多媒体教室管理及使用方案

多媒体教室管理及使用方案
多媒体教室管理及使用方案

多媒体教室管理及

使用方案

四川省中江县职业中专学校教室(实训室)多媒体设备使用管理方案多媒体设备是学校教师进行现代化课堂教学的重要设备,学校全体师生均有管理、爱护的责任和义务。为了推进学校信息化、现代化建设进程,改进教学方法和教学手段,必须充分运用现代教育技术,为了保证全校多媒体教学秩序正常运行,提高多媒体设备利用率,特制定如下管理实施方案:

一、多媒体设备管理机构:

1、多媒体设备管理领导小组:

组长:刘文广

副组长:赖春、张正武、朱邦国、杨辉、兰纯涛

成员:全体行政干部、专业部主任(副主任)

2、多媒体设备管理工作小组:

组长:兰纯涛

副组长:唐华文、杨丹、尹勇

成员:陈军、唐湘、傅洪军、吴春晓、张平、张丽梅、代明旺、王洪福、曾华、谢承维、蒋军、阳剑、唐斌、实训室管理员及相关班主任二、具体方案:(一)多媒体设备使用管理具体措施

1、学校信息中心尹勇主任牵头,负责全校一百六十余套多媒体设备的

维修维护工作,信息中心工作人员维修巡查职责分工:

阳剑:负责教室多媒体计算机、机柜、线路线槽等相关设备维修维

护,定点巡查科技楼各班级多媒体设备使用情况。

蒋军:负责教室多媒体投影仪、中控、音箱等相关设备维修维护,定

点巡查汽修大院、新区ABCD栋多媒体设备使用情况。

唐斌:定点巡查教学楼各班级多媒体设备使用情况并对信息中心工作人员巡查情况进行汇总统计。

尹勇:定点巡查实训楼各实训室多媒体设备使用情况以及周末全校多

媒体设备的使用情况。

2、教学处唐华文主任牵头,负责各功能实训室的多媒体设备管理。各实训室管理员为实训室多媒体设备具体管理责任人,对所管理实训室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。实训室管理员涉及多媒体设备管理的相关工作职责:(1)每天对所管理实训室多媒体设备进行检查,多媒体机柜内杂物及时清理,保持机柜内整洁卫生;发现多媒体设备使用故障及时报信息中心进行处理。

(2)督促提醒实训室上课教师填写多媒体使用记录,期末将多媒体使用记录本交信息中心存档。

(3)多媒体设备仅用于服务教育教学,对与教育教学无关的上机活动和学生私自使用多媒体设备要及时制止。

(4)配合信息中心对各多媒体设备使用情况的集中巡查工作。

3、学生处杨丹主任牵头,负责各班教室多媒体设备管理。各班班主任

为本班级多媒体设备管理具体责任人,具体落实学校多媒体设备管理制度

和措施。在班上选一名做事认真、有责任心的班干部为本班级多媒体设备

管理员协助班主任负责班级多媒体日常管理。

班级多媒体管理员职责:

(1)负责本班多媒体设备的打开关闭,对多媒体设备进行防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。

(2)定期用干毛巾清理多媒体机柜外灰尘和机柜内整洁。机柜内不放置书本、粉笔等杂物,打扫卫生应避免扬尘,尽量减少灰尘进入设备内

部,以免影响机器正常工作。

(3)多媒体机柜打开后,及时提醒班级同学勿压在机柜盖上,不敲打、撞击相关设备,不拉扯设备线路。

(4)多媒体设备使用结束后检查其使用情况:没有关闭多媒体的按照多媒体设备正常关机程序关闭设备,锁好多媒体柜。

(5)多媒体设备仅用于服务教育教学,对学生私自使用多媒体设备要及时制止。

(6)设备出现故障应及时向班主任老师报告,班主任及时联系信息中心维修

人员进行维修。

(二)多媒体设备管理考核办法

1、班级管理考核分值计算办法

信息中心每月至少两次不定时的对各班级多媒体设备使用情况进行检

查记录,主要涉及以下检查项目:

实训室、班级多媒体设备管理考核分值计算办法:

每月考核得分=100分-(设备故障扣分)-(设备管理规范扣分)

2、专业部多媒体设备管理考核分值计算办法

专业部每月考核得分=100分-(管理不规范班级数)-(维修次数)

3、实训室多媒体设备管理考核情况与实训室管理员工作津贴考核和评优挂钩。

4、班级多媒体设备管理考核情况与班主任津贴考核和评优挂钩。

5、学校对管理工作人员给予一定的工作补助,工作补助与班级(实训室)多媒体设备考核情况挂钩。

6、工作奖励。每年年终根据本年度每月考核结果汇总排名,对专业部在多媒体

设备管理工作中成效突出的给予奖励,具体奖项名额、金额见下表:

二O 一八年三月十

多媒体教室方案

多媒体教室方案 传统教学以教育者为中心,以传授知识为主,教师之间、教师学校间互动不足,资源孤立,教师资源与校本资源浪费严重;现代教育运用现代教育理论与信息技术,通过对教学过程与教学资源的设计、开发、应用、评价与管理实现教学过程与教学资源优化的实践,整合众多校园独立的应用系统,将校园网从普通计算机局域网建设成为面向教学、科研、管理等应用的综合性应用网络,传输、处理多媒体信息,各种类型的多媒体资源在校园网上灵活应用,且能一网多用,多网合一。网络化多媒体教室以现代教育为目的,涵盖教学人员、校本资源、常规教学媒体、教学设施、教学活动等所有要素,综合应用计算机技术、多媒体技术与控制技术,集中协同控制计算机、影碟机、录像机、视频展台、投影机等现代视听设备,同时对电动窗帘、灯光、幕布等环境设备进行集中控制,通过大屏幕投影,营造出一个高精度、大屏幕显示、高保真音质、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。 1.0多媒体教室系统介绍 本方案将多媒体教室定义为集控型、可视型、录播型三种类型,每种类型分别有不同的功能应用重点。为了对应用进行完整的覆盖,从功能层面将网络化多媒体教室分为以下子系统: 多媒体教室管理系统 视频监控系统 安防报警系统

课堂录播系统 多媒体教学系统 IP电话通讯系统 PC机远程管理维护系统资产管理系统 扩声投影等外部系统

1.1 多媒体教室管理系统 1.2 视频监控系统 1.3 安防报警系统

1.4 课堂录播系统 1.5 多媒体教学系统 1.6 IP 电话通讯系统 1.7 PC 机远程管理维护系统 1.8 资产管理系统 2.0多媒体教室系统功能 2.1 多媒体教室管理系统 本地/远程信号切换、设备开关、幕布升降、音量调节等基本控制; 钢制讲台、投影机、计算机的本地/远程开启/关闭; 多层次树形结构,灵活分级、分类查看;

多媒体教室施工方案

多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… (1)多媒体教室平面图 (2)多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1.设计依据标准………………………………………………………… 2.方案设计原则………………………………………………………… 3.设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1.多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3.音响设备连接图……………………………………………………… 4.音箱布置效果图…………………………………………………………… 5.多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1.工作小组及具体分工………………………………………………… 2.工程组织结构图……………………………………………………… 3.工程质量管理………………………………………………………… 4.现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1.文件准备……………………………………………………………… 2.材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1.人员培训……………………………………………………………… 2.售后服务体系………………………………………………………… 3.技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:

多媒体教室管理及使用方案

多媒体教室管理及 使用方案 四川省中江县职业中专学校教室(实训室)多媒体设备使用管理方案多媒体设备是学校教师进行现代化课堂教学的重要设备,学校全体师生均有管理、爱护的责任和义务。为了推进学校信息化、现代化建设进程,改进教学方法和教学手段,必须充分运用现代教育技术,为了保证全校多媒体教学秩序正常运行,提高多媒体设备利用率,特制定如下管理实施方案: 一、多媒体设备管理机构: 1、多媒体设备管理领导小组: 组长:刘文广 副组长:赖春、张正武、朱邦国、杨辉、兰纯涛

成员:全体行政干部、专业部主任(副主任) 2、多媒体设备管理工作小组: 组长:兰纯涛 副组长:唐华文、杨丹、尹勇 成员:陈军、唐湘、傅洪军、吴春晓、张平、张丽梅、代明旺、王洪福、曾华、谢承维、蒋军、阳剑、唐斌、实训室管理员及相关班主任二、具体方案:(一)多媒体设备使用管理具体措施 1、学校信息中心尹勇主任牵头,负责全校一百六十余套多媒体设备的 维修维护工作,信息中心工作人员维修巡查职责分工: 阳剑:负责教室多媒体计算机、机柜、线路线槽等相关设备维修维 护,定点巡查科技楼各班级多媒体设备使用情况。 蒋军:负责教室多媒体投影仪、中控、音箱等相关设备维修维护,定 点巡查汽修大院、新区ABCD栋多媒体设备使用情况。 唐斌:定点巡查教学楼各班级多媒体设备使用情况并对信息中心工作人员巡查情况进行汇总统计。 尹勇:定点巡查实训楼各实训室多媒体设备使用情况以及周末全校多 媒体设备的使用情况。 2、教学处唐华文主任牵头,负责各功能实训室的多媒体设备管理。各实训室管理员为实训室多媒体设备具体管理责任人,对所管理实训室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。实训室管理员涉及多媒体设备管理的相关工作职责:(1)每天对所管理实训室多媒体设备进行检查,多媒体机柜内杂物及时清理,保持机柜内整洁卫生;发现多媒体设备使用故障及时报信息中心进行处理。

