优秀中考复习计划表(新版)

优秀中考复习计划表(新版)
优秀中考复习计划表(新版)

优秀中考复习计划表(新版)

Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency.

( 工作计划)

部门:_______________________

姓名:_______________________

日期:_______________________

本文档文字可以自由修改

优秀中考复习计划表(新版)

导语:通过工作计划,可以对未来工作进行一个规划,制定出详细计划;这样能让工作更有条理性,还能对工作进行全局的管理,可以更好的应对工作中遇到的问题,工作计划功能对提升工作效率有很大提升。

优秀中考复习计划表

首先,学生要根据自己的实际情况制定一个复习计划。虽然大部分学校老师在考前都会带着大家一起复习,但时间比较仓促。同时,虽然备战考试很重要,但是目前学习的新课依然要该怎么学好还是要怎么学好。所以,学生要做到心中有数,把时间合理规划一下,不影响新课学习的前提下,又能兼顾复习。

时间规划好了之后,就要着手具体的复习了。复习的关键在于归纳总结。首先,归纳总结的是知识点。每一章,学生自己要去建立一个知识树,可以从课本目录开始,从书中的每一小节开始,把这棵书的枝叶添上去,注意要具体化。在建立知识树的过程中,要问问自己每个概念是否理解透彻了,知识之间的联系和区别有没有梳理清楚;其次,归纳总结与知识树上每个知识点有

关的题目类型、做题方法技巧及拓展知识,尤其注意自己当时没有思路或思路不完整的题、错的题、做起来费劲的题。学习每一章节的时候,孩子们都会做很多题。当时做题的时候,题目是作为个例出现的,现在复习,要把这些题分类汇总一下。找出自己的弱类别,并强化训练。在做这项工作时,参考月考试卷是必要的。孩子的问题或多或少在月考试卷上都有体现。对那些失分的题,相应的知识点或做题方法同样要强化。

复习做好了,考场发挥就很关键了。首先,审题要严谨。审错题,再往下做都是无用功;其次,思路差不多了再动笔去计算去写。思考一定是第一位的,道路不对,接下来做的也是无用功;最后就是计算。数学要求的最基本的能力就是是计算能力。计算能力有两方面的体现,一是准确,二是快速。准确就不用说了,尤其是填空题,算错了就是零分。而做题速度的快慢,直接影响到试题是否做完,影响到对于综合题有没有足够的时间思考,也就影响最后的得分。所以,在平常做题过程中,学生要有意识地提高自己计算速度和准确性。考试过程中,要先找技巧,不要盲

目计算。另外,适当调整下做题的顺序。有些题看起来就很麻烦或者没有思路,要放在后面做;选择题,要尽可能以最快的速度做完。这个平时要积累相关技巧。选择题选出来对的就可以了。不要去纠结其他的。

对于一些综合题,注意做题方法和数学思想的运用,像方程思想、整体思想、分类讨论、数形结合、逆推、分析图形结构等,在这些思想方法的指导下,会更容易找到

优秀中考复习计划范文

一、新学期开始2月25日开始,复习周数为17周

二、指导思想

以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

三、复习目标

充分体现素质教育的精神和新课改的理念,通过复习,力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,

强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步,力争在今年的中考中,平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%,优秀率、及格率保持区位置前2名。

四、复习原则

通过对20xx年各地中考语文试题的分析,《20xx年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读,我们在20xx年中考语文备考过程中,值得注意以下方面:

1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明,做到备考有的放矢,尤其研究课标和中考说明近三年的异同。

中考命题是遵守课标守本的,必须认真分析,明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的,各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等,都值得我们认真地加以研究。

