着乱其实是有规律的,红的是火线,篮的是零线,花的是地线,套线帽是一次性,有的工人打开后把线接好用胶布简单的处理一下就完事了,这是不正确的。

8上属电线盒内的接头处理是这样的

9这是线路中有外接电源时的接法,通常的电线接头都是这样的接法,才能保证电线接头不发生打火、短路,与接触不良的现象,分支线路就是这种接法,主线路不能截断,附电线围绕主线缠绕6--8圈。 10所以大家注意地线的重要性,在拉插座的同时不要忘了地线

老同学聚会感言发言

老同学聚会感言发言 导读:年年岁岁人相似,岁岁年年人不一样;不知不觉中,我们都已过了知天命之年。带着近四十年时光的印痕,老同学重聚在一齐,开怀畅谈。我们虽不再有年轻时的蓬勃朝气,也不再有年少时的青春浪漫。但几十载岁月的沉淀,使我们的同学友情之泉,更深、更浓、更纯、更美、更甜!下面是关于老同学聚会感言的内容,欢迎阅读! 老同学聚会感言 年前,腊月二十七,我邀了几位老同学,在饭店聚了一次,做为提前过年问候吧!席间,大家边吃边喝边聊,格外高兴,气氛特好,特别是大家看了我那本厚厚的同学影集后,感慨之情,溢于言表,是许多年没有见到的了,实为难得。 我们这些老同学,都是xx年铁路运校毕业来到江西的,至今已经足足53年了,半个多世纪呀!南昌,是我们同班同学集聚最多的地方,许多时候我自称南昌是我的第二故乡,一点也不过分,是很贴切的。原来我班在南昌将近有10人之多,后来有几位先后调回北方老家,剩下我们六位在这里扎下了根,而且是深深地扎下了根,家家都是三代同堂。现如今,我们六人中,年龄最小的贵珍(女人名字实际是男的),也享受到免费乘车待遇了(南昌市年满70岁可免费乘坐公交车),最大的xx大哥已近80高龄了,其中一位女同学xx,两年前不幸去世,xx曾是一位美丽、善良、乐观,和蔼可亲,与同学联系最多,和同学相处最好的一位同学,她的离去使我们都很难过,都很

怀念…… 有时候我在想,也许是北方人大都不善交往的习性,也许是没有人牵头,或是其他什么原因,造成彼此来往如此之少?无形中疏远了许多。细想起来,也许或多或少有这方面的因素,但绝不全是。 我这个人,属于性情中人的那一种,虽说不太善交往,却比较的有怀旧情结,我们这些几乎全是北方来的学友,同窗三载,又一起来到了南方,还是同一座城市,风风雨雨一呆就是数十载,多么难得,多么不易,多么有缘分呀!既然有着如此深的渊源和友情,无论有多少理由,是何种原因,眼前这种状况是很不应该的,也是很不正常的。要说在退休之前,大家都忙于工作,打理家务,顾不上交往,倒有情可原。然而,如今都已退休多年,最短的也有十年了,孩子们都成家立业,再没有‘忙’字可说了,可是原来的状况依然没有改变,没有来往,不曾聚会,甚至不通电话,就是遇到逢年过节,也相差无几。想起这些,我的心情就觉得不快。为了不让这种现状再继续下去,尽快改变现状,增加沟通,也许是没人出面牵头,那我就开个头吧。于是就有了这次的聚会。 其实,在南昌离退休的石家庄运校校友还有不少,基本上都是57年以前的老大哥,他们的年龄都比我们大,争取在下一次聚会,一起参加就更好了。 尽管当今在物欲横流,金钱万能的影响下,人情淡漠,‘事不关己高高挂起’已成为不少人的处世信条,但是我相信,同学校友之间真挚的,淳朴的,纯洁的感情,是永远不会改变的。

社会实践活动心得体会范文(精选10篇)

社会实践活动心得体会范文(精选10篇) 这次实践活动使我收获颇多,也让我明白了许多道理,更丰富了我们的动手 能力。几节课下来,也更让我们难以忘怀。 还记得我们学习制作创意笔筒的时候,老师先讲了注意事项和要点,然后让 我们动手去做,起先我并不想得有多难,毕竟已经学过了一次,但并没有那么简单,把木板放在机械上它会来回的跳动,所以要扶稳。经过同伴的帮助我也制作 出一个笔筒,虽然没有想象中那么好,但是我还是很开心,毕竟那是我亲手做的。经过这一节课我明白了:在做任何事时,我们都要认真努力。 接下来是攀岩,对于攀岩我的认识并不大。上次来的时候我们还是在室内, 这次却是在室外,面对高难度的挑战,我的心里就一直在打退堂鼓。看着别人一 点一点的爬,又几经危险的边缘,我就更加对此有了强烈的恐惧。就还剩三个女 生了,当高小妮爬完后,就立即把攀岩设备给我的时候,我就一直在退缩。 面对着同伴们说:“你快上啊!你快去啊!”我就更加紧张了。这时,一丝 信念从我心里涌出,信念告诉我:不要怕,勇于去探索,即便是自己怕高,也不 能做缩头乌龟。这股信念支撑着我走上了岩壁,旁边的老师告诉我不要害怕,但 内心的恐惧还是出来了,它让我开始害怕,开始手臂没有了知觉,开始麻木,最 后我放弃了。通过这节课我明白了:勇于去探索是好事,但在事情发生之前,要 有坚定的信念,要不然事情发生了,我们却不知道怎么去面对。 最后一节课挑战高塔,在上之前我们就一直在猜想会不会爬铁塔然后从上面 跳下来。带着这样的猜想,我们来到了这间教室,但是事实并非我们所想。原来 是用意大利面条做一个高80厘米可以支撑一颗棉花糖的高塔。这个实在是太有 难度了,虽然我们是很快想到了搭建设计图,却在搭建的过程中出现了问题,同 伴太注重时间,心急地想要马上搭好,而我又不慌不忙。过了很长时间,渐渐在 我们后面的都慢慢的赶了上来,有的甚至都搭建好了,在最后的几分钟里,我们 还是在搭,可是塔还是左摇右摆,直至最后我们还是没有搭好。经过这节课,我 明白了:凡事都不能心急,要慢慢来。 这次活动,使我受益匪浅,也让我们同学之间更加团结,共同做好一件事情。 古人曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般,飞速而逝,而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全,在每日紧 张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期,回首这一个月的实习期,内心充满着激动,也让我有着无限的感慨。

