精算培养方案最新版
一、南开大学（经济学院风险管理与保险系）(一)本科生教育
风险管理与保险学系设有全日制保险专业本科生、保险学专业硕士研究生（包括保险经营管理方向、国际保险方向、卫生经济与医疗保障方向）、精算学专业硕士研究生（精算学方向、风险管理方向）和保险学专业博士生（保险产业经济、国际保险、保险经济学方向）等多方向、多层次、多形式的人才培养体系。
南开大学保险专业所开设的主要专业课程有：政治经济学（资本主义、社会主义）、经济学原理、西方经济学（中级微观、中级宏观）、统计学、计量经济学、货币银行学、财政学、国际金融、国际经济学、会计学、保险学原理、财产保险、人身保险、海上保险、国际保险、再保险、责任和信用保险、社会保险、保险投资学、保险公司会计与财务管理、保险法学、保险理论与实务专题等；所开设的精算课程有：利息理论、寿险精算、非寿险精算、寿险精算实务、非寿险精算实务、应用统计、生命表构造、损失模型、随机过程、金融风险管理等。
风险管理与保险学系下设的保险和精算两个专业均为高中起点，本科4年学制，毕业颁发经济学学士学位。
《南开大学各种课程类型学时、学分分配统计表（最高值）》
院系名称：风险管理与保险学系专业代码：1078 专业名称：保险年级：2001
《南开大学学生应修各类课程学时、学分统计》
院系名称：风险管理与保险系专业代码：1078 专业名称：保险年级：2001
《南开大学本科教学计划》
课程类型：校公共必修课程院系名称：风险管理与保险系专业名称：保险年级：2001
课程类型：院系公共必修课程院系名称：风险管理与保险系专业名称：保险年级：2001
《南开大学本科教学计划》
课程类型：专业必修课程院系名称：风险管理与保险系专业名称：保险年级：
2001
课程类型：专业选修课程院系名称：风险管理与保险系专业名称：保险年级：2001
课程类型：辅修必修课程院系名称：风险管理与保险系专业名称：保险年级：2001
《南开大学本科教学计划》
课程类型：辅修选修课程院系名称：风险管理与保险系专业名称：保险年级：2001
(二)研究生教育
经济学院131·风险管理与保险学系（博士研究生）专业：保险学
研究方向：
1、保险产业经济
2、国际保险
3、保险经济学
专业培养方案课程设置与学分分配表
专业培养计划
材料成型及控制工程专业培养方案 Materials Forming and Controlling Engineering 学科门类：机械工程专业代码：080302 一、专业培养目标 本专业培养适应我国现代化建设需要，德智体全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质，具备宽广的材料成型加工及其过程、质量控制基础理论知识，能在现代机械制造材料成型领域从事设计制造、科学研究、技术开发、生产经营管理和教育培训等方面工作的具有创新精神和实践能力的工程应用型高级专门人才。 二、专业培养要求 (一)本专业学生通过4年的理论学习和工程实践训练，通过在成型材料、工艺和工装的设计、开发、制造、维护等领域的全面培养，毕业时应掌握材料成型的基础理论和基本知识，具备先进材料及其改性技术、先进成型工艺及其工装模具的设计制造技术的应用能力，具有现代科技观念、综合人文素质、较强的开拓性工作能力。毕业生通过一年的工作实践能够在相关领域独立完成重要工作，在五年内能够成长为相关领域的技术或管理骨干 1掌握基础性自然科学知识、本专业领域一般性和专门的工程技术知识及初步具备相关技能 1.1具备从事本专业相关工作所需的基础自然科学知识、工程基础知识以及一定的人文和社会科学知识 1.1.1基础自然科学知识：其中数学类科目包括线性代数、微积分、微分方程、概率和数理统计、计算方法等。自然科学类科目包括物理、化学科学基础等。 1.1.2工程基础知识：以数学与自然科学为基础，培养学生应用数学或数值方法，发现并解决实际工程问题的能力。包括理论力学、材料力学、流体力学、传热学、热力学、电工电子学、材料科学基础及其他相关学科的知识。 1.1.3人文和社会科学知识：具备基本的工程经济、管理、信息交流、法律、环境等人文与社会学的知识，能在设计、制造、研究和管理中考虑产品和项目的法律、环境、文化等社会效应；熟练掌握一门外语，可运用其进行技术沟通和交流。 1.2掌握材料成型技术的基本理论知识和技能 1.2.1熟练掌握工程制图与技术测量：包括工程制图标准和各种机械工程图样表示方法，掌握公差与技术测量的原理及应用，熟悉机械工程相关标准。 1.2.2熟练掌握计算机在材料成型中的应用技术。掌握AUTOCAD绘图技术，至少掌握一种三维软件的使用技术，熟悉一种模拟软件。 1.2.3机械设计、制造的原理与方法：掌握机械产品设计和制造的基本知识与技能，了解实用设计、制造方法和现代设计、制造方法；掌握机械制造热加工工艺的基本内容、方法和特点，熟悉切削加工的基本方法和特点。 1.2.4掌握材料科学基础知识，包括微观组织、宏观组织对材料性能的影响及其控制，材料性能的改进方法，材料设计方法，新材料制备技术等。 1.3掌握本专业方向的基本理论和技术 1.3.1 (模具方向)掌握模具设计的基本理论和技术 i.熟悉模具设计和制造的基本技术，包括设计、分析方法和加工技术。 ii.熟悉金属塑性成形的基本理论和方法；掌握冲压工艺及其模具的基本理论和技术。 iii.熟悉塑料成形的基本理论和技术； iv.掌握塑料模具工艺及其模具设计的基本理论和技术。
大学专业本科培养方案模板
