2020中考语文名著阅读：《三国演义》精选习题10道

名著阅读《三国演义》精选习题10道

1、【2019·湖南湘西卷】名著阅读。（3分）

“那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”

这段文字节选自《_ __》，该作品的作者是_ _，这段文字描写的人物是_______

【答案】 (1). 三国演义 (2). 罗贯中 (3). 刘备

【解析】本道题考查学生对课本推荐名著《三国演义》的掌握程度，结合积累作答。结合“素有大志，专好结交天下豪杰”及“生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”等描写，可以判断这是写刘备的，刘备的《三国演义》中的人物，《三国演义》的作者是罗贯中。

【点睛】《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。

2、（2019·北京中考模拟）北京大学古代文学专家李鹏飞教授对青少年朋友说：“读《三国演义》，不能只看故事。”结合阅读体验，举一例谈谈你在名著的故事之外还读出了什么。（不超过100字）（8分）

【答案】示例：《三国演义》中表现的一个政治思想观就是倡导典型的儒家思想——王道与仁政。《三国演义》中的一大部分虚构故事情节都是为了表现这种思想。正是如此，作者才大胆的在作品中塑造了一系列“忠”“义”的艺术形象。

首先是诸葛亮。《三国演义》中描写的诸葛亮，是“忠贞”和“智慧”的化身，特别是作者对诸葛亮的“智慧”，更是用尽笔力，大肆渲染。

关羽也是《三国演义》中着力描写的人物。在作者的笔下，关羽也从《三国志》中的一名与赵云、黄忠地位相同的武将，变成了《三国演义》中勇猛忠义的大英雄。此外，也是为了提倡为封建主子卖命，《三国演义》还塑造了一系列所谓“忠臣”形象，如董承、王子服、吉平等等，他们为了尽忠汉献帝诛除“国贼”曹操，“虽灭九族，亦无后悔”。作者把这些人吹捧为流芳千古的模范人物。

此外，写姜维等人物时，鼓吹了封建的“孝道”，写孙夫人等人物时，鼓吹了封建的“节烈”。由此可知，《三国演义》所塑造的人物形象是贯穿了作者的社会政治观点的。

【解析】考查名著阅读。《三国演义》作为中国文学史上的第一部章回体的长篇历史小说，它的思想成就与艺术价值都是不容低估的。“读《三国演义》，不能只看故事”，这句话是说要读出说名著的故事所蕴含的道理。可根据自己的阅读体验，结合名著中的故事情节，确立一个探究的方向，论述一个明确的观点。如《三国演义》是中国权术的大全，机谋、权谋、阴谋的集大成者，是指它展示了中国权术的各种形态。全书所呈现的政治、军事、外交、人际等领域，全都凸显一个“诡”字，所有的权术全是诡术。它的忠奸邪正，以刘蜀为忠正，以曹魏为奸邪，这道统观是外加上去的。无论忠奸，都奉权诈为宗，无论邪正，都是奸狡的豪雄。其中所写的种种得意权谋，多数不见于正史，如桃园结义、貂蝉美人计、诸葛亮三气周瑜、孔明借箭、蒋干盗书、周瑜打黄盖、刘备掷子、司马懿诈病赚曹爽等。作者所注重的恰恰是权诈阴谋一类。作者要把现实人生中种种权谋机变之道做一个集中的展示，以为后学效法之用。

3、（2019·浙江中考模拟）鲁迅先生评价《三国演义》时曾说：“欲显刘备之长

厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”，你赞同鲁迅对哪个人的评价？请结合作品说

明理由。（6分）

【答案】示例：我赞同鲁迅对刘备的评价。罗贯中基于“拥刘反曹”正统立场,想要显出刘备的忠厚仁慈，但却过犹不及，以致露出一些有悖人情道理的马脚。比如当赵云在长坂坡历尽危难把阿斗救出交给刘备时,刘备居然将孩子往地下一掷,

说为了阿斗不值得折损一员大将,借此以显对部属的厚道仁爱,但却给人以虚伪的

感觉。

【解析】考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，赞同哪一个出师都可以。要结合相关情节分析。如，我赞同鲁迅对诸葛亮的评价。小说中诸葛亮足智多谋，神机妙算，可谓智慧超群，但是纵观全书诸葛亮却给人近乎神妖的感觉。比如赤壁之战时的诸葛亮，不仅神机妙算，竟还能呼风唤雨,设坛祭东风火烧曹操八十万大军,获得了此战的最后胜利，这也不是凡人力所能及，而是神仙的法力。