2.学会分类整理,形成科学的知识网络。

新人教版小学二年级数学下册教学计划及全册表格式教案

新人教版二年级数学下册教案(2015-2016学年第二学期) 学校 学科数学教案 二年班 执教者

二年级数学学科教学计划

教材分析 认识计数单位"百"和"千",知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读写万以内的数;知道万以内的数的组成,会比较大小,理解并认识万以内数的大小,近似数。了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角;认识质量单位,让学生在具体的生活情境中,通过活动感受知识,并运用所学知识解决问题,体会教学的实际应用。 本册教材注意从学生的已有知识和经验出发,利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会,让学生在获得丰富的数学活动经验的同时,逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识,逐步发展数学思维能力,培养学生自主探索的能力,发展学生解决问题的能力。 第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系,因此可以将这两个单元整合起来,学过《表内除法》后,学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商,在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学,让学生利用知识的迁移自己探索,练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力,又可以培养学生理解,迁移能力,还可以省时。 培养学生的辨别、分析及空间想象能力;培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的观察、判断及动手操作能力;培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力;培养学生的迁移、类推能力;提高学生的计算能力;培养学生的数感和估算能力;培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力;培养学生的探索精神和创新能力。 学生情况分析 —————————————————————————

(完整版)人教版2017年五年级数学下册教学计划及进度表

教学计划 学校:小学 科目:数学 班级:五年()()班 教师:

2017年春季五年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析: 五(5)班上学期期末检测,平均分为92.3,合格率为100%,优秀率为92.7%;五(6)班平均分为88.7,合格率为94%,优秀率为90.8%。两个班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点,具有一定的学习习惯,有良好的学习态度,学习数学的信心较强;学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差,同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺,需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差,家长配合不到位现象,影响学生学习数学的态度。大部分学生能够听从老师的教导,但是自主创新的意识还是比较缺乏,针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力;对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生,应在课内课外加以帮助,使其树立学习数学的信心和兴趣,尽快养成良好的学习习惯,并同时提高学习成绩。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。全面提高教学质量,让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。 二、教材简析 (一)教学内容分析 本册教材具体内容安排为:观察物体;因数和倍数;长方体和正方体;分数的意义和性质;图形的运动;分数加法和减法;折线统计图;数学广角;总复习。另外,还有2次综合实践活动:探索图形;打电话。 1.数与代数领域 “数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容,共安排包括“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”。 “因数与倍数”:修订后,把认识公倍数和最小公倍数和原四年级下册的内容集中在一起,还在教学质数、合数之后安排把一个合数分解质因数的内容。这主要是为了帮助学生进一步拓宽知识视野,加深对质数、合数及其相互关系的理解。本单元教材分三段教学。第一段,认识因数和倍数,学习在1—100的自然数中有序地找出10以内某个数的所有倍数,以及100以内某个数的所有因数;探索2、5和3的倍数的特征,学习判断一个数是不是2、5或3的倍数,同时认识奇数和偶数。第二段,认识质数、合数和质因数,学习把一个合数分解质因数。第三段,认识公因数和最大公因数,探索求两个数的最大公因数的方法;认识公倍数和最小公倍数,探索求两个数的最小公倍数的

五年级体育教学计划表(最新版)

编号:YB-JH-0725 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 五年级体育教学计划表(最新 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

五年级体育教学计划表(最新版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 一、对体育新课程的认识与分析 1.指导思想 在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过 体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体 质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。 2.教学目标 (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体 健康的简单常识和方法。 (2)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发 展身体素质和基本活动能力。 (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以 “增强体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维

教学进度表模板

课程教学进度表 (20 至20 学年第学期) 课程名称 任课教师 授课班级 学院专业(□本科、□专科) 年月日 注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划,是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨,通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析,确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下: 1.教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2.教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容,教学内容要具体到节。 3.实验课要写明实验名称,实验学时数;独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4.习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数,并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。

