浙教版八下数学基础知识点复习提纲
浙教版八下数学各章节知识点及重难点
第一章 二次根式 一.知识点:
1. 二次根式的定义：形如√a （a ≥0）的代数式叫做二次根式。 如：√2，,√3，√π，5√11，-3√2,……
2. 二次根式的性质:
⑴ a ≥ 0（双重非负性）； ⑵
()
=2
a a （a ≥0）
⑶
=2a ∣a ∣；(4)
=ab √a ×√（0,0≥≥b a ）；
(5) =b a
√a ÷√b （0,0>≥b a ）.
强调：二次根式具有双重非负性。 3.最简二次根式：
被开方数不含有开得尽方的数，所含因式是一次式（就是字母的次数是一次），被开方数不含分母。满足这三个条件的二次根式称为最简二次根式。 4.同类二次根式：
化成最简二次根式后，被开方数相同的几个二次根式称为同类二次根式。 5.二次根式的运算
（1）加（减）法：先化简，再合并。 （2）乘（除）法：先乘除，再化简。 6．分母有理化：
分母有理化也称为有理化分母。就是将分母含有根号的代数式
变成分母不含根号的代数式，这个过程叫做分母有理化。
（1） 形如：√3
=
√3
√3×√3
=2
3
√3 （2） 形如：
√3?√2
=
√3+√2)
(√3?√2)(√3+√2)
=2(√3+√2)=2√3+2√2
7.关于具有双重根号的二次根式。
如： √6+2√5=√1+2√5+5
=√12+2×1×√5+(√5)2
=√(1+√5)2
=1+√5
二.重点和难点：
重点：二次根式的运算。 难点：混合运算以及应用。
第二章 一元二次方程 一.知识点：
1. 定义：形如a x 2+bx +c =0（a ≠0） 的方程叫做一元二次方 程，其中，a x 2 叫做二次项。a 叫做二次项系数，bx 叫做一次项，b 叫做一次项系数，c 叫做常数项。
2.一元二次方程的解法：
（1）直接开平方法；（2）因式分解分（提公因式法、乘法公式法、十字相乘法）；（3）配方法；（4）求根公式法;（5）换元法。 3.一元二次方程根的判别式：△=b 2?4ac .
△>0 ,方程有两个不相等的实数根；△=0 ，方程有两个相等的实数根；△<0 ，方程无实数根。 4.韦达定理：x 1+x 2=?b
a
;x 1?x 2=c
a
.
5.可化为一元二次方程的分式方程。（分式方程要验根）
4 一元二次方程应用题（最大值、最小值问题）
二.重点和难点：
重点：解方程的方法。
难点：建立方程模型解决实际问题。
第三章频数及其分布
一.知识点：
总体\样本\样本容量的概念
1.频数：所考察的对象出现的次数称为频数。频数的和等于总数。
2.频率：频数与总数的比值称为频率。频率的和等于1.
3.频数分布直方图：横半轴表示组别，纵半轴表示频数，用宽相等的长方形表示不同的频数分布情况，这样的图形称为频数分布直方图。
在绘制频数分布直方图的时候，如果左端点的数与0相差甚远，则横半轴靠近原点处应画成折线(折线省略)。
4.组中值：在每一组中左右两个端点所表示的数的平均数即为该组的组中值。求平均数时，要用组中值。
5.组距：在每一组中，右端点表示的数减去左端点表示的数，所得的差，即为组距。在同一个频数分布直方图中，组距必须相等。
本章主要内容是频数和频率，频数分布，频数的应用。
二.重点和难点：
重点：频数的概念。
难点：绘制频数分布直方图并进行分析。
第四章命题和证明
一.知识点：
1.定义：对某个概念作出是什么的正确判断称为定义
2.命题：形如“如果……那么……”格式的具有条件和结论的语句就是命题。正确的命题称为真命题；错误的命题称为假命题。
3.定理：通过论证了的正确命题叫做定理。
4.举反例：（符合命题的条件，但不符合命题的结论）举出一个与命题截然相反的例子便可证明命题是假命题。
5.反证法:先假设结论是错误的，然后推出一个与题目条件相违背或者与某个定理相矛盾的结果，说明原命题是真命题。
本章主要内容：定义与命题，证明，反例与证明，反证法。二.重点和难点：
重点：认识几何证明的必要性和掌握证明的一般步骤与格式。
难点：如何才能做到证明过程条理清楚、有条不紊。
第五章平行四边形
一.知识点：
1. N边形以及四边形
性质：1）N边形的内角和、外角和以及对角线的条数。
2）四边形的内角和、外角和、对角线的条数。
2.正多边形：各条边都相等且各内角都相等的多边形叫正多边形. 正多边形能镶嵌平面的条件：1）单一正多边形
2）多种正多边形
条件：顶点处各角之和等于360°.
