人民版高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政同步试题必修2
1.他学识渊博，身残志坚;他击败了对手,入主白宫，实施新政,领导美国人民摆脱危机困境，“他”是( )
A．华盛顿Ｂ.林肯C．罗斯福 D.尼克松
解析:“身残志坚”“实施新政”可以判断是罗斯福。
答案：C
2.193５年8月,美国国会通过法案,其中规定凡年满6５岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是( )
A.制订公平经营章程
B.建立失业保险制度
C.提供农副产品补贴
D．规定最低工资水平
解析:本题考查罗斯福新政,意在考查学生调动和运用知识解决问题的能力。根据“退休人员”“获得一定数额的养老金”可知，这一法案属于社会保障的内容，建立失业保险制度也属于社会保障的内容，故B项正确。
答案：Ｂ
３.1932年,罗斯福说:“什么是衡量进步的标准?那不是看已经拥有很多的人是否能获得更多,而是看那些几乎一无所有的人是否能够得到足够的保障!”为此，美国政府采取的措施有( )
①保障存款，恢复银行信用②发起声势浩大的“蓝鹰运动”
③建立社会保障体系④举办田纳西河流域水利工程
Ａ．①②B．③④ Ｃ.①③ D.②④
解析:题干材料所述主要是保障社会底层人民的基本需求，这主要是通过建立社会保障体系和举办公共工程来实现的。
答案：Ｂ
４.海报是一种扩大宣传、辐射大众的艺术形式，其细节折射了一个时代的风云变化。右侧是２０世纪30年代美国一重大改革中的某项政策宣传画,为了执行这一政策,政府采取的主要措施是( ）
“工作付酬的美国”
A.直接发放救济物资
B．建立社会保障体系
C．减耕减产补贴农业
Ｄ.大力举办公共工程
解析：本题考查美国罗斯福新政的内容及对图文信息的解读能力。图片上的信息是“工作付酬的美国”,这属于“以工代赈”,故选择D项。它不属于直接救济,不涉及建立社会保障体系,也不是减耕减产,故Ａ、B、C三项不符合题意。
答案:Ｄ
5．有学者指出，在50０余年的资本主义发展史上，美国总统罗斯福扮演了一个开拓者和革命者的角色。其依据是罗斯福( ）
Ａ．改变了资本主义的发展模式
B．挽救了岌岌可危的资本主义
C.放弃了资本主义的基本原则
Ｄ.否定了资本主义的私有制度
解析：注意题干材料“开拓者”“革命者”，罗斯福新政放弃自由放任主义政策，开创了国家干预经济的发展模式，故选A。B未体现创新性；Ｃ、D说法不符合史实。
答案:A
6.阅读下列材料，回答问题。
材料一(2０世纪３０年代初)俄国(苏联）在纽约有个贸易机构……登广告招募60 ０00名熟练技工，报名应聘的竟达1０万人之多,其中有管子工……化学家……教员、牙科医生等。
材料二(波士顿市市长带领10万名儿童在广场上宣誓)我要做一个美国的好公民,保证为全国复兴运动尽自己的一份义务,买东西只在蓝鹰商店里买……我决心帮助罗斯福总统，让美国重新过上好日子!
材料三亲爱的总统先生(罗斯福):……您派来的人找到了我们家,我们便同他一道去了银行,银行答应押款可以慢一点还。……(被人拿走的)这些家具,您派来的那人也帮我们弄回来了。像您这样的总统，我还从来没有听说过。
——以上材料取自《光荣与梦想》材料四执政为民，就必须始终坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的统一,坚持为崇高理想奋斗与为广大人民群众谋利益的统一……对执政动机最直接、最根本的判断,就是看执政党是否真正用风雨同舟、患难与共的实际行动来维护和实现最广大人民的根本利益……
——《人民日报》评论（1)根据材料一与所学知识,20世纪30年代初美国经济面临什么重大问题？
(2)根据材料二与所学知识,誓言中的“蓝鹰商店”反映了罗斯福新政中哪一重大措施的实施?