5.多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初,根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围,并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6.在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7.主讲教材写教材名称和作者。 8.教学进度表一式两份,一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院(部)存档备查,另一份任课教师本人留底。 9.教学进度表一经制定,不应出现大的变动,但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下,进行必要的调整,以适应不断出现的新情况。如有变动,须经授课教师所属二级学院(部)负责人批准,并报教务处备案。各二级学院(部)在收取教学进度表时要严格把关,确保教学进度表的规范填写。 课程教学进度表

一年级数学下册教学计划与进度表

一年级数学下册教学计划(2017——2018学年度第二学期)

紫都台学校 安妮 一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析: 本学期我继续担任一年(2)班的班主任,一年(2)班有学生22人,其中男生15人,女生7人。通过师生上一学期的共同努力,绝大部分学生上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有一定基础的学习习惯,但是也有一部分学生的学习习惯较差,学生上课纪律松懈,精力不集中,思想经常开小差,喜欢随意讲话,作业不能及时完成,经常拖拉作业,还需要在新学期里多和家长取得联系,共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。 二、教学内容及教材分析: 一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习,分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。 (一)数与代数

1.第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法,降低了一年级上学期学生们学习数学的难度。退位减法是一个难点,学生掌握比较慢,但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的:数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中,学生们喜欢用什么方法不统一要求,自己怎么快怎么算,但是要介绍这些方法。 2.第三单元“生活中的数”。通过数花生、数豆子等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写100以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。 3.第五单元“加与减(二)”,第六单元“加与减(三)”在“加与减”的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并且可以正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。 (二)空间与图形 1.第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。

教学进度表(参考模板)

. 教 学 进 度 表 (参考模板) 教务处 制 2017年 填表说明 一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的 具体计划。 二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同 制定,教研室负责人签字。 三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上 交系(部)办公室,系(部)领导审查签字后报备教务处。教学进度表由教务处、系(部)和任课教师各存档1份,同时由各教学系负责向本系学生公布。 四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一,一经审核确定 学 年 2016-2017 学 期 第二学期 课程名称 生物化学 课程类别 公共必修课□ 素质选修课□ 学科基础课? 专业必修课□ 专业选修课□ 考核类别 考试? 考查□ 课程所属系(部) 生命科学系 课程所属教研室 生物化学教研室 专 业 生物化学 年级、班级 2014级1班 任课教师 张三、李四 填表时间 年 月 日

不得更改;特殊情况需要更改的,教研室应及时以书面形式报系(部)领导签署意见后报备教务处。 五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。 六、“教学形式”指教学采用的实际形式,可以填写为课堂讲授及多媒体教学、 实验、实训等教学形式。 审核意见 课程教学进度表 总学时周学时理论课总学时实验/实训课总学时 96 4理论+2实验64 32 课程教学内容理 论 知 识 要 点 生物化学的意义及方法;生命体的化学组成与元素组成。 生物大分子间的作用力。 氨基酸的定义、结构、分类。 蛋白质结构、功能和分类。 酶的分子组成、结构与功能;酶的命名与分类原则。 核酸的发现和研究进展;核酸的化学组成和分子结构。 核酸的分类、分布和生物学意义;核酸的性质新陈代谢的概念与特点。 糖的结构;单糖、二糖、多糖和糖衍生物。 糖的生理功能和代谢。 脂类结构功能及代谢。 核苷酸的分解代谢;核苷酸的生物合成。 基因表达与调控的概念、意义。 基因表达调控原理及要素。 操纵子概念及乳糖操纵子工作原理。 真核基因结构、转录及调节特点。 教研室系(部) 教研室负责人: 年月日系(部)领导: 年月日

小学三年级语文教学计划表模板

小学三年级语文教学计划表模 板 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0572

小学三年级语文教学计划表模板 【篇一】小学三年级语文教学计划表模板 一、学习基本情况分析: 本班共有学生58人,男生28人,女生30人。由于学校外来学生较多,学生的学习习惯各有不同,对知识的掌握程度也参差不齐。但经过上学期的学习,学生已经基本上适应了老师的教学要求,只是还有一小部分同学基础较差,学习比较懒散。 二、本册教学内容分析: 本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。 三、全册三教学目标: 1、在语文学习中,感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围