4、（2019·浙江中考模拟）阅读《三国演义》片段，完成题目。

却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。

（1）著名成语________ ____（填四字）就出自这一故事。《三国演义》中还有很

多成语故事，如乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴等，请从上面三个成语

．．．．．．中任选一个，概述相应故事情节。（4分）

【答案】草船借箭

乐不思蜀：蜀国被灭，刘禅投降，司马昭试探其心，刘禅说：“此间乐，不思蜀”。

舌战群儒：诸葛亮联吴抗曹，遭到东吴谋士责难，他一一反驳，谋士哑口无言。

望梅止渴：曹操带兵打仗，士兵口干难耐，曹操说前有梅林，士兵顿时口舌生津。

【解析】考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题

考查的是与《三国演义》有关的文学常识。

一问，考查从《三国演义》中提取成语的能力。中国传统文化给我们留下了大

量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。这要

看学生平时对《三国演义》的词语积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。

如“三顾茅庐”“虎入羊群”等。二问，要求从“乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴”

三个成语中任选一个，概述相应故事情节。这是考查对成语故事的积累能力。如“舌

战群儒”出自《三国演义》第四十三回“诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议”。诸葛

亮只身随鲁肃过江、游说东吴群臣。时值刘备新败，退守夏口，曹操大军压境，东

吴上下主降之风日盛。在此情势下，诸葛亮以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战，

并以其滔滔辩才使对手一个个皆成“口”下败将，并最终说服了孙权，使吴蜀联盟

共抗曹操的局面得以形成。

（2）司马徽曾说：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”句中的“伏龙”是指

诸葛亮，“风雏”是指______ ______。上一片段表明诸葛亮是一个_______ ____________的人。（2分）

【答案】庞统足智多谋、神机妙算

【解析】“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下”中的“风雏”是指庞统。选文“少

顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊

回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。

二十只船两边束草上，排满箭支”是写草船借箭的故事，充分表明了诸葛亮足智多

谋、神机妙算的军事才能。

（3）不单诸葛亮善于“借”，曹操也是这方面的高手。清代文学评论家毛纶、毛

宗岗父子这样评价：曹操一生，也是无所不用其借，借之谋愈奇，借之术愈幻，是

千古第一奸雄。请根据你对《三国演义》的阅读，举一个例子来印证曹操的“借”

谋。（3分）

________________________________________ _ ______ _____

【答案】如：借献帝，挟天子以令诸侯；借杨修之头，稳定军心；借发代首，以

严军纪；借梦中杀人，保自身安全等。

【解析】考查对名著内容的积累。题干要求根据你对《三国演义》的阅读，举一

个例子来印证曹操的“借”谋。如王垕身份是管粮官任峻部下仓官。曹操攻打袁术时军粮不足，让王垕以小斛充当，引发士卒嗟怨，曹操于是杀了王垕当替罪羊。

5、（2019·湖南初三期末）名著阅读：（3分）

刘备，在《三国演义》中是仁义的化身，请在《三国演义》中选取你熟悉的一个故事情节，并试着分析这个情节是怎样刻画刘备的仁义的形象的？

【答案】简述熟悉的故事情节，并分析。语言流畅、表达清晰即可。答案不唯一。【解析】本题考查名著阅读。刘备，在《三国演义》中是仁义的化身：樊城一役，刘备携民渡江，彰显其仁义之心，不忍心弃百姓而独自逃生；长坂坡之战，刘备将赵云拼死救回的少主刘禅掷于地上，恨到：为此子几欲损我大将；关羽被吕蒙所败，擒后杀之，张飞被范疆、张达所刺杀，献首于吴国，二人之死皆与吴国有关，刘备不顾诸葛丞相三番两次的劝阻，执意伐吴，终火烧连营七百里，惨败于白帝城。以上三点都说明刘备是一个极其仁慈、义气的君主。根据自己的理解，整理作答即可。注意表达清晰、完整。

6、（2019·四川初三期末）成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》

__________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的一个成语，并写出相应的人物及故事。（3分）

成语：___________ 人物及故事：______________

【答案】赤壁之战三顾茅庐（刘备三顾诸葛亮）草船借箭（赤壁之战，刘备立军令状，三天备十万支箭）等

【解析】要求学生在阅读名著《三国演义》时，识记重要重点人物相关的故事情节。结合“周瑜定计火攻曹操”，可知，这是“火烧赤壁”的情节。源于《三国演义》的成语有很多，写出一个即可。如：舌战群儒：（诸葛亮）诸葛亮为联盟孙权抵抗曹操的过程中遭到东吴诸谋士的责难，最后都被诸葛亮一一反驳，哑口无言。

7、名著阅读。（2分）

我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是________。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字。_______________

【答案】关羽单刀赴会

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。“五关斩六将、千里走单骑、单刀赴会”都是与关羽有关的故事情节。