更改多媒体教室方案三

电子白板方案推荐书 (传统教学与现代化多媒体网络教学的完美结合) 一、交互式电子白板的特点及服务 电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学,拥有丰富的教学资源内置强大资源库,包含中小学各科的丰富课件资源;同时使用者也可以将自己制作的资源保存,生成资源库,以备使用。 完善教师培训为教师提供专业培训,针对他们使用电子白板的具体情况和使用需求跟踪培训,从而保障用户对产品的充分应用和产品应用的教学效果。 二、交互式电子白板的功能介绍 互动功能:通过与电脑、投影机组成交互式控制环境,配套电子笔完全代替鼠标,同时IEBOARD相当于大型显示屏进行完全的电脑控制。计算机的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示,而在电子白板上的操作也均可在计算机上同步显示,并可存储。 书写功能:利用无源感应笔在电子白板上随意书写、任意擦除,而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色。 资源库库功能:应用软件具有强大的库功能,常用的背景库、模版库、页库、图片库等等,内容非常丰富,涉及领域非常广,其内容可任意添加或删除。 导出功能:可以将书写内容转换成HTML、PPT等文件格式,根据需要运行。 转换功能:互动式多功能电子白板具有工作簿,工作簿的页可以任意翻页或选取其中任意一页。工作簿与计算机桌面,也可以随时、任意相互转换。 上网、通讯功能:可直接上网、可与异地直接通讯等。 三、优势 拥有为创建最佳课堂效果所设计的最好的白板,最好的软件,最好的教学外设。所追求的已经不仅仅是一块交互白板,而是整体的协作教学系统。一个由交互白板、系列软硬组件和以学生为中心设计的配套教学资源有机整合的高效智能合作教室学习环境。 资源整合:交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。既可以调用计算机及网络原有的各类资源,还可直接调用交互白板内置的多种资源库。 交互平台:交互白板实现了人机、人际间的多重交互,是交互白板在在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征,也是交互白板同用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。 协作环境:交互白板及配件支持构建一个课堂教与学的协作环境,有利于教师对整个教学过程有更灵活的或强或弱的控制,同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用。 亲近师生:操作简单易学,专为教学设计,有专门的软硬件和资源库的支持。适合小班教学,适应师生群体协作同时兼顾个性化,课堂教学过程易于控制、凝聚力强,过程及新生内容可存储、重用。 传统创新:沿袭教师板书教学传统模式,又可以对信息技术与各类学科教学整合进行探索与创新。 常态应用:交互白板将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择,成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。 教学设计:在教师专业发展领域,交互白板为教师培训和教研活动同样提供了一种强有力的平台、环境和工具。交互白板交互功能的充分发挥教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能,而且已经开始有意识地将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中,并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中了。此时,教师已很少需要技术支持,更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这个层次后,课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略,关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。

多媒体教室方案

多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感受,是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东,距县城13公里。 学校布局合理,环境优美。 学校占地总面积13340平方米,建筑面积2809平方米,教学用房1128 平方米,学校 有14个教学班,在校学生总数713人,学校共有校级领导3人,中层领导4人,专任教师37人,本科学历5人,专科学历23人,中师学历9 人,学历合格率达100,教师年龄结构合理。

2008 年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经建成并投入使用,教师充分利用15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花5000 多元为每个教师配备大容量盘,以便存放教学资料。 从2009 年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。 为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了21000 元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。 但由于有14 个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台,一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1 教师能利用网络教学资源,进行电子备课。策略学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应用的效率。 策略学校要求教师课堂开放,不定期地进行听课。 二加强行政管理。 目标2 学校保证信息化应用环境的正常运行,学校逐步实现无纸化办公。 策略2-1 经常对网络设备进行检查,维修要及时,保证网络的正常运行。

多媒体教室管理服务系统

多媒体教室管理服务系统 1、问题的述 现今多数学校都使用多媒体教室上课,作为一名多媒体教室维护工作的管理人员,要确保一线教学的顺利进行,其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言,其繁杂容涉及到方方面面,既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理,又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案,显得尤为重要,即可以方便日常的管理工作需要,还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式,并月_管理人员不止一人,因此,容易造成记录格式不统一,信息不规,不利于查询、统计和修改,更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端,在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中,更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规化,拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现,将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用,具有很强的现实意义。此外,由于各所学校多媒体教室管理情况小异,因此,该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标,第一,面向教师,为教师更好的使用多媒体教学环境,提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息,多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息,为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台;第二,面向多媒体教室管理人员,是在多媒体教室多而且分散的情况下,为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台,解决目前多媒体教室管理落后的管理方式,提高服务效率和质量,以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 (1)新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告,让老师及时了解多媒体教室管理服务情况,如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息,以便教师做好准备保证教学顺利进行。 (2)管理服务 教室设备:由于学校多媒体教室数量多、分散,教室配置不同、功能不同,以前经常有教师询问教室有哪些设备,配置如何,能否满足我的教学需求等等,根据教师这种需求,通过此功能,教师能方便的查询到每一间教室的分布位置,详细的设备情况和软件安装情况,所具有的功能等信息,以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度:浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标,现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度,并发布在这里供教师查看,提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。 服务:将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布,这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。

多媒体教室方案设计

设 计 方 案 项目名称: 建设单位: 设计单位: 日期:

目录 第一章机房工程建设方案 (4) 一、前言 (4) 二、设计总则 (4) 三、机房现况 (6) 四、用户需求 (7) 五、设计方案 (11) 5.1 计算机中心机房 (18) 5.2 机房工程要求 (19) 5.3 机房装修装饰要求 (20) 5.4 供配电设备系统 (36) 5.5 照明设备 (43) 5.6 防雷接地 (44) 5.7空调系统 (47) 5.8 监控、入侵报警系统 (59) 5.9 综合布线系统 (62) 六、机房灾害防护 (65) 第二章设备配置清单 (67) 第三章设备验收方案 (69) 3.1 综合布线系统工程验收 (69) 3.2 天花板验收 (72)

3.3 地板验收 (72) 3.4 防雷及接地系统的验收测试 (72) 3.5 设备报验 (73) 3.6 设备安装测试 (73) 3.7 设备验收 (73) 第四章实施方案 (75) 4.1项目总体实施方案 (75) 4.2实施管理组织机构和人员 (76) 4.2.1项目人力资源管理 (76) 4.2.2项目围管理 (77) 4.2.3项目变更控制 (77) 4.2.4质量保证措施 (78) 4.2.5项目组织结构 (79) 4.3实施进度计划 (82) 4.4技术规和质量保证措施 (84) 4.4.1公司质量体系 (84) 4.4.2系统工程质量 (84) 4.4.3质量方针目标 (84) 4.4.4质量职责分配表 (84) 4.4.5工程质量保证依据 (85) 4.4.6质量保证措施 (86) 4.4.7工序质量检验和质量控制 (86) 第五章售后服务方案 (86) 1、免费送货上门 (86) 2、现场货物检验 (87) 3、免费保修及终身技术支持服务 (87) 4、快速的售后服务响应 (87) 5、售后服务方案 (89) 5.1专门的售后服务项目小组 (89) 5.2建立客户档案 (90) 5.3多种售后服务方案 (90) 6、售后服务制度 (93) 7、售后服务规 (94)

多媒体教室方案

多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富 的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教 学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感 受,是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一 个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大 限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东,距县城 13 公里。 学校布局合理,环境优美。 学校占地总面积 13340 平方米, 建筑面积 2809 平方米, 教学用房 1128 平方米,学校有 14 个教学班,在校学生总数 713 人,学校共有校级领导 3 人,中层领导 4 人,专任教师 37 人,本科学历 5 人,专科学历 23 人,中

师学历 9 人,学历合格率达 100,教师年龄结构合理。 2008 年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经 建成并投入使用,教师充分利用 15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来 电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花 5000 多元为每 个教师配备大容量盘,以便存放教学资料。 从 2009 年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。 为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了 21000 元购进一台便携 式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。 但由于有 14 个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应 新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台,一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学 习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标 1-1 教师能利用网络教学资源,进行电子备课。 策略学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促 和检查。 目标 1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应 用的效率。 策略学校要求教师课堂开放,不定期地进行听课。

教室多媒体使用操作说明最新版本(DOC 36页)

教室多媒体使用操作说明最新版本(DOC 36页)

第二部分 软件主界面功能介绍 鸿合多学科白板软件中提供了大量的学科教学工具,以及辅助教师日常教学的教学功能。该软件提供多种使用模式,软件功能强大,并按教学学科将功能进行统一分类,本章主要介绍软件当中的各个功能以及操作方法。 主界面功能按钮介绍 鸿合多学科软件提供四种应用模式供用户在不同的需求下使用,本说明书主要以边框模式为例为用户介绍分学科工具栏以及各种教学功能。 边框模式如错误!未找到引用源。所示,其在软件界面四周边框上提供了常用功能,用户可以方便的进行功能的选择以及切换。 图2-1 边框模式主界面 页面工具栏 笔工具栏 索引栏、属性浏览器、动作面板 书写区域 菜单工具栏 默认工具栏 主工具栏

下面依次为用户介绍各个工具栏中的功能按钮。 主工具栏 软件主工具栏如图2-2所示,该工具栏为浮动工具栏,为用户提供了软件的常用功能按钮,用户通过单击不同功能选项卡可以在各个功能之间进行切换。主工具栏提供开始、页面、插入、笔盒、学科工具五个功能选项卡。当用户单击任意一个选项卡时,主工具栏即变成标签模式,如图2-2主工具栏图2-3 标签模式所示,留出更多的空间以便用户操作。 图2-2 主工具栏图2-3 标签模式 下面对主工具栏的各个选项卡功能依次介绍。 “开始”选项卡 开始选项卡中提供了软件中的常用功能按钮,如图2-4开始选项卡所示。该选项卡提供文件的新建、保存、关闭、删除,软件模式的切换,常用书写工具的编辑等常用功能。

图2-4 开始选项卡 具体功能如下表2 所示。 按钮 名称 功能 选择 单击此按钮可以切换到选择状态,从而实现对页面中对象的选择。 智能笔 智能笔够对用户手绘的图形 进行智能识别,如线段、角、三 角形等,并针对不同的图形提供 了不同的控制点,可以对图形形 状进行调整,如右图。 识别前 的 手绘图 形 识别后 的图形