圆的认识教学

小学六年级数学上册《圆的认识 教学目标: 1、认识圆、掌握圆的特征。 2、理解和掌握同圆中半径和直径的关系。 3、会画圆。 4、培养学生抽象概括能力。 教学重点:圆的特征。 教学难点:半径与直径的关系。 教具学具:8开白纸2张、硬币、直尺、圆规、棉线、剪刀等。 教学过程: 一、设疑激趣,探求新知: 师:同学们,你们以前学过了哪些平面上的图形? 生:长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形、圆。 师:上面的图形,哪些是直线围成的图形? 生:长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形。 师:很好,这是以前你们都学过的,那么圆是什么线围成的?请同学们说一说。 生:曲线。 师:对,现在我们来研究平面上的一种曲线图形——圆。 板书课题:圆 点评:《数学课程标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”通过从学生已有的知识出发,引入新的学习内容,符合学生的认知规律。 二、联系生活实际,认识圆: 1、表象认识。 师:你们以前初步认识过圆,请同学们说一说周围的物体上哪里有圆? 生:硬币、钟面、圆形桌面、瓶盖等。 点评:在学生初步认识圆的基础上,采取让学生举实例的方法,进一步加深学生对圆的表象认识。既注意了新旧知识的衔接,又注意了学生的思维特点,为进一步认识圆起到了很好的铺垫作用。 2、动手操作,认识圆心。

师:同学们把你所剪下来的圆片对折,打开,换一个方向对折,再打开,反复折几次。(学生操作) 师:对折若干次后你们发现了些什么? 生:折痕相交一点,交点在圆的中心,每条折痕一样长,交点把折痕分成了相等的两部分。 师:你们有这么多的发现很好,这些折痕相交于圆中心的一点,我们把圆中心的这一点叫做圆心,圆心用O表示。(板书) 点评:在老师的指导下,学生自己操作,自己发现,主动获取知识。在探索知识的过程中,培养了学生创新意识。 3、动手操作,认识半径。 师:你们发现圆心把每条折痕分成了相等的两部分,这是凭眼睛估计的,是否真的相等,请同学们拿出尺子量一量,并记下你所量的长度。(学生操作) 生1:相等,都是2.3厘米。生2:相等,都是2.4厘米。 生3:相等,都是2.5厘米。生4:相等,都是2.8厘米。 师:你们的结论,教师不否定。请在你们的圆上任取一点,量一量圆心到这点的长度,多做几次,并记下所量的长度。(学生操作) 师:请同学们汇报一下你所量的数据。 生1:2.3厘米 2.3厘米 2.3厘米 2.3厘米 2.3厘米 生2:2.4厘米 2.4厘米 2.4厘米 2.4厘米 2.4厘米 生3:2.5厘米 2.5厘米 2.5厘米 2.5厘米 2.5厘米 生4:2.8厘米 2.8厘米 2.8厘米 2.8厘米 2.8厘米 师:观察你们所量的数据,从你们所量的数据中,有没有规律?若有,这个规律是什么? 生:有,相等。 师:相等说明了什么? 生:圆心到圆上任意一点的距离都相等。

家装电路施工详解(详细图解,绝对有用)

家装电路施工详解 (详细图解,绝对有用) 1顶上是二级吊顶,我们就以他为例,说一下顶内的电线做法 2提醒大家一下确每一根电线都要串线管保护 筒灯的尾端是用蛇皮管保护的,因为他要弯曲与移位的需要。

3通常的电线接头都是这样的接法,才能保证电线接头不发生打火、短路,与接触不良的现象

4这是第二种做法,也是施工规范上规定,我一直都是在这样做,好多年了,我祥细的说一下分支线路就是这种接法,主线路不能截断,附电线围绕主线缠绕6--8圈。电线出现打火、短路、接触不良的现象很严重,处理起来是很简单,电线打火与短路是因为没有正确的接线头造成的,接线头松动后,高负荷电流通过时就会产生电离子,电离子相互排斥样子很象电焊的焊花,同时温度也升高起来了,而且很快,如果能粘上就通电,通不了电就形成了短路。 5现在接线头如果说究的话,电线应该用防火胶布缠在里面,它的作用就是防止电打火烧坏东西,这是在吊顶内很重要,特别是现在很多吊顶材料用了木方做龙骨,更需要这样做,我在做工的时候都用它了,(吊顶内)。

的做工是否专业

7电线的打火,短路,接触不良,等等的故障不止是在接头上,还有一处是在接线盒内,有很多的现象是新房子水电都没有问题,装修结束后问题就现来了,再说一下电线盒内线头接法。看着乱其实是有规律的,红的是火线,篮的是零线,花的是地线,套线帽是一次性,有的工人打开后把线接好用胶布简单的处理一下就完事了,这是不正确的。 8上属电线盒内的接头处理是这样的

9这是线路中有外接电源时的接法,通常的电线接头都是这样的接法,才能保证电线接头不发生打火、短路,与接触不良的现象,分支线路就是这种接法,主线路不能截断,附电线围 绕主线缠绕6--8圈。