**专业本科培养方案 年月制（修）订
培养目标 目标撰写说明如下： 关于培养目标：培养目标的描述应具有专业特色，要表述清晰本专业毕业生应掌握的基本理论知识，应具备的专业基本技能、思维、方法等，体现学生毕业后从事的工作领域，体现最终培养的人才类型等。 参考模板： 本专业培养符合（或适应）********发展需要，德智体美全面发展，能够坚持正确政治方向，具有良好职业道德与个人修养，具有创新创业素养；掌握****、*****等专业知识，熟悉（具有或熟练掌握）******、******、******等专业技能（或思维、方法），可在******领域（岗位）从事*****工作的高素质应用型人才。 一、毕业规格要求 根据培养目标定位和岗位要求对人才素养、专业知识、专业能力的具体要求进行撰写（要参考国家标准、工程认证、行业认证等并结合实际情况设定）。 主要内容如下： （一）素养结构要求 1)具有良好的职业道德、敬业精神，忠诚。 2)具有较丰富的知识结构，较熟练的表达与国际交流能力。 3)具有现代社会所需的信息思维、网络思维、大数据思维以及应用能力。 4)能与人合作，具有一定的组织管理和人际交往能力，有创新创业基础素养。 5)能自我调节心态，积极乐观，能自我锻炼保持健康体魄。 6）（专业素养）…… （二）专业知识结构要求 1、…… 2、…… （三）专业能力结构要求 1. 2. 3. （四）其他要求（对职业资格证书、执业要求等明确要求）
三、专业教育矩阵关系图 表1 毕业规格要求与课程矩阵关系图 四、学制与学位授予 学制：基本学制 4 年。学校实行弹性学制，学习期限 3～6年。 授予学学士学位 五、基本学分要求 本科培养毕业总学分为不低于学分，其中含必修课学分，选修课学分，创新素养教育10学分。 六、专业核心课(只需列出课程名称) 七、主要专业实践教学环节 主要包括独立设置的实验实训、课程设计、专业岗位实习、毕业实习、毕业设计（论文）与综合训练。各专业根据《北京城市学院校内实践课程教学管理规定》（试行）及《北京城市学院校外实习实践管理规定》（试行）等有关文件规定选择相应的教学环节，并按要求进行简述。 （一）独立设置的实验课程名称、学时、学分，内容简述 （二）课程设计名称、学时、学分，内容简述 （三）独立设置的实训课程名称、学时、学分，内容简述 （四）专业岗位实习内容简述 （五）毕业实习内容简述
本科专业人才培养计划
河南科技学院 关于修订本科专业人才培养方案的原则意见 人才培养方案是实现人才培养目标和基本规格的总体计划和实施方案，是学校组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制、保证教学质量的基本依据。为全面贯彻落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）等文件精神，适应经济社会发展对人才培养的需要，构建体现我校办学优势和办学特色的本科人才培养体系，培养高素质应用型高级专门人才和职教师资，特对2009级本科专业人才培养方案修订工作提出以下原则意见。 一、指导思想 坚持科学发展观，遵循高等教育发展规律，主动适应经济社会和职业教育发展对人才培养的需求，结合学科专业特点，突出专业特色。坚持以促进学生全面发展为目标，实行学分制，扩大学生的选择权，培养学生自主学习和自我成才的能力。深化教学内容与课程体系改革，强化学科渗透、文理渗透和实践教学环节。夯实基础、拓宽口径、强化应用、突出能力、激励创新，全面提高人才培养质量。 二、基本原则 1．坚持统一性和多样性相结合。在保证国家规定的人才培养基本要求和学校人才培养目标的基础上，体现通识教育课程的统一性与学科专业特色的多样性，突出专业特点和特色。 2．优化课程体系，精选教学内容。准确把握知识结构的科学性与合理性，整体优化课程体系，杜绝“因人设课”现象。处理好通识教育、学科教育和专业教育的关系，处理好理论与实践、主干学科和相邻学科、课内与课外、教与学等方面的关系。重新审视课程教学内容，注重教学内容的先进性和实用性，重点改革课程内容陈旧、分割过细和简单拼凑的现象，避免课程内容的脱节和重复。适当压缩理论学时，增加实践学时，压缩必修课程，增加选修课程。建立核心课程体系，发挥核心课程在人才培养中的重要作用。
寿险精算习题及答案
习题 第一章人寿保险 一、n 年定期寿险 【例4.1】设有100个40岁的人投保了1000元5年期定期寿险，死亡赔付在死亡年年末，利率为3%。 I 、如果各年预计死亡人数分别为1、2、3、4、5人，计算赔付支出； II 、根据93男女混合表，计算赔付支出。 解：I 表4–1 死亡赔付现值计算表 年份 年内死亡人数 赔付支出 折现因子 赔付支出现值 （1） （2） （3）=1000*(2) （4） （5）=(3)*(4) 1 1 1000 103.1- 970.87 2 2 2000 203.1- 1885.19 3 3 3000 303.1- 2745.43 4 4 4000 403.1- 3553.9 5 5 5 5000 503.1- 4313.04 合计 --- 15000 --- 13468.48 根据上表可知100张保单未来赔付支出现值为： 48.13468)03.1503.1403.1303.1203.11(100054321=?+?+?+?+??-----（元） 则每张保单未来赔付的精算现值为134.68元，同时也是投保人应缴的趸缴纯保费。 解：II 表4–2 死亡赔付现值计算表 年份 年内死亡人数 赔付支出 折现因子 赔付支出现值 （1） （2） （3）=1000*(2) （4） （5）=(3)*(4) 1 1000*40q =1.650 1650 103.1- 1601.94 2 1000*40|1q =1.809 1809 203.1- 1705.16 3 1000*40|2q =1.986 1986 303.1- 1817.47 4 1000*40 | 3q =2.181 2181 403.1- 1937.79
专业人才培养方案的主要内容