多媒体教室管理及使用制度

电教多媒体教室管理及使用制度 一、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所, 应配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮,对贵重的教学设备,应按使用说明书做好维护和保养工作。 二、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出申请,由管理人员协调安排并组织实施。 三、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态,并根据教学安排,做好所需设备的检测准备工作,协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。 四、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备,严格遵守操作规程,爱护设备。在使用过程中,若发现异常情况,应及时通知管理人员。 五、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座,自觉遵守纪律,保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察,做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室,并将桌、凳摆放整齐。 六、关闭投影机应先使用遥控器关机,等3-5 分钟后,待 投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后,再切断投影机电源。 七、多媒体教室使用结束后,任课教师应将所有设备切断 电源,关闭电源电闸,罩好护套或放入柜内,登记好设备使用 状况表,并向管理人员做好移交工作。

电教多媒体教室管理制度 一、计算机是学校重要的教育教学设施,计算机教室是现代化教学的重要场所,要有专人负责管理。管理从员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的,要经过上级主管部门培训,持证上岗。 二、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施,具备必要的计算机维修、保养工具和软件。 三、计算机及其辅助设备和设施,要分类编号定位,逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档,做到帐据齐全,帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。 四、要建立工作日志或周志,要建立计算机档案,记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划,学期末有工作总结。 五、要做好系统维护和设备保养工作,雨季和假期要定时开机;要严控外来磁盘和光盘的使用,定期进行病毒检测和杀毒;重要文件和软件要有备份。 六、按要求做好课前准备,学生入室前要穿托鞋或鞋套; 要督促学生保持室内安静和清洁卫生,要求学生按上机操作 规程操作。学生离室时,要检查设备,填写使用记录;学生离室后,要做好设备和资料的整理工作。 七、计算机教室严禁无关人员进入,一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房,管理人员不得擅自拆卸计算机,下班时,要关好门窗,关闭设备电源、电灯、窗帘,做好安全防范工作。 八、对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的,要查明原因,追究责任,照价赔偿。

多媒体教室设计技术方案

教学楼多媒体教室 设 计 方 案 目录

一、方案设计说明 设计方案包括讲解课件及内容服务器系统、教育应用级投影机系统、多媒体讲台及中央集中控制系统、音响扩声系统等。其中,设计的指导思想是系统可靠、技术先进、功能完备,易操作性强。同时在满足使用要求的基础上尽量保证经济性。具体说要满足以下要求: 1.可靠性: 保证系统具有高可靠性,具备一定的抗干扰及容错能力,误操作的纠正能力。软硬件功能模块标准化,便于数据可靠传递。 2.先进性: 保证系统及单元选用最新的成熟技术,力争新增设备十年内不落后。保证系统总体水平达到国内领先水平。 3.易维护性: 保证系统具有自检和错误报警提示功能;系统各单元故障排除快速简捷;保证主机和备件的通用性、互换性。 4.易操作性: 系统便于掌握,简便直观,一键式操作,方便老师课堂上课。保证系统易于扩展、升级。 5.经济性: 在保证先进性、可靠性和易用性的前提下,系统还要有较好的经济性,使整个系统有较高的性能价格比。 6.可扩展性:

在今后的设备与功能不断发展的前提下, 系统在不改变基础建设的前提下,费用支出少甚至不用支出而能实现所需功能.为以后的发展打下坚实的基础. 我们设计的目标是,具有前瞻性,体现当代高科技成果的结晶。在升级的过程中不用追加更多的投资,以保护用户的利益。系统具有强大的控制与管理功能,可以与其它音视频和计算机系统相连,进行多种形式信息的沟通。 二、系统设计标准 普通型: 投影机与幕布距离:≥4米 播放环境:阴暗,窗户加装遮光布 隔音要求:可安装隔音墙,以提高音效 座位台阶:前后排台阶升起高度一般为300~390mm 座位布置:每排排距,简装版为≥1050mm;标准版 为≥1100mm 满足整个系统的要求下划分,本次多媒体教室应用系 统由如下子系统组成: 1、专业投影幕布及教育应用级投影机系统 高亮度,超高对比度,有效提升课堂质量。 2、讲解课件及内容服务器系统 超大内存,存储大量教学资料 3、多媒体讲台及中央集中控制系统 采用先进设计理念的多媒体智能讲台,外形设计美观、大方、高雅,使得整个教室更具现代科技感和时尚美,有效提升学校的档次。 智能讲台带智能中央集中控制系统,老师站在讲台上即可对教室内的教学设备进行控制,如控制投影机开关机、视频切换、音量调节、灯光控制等,真正实现“所见即能控”,提高老师的上课效率,减少控制室内设备所需的时间和 遇到的烦恼。

多媒体教室工程方案

多媒体教室工程方案 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

青龙一中多媒体教室工程方案 一、概述 科技进入二十一世纪,信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来,这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制,已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且,传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。 目前,计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落,它将极大的提高人们的工作效率,改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段,是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接,构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制,能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作,使教学的内容生动化、形象化和具体化,克服了以往呆板的灌输形式,学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用,缓解了上课教师的劳动强度,大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于各类学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连,则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。 在去年的招标会上,我公司以实惠的价格、满意的服务给青龙一中的前期多媒体教室建设上给予了一个良好的开端,再次衷心感谢青龙县政府的领导给予我公司