(3)根据材料三,罗斯福新政取得了什么直接效果？
(4)根据材料二、三与所学知识概括罗斯福新政的主要目的和实质。
(5）根据材料四归纳当代中国政府的执政理念。并结合上述材料与所学知识，判断美国罗斯福新政时期的执政理念与当代中国政府的执政理念是否一致？并结合新政措施加以说明。
解析:第(1)问抓住材料中的时间与就业压力大,联系所学知识可知美国发生了经济危机;第(2)问结合所学知识可知“蓝鹰运动”是复兴工业中采取的一项重要措施;第（3）问抓住材料中帮助解决美国人民生活中的现实困难概括；第(4）问应注意抓住材料二、三体现的社会现实现象和政府在其中的作用概括;第(5）问首先据材料四概括,再结合材料二、三中政府的行为分析新政与材料四的关系。
答案：(1)经济危机。
(２)措施:复兴工业（颁布《全国工业复兴法》）。
(3)直接效果：解决了美国人民的现实困难(提高生活水平）。
（4)目的:克服经济危机。实质：加强国家对经济生活和社会生活的干预。
(5）理念：执政为民。一致。说明：略(列举新政中有关金融、工业、农业和社会福利方面的措施即可)。
基础巩固
1．有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。就资本主义发展而言,“机会”是指( ）
A．国家获得了对外扩张的好时机
Ｂ．调整供求矛盾,经济重新获得活力
C.部分企业获得重生的有利时机
D.给部分政客提供了有利的政治时机
解析：本题干“就资本主义发展而言”可判断,这里的“危机”实际上暗指经济危机，从经济危机爆发的原因看,“机会”应是促使资产阶级进行生产关系调整的机会。
答案:B
2.“（罗斯福)新政完成了一次政府职能的转变……一是政府干预经济,二是政府对人民的福利负责。”“政府对人民的福利负责”的具体表现是( ）
Ａ．整顿财政金融B．调整工业生产
C.调整农业生产Ｄ.实施社会救济，以工代赈
解析：罗斯福新政中实施社会救济与以工代赈,有利于帮助失业和贫穷者渡过危机,故选D。
答案：D
3．1９３3年，美国在西部和西南部毁掉了1 0０0万英亩的棉田。这种做法有利于( ）
A．恢复银行信用?B.调整企业关系和劳资关系
C．稳定农产品价格?Ｄ.增加就业
解析：为了解决农业危机，提高农产品价格,罗斯福政府只得采取大规模销毁农产品的办法,故C与题意相符。
答案：Ｃ
能力提升
４．美国政府1933年成立田纳西流域工程管理局,招收大批失业工人，兴建水坝、水电站,发展航运。其直接目的是( ）
A.复兴工业Ｂ.稳定物价
C.扩大出口Ｄ.增加就业
解析：1933年是罗斯福新政的开局之年,首要任务是稳定人心,克服危机,材料中突出兴办工程,招收失业工人，可见其直接目的是解决就业问题。
答案：D
５.“我们不要荆冠,不要金十字架。”右图为18９6年的人民党漫画。被缚者为劳工,为其束上荆冠者为马克·汉纳（当时的大实业家兼共和党领袖)。罗斯福新政解决上述问题采取的主要措施是( ）
A.整顿财政金融体系
B.加强对工业的计划指导
C.调整农业政策
Ｄ．推行“以工代赈”
解析：对劳工束“荆冠”、缚“十字架”反映了劳资关系紧张。罗斯福在新政中调整劳资关系的主要措施是加强对工业的计划指导,制定企业公平经营规章，规定了工人的工资、工时等，B项正确。A、C两项不属于漫画所涉及的行业;D项主要是针对失业工人的措施,与漫画的主题不符。
答案：Ｂ
６.20世纪30年代出现了美国农场主把大量牛奶直接倒入河流的场景。罗斯福总统应对此类事件所采取的具体措施是( )
A.减耕减产，稳定产品价格
B.成立工会，保障工人权利
C．货币贬值，刺激商品出口
Ｄ.整顿金融，防止过度投机
解析:注意题目中的信息“农场主”,所以选择的应与农业有关，故选A项。
答案：A
高三一轮复习人民版高中历史必修二测试题专题六 罗斯福新政与当代资本主义精美解析版
专题六罗斯福新政与当代资本主义 一、选择题，自学自测（本大题共12小题，） 1.富兰克林·罗斯福指出：“并非追求利润的自由企业制度已在这 一代人中失败，而是尚未经受考验。”这表明 A. 新政颠覆了资本主义制度 B. 罗斯福坚信资本主义制度 C. 新政借鉴了社会主义制度 D. 罗斯福坚持自由资本主义 B 本题考查经济大危机的影响知识点，考查学生获取和解读信息能力。材料中罗斯福坚信“自由企业制度”实质是坚信资本主义制度。B正确；A与史实不符，排除；C在材料中没有体现；D与罗斯福新政的实质是国家干预经济矛盾，排除。故选B。 2.罗斯福说：“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我 们依靠的是旧民主制度的新应用。”这表明罗斯福新 政（） A. 在维护资本主义制度的前提下作出政策性调整 B. 既实行资本主义，又实行社会主义 C. 政治上民主，经济上专制 D. 沿用传统的资本主义经济政策 A 本题主要考查对罗斯福新政的认识和理解，考查学生阅读材料提取信息的能力。结合所学知识可知，罗斯福新政的出发点在于缓解危机，维护资本主义制度，因此其实质是对资本主义生产关系的局部调整，即材料“旧民主制度的新应用”故A符合题意；BCD 第1页/共16页