环境,为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱; 2、认识253个字,会写284个字。累计认识2397个字,会写1771个字。 3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 四、教学措施: 1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标,还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标,并且根据班级的实际情况,制订课时教学目标,可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,以段的训练为重点,培养学生读好一段话,继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力。同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,

教学计划及教学进度表

一年级数学教学进度表

本学期我将担任启智部一年级的生活数学教学工作,课程内容我将以生活为核心,提升学生自身能力为目标,尽量使每一名学生掌握与其生活密切相关的基础知识和技能,具有初步的听、说、读、写、数能力。还将根据学生的教育、教学需求,加强基本日常生活技能的训练,把书本的上所传授的知识转化成学生能展现的有效行为,使学生具有基本的生活与社会交往能力。 一、学生基本情况分析 本班一共有9名学生,根据学生智力、语言、认知等情况将大致分为A、B、C三组。 A组:3人 李明鑫:属于智力发展迟缓。上过普校1年级,有一定的生活常识,能数数5以内的数,理解能力和语言表达能力较好、有一 定的书写能力、能独立完成书写,但注意力不能集中,常 常溜号,需要教师及时提醒,自控能力差,有多余的小动 作,而且,上课坐姿不端正,说话声音小,比较内向,动 手能力差,课堂上需要教师的督促学习对象。 高明: 属于智力发展迟缓。在普校有三年的学习经历,能数数5以内的数,理解能力和语言表达能力较好,书写能力一般, 能独立完成书写,动手能力稍差,但不规范。课堂参与的 主动性很好,但记忆力相对较差,需要不断的理解强化记 忆。上课不能控制自己,行为动作比较多,很难改正。但 注意力在教师稍加提示下能坚持较长时间。上课回答问题

有些慢。 赵雨婷:属于智力发展迟缓。受过学前教育,能数数5以内的数,理解能力和语言表达能力相对较好,上课表现较好,能做的住, 动手能力稍差,注意力集中时间较好。能在教师的指导下较 正确完成任务,但需要教师不断提醒。一定的思考与分辨能 力 B组:3人 皮昊:属于智力发展迟缓。受过学前教育,有一定的知识基础,理解能力和语言表达能力较好,分析能力较好,但不会书写 及数数。多动,注意力不集中,需要教师不断提醒。上课 时坐不住,自控能力差,不会做好及管理好自己桌椅的位 置关系,但能接受教师的教育干预,效果较好。 赵婉婧: 属于智力发展迟缓,在二年级有过半年的学习生活,课堂上能积极主动的参与,理解能力及分析能力一般,不会数数,不会书写,但上课能较长时间跟着教师走,但坐姿不规范,语言表达能力一般,能学话。 吕美佳: 属于脑瘫所致残疾。能听懂教师所讲的话,能理解,但不会表达。不会数数、书写只会画竖,上课注意力不集中,但上课积极性高,特别喜欢得到老师的注意及奖赏,爱表现。有一定的分析能力。但动手能力差,肢体不协调。

教学计划书-模板

教学计划书 教学计划书(一) 一、教学目标 1、弘扬国学文化,传承国学精髓,接受圣贤智慧的教育。《弟子规》是中华传统经典文化,是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读《弟子规》可以使社区居民在思想和行为上都得到教育,有助于拥有健康美好的人生,从而有助于和谐社区的构建。 2、弘扬传统文化,让弟子规深入社区。使社区居民、老师、家长和孩子能初步了解弟子规,培养他们的感恩心和恭敬心,并能依据弟子规在日常生活中初步落实待人接物的礼仪;使居民们对弟子规中的七事113则(孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻)能有基本的认识和理解,并能对照弟子规初步力行。 二、教学内容和时间分配 全书内容共分成八个部分,拟用八次课时完成。每次课时重点讲解每个主题中的几件事,并初步落实到每位学员的日常工作生活中。具体教学内容如下: 1、孝:(24则) 2、弟:(13则) 3、谨:(24则) 4、信:(15则) 5、泛爱众:(21则) 6、亲仁:(4则) 7、学文:(12则) 8、结劝 三、教学重点和难点 采用各种方法诵读《弟子规》,演繹《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。引导大家对照《弟子规》去力行。 四、教学方法: 整个教学过程配合生动的动画故事以及教学碟片,通过诵读,讲解和分享活动,引导大家去做,循序渐进地培养良好的道德行为习惯。 五、教学过程 1、向大成至圣先师孔老夫子像行礼;

