写人的阅读题及答案
写人的阅读题及答案
【篇一：写人记事阅读练习题附答案】
xt>（一）我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民
做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，
认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展
是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已
经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里??”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心
地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教
室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具
有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说
中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东
亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳
的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振
兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服
人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关
心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满
了理想和希望！”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
淘汰——交口称赞——．．．．
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。问题：
回答：
4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________
_____________________________________________________
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？
_____________________________________________________
_____________________________________________________（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？
5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你
有什么感受和启发？
_________________________________________________
6、写出一个爱国名言。
参考答案：
1、划去收、柔和、振动、坚。
2、淘汰——中国不会被历史埋没，也不可能埋没，总有一天，中
国会震动全世界！．．
交口称赞——大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。．．
3、答案不唯一，但一定要有价值。如：宋庆龄为什么不会忘掉祖国？答:因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着
国内的情况，她对祖国充满了理想和希望！”所以宋庆龄不会忘掉祖国。
4、
（1）理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的
物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
（2）因为宋庆龄说得好，以理服人。而且说的那些话有力量！
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想
和希望的思想感情。
5、爱国课文即可，围绕爱国谈感受即可。
6、爱国名言即可。
如：为中华崛起而读书。——周恩来
天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武
爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦
（二）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对
我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每
一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需
要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”，“精彩；极了”“糟糕透了”，??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、第一自然段中找出两对反义词。
（）---（）（）---（）
2、慎”的音序是（），部首是（），“谨慎”的意思是。
3、为什么说“我”是幸运的？
4、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢？这两种爱有什么作用？
5、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“
参考答案：
1、慈祥—严厉精彩—糟糕
2、“谨慎”的意思是：小心
3、因为正是这两个称赞的爱和批评的爱，使我在爱的鼓舞下，努力地向前，成为一名作家。
4、称赞的爱批评的爱作用：这两种爱都是我努力地向前的动力。
5、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。
（三）郑板桥
△郑板桥是
清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。
△郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。
他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
△郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓
而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些
财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖
画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。△郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永
远值得我们怀念。
1、从短文中找出三个成语写下来。
2、联系上下文解词语。
妙趣横生——
闻名于世——
3、根据文章回答问题。
（1）郑板桥一生杰出的成就是。
（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?
(3) “板桥体”的特点是
4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
第一件：
第二件：
5、文中用（）给文章分成了四段。概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
参考答案：
1、独树一帜妙趣横生万古不移
2、联系上下文解词语。
妙趣横生——美妙的情趣，充分地表现出来。
3、根据文章回答问题。
（1）郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜，号称“诗书画
三绝”。
（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么? 兰花四时不谢，竹
子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
(3) “板桥体”的特点是：他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家。
4、简要地概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
1郑板桥当县令时，私自开仓济贫被罢官。
2
5、用（）给文章分成四段。概括段意。
第一段：郑板桥是清朝书画家，从小聪明好学，中了进士，当了县令。
第二段：郑板桥的诗书画独树一帜，号称“诗书画三绝”。
第三段：郑板桥被罢官后，用卖字画的钱救济穷人。
第四段：郑板桥一生留下了许多宝贵财富，值得我们怀念。
（四）生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下
课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，．．．．．．她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她
走路的姿势。
演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的
时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子
的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的
眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚
刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那
掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，
她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，
班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深
鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再
那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了
学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都
很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1．用“/”划去加点字的错误读音。
2．在文中找出下列词语的近义词。
美丽－－（）突然－－（）
3．文中的主人公英子以前是一个性格( )、（）的残疾姑娘。
4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?
5．第四自然段中，作者分别抓住人物的（）、（）、（），刻画了英子的内心活动。
6．用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。
7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？
8．读了文章后，你受到怎样的启发呢？
参考答案：
1、略
2、美丽－－（漂亮）突然－－（骤然）
3、内向忧郁
【篇二：小学写人阅读题及答案】
=txt>㈡成全善良李文勇
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那
就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露
出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我
看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着
眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他
坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我
也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正
因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，
她就会有顾虑了??”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想
起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强
忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
阅读训练一、填空。（3分） 1、“一片好意”，还可以说是一（）
好意。
1
2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是（）站着。二、写出下列词语的近义词。（6分）
看望——（）痛楚——（）避免——（）三、“车上早就人满为患”的意思是（）（4分） a．车上的人刚好坐满。 b. 车上的人特
别多。 c. 因为上来这些人而使车上人特别多。
四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事
而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的
善良。（4分）
a. 让座女孩
b. 老人
c. 女儿d 作者
五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。（2
分）
六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把
这
句话写在下面。（3分）
七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线
勾
出来。（2分）八、填空。（9分：前空2分一个，后空1分一个）因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。因为（）我们
可以说这是一个（）的女儿。因为（）我们可以说这是一个（）
的老人。习作链接
仿照例句写句子。（9分）例：善良是生命的黄金。善良是善良是善良是
（三）鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十
遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让
他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出
来了。当然，鲁
迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了
种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各
种花旁插还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书
的好时间哩！”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时
间呀！
上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时
候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书
上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后
在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示：读书、学习就
该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头
呆脑，同时要玩得有趣有益。
1、联系上下文，解释词语。（4分）
津津有味：