怎样使用多媒体教室

怎样使用多媒体教室 一、多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶 投影机、DVD 、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1) 多媒体液晶投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台,把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。(2) 数字视频展示台可以进行实物、照片、图书资料的投影,是一种非常实用的设备。 (3) 多媒体计算机是演示系统的核心,教学软件都要由它运行,而且在很大程度上决定演示效果的好坏。 (4) 投影屏幕。 用于和投影机配套使用。 二、多媒体教室的教学功能课堂演示教学 教师在课堂中利用多媒体系统将教学内容直接投影在大 屏幕上,并对教学内容进行讲解。运用这种方法传递信息比 较直观、明了,可以从视听方面刺激学生的感官,提高学生 学习兴趣,增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能 力,从而提高教学质量和教学效率。 模拟教学多媒体技术可以把声音、图像、动画等有机结合起来,模拟宏观世界的现实场景和微观世界的事物运动,以帮

助学生学习和理解一些抽象的原理和概念。随着计算机技术的发展,出现了"虚拟现实" 技术,它是通过计算机产生一种仿真的环境,在这个环境中,学生可以作为一个实际操作者进行各种学习和操作,计算机可做出反应和判断。模拟教学的设备系统主要有计算机、服务器和网络设备。 三、多媒体教室使用步骤 1、开总电源。 2、打开系统电源。系统电源在中控台左上角,按一下即可打开。 3、打开投影机。本系统用联动方式,按一下“投影开”按钮即可打开投影机,同时放下银幕。 4、打开计算机。本系统显示器信号受中控机控制,用控制台上的VGA 控制按钮选择“电脑” ,使显示器连接电脑信号,选择“展台”时,显示器上显示的是展台信号。 5、开启网络教室的其他各种设备(如监视器、实物投影仪等。各设备的详细操作说明,同我们学校其他多媒体教室)。 6、按“信号”按钮,让投影机搜索信号,如果银幕上显示的不是自己想放映的内容,再按一下“信号”按钮,让投影机再搜索下一个信号。 6、使用完毕后,将计算机、监视器、实物展台各种设备的

学校多媒体教学设备使用与管理制度

XX学校教室多媒体教学设备使用与管理制度 教室多媒体教学设备是学校开展现代教育教学活动的重要设施,是教师落实课程教材改革理念,实施信息技术与学科教学活动整合的硬件平台。设备能否正常使用直接关系到新课程教学能否顺利落实、二期课改能否正常推进。为了保证全校正常的教育教学秩序,提高教室多媒体设备的利用率,特制订教室多媒体使用与管理制度如下,望各班严格参照执行: 一、教室多媒体设备是学校开展教育教学的工具,不得用于其它活动。 二、教室多媒体设备由班主任和班级管理员(由班主任指定一名学生担任)负责日常管理,学校网管员负责设备的维护及使用人员的技术培训工作。多媒体设备的钥匙一套由班主任保管,一套交学校网管员统一保管。 三、使用多媒体设备的人员须事先接受操作培训并严格按多媒体系统操作规程操作,以确保系统正常运行。严禁无关人员随意摆弄多媒体设备。 四、使用时,严格按规程操作,不得违反操作规程以免造成损坏,还要时刻注意系统设备的运转情况,一旦发现设备异常,不得强制使用,应立即报告网络管理员,并详细说明出现故障的原因。若当时不报告,事后发现时一切责任由当事人负责。因使用不当造成多媒体教学设备损坏的,按学校损坏仪器赔偿的有关规定处理。 五、未经同意,不得擅自修改系统环境及相关参数,不准擅自改动系统设备的连接线,不准擅自移动或拆卸系统设备,不准擅自把系统设备拿出室外使用。上网、使用软盘和可移动盘、安装课件及应用程序时,应严格采取预防病毒措施。 六、使用结束,应严格按规定程序关闭系统设备及电源,整理好仪器设备,由使用教师认真填写《教室多媒体设备使用记录》,以便统计设备使用率,帮助维修人员掌握设备的使用情况。及时锁好讲台,做好安全防范工作。 七、班主任老师为各班多媒体设备管理的第一责任人,每天放学后,班主任要检查,各设备电源必须处于断开状态,将总电源插头拔下,防止引起火灾和设备的损坏。各班管理员协助班主任和任课老师做好班级多媒体教学设备的管理、使用工作,并保持多媒体设备的清洁工作,其他学生不能私自动用多媒体设备,

多媒体教室设计方案讲解

多媒体教室系统设计方案 2015.12.10

目录 一、系统概述 (3) 1.1工程建设目标 (3) 1.2系统设计原则 (3) 二、系统详细设计方案 (4) 2.1壁挂式多媒体教学系统概述 (4) 2.2多媒体教室系统组成 (5) 2.2.1 控制系统 (6) 2.2.2 显示系统 (7) 2.3系统功能特点 (7) 2.4安装示意图 (10) 三、设备报价清单 (11)

