(完整word版)整体认读音节四声练习.docx
整体认读音节四声练习：
一、我会记：整体认读音节: (16个)
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二、四声练习：
zhīzhízhǐzhìchīchíchǐchì
shīshíshǐshìyīyíyǐyì
zīzízǐzìcīcícǐcì
sīsísǐsìrīrírǐrì
wūwúwǔwùyūyúyǔyù
yē yéyěyèyuēyuéyuěyuè
yīn yín yǐn yìn yīng yíng yǐng yìng yūn yún yǔn yùn yuān yuán yuǎn yuàn 二、我会拼：
(zhīshi)(zhíwù)(zhǐyuàn)(zhìyuē)
(yìzhī)(zhīyè)(yìng zhǐ)(zhíchǐ)
(yìchǐ)(shīzi)(shíyī)(y ěshì)
(yúshì)(y ǐng shì)(rìyuè)(rìzi)
(yēzi)(yuèliang)(yuēhǎo)(yūn dǎo)
(yuān ji ā)(cài yu án)(yuǎn jìn)
(yuàn wàng)(yǔn xǔn)(wūyún)( yùn qì)
整体认读音节：（一口读出不拼读，读得长而响）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
三拼音节：声轻介快韵母响。
声母平舌音： z c s
声母翘舌音： zh ch sh r
记住声母要读得轻而短。请各位家长帮助孩子分清以上汉语拼音，还要会默写哦！
(完整word版)冒号的使用和举例.docx
标点符号应用举例：冒号 冒号，表示提示之后或括之前的停，有提示下文或括上文的作用。例如：1．常我：“放学回来，你也帮助老奶奶做点事。少先 懂得尊敬老人，照老人。” (小学《文》第五册《人》) 2．老牧人江希大叔老就喊起来：“我的雁又来啦！” (小学《文》第八册《女的信》) 3．??一走一听着伯父意味深的：在个世界上，金可 以到山珍海味，可以到金珠宝，就是不到高尚的灵魂啊！ (小学《文》第八册《苦柚》) 4．多少种色呀：深的，浅的，明的，暗的，得以形容。 (小学《文》第十一册《林海》)例 1“ 常我”是提示，后面用冒号，冒号后面是“ ”的内容。 例 2“喊起来”是提示，后面用冒号，表示后面是“喊”的内容。 例3“ ”是提示，用冒号，后面是“ ”的内容。 例4 冒号用在提示（括）“多少种色呀”之后，后面是些色的品种。 提示后面用冒号，是冒号的主要用法，是小学段必掌握的。 【冒号用在总括语之前的用法，在小学教材中比较少见。现在举江苏省高等教育自学考
试《现代汉语》(下册 )和初级中学《语文》第四册上的例子作一叙述。 5．三宝走了，三毛走了，大刘走了：是海燕就要去搏击风云。 ( 《现代汉语》 1985 年 12 月版 ) 6．一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态 度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 (义务教育初级中学《语文》第四册《怀疑与学问》) 例5 先分项说三个人都走了，干什么去了呢 ?去拼搏进取，去实现自己的理想抱负去了；所以总 结语说：“是海燕就要去搏击风云。”总结语前使用了冒号。 例6 先分项对学问家的“怀疑”进行举说，然后总结说只有这样“才能有更新更善的学说产生”。总结语前用了冒号。】 下面再介几种冒号的用法，些用法的基仍是提示性的。 一、注性的字眼后面加冒号。像“按”“注”等字。 例如： 7．者按：本届参《因工作》出心裁地提出 了一个离异家庭的孩子。??因此，我邀了几位女性，她 就此表看法。 （摘自 1996 年 12 月 6 日《文》）8．注： ⑥ 秀媛：《关于教育价的几个理》，《中小学教育价》，
(完整word版)Word图文混排教案.docx
科目：计算机应用基础 性质：公共基础课 《Word 图文混排——电子板报我来做》 教案 单位：陕西省明德职业中专 姓名：张娜
Word图文混排 ——电子板报我来做 授课专业及年级 9级各班。 授课教材 《计算机应用基础》，傅连仲，电子工业出版社。 教学目的及要求 使学生了解利用 Word 操作修饰文档的意义；使学 生熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作技能； 培养学生的爱国情感，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的协作精神。 教学方法 任务驱动、分组合作、自主探究等。 教具准备 纸、彩笔、打印机、多媒体机房。 教学重点 艺术字、边框和底纹的操作技能。 教学难点 利用修饰文档的各种操 行实际应用。 求助授课时间 4课时 教室布置 见右图 西 展 示 南北区 作进黑板投影 中控 东
通过课前组织，使课前组织 学生了解本次课1、组织学生分组，选出组长； 学习内容，对学生2、要求学生复习已学知识，预习本次课内容； 潜移默化的进行3、提供我国传统文化的文字、图片资料，感召学生爱国情感； 爱国情感教育，为4、要求学生利用网络等多种手段继续收集有关我国传统文化的资料，并制作电子板报做利用资料设计小板报样稿。 好准备工作。 课堂教学（ 180 分钟） 通过一篇《唐三一、新课导入（ 5 分钟） 彩》的原文和修饰 过的例文对比，使 学生了解修饰文 档的意义，引出本 次课内容—— Word 修饰文档 （电子板报我来 做）。【原文】 1、共享原文给学生； 2、布置学习任务： 引导学生分析问（1）以小组为单位分析讨论如何将原文 【例文】 题、思考解决问修饰为例文效果？ 题。（2）有哪些操作是没有学习的操作，小组讨论学习。 （3）记录学习中遇到的困难。 二、分组学习（ 25 分钟） 1、学生根据布置的学习任务完成自主学习，自主学习要点： （1）艺术字操作 掌握学习方法比①插入艺术字：插入→图片→艺术字 掌握知识更重要。 ②编辑艺术字： A、在艺术字工具栏中编辑
