重庆话普及教案

重慶話普及教案（想學重慶話的請進）字号：9pt

1.MM篇

MM长得漂亮说乖

MM长得不漂亮说麦巴

MM鬼混说打biang

MM是自己的LP说堂客

抢别人的GF叫做撇丫丫或者端板凳

分手说打倒了

2.动物篇

蝉叫做金阿子

蜻蜓叫做丁丁猫儿（猫字要儿话读出来）

青蛙叫做狭块儿（块字儿话）

蚯蚓叫做曲算儿（算字儿话）

3.生活篇

鞋叫做孩子，拖鞋就叫做拖孩儿，穿拖鞋要说成杀拖孩

散步叫做压马路

聊天叫做吹垮垮或者摆龙门阵

什么叫啥子

怎么样叫浪个嘛

干什么叫住啥子

这叫做勒，这个人就做勒个人

打牌的时候，糊了叫做过了

打牌的时候，如果欠债一笔勾销叫做打泡了

好的叫做要得

爽叫做巴石

心烦意乱叫做毛焦火辣

GOD/菩萨/真主叫做先人板板

运气差到极限叫霉起锅巴灰

运气好到极限叫走了狗屎运

重庆俗语——千翻?喳翻

这娃儿有点千翻。翻一千个跟头，是够千翻的。这千翻是重庆方言，意思是说调皮捣蛋，别人不敢干的事他敢，别个想不出来的事，他想得出来，有点不同凡响。

隔壁有个女娃子，硬是比男娃儿还千翻。她不跟女娃儿耍，尽跟男娃儿打堆，还从没吃过亏，倒是经常有人牵着哭哭啼啼的男娃儿到她家来告状。左邻右舍都说，这女娃儿千翻惨了。

楼上贾姐养了一只宠物狗。她逢人便说，我家幺儿千翻得要命，好耍惨了。问她啷个千翻法？她说，幺儿有一个睡觉的盆子，是它的窝儿。白天不睡觉时，它就咬着盆沿满屋子拖，直到筋疲力尽才罢手。晚上人上床睡觉了，它又把床下的拖鞋一只只拖出来，在客厅里摆展览——这小家伙是有点千翻。不过，真正千翻的要算孙猴子。大闹龙宫，大闹天宫，大闹地府，七十二般变化，一个跟头十万八千里，全是大手笔，手手不同凡响，那才是千翻之王，千翻

的祖也！

楼下有个喳翻女娃子，屋头的事啥子都要拿出来说。她说她家男人一天晚上要千翻两盘，她问伤不伤身？听者先没弄明白她说这千翻是何意，不知所云。后来醒豁了，差点笑破了肚皮——你看这女娃子喳不喳翻？

其实，喳翻就属千翻的一种。千翻是形容行为、动作不同凡响，令人意外，而喳翻则是嘴上的千翻，丁丁大点事就惊喳喳地叫，不管该说不该说，她都冲口而出，口无遮拦，所以往往也不同凡响。喳翻还有一层意思，那就是喳翻的“翻”，亦是翻嘴的“翻”。东家长，西家短，醋不酸，盐不咸，这个面前说那个，那个面前说这个，是一个翻嘴客、长舌婆。

千翻归千翻，喳翻归喳翻，未必全是坏事。千翻的人，一般都聪明。喳翻的人，多半没心计，想到就说，说了便丢了，有时还有点人见人爱呢

巴渝文化是中国传统文化源远流长的一部分。3000多年来，重庆无不留下中国传统文化的印痕。巴渝人千百年来形成的岁时节令、婚丧嫁娶、崇拜禁忌等民俗民风，都与全国各地大同小异。但在衣食住行、语言娱乐等生活方式和习俗上又带有自己十分独特的色彩。

重庆语方属北方语系，尽管有部分方言词汇的障碍，只要表述慢一点，外地人还是不难听懂。但重庆语言的地方色彩确实十分浓郁，主要表现在怪异的方言词汇，独特的表达方法，重浊的语音、急促的语气等方面。重庆语言简洁中带含混（麻杂杂的），粗俗中显睿智（脱了裤子追老虎，不要脸又不要命），严肃中有滑稽（雄起）。

重庆方言称谓，男人一律叫“男娃儿”，女人一律称“女娃儿”；若带几分不恭时，则男人叫“崽儿”，女人叫“婆娘”。其他许多称谓也很特别，父亲称“老汉”，子女不论长幼，父母一疼爱，通通称“幺儿”，厨师称“炊哥”，力夫称“棒棒”，头颅称“脑壳”。

重庆方言词汇数量甚众，运用甚广，从家庭到社交场所，可以听到。“摆龙门”指闲聊，“弄巴实”指把事办妥帖，“打倒”指做事亏了本，“揪发条”指行诈，“悬吊吊”指不稳妥，“瓜兮兮”指表情尴尬。

重庆人有一种特殊的表达方法，叫“展言子”，即运用丰富的方言词汇、民间谚语、歇后语等，幽默地传达语意。民间艺人通过艺术集中而表演的“重庆言子”，最能体现这种表达特色。重庆人语音重浊，语气急促，也很具地方个性。

[教你说重庆话]系列：好资格哟

以前在成都晃荡的时候，常听见一些嘿有意思的俚语趣话。说评论不叫评论，叫“批”！比如说冻青树哪里有个擦皮鞋的，除了擦鞋，还帮人批鞋！也就是评论下他的皮鞋质量几何。买了皮鞋想知道你的皮鞋究竟什么档次，简单，找他批哈，批哈。

成都人也怪的很，管人不叫崽儿，居然叫“老几”。比如说某某某，这个老几今天身上咋个有股骚味呢，是不是内裤没有换外加穿孔了哦。老几老几，老子听得象是在说老姐，妈哟，嘿老个老头，居然叫老姐，未必真是成都人阴阳失调，满大街不见男人，只见老姐，老阿姨些了迈？

然后呢就常听见个“港”字。说某老几，从外地晃了几圈，镀了层金，哎哟哇，不得了

哟！怎么了？港起来了！！怎么港起来了？看别个，抽烟只抽三五，嘴嘴儿都是白的，港噻？出门，一般人骑自行车，别个不，要打车，四个轮子一个油门，港噻？绕女娃儿，专绕酒吧妹，头发染得飞鸡吧红那种，港塞？更港的是，现在女娃儿也懒得绕老，只绕小白脸，玩玻璃，耍飘飘，大便通畅，港噻？

我想港是香港的港。香港，资本主义，纸醉金迷，连女人都是男人做手术变的，上街碰见个人抖一抖，地上立即就抖落无数的金项链，金戒指，港币美钞。妈哟，好鸡吧吃皮！！！好鸡吧时尚！！！好鸡吧神采飞扬！！！太厉害了。所以居然港都成了形容词。代表什么？代表……我也不晓得，反正要的就是那种感觉。