3.中心对称图形
1）中心对称图形的定义以及常见的中心对称图形
定义：如果一个图形绕着某个点旋转180°后能和原图形重合，那么这个图形就叫做中心对称图形。常见的中心对称图形有：平行四边形，英文大写字母S、Z。
2）经过对称中心的直线一定把中心对称图形的面积二等分，对称点
的连线段一定经过对称中心且被对称中心平分.
4.三角形的中位线以及中位线定理
关注：三角形中位线定理的证明方法以及中位线定理的应用，这是重点.
定理: 直角三角形中，30°所对的直角边等于斜边的一半。
5平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
6.平行四边形的性质以及判定
性质：1）平行四边形两组对边分别平行且相等.
2）平行四边形对角相等，邻角互补.
3）平行四边形对角线互相平分.
4）平行四边形是中心对称图形.
判定方法：1）定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形.
2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
3）两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
4）对角线互相平分的四边形是平行四边形.
注意：其他还有一些判定平行四边形的方法，但都不能作为定理使用。如：“两组对角分别相等的四边形是平行四边形”，它显然是一个真命题，但不能作为定理使用.
7.逆命题和逆定理：
逆命题：将原命题的条件和结论交换所得命题称为原命题的逆命题。逆定理：将定理的条件和结论交换所得定理称为原定里的逆定理。
本章主要内容：多边形，平行四边形，平行四边形的性质，中心对称，平行四边形的判定，三角形的中位线，逆命题与逆定理。二.重点和难点：
重点：平行四边形的性质和判定。
难点：相关证明。
第六章特殊平行四边形
一.知识点：
1.定义：平行四边形和梯形统称特殊四边形。
特殊平行四边形包括矩形、菱形、正方形；特殊梯形包括等腰梯形和直角梯形。
2.矩形的性质以及判定
性质：1）矩形具有平行四边形所具有的一切性质.
2）矩形的四个角都是直角.
3）矩形的对角线相等.
判定方法：1）定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形.
2）有三个角是直角的四边形是矩形.
3）对角线相等的平行四边形是矩形.
注意：其他还有一些判定矩形的方法，但都不能作为定理使用. 3.菱形的性质以及判定
性质：1）菱形具有平行四边形所具有的一切性质.
2）菱形的四条边都相等.
3）菱形的对角线互相垂直并且每条对角线平分一组对角.
4）菱形的面积等于对角线乘积的一半.（如果一个四边形的对角线互相垂直，那么这个四边形的面积等于对角线乘积的一半）判定方法：1）定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形
2）四条边都相等的四边形是菱形.
注意：其他还有一些判定菱形的方法，但都不能作为定理使用.
4.正方形的性质以及判定
性质：1）正方形具有平行四边形、矩形、菱形所具有的一切性质.
判定方法；1）定义：有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形是正方形.
2）矩形+有一组邻边相等
3）菱形+有一个角是直角
注意：其他还有一些判定正方形的方法，但都不能作为定理使用. 5.梯形:一组对边平行，另一组对边不平行的四边形是梯形。
等腰梯形的性质：等腰梯形同一底边上的两个底角相等；等腰梯形的对角线相等.
等腰梯形的判定：1）定义:两腰相等的梯形叫等腰梯形。
2）同一底边上两个底角相等的梯形是等腰梯形.
3）对角线相等的梯形是等腰梯形.（其证明的方法务必掌握）
等腰梯形的判定一定记得要先判定是梯形！
关注：梯形中常见的几种辅助线的画法.
补充：梯形的中位线定理，尤其关注其证明方法.