整体认读音节测试练习题79386
整体认读音节练习(二)
一、我能默写 16 个整体认读音节。
二、连一连，读一读。
sì shī cì chī rì yuán yé yún
wū
yǔ
三、找出不是整体认读音节的画圈。
zhi yuan zi ci si ying wo yan yin wen chi shi
yue yu ri zhen ye yun you 四、给下面的儿歌注音
影
院
音
乐
日，
一
夜
乌
云， 四
只狮
子
吃
鱼
刺。
五、给下列生字注音
狮子鱼（ ）（ ）（ ） 叶子（ ）（ ） 雨衣（ ）（ ）
值日（ ）（ ）
影子（ ）（ ） 日子（ ）（ ）
圆月（ ）（ ）
五一（ ）（ ）
医院（ ）（ ）
院子（ ）（ ） 吃鱼（ ）（ ） 音乐（ ）（ ） 乌云( )( )
一、 给下列词语注音
复习题
温暖
短暂
闲逛
传说
知道
时间
自私自利
人云亦云
酷似
团圆
窗户
一目十行
姨父
金鱼
日光
月亮
二、 看拼音写汉字
Zhī yīn
wǔ shì
rì zǐ
yīn yuè
(
)
(
)
(
)
(
)
bēn chí
yí shù
wū yún mǎn tiān
(
)
yuè guò
(
)
zhī zhū
( jià qián
) tíng zhǐ
(
)
(
)
(
)
(
)
cū cū xì xì
fēng hé rì li
wēi xiào
(
)(
)
(
)
cóng cǐ
(
)
tuō diào
zì yán zì yǔ
( jiě dòng
) xiǎo xī
xiǎo gǒu zǔ zhī
(
)(
)
mián bèi
word-操作练习题步骤
二级MS Office答案详解(操作题) 第1套上机操作试题 第一部分：字处理题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备，提高就业能力，该校学工处将于2013年4月29日（星期五）19:30-21:30在校国际会议中心举办题为“领慧讲堂——大学生人生规划”就业讲座，特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。 请根据上述活动的描述，利用Microsoft Word制作一份宣传海报（宣传海报的参考样式请参考“Word-海报参考样式.docx”文件），要求如下： 1、调整文档版面，要求页面高度35厘米，页面宽度27厘米，页边距（上、下）为5厘米，页边距（左、右）为3厘米，并将考生文件夹下的图片“Word-海报背景图片.jpg”设置为海报背景。 重点提示：设置时注意高度与宽度的位置 【解析】 1）启动“Word.docx”文件。 2）页面设置：双击标尺→页边距：上下5cm，左右3cm→纸张：高度35cm,宽度27cm→确定。（注意：纸张的高度在下，宽度在上） 3）页面布局：页面颜色→填充效果→图片→选择图片→选择“Word-海报背景图片.jpg” →插入。（注意：考试软件上有图片的文件位置路径） 2、根据“Word-海报参考样式.docx”文件，调整海报内容文字的字号、字体和颜色。【解析】 1）“领慧讲堂”就业讲座：微软雅黑、62号、加粗、红色。 2）“报告题目：”至“报告地点：”：黑体、小初、加粗、深蓝（标准色：深蓝）。 3）“大学生人生规划”至“校国际会议中心”：黑体、小初、加粗、白色。 4）“欢迎大家踊跃参加”：华文行楷、67号字体、加粗、白色。 5）“主办：校学工处”：黑体、34号、加粗、右对齐。 主办：深蓝校学工处：白色 6）“领会讲堂”就业讲座之大学生人生规划：微软雅黑、加粗、19号、红色、居中。 7）“活动细则”：微软雅黑、加粗、25号、红色。 8）“日程安排”、“报名流程”、“报告人介绍”：微软雅黑、小四、加粗、深蓝。 3、根据页面布局需要，调整海报内容中“报告题目”、“报告人”、“报告日期”、“报告时
word域的应用和详解.docx
Word域的应用和详解 本人原创，转载请注明： https://www.360docs.net/doc/0a11910008.html,/100bd/blog/item/139a263997b166f9b311c7a2.html 本文主要内容：域基础通用域开关表格操作符和函数编号域 ■第一章域基础 一、域的作用 微软的文字处理软件Microsoft Word系列，其方便和自动化程度是其他任何文字处理软件所望尘莫及的。究其原因，其一，微软有强大的软件开发技术人员队伍。其二，Word与其本公司的操作系统 Windows的密切结合。微软至今也没有公布Windows 操作系统和Word 文字处理软件的源代码，就是为了保住自己的垄断地位。其三，在 Word 中引入了域和宏，将某些特殊的处理方法用函数或编程的的形式交给用户，大大提高了文字处理的灵活性、适应性和自动化程度。 由于域和宏的引入，Word 文档易受病毒的攻击。此外，要灵活使用域和宏，要求用户学习一定的编程基础知识。一提到编程，有的人就感到头痛。其实，Word 中的域和宏所包含的知识是非常基础的，也是比较容易学会的。 域相当于文档中可能发生变化的数据或邮件合并文档中套用信函、标签的占位符。 