大学 C语言 停车场管理系统 设计c语言课程设计 (含调试图)

大学 C语言 停车场管理系统 设计c语言课程设计 (含调试图)
大学 C语言 停车场管理系统 设计c语言课程设计 (含调试图)

Xxxxx大学

xxxxxxxxxxx系

20xx-20xx学年第一学期

《C程序设计》课程设计

题目名称:停车场管理系统设计

姓名:

学号:

班级:

指导教师:

编写日期: 20 年1月5日—20 年1月31日

成绩:

目录

(一)需求分析 (3)

1-1停车 (3)

1-2取车 (3)

1-3功能的选择 (3)

(二)总体设计(程序设计组成框图) (3)

2-1停车模块 (3)

2-2取车模块 (3)

2-3车辆信息浏览模块 (4)

2-4程序设计组成框图 (4)

(三)详细设计 (4)

3-1停车场分析 (4)

3-2停车操作 (4)

3-3收费管理(取车) (5)

3-4车辆信息 (5)

3-5退出系统 (5)

(四)程序运行结果测试与分析 (5)

(五)结论与心得 (7)

(六)参考文献 (7)

(七)致谢 (8)

附录: (8)

(一)需求分析

1-1停车

车辆信息要用文件存储,因而要提供文件的输入输出操作。

1-2取车

当车离开时,要删除文件中该车的信息,因而要提供文件的删除操作。

1-3功能的选择

提供现实操作和用键盘式菜单实现功能选择。

(二)总体设计(程序设计组成框图)

2-1停车模块

对车辆信息赋值,分配前检查车位使用情况(按行查找park 数组,元素为0 表示车位为空,则允许分配)。把新添加的车辆信息以追加的方式写入汽车信息文件,并更改汽车信息文件中其他汽车信息的停车时间(停车时间加5)。

2-2取车模块

计算费用(停车费用=停车时间*0.2 元),从文件中删除该车信息。并将该车位对应的二位数组变量设为0,表示该车位可用。输出提示信息:是否输出停车费用总计?(Y/N)如果选择Y,则输出停车费用,否则回到上级菜单。

2-3车辆信息浏览模块

输出车辆信息文件中的记录。

另外,用户按 Esc 键退出系统。

2-4程序设计组成框图

(三)详细设计

3-1停车场分析

有一个两层的停车场, 每层有6个车位, 当第一层车停满后才允许使用第二层。 ( 停车场可用一个二维数组实现, 每个数组元素存放一个车牌号 )

假设停车场初始状态为第一层已经停有4辆车, 其车位号依次为1—4 , 停车时间依次为20, 15, 10 , 5 . 即先将这四辆车的信息存入文件”car.dat ”中。( 数组的对应元素也要进行赋值 )

3-2停车操作

当一辆车进入停车场时, 先输入其车牌号, 再为它分配一个层号和一个车位号(分配前先查询车位的使用情况, 如果第一层有空则必须停在第一层), 停停车场管理系统

取车 查看全部车辆信息 停车 退出

车时间设为5 , 最后将新停入的汽车的信息添加文件”car.dat”中, 并将在此之前的所有车的停车时间加5。

3-3收费管理(取车)

当有车离开时, 输入其车牌号, 先按其停车时间计算费用, 每5分钟0.2元. (停车费用可设置一个变量进行保存), 同时从文件”car.dat”中删除该车的信息, 并将该车对应的车位设置为可使用状态(即二维数组对应元素清零). 按用户的选择来判断是否要输出停车收费的总计。

3-4车辆信息

输出停车场中全部车辆的信息。

3-5退出系统

退出系统。

(四)程序运行结果测试与分析

系统初始运行时,会显示如图4-1所示的输入界面,用户可以根据提示,进行相应的选择,来完成系统提供的各种功能。根据系统提示提示用户选择相应的数字键,按ENTER键后进入相应的功能菜单。如下图4-2是输入1,显示停车以及所需用户的车牌号输入后按ENTER键进入所要放车的停车位菜单,其中包含了系统分配的层号和一个车位号即图4-3

下面即为此程序执行此功能时的截图:

图4-1输入界面

图4-2输入1和车牌号界面

图4-3详细信息界面

(五)结论与心得

通过这次实习,让我初步有了编写小系统的能力,我对很多的函数有了新的认识,也学会了运用多种函数,也明白了编写软件的基本过程和基本方法。编写软件的过程中我又学到了曾经自己不知道的函数或是自己不会的函数的用法。这次课程设计课总的来说让我受益匪浅。

在软件的设计过程中遇到了很多的困难。在软件一次一次的调试失败下,曾经想过要放弃。我最后还是坚持了下来,毫不畏惧困难,在一起讨论论证到底是用什么函数,什么样的循环来最简单的实现程序的功能,经过几个日夜的努力我总算是顺利的完成了软件的设计。

在程序的编写过程中我发现有很多的知识漏洞和缺陷,需要进一步努力学习来巩固完善自己的知识面。在这几天的编写过程中我对c语言有了更进一步的认识和了解。此次编程过程的经验和知识肯定能促进我以后的学习,更是对我今后参加电子设计类软件编程大赛有较大的帮助

(六)参考文献

[1]谭浩强,《C程序设计(第四版)》,北京:清华大学出版社,2010.6

[2]https://www.360docs.net/doc/0b17499771.html,

(七)致谢

能够完成这次课程设计要感谢c语言课程的老师,感谢老师的悉心教导,帮助改错,还要感谢各位同学的帮助,我会继续努力的。

附录:

程序源代码:

#include

#include

#include

struct Garage

{

char carnum[8]; /*车牌号*/

int lay; //层号

int garagenum; /*车位号*/

int time; /*停车时间*/

int isempty; /*该车位是否为空,1表示空,0表示有车*/

};/*打印使用说明*/

void Instruction()

{ printf(" 停车场管理系统使用说明\n");

printf(" 停车请输入 1 取车请输入 2 \n");

printf(" 查看全部车辆的信息请输入 3 退出请输入 0 \n");

}/*初始化停车场信息,初始状态为第一层已经停有4辆车, * 其车位号依次为1-4 , 停车时间依次为20, 15, 10 , 5 */

void Init(struct Garage gar[][6])

{

int i, j; /*给所有的车位的层号,车位号初始化,停车时间初始化为0,停车位全都初始化为空*/

for (i=0; i<2; i++)

{ for (j=0; j<6; j++)

{ gar[i][j].lay = i+1;

gar[i][j].garagenum = j+1;

gar[i][j].time = 0;

gar[i][j].isempty = 1;

}

}

/*第一层的1-4号车位停车*/

for (i=0; i<4; i++)