同学聚会发言稿六篇

同学聚会发言稿六篇 (篇一) 尊敬的老师和亲爱的同学们: 今天我们师生欢聚一堂,我的心情很激动。 光阴似箭仿佛是弹指一挥间,我们毕业已经四十年了,回想当时毕业之后,有的同学在蹉跎岁月经历了战天斗地的艰苦生活,有的同学走进了工厂,贡献自己的聪明才智,在火红的年代锻炼成长,有的同学在与旧的教育制度 __决裂时期走上了工农兵求学之路,学业有成之后,把学到的知识回报给社会,奉献给人民,有的同学迈向军旅生涯,穿上绿色军装,保家卫国,在各自不同的战线上奋发图强。 如今,看着我们这些当年指点江山,激扬文字的同学青年。许多人已是两鬓染霜,也许是因为人到了这个年龄,思想也发生了些变化。年轻时拼命追求的许多东西,如金钱,荣誉,事业,现在不觉得那么重要了,年轻时忽略了的一些感情,如亲情,友情,同学情,战友情,现在却格外珍惜起来。在这个浮躁喧嚣,物欲横流的世界,如果还能有些或许真的东西,纯的东西,也就是在我们这些年来互相牵挂,互相帮助的同学中间了。

今天,我们大家欢聚一堂,共同纪念毕业四十周年,借此机会,是想咱们好好聚一聚,叙叙旧,畅谈一下在这四十年中的变化,醉翁之意不在酒,大家不必在意酒菜的优劣,只要知道在这个城市中,在离你不远的地方,有人心里永远的为你祈祷,祝福,快乐,也就够了。 现在我们已不是当年的毛头小子,风华正茂,朝气蓬勃已经不在,开始步入夕阳,但是革命人永远是年轻,我们再活五十年,愿二十年后再相聚。 最后,我祝愿在座的老师和各位同学及你们的家人健康平安,幸福快乐,天天都有好心情。 (篇二) 同学们好!老师们好! 首先要感谢***中学第一届高中毕业生师生联谊会、筹委会的同志们对我们的邀请,38年后同学们,老师们,我们又重新欢聚在普济圩中学的校园里,共叙情谊。此情,此景,此时,此刻,我们心情万分激动!祝联谊会圆满成功!

电路基础知识点大全

电路图:用规定的符号表示电路连接情况的图。填写以下电路图符号: 二、探究不同物质的导电性能 四、电压 1 电压的作用 1 )电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是 提供电压的装置。 (2)电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(或电路两端有电压);②电路是 连通的。 、认识电路 1. 电路的基本组成: 将其他能转化为电能的装置 用电器——将电能转化为其他形式能的装置 开关——控制电路的通断 导线——起连接作用,传输电能 2. 电源 开关 灯泡 变阻器 电流表 电压表 3. 电路的连接方式:串联和并联 1. 导体:容易导电的物体。如:常见金属、 酸碱盐的水溶液、人体、大地、石墨等。 容易导电的原因:有大量的自由电荷。 具体情况:金属中有大量的自由电子;酸碱 盐的水溶液中有大量的自由离子) 2. 绝缘体:不容易导电的物体。如:油、酸碱盐的晶体、陶瓷、橡胶、纯水、空气等。 不容易导电的原因:几乎没有自由电荷。 3. 良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料,导体和绝缘体没有明显的界限。 三、电流 1. 电流的形成:电荷的定向移动形成电流。(在金属导体中,能够做定向移动的是自由电 子;在酸 碱盐溶液中,能够做定向移动的是正离子和负离子) 2. 电流的方向:正电荷定向移动的方向为电流方向。按照这个规定, 负电荷定向移动的方 向和电流方向相反。 3. 电流用字母 I 表示,国际单位是安培,简称安,符号 A 。 比安小的单位还有毫安(mA 和微安(卩A ): 1A=10 mA 1 mA=10 3 卩 A 4. 实验室常用的电流表有两个量程:0— 0.6A (分度值0.02A ); 0—3A (分度值 0.1A )

同学聚会感言——励志篇

同学聚会感言——励志篇 同窗汇——用心维系同学情! 多年后的同学聚会,看到一张张熟悉而又陌生的面孔会想起一些记忆深处的画面,让我沉浸在过去的岁月里,在那纯真的年代里,不但有青春成长的喜悦,也伴随着痛苦的历程,相聚不纯粹是喜悦,也有往事不堪回首的一页。 昨天初中同学的聚会让我感触很多,多年不见面了,大家的变化都非常大,很多人都不认得了,尤其是男同学,站在眼前的不是曾经熟悉的稚嫩冲动,而是成熟稳重。经过短暂的接触很快找回到当年如必华还是那样的活跃那样的能说会道。 六年多过去了,在人生的道路上,经过一番磨炼,我们认识了生活,也最终认识了自己。如今我们在社会这个大溶炉里的各行各业中艰苦奋斗,在各自的工作岗位上辛勤耕耘。看今朝,尽是风流人物,有的同学可能已经完成了成家立业--人生的两件大事。有的跟我一样还在寻寻觅觅中,呵呵很多同学还都是年轻有为的。 在同学聚会中,我们首先坐下来寻找着那些童真童气的回忆,谁是谁的同桌,谁是谁的好朋友,谁谁的可笑滑稽的事抖出来回味回味,然后再各自说说自己的人生苦与乐……。 相聚的瞬间永远铭刻于心田,相聚的快乐是那样的难忘。旧情老景让我们沉浸在过去的岁月里,当年班上最活跃的你必华,如今已变得成熟、记得校园里我们的点点滴滴,记得我们可亲可敬的良师益