通过域，可以调用宏命令；也可以通过宏的语句在文档中插入域。 现在我们通过举例来简单了解一下Word 中的域能干些什么： 1. 给段落自动编号，如：1. 2. 3. ，一、二、三、，1.1.1，1.1.2，等等。 2. 插入用常规方法无法实现的字符，如： 3. 自动生存索引和目录。 4. 表格和数学公式的计算。 5. 插入超级链接，可以从文档的此处跳转至其他位置，或打开其他文件。 6. 生成同本书形式相同的页眉或页脚。 Word 中共有 70 个域，每个域都有各自不同的功能。 二、在文档中插入域 最常用的域有 Page 域（在添加页码时插入）和 Date 域（在单击“插入”菜单中的“日期和时间”命令并且选中“自动更新”复选框时插入）。 当使用“插入”菜单中的“索引和目录”命令创建索引及目录时，将自动插入域。也可以使用域自动插入作者或文件名等文档信息、执行计算、链接或交叉引用其他文档或项目、执行其他的指定任务，等等。 域代码位于花括号（{}）中。要显示域代码的结果（如计算的结果）并隐
一年级语文拼音综合测试卷(第4套)
●一年级拼音综合测试卷● 汉语拼音综合测试卷（四） 班级_____________姓名_____________得分_______________ 一、按顺序写出整体认读音节。（10 分） zhi zi wu ci ye yin 二、我会拼。（8 分） x iāng（） juɑn j（）（）zh uàn（）guǎn g（）（）jün（）quɑn q（）（）ch un（）píng p（）
三、把下面的音节补充完整。（14 分） ●一年级拼音综合测试卷● sh y m fú d l yu q x m d fàn 四、读一读，找一找。（6 分） 读一读：（chūn tiān nuǎn），（xiàtiān rè）。 (qiūtiān liánɡ)，(dōnɡtiān lěnɡ)。 1．找一找，带有前鼻韵母的音节是： 2．带有后鼻韵母的音节是：
五、把下面的音节按要求归类。（12 分） qīnɡ cài yā líɡǒu xiónɡhuánɡ ɡuā shī zi pínɡ ɡuǒbái cài lǎo hǔ ●一年级拼音综合测试卷● pú táo xī ɡuāluó bo xiǎo zhū1．动物 2．蔬菜 3．水果 六、选择合适的拼音填在括号里。（12 分） bái cài mào zi má què lǐ yúxué shēnɡshù yè 一片（）一顶（）一名（） 一只（）一棵（）一条（）七、看图，选择正确的内容完成句子。（12 分） zài dǎ bǎzài jiā lǐ shuì jiào fēi lái fēi qùyì qǐ qù xué xiào
Word办公技巧.docx
v1.0可编辑可修改 39.快速输入大写中文数字 在一些特殊域，例如行等金融部，常需要入中文的数字，一次两次可以，但是入次数多了未免太麻了，里介一种快速入中文数字的方法： 行“插入”菜上的“数字”命令，在出的“数字” 框中入需要的数字，如入 1231291，然后在“数字型”里面中文数字版式“壹、、? .. ”，“确定”，中文数字 式的“壹佰拾万壹仟佰玖拾壹”就入好了，如 1.2.18 。 word 和 execl 使用技巧 布日期： 2007-12-19 23:05:08来源：wangluo次数：3712次 1、Word下如何使用着重号 在 Word中我可以把着重号到工具上。打开“工具—自定”命令，打开“自定” 框。在“命令” 卡下的“ ” 里中“所有命令” 。此在右“命令” 中会出按字母升 序排列的所有命令，我找到 ABC上有三点的“ DotAccent ”命令，中后按下鼠左， 将它拖到工具上，放鼠。当你在 Word中中要着重示的文字后，再点个“着重号”命令就可以了。 2、 Word表格快速一分二 将光定位在分开的表格某个位置上，按下“Ctrl+Shift+Enter” 合。 你就会表格中自插入一个空行，就达到了将一个表格一分二 的目的。
v1.0可编辑可修改 3、Word中巧用 Alt 键 按住 Alt 键再拖动左右（上下）边距，可进行精确调整，在标尺上会显示具 体值。 4、巧用定位选条件单元格 Excel 表格中经常会有一些字段被赋予条件格式。如果对它们进行修改，那 么首先得选中它们。可是，在工作表中，它们经常不是处于连续的位置。按住 ctrl 键逐列选取恐怕有点麻烦，其实，我们可以使用定位功能来迅速查找并选择 它们。方法是点击“编辑—定位”菜单命令，在弹出的“定位”对话框中，选中“条件格式”单选项，此时，下方的“全部”和“相同”单选项成为可选。选择“相同”则所有赋予相同条件格式的单元格会被选中。 5、在不同单元格快速输入同一内容 Excel 表格中，首先选定要输入同一内容的单元格区域，然后输入内容，最 后按 ctrl+ 回车键，即可实现在选定单元格区域中一次性输入相同内容。 6、快速返回上次编辑点 在编辑文档的时候，如果要想实现将光标快速返回到上次的编辑点，我们可以按下“ shift+F5 ”组合键。
简单的在线打开docx的方法