2、大家一起读诵弟子规10分钟左右; 3、学习弟子规礼仪,每次一个内容10分钟; 4、播放《弟子规》学习光碟节选,每次一段30分钟; 5、老师们与家长互动分享弟子规学习心得30分钟; 6、布置《弟子规》力行表2分钟; 7、教唱爱心歌曲一首8分钟 教学计划书(二) 本幼儿园贯彻执行“安全第一”的办学原则,听从上级领导的指示和大体工作安排。实行国家规定的双休日及节假日的制度。我园将实行以汉语普通话为主体,英语口语为辅的双语教学基本原则,本园的幼儿教师必须用普通话教学,并且会简易的英语口语,要求每个幼儿学生都会简易的儿童英语。 现将本学期教学计划安排如下: 一、本学期主要开设的班级: 大班、中班、小班,年龄在3周岁——7周岁 二、本学期开设的科目: 1、语文(包括汉语拼音、诗歌、读书、写字、礼仪教育) 2、英语(包括26个英语字母、国际音标48个幼儿英语会话、简易的英语单词) 3、算术(包括手指算法1—100之内的加和减) 4、简笔画(包括简易的喜、怒、哀、乐、坐、站、跑、跳及简易的物体) 5、自然(包括天、地、太阳、月亮、闪电、打雷、下雨、刮风、下雪、山、水、江、河、大海等) 6、安全常识(包括儿童应注意哪些安全,哪些事可以做,哪些事不能做) 7、体育游戏(包括室内、室外体育活动) 8、唱歌(主要有儿童儿歌,及简单的英语歌) 三、本学期各班的大体安排: 1、大班(6——7周岁) (1)在本学期必须完成所学课本的所有内容。 (2)必须学会26个英语字母和48个国际音标及简易的英语会话。 (3)必须学会56个汉语拼音,并会拼读每个注音的汉字,并学会查词典。 (4)必须学会1——100之内的加减。 (5)必须懂得基本的安全常识。 2、中班(4——5周岁) (1)学会汉语拼音,基础的韵母和声母,并会拼读简易的注音汉字。

【免费下载】 学科教学计划表(模板)

2012--2013学年度第二学期学科教学计划年 级:_ 班 级: 学 科: 任课教师:__ 东港区后村镇皋陆小学2013 年 3月、术中包口不当不同课件料试卷设备过程中中资并且资料试动保护

教 学 计 划教科书 出版社 学期总课时 周课时 一、教学对象的基本情况分析:、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

最新新学期教学计划模板八篇

新学期教学计划模板八篇 本学期我担任初一(3)(4)两个班的数学教学工作,从学生的入学成绩上看,知识水平参差不齐,不少学生文化基础知识较薄弱,所以本学期的教学任务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务,特制定计划如下: 一、本学期教材分析,学生现状分析 本学期教学内容是鲁教版六年级上册教材,内容与现实生活联系非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差。所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法 本学期的教学目标是六年级上册的六章内容,力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操作的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中,常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因,就学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功,贵在引导,重在转化。因此为防止过早出现两极分化,我准备具体从以下几方面入手: (一)掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求“独立自主”,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面,首先做到要通读教材,驾奴教材,认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃好。 (2)重视学生能力的培养。六年级的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神,在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对学生学法指导 进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。 一、指导思想 以新课程精神为指导,扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心,提高小

