七年级书法教案
七年级书法教案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
七年级书法教案
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时 1 课教学内容写字基本知识型第几课时 1
教1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
学
2、了解我国书法发展的历史。目
标 3、掌握基本笔画的书写特点。
教
重点:基本笔画的书写。学
重难点:运笔的技法。难
点
教学资
源
预
习
设
计
学程预设导学策略调整与反思
一、了解书法的发展史及字体
的分类:
1、介绍我国书法的发展的历
史。
二、讲解书写的基本知识和要做到“三个一”:一拳、一尺、一寸求:
1、书写姿势:
笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;2、了解钢笔的性能: 及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔
墨水，一般要固定使用，不能参合使
用。换用墨水时，要清洗干净;不能
将钢笔摔到地上，以免笔头折断。三、基本笔画书写
1、基本笔画包括: 横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
学程预设导学策略调整与反思
4、运笔的技法: 起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋
收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要
求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重
达到笔画粗细变化的效果，以求字的
美观、大气。
5、学生练习，教师指导。(发
现问题及时指正)
四、作业:完成一张基本笔画
的练习。
作
业
设
计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时 5 课教学内容笔画练习(点) 型第几课时 1
1、学习点的变化，了解不同点的写法。
教
学 2、提高学生的审美能力。
目
标
教
学习点的变化，了解不同点的写法学
重
难
点
教学资
源
预
习
设
计
学程预设导学策略调整与反思
一、点的变化
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点
和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图:
二、左点
写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图
三、竖点
实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将
点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直
学程预设导学策略调整与反思
四、长点
是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图
五、认真临帖完成作业
作
业
设
计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时 5 课教学内容笔画练习(横) 型第几课时 2
1?学习横画的写法以及长横短横的关系;理解用笔轻重和笔画粗细的关系。教
学 2学习书法艺术，感知优秀传统;培养细心认真的良好习惯。目 3明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成;掌握长横短横的写法。标
教 1、书写每一笔画，都分为起、行、收三个部分。学 2、横的形态及写法。重
3、笔顺规则:从上到下难
点
教名家范字，字帖等。学
资
源
预
习
设
计
学程预设导学策略调整与反思
一、欣赏
让学生欣赏字帖，范字。讲解我国的
传统书法艺术特点。
(一)长横 1、出示长横范字，说明长横的写法。
起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。
2、学生练习:把一字写在方格的正中
位置，要左低右高。教师指导:由于硬笔字较小，运指
和运腕的幅度也很小，指和腕的运
动是互相配合、互相联系的。运指
中含着运腕，运腕含着运指，不能
截然分开。然后教师纠正发现的问
题。
(二)短横 1、短横的写法。起笔、行笔、收笔轻
重变化不大，行笔方向稍向上斜。
2、学生练习写“二”字。二字上横短，
下横长，两横的中点都在竖中线上，
间隔要适当。
教师指导:从上到下是基本笔顺规
则之一。
(三)指导“三”字的写法。一横写在上半格中，第二横写在横中要诀:写横不能平，左低右稍高。线上，下横较长，写在下半格中间。起笔收笔重，行笔轻才好。
?一字多横，长短不同，间隔要匀，
学程预设导学策略调整与反思
字要正中。
学生练习三字;教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。
学生反复练习和巩固，然后再练习引导学生比较分析一二三，这三个带横的其他几个字。如王、主、青，字横画的位置，笔画在不同处的组迁移知识。
合写法。
三、总结课堂:
1、表扬好的作品和学生;
2、对优秀的要出示全班同学观
看。
作
业
设
计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时 1 课教学内容独体字的写法型第几课时 1 、了解独体字行书的种类;
教 2(了解独体字的形态特征;
学 3(了解独体字的运笔方法;
4( 实践感受独体字体行书的动笔动作。目
标
教
(了解独体字的形态特征; 学
重 2(了解独体字的运笔方法;
难
点 3( 实践感受独体字体行书的动笔动作。
教学资
源
预
习
设
计
学程预设导学策略调整与反思
一、引入
同学们，梯形结构有正、侧两类，
在书写中过程中要把握的特点是:正
梯形结构汉字特点收上放下;倒梯形
结构汉字特点放上收下，今天我们来
学习梯形结构字的书写，请大家仔细
观察它的形态特点，思考它的运笔方
法，体现它的动作特征。
二、
1、用多媒体呈现出有正梯形结构的字教师讲解: “元久立火”请同学说出他们各
自的形状或特征。久 :撇、横撇合并成撇折撇;顺
锋起笔，第一个转折处逆锋上翻，
第二个转折处顿后下按向左下笔;
2、展出倒梯形结构的“可、言”字例最后一笔反捺，笔断意连。
认识笔画外形及运笔特点，学生观察
立 :点侧向书写，横、点和撇连
每个梯形结构字的形态特点，比较两带，合并成一笔书写;顺势承接横个梯形结构字的不同之处。提问:正画。火 :点、撇左低右高，呼应梯形结构字和倒梯形结构字的形态连带，顺势承接撇、捺，前紧后松特点分别是什么, 学生回答: 教师完成全字结构。
讲解: 可 : 横画收笔向左下顺势带
出“口”和竖钩; “口”和竖钩连续转
折，一气呵成。言 :点与横画有呼
应;横画顺势回锋后完成一平一仰两
个短横; “口”最后两笔连续书写。
学程预设导学策略调整与反思
三、指导学生临写有正梯形结构字
和倒梯形结构字的范字
四、总结本课
今天的这堂课我们了解了梯形结
构字的种类、以及不同的梯形结构字
形状和写法，虽然写的难度较大，但
只要大家注意笔画开始为边行边按，
然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会
熟练地掌握。
作
业
设
计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时 1 课教学内容方形结构型第几课时 1
1、了解方形结构字的形态，学会其用笔法。教
学 2、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。
目
3、初步掌握这类字书写技能标
教 1、写好“方形结构”的字
学
重2、方形结构汉字的变化规律
难点
教学资
源
预
习
设
计
学程预设导学策略调整与反思
一、导入:
揭示课题，明确本课任务。
2、欣赏赵孟頫的书法，感受赵体。
3、学习方形结构字行书写法。
二、新课
()认识方形字的结构特点。引导学生比较分析字的形态，并画出运笔方向。
南: 运笔方向和方法: 横撇偏于左
侧，中间外框向右舒展，内部点、撇
呼应，横画连写。
(2)老师示范书写例字:而、耳、
月、身
(3)学生练习。巡回指导。
三、讲评:
、展示典型佳作与病例，先由学生
点评，再作小结。
2、学生自评。
学程预设导学策略调整与反思
四、小结临摹: 止、南、而、西、耳、月、身、甫
作
业
设
计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时
。
教
学
目
标
教
学
重
难
点
教学资
源
预
习
设
计
学程预设导学策略调整与反思
六、课后反思: 第4课菱形
结构及相同汉字的不同书写形态
教学目标: 、学习菱形结构字的
用笔方法。 2、练习书写带有菱形
结构的几个字。教学重点:菱形
结构汉字的书写方法教学难点:
菱形结构汉字的组合变化规律
一、导入、小结上节课的学习
情况，复习方形结构字的写法 2 、板书课题:菱形结构的写法。 3、
学生自学，了解本课的学习内容菱形结构的写法。二、了解菱形结构的
基本形态，学写“菱形结构的字” ( 出示小黑板，看看不同的菱形结构字, 2(体会各自形态特点。 3( 师范写 4( 生说说运笔特点 5( 师领生写，边
写边说要点:勿:各个笔画的取势以欹斜为主，书写时要注意主笔取势的角度，切忌过于平正。方:点呼应横画，横画向右上倾斜，单双人旁钩欹斜