简单的在线打开docx的方法 首先，将要打开的docx文件用邮箱作为附件发送给自己。然后，打开这个自己发的邮件，用附件预览功能打开附件文件，将文件内容复制，接下来自己操作吧。Pdf格式的文件也可以这么打开，很方便吧？ 以下是在百度百科下载的docx资料（仅供对照参考） 一、关于低版本WORD2003打开docx的方法： 1.直接安装office2007，最完善解决办法，缺点是安装费时与价格昂贵。 2.如果你装了office2003，那么需要从微软下载一个补丁文件FileFormatConverters.exe，链接为：[1]注意安装之后重启机器，问题基本就解决了，现在就可以识别出docx、docm格式的Word 2007文档，pptx、pptm、potx、potm、ppsx、ppsm格式的PowerPoint 2007文档，xlsb、xlsx、xlsm、xltx、xltm格式的Excel 2007文档等。 3.如果你很急着要看docx文件里的文本内容，你可以用winrar打开该docx 文件，打开后见到如下内容： [Content_Types].xml _rels Word docProps
在word文件夹下面有个document.xml文件，打开这个文件文本内容就在这个文件里，在media文件夹下面还有图片等其它文件。 4.使用档案格式相容性套件。 5.使用开源的OpenOffice，当前版本的OpenOffice可以开起大部分的docx 文件，缺点是需要大量记忆体。 微软推出了Office兼容性补丁包，通过应用这兼容性补丁包，Office 2000、XP、2003的用户现在可以打开、编辑、保存Word、Excel和PowerPoint 2007中使用的新格式的文档。此兼容性补丁包也能结合Office Word Viewer 2003，Excel Viewer 2003和PowerPoint Viewer 2003使用来浏览用新格式保存的文件。有关这个兼容性包更多的信息请查看微软的知识库文章924074。 6. 最新版本的WPS 2007 可以打开docx 格式的文件。 二、什么是docx文件： .docx 格式的文件本质上是一个ZIP文件，比.doc文件所占用空间更小。将一个.docx文件的后缀改为ZIP后是可以用解压工具打开或是解压的。事实上，Word2007的基本文件就是ZIP格式的，他可以算作是.docx文件的容器。 .docx 格式文件的主要内容是保存为XML格式的，但文件并非直接保存于磁盘。它是保存在一个ZIP文件中，然后取扩展名为.docx。将.docx 格式的文件后缀改为ZIP后解压, 可以看到解压出来的文件夹中有word这样一个文件夹，它包含了Word文档的大部分内容。而其中的document.xml文件则包含了文档的主要文本内容。
轻松搞定word中让人抓狂的自动编号.docx
轻松搞定word中让人抓狂的自动编号 在word中使用自动编号时，如果一级编号是2，想让其后面的二级编号自动编号为2.1、2.2……，三级编号自动编号为2.1.1、2.1.2……；且在该一级编号调整为3时，后面的二级编号和三级编号的第一位自动调整为3，而无须任何手动调整，可以通过“定义新多级列表”来实现。 1、用鼠标左键单击选择段落选项卡上第一排第三个按钮“多级列表”工具，在弹出多级列表下拉菜单，如图1所示； 图1 多级列表下拉菜单图
2、用鼠标左键单击选择下拉菜单下方的“定义新的多级列表”选项，弹出“定义新多级列表”对话框，如图2所示；若弹出“定义新多级列表”对话框为图3所示，则用鼠标左键单图3左下角的“更多”按钮即可得到如图2所示对话框。 图2定义新多级列表对话框全景图 图3 定义新多级列表对话框半景图
3、在新定义各级标题对话框中，按照《无锡地铁运营技术规章编写格式管理办法》规定的各级标题格式对本文档中各级标题进行设置。 3.1 用鼠标左键单击选择“定义新多级列表对话框”左上角处“标题级别框”中的阿拉伯数字“1”，选中一级标题；再将对话框右上角处的“将级别链接到样式”栏设置为“标题1”；将“要在库中显示的级别”栏设置为“级别1”，如图4所示。 图4 章标题的样式和级别设置图 3.2 用鼠标左键单击编号格式栏中“字体”按钮，在弹出的按照《无锡地铁运营技术规章编写格式管理办法》规定章标题的字体格式，设置一级标题的字体格式，如图5所示。其中，切记图5红色框中的“西文字体框”需选择“（使用中文字体）”，因为《办法》要求格式后设置一个空格符，因此若“输入编号的格式”框中编号后无空格，
WORD上机操作试卷试题.docx
WORD上机操作试题 试题一（ 25 分） 请在“答题”菜单上选择“字处理”命令，然后按照题目要求再打开相应的命令， 完成下面的内容。具体要求如下： * * * * * * *本套题共有5小题* * * * * * * 1.在考生文件夹下打开文档，其内容如下： 【文档开始】 甲A 第 20 轮前瞻 戚务生和朱广沪无疑是国产教练中的佼佼者，就算在洋帅占主导地位的甲Ａ，他俩也出尽 风头。在他们的统领下，云南红塔和深圳平安两队稳居积分榜的前三甲。朱、戚两名国产 教练周日面对面的交锋是本轮甲Ａ最引人注目的一场比赛。本场比赛将于明天下午 15:30 在深圳市体育中心进行。 红塔和平安两队在打法上有相似的地方，中前场主要靠两三名攻击力出众的球员去突击， 平安有堤亚哥和李毅，红塔也有基利亚科夫。相比之下，红塔队的防守较平安队稳固。两 队今年首回合交手，红塔在主场 2:1 战胜平安。不过经过十多轮联赛的锤炼，深 圳队的实力已有明显的提高。另外，郑智和李建华两名主将的复出，使深圳队如虎添翼。这场比赛的结果对双方能否保持在积分第一集团都至关重要。现在红塔领先平安两分，但平安少赛一轮，而且红塔下轮轮空。红塔队如果不敌平安，红塔将极有可能被踢出第 一集团。对平安队来说，最近两个客场一平一负，前进的脚步悄然放慢。本轮回到主场，只有取胜才能继续保持在前三名。 2002赛季甲 A 联赛积分榜前三名 ( 截止到 19 轮) 名次队名场次胜平负进球数失球数积分 1大连实德1911443620 2深圳平安189632913 3北京国安199642819 【文档结束】