教学进度表(模板)

课程教学进度表(20 至20 学年第学期)课程名称 任课教师 授课班级 学院专业(□本科、□专科) 年月日

注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划,是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨,通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析,确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下: 1.教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2.教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容,教学内容要具体到节。 3.实验课要写明实验名称,实验学时数;独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4.习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数,并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5.多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初,根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围,并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6.在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7.主讲教材写教材名称和作者。 8.教学进度表一式两份,一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院(部)存档备查,另一份任课教师本人留底。 9.教学进度表一经制定,不应出现大的变动,但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下,进行必要的调整,以适应不断出现的新情况。如有变动,须经授课教师所属二级学院(部)负责人批准,并报教务处备案。各二级学院(部)在收取教学进度表时要严格把关,确保教学进度表的规范填写。

部编版小学一年级语文下册教学计划及进度表【新版】

部编版一年级下册语文教学计划 一、指导思想 以《语文课程标准》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。 二、班级学生情况分析 本学期本班学生总数仍是43人,其中男生25人,女生18人。经过一个学期的教育,班级的许多孩子有了长足的进步。他们在生活习惯、学习习惯、卫生习惯等各个方面都有了一定的转变,有了许多令人惊喜的表现。他们活泼好动,天真可爱,好奇心强,但由于他们的家庭环境不同,家长的文化层次和教育孩子的意识也有所差异,也就使得孩子的起点区别挺大的。其中任政帆、叶素铖、吕桐桐、王淑禾、刘一川、张烨、夏子乔等孩子喜欢学习,父母也比较重视对孩子的教育,能配合学校,对孩子的教育效果比较好。有一部分孩子对课外阅读开始有了兴趣。但本班学生对朗读和提问有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量,学生遗忘较快,班中部分学生对生字掌握能力还有待提高,如蔡卓乘、林笑、周嘉隆、黄鸿杰、郑义桢、黄渲程、郑一航、苏宇恒、章铖浩、高旭棋等几位学生学力成绩还待进步。因此本学期,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。 但有的孩子学习目的不够明确,行为习惯还有待养成。个别孩子课堂上的注意力不够集中,这就需要以后在课堂教学设计上多下点工夫,争取以生动活泼、形式多样的教学活动吸引孩子们的注意。在上个学期里他们通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语。这个学期要重点培养他们的读书的兴趣和指导学习语文的方法。使他们在读课外书中从中受益,从而提高语文学习的兴趣。 这个学期,在课外阅读的要求上,一定要提高。大部分学生在一定的激励下读起书来游刃有余了,但孩子们的阅读尚需指导,如:不会合理安排阅读时间,阅读时有头无尾,阅读姿势不正确等均须引导。写字方面,孩子们做的还是很不够,这学期将继续进行指导。大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强,抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比赛,同时为今后的写作打下基础。学习兴趣浓厚,学习积极性较高,有一定竞争意识;不少孩子思维敏捷,但缺乏想象能力;受年龄限制,个个活泼好动,但自我控制能力较弱;很多孩子主观意识强烈,敢于表现自己,但自私自利,不懂得赞赏别人,不善于向同伴学习。在教育教学过程中,要因材施教,尽量从他们的实际出发,结合新课程的要求,促进学生的个性发展和语文素质的提高。 三、教材分析 (一)教材编写 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设8个专题,包括2个单元“识字”和6个单元课文。各部分相互联系,构成一个有机的整体。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体,体现从整体上提高语文素养。 (二)教材特点 1.围绕专题组织教材内容,充分体现整合。

教学计划(含进度表)

