学校坚持以提高教学质量为核心

学校坚持以提高教学质量为核心，学校各学院均由相关学科权威教授担任院长，各班都配备专职班主任，学生公寓配备专职辅导员，对学生的道德修养、学生生活、组织纪律进行督促和教育，晓之以理、动之以情、导之以行。保安人员24小时执勤巡逻，确保学生的学习和生活安全，竭力为学生营造出一个“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的成才环境。在这样的环境中我知道了：当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱,我们会发现我们曾经美丽的大自然母亲已经变了模样—群山光秃秃的,河流臭气熏天,小溪没了孱孱声,到处"飘舞”着各色的塑料袋等等，这与大自然极不和谐。为什么会这样呢？这意味着什么？这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失，这绝不是危言耸听！这个宣言，同时，我们大家组织了不少活动为了保护环境还有一个小故事呢

从前，有个小男孩，他每天要用好多纸巾。吃过东西，他用纸巾擦擦嘴，再用纸巾擦擦手，还用纸巾擦擦衣服。这天，爸爸买回一筒纸巾。爸爸说这是“神奇牌”纸巾，跟以前的不一样哦。小男孩想看看，纸巾究竟神奇在哪里。他拉出一截，没什么神奇；他把纸巾拉到阳台上，也没什么神奇；再把纸巾拉到楼梯上，还是没什么神奇；纸巾被拉得长长的，一直拉到小区外面；再拉到市民广场，绕过一棵棵粗粗的树。小男孩跑呀跑，拉呀拉，纸巾怎么也拉不完……跑呀跑，拉呀拉，小男孩回头一看，树林不见了！他扔了纸巾，惊叫着跑回家：“爸爸，爸爸，树林没有啦——”爸爸说：“制造纸巾要用树木做原料。你用掉了这么多纸巾，树林当然就没有啦！”为了让树林回到市民广场，小男孩又跑回去，一边跑，一边卷……跑呀跑，卷呀卷，纸巾全都卷了回来，市民广场的树林又回来了。小男孩真高兴呀！小朋友们，木材是制造纸巾的原料，纸巾用得越多，耗费的树木就越多。所以我们在家的时候，应该尽可能的多用毛巾，节约纸巾。在学校学到这些之后我才知道保护环境这么重要。从而我也认识到我们学校的学习风气和教学风气是多么好。像是我们的老师对我们每一个学生都认真指导耐心教导而我们每一个学生都认真学习这才是我们学校获得了这么多奖项才是我们能在这么好的环境下学习我们的学校总会举行一些对我们有帮助的实践活动和春游秋游。从中我们学到了很多很多————。我们老师对我们认真负责的态度和我们认真学习的态度才让我们参加了这么多活动，学到了这么多内容。才让我们的学校的学习风气和教学风气那么好。

最近，我从书上看到了一篇关于环保的作文，书上说把废报纸可以变废为宝，做成许多有用的东西于是我试着做了一下。

我先找了小盆子，把废报纸撕成小片，再把它放入水中，不停的用手搓它，不一会儿，废报纸就变成了软软的纸浆，我在把里面多余的水弄出来，然后把纸浆放在石板上定型，我先做了一个心型，把型定好之后把它放在太阳下晒了一个多小时，等它晒干了之后我就给它涂上了，哈哈，一个心型就做成了，把它挂在我的卧室里，我又做出了许多的东西，它们大小不一，颜

色各异，把它们挂在我的卧室里，星星点点，美丽极了。

通过这件事，我觉的旧物改造很有意思，既可以保护环境，又可以美化家园。

在我们的校园通过老师的认真指导我们才有机会认识到保护环境的重要性，才接触到社会的文明发展与道德建设，才能学到如何保护环境，如何保护自己。这些都是我们学校的教学风气发挥的作用。有了这些风气才让我们改掉了这些坏习惯，才然我们学校的学习风气提高。这就是我们的校园，我们要加大提高我们的学习风气。