会计电算化专业人才培养方案 一、专业定位 (一）市场需求分析 本专业学生的职业范围涉及各类企事业单位的财务会计类岗位。随着“长株潭”城市群的发展，企事业单位对会计人才的需求不断增加，作为本地区的高职院校，本专业主要面向“长株潭”中小企业输送会计核算型人才。 为保证专业教学符合人才市场需求，我院会计专业在2009年上半年开展了一项“企业会计人才需求”的调研活动，我们从“长株潭”地区企业需求出发，通过人才市场调查、企业走访、毕业学生调查、专家教师座谈等多种形式，广泛征求各方面的意见，通过研讨和论证得出结论： 1.人才需求量情况 根据调查结果显示，随着我国经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于较为旺盛的状态，在各地的招聘职位需求排行榜上，财会类专业一直处于领先。根据湖南省工商局公布的数据，近五年，长、株、潭每年新注册的企业在20000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员计算，这些新增企业每年需要增加3万名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求 2．学历需求情况 本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智。企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。从回收的有效调查表来看，中小企业对高职高专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体。 3.岗位需求情况 按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下： （1）大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等）：①财务总监（总会计师）岗位；②财务经理、主管岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位；④审计主管及审计人员。 （2）小型企业：①财务经理（会计主管）岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位。 （3）机关、事业单位: ①会计主管岗位；②会计核算岗位；③计划、审计等管理岗位；④出纳岗位。 （4）银行等金融机构：①会计主管岗位；②会计核算岗位；③证券投资部门管理岗位。 在以上各类企事业及金融机构中，大型企业事业单位及大型金融机构，要求人才学历层次较高，一般要求是本科以上毕业生，而中小企业及基层金融机构（如分理处等），一般对专科毕业生较欢迎，应是高职院校人才培养的主要方向，这部分企业组织数量占绝大多数，市场前景广阔。 4.企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况 目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题，整体素质不高，竞争少不强等，需要经过一段时间的实践、磨合。会计行业有重经验轻专业现象，由于会计专业在实际操作方面要求较高，加
学校专业人才培养方案
学校专业人才培养方案 学校专业人才培养方案 人才培养方案是实现人才培养目标和基本规格的总体计划和实施方案，是学校组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制、保证教学质量的基本依据。为全面贯彻落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2015]1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2015]2号）等文件精神，适应经济社会发展对人才培养的需要，构建体现我校办学优势和办学特色的本科人才培养体系，培养高素质应用型高级专门人才和职教师资，特对2015级修订工作提出以下原则意见。一、指导思想坚持科学发展观，遵循高等教育发展规律，主动适应经济社会和职业教育发展对人才培养的需求，结合学科专业特点，突出专业特色。坚持以促进学生全面发展为目标，实行学分制，扩大学生的选择权，培养学生自主学习和自我成才的能力。深化教学内容与课程体系改革，强化学科渗透、文理渗透和实践教学环节。夯实基础、拓宽口径、强化应用、突出能力、激励创新，全面提高人才培养质量。二、基本原则1．坚持统一性和多样性相结合。在保证国家规定的人才培养基本要求和学校人才培养目标的基础上，体现通识教育课程的统一性与学科专业特色的多样性，突出专业特点和特色。2．优化课程体系，精选教学内容。准确把握知识结构的科学性与合理性，整体优化课程体系，杜绝“因人设课”现象。处理好通识教育、学科教育和专业教育的关系，处理好理论与实践、主干学科和相邻学科、课内与课外、教与学等方面的关系。重新审视课程教学内容，注重教学内容的先进性和实用性，重点改革课程内容陈旧、分割过细和简单拼凑的现象，避免课程内容的脱节和重复。适当压缩理论学时，增加实践学时，压缩必修课程，增加选修课程。建立核心课程体系，发挥核心课程在人才培养中的重要作用。第1页3．加强课程平台建设，强化通识教育与学科专业教育。构建“四平台一环节”的课程结构体系，统一设置通识教育平台，按照学科大类设置学科教育平台，实施低年级通识课程与学科大类课程教育，夯实基础，推进学科综合交叉培养。在扎实的专业教育平台基础上，跟踪学科发展和实际需要，精心设计、灵活开设模块化专业选修课程。设置文理交叉的拓展教育平台，丰富课程资源，实施公共选修课准