在重庆话里也有个词与这个“港”对应，而且更好了解，更形象的多。叫啥子？叫资格。比如，有的人混啊混啊混啊混啊混啊……居然混了个斑竹来做。斑竹？做啥子的？就是一个网上的坛子，嘿们多宝器娃儿在上面灌水。然后那个斑竹盯到哪个看不顺眼，可以下下毒手，封了他的ID，或者直接注销。哦货，弄的别个只好换个马甲跑上来痛哭流涕：“XX斑竹，你长的好辛苦又痛苦哟”，“XX网站，老子要弄你，告你，不信，我们搞一盘嘛！”。哎哟哇，这样做起斑竹来，好资格哟。

当然现在斑竹没有以前那么资格LIAO。今天报纸登了的噻，网络性骚扰硬是也要遭告到起。象以前的斑竹样，看见个新来的ID，赶快抓紧鼠标查哈别个的资料，看哈，是不是女娃儿。一看，哎哟哇，硬是个咪咪（MM）哟，口水滴答的，激动得键盘都差点掀翻老。然后，看见咪咪发帖子了，赶紧加红加精加音乐，并做一付诗人状，说：咪咪，偶素文学新湿人，偶可以教你湿。哎哟哇，那个才资格哟。现在不行了，你说咪咪，我要摸你的咪咪，别个硬是可以切告你袭胸的哟。现在不资格了，以前资格。

其实要说真的资格，重庆人才最资格。重庆人长生不老，永保青春。为啥子烟？重庆人，8管8岁还是80岁，男的叫男娃儿，女的叫女娃儿。外地人不明白。有次一车重庆人在外地，比如说丽江嘛，旅游。其中呢，有个老头，70多了，顿在厕所大便。然后时间到了，导游连忙催大家上车哟，要开车了哦，我们切下一个景点买东西，我好吃好多好多回扣哟。哎哟。

导游懒得数数，一车楞个多人。干脆！直接问：喂，还有没上车的么，没上车的说声哟？没有啊，那好我们开车，出发，吃回扣哟。然后老头的朋友说，还有还有，有个男娃儿没有上车。导游听，啊，还有个男娃儿啊，喊他快点哦，再给30秒，不来就开车，不管了，简直有组织没有纪律！正好，那老头在厕所突然想起，遭球老，要开车了哟，快点，解手虽然重要，但是独自留在丽江，老子就成孤寡老人了，屋头娃儿要分老子财产，楞个搞要球不得哟！

然后老头赶紧提起裤子跑了出来。那个导游呢，边看秒表，边看外面有没有什么男娃儿，但是半天才看见个人，还是个老头，又提起条裤子，咿咿哇哇的从厕所杀将出来，不晓得吼些啥子。导游看时间到了，说，好老，时间到，司机，我们开车走人，哦！吃回扣去了哦！老头在车上的朋友赶紧喊：要不得要不得，那个男娃儿出来了哦。导游说，放屁，哪里有啥子男娃儿嘛。那个老头在车外听见了，醒豁过来，提着裤子赶紧说：莫跑莫跑，我就是他们说的男娃儿！！

资格噻？外地的要说，你们重庆人好喜剧哟，老头都是男娃儿，那老太婆呢？还不是可以。有个老太太，看见屋头娃儿耍上网，还搞一夜情。心想，老娘活了那么大，还不晓得啥

子叫一夜情，干脆我也来打一个来吃。

于是太婆在网络上注册个ID，叫“我是一个女娃儿”。哎哟哇，一时间若干个男娃儿来找他聊天。然后有个外地的叫小张，来重庆大学读书的，心想都说重庆女娃儿乖，老子这盘搞个重庆女娃儿回去，别个看见了，肯定要说好资格哟！于是就死追“我是一个女娃儿”。几天后，他们就见面了。

那天，在三峡广场，小张买了朵一块钱的玫瑰花，左右四处张望彷徨。广场上的女娃儿一个比一个乖，看的他是心醉神往。然后一个太婆来了，用重庆普通话问他：“请问，你四不四小张烟？”小张迷茫的很，他在重庆就认识系里的一个老师是太婆，专弄的人不及格的那主，江湖外号“灭绝师太”。怎么，未必灭绝师太的姐姐来了哇？

小张徨眉徨眼的说：“对头，我就是小张？”太婆说：“那好也，我们今天来搞一夜情嘛。我就是你的网友哇。”

小张：“太婆！不可能哦，你是哪个哟？”

太婆：“我豆四……我豆四……我是一个女娃儿噻！”

小张当场瘫倒在地，口吐白沫。

那才好资格哟。

假巴意思(假装)洗白(完了或者没有了)王chuachua(形容一天不做正事)窝料(撒尿)挖爪(脏)勒里(这里)嘿(很)卡卡各各(角落)低低噶噶儿(一点点)闹热(热闹)好多？(多少)神撮撮(神经病)除脱(完了)喱(踩在脚下来回擦几下)杀一脚(坐车时叫停)吱(擦)剁(顶,磋的意思)仙人板板(这个不好解释,有点无奈的称小祖宗的意思)瓜西西(傻傻的)灯儿晃(无事乱逛)迈？(吗)噻、啥、撒(吧)Luilui儿(圆的)夹色子(结巴)暴眼(眼神不好)诀(骂)梭(溜走)扫皮(丢脸)扯把子(说谎)斗室(就是)对头(对)霸道惨老(很强)切(去，或者做感叹词，不屑一顾时用)清候(念或修理人)搭巴巴车(坐便车)要得(好的,行)洋气（不得了）撒子、爪子（干什么）好黑人（好吓人）黑哈（很傻）搭飞白（搭讪）莫恁个（不要这样）油济济（很油的样子）歇（发一声，哭）拼（送）款到（碰到）扛（发三声，盖上）骇子等等儿（鞋跟）恩脚（咯脚）背油（浪费油）古（猜测）车笔刀儿（削笔刀）哈猴（变质）里麻（责备）甲甲（身上的油垢）西得好（幸好）排轮子（排队）索索滩儿（滑梯）再起／撩起（缝）

铲铲：不相信的意思。

甲：今天发奖金老哟。

乙：铲铲，昨天才发老的。

言子：

夹毛拘：事事都针对你，给你穿小鞋

造句：今天你娃遭老大夹毛拘夹掺老哈？~~~~~~~~``

拉爆：形容一件事情没有办成，或者指男女朋友分手

造句~ 前几天你不是才耍老个女朋友的嘛?撒子嘛拉爆老迈?