洑水镇小2017——2018学年度下学期 三(2)班数学教学工作计划 一、指导思想 新学期又开始了,在学校领导的安排下我继续担任三(2)班数学科教学工作,为了全面推进新课程改革,提高课堂教学质量,让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识,培养学生独立思考的习惯,分析解决问题的能力,特拟订如下教学工作计划: 二、学情分析 从上学期考试成绩分析,本班学生的基础知识、概念、定义掌握不够好,口算、笔算验算及脱式计算不够扎实;有一些学生太粗心大意,灵活性不够,解决实际问题的能力不强,因此学习数学存在一定困难;小部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度比较端正,自觉性较好,能及时完成作业等,。所以在新的学期里,要在端正他们学习态度的同时,加强各种数学能力的培养,尽快提高他们的数学成绩。 三、学困生情况分析 本班的学困生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 四、教学内容 本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角——搭配(二)和总复习。 五、教学目标 (一)知识目标 1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 4.了解不同形式的复式统计表,初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。 7.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。 8.了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 (二)能力目标 参考率100%;及格率95%以上;优秀率 75% 以上;人均分85分以上。抽考、调考、统考全市综合排名位居前8名。面向全体,防差转差措施有力,效果良好,50分以下潜能生率小于5%。全镇抽考摆尾学生数比例低于平均值。 六、教学重难点 教学重点:位置与方向,除数是一位数除法,两位数乘两位数,年、月、日。 教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。 七、教学措施 1.教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学,使学生能以最好的状态投入到学习中去。

精选新学期教学计划模板5篇

精选新学期教学计划模板5篇 精选新学期教学计划模板5篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将奔赴下一阶段的教学,不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编为大家整理的新学期教学计划5篇,希望对大家有所帮助。 新学期教学计划篇1 一、指导思想 以学校和教导处、教科室及名师室工作计划为指导,以”两个负责”为目标,以学校”核心问题教学模式”为准绳,提高课堂效率,增强教师执教能力;开展集体备课,加强对教材和考点的培训、研究;关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。 二、工作目标 1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2.以”新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。

3.课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 三、工作措施 1.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。 2.进一步规范教研组活动制度。 a.单周召开教研组活动,双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。 b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。 c.强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少20课时,备课组长听组内至少16课时。 各备课组活动地点: 高一备课组:三楼语文1办公室; 高二备课组:三楼语文2办公室; 高三备课组:二楼语文办公室。 3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。

新版教学计划表模板

优胜教育学员课时计划 学员姓名:李子佳 日期:2014年10月21日 优胜滨州校区数学教师:范丽媛

优胜学员:李子佳 学员基本学习情况: 李子佳,女孩,该学生学习能力较强,上课态度认真,积极与老师配合,然而该生数学基础较为薄弱,在数学学习过程中也存在一些问题:首先,学生对书本概念定理疏于理解记忆,由于四年级数学学习是后续课程的基础章节,需要学生对各个小结的知识点进行类比与区分辨识,以便更加深刻理解,达到熟练记忆的效果,从而系统化掌握,还需要学生在此方面多用心,不断练习,且不要有抵触的情绪;其次,有些数学题型知识的解决方法是固定的,而书本上又没有给出系统地归纳,需要学生对老师讲解的通法熟练运用、掌握,同时也鼓励学生不断创新,对新的知识抱着接受乃至追求的态度,这是保持学业优秀的最佳方法;最后,孩子要勇于表达自身的意见,师生沟通,这对提升教师的水平,学生的学习效率都很有帮助。 目前课程进度: 从学生对内容的掌握情况看,需要对三位数乘两位数的乘法应用继续学习。 下阶段学习任务: 一、同步复习已学过的读数写数,及乘法应用同步学习时,学生一定要一步到位,理 解加针对性训练,彻底掌握; 二、巩固之前所学知识,做到知识上无盲点,方法上无弱点,每学完一章或者一个小 结,要自己能归纳题型及相应解法,做到对知识点了如指掌,期中考试临近,学生还应该做一些往年的考试试题,以增强对考试的信心; 三、对已掌握的知识适当拔高,有针对性地根据考点以及难度对学生进行训练,在这 方面,需要学生对知识点的掌握比较深刻,能清楚地理解题目考察目的,处理各种变式,灵活避开题目中所设置的陷阱;学会归纳相似题型,区分不同题型,试着了解每道题目考查的知识点,抓住考官的思路; 四、总复习 本课时计划主要对象为小学二年级知识点的同步学习,往期知识的巩固与拔高间插进行。所以请学生务必记好概念定理定律,以便进行类似记忆与对比记忆。 同步学习建议: 首先,对现在所学的基本概念的理解一定要精确,不可模糊,这就要求学生多做多想多问,然后多练习,对书上的各定义、定理,以及老师要求的务必记牢,对每一个知识点的各种题型及其对应解法老师会安排例题与练习题,请务必记好笔记,作为知识点梳理的依据与复习指南;其次,抓重难知识点,常规考试题型一个个过关。 本计划共计课时,合计为个小时。教学进程会根据学生掌握情况有所调整。 数学组:范丽媛