本章内容：矩形，菱形，正方形，梯形，简单平面图形的重心。
二.重点和难点：
重点：各种特殊四边形的性质和判断。
难点：相关的证明。
解决梯形问题常用的方法：
1、“平移腰”把梯形分成一个平行四边形和一个三角形
2、“作高”：使两腰在两个直角三角形中
3、平移对角线：使两条对角线在同一个三角形中
4、延腰构造具有公共角的两个三角形
5、等积变形：连接梯形上底一端点和另一腰中点，并延长与下底延长线交于一点，构成三角形。
例一、如图，直线y=x+b （b ≠0）交坐标轴于A 、B 两点，交双曲线y=x 2
于点D ，过D 作两坐标轴的垂
线DC 、DE ，连接OD ．
（1）求证：AD 平分∠CDE ；
（2）对任意的实数b （b ≠0），求证AD ·BD 为定值；
（3）是否存在直线AB ，使得四边形OBCD 为平行四边形？若存在，求出直线的解析式；若不存在，请说明理由．
（1）证：由y=x ＋b 得 A （b ，0），B （0，－b ）. ∴∠DAC=∠OAB=45 o
又DC ⊥x 轴，DE ⊥y 轴 ∴∠ACD=∠CDE=90o ∴∠ADC=45o 即AD 平分∠CDE.
（2）由（1）知△ACD 和△BDE 均为等腰直角三角形.
∴AD=2CD ，BD=2DE. ∴AD ·BD=2CD ·DE=2×2=4为定值. （3）存在直线AB ，使得OBCD 为平行四边形.
若OBCD 为平行四边形，则AO=AC ，
OB=CD.
由（1）知AO=BO ，AC=CD. 设OB=a (a ＞0)，∴B （0，－a ），D （2a ，a ）
∵D 在y=x 2
上，∴2a ·a=2 ∴a=±1(负数舍去)
∴B （0，－1），D （2，1）.
又B 在y=x ＋b 上，∴b=－1
即存在直线AB:y=x －1，使得四边形OBCD 为平行四边形.
例二 商场某种新商品每件进价是120元，在试销期间发现，当每件商品售价为130元时，每天可销售70件，当每件商品售价高于130元时，每涨价1元，日销售量就减少1件．据此规律，请回答： （1）当每件商品售价定为170元时，每天可销售多少件商品？商场获得的日盈利是多少？
（2）在上述条件不变、商品销售正常的情况下，每件商品的销售价定为多少元时，商场日盈利可达到1600元？（提示：盈利＝售价－进价）
分析：这是一个一元二次方程应用题，关键在于理清数量关系，列出方程。 （1）解：销售件数：
()()
130?=70-170-130件
日获利：
()()
301701201500?-=元
（2）解：设每件商品的销售价定为x 元
由题意得：()()1207013011600x x ---?=????
整理得：2
320256000x
x -+=
即：
()2
1600
x -=
160x ∴=
答：每件商品的销售价定为160元时，商场日盈利可达1600元。
例三 如图，用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设长方形地面，请观察下列图形，并解答有关问题：
（1）铺设地面所用瓷砖的总块数为 （用含n 的代数式表示，n 表示第n 个图形） （2）上述铺设方案，铺一块这样的长方形地面共用了506块瓷砖，求此时n 的值； （3）是否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形？请通过计算加以说明。
分析：这是一个图形数列题，解题关键在于理清数量关系。黑瓷砖由四部分组成，比较难求。所以先考虑白瓷砖数，观察白瓷砖数量变化，不难发现，第n 个图形中白瓷砖数为(1)n n ?+。同时再观察整个图形
瓷砖数量变化，易得，第n 个图形中总瓷砖数为(2)(3)n n +?+块。
解：（1）2
56n
n ++
（2）由题意得：2
56506n
n ++=，即 255000n n +-=
∴
()()20250n n -+=
n=1
n=2
n=3
1220,25
n n ∴==- （不合题意，舍去）。
（3） 白瓷砖：2
n
n +（块）
黑瓷砖：46n +（块）
由题意得：
246n n n +=+ 2360n n --=
解得：
32x ±=
（不合题意，舍去）
∴ 不存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形。