"装莽"

装莽，就是装蒜，装糊涂，装到二百钱数不清，一问三不知，一副老实巴交的样子，其实，装莽只不过是一种包装而已，把自己包装成老实人，包装得傻乎乎的。

回答者：匿名

浅谈重庆市旅游的发展(一)

浅谈重庆市旅游的发展(一) 摘要：本文对重庆都市旅游的特色资源及其自身发展现状进行了分析，指出了其发展都市旅游所存在的问题，并针对问题提出了相应的对策。关键词：都市旅游；重庆；对策重庆是一座有丰富文化内涵和深厚历史积淀的文化名城，也是一座充满立体感的现代化城市。发展都市旅游，绝不只是看看广场，逛逛商场，烫烫鸭肠。重庆独特的地理风貌、历史背景和人文景观说明它完全是有发展成为“旅游目的地”的市场前景的。因此，如何把握重庆发展都市旅游无可代替的优势，把都市旅游特色发挥到极致，将都市旅游产品建设成为世界级品牌，成为重庆旅游乃至重庆的象征，是重庆发展旅游业要解决的重要任务和主要问题。一、重庆发展都市旅游的意义依托大都市的经济和社会地位，根据城市的功能定位和资源特点，以丰富多彩的都市和都市生活为载体，整合都市的相关资源和产业，把都市风光、都市文化和都市各种产业融为一体，作为自身旅游业发展的特色和目标定位，展现都市的文化底蕴和城市形象，形成富有魅力的旅游胜地，这就是都市旅游1]。重庆作为中国最年轻的直辖市，西部最大的工商业重镇，长江上游经济、文化、科教和旅游中心以及水陆空交通枢纽，创新、建设、发展和繁荣山城都市旅游，对于促进重庆“都市发达经济圈”5]的经济可持续发展，加快都市现代化建设速度，增强大城市辐射带动和发展大农村的综合能力，缓解城乡日益突出的就业压力与矛盾，不断提高城乡人们的生活水平，使其快速赶上和超过沿海经济发达的大城市，都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。二、重庆都市旅游的发展现状与问题重庆人杰地灵，经济发达，商贸繁荣，历史与当代交相辉映，商贸与文化互为融合。重庆市的都市旅游是在直辖以后发展起来的，目前，都市旅游的发展仍然处于初级阶段。旅游业发展规模小，只是片区性地开发，旅游景区（景点）的开发处于相对分散的状态。旅游产品还是以传统的观光旅游产品为主，旅游产品相对单一，旅游线路的互补性不强。重庆的旅游业还没有形成真正意义上的产业，尽管目前的旅游资源开发对地区性经济的发展起到了一定的促进作用，但是从整体看，它在城市经济结构中的比重较小，对城市经济发展所起作用不明显。其具体问题如下：（一）重庆蕴藏着发展都市旅游巨大的潜力重庆市的旅游资源十分丰富，类型多样、特色鲜明。市区有国家级风景名胜区1个，国家级森林公园3个，国家级自然保护区2个，全国重点文物保护单位2处，全国爱国主义教育基地2处，国家AAAA级旅游区(点)7个，市级风景名胜区、森林公园、然保护区和重点文物保护单位60处。它在自然地貌的基础上，凭借独特的历史背景和人文景观，形成了独特的城市旅游资源。正是由于这种不可替代的旅游资源，才树立起“山城”重庆的城市形象，重庆是2007年中国最美城市第六位。城市规模是发展都市旅游最基本的条件，重庆在城市规模和功能方面也已有了自己的优势，发展都市旅游的规模和功能都已经达到了一定的档次：它既是中国第四个直辖市，又是长江上游的中心城市和全国的特大城市；工商业发达，购物点非常集中，商业街区具有国际氛围。（二）都市旅游形象和旅游资源的建设宣传缺乏自身特色发展都市旅游最重要的目的就是要留住旅游者，为此，必须树立鲜明的旅游目的地品牌。只有这样，旅游业才能壮大发展，才能带动城市社会和经济发展。到北京和上海的旅游者不仅仅是中转集散，并且还以那里作为“旅游目的地”，是冲着故宫、长城等文物古迹的都市旅游城市品牌去观光游览；是冲着商业大都会的都市旅游城市品牌去观光购物。目前，到重庆的旅游者大都是冲着长江三峡和大足石刻而来的过境旅游者，“都市旅游目的地”的形象还不醒目、不突出，旅游集散地仍是重庆的主要功能，旅游产品还没有升级为都市旅游品牌。

习作：_让生活更美好》教学设计及教学反思

习作：______让生活更美好教学目标： 1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。 2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。 3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。教学重难点：重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。教学准备： 1．布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料。 2．教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》教学课时：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣。（课件播放《明天会更好》音频）师伴随着音乐导入新课：同学们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的生活更美好？（学生自由回答）是啊，生活中，听听音乐会让心情放松，愉快；种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感；旅旅游看看美景，会增长见识。如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文字，记录这美好生活呢？今天这节课我们来学习半命题作文：________让生活更美好。二、小组合作，审题指导。 1. 回忆你生活中的美好画面，想一想，是什么让你的生活更美好？学生组内自由交流：（展示交流课前搜集的资料）师引导学生总结出：美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信…… 2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？组内自由交流：师引导点拨：本次习作，其实就是把我们生活中的经历、感悟，用生动优美的语言、新颖活泼的形式写下来，能表现生活的内涵，同时，表达自己的真情实感。三、写法引领，明确思路。师引导点拨： 1.立意选材，新颖、典型。半命题作文立意选材范围广，要从自己熟悉的事物中选择新颖、典型的，这样才能更好地发挥创造性，吸引读者。可以从“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。如：从家庭考虑，可选择美食、亲情、母爱等；从学校考虑，可选择友谊、师爱等；从社会考虑，可选择谦让、诚信、爱心、宽容等；从自身考虑，可选择阅读、集邮、梦想、创意等。 2.开篇点题，结尾扣题。开篇点出文章主题，让读者一看就明白，你要写什么。结尾要扣到主题上，首尾呼应，使中心更明确。3.行文过程，切入点要小。习作时切入点越小越好，这样能小中见大。最好从自我生活实际中选择拟题，采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。 4.描写事例，生动具体。习作时围绕中心，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，为文章增添色彩，吸引读者。达到中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感。四、回顾课文，学以致用。 1.回顾课文《竹节人》第一部分“有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。”点出主题“斗竹节人”让生活更美好。接着写出“我们”制作竹节人的过程，“斗竹节人”的乐趣，表现了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷。 2.仿照《竹节人》的写法，小组合作交流你选择的事例。五、明确要求，例文导航。 1.欣赏微课《美好生活》开阔学生的习作思路，拓宽学生的选材范围。 2习作要求：（1）先把题目补充完整，可以是美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……写作视角要与众不同，突出一个“更”字。（2）能结合具体事例，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。

小学品德与社会《从帮助别人中获得快乐》教学设计

《从帮助别人中获得快乐》教学设计【活动目标】 1．认知目标：让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的，帮助别人是快乐的。 2．情感体验目标：真切体验从帮助他人中获得的快乐，激发助人为乐和无私奉献的道德情感。 3．行为改善目标：学会帮助别人的简单技巧。【重点难点】引导学生正确认识帮助别人是一种高尚的精神追求。引导学生体味助人的快乐。【活动准备】 1．歌曲《爱的奉献》、 2．收集自己助人的事例 3．收集助人楷模的先进事迹 4.收集 5.12地震有关图片、社会上助人示例真实报道及图片【活动过程】一、游戏导入，揭示课题，拉近距离。 1．教师导入：“都说‘玩是孩子的天性’，同学们，平时你们都喜欢玩什么？（教师做小小的调查）今天，我们也来玩个游戏，这个游戏叫‘画笑脸’。”（教师板画笑脸，但没画出嘴巴。）