按要求完成以下操作并原名保存： （1）将段文字（“甲 A 第 20 前瞻”）置三号、色、仿宋_GB2312（西文使用中文字体）、居中、加色方框，段后距行。（6 分，置一个得 1 分）（2）将正文各段（“戚生??前三名。”）置挂 2 字符，左右各1字符，行距倍行距。（3 分，置一个得 1 分） （3）置面型“ A4”。（2 分） （4）将文中最后 4 行文字成一个 4 行 9 列的表格，并在“ 分” 列按公式“ 分 =3* +平” 算并入相内容。（8 分，每行正确得 2 分） （5）置表格第 2 列、第 7 列、第 8 列列 1.7 厘米，其余列列行高 0.6 厘米、表格居中；置表格所有文字中部居中；置所有表格1 厘米，0.75 磅 色双窄。（6分，置一个步得 1 分） 试题二（ 25 分 , 提示：文件在素材目录中） 入考生文件中的文件，参考按下列要求行操作。 1.置面型自定大小，度 20 厘米，高度 26 厘米；（2 分，高正确各得 1 分） 2.文章加“黄河的今天与明天” ，置其格式：文新魏、一号字、色、居中，填充灰色 -25%的底；（2 分，加 1 分，置正确 1 分） 3.将正文第一段置首字下沉 3 行，首字字体楷体、色，其余段落置首行 2 字符；（ 2 分，首字置正确 1 分，其余段落置正确 1 分） 4.参考，在正文第二段适当位置以四周型方式插入片，并置片高 度 4 厘米，度 6 厘米；（2 分，插入片正确 1 分，置正确 1 分） 得 5.将正文中所有的“黄河” 置加粗、色、着重号；（2分，全部改来2 分，有漏得 1 分） 6.参考，在正文适当位置插入排文本框“保母河”，置其条金色、 1.5 磅，方式四周型、右，置文字格式文行楷、二号字、色；（ 2 分，插入正确 1 分，置正确 1 分） 7.将正文最后一段分等的两，不加分隔；（2 分） 8.根据提供的数据，制作如所示表，具体要求如下： (1)将文件中的数据 Excel 工作表，要求自第一行第一列开始存放，工作表命名 “沙量” ；（ 2 分） (2)在“沙量”工作表中，将 A1:D1 元格区域合并及居中，并置其中文字格式黑体、16 号字、色；（2 分，全部正确得 2 分，有漏 1 分）
word 2007和2010新建文件格式为doc而不是docx
word 2007和2010新建文件格式为doc而不是docx的方法 在安装office2007之后，会发现，我们用的文档，比如word、excel、powerpoint，后缀名都是docx、xlsx、pptx，而我们以前的版本的后缀名是doc、xls、ppt，在一些朋友使用office2003版本的时候，就会出现打不开office2007的情况。而安装了office2007之后，右键菜单新建的文档，都是新版本的office文档，就是后缀名是docx、xlsx、pptx的那些。 那么怎样在邮件中新增“新建”—microsoft word 2003文档这样的菜单呢？ 这样做。 1.首先当然要正确安装好office2007了。 2.单击“开始”—“运行”—“regedit” 3.在“HKEY_CLASSES_ROOT”一栏里，下拉的找“.doc”，再找“Word.Document.8”， 再找 “ShellNew” 也就是— HKEY_CLASSES_ROOTHKEY_CLASSES_ROOTHKEY_CLASSES_ROOTHKEY_CLASSES_ROOT\\\\.doc.d oc.doc.doc\\\\Word.Document.8Word.Document.8Word.Document.8Word.Document.8\\\\Shell NewShellNewShellNewShellNew 4.在在在在ShellNewShellNewShellNewShellNew项中右键新建项中右键新建项中右键新建项中右键新建““““字符串值字符串值字符串值字符串值””””，，，， 命名为命名为命名为命名为““““FileNameFileNameFileNameFileName””””，，，， 然后双击然后双击然后双击然后双击，，，， 在在在在““““数值数据数值数据数值数据数值数据”””” 一栏中填写一栏中填写一栏中填写一栏中填写 ““““word.docword.docword.docword.doc”””” 5.同样的，在“HKEY_CLASSES_ROOT\.xls\Excel.Sheet.8\ShellNew”中，右键新建“字符串值”，命名为“FileName”，然后双击，在“数值数据”一栏中填写“excel.xls”；在“HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt\powerpoint.Sheet.8\ShellNew”中，右键新建“字符串值”，命名为“FileName”，然后双击，在“数值数据”一栏中填写“powerpoint.ppt”。 6.关闭注册表，刷新，重新打开“我的电脑”，在需要建立文档的地方单击“新建”试试看。有的电脑可能需要注销或者重启之后才能看到。
小升初语文声母韵母和整体认读音节训练题及答案
