评语大全之青年教师导师评语

青年教师导师评语

【篇一：教师中级职称所用：教师评语】

该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。平时注重

自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师

转变。注重对青年教师的传帮带。在辅导青年教师业务水平提高和

教研组建设方面成绩突出。担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。该老师

虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。

该教师热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚，工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。有较扎实的专业知识和较强的

教学业务能力。经历过多次循环教学，教学成绩显著。注重自身修

养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师，搞好传帮带。在

群众中有较高的威望。该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公

认的又红又专的优秀教师 3

热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表，连续几年年

终考评优秀，经历多轮循环教学，教学成绩优异，担任过多年教研

组长，平时注重青年教师的传帮带，注重教学科研，成绩突出。由

于工作细致、认真，获较好成绩，得到较高评价。其本人也因业务

能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。

热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚。工作中勇挑重担，不怕困难，任劳任怨，既有顽强拼搏的精神，又有敢于创新的勇气。热爱学生，关心集体，受到师生的一致爱戴。胜任循环教学，任教

多年，业务精益求精，教学“五认真”堪为教师典范，不断钻研教材，创出教学特色，为教学树起了旗帜，平时注重知识积累和文化素养

的提高，勤于思考，善于研究，教学硕果累累，关心和支持学校教

师队伍建设，做好青年教师传帮带，是学校优秀教师的典范。

忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，勤勤恳恳，任劳任怨。关心集体、爱护学生，受到师生的一致

称赞。经历多次初中教学循环教学，担任多次毕业班教学，成绩优异。担任过多年班主任，教研组长，工作一丝不苟，成绩突出，堪

为教师爱岗敬业、默默奉献的楷模。平时注重知识积累和文化修养，注重教学科研，搞好青年教师的传帮带，先后多次获得年终考评优

秀和镇先进教育工作者等荣誉。

该同志思想政治上严格要求自己，坚持正确的政治方向，热爱教育

事业，有良好的教师职业道德，爱护学生，不厌其烦地做学生思想

教育工作。钻研教学业务，多年担任初中英语循环教学任务，教学

效果好。善于总结教育教学中的经验体会，在论文撰写、辅导学生

竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。

该同志积极贯彻执行党的方针政策，无私奉献，为人师表，师德高尚，有丰富的教学经验，所教班级的英语成绩名列全市前茅，有较

强的科研能力，善于指导青年教师，为学校培养了一批青年骨干教师。

老师任现职以来，思想健康，作风正派，遵守师德规范，有较强的

事业心和责任心。他工作勤奋，一直战斗在教学第一线，并能胜任

循环教学的任务，是学校的青年骨干教师。多年来，认真钻研教材，深入推进教学改革，把多媒体教学手段和课堂教学的内容有效地整

合起来，取得了较好效果，他本人多次被评为学校的教学能手。他

还利用课余时间，广泛开展第二课堂活动，进行综合实践活动，获

得了极大成功

老师任现职以来，敬业爱岗，工作踏实勤恳，为人师表，深受学生

爱戴。他担任英语教学工作，深入研究课堂教学，善于开发学生的

非智力因素，并注意做好课后的巩固工作，重视转化差生，所任班

级英语成绩在学校一直居于前列。他担任班主任工作，精细管理，

用自己的行动和爱心去感化学生，所带班级班风正，学风好，被评

为优秀班集体，成为同轨班级的赶超对象。是我校青年老师的榜样。 10该同志思想上积极向上，为人师表，热爱党的教育事业。积极钻

研教学业务，任教的英语学科名列同轨前茅，在抓好教学的同时积

极撰写论文，具有一定的教科研能力。该同志认真做好传帮带工作，

指导青年教师效果显著。该同志担任班主任多年且工作认真细致，

深受学生及家长的欢迎，在班级管理方面取得较好的成绩。

11该同志热爱教育事业，为人师表，遵纪守法。参加工作十多年来，主动加强自身学习，不断提升教学水平，教学成绩突出。多次展示

公开课、并获奖，多次指导学生参加英语大赛并获奖。担任正班主

任工作多年，班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓，与所

带班级学生建立深厚的友谊。积极参与课题研究，撰写论文省级评

比中获奖。

12该同志热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范。该同志从事

英语教学工作，教学中认真钻研业务，取得了比较显著的成绩，并

多次参与公开课、展示课活动。该同志连续多年担任班主任工作，

狠抓班级常规，重视班级文化建设，关心爱护每一位学生，赢得了

学校、家长的信任。该同志在教学之余，积极撰写论文，参与学校

课题研究，具备一定的教科研能力。

13该同志热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，为人师表，爱护学生，认真做好自己的本职工作。英语教学方面基本功较为扎实，