2．教师介绍“画笑脸”游戏规则：蒙上眼睛，原地转两圈后再给笑脸画上嘴巴。 3．先由一学生按规则独自完成游戏，再让他求助另一个同学，在这个同学的提示下完成游戏。 4．教师采访做提示的学生，让学生谈游戏时的感受，初次体验助人的快乐。（师导言：“这节课我们就以从帮助别人中获得快乐为主题展开学习”） 5．揭示课题【板书】—从帮助别人中获得快乐。二、学文明理，提升境界。 1.了解助人的方式教师引入：“生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折，有时候自己解决不了，就需要得到别人的帮助。（板书：人人都需要帮助）当别人需要帮助时，我们根据不同的情况，可以采用哪些方式？”（让学生知道助人的方式很多，可以用金钱、物品资助别人，可以为别人做一些事情，也可以用言语安慰、鼓励别人。）请同学们打开书34页，看《小洁的故事》会让你受到哪些启发。 2.学习《小洁的故事》 (1)由一学生配乐朗读《小洁的故事》，其他学生边听边思考：故事中的老人是怎样帮助小洁的？故事告诉我们什么道理？， (2)学生针对上述问题发表看法。 (3)教师小结：帮助别人不需要具备太多的条件，只要有爱心，我们人人都可以助人。（板书：人人都可以助人）

幼儿园一日生活中的幼儿安全教育

幼儿园一日生活中的幼儿安全教育内容一、入园、离园的安全要求 1. 入园时家长务必把幼儿送交本班老师，办理交送幼儿手续（如登记、使用接送卡、刷电子卡等。 2. 幼儿每天由家长来接，如有特殊情况请家长与班上教师及时沟通，接幼儿时同样要完成与班上老师间的交接手续。 3. 班上教师要认真看护幼儿入园、离园，幼儿入园时应做好晨检工作，保管好幼儿物品，如幼儿携带有危险物品（如没有家长交待的药物、锋利物品等），要与家长及时沟通。 4. 上午开大门时，教师应站在本班大门口迎接家长，与家长简单交谈幼儿情况。 5. 晚班老师将每个幼儿交到家长手中，最后用点名册清点人数，确认幼儿都接走后方离园。二、幼儿生活活动中的安全要求 1. 卫生间、盥洗室地面要保持干燥、不湿滑，无积水。 2. 妥善保管清洁，消毒用品，确保幼儿不能触及。 3. 培养幼儿养成入厕有序、便后洗手、盥洗时不打湿地面的好习惯。 4. 建立良好的进餐常规，与家长一起教会幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 5. 营造安全、卫生、整洁、有秩序、温馨的进餐环境。 6. 引导幼儿进餐前后不做剧烈运动。 7. 开餐前后，饭、菜、汤要放在幼儿碰不到的地方，以免发生烫伤。 8. 注意饭菜的温度，粥、汤要等食物降温后再盛入碗中。 9. 保证进餐时间，不催饭。三、幼儿午睡环节的安全教育 1．睡眠的环境应保持安静、空气清爽、温度适宜、光线柔和。 2．园所要提高保教人员的安全意识，教师要加强班级午睡常规的建立与管理。 3．培养幼儿良好的午睡习惯，引导和提醒幼儿睡前入厕，不做剧烈活动，避免情绪过分激动、紧张，难与入睡。 4．培养幼儿具备初步的自理能力和良好的睡眠习惯（如不蒙头、不俯卧等），学习自己叠放被子，依次脱衣，并放好鞋子等。 5．教育幼儿不站在床上打闹、穿衣、叠被等，以免跌下床。 6．教师在幼儿午睡时要时常巡察幼儿午睡情况，及时处理午睡中出现的问题，为幼儿盖被，以免受凉，严禁脱岗和睡岗。 7．妥善保管好幼儿药品，放在幼儿拿不到的地方。 8．每天为幼儿提供的开水在放温后才倒入保温桶，不要让幼儿直接接取开水，以免烫伤。四、幼儿游戏和体育活动中应注意安全教育 1. 体育活动中应该避免急骤性的静止活动，如疾跑中突然静止等，以防控制不住，突然摔倒。 2. 避免可能对身体造成伤害的活动，如顶头、拉手拔河、掰手腕、长跑等。 3. 户外活动时老师要做好准备，认真检查场地安全、检查幼儿穿戴安全。如：检查器械是否有异物，是否松动、断裂等不安全因素；检查衣服、鞋是否合适。 4. 建立必要的活动常规，引导幼儿幼儿有秩序地玩，不互相争抢、推拉、打闹。

习作：____让生活更美好(教案)

习作：____让生活更美好 1.能够正确审题，选择适当的材料进行写作。 2.能够通过观察和体验生活，发现生活中对个人成长有意义的因素。 3.能够将一件事情写具体生动，运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。重点语句通顺，能够围绕中心将事情叙述完整。难点 1.运用动作、神态、语言等细节描写使叙述更加生动具体。 2.能写出自己的所思所感，情感真挚。 1.激发写作热情让学生展开交流讨论：微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……是什么让你的生活更美好？这些你喜欢的事物带你给什么感受？对你有什么帮助？在此基础上切入写作，引导学生饶有兴趣地迸发学习激情。 2.指导写法以《竹节人》为例，带领学生品味经典，学习本文作者的写作手法，在此基础上学以致用，帮助学生搜索生活素材，激发情感，动笔写真事、诉真情。教学准备多媒体课件教学课时 2课时。第1课时课时目标 1.能够恰当审题，选择适当的材料进行写作。 2.运用动作、神态、语言等细节描写使叙述生动具体。 3.运用恰当的表达方式写出对事件的独特感受。

一、导入新课 1.生活中有很多美好的事物：美食、旅行、梦想、创意……是它们让我们的世界变得更绚丽多姿，是它们让我们的生活变得更加美好。 2.你有什么美好的回忆吗？你有什么令你感到快乐的爱好吗？是什么让你的生活更美好呢？让我们开始今天的习作吧！课件出示： ____让生活更美好微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花 …… 【设计意图】引导学生展开自己美好的回忆，对本次习作充满写作热情，激发学生的写作欲望。（板书：让生活更美好）二、小组交流 1.引导学生回忆生活中美好的画面，思考：课件出示： 1.是什么让你的生活变得更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪些事来体现这样的影响？ 2.小组交流。引导学生说出恰当可行的具体内容，如：美食、旅行、走亲访友、阅读、宠物……并说出美好的事物给自己的生活带来了什么。三、审题指导文章，其实就是把我们对生活的感悟、思考、情感，用准确精练、生动优美的语言，新颖活泼的形式表达出来，不断提升我们对生活的认识，了解生活的内涵，把握生命的本质，是对生活的一种发展，一种享受。 “____让生活更美好”是一个半命题作文。课件出示：