第12章--保险精算
第十二章保险精算 本章要点 1．保险精算是以数学、统计学、金融学、保险学及人口学等学科的知识和原理，去解决商业保险和社会保障业务中需要精确计算的项目，如研究保险事故的出险规律、保险事故损失额的分布规律、保险人承担风险的平均损失及其分布规律、保险费和责任准备金等保险具体问题的计算。 2．保险精算的基本任务。在寿险精算中，利率和死亡率的测算是厘定寿险成本的两个基本问题。非寿险精算始终把损失发生的频率、损失发生的规模以及对损失的控制作为它的研究重心。保险精算的首要任务是保险费率的确定，但这并不是保险精算的全部。伴随着金融深化的利率市场化，保险基金的风险也变为精算研究的核心问题。在这方面要研究的问题包括投资收益的敏感性分析和投资组合分析、资产和负债的匹配等。 3．保险精算的基本原理。保险精算其最基本的原理可简单归纳为收支相等原则和大数法则。所谓收支相等原则，就是使保险期内纯保费收入的现金价值与支出保险金的现金价值相等。所谓大数法则，是用来说明大量的随机现象由于偶然性相互抵消所呈现的必然数量规律的一系列定理的统称。 4．在非寿险精算实务中，确定保险费率的方法主要有观察法、分类法和增减法。 5．在一定的要求之下，“大数”由下面的公式来测定： 6．自留额与分保额的决策。假定在原有业务上，赔偿基金为P1，赔偿金额标准差为Q1，则。现将另外接受n个保险单位，保额为x元，纯费率为q，则合并业务后要使K1+2仍维持K1的值，则应有： 当q十分小时，可近似得到： 即要维持原有的财务稳定性，对于新接受的业务，如果保险金额在x以下，则可全部自留；对于保险金额超过x的新业务，自留额以x为限，超过部分予以分保。 7．寿险精算的计算原理及公式。 8．理论责任准备金及其计算。 9．实际责任准备金及其计算。 第一节保险精算概述 一、保险精算的概念和基本任务 所谓精算，就是运用数学、统计学、金融学及人口学等学科的知识和原理，去解决工作中的实际问题，进而为决策提供科学依据。
各大高校书法专业培养方案
曲阜师范大学培养方案 书法学：设书法、篆刻、现代刻字三个培养方向。 书法方向：全面系统地掌握书法及相关文化知识，具有应用五种书体进行创作的能力和书法 理论研究能力及书法教学能力。 篆刻方向：侧重培养具有从事篆刻创作、研究能力，具有书法创作所需的基础知识与技能的 实用性美术人才。 刻字方向：在全面学习书法理论和技法知识的同时，重点掌握现代刻字艺术的创作，提高审美欣赏能力。 主干课程：篆、隶、楷、行、草五种书体的技法与理论、篆刻学、现代刻字、书法史论、文 艺美学、中国画基础、文献学、古文字学、中国古代文学史、诗词格律等。 就业前景：毕业生既可在大中专院校、中小学从事书法教学、研究，又可从事汉语言文学教 学研究，也可在文化部门、新闻媒体等单位从事书法创作、编辑和评论等工作。 学科优势：学科设置较早、专业方向齐全、招生范围广、教学设施齐备、师资力量雄厚、科研成果突出、就业多元发展。在书法教学中，书艺与书学并重，相互促发。学生既受到系统的技巧训练，也系统学习书法理论，具备一定的书法研究、创作能力。 临沂大学书法学专业培养方案 一、培养目标 培养德智体美全面发展，基本理论扎实，富有创新精神和实践能力，具有沂蒙精神特质 和国际视野，系统掌握书法学专业知识，具有较强的专业技能和团体合作的能力，能够在教育、经济等各级各类企事业及管理部门从事书法教育、书法创作与理论研究、书画策展等相 关领域的工作，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。 二、培养规格 （德）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质，具有开阔的国际视野。 （智）要求学生系统掌握书法学的基础理论与业务知识。主要通过通识课程、大类课程、专业课程、个性课程四个层次的课程完成，还要进行实践能力的基本训练，培养学生的科研和业务实践能力。本专业设书法和艺术策展两个方向模块，学生可任选其一修读课程。 毕业生应获得以下方面的知识与能力： 1. 掌握书法学基本理论与基本知识； 2. 掌握中国书法理论和楷书、行书、隶书、篆书、篆刻等业务知识与技能； 3. 具有调查研究和社会活动能力； 4. 了解书法创作和艺术策展的相关政策法规； 5. 了解中外书法工作现状与发展趋势，了解中外书法与艺术策展的新理念与技术，具有从事书法教学和创作的高级技能； 6. 强化专业精神，培养对社会的责任感和义务感； （体）具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻 炼和卫生习惯，接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。 （美）具有较强的欣赏美、创造美的能力。 聊城大学 培养具有坚定的政治方向、正确的世界观、较高的思想道德修养，具有较高的
本科专业培养计划
本科专业培养计划指导性修读意见 2017级 医疗器械与食品学院
目录 生物医学工程 (1901) (1) 食品科学与工程 (1904) (6) 食品质量与安全 (1905) (11) 医学影像技术 (1907) (16) 医学信息工程 (1908) (21) 制药工程 (1909) (26) 假肢矫形工程 (1910) (30)