友,记得那段镏金岁月里的成长故事,记得同学之间的纯真故事。往事历历在目必华你可还记得一起“三国战纪”一起“三剑圣”还有住校同睡一个床铺,还有很多很多…………回想起那种情景很温馨感人很亲切友好。一切的一切,都变的那么遥远了,但今天想起确似在眼前,那些在当时根本无足轻重的小事,如今说起竟然变的如此美好,竟然是这般的充满情趣,这么的让我们难以忘怀。 晚上我们又去K歌,唱的歌全是怀旧歌,大家都很熟悉的曲调,一曲接一曲不管唱得怎么样,我们都很投入去唱,我们都很乐意欢唱。《明天会更好》带我们回到少年时代,时过境迁永远不变是我们深厚的友情。这场面是那样的让人陶醉,让人忘怀。我们好象又回到了那个青春的年代,一切是那么的美好、那么的亲切,这是人生的一种记忆,也是人生的一种财富,值得我们一生去珍惜。多年前的欢声笑语还荡漾于耳,多年前的惜惜相别恍然还在记忆深处,不知不觉中又走过了六多年,收获了真挚、纯洁的友谊。“流水不因石而阻,友谊不因远而疏”,同窗苦读和朝夕相处时间让我们结下了永不可变的友谊。就让我们把握这难得的相聚,重叙往日的友情,畅叙非凡的经历,倾诉生活的苦乐,尽情享受那重逢的喜悦吧! “天时人事日相摧,冬至阳生春又来”预祝全体同学身体健康,工作顺意,事业有成,合家幸福!祝我们的友谊地久天长!相信所有同学的明天会更加灿烂…… 相逢是短暂的,友谊是永恒的,让初中时期的友谊谱写新的篇章。让我们把美好的回忆珍藏在心灵深处,只要我们还记得,心中充满着

圆的认识教学实录

《圆的认识》教学实录 教学过程: 一、师生谈话,导入本课知识 师:(呈现教材套圈游戏中的第一幅图)一些小朋友向图中这样站立进行套圈游戏,比赛谁能套中小旗。对于这样的方式,你有什么想法?同桌间先交流一下。生1:我认为这样比赛是不公平的,排在中间的人容易套中。 生2:我认为不一定,站在边上的小朋友也是能套中的。 生3:我也认为这种比赛是不公平的,因为每个小朋友离小旗的距离是不相等的。师:站得近总是比较容易套中,看来这样是不太公平,那么站成正方形怎么样呢?(呈现套圈游戏中的第二幅图) 生1:这样刚才要公平一些,大家离小旗的距离差不多。 生2:不对,这样也不公平。边上四个人离小旗要进一些,角上四个人离小旗要远。 师:站成正方形还是不能解决游戏的公平问题。要使得比赛公平,你能帮助他们设计一个方案吗? 生:我有办法了,站成圆形就可以了。 师:(呈现第三幅图)为什么站成圆形就公平呢? 生:因为不管站在哪里,每个小朋友到小旗的距离都是相等的。 师:你能自己想办法画一个圆吗?(学生活动,积极地动手画了起来) 师:谁能展示你画的圆,并说说你是怎么画的。 学生可能会出现的答案有①利用硬币或其它圆形轮廓描圆;②利用图钉和线画圆;③用圆规画圆;④用圆形物体用力在纸上压印圆;⑤线一头系上重物旋转形成圆… 师:把刚才画的圆剪下来,用手摸一摸,和我们以前学过的图形有什么不同?生:我们以前学过的图形是由角和边来分的 生:圆是一条边,而且是曲线围成的 师:圆是由曲线围成的平面图形,在圆的身上还有哪些奥秘呢?让我们一同走进圆的世界,去探寻圆的奥秘。板书课题。

二、自主探索,初步体验。 认识圆的各部分名称和圆的特征. 通过具体操作,来认识一下圆的各部分名称和圆的特征. 师::即先把圆对折、打开,换个方向,再对折,再打开……这样反复折几次.折过若干次后,你发现了什么? 学生独立完成、再小组交流、全班汇报。(教师注意巡视指导) 学生汇报: 生1:我发现对折的折痕都相交于一点 师;那我们把这一点就是圆的圆心,通常用字母o来表示 生: 我知道这些折痕叫直径通常用字母r来表示 生: 我还发现在同一个圆中有很多直径 生: 我还发现这些直径都相等 生: 我还发现每条直径都通过圆心,而且两个端点都在圆上 师:适当的鼓励和表扬 生: 我还发现从圆心和圆上任意一点还有线段 师: 我们把这条线段叫半径,通常用字母r表示 生: 我还发现在同一个圆中有很多半径 生: 我还发现这些半径都相等 生: 我还发现每条半径是圆心到圆上任意一点的连线 师: 我们的祖先木子说过,教师板书古人说过圆.一中同长也. 师: 这句话什么意思? 师: 一中就是在同一个圆中,同长什么同长?指的是半径相等,直径也就相等师: 我们木子发现的要比比西方人早了一千多年,真是个了不起的发现 师:能不能学着古人的样子读 师:圆有什么特点? 生:圆一中同长也 师:现在回想一下,我们刚才设计的圆形,把小旗看成圆心,每名小朋友都站在圆上,根据圆一中同长也,所以设计成圆形比较公平合理 学生探讨直径和半径的关系

教你认识施工电路图

教大家如何看懂隐蔽工程----电路图 如对电路不明白的网友,一一顶贴,我也一一回贴为大家作详细的问题在线解答吧。

1号铺总配电统图 1号铺50C配电统图 Merlin Gerin/DZ47-32A/2P 1号铺总配电统图 (分析:Merlin Gerin表标表示天津梅兰日兰牌空气开关,DZ47表示空气开关型号,32A表示空气开关所承受负荷的最大功率是32安,2P表示双极空气开关,LE表示空气带漏电保护功能或动力型空气开关;2*4+1*1.5:2*4表示:2条4平方规格的电线加上1 条1.5的地线;BVV表示:双塑电线,BV表示:单塑电线,ZR:表示阻燃等数字意义