五年级《生活中的快乐》教学设计

人教版《品德与社会》五年级下册《生活中的快乐》教学设计一、【教学内容】教材内容：《生活中的快乐》人教版新教材五年级下册《品德与社会》第一单元第1课二、【教材分析】《生活中的快乐》选自人教版《品德与社会》五年级下册第一单元第一个主题。本单元的主题是“成长中的快乐与烦恼”，主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用一种积极的思维方式面对自己生活中的事情，成为生活的创造者。可见，这课时是本单元学习的起点和支撑点，学生只有真正地感悟到快乐的真谛，他们才有可能以积极乐观的态度面对生活，才有可能学会正确地对待生活中的快乐与烦恼，才会让挫折与失败成为他们人生的财富与进步的阶梯。本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识，学会从普普通通的生活中感知生活的快乐，做一个快乐的人。三、【教学目标】 1. 通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2. 知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。四、【教学重点与难点】理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。五、【教学准备】教师准备：制作教学课件、快乐调查问卷、快乐树、快乐驿站。学生准备：快乐调查问卷；准备自己快乐时的照片或成果，以及收到的礼物、笑脸等。六、【活动过程】第一课时【课前互动】：播放《倒霉熊》（设计意图：课前播放有趣的动画片，主要是想先营造一种快乐的气氛，让整个课堂气氛先活跃起来，为这节课的成效检验打下基础。）【活动一】：体验快乐，激发快乐细胞。 1、师：同学们,刚才大家看了《唐老鸭》这个短片，觉得有趣吗？通过这个动画片，我看到了大家开心的笑脸，听到了大家爽朗的笑声，我感到很快乐。所以，就让我们把心中的快乐唱出来吧！现在请可爱的你们跟老师一起来唱《幸福拍手歌》，不过，我们要自创一下，把“幸福’两个字改成“快乐”，懂吗？好，向快乐出发。（播放：《幸福拍手歌》） 2、是啊，老师从大家的脸上看到了快乐，从大家的歌声里听出了快乐。所以，其实快乐就是这么简单。能不能做个快乐的表情？那好，现在就让我们带着快乐的心情，去寻找生活中的快乐吧！(板书：生活中的快乐) （设计意图：歌曲创设愉悦的学习环境，让课堂变得轻松起来，通过让学生唱一唱，用姿体来愉悦身心，这设计已经让学生投入到快乐的体验中，再让学生作表情体验快乐，从而自然而然引出课题。）【活动二】：寻找快乐，感受快乐生活。 1、师：今天，老师先为大家带来了几个快乐的场景，让我们一起来看看。 [播放课件：感受快乐] 2、师：他们有属于他们的快乐，我们也有属于我们的快乐，总之，我们每个人都有自己的快乐。 3、[播放课件]：现在，请同学们拿出老师课前让你们完成的“快乐大寻找”，把你从生活中找到的快乐晒出来跟大家分享一下，同时也交流一下，你的家人或者朋友又有哪些快乐呢？你们可以一边口头描述，一边展示记录你们快乐的

四年级下册《生活·生命.安全》全册教案

生命.生态.案例四年级下册宝塔小学蒋帆

1 水是生命之源教学目标：一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应该从小事做起，做到节约用水；保护我们身边的自然环境。教学重难点：认识水的重要性，学会节约用水。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：龙王是我国古人崇拜的水神，你知道是为什么吗？三、新授： 1、阅读“生命的秘密”，明白以下知识。水-----生命诞生之源。水------参与人体生理活动。水-------孕育、滋养人类文明。 2、让学生认识自然界的水体都是宝。重点让学生明白自然界中淡水资源相当紧缺。联系生活实际明白水的重要性。 3、谈谈我们平时吃的水哪儿来的？为何不直接喝自来水，从而明白保护环境的重要性。四、拓展导行。面对淡水资源紧缺的状况，我们应该做些什么？

2、防治水污染教学目标：一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应该从小事做起，做到节约用水；保护我们身边的自然环境。教学重难点：认识水的重要性，学会节约用水。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢？三、体会一滴水的重要性： 1、看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴， 10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电厂100度，生产化肥500千克。（节约用水，就是创造财富）师小结：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有许多水资源被浪费掉。 2、思考：水的用途很多，浪费水的现象也很多，可是水资源很有限，你有什么想法？同桌说一说，假想：如果一滴水都没有，这个世界会是什么样？（干裂的土地。。。。。）四、导行：寻找节水的有效方法：节水从我做起： 1、人小组讨论：说一说，用什么方法可以节约水呢？小组汇报节水方法：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。养成好习惯节水法五、课外拓展。回家说给父母听

《生活中的快乐》教案3

《生活中的快乐》教案教学目标： 1、理解什么是快乐，感受生活中的快乐。 2、善于发现生活中的快乐，并懂得珍惜生活。 3、能领悟到“快乐他人也快乐了自己”的快乐真谛。教学重点：懂得快乐存在于生活中的每一个角落。教学难点：知道哪些快乐是最珍贵、最持久的。教具准备：多媒体课件、视频。教学过程：一、课前互动（1分钟）同学们，今天老师能在这里与大家共同度过这宝贵而美好的四十分钟感到很高兴。老师想问一下同学们，刚才大家上课前看的（猫和老鼠）这一视频片段感到快乐吧？（板书：快乐）【设计意图：让孩子们对自己今天的心情做个“定位”，为这节课的成效检验打下基础。】二、体验快乐，感受快乐生活。（8分钟）【活动一】：玩游戏，懂快乐。

下面，我们再一起快乐地玩一个游戏，这个游戏的规则与击鼓传花差不多。当音乐响起时，球要按指定顺序不停传动；当音乐停止时，手中拿着球的那个同学就得上来给大家表演一个自己喜欢的节目。这个节目只要你喜欢的都可以拿出来表演。如果你喜欢唱歌，就为大家唱一首你最拿手的歌；如果你的大脑中存储着许多笑话，就挑一个最经典的跟大家一起分享；如果你对古诗感兴趣，就为大家朗诵一首你喜欢的古诗；如果你喜欢动物，就给大家模仿几种动物的叫声……（说传球顺序，放游戏音乐）（学生开始游戏。）刚才的这个游戏，让大家在紧张之余有感到其中的快乐吗？【设计意图：通过游戏，让学生切身感受——什么是“快乐”，为下文“寻找快乐”做铺垫。】其实，在我们的生活中，处处可以感受到快乐。请同学们看手中教材第2面的插图：当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情玩耍、获得满意的东西时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。快乐还能让我们健康、自信……快乐的好处很多！所以，生活中，我们需要快乐！（板书：生活中的）三、寻找快乐，珍惜现有生活。（10分钟）【活动二】：寻找快乐。生活中，每个人都有自己的快乐，请同学们看第3面“我发现的快乐”。（指名读“我发现的快乐”）这个小朋友带着一颗快乐的心去体验生活，一天下来，发现他的生活中处处充满快乐。下面请同学们也来说说你生活中快乐的事，谁先说出来跟大家一起分享？