小升初语文《声母、韵母和整体认读音节》训练题及答案基础题 第I 卷 一、选择题 1.下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（） A.安分（fn）守己按（n）部就班背（bi）井离乡草菅（ji ān）人命 B.吹毛求疵（c）绰绰（chu）有余瞠（chēng）目结舌咄咄（duō）逼人 C.发人深省（xǐng）耳濡（r）目染风驰电掣（ch）刚正不阿（ē） D.含辛茹（r）苦荷（h）枪实弹虎视眈眈（dān）荒谬（mi）绝伦 2.下列各组词语中，加横线字的读音全部正确的一项是（） A.阴晦(hu）押解(ji）奄奄一息(yān) 风靡全球（mǐ） B.艄公（shāo)蜷伏(qun)鳞次栉比(zh) 翘首远望（qio） C.攫取(ju) 刽子手(kui)硕果累累(li) 舐犊之情（sh） D.躯壳(k) 诘难(ji)气吞斗牛(dǒu)唯唯连声（wěi） 3.下列四组汉字声母都是“r”的一项是( ) A．热惹肉溺 B．瑞锐睿蕊
让嚷奴刃．C D．你儒若闰 4.请你帮下面的字母找到自己的家。 5.拼音小关卡。下面读音完全正确的一组是( ) A. 倾(qīnɡ)听问讯(xn) 温柔(ru) B. 倾(qīn)听问讯(xn) 温柔(yu) C. 倾(qīnɡ)听问讯(xn) 温柔(ru) 6.给下面的加线字选择正确的读音( ) 1)天太热了，我一回家就打开电风扇(shān shn)扇(shān shn)风。 2)远处,传（chun zhun)来了一阵雷声。 3)小明喜欢看《水浒传(chun zhun)》。 4)弟弟学会了系(j x)鞋带。 5)小红和小青关系(jx)很好。 6)我们走在弯弯曲曲(qūqǔ)的小路上。 7)这首乐曲(qūqǔ)真好听啊！ 7.给下列加横线的字选择正确的读音。 8.给加横线字选择正确的读音，画“√”。 蒙眬(lnɡlonɡ)分量(fēn fn)
简单的承包合同通用范本(word模板).docx
编号：_________________ 简单的承包合同通用范本 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_________年______月______日
签订日期：__________年____月____日 承揽方(全称)：__________________ 定作方(全称)：__________________ 经双方协商，签订本合同，以资共同信守。 1.品名、规格、数量、价格、交提货日期品名 规格 单位 数量 单价 金额
分期交(收)货数量 超欠幅度% 总金额(大写) 佰拾万仟佰拾元（小写：____） 2.质量标准、验收方法及地点：__________________________________________ 3.原材料来源及互利方法：______________________________________________ 4.交(收)货方法、地点及运杂费负担：__________________________________ 5.货款结算时间及方法：________________________________________________ 6.包装要求及包装物回收办法、费用负担：________________________________ 7.违约责任：__________________________________________________________ 8.其他：______________________________________________________________ 9.不可抗力____________________________________________________________
部编版一年级拼音过关测试卷
小学一年级拼音过关测试卷 一、我会按顺序写声母。（7分） 二、我能把这些单韵母组合成8个复韵母。（8分） ɑ o e i u ü 三、我会把拼音按要求送到小房子里。（12分） o p niu q ün ui b yun d in ɡ s ɑn ɡ ri 四、我能给带有整体认读音节的气球涂上颜色。（7分） l d 小朋友，一定要认真、仔细哦！ k
五、我会用“○”圈出三拼音节。（8分） yuǎn duō quàn suǒ xuě tiān jiānɡ lonɡ shuō jiǎ zhānɡ nuǎn 六、我能把音节补充完整。（8分） l—üa→( ) r—( )—ǎn→ruǎn h—u—?→( ) q—ǘn→( ) ( )—ínɡ→mínɡ x—ü—ǎn→( ) ch—?n→( ) ɡ—u—（）→ɡuànɡ 七、我会连。（10分） chá bēi jǔ zh?nɡ zhī zhū chǐ zi chuī pào pɑo mì fēnɡ jiǎn dāo tái dēnɡ dēnɡ pào dǎ diàn huà八、我会给下面的音节加上声调。（6分） 水牛shui niu天桥tiɑn qiɑo水田shui tiɑn
飞机fei ji左右zuo you六朵云 liu duo yun 九、我能找出正确的音节打上“√”。（6分） qi?( ) níu( ) yǚ( ) xu?( ) quán( ) lǜ( ) qi?u( ) xǔ( ) dùi ( ) zoǔ( ) kǒu( ) ɡuai( ) 十、我能给正确的音节下划“”。（4分） ping zi lào zhōnɡ qān bǐ qì chē qínɡ zi nào zhōnɡ qiān bǐ qì cē 十一、我会把音节补充完整。（4分） 十二、这些字我认识，我能把词语和音节连起来。（10分） 洗衣服吃鱼老师小鸡读书 chī yú xiǎo jī dú shū lǎo shī xǐ yī fu 河水弟弟爸爸过桥我家
整体认读音节测试练习题95502
整体认读音节练习
整体认读音节练习
一、我能默写 16 个整体认读音节。
二、连一连，读一读。