一、系统概述 1.1工程建设目标 此次工程项目是承担多媒体教室系统的设计、施工。教室总面积大约为80平方,设计原则以能最方便的进行多媒体教学为目标。 1.2系统设计原则 先进性原则 采用的系统结构应该是先进的体系结构,和系统使用当中的科学性。整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。 实用性原则 能够最大限度的满足实际工作的要求,把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑,采用集中管理控制的模式,在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。 可扩充性、可维护性原则 要为系统以后的升级预留空间,系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的,要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。 经济性原则 在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下,通过优化设计达到最经济性的目标。

二、系统详细设计方案 2.1壁挂式多媒体教学系统概述 壁挂式教学系统以其高实用性,高整合性,高互动性,可扩展性,高稳定性等性能作为新一代多媒体的组成部分。 高经济性 无需专用房间,无需工程施工,无需专门培训,无需专人维护,节约建设资金! 根据普通中小学的实际特点,随身携带、灵活机动!完全替代“投影+笔记本+功放音响+电子讲台”等传统复杂教学模式,只需一台设备,即可满足多媒体教学需求!是所有学校买的起、用得起的新一代革命性替代产品。可根据学校实况决定购买数目,并可随时扩大建设规模。 可扩展性 可升级网络集中管理。 可升级为无线伺服服务器。 高整合性 应用短焦投影技术,老师从此不再为遮挡投影机光线而烦恼。 可集成互动电子白板,使单向授课变为互动教学。 满足常规的多媒体教室功能要求,将功放、音响、电脑等多媒体设备高度集成,无需电子讲台、液晶显示器等设备占据宝贵的教室空间,干净整洁! 高安全性 吊装式使用,所有设备都在钢制外壳内,机体封闭化设计,从此不用必担心配件的安全防盗问题。 老师接触的都是弱电设备,从此远离危险的强电。

学校多媒体教室设计方案

学校多媒体教室、办公设备及计算机机房设 备采购项目 技 术 方 案 (计算机机房篇)

第一章需求分析与网络建设目标 第一节概述 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。即将到来的21世纪,科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破,对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。加快初高中及高等学校信息技术教育的步伐已成为当务之急。 展望新世纪,信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。互联网的发展,不仅将改变人们的工作和生活方式,也将改变教育和学习方式。今天,全球互联网上网用户人数已达3亿,比1994年的300万人整整扩大了100倍,网页达30亿页,每天还在以300万页的速度增加。信息技术极大地拓展了教育的时空界限,空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻,人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现,学习选择的自由度大大提高,因需学习、因材施教真正成为可能;学术交流空前繁荣,合作研究在全球范围内展开,信息生产、传播和应用日新月异地高速发展;现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透,已成为教育发展和改革的强大动力;传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破,教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化,更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。正是在这样一种环境下,教育部、提出了建设加快建设初高中校园网的工作,必将会推动我国教育事业的蓬勃发展,同时也会给学校的教育工作带来巨大的机遇与挑战。面对现实,只有抓住机遇,迎接挑战,加快学校的信息化建设,

多媒体教室使用管理制度

多媒体教室使用管理制度 一、多媒体教室是实施多媒体教学活动的专门场所,授课教师应提前申报,服从安排。 二、爱护多媒体教室的设备,不得私自打开机箱、设置口令、删除系统文件,不得修改计算机的软硬件配置。若设备出现问题,应立即报告管理人员。 三、未经同意,不准擅自改动仪器设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何仪器设备,不准擅自把仪器设备拿出室外使用。 四、自觉爱护教室卫生,保持教室良好环境。严禁吸烟、吐痰、乱丢纸屑;严禁把食物带入多媒体教室。 五、上课期间,教室前后门应处在开启状态,便于紧急情况下学生疏散,认真检查门窗扣是否牢固、可靠。 六、使用完毕,整理好物品,全面检查所有设备,关闭计算机网络、电灯、空调等电源开关,复原屏幕和窗帘,填写《多媒体教室使用情况记录表》。经管理人员检查许可后方能关好门窗,离开教室。 多媒体教室管理人员岗位责任制度 一、负责多媒体教室的使用管理,课前5分钟开门,课后及时关门。 二、对使用多媒体教室的教师进行必要的培训,帮助教师掌握多媒体教学设备的使用,积极配合教师做好日常教学工作。 三、负责多媒体教室设备的清洁、保养、维护工作,督促教室卫生负责班级做好卫生打扫工作。 四、督促任课教师做好《多媒体教室使用记录本》的登记并定期检查,每天下班前检查多媒体教室设备完好情况。 五、熟悉多媒体教学设备性能,小故障及时排除,大故障通知供应商修理,保证设备正常工作。 六、做好上课教师的调研工作,了解上课教师使用多媒体设备和课件的反馈情况。 七、做好设备的使用记录,了解教室使用情况。 八、负责多媒体教室防火、防盗、防雷和安全用电工作,切实做好安全检查和记录,配合学校做好安全防范工作。