六年级下册生命生活与安全教案

第一单元热爱生命 1、心存感恩教学目的 1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。 2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。 3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。教学重点理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。教学难点体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。教学方法讲授法、谈话法教学手段多媒体投影教学课时 2课时教学过程：第一课时一、活动导入播放《感恩的心》，引出感恩话题，说明这个故事是发生在台湾的一个故事。二、主题活动生命故事讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？通过这些事例，引导学生感受：父母不仅给了我们宝贵的生命和无私的爱，当危险来临时，他们宁愿付出自己的生命，以换来孩子的生命和幸福。这是人类最伟大的爱，这份爱值得我们永远铭记。学生结合实际，说说自己与父母之间最感动的一件小事，感受身边的父母之爱虽然平凡但是伟大，激发感恩之情。三、生命万花筒教师介绍教材中的4幅情景图：老师的谆谆教诲、地震救援人员的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献，让学生感受到，除了父母以外，我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献，给予我们关爱，让生活变得更美好。因此，他们也是我们应该感恩的人。 1、学生思考讨论，为什么这些人值得感恩？ 2、交流别人曾经帮助你或自己曾经帮助人的一次难忘经历，说说当时的内心感受。引导学生体会，在帮助他人的同时，自己内心也获得一份温暖和美好的感情。四、生命氧吧生活中还有许多事物也值得我们去感恩，如果没有他们，生命就无法存在。

《数学让生活更美好》教学设计

《数学让生活更美好》教学设计教学设想本节课的教学内容主要是通过对实际问题的分析，理解生活中处处离不开数学，从而引导学生用数学来刻画客观世界，培养学生在生活中发现数学题，以及用数学来解决问题的能力。教学目标知识目标将生活问题转化为我们正在学习的数学问题，应用我们学习的圆的相关知识来解决生活中的问题。能力目标培养学生观察、分析、概括的能力及动手画图的能力。情感、态度与价值观经历数学活动过程，感受知识来源于实践又反作用于实践的辩证唯物主义观念。让学生感受学习数学的重要性并能在今后的生活中应用数学来解决问题，深刻体会生活离不开数学，数学使生活更美好。教学重难点将生活和数学有机融合，让学生在学习数学知识的同时能感悟到知识来源于生活又反作用于生活，能运用所学的数学使我们的生活更美好。学习者分析初中学生对于数学与生活的紧密联系没有

深刻感悟，他们往往将数学学习和生活割裂开来，没有意识到数学学习和生活的关系，没有认识到学习数学的重要性，而学生已有的知识圆的对称性―垂径定理。刚好可以用来解决这节课的问题。让学生在学习数学知识的同时能感悟到知识来源于生活又反作用于生活，能运用所学的数学使我们的生活更美好。将生活和数学有机融合。教学过程 1 问题导入出示赵州桥的图片，介绍赵州桥的相关知识赵州桥横跨在河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。设计意图通过举世闻名的赵州桥，将学生从美好的生活带进美妙的数学世界，从而引出数学问题。 2 出示问题 1300年前，我国隋朝建造的赵州石拱桥，是圆弧形，它的跨度（即弧所对的弦长）为37.4m，拱高（即弧的中点到弦的距离）为7.2M，求桥拱所在圆的半径. 2.1 要求学生独立思考，然后转化为数学问题，再抽象成几何图形 2.2 师引导分析点拨

生活中的陌生人安全教育课教案

包头市科技少年宫安全教育课《生活中的陌生人》安全教育课教案教学目的 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。 3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。 4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学重点和难点重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。课前准备 1、收集有关上当受骗的新闻。 2、掌握一些基本的防骗方法。 3、多媒体课件。教学过程激学：故事导入，激发兴趣。 1．讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，

我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 2、让学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了…… 课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人活动一：学会识别陌生人过渡语：在我们的生活中也有坏人。 1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来

重庆市旅游业发展的主要对策

重庆市旅游业发展的主要对策本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！论文关键词：旅游业旅游精品中国旅游强市非均衡倾斜开发战略区域联动战略论文摘要：重庆市是旅游资源最丰富的直辖市，也是中国旅游名市和中国优秀旅1游城市但旅游产品不精，特色不明显，缺乏知名度和竞争力，旅游经济发展水平仍较低．为了尽快把重庆市旅游业发展成新的支柱产业，将重庆市建设成“中国旅游强市”，本文提出了主要对策建议．即：①实施国际旅游精品为重点的非均衡倾斜开发战略；②构建旅游网络系统，实施区域联动战略；③加快旅游交通基础设施建设； ④加快旅游业信息化建设；⑤树立良好的旅游目的地形象。重庆市是我国中西部地区唯一的直辖市，是长江上游的经济中心，也是有待开发的旅游资源最多的直辖市.但重庆市旅游业发展水平较低、旅游资源优势远未充分转化为经济优势因此，研究重庆市旅游业的发展对策，将、‘旅游资源大市”转变为“旅游经济强市”，是重庆市旅游业目前所面临的艰巨任务 1.重庆市旅游业发展的背景条件

当今世界旅游业快速发展.1950年以来，世界旅游业以每年%的速度增长，1992年世界旅游理事会(Wl，n二)已正式确认旅游业为世界经济中的最大产业.1999年，世界旅游业总收人已超过4万亿美元、占全球国民生产总值的}Io;旅游业直接、间接供职人数占世界就业总人数的;全球国际旅游创汇}亿美元.旅游业对国民经济的贡献超过了汽车业、石油业、钢铁业、电子业和农业，成为世界经济的重要组成部分.同时，世界许多国家旅游业产值已超过国民经济总值的la}o(如表1所示). 我国旅游业虽然起步较晚，但发展较快.195。年一1999年旅游总收人增长近216倍(世界增长35倍).20110年[(1、人境旅游人数8344_39万人次，比1999年增长%;入境过夜旅游人数达31}.88万人次，比上年增长,居世界第5位，国际旅游外汇收人达亿美元，比上年增长%，居世界第7位.国内旅游人数达7_44亿人次，旅游总收人3175_54亿元人民币.旅游业直接从业人员万人，间接从业人员约2$00万人，我国已成为世界旅游大国.1948年12月召开的中央经济工作会议提出了“将旅游业作为国民经济新的增长点”，ZU00年1月国家旅游局在深圳召开了全国旅游工作会议，