认真钻研教材，虚心请教，在平时教学中重视加强与学生的情感沟通，教学成绩良好。该同志重视自身业务学习，积极撰写论文心得；能做好学生的思想教育及各项班级管理工作。积极参加学校组织的

青年教师评优课比赛及公开课活动。

14该同志为人师表，师德高尚，工作踏实勤恳，深受学生爱戴。教学业务钻研，积极参加备课组、教研组的听课评课等教学研讨活动，有着较为丰富的教学经验，评优课活动中多次获奖，指导学生大赛

并多次获奖。该同志担任多年班主任工作，能认真做好学生的思想

教育及各项班级管理工作。该同志有较强的教科研能力，撰写论文，善于指导青年教师，积极发挥传帮带作用。

15该同志思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，有着良好的教师职业道德，关心爱护学生。该同志钻研教学业务，教学效果好。

班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓。善于总结教育教学

中的经验体会，在论文撰写、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可

喜的成绩。

16该同志工作勤恳，爱岗敬业，连续从事初中语文循环教学，教学

成绩优秀。该同志在业务方面认真钻研，积极参加教研活动、评优

课比赛及公开课展示。该同志能认真做好班主任工作，关心学生的

学习与生活，抓好班级的常规管理。积极撰写论文，参加学校的课

题研究，具有一定的教科研能力。在辅导学生竞赛方面也取得了可

喜的成绩。

17该同志热爱教育工作，为人师表，工作踏实。工作至今已完成多

轮初中循环教学，能认真钻研教学业务，学习先进教学理念，服务

于自己的教学工作，教学成果优秀。工作细致耐心，关心爱护学生，注重与学生的心理沟通。认真辅导学生参加各级比赛并取得较好成绩，做好对青年教师的指导工作。在教学之余积极撰写论文及教学

心得，

18该同志忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，工作踏实。平时注重学

习教育教学理论，认真钻研教学业务，教学成绩良好。认真做好班

主任管理工作和对青年教师的指导工作。在教学之余能认真总结教

学经验，撰写教学心得，具有一定的教科研能力。

【篇二：对青年教师周丽珍的年终评价】

对青年教师周丽珍的年终评价

袁开美

我很有幸和周丽珍老师为师徒，她是刚从大学毕业出来到我校工作

不到三年的新老师，但是这位老师非常好学，在教学中肯钻研，肯

动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都

令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真

对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优

秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，

认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。周老师是位聪颖、充满睿智的老师，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，

在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握

中学政治课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教

师汇报课时，周老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长

的肯定，赢得了众多老师的好评。

周老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，周老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，

不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实

际情况设计好相应的教学过程及方法。针对不同班的不同情况拟定

不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反

思小结。课外注意收集素材及知识要点。备课认真，篇篇有教后记，作业批改及时，教研活动积极主动发言，听课节数多，有评价。

我与周老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加

强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课

外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在

教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求

她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了

认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自

己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们相信我们的师徒结对

一定会结出累累硕果，我们的青年教师一定能快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己

之短。

我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

【篇三：实习指导老师评语】

实习指导老师评语(一)

该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心

接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力

和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬

业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一

位不可多得的人才。

该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂

的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工

作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我

中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作

精神和敬业精神。

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能

根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??，努

力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上

课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，

讨论中自然流露极佳学养与见识。

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们

的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价

值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体

活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教

学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地

运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又

不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本

素质。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教

学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、

内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共

同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。

经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的

接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今

后从事教师工作有很大的帮助。

某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在

实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，

主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽

力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学

目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动

的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学

也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!

实习生指导教师评语(二)

吴亚男老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质

和良好的师德。在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班

的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。

作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，

发现问题立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生，特别注重学

生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。

在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整;课堂教学组织严密，

具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，

教态自然;批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调

整教学，反思有质量。

我们相信：这只是她教育生涯的一个起点，热爱孩子，热爱教育事

业的她会在以后的工作中取得更多更好的成绩!