Merlin Gerin/DZ47LE-180A/2P/5*25/30mA;880*880*180(配电柜)进户电源线及漏电保护系统装置。 Merlin Gerin/DZ47-32A/2P BVV-500(3*10) WC.CEC NO.1 (50A进户线回路) Merlin Gerin/DZ47-40A/2P BVV-500(3*10) WC.CEC NO.2 (50B进户线回路) Merlin Gerin/DZ47-40A/2P BVV-500(3*16) WC.CEC NO.3 (50C进户线回路) Merlin Gerin/DZ47-40A/2P BVV-500(3*10) WC.CEC NO.4 (50D进户线回路) Merlin Gerin/DZ47-32A/2P BVV-500(3*10) WC.CEC NO.5 (50E进户线回路) Merlin Gerin/DZ47-40A/2P BVV-500(3*10) WC.CEC NO.6 (50F进户线回路) 1号铺50C配电系统图 Merlin GerinDZ47LE-32A/2P 照明总回路空气带漏电空气开关 Merlin Gerin/DZ47LE-10A/2P BVV-500(2*1.5+1*1.5)WC.CEC NO.1 (接待区照明回路) Merlin Gerin/DZ47LE-10A/2P BVV-500(2*1.5+1*1.5)WC.CEC NO.2 ((洗手间.过道区域灯光照明回路) Merlin Gerin/DZ47LE-10A/2P BVV-500(2*1.5+1*1.5)WC.CEC NO.3 (办公室灯光照明回路) Merlin Gerin/DZ47LE-10A/2P BVV-500(2*1.5+1*1.5)WC.CEC NO.4 (应急灯专用插座回路) Merlin Gerin/DZ47LE-10A/2P BVV-500(2*1.5+1*1.5)WC.CEC NO.5 (办公区灯光照明回路) Merlin Gerin/DZ47LE-10A/2P BVV-500(2*1.5+1*1.5)WC.CEC NO.6 (会议室照明回路) Merlin GerinDZ47LE-32A/2P 插座总回路空气带漏电空气开关

老同学聚会发言稿范文6篇

老同学聚会发言稿范文6篇 各位老师,各位同学: 你们好! 今天,我们**中学**届的同学们,在离别母校20年以后,和老师欢聚一堂,共叙别后情谊,重温当年在母校学习和生活,激动的心情,欢喜的泪水,难以言表。别后20年,大家见面很少,你们在各自的人生征途上,忙于拼搏,奋斗不止。这期间,虽说有坎坷、有泪水,更有迷茫,但是,不管成就如何,我们大家毕竟尽了自己的最大努力,这无愧于自己,无愧于家人。看到同学们一张张成熟的脸庞,较有成就的事业,都有一个温暖的家,为师的我,感到无限的欣慰。今天,看到大家乡音未改,友情依旧,更是激动不已。在此,我对同学们能够自发地组织在一起,回来看望老师,表示深深的谢意! 二十年弹指一挥间,如今我仿佛又闻到了你们青春的气息,听到了你们往昔朗朗的读书声,港中三年,悠悠往事,历历在目。此时此刻,我用“感谢、感动、感情”来表达我的心情 一是感谢。这次同学会,从今年年初开始运作,成立了筹备组,几个月来,筹备组张新民、陆平、李健、徐立俭、张智勇、刘志宏等同学,做了大量辛苦的工作。在筹备过程中,建立了“港中89届同

学会”的博客,为我们同学相互联系、沟通搭建了一个重要的信息平台,在这里我们对他们所作的贡献表示衷心的感谢! 二是感动。同学们,港中三年学习生活你们付出了艰辛,流出了辛勤汗水,港中这块土地留下了你们奋斗的足迹,也记下了你们骄人的成绩。通过三年的朝夕相处,我发现你们身上有许多闪光之处:你们严肃认真要求自己,刻苦的学习文化知识,在同类学校联考中,你们都能考出好的成绩,老师为你们而骄傲!更令我感动的20年前张新民《假如我是县长》一文,文词流畅,思想前卫。因为这一点张新民得了一个“张县长”雅号。20年后“张县长”又写了一篇《怀念港中》的文章,其文词的畅达,思想的深度,对老师对母校的怀念之情,更令我感动不已。 三是感情。我们这一届同学,在母校相处了整整三个春秋。同学们结下了深厚的同学情、师生谊,留下了很多值得我们回忆的悠悠往事。回忆当年,那时的我们无忧无虑、无拘无束,是那样的单纯、可爱,又是那样的朴实、懂事。转眼二十年过去了,其间我们经历了许许多多的事,这些往事永远留在我们记忆深处。同学之间是平等的,没有地位高低、富贵之分,只有手足般的情谊。在漫长的人生旅途中,同学这个词的份量太重太重了!昨天你们是同学,今天还是同学,以后永远是同学,希望你们要珍惜同学之间的友情,在以后的工作中、生活中要相互关心,相互帮助,让同学之情地久天长。