{ gar[0][i].isempty =0; }

strcpy(gar[0][0].carnum, "0000"); /*初始化的车牌号*/

gar[0][0].time = 20;

strcpy(gar[0][1].carnum,

"1111"); gar[0][1].time = 15;

strcpy(gar[0][2].carnum, "2222");

gar[0][2].time = 10;

strcpy(gar[0][3].carnum, "3333");

gar[0][3].time = 5;}

/*新停入的汽车后,将在此之前的所有车的停车时间加5*/

void AddTime(struct Garage gar[][6])

{ int i, j; for (i=0; i<2; i++)

{ for (j=0; j<6; j++)

{ if (gar[i][j].isempty == 0)

{ gar[i][j].time += 5;

}

}

}

}

/*停车*/

void Park(struct Garage gar[][6])

{ int i; char num[8];

printf("请输入车牌号:");

scanf("%s", num);

for (i=0; i<6; i++)

{ if (gar[0][i].isempty == 1)

{ printf("第一层第%d号车位空着,请在此处停车\n", i+1); strcpy(gar[0][i].carnum, num);

printf("车牌号:%s 层号:1 车位号: %d \n", num, i+1); AddTime(gar); /*在此之前停车的所有汽车时间加5*/

gar[0][i].isempty = 0; /*表示该车为已经停车*/

gar[0][i].time = 5; /*将时间设为5*/

return;

}

}

printf("第一层已经没有空车位\n");

for (i=0; i<6; i++)

{

if (gar[1][i].isempty == 1)

{ printf("第二层第%d号车位空着,请在此处停车\n", i+1); strcpy(gar[1][i].carnum, num);

printf("车牌号:%s 层号:2 车位号: %d \n", num ,i+1); AddTime(gar); /*在此之前停车的所有汽车时间加5*/

gar[1][i].isempty = 0; /*表示该车位已经停车*/

gar[1][i].time = 5; /*将时间设为5*/

return;

}

}

printf("对不起,1 2层都没有空车位,您现在不能在此停车\n"); }

/*查看所有车辆信息*/

void Information(struct Garage gar[][6])

{ int i, j;

printf(" 车牌号层号车位号停车时间\n");

for (i=0; i<2; i++) { for(j=0; j<6; j++)

{ if (gar[i][j].isempty == 0)

printf(" %s%8d%8d%8d\n", gar[i][j].carnum, gar[i][j].lay, gar[i][j].garagenum, gar[i][j].time);

}

}

printf("\n");

}

/*取车*/

double Leave(struct Garage gar[2][6])

{

int i, j; char num[8];

double charge = 0;

printf("请输入要取的车牌号:");

scanf("%s", num);

for (i=0; i<2; i++)

{ for (j=0; j<6; j++)

{ if (!strcmp(gar[i][j].carnum, num))

{ printf("您在%d层%d车位停车%d分钟\n", gar[i][j].lay, gar[i][j].garagenum, gar[i][j].time);

charge = gar[i][j].time/5*0.2;

printf("停车费用为每5分钟0.2元,您需交%.2lf元\n", charge);

gar[i][j].isempty = 1;

return charge;

}

}

}

printf("没有您输入的车号。\n\n");

return charge;

}

/*是否查看总收入*/

void IsPrintTotal(double total)

{

char ch;

printf("是否查看停车收费总计?Y/N");

scanf("%c", &ch);

while (ch!='y' && ch!='Y' && ch!='n' && ch!='N') { printf("请输入Y或N ");

scanf("%c", &ch);

printf("\n");

}

switch (ch)

{

case 'Y':

case 'y':

printf("停车收费总计为%.2lf元\n", total); break;

case 'N':

case 'n':

break;

}

}

main()

{ int choice;

double total = 0;

struct Garage gar[2][6];

Init(gar); //初始化第一层已经停有的4辆车

while (1) { Instruction();

printf("请输入要进行的操作:");

scanf("%d", &choice);

while (choice<0 || choice>3)

{

printf("输入的不合法,请输入0-3选择:");

scanf("%d", &choice);

}

switch (choice)

{

case 1:

Park(gar);

break;

case 2:

total += Leave(gar); IsPrintTotal(total); break;

case 3:

Information(gar); break;

case 0:

exit(0);

}

}

return 0;

}

停车场管理系统—C语言课程设计.doc

停车场管理系统 1题目要求 设有一个可以停放n 辆汽车的狭长停车场,它只有一个大门可以供车辆进出。车辆按到达停车场时间的早晚依次从停车场最里面向大门口处停放(最先到达的第一辆车放在停车场的最里面)。如果停车场已放满n 辆车,则后来的车辆只能在停车场大门外的便道上等待,一旦停车场内有车开走,则排在便道上的第一辆车就进入停车站。停车站内如有某辆车要开走,在它之后进入停车场的车都必须先退出停车站为它让路,待其开出停车场后,这些车辆再依原来的次序进场。每辆车在离开停车场时,都应根据它在停车场内停留的时间长短交费。如果停留在便道上的车未进停车场就要离去,允许其离去,不收停车费,并且仍然保持在便道上等待的车辆的次序。编制一程序模拟该停车场的管理。 【基本要求】要求程序输出每辆车到达后的停车位置(停车场或便道上),以及某辆车离开停车场是的停车时间及它应该交的费用。 2需求分析 根据题目要求,因为停车场是一个单条的序列,可以用结构体实现;在程序中,需要知道每辆来车的具体停放位置,应提供提示、查找、标记工作。车辆离开要计时计费。另外,每天开始时,停车场要初始化。 3总体设计 这个系统可以分为:初始化、有车进入、有车离开、退出四个模块。 4详细设计 main()函数体内包含了界面选则部分menu(),并单独 抽出来作为一个独立函数,目的在于系统执行每部分 模块后能够方便返回到系统界面。即main()函数写为 如下: void main()/*主函数*/ { menu();/*菜单函数*/ } 菜单函数: void menu() { int n,w; do { puts("\t\t**************MENU**************\n\n"); puts("\t\t\t 1.初始化"); puts("\t\t\t 2.有车进入"); puts("\t\t\t 3.有车离开"); puts("\t\t\t 4.退出"); puts("\n\n\t\t*********************************\n"); printf("Please choice your number(1-4): [ ]\b\b"); scanf("%d",&n); if(n<1||n>4) /*对选择的数字作判断*/ { w=1; getchar(); } else w=0; }while(w==1); switch(n) { case 1:chushi();break; /*初始化函数*/ case 2:jinru();break; /*车辆进入函数*/

C语言程序设计习题答案(1-5章)

