人教版初中语文猫精品教案

猫

郑振铎

教学目标

1．学习在整体感知课文的基础上，理解作者所要表达的主题思想。

2．学习借助关键语句及运用比较的方法，分析体会作者的思想感情。

教学重点

理解作者对第二只猫的失踪与第三只猫的死亡所引起的及所要表达的思想感情。

教学难点

学习如何正确把握课文的主旨。

教学时间：二课时

教学过程：

一、话题导入，深入浅出

猫儿歌

丰子恺

猫儿坐在太阳里，眼睛布线细；猫儿走到暗洞里，眼睛放大亮些些，好象黑围棋。

猫儿抱在我手里，面孔笑嘻嘻；猫儿张爪犟脱去，抓破了我新衣。

猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，也养过猫，而且不止一只。养猫诚然有乐，作者又怎么会最后提及“自此，我家永不养猫”？让我们一块进入文本，看看本文究竟讲了一个什么故事？

二、默读课文，初识课文

1、这篇文章写的郑振铎先生家里三次养猫的经历，那我们一起来找一找，这三只小猫各自的来历、外形、性情、在家中的地位和各自最后的结局。现在请同学们默读课文，完成课文第100页的表格。

（1）提出默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回看。

（2）完成表格时请同学们独立完成任务。

（3）填写过程中尽量做到信息完整，语言精练。

2、学生寻找信息，并感悟体验。

着重性情分析

（1）第一只猫：“它便扑过来抢，又扑过去抢。”

（2）第二只猫：“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”

（3）第三只猫：抓住第25自然段反复出现的“也”分析品读，读出第三只猫的性情和在家中的地位。

三、深读课文，体验探究

1、完成表格后，你觉得表格中补充的内容可以是什么？

（学生根据自己的理解补充完整）

我的感受……

引导：读一篇文章的矛盾处，反常处，往往成为打开文章的钥匙。

2、为什么我对第三只猫亡失后会永不养猫？内心更加内疚？

抓住两句进行比较理解：

（1）自此，我家好久不养猫。

对失去美好事物的伤心。

（2）自此，我家永不养猫。

因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。

总结：一种负罪感永远不能消除，一见到猫就触发了自己灵魂的伤痛，觉得永远愧对这类生命。

3、从真相大白后，“我”的忏悔中我们能否说说“我”是怎样的人？

总结：“我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。

4、对于这样一个人，针对他使丑猫受冤而遭打而死这件事，你能否给他些忠告？

凡事不能单凭想象，主观臆断，重要的是弄清事实，待人接物不要有偏见，应当平等公正，宽容仁爱不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。

同学们，我们的故事讲完了。不过，这个故事似乎太过于沉重。让我们读了心里有种压抑。不过郑振铎先生的《猫》，让我们有了许多的感悟，同学们可以带着这份感悟自己重读此课。

四、课外延伸，迁移感悟

畅所欲言：

打开你记忆的闸门，想一想，在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误会？

五、总结

你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；

你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；

你也许不会最顺利的，但你可以最乐观；

……

六、认识作者

1、中国要是有所谓“百科全书派”的话，那么西谛（郑振铎的笔名）先生就是最卓越的一个。

——端木蕻良

从小说的成就看，却很值得重视。但奇怪的是，他在我国现代文学史上没有得到应有的位置，……他的小说的研究者更属聊聊。

——王剑丛

2、福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。

曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》。1925年和叶圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“四·一二”政变后，被迫旅居英、法、日等国。

1929年初回国，后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途

中飞机失事不幸遇难。逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。

主要作品：

著有专著《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国文学论集》、《中国俗文学史》、《近百年古城古墓发掘史》、《基本建设及古文物保护工作》、《域外所藏中国古画集》、《中国历史参考图谱》、《伟大的艺术传统图录》、《插图本中国文学史》、《中国版画史图录》，短篇小说集《家庭的故事》、《取火者的逮捕》、《桂公塘》，散文集《佝偻集》、《欧行日记》、《山中杂记》、《短剑集》、《困学集》、《海燕》、《民族文话》、《蛰居散记》，译著《沙宁》、《血痕》、《灰色马》、《印度寓言》，《郑振铎文集》、《郑振铎选集》，编辑《中国短篇小说集》、《北平笺谱》（与鲁迅合编）等。其中《猫》入选人教版初中教材，《唯一的听众》入选小学教材。

七、作业：

请你以作者的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字,表达“我”的忏悔之情。

致天堂里的花白小猫：

虽然你在人世间只停留了两个月，但你给我们全家带来了很多的欢乐。你的病来的如此突然，即使是三妹的红铃铛，也无法挽救你的生命。你离去后，全家人的心里都很酸辛，最难过的莫过于三妹了，因为她早已把你当作她的小伴侣了。

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