如何快速的读懂电路原理图

关键是要掌握其要点, 要分析电路图的原理,初学人员要分析电子电路或了解、掌握电子产品的工作原理,看懂电子产品的电路图是一项基本功。怎样快速地看懂电子产品的电路图呢? 一、要学习并熟练掌握电子产品中常用的电子元、器件的基本知识,如电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、可控硅、场效应管、变压器、开关、继电器、接插件等,并充分了解它们的种类、性能、特征、特性以及在电路中的符号、在电路中的作用和功能等,根据这些元器件在电路中的作用,懂得哪些参数会对电路性能和功能产生什么样的影响,具备这些电子元器件的基本知识,对于读懂、读透电路图是必不可少的。 二、为方便、快捷地看懂电路图,还要掌握一些由常用元器件组成的单元电子电路知识,例如整流电路、滤波电路、放大电路、振荡电路、电源电路等。因为这些电路单元是电子产品电路图中常见的功能块,掌握这些单元电路的知识,不仅可以深化对电子元器件的认识,而且通过这样的"初级练习",也是对看懂、读通电路图的锻炼,有了这些知识,为进一步看懂、读通较复杂的电路奠定了良好的基础,也就更容易深化自己的学习。 三、应多了解、熟悉、理解电路图中的有关基本概念。比如关键点的电位,各点电位如何变化、如何互相关联,如何形成回路、通路,哪些构成直流回路、哪些形成信号通道、哪些属于控制回路等。 四、要看懂、读通某一电子产品的电路图,还需对该电子产品有一个大致的了解,例如由产品的主要功能,它可能由哪些电路单元组成。这对读懂、读通它的电路图可以少走弯路。 五、经常在电路图中寻找自己熟悉的元器件和单元电路,看它们在电路中起什么作用,然后与它们周围的电路联系,分析这些外部电路怎样与这些元器件和单元电路互相配合工作,逐步扩展,直至对全图能理解为止。 六、不断尝试将电路图分割成若干条条框框,然后各个击破,逐个了解这些条条框框电路的功能和工作原理,再将各个条条框框互相联系起来,将整个电路图看懂、读通。 七、要多看、多读、多分析、多理解各种电路图。可以由简单电路到复杂电路,遇到一时难以弄懂的问题除自己反复独立思考外,也可以向内行、专家请教,还可以多阅读这方面的教材与文章,从中吸取营养。只要坚持不懈地追求、努力,快速读懂、读通电路图并非难事,而要成为电子技术的专家、行家里手,也是指日可待的事。 很多人分不清模拟地与信号地的区别,有时候也就不区分数字地与模拟地,但这样就使得电路质量下降,影响了电路的性能: 模拟电路涉及弱小信号,但是数字电路门限电平较高,对电源的要求就比模拟电路低些。既有数字电路又有模拟电路的系统中,数字电路产生的噪声会影响模拟电路,使模拟电路的小信号指标变差,克服的办法是分开模拟地和数字地。 对于低频模拟电路,除了加粗和缩短地线之外,电路各部分采用一点接地是抑制地线干扰的最佳选择,主要可以防止由于地线公共阻抗而导致的部件之间的互相干扰。 而对于高频电路和数字电路,由于这时地线的电感效应影响会更大,一点接地会导致实际地线加长而带来不利影响,这时应采取分开接地和一点接地相结合的方式。 另外对于高频电路还要考虑如何抑制高频辐射噪声,方法是:尽量加粗地线,以降低噪声对地阻抗;满接地,即除传输信号的印制线以外,其他部分全作为地线。不要有无用的大面积铜箔。 地线应构成环路,以防止产生高频辐射噪声,但环路所包围面积不可过大,以免仪器处于强磁场中时,产生感应电流。但如果只是低频电路,则应避免地线环路。数字电源和模拟电源最好隔离,地线分开布置,如果有A/D,则只在此处单点共地。 低频中没有多大影响,但建议模拟和数字一点接地。高频时,可通过磁珠把模拟和数字地一点共地。 如果把模拟地和数字地大面积直接相连,会导致互相干扰。不短接又不妥,理由如上有四种方

电路系统施工图纸中的符号解释

配电系统图上的符号 系统图中某线路上标有:ZR-YJV-4*25+1*16-CT-SC80-ACC ZR 表示阻燃 YJV--交联聚乙烯绝缘低卤、阻燃、耐火型电力电缆 4*25+1*16是线的平方数 SC是表示水煤气钢管 CT是表示电缆桥架敷设 80说的是公称直径既不是外径也不是内径 ACC是表示:暗敷设在不能进人的吊顶内 BV(2*6+E6)SC20-C: BV:是聚氯乙烯绝缘电线 2*6+E6):是表示两根6平方毫米的电源线,加一根6平方毫米的接地保护线SC20-C :是说明使用DN20的水煤气管做穿线管,暗敷 “LGJ185/25” LGJ是钢芯铝绞线的意思, 185是指导线的截面积, 25是指的是钢芯的截面积,这种型号应该是用于110KV的输电线路 在插座中:L----火线、N----零线、G---地线、插座内部有此符号标识。 颜色也有区分,通常红色是火线,蓝色是零线,双色为地线。 转换开关型号: 转换开关LW5-16 YH3/3 字母和数字分别表示的是: LW--万能转换开关的"万能"的反拼音;

5--设计序号; 16--开关触头能承受的额定电流; Y--电压; H--转换的"换"的拼音首字母; 3--三相; 3--三节. LW5-16 YH3/3 的意思就是用于电压指示转换相间电压的万能转换开关. 电流互感器型号: 电流互感器LMZJ1-0.66 150/5 的字母和数字分别表示: L--电流互感器; M--母线穿芯式; ZJ--浇铸绝缘; 1--设计序号; 0.66--额定电压; 150/5--此电流互感器的变比. 瓷插保险的规格是RC1-10A,“RC1-10A”的含义是: RC表示是“熔断器,插入式”,10A表示它的允许额定电流值是10A。R--熔断器; C--插入式; 1--设计序号; 10A--额定电流 在系统图中YJV-1KV-5*16-SR/SC40-WC-CC是什么意思??