C 语言程序设计习题答案 习题一 C 语言程序设计概述 一、名词解释 (1)程序P1 (2)程序设计P1 (3)机器语言P1 (4)汇编程序P2 (5)高级语言P2 (6)编译程序P3 (7)解释程序P3 (8)算法P4 (9)结构化的程序设计P9 二、简述题 1. 设计程序时应遵循哪些基本原则?P4 答:正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。 2. 算法的要素是什么?算法具有哪些特点? 答:算法的要素是:操作与控制结构;算法的特点有:有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。 3. 算法的表示形式有哪几种? 答:算法的表示形式有:自然语言、传统流程图、伪代码、结构化的流程图(N_S 流程图,盒图)。 4. 有哪三种基本结构? 答:三种基本结构是:顺序结构、选择结构和循环结构。 5. 传统流程图与N-S 流程图最大的区别是什么? 答:N-S 流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线,使得程序的结构显得更加清晰、简单。 三、用传统流程图、N-S 图分别表示求解以下问题的算法。 1. 有3个数a ,b ,c ,要求按由大到小的顺序把它们输出。 2. 依次将10个数输入,求出其中最大的数 和最小的数并输出。 3. 求1+2+3+…+100的值。 4. 求1×2×3×…×10的值。

5. 求下列分段函数的值。 6. 求100~200之间的所有素数。 7. 求一元二次方程ax 2+bx+c=0的根。分别考虑d=b 2-4ac 大于0、等于0和小于0三种情况。 四、注释下面C 程序的各个组成部分。 main() /*主函数 */ { /*程序开始 */ int a,k,m; /*定义三个用来存放整数的变量 */ a=10; /*将整数10赋值给变量a */ k=2; /*将整数2赋值给变量k */ m=1; /*将整数1赋值给变量1 */ a=(k+m)*k/(k-m); /*先求出算术表达式的值,并将其赋值给变量a */ printf("%d\n",a); /*在屏幕上打印出变量a 的值 */ } /*程序结束 */ 习题二 数据类型、运算符与表达式 一、选择题 1~10:BCDCB DDBCA 11~20: ADDAA DBADC 21~28: DABAD CDD 3X (X<1) 4X-1 (X=1) 5(X-1)+6 (1

C语言程序课程设计任务书

《C语言程序设计》课程设计任务书 对象:17楼宇智能化技术专业 一、课程设计目的 本课程设计主要是为了进一步提高学生掌握利用C语言语言开发程序的能力,熟悉程序开发的一般流程,及自主学习能力和团队协作能力。 1. 掌握C语言语言基本语法及数据类型; 2. 掌握C语言基本程序结构、数组、函数、指针、文件的使用; 3. 掌握结构化程序设计思想和C语言开发程序基本流程; 4. 具备C语言程序调试能力; 5. 能自主进行知识查阅及分析和解决问题; 6. 能具备良好的团队协作能力和沟通能力。 二、课程设计要求 (一)总体要求 学生必须仔细阅读课程设计书,认真主动完成课设的要求。有问题及时、主动通过各种方式与教师联系沟通。 学生要发挥自主学习的能力,充分利用时间,安排好课设的时间计划,并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况,及时的向教师汇报。 本课程设计主要流程是: 分组->选题->进行课程设计->撰写课程设计报告->课程设计答辩->上交资料。 本课程设计成绩组成: 总成绩(100%)=源程序(60%)+课程设计报告(20%)+课程设计答辩(10%)+小组自评分(10%,包括组长评分和个人自评分)

(二)各部分具体要求 1. 分组要求 (1)小组成员1-2人组成,成员自由组合,小组组长由本小组推荐产生; (2)本课程设计实行小组组长负责制,每个成员具体分工由成员共同协商,组长最后决定; (3)课程设计结束后,组长根据每个成员所负责具体任务及是否积极参加等因素进行打分,每个成员分数不能一样; (4)课程设计小组自评表由组长填写,最后由各成员签名,除签名外表格其它内容可打印(A4纸); (5)本课程设计要体现团队合作精神,每个成员分工合理,要及时、定期沟通,组长充分发挥组织协调作用,每个成员要有合作和团队意识。 2. 选题要求 本课程设计选题必须在6月10日之前完成,每个小组可以从推荐设计项目中进行选题,也可以自己自拟设计题目,自拟设计题目要上报设计详细功能,在得到老师的许可后方可开始进行课程设计。 同一个班级每个小组选题不能重复,学习委员汇总全班各组选题,电子档E-mail给老师。 3. 设计内容要求 (1)每个课程设计项目至少包含5个功能模块; (2)设计界面友好,要有菜单界面,数据存放在文件中,数据使用数组、结构体都可以; (3)书写规范,变量及函数命名体现“见名知意”原则;采用锯齿型书写格式,便于阅读; (4)采取模化程序设计,在设计过程中,按功能定义多个不同的函数,通过函数调用实现各功能模块的作用; (5)要求利用结构化程序设计方法以及C的编程思想来完成系统的设计; (6)整个设计必须上机调试通过。 4. 课程设计报告要求 设计报告内容要体现整个课程设计过程,包括:需求分析、总体设计、详细设计、程序运行测试与分析、设计反思。

停车场管理系统 c语言

2015-2016学年第二学期《高级语言程序设计》 课程设计报告 题目:停车场管理系统 专业:计算机科学与技术 班级:15级计科<1>班 姓名:胡玉玉 指导教师:陈广宏 成绩: 计算机学院 2016 年 4月 25 日

目录 1. 设计内容及要求 (1) 1.1 课程设计内容 (1) 1.2 课程设计的要求 (2) 2概要设计 (3) 2.1 设计思路 (3) 2.2 程序基本框架结构图 (4) 3设计过程或程序代码 (5) 3.1 主要程序代码及解释 (5) 4设计结果与分析 (13) 4.1 程序运行结果截图与分析 (13) 5参考文献 (16)

1.设计内容及要求 1.1 课程设计内容 ①通过本次课程设计,强化上级动手能力,在理论和实践的基础 上巩固《C语言程序设计》课程的学习内容。掌握软件设计的基本方法。 ②熟悉C语言的基本内容从而掌握C语言的基本知识以及了解C 语言的基本编写及运行。 ③了解程序的分模块编写并对程序的每个模块进行详细的设计并 且能理解一般C语言编写的程序。 ④掌握书写程序设计说明文档的能力。 ⑤熟悉C程序设计的开发环境及C程序的调试过程 1.2 课程设计的要求 ①分析课程设计题目的要求。 ②写出详细设计说明。 ③编写程序代码,调试程序使其能正确运行。 ④设计完成的软件要便于操作和使用。 ⑤设计完成后提交课程设计报告。