教学进度计划表填写范例

《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填表范例 各教学单位: 本学期启用新版《荆楚理工学院课程教学进度计划表》,请各任课教师严格按照有关要求及填表说明填写进度计划表。为规范和方便教师填写《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目,现作填写举例说明。 一、案例 任课教师CYZ,承担2013小学教育专业《教育政策法规课程》,总学时72学时,学时4学时/周,上课周数1-18周,课表编排为周二2学时,周四2学时。 对照《荆楚理工学院2013-2014学年第一学期校历》(含法定假日调课安排)以及课表,CYZ老师的《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填写见如下附表。 如此类推。 附:《荆楚理工学院课程教学进度计划表》填写范例 教务处 2013.8.31

荆楚理工学院课程教学进度计划表 2013 至 2014 学年度第 1 学期)

说明: 1、本表以教学班级为填写单位,一个教学班级一份表。 2、表中“教学形式及手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容;“执 行情况”栏,主要填写计划落实或变更情况。 3、若一门课程有多名教师主讲,则由教研室组织这些教师共同商定后填写。 4、本表经教研室主任、院(系)教学院长(主任)审签后,不得随意变动。如需调整,应经教研室和院 系教学院长(主任)同意,并在执行栏内注明。 5、此表一式两份,正反打印。任课教师、教学学院(部)各存一份。同时,以学院(部)为单位收 齐电子文档,并将电子文档打包发送教学质量评价办公室。电子文档的命名规则为:“教师姓名+课程名称+教学班级名称”。 6、此表保管责任单位为教学学院(部),保管期4年,期满后统一移交给学校档案馆。

2021小学英语教学计划表格(最新版)

2021小学英语教学计划表格 (最新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021小学英语教学计划表格(最新版)导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很 好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想: 教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。 二、英语教学工作 在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:①本学期实践“先学后导,当堂训练”的

课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学大众健康网生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 ②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。 ③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。 三、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。 四、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要

教学进度表(模板)

课程教学进度表(20 至20 学年第学期) 课程名称 任课教师 授课班级 学院专业(□本科、□专科) 年月日 注意事项和要求

教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划,是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨,通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析,确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下: 1.教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2.教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容,教学内容要具体到节。 3.实验课要写明实验名称,实验学时数;独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4.习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数,并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5.多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初,根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围,并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6.在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7.主讲教材写教材名称和作者。 8.教学进度表一式两份,一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院(部)存档备查,另一份任课教师本人留底。 9.教学进度表一经制定,不应出现大的变动,但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下,进行必要的调整,以适应不断出现的新情况。如有变动,须经授课教师所属二级学院(部)负责人批准,并报教务处备案。各二级学院(部)在收取教学进度表时要严格把关,确保教学进度表的规范填写。 课程教学进度表

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