______________________________________________ 专心致志：______________________________________________ 2、按照
短文内容填空。（6分）
（1）鲁迅小时候读书不光凭自己的____________，还依靠自己的
______________。
（2）鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢______________和
______________，他不是玩得____________，而是玩得
_______________。
3、本文主要写什么？给了我们什么启示？（4分）
______________________________________________________ ______________________________________________________ ____
（四）、董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。别人
见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先
自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂
之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我
们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年
里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书
的好时间吗？
2
1 解释下面的词语（4分）倘若：
一字一板：
2 把下面的反问句改成陈述句。（2分）
你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3 组词。（6分）
漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）骗（）
4 董遇所指的‘三余’各是什么时间？（3分）
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 5 从这
则故事中，你悟出了什么道理？（4分）
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
3
答案
一、 1、番 2、位 3、始终二、探望痛苦杜绝三、 b 四、 a b
五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。六、
明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一
手搀着父亲的胳膊上车。
答案：1 略
2 冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。
3 略
4 冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天。
5 略
八、略
参考答案：
1、(1)形容非常有趣味
（2）形容集中精力，一心一意。 2、（1）聪明伶俐勤奋（2）种
花描画呆头呆脑有趣有益
3、本文主要描写鲁迅小时候的学习和玩耍
给我们的启示是：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不
动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。 18
4
【篇三：写人记事阅读练习题附答案】
p> （一）我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民
做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展
是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已
经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里??”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心
地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教
室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具
有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说
中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东
亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳
的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振
兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服
人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关
心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满
了理想和希望！”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
淘汰——交口称赞——．．．．
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。问题：
回答：
4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________
_____________________________________________________（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？
_____________________________________________________
_____________________________________________________（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？
5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你
有什么感受和启发？
_________________________________________________
6、写出一个爱国名言。
______________________________________________________ _______________________
（二）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对
我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每
一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需
要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，
提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩
极了”“糟糕透了”，“精彩；极了”“糟糕透了”，??它们像两股风不断
地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了也好，这两个极
端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力
地向前驶去。
1、第一自然段中找出两对反义词。
（）---（）（）---（）
2、慎”的音序是（），部首是（），“谨慎”的意思是。
3、为什么说“我”是幸运的？
4、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢？这两种
爱有什么作用？
5、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“
（三）郑板桥
△郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。
后来中了进士，当了县令。
△郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗
书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙
趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊
的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿
他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四
时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
△郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓
而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些
财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖
画的银子放在里面，一路
散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。△郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。
1、从短文中找出三个成语写下来。
2、联系上下文解词语。
妙趣横生——
闻名于世——
3、根据文章回答问题。
（1）郑板桥一生杰出的成就是
（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?
(3) “板桥体”的特点是
4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
第一件：
第二件：
5、文中用（）给文章分成了四段。概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
（四）生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下
课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，．．．．．．她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她
走路的姿势。
演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的
时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子
的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的
眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚
刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那
掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，
她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，
班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深
鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再
那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了
学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都
很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国
奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。
后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我
明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那
次掌声给了我第二次生命。”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人
鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1．用“/”划去加点字的错误读音。
2．在文中找出下列词语的近义词。
美丽－－（）突然－－（）
3．文中的主人公英子以前是一个性格( )、（）的残疾姑娘。
4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样
的心理?
5．第四自然段中，作者分别抓住人物的（）、（）、（），刻
画了英子的内心活动。
6．用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。
7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？
8．读了文章后，你受到怎样的启发呢？
（五）一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很(象像)样的小村庄。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的8月，大雨没
喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才就)停下来：可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷向了何处。
1、划去文中六个括号里不恰当的字词或注音。
2、从短文中找出下列词语的近义词或反义词，写在括号里。
近义词：家家户户一一( )
反义词：扩大一一( )
3、给词语中加点的字选择合适的解释，在正确答案的序号字母上画“√”。
(1)应有尽有： a．达到极端 b．完．
c．全部 d．用力完成
(2)雨水奇多： a．惊异 b．稀罕．
c．奇怪 d．特别、非常
4、(1)“裸露的土地”指的是_______________。
(2)“大雨没喘气儿”是说大雨________________。
(3)“所有靠斧头得到的一切”指________________。
(4)小村庄被毁灭的教训是______________________。
5、短文是按顺序叙述的。
6、读了这篇文你有什么想法？（）。
（六）生日
小时候,总是记不住自己的生日。直到那一天，像往常一样迎着夕阳，一路踢着小石子儿，头上的小辫晃呀晃，远远望见小屋前伫立的母
亲那熟悉的身影，飞奔过去，搂住她的脖子。母亲领我到饭厅，桌
上已摆好了一碗热腾腾的面条，上面卧着两个太平蛋。（），我明
白了，我的生日又到了。
母亲也坐在桌旁，微笑着看我吃。那神情，仿佛过生日的是她，吃
面的也是她。
（）桌上没有香喷喷的蛋糕，明晃晃的蜡烛，（）母亲眼中燃烧着
的慈爱不正是那不灭的烛光吗？
我的生日年年都要过，母亲却总记不住自己的生日。偶然母亲也会
在撕日历时浅笑着说：“哎，昨天是我的生日！”
一年一年过去了，我在吃生日面和太平蛋中长大了一岁岁，而母亲（）在充满肥皂泡的洗衣盆边和撕日历时的惊叹声中度过她的一年年。渐渐地，我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的
卧着太平蛋的细细的生日面。在我的记忆中，母亲一次也不曾为她
自己过过生日。
（）见母亲撕下那张记着生日的日历，我（）在一旁默默地想，等
明年这一天，我一定也要为母亲煮一碗寿面，一碗卧着太平蛋的寿面。一次次，我总像忘记自己生日那样忘掉母亲的生日。
今年，我终于记住了。在焦急中盼来了母亲的下班。
母亲惊讶地望着那碗热气腾腾的寿面，我递上一张贺卡，微笑着说：“妈妈，祝您生日快乐！”