生物医学工程 (1901) 生物医学工程专业培养计划要求总学分为164，分为“通识教育课程（45.5学分）”、“医疗器械与食品类学科基础课程（57.5学分）”，“专业课程（57学分）”和“任选课程（4学分）”共4个大课程类别，一般情况通过8个长学期和6个短学期完成修读。 建议本专业学生根据上海理工大学2017级本科培养计划，并参照本指导性修读意见，完成学分修读。 本指导性修读意见遵从三项基本原则： 1. 尽可能使每学期修读学分均衡； 2. 尽可能让学生按需要选读课程； 3. 尽可能理论和实践学习相结合。 一、按4大课程类别的指导性修读意见 （一）通识教育课程（45.5学分） 1. 思政类（12学分） 建议第1学期至第4学期每学期修读3学分左右课程。 2. 军体类（6.5学分） 其中军体类I的2.5学分，学生应按照学校的统一要求修读； 而军体类II的4学分，建议第1学期至第4学期每学期修读1学分课程。 3. 英语类（12学分） 建议第1学期至第4学期每学期修读3学分左右的课程。 4. 计算机基础类（3学分） 建议第1学期修读“程序设计及实验(C)”课程。 5. 人文素养类（6学分）、创新创业类（4学分）和中国语言文化类（2学分） 建议第1至第6学期每学期修读2学分课程。 （二）医疗器械与食品类学科基础课程（57.5学分） 1. 学科基础理论（22学分） 建议修读：第1学期6学分的“高等数学A(1)”、第2学期6学分的“高等数学A(2)”、第3学期3学分的“线性代数A”、第3学期3学分的“概率论与数理统计B”、第2学期4学分的“大学物理A(1)”、第3学期4学分的“大学物理A(2)”。 2. 专业基础理论（27学分） 建议修读：第3学期4学分的“电路原理”、第4学期3学分的“模拟电子技术”、第4学
保险精算第二版习题及答案
保险精算（第二版） 第一章：利息的基本概念 练 习 题 1．已知()2a t at b =+，如果在0时投资100元，能在时刻5积累到180元，试确定在时刻5投资300元，在时刻8的积累值。 2．(1)假设A(t)=100+10t, 试确定135,,i i i 。 (2)假设()()100 1.1n A n =?，试确定 135,,i i i 。 3．已知投资500元，3年后得到120元的利息，试分别确定以相同的单利利率、复利利率投资800元在5年后的积累值。 4．已知某笔投资在3年后的积累值为1000元，第1年的利率为 110%i =，第2年的利率为28%i =，第3年的利率为 36%i =，求该笔投资的原始金额。 5．确定10000元在第3年年末的积累值: (1)名义利率为每季度计息一次的年名义利率6%。 (2)名义贴现率为每4年计息一次的年名义贴现率6%。 6．设m ＞1，按从大到小的次序排列()()m m d d i i δ<<<<。 7．如果0.01t t δ=，求10 000元在第12年年末的积累值。、
8．已知第1年的实际利率为10%，第2年的实际贴现率为8%，第3年的每季度计息的年名义利率为6%，第4年的每半年计息的年名义贴现率为5%，求一常数实际利率，使它等价于这4年的投资利率。 9．基金A 以每月计息一次的年名义利率12%积累，基金B 以利息强度6 t t δ=积累，在时刻t (t=0)，两笔基金存入的款项相同，试确定两基金金额相等的下一时刻。 10. 基金X 中的投资以利息强度0.010.1t t δ=+(0≤t ≤20), 基金Y 中的投资以年实际利率i 积累；现分别投资1元，则基金X 和基金Y 在第20年年末的积累值相等，求第3年年末基金Y 的积累值。 11. 某人1999年初借款3万元，按每年计息3次的年名义利率6%投资，到2004年末的积累值为（ ）万元。 A. 7.19 B. 4.04 C. 3.31 D. 5.21 12.甲向银行借款1万元，每年计息两次的名义利率为6%，甲第2年末还款4000元，则此次还款后所余本金部分为（ ）元。 A.7 225 B.7 213 C.7 136 D.6 987 第二章：年金 练习题 1．证明()n m m n v v i a a -=-。
寿险精算 学习心得
学习心得 保险精算是以数理统计方法为基础理论，综合运用数学、金融学、经济学及保险理论的交又性、应用性学科。概括而言，它是运用数理模型对未来不确定的事件产生的影响做出评估。由微观经济学的理论可知，大部分的人是风险厌恶的个体，愿意为规避风险付出一定量的风险贴水或者保证金，这正是保险业存在的前提和理论基础。虽然单个风险无规律可言，但是把大量的风险聚集起来，就呈现出了明显的规律性。可以说保险业是建立在对大量风险的统计规律的认识上的，而精算就是要对这些规律进行研究的学科。随着保险业成为独立的金融分支出现，精算学科产生发展已有三百余年的历史。 寿险精算学是以人的寿命为风险标的，主要研究寿命风险评估和厘定的一门专业课程。寿险精算是精算学的核心内容，揭示了对未来的不确定的财务事件提供数量化意见的精算方法。它以概率统计为基础的生命模型研究人的死亡和疾病的不确定性，以复利函数研究资产的时间价值对未来事件进行量化，并将生命模型和复利函数结合，形成了一整套全面量化未来不确定的财务事件的方法。它不仅在保险、金融等领域发挥着巨大的作用，对于可以通过类似方法描述不确定性和时间价值函数的事务，也是一个重要的工具，如可以参考死亡保险的量化模型分析大型设备寿命等。 本书主要包括三部分，利息理论、生命的不确定性以及风险理论。 在资金的使用过程中，资金的周转会带来资金价值的增值，一般来说，资金周转的时间越长，其价值的增值也就越大。等额的货币在不同时间点上，由于受到通货膨胀的影响，其实际价值也不相同。利息理论是进行精算科学研究的基础.利息是货币的时间价值，是资金的拥有人将资金的使用权转让给借款人所获得的租金。在各项金融活动中，资金的提供者的最终目的是获得尽可能多的收益，资金的使用者希望以最低的成本获得资金的使用权，只有二者达成统一，资金才能顺利地融通。所以，对资金的使用成本，.即利息，进行精确的计量，具有十分重要的意义。 利息是指借用某种资本的代价或借出某种资本的报酬，可用利息率或者贴现率来度量。计息期与基本的时间单位一致与否，导致了有效利率与名义利率的不