三年级下期生活生命与安全教案

生活生命与安全三年级下期教案第一单元热爱生命 1、寻找生存的家园一、教学内容：教材第1—3页二．教学目标： 1、懂得不同的生物要依赖于不同的生活环境； 2、知道有许多生物与人类分享着共同的家园； 3、了解人与动物在营建生存环境方面有何差异。三、教学重难点：重点：引导学生去发现、总结规律。难点：弄清人与动物在营建生存环境方面有何本质区别。四、教学过程：一）生命小问号谈话导入：燕子春来秋去，牛羚长途迁徙，鲑鱼逆流洄游……它们究竟在寻找什么呢？板题：寻找生存的家园二）探索新知 1、生命小博士 1）引导观察教材插图，说一说：各种生物分别适宜生存在什么样的环境中？2）你知道吗？在我们的周围都有哪些小动物与我们共同分享着地球这个美丽的大家园？ 3）读教材P2页的两个小故事，结合插图理解，然后分组讨论读后的感想。（生命的脆弱与不屈） 2、生命小智慧人类是怎样学会营建家园的？ 1）距今200万年~20万年的远古人类：结群而居，狩猎为生，学会用火，能制造简单的石器。（旧石器时代） 2）迁徙到地势较平坦的地区，搭建窝棚、精细磨制石器，尝试圈养动物。（新石器时代） 3）迁徙到平原或河谷地带，刀耕火种、开荒垦地、营建家园，过上了定居的农耕生活。（原始农耕时代） 3、动手操作：画一画你心中的美好家园。三）全课小结。人于动物在营建家园方面是有本质区别的：动物可以通过迁徙寻找到适宜生存的家园，人类能依靠自己的智慧和劳动创建自己理想中的美好家园。板书设计：1、寻找生存的家园

牛羚→水草丰茂的草园蓝鲸→辽阔的海洋鸟儿→森林和湿地小鲑鱼→僻静清澈的淡水区动物迁徙→寻找到适宜生存的家园人类→用智慧和劳动创建自己理想中的美丽家园 2、生命健康的守护神教学内容：教材P4—7页的全部图文教学目标： 1、让学生明确预防接种的重大意义。 2、了解人类研制发明预防接种疫苗的艰辛历程。 3、教育学生积极参加预防接种、保障身体免受疾病的折磨。教学重难点：了解预防接种各种疫苗对保障人体健康的重要意义。教学方法：调查、讨论课时安排：约2课时教学过程：一、谈话导入：小朋友们一定都打过很多预防针是吧？那么有谁知道：无病无痛的，我们为什么非要去打那些预防针不可呢？这就是我们今天要探讨的问题（板题）二、探究新知： 1、牛痘的故事 1）牛和人都会被牛痘病毒感染而致病，但不会致命。 2）天花病毒与牛痘病毒相似，但更具危害性，很容易致人死亡。 3）几千年来，天花夺去了亿万人的生命。 4）有人发现，被牛痘病毒感染过的人，体内会产生一种抗体，这种抗体抵抗牛痘病毒和天花病毒再次侵害人体。（牛痘疫苗~预防天花） 2、生命探索： 1）接种疫苗，预防疾病古代中国~~“人痘苗接种”预防天花 18世纪末，发明牛痘接种，消灭了天花； 1889年，狂犬疫苗问世，征服了狂犬病； 1921年，“卡介苗”研制成功，预防结核病； 1928年，“百白破”疫苗诞生； 1982年，高效乙肝疫苗诞生。。。 2）使用抗生素，消炎杀菌。 1928年，英国细菌学家弗莱明发明“青霉素”，使人类平均寿命增长了10年。由于个人的体质差异，有的人会对某些抗生素产生过敏反应，对此类人群滥用抗生素有可能致其死亡。 3）注射青霉素制剂之前，必须要先做皮试。皮试15分钟无过敏反应方可注射。三、全课小结。（略）四、布置作业：查看你的预防接种证，看看从小到大，你都打过哪些种预防针？

重庆旅游业的发展与前景

分析重庆旅游业的现状、解决对策与发展前景 ——以磁器口为例摘要：重庆是我国西部重要的中心城市，拥有丰富的旅游资源。近年来重庆旅游业一直处于发展上升阶段, 目前在西部已达到中等发展水平。分析旅游业的现状与发展前景成了越来越热门的话题，本文以重庆磁器口古镇为例，在总结前人研究理论和方法的基础上，查阅了大量文献和案例，结合磁器口的实际特点以及自身的探究体验，对其现状与发展前景进行简要分析。关键词：旅游业磁器口现状解决对策发展前景磁器口位于重庆市沙坪坝区,因明清时盛产瓷器和运转瓷器而得名，是重庆主城区内唯一保存完好的明清古镇,其街巷格局和自然环境风貌依旧,古镇以古老的建筑、纯朴的民风、悠久的文化、奇特的风俗对于都市人群有着较大的吸引力。磁器口古镇历史悠久, 至今已有1800 余年的历史。今天的磁器口古镇保护面积为1.18平方千米, 整个古镇所辖面积为1. 5平方千米。随着人们生活水平的不断提高，外出旅游的的欲望也越来越强烈。由于交通便利，磁器口日益成为重庆人以及周边人周末或假期的最佳去处，而磁器口作为重庆市内最著名的的古镇，也吸引了大量外来游客。“磁器口游”越来越热，磁器口也在一步一步的发展，同湖南凤凰等其他古镇相比，磁器口还存在一定的劣势，但总体上来说它仍然拥有广阔的发展前景。 1.磁器口现状 1.1现状中的优势 1.1.1 区位条件磁器口古镇位于重庆市沙坪坝西北部的长江支流——嘉陵江下游处,地处重庆市最具文化氛围的沙坪坝区北部，东北临嘉陵江与江北区相望，东南邻沙坪坝街道，南与覃家岗镇相望，西接童家桥街道与井口镇，西北同石井坡街道紧相连接，占地面积为43.58公顷，人口13819。距重庆市第二商业中心——沙坪坝三峡文化广场约3.5公里，距重庆市政府驻地约15公里。有国道、省道、高速公路等从这里经过。至江北国际机场只有20分钟车程，至重庆火车北站（龙头寺站）４

2让我们的家更美好优秀教案人教部编版道德与法治五年级下册

第2课让我们的家更美好第一课时

第2课让我们的家更美好第二课时课题 2让我们的家更美好第二课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标 3、情感态度与价值观目标：增强家庭责任意识和民主意识。 4、能力目标：能够为家人排忧解难。 3、知识目标：学会细心观察、主动询问、帮助家人排忧解难，了解家庭民主生活会、共同承担家庭责任。重点学会细心观察、主动询问、帮助家人排忧解难，共同承担家庭责任。 13、我的努力方向：通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？ 14、总结：自立自强，方能悦亲。 15、视频：小欢喜 16、小小观察员：（1）得知方圆失业，方一凡是怎么做的？（2）方一凡想要放弃依靠为家里减轻负担，但是方圆会怎么做呢？（3）从方一凡和方圆的做法中，你感悟到了什么？ 17、小提示：有时家庭发生变化，全家人都需要一段事件来事应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。 18、小小分享会：你的家庭也经历过一些变化吗？你和你的家人是怎么应对的？ 19、试一试：当家庭面临以下变化时，你会怎么做？（1）爷爷奶奶搬来与你同住。（2）妈妈失业了。（3）姥姥生病住院需要照顾。课堂小结家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了……面对这些事情，理解、体谅家庭的辛苦，主动承担自己的责任，为家人提供力所能及的帮助，或者是医生关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人最好的支持，都是在为家庭做贡献！板书

见会被采纳吗？ 13、视频：家庭民主生活会。 14、说一说：你家也有家庭民主生活会吗？设立民主生活会有什么好处？ 15、阅读：我的家庭故事。课堂小结在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，不仅能让我们承担起小主人的责任，也能让家庭生活会更和谐、更美满！板书