同学聚会感言范文

同学聚会感言范文 同学聚会感言范文1 时光荏苒30年,足以让我们在滚滚红尘中体味人生百味。宦海仕途的同学们历经艰辛,沉沉浮浮,终于事业有成;当年志向从商的同学们,纵身商海,拼得勤奋,终也发家致富;看透浮华,淡薄名利的同学,选择了饱含精神享受的平静生活;而那些提前会计划的同学,通过30年的兢兢业业工作,现在都赋闲在家,准备“养老”了。这30年,我们的同学各自都忙于自己的事业,聚少离多,但是不相聚并不代表生疏和淡薄,我们无时无刻不在期盼这场空前的同学聚会盛宴,始终在心底深藏一份牵挂、一份祝福。这次相聚,可以说是我们所有同学30年思念的结晶,大家有很多话要说,很多以前匆匆离别还来不及倾诉的话语要续,这次聚会之后,同学们还会有更多乐此不疲的未完待续的话题...... 斗转星移,30个春秋后,如今的我们虽然身体已不再年轻,但是年轻的心还在。今天,我们激情澎湃,欢聚一堂,对往事年华追踪觅迹,细细翻阅记忆里的每一个标注,真真切切地互诉衷肠,续写这壮丽的人生华章!跨越世纪的30个春秋,我们实现了人生从中年到老年的转折,它不仅承载着我们对师生和校园的无尽牵挂,也记录下我们苦乐跌撞的人生历程。 30年的风霜雨雪,我们一路走来,经历或坎坷或平淡,期间的酸甜苦乐只有走过的人才知道,不管怎样,经历过的种种,最后我们享受的都是幸福和甘甜。岁月让我们深刻的体会到,同学之情、师生之情乃是世间最真、最纯、最难值得珍惜的情谊。30年后,我们再次聚首,只道是“当年青丝留不住,年纹已藏两鬓霜”。岁月带去我们的青春,却酿制我们的真情,30年的深藏老窖,这坛同学情谊的老酒愈发香醇、浓烈,在此,我们只管洗尽沧桑,端起这杯美酒,坐看天上云卷云舒,笑谈人生之百味。敬爱的老师,您的谆谆教诲,学生们终生受益,我们无比感激! 亲爱的同学,真挚无私的友情,值得我们用一生去珍惜! 毕业30周年的师生聚会,也将会成为那些过往回忆,就如同30年前的校园记忆一样,铭记在你我心,更如同再次封藏的一坛美酒,愿老师、同学们经常保持联系,待到酒至浓烈,我们再一道来开怀畅饮。最后,祝我们的老师——身体健康,心情愉快,阖家幸福,安享晚年!祝我们的同学——心宽体健,事业顺利,家庭和睦,平安幸福!祝我们的情谊地久天长!谢谢大家!

电路图的看法

常用电路图的看法 看电路图,和看书一样。先看目录,就是电路图的框架结构,有几部分,什么功能;然后看标题,每部分的结构组成;然后是正文,由什么元器件组成,记住元器件的特性,大小,形状,封装等,他们怎么连接等。最后融合在一起,就明白的差不多了,试试看效果如何? 首先,了解一下该电路图对应的产品,产品的功能,主要的工作参数。产品功能是指该产品用在什么物品上,属于消费类,通讯类,工业类中的哪一类?工作参数有时钟类型,总线结构等等。 其次,看看电路图中有多少IC,元件你认识,和不认识。它们的DATASHEET你了解多少,对他们的作用和功能是否清楚。 在实际当中,有条件的话,直接创造一些故障板(当然,故障原因你清楚),将这些故障记录下来,并分析深层的原因。因为测试之后的结果与设想的结果可能会有很大差异。 看电路图最忌讳的是眉毛胡子一把抓。因此最重要的是了解信号流程,即主信号的走向,或者说信号从哪里来去向是哪里。如果是规范的原理图画法,它的信号走向时有规定的,一般来说原理图的左方是信号的入口,右方是信号的出口。根据这个原理很容易了解到这张原理图的功能是什么。然后再把原理图细分成若干部分,仔细了解每一单元的功能,你就会对整个功能有个大体了解。当然首先你应对单元功能电路有比较多地了解。由多张图纸组成整机电路图一般情况下都有图纸编号。图纸编号的顺序就是整机的工作流程。掌握这些原则是可以很清晰地看懂电路图的。 先看产品功能,再看电路结构框图,再看主要芯片元件/电路模块功能,然后看接口,然后看每个芯片的周边电路设定/滤波等等。来来回回看个2、3遍,应该就没有问题了拿任何一张原理图,首先要搞清楚是什么东东,然后分细节的看,最后综合,这样一张完整的电路图就录入你的脑袋里去了,以后做PCB布线和调试就了如指掌了。只有这样,你才会经验积累。 先由整体到部分功能模块的Spec;然后再综合。 对于具体的功能电路部分则需要在学校接触到的基础知识,模电,数电,电路等等,信号处理也很重要。这些有助于更好的理解功能模块。一般在具体的IC都有应用电路,平时多琢磨琢磨对积累经验挺好好处的。 电路图是电子技术的语言。看不懂电路图犹如“文盲”,也就无法深入地学习和掌握电子技术。因此,广大初学者都迫切地希望能掌握看懂电路图的基本功。为了满足大家的要求,五六电子网将刊出《怎样看电路图讲座》,以供电子爱好者学习参考。内容分两大部分,第一部分介绍电路图中经常出现的元器件和基本电路;第二部分是以常见的家用电器为例,具体说明它们的工作原理和阅读电路图的方法。 本讲座力求写得深入浅出,通俗易懂,理论联系实际。初学者只要逐篇细心读下去,再配合学习一些电子技术初级知识的读物,就一定能掌握阅读电路图的方法,学会电子技术的共同语言,进一步掌握电子技术。 我们诚恳地欢迎广大网友提出宝贵意见,以便互通信息,提高讲座质量,更好地为广大初学者服务。 电子设备中有各种各样的图。能够说明它们工作原理的是电原理图,简称电路图。电路