8、（2018·北京初三期中）阅读下面的连环画及文字，回答后面小题。

（1）观察连环画第 6 幅画面，并结合前几幅画面，补写①处关羽的语言。“我素知此马能日行千里，_____ _。”（2分）【答案】①我有了这匹马，只要知道兄长下落，一天之内就可以和他见面了。（意思对即可）

（2）二选一作答。

（题目一）在连环画所表现的故事中，关羽的忠诚和义气令人感动。除此之外，“勇” 和“谋”这两点在关羽身上也有所体现。请结合《三国演义》的内容，就关羽的“勇” 或“谋”的品质特点，任举一例并加以分析。（3分）

__________

______________ ___________ ______________ _________。

【答案】勇：斩颜良、诛文丑，温酒斩华雄，单刀赴会，等等。谋：水淹七军等。

【解析】这是一道名著阅读题。第（1）题考查学生对名著《三国演义》具体情

节的把握。仔细阅读这几幅连环画，了解大致情节可知，关羽心中一直牵挂的是兄

长刘备，根据第 6 幅画面内容可以明确，他看到赤兔宝马后想到的仍是见到兄长

刘备，所说的话是应该是“我素知此马能日行千里，有了这匹马，只要知道兄长下

落，一天之内就可以和他见面了”。

（题目二）在连环画所表现的故事中，有人看到的是关羽的忠义，也有人看到

的是曹操对待人才的真诚、细心。请结合《三国演义》的内容，就曹操的“爱才惜

才”，再举一例并加以分析。（3分）

____________________________ ____________ _ _____ _

____

【答案】屯土山关公约三事：爱勇将，约三事也要收云长。谋士郭嘉去世，曹操

往祭，痛哭不已，等等；足显爱才、惜才之心。

【解析】第（2）题考查学生对名著人物形象及故事情节的把握。结合整部作品

中有关关羽和曹操的情节分析，能写出关于关羽“勇”和“谋”的一个故事名称，

能说出关于曹操“爱才惜才”的一个故事名称及大体内容即可。

9、（2018·四川省广元市利州区东城实验学校初三期末）名著阅读

（1）请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战

役，是 ______ _____；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为__________一事。（2分）

【答案】赤壁之战失街亭

【解析】本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做

这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要

时死记硬背。

（2）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说

有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。

其中“阆苑仙葩”指的是__________，“美玉无暇”指的是__________。（2分）【答案】林黛玉贾宝玉

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

10、（2018·湖南初三月考）（题文）名著导读

（1）《西游记》中第八十一难发生在________（地点），作怪的是：________。（2分）

【答案】通天河老鼋

【解析】这是一道名著阅读试题。本题考查名著《西游记》情节的把握。根据原著内容的理解，明确《西游记》中第八十一难是在通天河被老鼋翻落河中，弄湿经卷。

（2）《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终得正果，请问：猪八戒、沙僧分别被如来佛封为什么称号？猪八戒——_____ ___；沙僧——___ _____；（2分）

【答案】净坛使者金身罗汉

【解析】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。猪八戒被封为“净坛使者”，沙僧被封为“金身罗汉”。

（3）在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中_______（人名）巧施此计，利用_______（人名）盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允？（2分）

【答案】周瑜蒋干

【解析】本此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。《三国演义》中周瑜巧施“借刀杀人计”，利用蒋干盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。

（4）下面是一位同学为了更好的阅读《三国演义》所作的一份资料收集，请根据他收集的资料，在对联横线处填写词语，将这幅对联补充完整。（2分）

（资料收集）

人物简介：关羽，东汉末年名将，与张飞一同被称为“万人敌”。

后世评价：义薄云天，忠贞不移。刘关张三兄弟情同手足，关羽始终追随刘备，忠于蜀。

文学与历史：历史上的关羽有没有夜读《春秋》呢？据《三国志》裴注引《江表传》记载说：关羽平时十分喜爱《左氏传》，而且“讽诵略皆上口”。《左氏传》即《春秋左氏传》，亦即《春秋》，是汉代经学的重要内容之一，其“微言大义”成为汉儒传承儒学的重要内容，对后世经学思想影响甚大。

（对联）

上联：________汉室三分鼎

下联：志在________一部书

【答案】义存或忠于春秋

【解析】本题考查对联的相关常识，和从材料文段摘取有效信息正确填补对联的能力。对联最基本的要求是字数相等，词性相对；文段中对关羽的评价则分为两方面，一方面是他的“义”和“忠”，另一方面是他读《春秋》一书。因此对联空白处也很容易填充，首词对应的下联“志在”，是名词加介词，上联首先要填“忠”或“义”，介词“于”；下联后三字提示是“一部书”，与关羽相关的书很显然是《春秋》。

【点睛】本题考查了名著主要故事情节的积累。解答这道题时，一方面需准确把握文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物的性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。