2.概要设计 2.1设计思路 停车场是一个可停放n辆汽车的狭长通道,并只有一个大门可供汽车进出,汽车在停车场内按车辆到达的先后顺序,依次由北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一辆车停放在车场的最北端),如车长内已停满n辆汽车,则后来的汽车只能在门外的便道上等候,一旦有车开走,则排在便道上的第一辆车即可开入;当停车场内某辆车要离开时,在它后进入的车辆必须先退出车场为它让路,待该辆车开出大门外,其它车辆再按原次序进入车场,每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长短交纳费用,以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理.每一组输入数据包括三个数据项:汽车”到达” 或”离去”信息,汽车牌照号码以及到达或离去的时刻(到达或离去的时刻也可用计算机控制).对每一组输入数据进行操作后的输入信息为:如是车辆到达,则输入汽车在停车场。 2.2程序基本框架结构图

C语言实用程序设计100例流程图

C语言实用程序100例 第一篇基础与提高 实例1利用库函数编写基本显示程序 实例2变量属性 实例3运算符与类型 实例4关于程序结构 实例5显示函数曲线图 实例6二分法选代的应用 实例7多变的立方体 实例8一维整型数组应用(1) 实例9一维整型数组应用(2) 实例10一维整型数组应用(3) 实例11一维整型数组应用(4) 实例12二维数组应用(1)——显示杨辉三角实例13二维数组应用(2)——魔方阵 实例14字符数组应用(1)——逻辑判断 实例15字符数组应用(2)——数据模拟 实例16二维数组应用——字符比较 实例17利用指针进行数据处理 实例18指针与字符串 实例19利用指针处理二维数组 实例20一级指针 实例21利用指针传递参数值 实例22结构体的应用 实例23链表的应用(1)

实例24链表的应用(2) 实例25链表的应用(3) 实例26共用体的应用 实例27枚举类型应用 实例28位运算 买例29义件加密 实例30文件的按记录随机读写 第二篇图形与多媒体 实例31改变文字背景色 实例32及本颜色设置 实例33制作表格 实例34制作多样的椭圆 实例35美丽的透视图形 实例36错位窗口 实例37能移动的矩形 实例38多变的填充矩形 实例39黄黑相间的矩形与圆 实例40六叶图案 实例41特殊图案 实例42国际象棋棋盘 实例43制作楼梯 实例44使用线类型函数设置多个汉字实例45彩色群点 实例46饼图 买例47产品折线图 实例48直方图 实例49变大变色的拒形与国

实例50多变的填充多边形 实例51流星球 实例52小球动态碰撞 买倒53多,曲线 实例54多变的圆与环 实例55优美的球体 实例56运动的小车 实例57统计动画消失次数 实例58运行的时钟 实例59直升飞机 实例60演绎“生命游戏” 实例61猜猜看 买例62艺术清屏 买倒63制作火焰 实例64动态绘制256条不同颜色的直线实例65红绿蓝三原色渐变 第三篇综合小程序 实例66两个矩阵相乘 实例67艺术钟 实例68家庭财务管理小程序 实例69用系统时间实现随机数 实例70闪动的多彩圆 实例71检查系统有无鼠标 实例72圆形光盘与矩形 实例73动态渐变图案 实例74往返两地间的小车 实例75飘扬的红旗

C语言课程设计任务书(必备)

《C语言程序设计》课程设计任务书及指导书 计算机科学与信息工程学院 2012年

说明:以下题目每名同学可以选择一个作为设计题目,也可以自己自拟一个题目,但工作量要与此相关不大。 C语言课程设计任务书及指导书1 题目:学院教学信息管理系统 功能:学院教学信息管理系统,每一条记录包括教师的职工号、姓名、职称、性别、3门讲授课程的名称,教学效果综合评分。系统要求实现以下功能: 1、输入:输入每一位教师记录,将其信息写入文件中。 2、显示:显示每位教师记录。 3、排序:按职工号或教学效果综合评分进行排序,并显示。 4、查找:完成按姓名或课程查找教师的相关记录,并显示。 5、保存:将相关数据写入磁盘文件,便于存、取操作。 分步实施: 1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数。 2、完成信息的录入和显示(即通过编程创建文件,输入教师信息并可将文件内容显示出来) 3、完成排序功能。 4、完成查找功能(可按职工号、姓名、讲授课程进行查找) 要求:1、用C语言实现程序设计; 2、利用结构体来实现教师信息的处理; 3、系统的各个功能要求用函数实现; 4、界面友好(良好的人机交互),程序必须有注释。 课程设计实验报告要求: 1、预习报告:仔细分析客户需求、进行模块划分、设计每个模块的算法和数据结构。 2、实验总结报告:按照模板的格式。 C语言课程设计任务书及指导书2 题目:酒店房间登记与计费管理系统 功能:1、屏幕上出现一个界面,让操作员能够方便的选择所需要进行的操作,包括登记入住、查询房间的入住情况、查询当前费用、结账退房等操作。 登记入住的信息主要有:客人姓名、房间号、入住时间、计费方式(按天或小时)、单价、押金房间信息:房间号、是否有人入住、房间标准、每天单价、小时单价 2、对不同标准的房间实施不同的收费标准,也可以按天收费或按小时收费,可根据顾客需要 在登记的入住的时候进行选择。 3、在结账退房时,根据入住的时间,计费方式和房间单价计算出总费用。 4、保存:将相关数据写入磁盘文件,便于存、取操作。 分步实施: 1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数; 2、完成最低要求:建立房间列表,完成登记入住、查询房间入住情况等功能。 3、进一步要求:完成计费和费用查询功能; 每次登录时读取保存在磁盘文件中的入住情况。要求:1、用C语言实现系统;

C语言课程设计参考模板

C语言课程设计 题目 XXXXXXX 二级学院电子与信息工程学院 班级 1X级XXXXX 专业X班 姓名 XXX 学号 XXX 指导教师梁建勇 2016年07月01日