取势，钩的位置很重要，支撑全字，最后写撇。6( 评议病笔 7( 评议学生
作品， ( 指名上台写，集体评议。注意不要倾斜。 ()生练写 (2)互相评议三、
毛笔字书写指导 ( 带有“菱形结构”的字“乃、夕、母、及” 。板书:相同汉字的不同书写形态、师:请同学们看字，多媒体展出例字“之” “水” “光” “平”字的不同写法，教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
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“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时
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学程预设导学策略调整与反思
学程预设导学策略调整与反思
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“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
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学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
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施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
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学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
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“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
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学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
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“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
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学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
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施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
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学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
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共几课时课教学内容型第几课时。
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学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
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“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
教
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学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
作
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“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
教
目
标
教
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重
难
点
教学资
源
预
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学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
作
业
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计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
教
学
目
标
教
学
重
难
点
教学资
源
预
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学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
作
业
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计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
教
学
目
标
教
学
重
难
点
教学资
源
预
习
设
计
学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
作
业
设
计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
教
学
目
标
教
学
重
难
点
教学资
源
预
习
设
计
学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思
作
业
设
计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时。
教
学
目
标
教
学
重
难
点
教学资
源
预
习
设
计
学程预设导学策略调整与反思
学程预设导学策略调整与反思
作
业
设
计
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
共几课时课教学内容型第几课时
。
教
学
目
标
教
学
重
难
点
教学资
源
预
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学程预设导学策略调整与反思
作业设计
下面红色字体为赠送的个人总结模板,不需要的朋友下载后可以编辑删除!!!!
xx年电气工程师个人年终总结模板
根据防止人身事故和电气误操作事故与项整治工作要求,我班针对现阶段安全生
产工作的特点和重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防
电气误操作事故的(两防)实施绅则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全
工作来抓,检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况,检查(两防)执行
情况,及时发现和解决存在的问题,提高防人身事故和防电气误操作事故的处理
能力,从源头上预防和阻止事故的发生,使安全管理工作关口前移,从而实现“保
人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改
工作,现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下
一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)
在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高穸坠落事故。我班通过对每周的安
全会讫和工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监
督到位;使安全工作责任、措施及整改落实,从而安全工作得到保证。
1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高穸作业现场查勘,使工作人员对
该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安
全措施,并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。
2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的
危险点。作业过程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人员劢向,及时提
醒和纠正作业中的不安全行为,使安全措施不折不扣地落实和执行到位。
3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格