sì shī cì chī rì yuán yé yún wū yǔ 三、找出不是整体认读音节的画圈。 zhi yuan zi ci si ying wo yan yin wen chi shi yue yu ri zhen ye yun you 四、给下面的儿歌注音
影 院 音 乐 日， 一 夜 乌
云， 四 只 狮 子 吃 鱼 刺。 五、给下列生字注音 狮子鱼 叶子 雨衣 值日 影子 日子 圆月
2 页脚内容
五一 医院
我会拆 xú—( )—( )
院子
整体认读音节练习
吃鱼
音乐
diē —( )—( )
乌云
què—( )—( ) hóu—( )—( )
méi—( )—( ) yuè—( )—( )
quān—( )—( )—( ) qiān—( )—( )—( )
huá—( )—( )—( ) xuè—( )—( )—( )
写出音节中的韵母 jiě ( ) huá( ) xuè( ) qǔ( ) jūn( ) xiào( ) tián( ) méi( ) tè( ) què( ) quān( ) zuǒ( ) guān( ) hòu( ) lún( ) biàn( ) zhǎ( ) jiān( ) shuí( ) gǔn( ) xù( ) bèi( ) tóu( ) zuò( ) xiě( )
把读音相同的写在一起 i wu yu u yi ie ye ǖe ǖ yue —— —— —— —— ——
2 页脚内容
简单房屋租赁合同常用版(word可编辑).docx
编号：_________________ 简单房屋租赁合同常用版 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_________年______月______日
甲方(出租人)：___________ 乙方(承租人)：___________ 根据国度、省相关法律、法规和本市的相关规则，甲、乙单方在志愿、公道、老实信用、等价有偿准绳的根底上，经充分商量，赞同就下列房屋租赁事项，订立本合同，并共同恪守。 一、甲方志愿将座落在本市___区__房屋，使用面积___平方米，出租给乙方使用。乙方已对甲方所要出租的房屋做了充分理解，情愿承租该房屋。 二、该房屋租赁期自________年____月____日起至________年____月____日止。 三、该房屋每月每平方米使用面积租金___元，月租金总额(大写)___，￥___元。 四、该房屋租金________年内不变。自第________年起，月租金每年递减___%. 五、乙方必须按时向甲方交纳租金。付款的工夫及方式___. 六、乙方保证所租赁的房屋权作为___房使用。
七、租赁期内，乙方未事前征得甲方的书面赞同，并按规则报经相关部分核准，不得私自改动房屋的使用本质。 八、甲方应保证出租房屋的使用安全，并担任对房屋及其附着物的活期反省，承担正常的房屋维修用度。因甲方耽误房屋维修而使乙方或第三人蒙受丧失的，甲方担任赔偿。 如因乙方使用不当形成房屋或设备保护的，乙方应立即担任修复或予以经济赔偿。 九、甲方维修房屋及其附着设备，应提早___天书面告诉乙方，乙方应主动辅佐和配合。因甲方不及时施行合同约定的维修、养护义务，以致该房屋发作保护，形成乙方财富丧失或人身损伤的，甲方应承担赔偿义务。因乙方阻遏甲方中止维修而发作的后果，则概由乙方担任。 十、乙方如需对房屋中止改装修或增扩配备时，应事前征得甲方的书面赞同，并按规定向相关部分筹划申报手续后，方可中止。 十一、如因不可抗力的缘由此使所租房屋及其配备保护的，单方互不承担义务。 十二、租赁期内，甲方如需转让或抵押该房屋，应提早___个月告诉乙方。同等条件下，乙方有优先受让权。
拼音训练之整体认读音节训练题
拼音训练之整体认读音节训练题 一、填空题（共17题；共69分） 1.读拼音写词语，先写出整体认读音节，再按要求填空。 （1） qīng yōu dǐ yùméng lóng quán shén guàn zhù ________ ________ ________ ________ páo xiào zuǐ chún shùn jiān wēi fēng lǐn lǐn ________ ________ ________ ________ （2）▲写出整体认读音节________。以上填写的词语中，两个字的部首、结构相同的是________、________；表示“形容声势或气派使人敬畏”这一意思的词语是________，其反义词是________；“qīng yōu”的“yōu”字，是________结构，第2笔的笔画名称是________。 2.找出整体认读的音节。 zhi ri yun yu yue shi chi ying 整体认读的音节：________ 3.我能认识整体认读音节。 suǒyǔqìmú kǔshìdākēfó wú yuè mō 4.把下图中的整体认读音节找出来。 ________ 5.我能分出声母、韵母和整体认读音节。 声母：________ 韵母：________ 整体认读音节：________ 6.请正确选择整体认读音节。