通讯录管理系统 电子与信息工程学院C语言课程设计任务书

2014022061 刘言松 通讯录管理系统 刘言松安康学院 2014级电子与信息工程系电子信息工程2班 摘要:通讯录管理系统是生活中不可缺少的部分编写了一个通讯录管理系统是十分必要的。本程序设计具有通讯信息的输入,进行保存、查找、删除等功能,操作界面简洁美观,易于操作。程序用了条件、循环、结构体等知识点。可运用于小的管理软件。软件运用菜单实现交互式管理,用户轻松的按键既可实现对软件的操作,操作简单易懂,功能丰富,可以很好的满足的需要。通过对通讯录管理系统的设计,进一步理解和掌握C语言这门课程的知识点,能够熟练的调用各种函数,把各种C语句有机的结合起来,提高自己C语言程序设计的能力,为今后解决实际问题打下良好基础。 关键词:通讯录管理系统;结构体;条件语句;循环结构;指针 1引言 学习了C语言程序设计这门课程之后,使我对程序设计有了一定的了解,为了熟练掌握C 语言的语法特点、及其数据结构,提高自身编写程序的能力。通过课程设计实现理论知识与实际情况的结合,使所学知识能够在现实社会中起到一定的作用,防止所编写的程序脱离实际,让程序可以更好的发挥作用,以便减轻实际工作中所遇到的繁琐步骤,提高现实工作中的效率。此外通过课程设计提高逻辑思考能力和解决实际问题的能力。程序设计中,语句的语法和常量变量的定义都有严格的要求,有时输了一个中文标点、打错了一个字母,编译就不通过,程序无法正常运行。因此,程序设计初学阶段,学生经常会犯这样的错误,可能要通过几次乃至十多次的反复修改、调试,才能成功,但这种现象会随着学习的深入而慢慢改观。这当中就有一个严谨治学、一丝不苟的科学精神的培养,又有一个不怕失败、百折不挠品格的锻炼。通讯录信息管理系统是生活中不可缺少的部分编写了一个通讯录信息管理系统是十分必要的。通过程序设计,达到理论与实际应用相结合,提高对信息管理系统的分析能力,能够根据实际应用,初步实现系统功能模块及算法的设计,通过编程基本实现信息管理系统。 2设计方案 2.1设计思路 建立一个函数,用来添加、显示、删除、查询、修改等信息,完成通讯录的功能。主函数可以调用五个子函数,分别完成添加记录、显示记录、删除记录、查询记录、修改记录、退出系统等功能。在主函数中可以以1、2、3、4、5、数字键分别可以执行某个功能模块 3程序设计与实施 3.1根据该流程图定义数据类型建立函数 typedef struct { char score; //编号 char name[10]; //姓名 char num[15]; //电话号码

停车场管理系统C语言实现1

一.问题描述 1.实验题目: 设停车场是一个可停放n 辆汽车的狭长通道,且只有一个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序,依次由北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一辆车停放在车场的最北端)。若停车场内已经停满n辆车,那么后来的车只能在门外的便道上等候。一旦有车开走,则排在便道上的第一辆车即可开入。当停车场内某辆车要离开时,在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路,待该辆车开出大门外,其他车辆再按原次序进入车场。每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长短缴纳费用。试为停车场编制按上述要求进行管理的模拟程序。 要求:根据各结点的信息,调用相应的函数或者语句,将结点入栈入队,出栈或者出队。 二.需求分析 1.程序所能达到的基本可能: 程序以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入数据的序列进行模拟管理。栈以顺序结构实现,队列以链表结构实现。同时另设一个栈,临时停放为给要离去的汽车让路而从停车场退出来的汽车。输入数据按到达或离去的时刻有序。当输入数据包括数据项为汽车的“到达”(‘A’表示)信息,汽车标识(牌照号)以及到达时刻时,应输出汽车在停车场内或者便道上的停车位置;当输入数据包括数据项为汽车的“离去”(‘D’表示)信息,汽车标识(牌照号)以及离去时刻时,应输出汽车在停车场停留的时间和应缴纳的费用(便道上停留的时间不收费);当输入数据项为(‘P’,0,0)时,应输出停车场的车数;当输入数据项为(‘W’, 0, 0)时,应输出候车场车数;当输入数据项为(‘E’, 0, 0),退出程序;若输入数据项不是以上所述,就输出"ERROR!"。 2.输入输出形式及输入值范围: 程序运行后进入循环,显示提示信息:“Please input the state,number and time of the car:”,提示用户输入车辆信息(“到达”或者“离开”,车牌编号,到达或者离开的时间)。若车辆信息为“到达”,车辆信息开始进栈(模拟停车场),当栈满,会显示栈满信息:“The parking place is full!”,同时车辆进队列(模拟停车

教师信息管理系统(C语言课程设计)

课程设计任务书 计算机科学与技术专业年级班 一、设计题目 教师信息管理系统设计 二、主要容 教师信息包括教师号、、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、等(教师号不重复)。试设计一教师信息管理系统,使之能提供以下功能: (1)系统以菜单方式工作 (2)教师信息录入功能--输入 (3)教师信息删除功能 (4)教师信息浏览功能--输出 (5)查询和排序功能:(至少一种查询方式) --算法 按教师号查询 按职称查询等 三、具体要求 围绕课程设计的目的和意义,基本要求如下: 1、认真阅读《C语言课程设计》指导书,明确课程设计的目的、意义和要求; 2、快速总结C程序设计语言的精髓,如:函数的概念、函数的设计和函数的调用;

3、快速熟悉Tuber C 或C++的上机环境。能熟练进行高级编辑操作(特别是字块操作);熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法,提高工作效率。 4、根据“课程设计题目”,采用结构化的程序设计思想,确定系统的总体设计方案、确"定时间进度。如果是多人共一题,则要首先完成小组的人员分工及安排,不允许重题现象。 5.学习并了解良好的程序设计风格。按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。 6.提供可运行的课程设计系统,参加上机面试答辩。 本次课程设计的重点是:学会设计并编写函数,掌握好各函数之间的调用关系;利用文件操作函数,建立数据库并完成对数据库的各种操作;掌握几种典型算法的应用(如:冒泡法、选择排序法和折半查找法)。同时锻炼学生根据题目进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力,从实践中学习并体会程序设计的结构化思想和设计方法。 四、进度安排 依照教学计划,课程设计时间为3周。按照软件工程的思想,软件系统的分析设计至关重要,并要充分重视书写“文档”。避免甚至杜绝“拿到题目就编码”的现象。建议将时间分为三个阶段: 第一阶段,根据题目要求,拿出系统的总体设计方案:即构思各程序模块的算法,并画出相应的N-S图,同时编写相应的文档; 第二阶段,根据N-S图编写程序代码并单独调试,再将调试通过的各个子模块进行集成调试; 第三阶段,归纳文档资料,按要求填写在《课程设计说明书》上,并参加答辩。

c语言课程设计报告

C语言程序设计B 课程设计报告 设计题目:学生成绩管理系统年级班级: 学号: 姓名: 指导教师: 2020 年 6 月 18 日

目录 一、设计目的 (3) 二、课程设计内容和要求 (4) 三、总体设计 (5) 四、主要步骤 (12) 五、功能实现 (13) 六、功能测试 (64) 七、评价程序 (83) 八、课程设计体会 (84)