华南理工大学智能科学与技术专业培养计划
华南理工大学智能科学与技术专业培养计划标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
智能科学与技术 Intelligent Science and Technology 专业代码：080907T学制：4年 培养目标： 本专业培养具备良好的科学素质，系统地掌握智能科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，在智能科学与工程领域具有较强的知识获取能力、知识工程能力和创新创业能力的宽口径复合型高质量以及具有计算机、自动化、电子等交叉学科基础的人才，能在企业、事业、科研部门、教育单位和行政部门等单位从事智能系统、智能信息处理、智能行为决策等方面的科学研究、开发设计、工程应用、决策管理和教学等工作。 目标1：（扎实的基础知识）具有扎实的自然科学基础知识、人文社会科学基础、外语综合应用、管理的基础知识，掌握本专业领域必需的科学技术基础理论知识，主要包括电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、现代信号处理、经典控制理论与应用、计算机控制、智能控制导论、微机原理与接口技术、嵌入式系统、人工智能、机器人学导论、模式识别、图像处理、脑机接口与认知科学导论等，为将所学基础知识应用到本专业工程实践中去做好准备。 目标2：（解决问题能力）能够较好的掌握智能系统、智能信息处理等方面的专业知识，具有本专业领域1~2个方向的专业知识和技能，了解本专业学科的前沿和发展趋势，获得较好的工程实践训练，具有熟练的计算机应用能力。具有本专业的科学研究、科技开发和组织决策管理能力，具有较强的工作适应能力。能将智能技术与计算机技术、信息处理、控制技术有机结合应用于工程实践，具有创新意识和一定的创新能力。 目标3：（团队合作与领导能力）具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。 目标4：（工程系统认知能力）掌握智能科学与技术领域系统设计、集成、开发及工程应用的基本技能与实践方法，了解相关的工程应用技术。 目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待和认识智能科学与技术的发展及应用对人们日常生活、社会经济结构所产生的潜在影响。 目标6：（全球意识能力）具有国际化视野和良好的全球竞争意识，具有跨文化交流、竞争与合作能力。 目标7：（终身学习能力）具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和较强的自学能力。 专业特色：
城市规划专业培养方案
城市规划专业培养计划 一、学制 基本学制四年（弹性学制3至8年）。 二、授予学位 工学学士 三、专业培养目标 本专业培养德智体美全面发展，热爱祖国，关爱民生，具有强烈社会责任感，基础扎实，知识面广，实践能力强，既能够掌握基本理论、基本知识和基本技能，又注重自学能力和动手能力的高级专门人才。 专业发展方向： 方向一：城市设计 方向二：城市开发与规划管理 方向三：风景园林规划与设计 三、培养规格 业务要求： 1. 有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力; 2. 掌握城市规划的理论和方法，具有进行城市规划、城市设计和城市规划管理的能力； 3、理解环境、经济、社会、建筑、土木等学科、的基本原理和方法，掌握有关城市环境与地理、城市与区域、城市与经济和社会发展、城市与交通工程、城市文化历史、城市工程基础设施、城市设计与管理、城市与法律等相关的知识，具有综合分析城市问题、协调解决城市问题的能力。 4、初步掌握城市市政工程和交通规划、区域规划、社区发展、城市开发更新、建筑设计、城市环境保护的基本原理和方法，具有作为一名组织者和协调者与其他专业人员共同开展工作的能力。 5、具有城市规划管理能力； 6、具有计算机运用的能力（含运作CAD基本能力和GIS的初步能力）。 四、毕业总学分及课内总学时基本要求与分配（附表一） 五、集中进行的实践教学环节安排与要求 1、军训、公益劳动、军事技能：校内，2周 使学生尽快适应大学生活，增强学生“劳动光荣”的意识，塑造良好的道德情操。 2、建筑认识实习：市内，1周 使学生增强对建筑形式和城市结构的认识，拓宽学生的空间组织能力。 3、素描实习：外地，2周 通过实地写生，掌握素描的基本技能，培养学生的造型能力。 4、色彩实习：外地，2周 通过色彩实习，提高学生对色彩的敏感度，并提高其构图造型能力，为今后的创作打下坚实的基础。 5、设计周：6周， 本设计周安排在六个学期，是为该学期的课程设计留出的专用绘图时间，随
西南交通大学交通运输专业培养计划
西南交通大学交通运输学院 交通运输专业培养计划 （含茅以升班培养计划、高速特专班培养计划） 一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力突出，基础厚、素质高、能力强、后劲足的交通系统高级管理人员、高级规划设计人员、工程技术人员、科研工作人员。一部分毕业生将能成为交通运输系统各业务部门的领导，一部分毕业生将能成为知名的交通运输专家。 二、基本要求 1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神、创新意识和法制观念。 2、掌握交通运输规划理论与设计方法、运输组织与优化理论、现代信息技术及其应用、工程基础知识、经济、法规等宽厚的基本知识。具有组织管理能力、规划设计能力、优化控制能力的高级运输工程师、交通工程师、系统工程师。 3、具有扎实的自然科学与社会科学基本理论知识，具备一定的社会活动能 力和管理能力 4、具有一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣
义务。 三、学制与学位 学制：四年 学位：工学学士 四、专业特色 1、综合性：具有自然科学与社会科学的双重性。 2、“软”、“硬”结合。既要学习土木、电子、计算机、机车车辆、汽车等工程技术知识，又要学习组织、优化、经济、管理、市场等知识。 3、大交通。以铁路、公路及城市交通为主要对象。 五、主干学科与主干课程 主干学科：交通运输规划与管理 主干课程：高等数学、大学物理、外语、运筹学、交通运输系统分析、交通运输信号、运输市场营销、运载工具及其原理、交通运输经济、线路基础、电路与电子技术基础、数据库管理系统，以及专业课程组行车组织、货物运输组织、旅客运输组织、铁路车站及枢纽（或道路工程、交通工程学基础、交通规划、交通管理与控制专业课程组）六、主要实践教学及基本要求
英语专业方向与培养计划
英语专业2015本科招生方向与课程设置报告 招生规模：英语专业2015本科生计划招生100人，分为三个班、三个方向。 招生方向：学术型、翻译同传、经贸英语。 论证： 目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO以后，以及2008年北京奥运会的成功举办，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示，传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。因此，英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式，只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。 据了解，目前设有英语专业的高校较多。英语语言文学是开设时间较长、开设院校较广的传统专业，毕业生主要从事对外交流、英语教学等工作。近年来，各院校根据各自特色及时代需要开设不同的专业方向，如北京外国语大学英语学院有英语语言与文学、国际新闻与传播两个专业方向，2007年又新增了翻译专业。北外英语系赵冬老师介绍，随着世界的全球化进程加速，翻译的学科地位日益提升，翻译专业也开始在本科阶段开设。目前翻译市场虽然十分庞大，但能满足国家和社会发展需求的高端从业人员仍然匮乏。目前，国内英语专业当中，翻译方向最为火爆，几乎所有设有英语专业硕士点的大学都开设有翻译学二级学科方向。尽管如此，国内翻译类人才的缺口仍然十分巨大。据了解，2006年，国家广电总局曾拨款一千多万元投入中国电影剧本的翻译工作。越来越多的国际文化交流工作，重大的国际活动如奥运会、世博会，以及许多国际政治、学术会议，都需要大量高端的英语专业翻译人才。国家各部委、各大出版社、著名外资企业的中国办事处、各高校和科研机构的对外交流中心等机构也急需高级翻译外语人才，尤其是翻译同传人才。针对这一背景，英语专业将开设翻译同传专业，在满足国际市场需求的同时，拓宽学生的就业率。 改革开放以来，我国对外经贸发展的速度高于国民经济的增长速度，这在我国经济的高速发展中具有重要的战略作用。在此背景下，各高校纷纷开设了经贸英语专业，主要原因有三：首先，由于中国加入WTO和中国经济融入世界经济体系，更多的国际性企业看好中国，国际各类投资及其贸易更趋活跃，由此将产生更多的涉外就业岗位。其次，我国经济体制转轨和外经贸体制的进一步改革将会大大提高国内商业的国际化经营程度，国际经贸人才将出现多层次、多样化需求，大批操作性和服务性较强的金融、保险服务等涉外工作岗位也将吸纳更多应用型（如，商务）英语专业毕业生。据《２１世纪人才报》2005年12月18日报道，随着改革开放的深入，我国对外语类人才的需求也与日俱增，2005年，
电子信息工程专业本科培养计划
电子信息工程专业本科培养计划 () 一、培养目标 Ⅰ． 本专业将培养德、智、体全面发展，具有电子信息领域系统、扎实的理论基础，具有工程实 践和创新能力的高素质科技人才。 本专业的毕业生将掌握信息科学领域基础理论知识，获得从信息获取、传递、处理到应用等 各方面的基本专业知识，掌握电子电路、信号处理以及多媒体信息处理等方向的基本原理和技术， 具有参与设计和开发信息应用系统的工程实践能力。毕业生将具有较强的专业英语能力、良好的 人文素质和创新精神，成为能在信息和通信技术产业的科研部门、高等院校从事通信系统与工程 的设计、集成及开发等工作的研究型或应用型人才。 , , , . , , , . , , . , . , , , . 二、基本规格要求 Ⅱ． 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: . 具有较扎实的数理基础，具有较强的英语语言能力； . 掌握文献检索和撰写科技论文的方法，了解信息学科的发展动态和理论前沿； . 理解信息科学的基本理论和方法，具有研究实际问题的能力 . 掌握信号处理、信息处理系统的原理与技术，具有参与设计和开发的实践能力； . 具有较好的人文社科知识和人文素质； . 具有较强的团队合作和科技创新精神。 : . ; . , ; . , ; ． , ; ． ; ． . 三、培养特色 Ⅲ． 本专业将以电子电路、信号分析、多媒体处理等信息系统的设计与应用为方向，着重培养学 生在电子技术、信号处理等方面的理论基础，培养学生参与多种信息应用系统的设计与开发的工 程实践和创新能力。修完本专业课程后，学生也可选择攻读电子科学、通信工程、计算机科学、 自动化、光电信息等领域的研究生。 , . , . , , , , .