hu zhi kuan ju ri yuan jie yue wu hao ye ying kan yun 7.按要求分类。 声母：________韵母：________ 整体认读音节：________ 8.找出每组中的整体认读音节。 yǎn yuǎn dīng yīng yīn xīn yětiě 9.找出把整体认读音节。 ________ ________ ________ 10.我会圈出整体认读音节。 yuan ai un yang er yue chi wu nüe 11.按要求分一分。 声母：________ 韵母：________ 整体认读音节：________ 12.我会把声母、韵母、整体认读音节送回家。 zh m e a ei ch y h zhi yuan yin in onɡshi yi ①声母：________ ②韵母：________ ③整体认读音节：________ 13.分出声母、韵母和整体认读音节。 zh q ie wu t zi i o ye ɑ f yue 声母：________ 韵母：________ 整体认读音节：________ 14.读拼音写词语，并圈出整体认读音节。 róng yù fěi cuìchōng jǐng jǐn shèn rèn wù ________ ________ ________ ________ ________ 整体认读音节：________
(完整word版)《有创意的字教学设计》.docx
《有创意的字》教学设计 织金县思源实验学校高航教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时： 1 课时 一、教学目标 1．知识与技能 (1)、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； (2)、了解美术字与变体美术字在生活中的运用，学习和掌握变体美术字的变化方式和几种类型，设 计出具有变体美术字特征、造型美观的变体字体。 2．过程与方法 通过对变体美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳变体字的设计特点，探索变体字的 设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观 (1)、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 (2)、从设计变体美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、学生分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力， 对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美 术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与 意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的变体 美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 三、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功
包装盒、手提袋、籍??不枚。面如此达的媒体代，基本字体早已不能足，因此需要巧妙的构思， 作出意趣独特，富有意的字体。 本属于“ · 用” 域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，体字的种及表形式，明了生活 中无不在，并通学生自己手体字活，从而达到学会独立写的能力。 四、重点点分析 教学重点：体美字的化方式和型。 教学点：体美字化的特点及立体字原。 五、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通体字的种和表形式的解，使同学了解和掌 握体美字的原，从中体美字的特点，培养学生察研究、解决的能力；其 次，通立体美字的分析，掌握字体作思路，自如地运用立体美字的基本表形式，出 有意的字。 六、教学境 1．多媒体教学 七、教学程 教活学生活意 展示各美字在生活中的运用。学生察利用生活里的美字1）美字在生活中的用回答。是如何化的，学生 自己在会画的美入字比，引起学生 段文字的趣，从而宋体字的运用黑体字的运用入新做。
(修订完美版)小学一年级上册整体认读音节测试卷
整体认读音节测试卷 姓名：_________________ 分数：_______ 一、帮小蘑菇将拼音补全。 二、慧眼选音。（在正确的拼音下打“√”） (chǐ cǐ) (zhī zhǐ) (iǔ yǔ) （yuán yuān） (yíng yīng) (yún yūn) (yīī) (yuè yüè) 四、帮小蜜蜂采蜜。（找出下面生字的韵母。） 琴春根笼节手五、为花朵上色。（给下面词语中是整体认读音节的字涂上漂亮的颜色。） 字 __ì 吃 __ī 月播 y__ y__ __ō_ōng 一东 ou in ong ie en un 日 出 叶 子 十 天 吐 丝
六、找朋友。（给图画找到相应的拼音。） cāng ying zhī zhu cì wei jīn yú 七、把下面音节的声母写在（）里。 cǎo ( ) hiú( ) zhuō( ) ruì( ) xió ng( ) yǎng( ) 八、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 九、把下列韵母表补充完整。 a ( ) e i u ( ) ( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) ?e er an e n ( ) ( ) ( ) ( ) en g ( ) ( ) 三、找出不是整体认读音节的画圈。 zhi yuan zi ci si ying wo yan yin chi shi yue yu ri zhen ye yun you wen 四、给下面的儿歌注音 乌云影院音乐日，四