一、设计目的 程序设计能力是当代理工类大学生的必备能力,当学生学习了C语言之后,编程能力远远不能达到开发实际应用程序的要求,特备是对其中的指针、结构体、链表和文件部分的理解和应用都比较弱。 程序设计的目的是通过对面向过程的学习,将C语言的主要知识点进行综合,针对提高学生C语言程序设计能力,强化编写较大的应用软件能力,熟练运用已掌握的知识解决实际需要解决的问题,以达到更加熟知指针、链表、结构体、文件读取、标准库的使用。 主要目的为以下几点: 1、熟练掌握面向过程(结构化)程序设计基本知识; 2、综合运用所学知识解决实际问题; 3、受到面向过程(结构化)程序设计的基本训练; 4、体会面向过程(结构化)开发程序的过程。

二、课程设计内容和要求 1.课程设计内容: 学生通过使用C语言进行编写算法,开发学生成绩管理系统,以实现对学生成绩的管理。 2.课程设计要求 1)具有菜单,可以在菜单上进行选择; 2)能实现学生数据录入、修改、删除、查询; 3)能实现数据排序; 4)有数据输出功能; 5)有数据读取与存储功能; 6)一个学生的数据(称为:每条记录)包含姓名、学号、语文、数 学、英语、总分、名次等信息; 7)以结构方式存储每条记录; 8)多条记录以链表方式存储到内存; 9)随时可将全部数据存储到磁盘文件中,方便下次从磁盘读取数据。

大学 C语言 停车场管理系统 设计c语言课程设计 (含调试图)

Xxxxx大学 xxxxxxxxxxx系 20xx-20xx学年第一学期 《C程序设计》课程设计 题目名称:停车场管理系统设计 姓名: 学号: 班级: 指导教师: 编写日期: 20 年1月5日—20 年1月31日 成绩:

目录 (一)需求分析 (3) 1-1停车 (3) 1-2取车 (3) 1-3功能的选择 (3) (二)总体设计(程序设计组成框图) (3) 2-1停车模块 (3) 2-2取车模块 (3) 2-3车辆信息浏览模块 (4) 2-4程序设计组成框图 (4) (三)详细设计 (4) 3-1停车场分析 (4) 3-2停车操作 (4) 3-3收费管理(取车) (5) 3-4车辆信息 (5) 3-5退出系统 (5) (四)程序运行结果测试与分析 (5) (五)结论与心得 (7) (六)参考文献 (7) (七)致谢 (8) 附录: (8)

(一)需求分析 1-1停车 车辆信息要用文件存储,因而要提供文件的输入输出操作。 1-2取车 当车离开时,要删除文件中该车的信息,因而要提供文件的删除操作。 1-3功能的选择 提供现实操作和用键盘式菜单实现功能选择。 (二)总体设计(程序设计组成框图) 2-1停车模块 对车辆信息赋值,分配前检查车位使用情况(按行查找park 数组,元素为0 表示车位为空,则允许分配)。把新添加的车辆信息以追加的方式写入汽车信息文件,并更改汽车信息文件中其他汽车信息的停车时间(停车时间加5)。 2-2取车模块 计算费用(停车费用=停车时间*0.2 元),从文件中删除该车信息。并将该车位对应的二位数组变量设为0,表示该车位可用。输出提示信息:是否输出停车费用总计?(Y/N)如果选择Y,则输出停车费用,否则回到上级菜单。

C语言程序设计课程设计报告

《C语言程序设计》课程设计报告 (2013— 2014学年第 3 学期) 题目:C语言课程设计 专业:软件工程 班级:软件工程技术2班 姓名学号: 1 林燕萍 指导教师:吴芸 成绩: 计算机科学与技术系 2014 年6月23日

目录 一、课程设计的目的与要求 (1) 二、方案实现与调试 (3) 掷骰子游戏 (5) 射击游戏 (7) 计算存款本息之和 (8) 肇事逃逸 (10) 礼炮 (12) 汽车加油 (14) 大优惠 (16) 金币 (19) 三、课程设计分析与总结 (23) 附录程序清单 (25) 一、课程设计的目的与要求(含设计指标) C语言是一种编程灵活,特色鲜明的程序设计语言。C语言除了基知识,如概念,方法和语法规则之外更重要的是进行实训,以提高学习者的动手和编程能力,从应试课程转变为实践工具。 这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况,为配合教学过程,使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步,特编写了该《C语言程序设计任务书》,以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的: 1.在课程结束之前,让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能; 2.让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识; 3.通过一些有实际意义的程序设计,使学生体会到学以致用,并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合,更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求: ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式

③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 掷骰子游戏 2.1.1 题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。 4) 结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。 2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型:整型;内容限制:随机数的产生;输入数据结果:胜利的一方 2.1.3主要模块的算法描述 本算法的思路过程:首先要随机产生随机数,然后进行算法输出数值,执行条件判断输入结果,最后比较结果,判断胜利的一方。 程序流程图 图1 掷骰子游戏 调试过程及实验结果

c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书)

一、课程设计目的 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结,结合设计题目进行综合性应用,对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计,学生在下述各方面的能力应该得到锻炼: (1)进一步巩固、加深学生所学专业课程《C语言教程》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题,解决问题的能力。 (2)全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。 (3)利用所学知识,开发小型应用系统,掌握运用C语言编写调试应用系统程序,训练独立开发应用系统,进行数据处理的综合能力。 (4)对于给定的设计题目,如何进行分析,理清思路,并给出相应的数学模型。 (5)掌握自顶而下的设计方法,将大问题进行模块化,领会结构化程序设计的方法。 (6)熟练掌握C语言的基本语法,灵活运用各种数据类型。 (7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序(单步调试,设置断点、观察表达式,分块调试)和修改程序。 二、课程设计名称及内容 课程设计名称:运动会比赛计分系统 设计内容:设计一个运动会比赛计分系统,该系统要求对运动会比赛得分进行管理和维护。 三、任务和要求 要求:初始化输入:N-参赛学校总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种: (1)取前5名:第一名得分7分,第二名得分5,第三名得分3,第四名得分2,第五名得分1; (2)取前3名:第一名得分5,第二名得分3,第三名得分2; (3)用户自定义:各名次权值由用户指定。 四、设计方案提示