实习指导老师评语(三)

xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊

敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚

心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本

职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格

遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到

早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的

专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上

完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习

的目的。

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习，鉴定之实习鉴定

评语:指导老师实习鉴定评语。在实习期间，该同志总体表现优秀，

遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤

奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长

时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上

完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习

的目的。

xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，

对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并

能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的

知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和

创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地

探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责

任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加

时加班、保质保量完成工作任务。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和

良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心

接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，

全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常

事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致

认为是一位非常优秀的实习班主任。

xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位

同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到

爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希

望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投

身祖国建设打下扎实基矗。

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善

于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差

的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。

教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够

适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，

作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对

性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更

快地成长。

**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体

表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成

了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指

导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深

入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，

帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。

另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课

堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习

工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完

全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。

**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主

任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋

友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外

活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”

用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!

附：实习指导教师意见

一、实习指导教师的确定

指导教师有二种形式，一是各教学系部根据专业实践教学需要和设

岗数

，学院按照任职条件进行聘任的专职实习指导教师;二是各系聘任的

实习单位指导教师。实习单位指导教师在学院已确认的校外实习基

地和实习人数较多的实习单位中聘任，教学系部与实习单位协商确

定后报教务处。

二、实习指导教师的条件

我院各级职称的教师，都应轮流担任实习指导工作。专业课教师三

年内必须有一个学期担任实习指导工作，实习指导教师的工作实绩，将作为评优及评聘职称的重要依据之一。

1、对实习有正确的认识和高度的责任感，熟悉实习大纲所规定的专

业实习内容，能按实习大纲要求和学生实习实际拟订或修订实习计划;

2、具有扎实的专业知识、一定的实践经验和较强的指导实习能力;

3、具有较强的组织管理才能，能有效组织学生实习活动;

4、具有大专以上学历且本专业高技工以上技能证书，具备“双师”

素质;

5、专业对口，为社会知名度较高的能工巧匠。

三、实习指导教师的任务

1、专职实习指导教师

(1)做好实习前的准备工作。指导教师应提前到实习单位了解和熟悉

情况，了解实习地点和他们的生产与管理等情况，结合实际制订出

有关教学文件和实习实施意见并主动征得实习单位同意;做好校内各

项准备工作，向实习单位相关人员介绍实习学生基本情况;做好学生

安全教育工作;了解实习学生的表现及业务情况。

(2)严格执行实习计划和实习大纲要求，组织好各种实习活动，教育

实习学生热爱专业，遵守纪律，以高度负责的精神指导学生。结合

企事业单位出现的一些问题和企业技术革新项目给学生提出思考题

或大作业，指导学生撰写实习总结或毕业论文设计，完成实习任务。

(3)按时到实习单位指导学生，检查实习进度和质量，全面掌握实习

学生实习情况，及时发现和解决实习工作中的问题。实习结束后，

协同实习单位指导人员做好实习成绩考核与评定工作，及时写出实

习工作的书面总结和实习学生的材料，提出有关专业培养规格等方

面的意见和建议。

2.实习单位指导教师

实习单位指导教师要关心学生的生活和工作，与学生常沟通、常交流，关心他们的业务锻炼、能力培养。提醒实习中注意事项，定期

检查实习进度，反馈实习意见，帮助解决实习中存在的问题。

四、实习指导教师的管理

1、专职实习指导教师可以按照实验系列或工程系列评聘专业技术

职务，实习指导的工作业绩将作为评优的重要依据。

2、实习指导老师参与学生实训实习指导，课时工作量按学院相关

规定执行。同时有几个班实训实习时只参与一个班的实训实习，但

必须全部作好上课前的准备、课后的整理工作。没有按要求完成上

课前的准备、课后整理的取消本次课时，造成无法实验实习的按旷

课论处。

3、各系要做好实践指导教师的聘任、管理和考核工作。要切实加强实习指导教师队伍建设，积极鼓励教师参加实践锻炼，培养“双师型”教师，不断探索学生实习工作的新思路、新经验。实习指导教师要

提高思想认识，切实履行实习指导教师的职责。

4、外聘实践指导教师的聘任、管理和考核参照学院相关规定执行。