多媒体教室配置方案

多媒体教室配置方案 序号名称型号品牌参数数 量 单 位 图片 主要设备 1 投影机DX796STH BENQ 1.DLP投影技术; 2.真实分辨率:1024x768;亮度:3200流明 ISO流明,对比度:13000:1; 3.灯泡寿命标准模式4500小时;节能模式10000小时 4.梯形校正范围:垂直+/- 30°; 5.接口:VGA输入x 2,VGA输出x 1;HDMI x 1;USB (Type B)x 1,USB (Type Mini B)x 1;RS232 (DB-9pin)x 1; 6.支持蓝光3D立体投射; 7.灯泡功率200W,整机功率300W,待机功率1W; 8.多重教育防尘技术,采用整体式静电皱褶滤网(非海绵式滤网),色轮防尘 罩技术,现场要求拆机验证 9.无信号时,自动关机,节能遮屏模式; 10.支持同品牌互动模块,最多4只笔同时书写的红外互动方式,书写流畅笔 迹不断 11.电容蓄电式断电保护,无电源情况下风扇可续传一段时间。 12.投标人提供原厂售后服务承诺函原件。 1 台

2 电子白板GK-880H/82S 高科硬件: 1.板面对角线尺寸 82英寸,白板尺寸1756*1254,感应尺寸1635*1145 2.材质要求:书写板面采用高强度、抗磨损、低反射复合材质,支持普通水笔 书写;背板与边框采用高强度合金材质;白板包角经过圆滑处理,安全坚固。 3.书写要求:触摸式操作,无需专用笔,手指教鞭等均可实现书写及电脑操作。 4.支持系统:XP、Vista、Win7、Win8、Linux、Mac等操作系统 5.白板功率小于1W,采用USB线供电,无需外置电源。 6.面板左右两侧各18个快捷键,每个快捷键皆有明显中文标识,无需打开软 件可直接控制PPT的播放与关闭,包含自定义快捷键,可自行选择所需功能进 行替换。 7.无需打开任何软件,仅通过操作快捷键即可实现对PPT的播放、退出、翻页、 批注、擦除的操作。 8.标准HID设计,无需安装驱动,即插即用。 9.采用5点校准定位技术,便捷稳定,定位精度高。 10.内嵌式激光翻页笔,无方向性,距离超过30M,不仅可控制PPT等文件, 还可控制白板软件翻页。 11.投标人提供原厂售后服务承诺函原件。 软件: 1.软件功能:通过操作快捷键即可一键启动软件,方便快捷。软件支持与白板 分离使用,保证使用者脱机备课使用。 2.定时保存:软件可自动定时保存或自定义时间间隔保存,防止因意外关闭或 突然断电,造成的课件或资料丢失。 3.软件支持实时板书内容打印,打印内容可自定义,并可以邮件方式直接发送。 4.中文标识:白板软件主菜单及各级下拉菜单均有明显中文标题。 5.双边各18个彩色快捷键,无需打开软件可直接控制PPT的播放与关闭,并 预留有用户自定义按键,用户可以自己选择所需要的软件功能。 1 块

多媒体教室设计方案(00002)

多媒体教室设计方案

多媒体教室 设 技 方 案

目录 (2) 第一章项目分析 (5) 项目 (5) 第二章项目设计 (5) 2.1设计思想 (5) 2.2设计原则 (6) 2.3设计重点 (7) 2.5设备选型 (8) 2.5.1教师机 (8) 2.5.2学生机 (9) 2.5.3交换机 (9) 2.6综合布线 (11) 2.6.1依据标准 (11) 2.6.2工程规范 (12) 2.6.3工作区子系统 (13) 第三章项目系统功能特点简介 (13) 3.1计算机教室系统综述 (13) 3.1.1计算机教室系统特点: (13) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以 标准教室尺寸、40台机子为例) (14) 3.1.3网络拓扑图 (16)

3.1.4多媒体网络教室软件 (17)

第一章项目分析 项目 项目名称:计算机多媒体网络教室 项目要求:教师机、学生机一套多媒体教学软件、投影机、投影幕布、多媒体中控系统、音频设备、摄像头监控系统及其他网络设备组成一个具 有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统。主要用于日 常的计算机教学,它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各 种辅助手段,辅之以多媒体部件,达到在局域网、教育城域网、国 际互联网上传输多媒体信息的目的。 建设目标:建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能,可 以图文并茂、情景交融;借助计算机网络,可将教师的屏幕画面(课 件内容)示范给所有(或被选择的)学生,并可以监看、控制、转 播学生机画面,实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现 双向课堂教学。并通过与学校网管中心的联接,能达到在局域网和 国际互联网上传输多媒体信息的目的。使教师的想象力可以在利用 系统提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度 的发挥,从而提高教学质量和效益。 第二章项目设计 2.1设计思想 计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设,为此,我们列出校园网总体建设思想,为学校以后建设校园网打下良好的基础。 总体规划分步实施:受资金状况和技术应用的局限,很多学校还无法做

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