(1)界面 系统以菜单方式工作 (2)输入数据并存入文件 使用到结构体变量和动态链表,由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员信息。对输入的信息进行合法性判断,直到输入正确为止。都输入完成后,调用写文件函数对指定的文件进行写操作,把输入的信息写入到文件中。 (3)显示所有记录 将文件中的所有记录以表格的形式输出。如果文件未打开会出现“文件打开失败!按任意键返回...”,关闭文件。 (4) 查询 所有信息记录完毕后,用户可以查询各个学校的比赛成绩,生成团体总分报表,查看参赛学校信息和比赛项目信息等。 二:算法设计: 信息输入模块、比赛结果录入模块以及查询模题目的总体要求是要建立三个模块:信息输入模块、建立三个模块块。在建立完之后,要求该程序能够在用户将各种必要的信息记录之后,用户可以查询所有学校的比赛成绩,而且也可以生成团体总分表,查看参赛学校信息和比赛项目信息等一切录入的信息,为此,要示编程人员能通过一些具体的程序将以上的功能加以实现。在建立三个模块的大前提下,我们将采用结构体,循环体,指针和各种函数来实现这种功能,在数据结构体中,要采用结构体数组,其中包括学校、项目、运动员三个结构体。学校结构体成员包括学校校名、竞赛项目、得分项目结构体成员包括项目名、权值。(1)在此程序中,包括几个头文件:mainfile.h; dos.h; conio.h; momery.h; 接下来,定义全)局变量,其中包括“参赛学校项目数N;男子项目数M;女子项目数W;参赛学校g_school; 竞赛项目g_sport; 各名次链表指针ptrHead,ptrThis,ptrNew; 总体设计:系统设计为信息输入模块、比赛结果录入模块和查询模块三个模块。总

2018c语言课程设计题目

C语言课程设计题目 一、实训要求 1)C语言课程设计要求 1.可自己选定一题目,限1人选的题目只能由1人单独完成,如限3人选的题目可由1-3人 完成。 2.模块化程序设计 3.锯齿型书写格式 4.必须上机调试通过 2)课程设计报告内容要求: 1.课程设计题目 2.总体设计(程序设计组成框图、流程图) 3.详细设计(模块功能说明(如函数功能、入口及出口参数说明,函数调用关系描述等) 4.调试与测试:调试方法,测试结果的分析与讨论,测试过程中遇到的主要问题及采取的解 决措施 5.源程序清单和执行结果:清单中应有足够的注释 6.具体格式另附说明。 3)检查要求: 1.每个人必须有程序运行结果; 2.每个人必须交《课程设计报告》打印稿---—注:各班班长将本班学生的课程设计报告电 子版用优盘拷贝(标上学号、姓名、班级)上交。 4)打分标准: 1.根据平时上机考勤;注重平时上机成绩,教师要不定期检查学生进度,学生不得以自己有 私人电脑为借口而不来上机。 2.根据程序运行结果; 3.根据《C语言课程设计报告》,学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚 以上三项缺一不可,否则不能到得相应学分 二、课程设计题目: 1:职工信息管理系统设计(限最多3人完成) 职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等(职工号不重复)。试设计一职工信息管理系统,使之能提供以下功能: 系统以菜单方式工作 职工信息录入功能(职工信息可用文件保存)--输入 职工信息浏览功能--输出 查询和排序功能:(至少一种查询方式) --算法

按工资查询 按学历查询等 职工信息删除、修改功能(任选项) 2:图书信息管理系统设计(限最多3人完成) 图书信息包括:登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试设计一图书信息管理系统,使之能提供以下功能: 系统以菜单方式工作 图书信息录入功能(图书信息用文件保存)--输入 图书信息浏览功能--输出 查询和排序功能:(至少一种查询方式)--算法 按书名查询 按作者名查询 图书信息的删除与修改(可选项) 3:学生信息管理系统设计(限最多3人完成) 学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能: 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能(学生信息用文件保存)---输入 学生信息浏览功能---输出 查询、排序功能---算法 按学号查询 按姓名查询 学生信息的删除与修改(可选项) 4:学生选修课程系统设计(限最多3人完成)

C语言课程设计报告停车场管理系统

停车场管理一 一.要求: 1.设计一个停车场用长度为N的堆栈来模拟。由于停车场内如有某辆车要开走,在它之后进来的车都必须先退出为它让道,待其开出停车场后,这些车再依原来的顺序进入。 2.程序输出每辆车到达后的停车位置,以及某辆车离开停车场时应交纳的费用和它在停车场内停留的时间。 二、程序中所采用的数据结构及存储结构的说明 以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。栈以顺序结构实现,队列以链表实现。 程序中分别采用了“栈”和“队列”作为其存储结构。 “栈”的定义可知,每一次入栈的元素都在原栈顶元素之上成为新的元素,每一次出栈的元素总是当前栈顶元素使次栈元素成为新的栈顶元素,即最后进栈者先出栈。程序中采用的结构是: typedef struct NODE{ CarNode *stack[MAX+1]; int top; }SeqStackCar; /*模拟车库*/ “队列”是限定所有插入操作只能在表的一端进行,而所有的删除操作都只能在表的另一端进行。插入端叫队尾,删除端叫对头。按先进先出规则进行。程序中采用的结构是:typedef struct Node{ QueueNode *head; QueueNode *rear; }LinkQueueCar; /*模拟通道*/ 三、算法的设计思想 由于停车场是一个狭窄通道,而且只有一个大门可供汽车进出,问题要求汽车停车

场内按车辆到达时间的先后顺序,依次由北向南排列。由此很容易联想到数据结构中的堆栈模型,因此可首先设计一个堆栈,以堆栈来模拟停车场,又每个汽车的车牌号都不一样,这样一来可以根据车牌号准确找到汽车位置,所以堆栈里的数据元素我设计成汽车的车牌号。当停车场内某辆车要离开时,在他之后进入的车辆必须先退出车场为它让路,待该辆车开出大门外,其他车辆再按原次序进入停车场。这是个一退一进的过程,而且让道的汽车必须保持原有的先后顺序,因此可再设计一个堆栈,以之来暂时存放为出站汽车暂时让道的汽车车牌号。当停车场满后,继续进来的汽车需要停放在停车场旁边的便道上等候,若停车场有汽车开走,则按排队的先后顺序依次进站,最先进入便道的汽车将会最先进入停车场,这完全是一个先进先出模型,因此可设计一个队列来模拟便道,队列中的数据元素仍然设计成汽车的车牌号。另外,停车场根据汽车在停车场内停放的总时长来收费的,在便道上的时间不计费,因此必须记录车辆进入停车场时的时间,车辆离开停车场时的时间不需要记录,当从终端输入时可直接使用。由于时间不象汽车一样需要让道,我设计了一个顺序表来存放时间。又用顺序表用派生法设计了一个堆栈,恰好满足上面模拟停车场的需要。 四.设计原理、框图

C语言课程设计任务书

信息科学与工程学院综合设计报告书课程名称:C语言课程设计 班级: 学号: 姓名: 指导教师:

目录 ( 一) 需求分析..................................... . 2-3 1.设计题目; 2.用户操作流程; 3.数据处理流程; (二)概要设计......................................4-5 1.系统总体设计框架; 2.系统功能模块图; (三)详细设计.....................................5-11 1.主要功能模块的算法设计思路; 2.工作流程图; (四)主要源程序代码...............................12-21 1.完整源程序清单及关键注释; (五)调试分析过程描述.............................21-24 1.测试数据、测试输出结果; 2.对程序调试过程中存在问题的思考; (六)课程设计小结.................................24-25 1.包括课程设计过程中的学习体会与收获; 2.对C语言和本课程设计的认识以及自己的建议等内容。

一、需求分析 1、设计题目: 编程实现以下功能: (1)分别输入一元多项式pn (x)和Q n (x)。 从键盘输入一元多项式中各项的系数和指数,并用单链表 加以表示。 (2)分别对一元多项式pn (x)和Q n (x)进行升幂排序。 将一元多项式中各子项按照指数从小到大的顺序排序。 (3)分别输出一元多项式pn (x)和Q n (x)。 将用单链表表示的一元多项式输出,即打印多项式的系数 和指数。 (4)任意输入一个实数x0,分别求出一元多项式pn (x0)和Q n (x0)的值。 (5)已知有两个一元多项式分别为Pn (x)和Qn (x),求出两个多项式的和 R n (x)和差T n (x),分别用单链表表示R n (x) 和T n (x), 并将二者输出, (R n (x)=P n (x)+Q n (x),T n (x)=P n (x)-Q n (x)) 2、用户操作流程: (1)进入欢迎及界面。

停车场管理系统 C语言实习报告

C 语 言 课 程 实 习 报 告 【要求】 设有一个可以停放n辆汽车的狭长停车场,它只有一个大门可以供车辆进出。车辆按到达停车场时间的早晚依次从停车场最里面向大门口停放(最先到达的第一辆车放在停车场的最里面)。如果停车场已放满n辆车,则后来的车辆只能在停车场大门外的便道上等待,一旦停车场内有车开走,则排在便道上的第一辆车就进入停车场。停车场内如有某辆车要开走,在它之后进来的车都必须先退出停车场为它让路,待其开出停车场后,这些车辆再依原来的次序进场。每辆车在离开停车场时,都应依据它在停车场内停留的时间长短交费。如果停留在便道上的车未进停车场就要离去,允许其离去,不收停车费,并且仍然保持在便道上等待的车辆的次序。编制一程序模拟停车场管理。 【提示】 汽车的模拟输入信息格式可以是:(到达/离去,汽车牌照号码,到达/离去的时刻)。 基本要求:要求程序输出每辆车到达后的停车位置(停车场或便道上),以及某

辆车离开停车场时应交纳的费用和它在停车场内停留的时间。 根据题目要求,停车场可以用一个长度为n 的堆栈来模拟。由于停车场内如有某辆车要开走,在它之后进来的车辆都必须先退出停车场为它让路,待其开出停车场后,这些车辆再依原来的次序进场,所以可以设两个堆栈。 一、需求分析 根据题目要求,程序应该提供“到达/离去,汽车牌照号码,到达/离去”的输入、输出操作;在程序中需要浏览停车场的车位信息,应提供显示、查找、排序等操作;此外还应提供键盘式菜单实现功能选择。 二、总体设计: 根据需求分析,可以将系统的设计分为以下五大模块:(1)车辆进入;(2)车辆退出; (3)车辆等待;(4)车辆查询;(5)退出。 一、详细设计: 主函数中只包含菜单函数,菜单部分单独写成函数,只提供输入、功能处理和输出部分的函数调用,其中各功能模块用菜单方式选择。 [程序] #define N 30 /*等待车辆*/ #define M 20 /*车位*/ #define P 2 /*单位时间所收费用*/ #include #include #include struct cars /*定义车辆信息*/ { char state; int num; int in_time; 停车场 管理系统 车辆进入 车辆退出 车辆等待 车辆信息 显示 车辆查询 退出系统

c语言程序设计流程图详解

c语言程序设计流程图详解 介绍常见的流程图符号及流程图的例子。 本章例1-1的算法的流程图如图1-2所示。本章例1-2的算法的流程图如图1-3所示。 在流程图中,判断框左边的流程线表示判断条件为真时的流程,右边的流程线表示条件为假时的流程,有时就在其左、右流程线的上方分别标注“真”、“假”或“T、”“F或”“Y、”“N”注“真”、“假”或“T、”“F或”“Y、”“N”

另外还规定,流程线是从下往上或从右向左时,必须带箭头,除此以外,都不画箭头,流程线的走向总是从上向下或从左向右。 2.算法的结构化描述 早期的非结构化语言中都有goto语句,它允许程序从一个地方直接跳转到另一个地方去。 执行这样做的好处是程序设计十分方便灵活,减少了人工复杂度,但其缺点也是十分突出的,一大堆跳转语句使得程序的流程十分复杂紊乱,难以看懂也难以验证程序的正确性,如果有错,排起错来更是十分困难。这种转来转去的流程图所表达的混乱与复杂,正是软件危机中程序人员处境的一个生动写照。而结构化程序设计,就是要把这团乱麻理清。 经过研究,人们发现,任何复杂的算法,都可以由顺序结构、选择(分支)结构和循环结构这三种基本结构组成,因此,我们构造一个算法的时候,也仅以这三种基本结构作为“建筑 单元”,遵守三种基本结构的规范,基本结构之间可以并列、可以相互包含,但不允许交叉,不允许从一个结构直接转到另一个结构的内部去。正因为整个算法都是由三种基本结构组成的,就像用模块构建的一样,所以结构清晰,易于正确性验证,易于纠错,这种方法,就是结构化方法。遵循这种方法的程序设计,就是结构化程序设计。 相应地,只要规定好三种基本结构的流程图的画法,就可以画出任何算法的流程图。 (1)顺序结构 顺序结构是简单的线性结构,各框按顺序执行。其流程图的基本形态如图1-4所示,语句 的执行顺序为:A→B→C。 (2)选择(分支)结构 这种结构是对某个给定条件进行判断,条件为真或假时分别执行不同的框的内容。其基本形状有两种,如图1-5a)、b)所示。图1-5a)的执行序列为:当条件为真时执行A,否则执 行B;图1-5b)的执行序列为:当条件为真时执行A,否则什么也不做。 (3)循环结构 循环结构有两种基本形态:while型循环和do-while型循环。 a.while型循环 如图1-6所示。 其执行序列为:当条件为真时,反复执行A,一旦条件为假,跳出循环,执行循环紧后的语句。 b.do-while型循环 如图1-7所示。

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