建筑学专业培养计划
建筑学专业培养计划 一、学制 五年制本科。 二、培养目标 本专业培养适应国家建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富于创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。 本专业毕业生能够从事建筑设计、城市设计、风景园林规划设计及室内设计工作，也可从事建筑学专业领域的理论研究、教学和管理工作。 三、基本要求 （一）德育 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。 了解国防知识，树立国防观念。 （二）智育 1、公共基础理论知识 ●掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。 ●了解社会主义民主与法制、法律与法规。 ●了解国防基本知识。 ●了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。 ●了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。 ●了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。 ●掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。 ●掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。 ●掌握高等数学的基本原理和分析方法。 ●掌握建筑力学的基本原理和方法。 ●掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。 ●了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。 ●了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综 合运用方法。 ●掌握美术的基本知识和技法。 ●掌握文学的基本知识和理论。 ●了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。 2、学科基础知识 ●掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居
13、清华大学本科生各专业培养方案-165页
目录 建筑学院 建筑学专业本科培养方案 (1) 建筑技术科学系 (6) 建筑环境与设备工程专业本科培养方案 (6) 土木工程系 (9) 土木工程专业本科培养方案 (9) 建设管理系 (13) 工程管理专业本科培养方案 (13) 水利水电工程系 (17) 水利水电工程专业本科培养方案 (17) 机械大类 (21) 本科培养方案 (21) 汽车工程系 (30) 车辆工程专业(汽车造型与车身设计方向)本科培养方案 (30) 工业工程系 (34) 工业工程专业本科培养方案 (34) 航天航空学院 (37) 工程力学与航天航空工程专业本科培养方案 (37) 信息科学技术学院 (41) 本科培养方案 (41) 软件科学实验班培养方案 (47) 信息学院理科基础强化班培养方案调整说明 (50) 理学院 (62) 数理基础科学大类培养方案 (62) 数学科学系 (65) 数学与应用数学专业、信息与计算科学专业本科培养方案 (65) 数学科学系 (68) 数理基础科学专业(数学方向)本科培养方案 (68) 物理系 (72) 物理学专业、数理基础科学专业(物理学方向)本科培养方案 (72) 物理系 (76) 数理基础科学专业(应用方向)本科培养方案 (76) 化学系 (80) 化学专业本科培养方案 (80) 理学院 (83) 化学生物学专业（化学－生物学基础科学班）本科培养方案 (83) 生物科学与技术系 (87) 生物科学专业、生物技术专业本科培养方案 (87) 经济管理学院 (91) 本科培养方案 (91)
人文科学实验班本科培养方案 (97) 社会科学实验班本科培养方案 (101) 外语系 (106) 英语专业本科培养方案 (106) 外语系 (110) 日语专业本科培养方案 (110) 法学院 (113) 法学专业本科培养方案 (113) 新闻与传播学院 (119) 新闻学专业本科培养方案 (119) 美术学院 (123) 本科培养方案 (123) 环境科学与工程系 (137) 环境工程专业、给排水科学与工程专业本科培养方案 (137) 电机工程与应用电子技术系 (141) 电气工程及其自动化专业本科培养方案 (141) 工程物理系 (145) 工程物理专业、核工程与核技术专业本科培养方案 (145) 化学工程系 (149) 化学工程与工业生物工程专业本科培养方案 (149) 化学工程系 (152) 高分子材料与工程专业本科培养方案 (152) 材料科学与工程系 (155) 材料科学与工程专业本科培养方案 (155) 生物医学工程系 (159) 生物医学工程专业本科培养方案 (159)
自动化专业培养计划
电气自动化专业培养计划Automation （门类：工学，二级类：电气信息类，专业代码：080602） 一、业务培养目标 本专业培养的学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、实验分析、计算机技术应用和网络技术等较宽广领域的工程技术和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、设计、运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握较扎实的自然科学的基础，具有较好的人文科学基础和外语综合能力； (2)系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等； (3)较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域一定的专业知识和技能，了解本学科前言和发展趋势； (4)获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练； (5)在本专业领域内具备一定的科学研究，科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。 三、主干学科和主要课程 主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路原理、电子技术基础、电机与电力拖动、微机原理与接口技术、自动控制原理、电力电子技术、过程控制与仪表、运动控制系统、计算机控制系统等。 四、主要实践性教学环节 电子工艺实习、金工实习、课程设计、综合实验、生产实习、毕业实习和毕业设计。 主要专业实验：自动控制理论实验、电力电子技术实验、运动控制实验、过程控制与仪表实验、计算机控制实验、系统仿真实验等。 五、修业年限 四年 六、授予学位 工学学士 七、课程体系的构成及学时、学分分配 本专业额定学分为181学分，额定学时数为2486学时，学位课程共20门次。本专业分智能控制和运动控制两个方向。 智能控制方向设必修课30门，共计2126学时，123学分。其中公共基础课程16门，1284学时，72学分，占总学时的51.65%；专业基础课程14门，658学时，40学分，占课内总学时的26.47%，专业课程4门，184学时，11学分，占课内总学时的7.40%。 选修课程应不少于360学时，20学分，占总学时的14.48%。校定选修课90学时，5学分，占课内总学时的3.62%；院定选修课270学时，15学分，占课内总学时的10.86%，其中限定专业选修课课程2门，128学时，7学分，占课内总学时的5.15%，院定任选课不低于144学时，8学分，占课内总学时的5.80%。 创新学分4学分。 运动控制方向设必修课30门，共计2136学时，123学分。其中公共基础课程16门，1284学时，72学分，占总