家庭生活的安全教案

家庭生活的安全》教案教学目标态度：懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。知识：知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。教学准备 1教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。 2要准备一些案例的照片、图片、录像资料等。教学过程【导入新课】老师：在周末或者假期里，有好多同学呆在家里，家长认为子女在家比在外面安全些。是这种情况吗？学生：（略）老师：可是大家知道吗？在我们的家庭生活中，如果我们不注意安全的话也会经常发，生危险，我们看燕燕遇到了什么麻烦？（过渡）【讲授新课】一、家庭生活中的安全（板书）老师：同学们，大家先打开课本第五十四页，认真读一读，燕燕发生了什么事情？然后说一说。学生：（略）老师：燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“生活常识——被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识。）老师：燕燕的问题解决了，它告诫我们做家务时应该注意安全；我们再来看看张明遇到学生：（略）老师：张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜，如果妈妈没有回来，张明会发生什么危险呢？遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让同学欣赏视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识。）老师：大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是

重庆市南岸区旅游资源调查

重庆市南岸区旅游资源调查重庆市南岸区旅游资源调查南岸区位于重庆主城区，面临长江，背依南山，旅游资源相当丰富。一、南岸区旅游资源现状：自然旅游资源丰富，山、水、林、泉、瀑、峡、花俱全，构成了山清水秀、峡幽洞奇、林茂花美独具特色的自然景观；人文旅游资源源远流长，悠久岁月铸就了涂山大禹文化、巴渝文化、抗战陪都文化、宗教文化、都市文化和健身文化，赋予了南岸旅游深厚的文化底蕴和鲜明的人文个性。历史人文景观与现代文明融为一体。二、自然资源：南山对于重庆来说，南山不仅是一座山，更是一座历史文化宝库和一段段深藏于重庆人心中的记忆。自有资源丰富，景点众多，且有山城夜景观景点。 1、南山植物园海拔420-680.5米，总面积551 公顷，是以专类观赏植物园区为中心，进行物种保护、收集和栽培，集科研、科普、教育和园林艺术为一体的低山类观赏植物园。位于南山风景区中心，也就是“南山醉花”的核心，属于重庆城郊最大的花园。园内分布着梅桂园、白兰园、兰草园、桃花园、蔷薇园，形成园中有园、景中有景的世外桃源。春则樱桃如霞、川茶挂锦、玉兰飞云；夏则白兰馥郁、紫薇争娇、杜鹃滴血；秋则桂子飘香、百菊斗妍；冬则腊梅傲雪、红梅迎春。四月的樱花是最迷人的景色。

2、一棵树观景台南山一棵树观景园，位于重庆南岸区南山上，于2003年7月建成，总投资1200余万元，包括一棵树观景台、观景阁和郊野休闲区三部分。可同时容纳数千人观景。是来渝宾客观赏山城夜景的一大佳点。此景观园在不调整原有设施和风格基础上，将浏览空间向后延伸，设置野外休闲区，内容14个健身项目，拓宽了游览空间，形成了日观市容市貌，夜览山城夜景的游览格局。 3、宗教历史文化园宗教历史文化园内的南山禅寺、香水庵、南山道院、灵源观等均为晋、唐遗迹，世界最大的锡青铜坐佛（像高38.66米，重380吨）――南山大佛和国内最大的室内玉佛（像高13.66米，重660吨）――南山药师玉佛成为景区两大亮点，新落成的南山华严世界，包括五方五佛殿、药师颂动感音乐喷泉和转经回廊等，为南山旅游景区再添宗教文化胜景；园区内建有国内唯一以历史文化为经、吉祥文化为纬，按朝代顺序建设的历史文化园，宛如一部鲜活的中国通史，全面展现了中华文明的博大精深和民族文化的多姿多彩；其中南山佛教文化苑，目前已形成一寺（南山寺）、一苑（南山海上观音苑）、两园（慈航普渡园、吉祥如意园）、一谷（长寿谷）、一湾（小月湾）的旅游景观群。（1）涂山寺涂山寺位于涂山之巅，南山索道中

“学会快乐地生活”主题班会教案

“学会快乐地生活”主题班会教案活动目标：营造一个欢乐的氛围，让孩子们在活动中体验快乐的情绪，领悟快乐的真谛，并传递快乐、创造快乐，学会快乐地生活。活动过程：亲爱的同学们，快乐是一粒最有生命力的种子，在心里播下这粒种子，就会生根、开花、结果。我宣布：“快乐每一天”主题中队会现在开始！有请主持人。畅谈快乐篇主持人（甲）：请看，这一张张可爱的脸庞，就如同一朵朵盛开的鲜花。主持人（乙）：如果笑一笑，这朵花会开得更灿烂。不信，大家一起试试看！主持人（甲乙齐）：好美啊！真心希望大家天天快乐，笑口常开！主持人（甲）：请欣赏朗诵《我们是同班同学》。主持人（乙）：我们的健康成长，我们的点滴进步，是老师最大的快乐。主持人（甲）：在我看来，快乐是操场上那串爽朗的笑声，快乐是蓝天上那

朵悠闲的白云。主持人（乙）：下面请听诗歌朗诵《快乐是什么》。共享快乐篇主持人（甲）：一份快乐，两个人分享，就成了两份快乐。主持人（乙）：好多人分享，就成了大家的快乐。主持人（齐）：让我们共享快乐。请欣赏课本剧《鸡鱼论天》。游戏：抢凳子。主持人采访被淘汰的同学：你玩得开心吗？为什么？主持人（甲）：让我们一起来欣赏三句半《快乐的一天》。欣赏快乐篇主持人（乙）：热闹的鼓声、潇洒的舞姿，给我们带来美的享受。请欣赏的小提琴联奏《每当走过老师的窗前》。主持人（甲）：真诚地赞美别人、欣赏别人也是快乐的。主持人（齐）：请看小品《考试后》。主持人（乙）：看了表演，你们怎样看待故事中的同学呢？（学生发言）

主持人（甲）：看来尊重、理解别人，才能获得更多的朋友，才能享受更多的快乐。主持人（乙）：被人欣赏也是一种快乐、幸福，能让人找到自信，更加努力。主持人（甲）：请听快板《欣赏别人真奇妙》。创造快乐篇主持人（乙）：学会宽容、学会欣赏，是多么的快乐。主持人（甲）：被人欣赏、受人称赞，是多么的幸福。主持人（乙）：但是，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。主持人（甲）：人生的道路很长，难免会遇到一些坎坷和泥泞。主持人（乙）：面对烦恼和困难，我们应该怎么做呢？主持人（甲）：请听牛顿小时候的故事——《牛顿——受辱发愤》主持人（乙）：同学们，从大名人身上，你们受到了什么启发？请高靖宇谈谈他是“如何快乐学习、快乐生活的？” 主持人（甲）：牛顿在别人的嘲笑中发愤努力，成为大科学家；主持人（乙）：保尔·柯察金从生命的低谷走出来，坚强地生活；