20年老同学聚会感言

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档20年老同学聚会感言,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 20年老同学聚会感言 关于20年老同学聚会感言范文 人生何处不春风,花漫天涯又相逢。下面我整理关于20年老同学聚会感言范文,欢迎阅读参考 关于20年老同学聚会感言范文1 公元20xx年8月8日。岁次己丑,节届立秋。陇东平凉,万物滋荣。 这一天,我们终于如愿以偿——庆阳师专xx届中文系一班同学聚会于此。 这一天,我们期盼了20年——从19xx年夏天挥手作别庆师的那一刻起。 这一天,三位恩师系书记张希仁先生、系主任阎果智先生、班主任连登岗先生尊驾莅临,真可谓锦上添花。再次聆听老师殷殷教诲,仿佛又回到了20年前庆师校园内。致辞中,张先生“三句话”再传人生真谛,即席赋诗满含期冀;阎先生“寻青春、寻故事、寻友情”之说亦如他的散文随笔亲切自然,厚重凝炼;连

先生破解“情、缘、顺”飘逸洒脱,胜似当年说文解字(先生当年教我们《古汉语》)。获连先生赠大作《汉字理论与实践》,先生不仅从汉字之过去讲到现在,而且用发展的眼光展望汉字之未来,深感中华文化之博大精深,更为先生对待学问之执着和功力之深厚所折服——老师永远是老师! 这一天,三十四位同学欣欣然如约而至:韩磊君不远万里从渝自驾车奔波两天,王文英君自古都西安,苟东风君自临洮、李雪香君自渭远,刘海峰、牛江晖、罗少华、任国民四君自金城兰州,赵银海、张振勇二君自宁县,包统华、张叔存二君自静宁,陈芳明、邓世文、王剑、王瑞霖、尚永林、朱自行、雷永红、白玉芳、芮昕诸君自西峰,张有勃君自合水,陈波、姚雪琛二君自镇原,贾学洲、陈生萍君自环县,高俏龙君自正宁风尘仆仆齐聚平凉;白建平、张渤、李艺、付小江、蒋琦、孙文诸君以东道主身份忙前忙后……借用张希仁先生吉言,真乃“群贤毕至”。 这一天,我们一如当年,纷纷象恩师鞠躬、敬酒,表达我们的感激之情——桃花潭水深千尺,崆峒山峰高两千,何及老师育我恩! 这一天,三十七位师生携手并肩登临”天下道教第一山”——崆峒山:揽崆峒峰峦雄峙、危崖耸立、林海浩瀚、烟笼雾锁、奇险灵秀的自然景观,品崆峒气魄宏伟、底蕴丰厚、凝重

电路图基础知识

如何快速的读懂电路原理图 2009/09/07 10:27 如何快速的读懂电路原理图,关键是要掌握其要点, 要分析电路图的原理, 初学人员要分析电子电路或了解、掌握电子产品的工作原理,看懂电子产品的电路图是一项基本功。怎样快速地看懂电子产品的电路图呢? 一、要学习并熟练掌握电子产品中常用的电子元、器件的基本知识,如电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、可控硅、场效应管、变压器、开关、继电器、接插件等,并充分了解它们的种类、性能、特征、特性以及在电路中的符号、在电路中的作用和功能等,根据这些元器件在电路中的作用,懂得哪些参数会对电路性能和功能产生什么样的影响,具备这些电子元器件的基本知识,对于读懂、读透电路图是必不可少的。 二、为方便、快捷地看懂电路图,还要掌握一些由常用元器件组成的单元电子电路知识,例如整流电路、滤波电路、放大电路、振荡电路、电源电路等。因为这些电路单元是电子产品电路图中常见的功能块,掌握这些单元电路的知识,不仅可以深化对电子元器件的认识,而且通过这样的"初级练习",也是对看懂、读通电路图的锻炼,有了这些知识,为进一步看懂、读通较复杂的电路奠定了良好的基础,也就更容易深化自己的学习。 三、应多了解、熟悉、理解电路图中的有关基本概念。比如关

键点的电位,各点电位如何变化、如何互相关联,如何形成回路、通路,哪些构成直流回路、哪些形成信号通道、哪些属于控制回路等。 四、要看懂、读通某一电子产品的电路图,还需对该电子产品有一个大致的了解,例如由产品的主要功能,它可能由哪些电路单元组成。这对读懂、读通它的电路图可以少走弯路。 五、经常在电路图中寻找自己熟悉的元器件和单元电路,看它们在电路中起什么作用,然后与它们周围的电路联系,分析这些外部电路怎样与这些元器件和单元电路互相配合工作,逐步扩展,直至对全图能理解为止。 六、不断尝试将电路图分割成若干条条框框,然后各个击破,逐个了解这些条条框框电路的功能和工作原理,再将各个条条框框互相联系起来,将整个电路图看懂、读通。 七、要多看、多读、多分析、多理解各种电路图。可以由简单电路到复杂电路,遇到一时难以弄懂的问题除自己反复独立思考外,也可以向内行、专家请教,还可以多阅读这方面的教材与文章,从中吸取营养。只要坚持不懈地追求、努力,快速读懂、读通电路图并非难事,而要成为电子技术的专家、行家里手,也是指日可待的事。 如何看懂电路图1--学电子跟我来系列文章 2008/12/08 00:58 电子设备中有各种各样的图。能够说明它们工作原理的是电原理图,简称电路图。 电路图有两种,一种是说明模拟电子电路工作原理的。它用各种图形符号表示电阻器、电容器、开关、晶体管等实物,用线条把元器件和单元电路按工作原理的关系连接起来。这种图长期以来就一直被叫做电路图。 另一种是说明数字电子电路工作原理的。它用各种图形符号表示门、触发器和各种逻辑部件,用线条把它们按逻辑关系连接起来,它是用来说明各个逻辑单元之间的逻辑关系和整机的逻辑功能

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