说法均不正确。故选A。 3.罗斯福新政避免走上法西斯道路，捍卫了资本主义民主制，挽 救了现代资本主义。罗斯福新政成功的根本原因是（） A. 国家政权对经济进行了全面干预 B. 采取的措施得当、行之有效 C. 克服了经济危机，维护了民主制度 D. 生产关系调整可继续容纳生产力 D A项，罗斯福新政并不是国家政权对经济的全面干预，全面干预就是计划经济了，排除； B项，采取的措施得当、行之有效是一般原因，排除； C项，克服了经济危机，维护了民主制度，是作用并非根本原因，排除； D项，生产关系调整可继续容纳生产力，罗斯福新政是在不改变资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整，包括调整劳资关系等，正确． 故选D． 本题考查罗斯福新政，具体考查罗斯福新政成功的根本原因和实质． 本题考查罗斯福新政成功的根本原因和实质，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力．注意把握罗斯福新政的背景、措施和评价．
人民版高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政同步试题必修2
1.他学识渊博，身残志坚;他击败了对手,入主白宫，实施新政,领导美国人民摆脱危机困境，“他”是( ) A．华盛顿Ｂ.林肯C．罗斯福 D.尼克松 解析:“身残志坚”“实施新政”可以判断是罗斯福。 答案：C 2.193５年8月,美国国会通过法案,其中规定凡年满6５岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是( ) A.制订公平经营章程 B.建立失业保险制度 C.提供农副产品补贴 D．规定最低工资水平 解析:本题考查罗斯福新政,意在考查学生调动和运用知识解决问题的能力。根据“退休人员”“获得一定数额的养老金”可知，这一法案属于社会保障的内容，建立失业保险制度也属于社会保障的内容，故B项正确。 答案：Ｂ ３.1932年,罗斯福说:“什么是衡量进步的标准?那不是看已经拥有很多的人是否能获得更多,而是看那些几乎一无所有的人是否能够得到足够的保障!”为此，美国政府采取的措施有( ) ①保障存款，恢复银行信用②发起声势浩大的“蓝鹰运动” ③建立社会保障体系④举办田纳西河流域水利工程 Ａ．①②B．③④ Ｃ.①③ D.②④ 解析:题干材料所述主要是保障社会底层人民的基本需求，这主要是通过建立社会保障体系和举办公共工程来实现的。 答案：Ｂ ４.海报是一种扩大宣传、辐射大众的艺术形式，其细节折射了一个时代的风云变化。右侧是２０世纪30年代美国一重大改革中的某项政策宣传画,为了执行这一政策,政府采取的主要措施是( ）
“工作付酬的美国” A.直接发放救济物资 B．建立社会保障体系 C．减耕减产补贴农业 Ｄ.大力举办公共工程 解析：本题考查美国罗斯福新政的内容及对图文信息的解读能力。图片上的信息是“工作付酬的美国”,这属于“以工代赈”,故选择D项。它不属于直接救济,不涉及建立社会保障体系,也不是减耕减产,故Ａ、B、C三项不符合题意。 答案:Ｄ 5．有学者指出，在50０余年的资本主义发展史上，美国总统罗斯福扮演了一个开拓者和革命者的角色。其依据是罗斯福( ） Ａ．改变了资本主义的发展模式 B．挽救了岌岌可危的资本主义 C.放弃了资本主义的基本原则 Ｄ.否定了资本主义的私有制度 解析：注意题干材料“开拓者”“革命者”，罗斯福新政放弃自由放任主义政策，开创了国家干预经济的发展模式，故选A。B未体现创新性；Ｃ、D说法不符合史实。 答案:A 6.阅读下列材料，回答问题。 材料一(2０世纪３０年代初)俄国(苏联）在纽约有个贸易机构……登广告招募60 ０00名熟练技工，报名应聘的竟达1０万人之多,其中有管子工……化学家……教员、牙科医生等。
专题六罗斯福新政与当代资本主义.
专题六罗斯福新政与当代资本主义 单元检测 （时间：45分钟分值：100分) 一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分） 1、1929－1933年世界性经济危机爆发的根本原因是 A、纽约股市暴跌 B、市场和消费的矛盾 C、资本主义社会的基本矛盾 D、世界市场的形成 答案：C 解析：资本主义经济危机的根源在于资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾，1929—1933年的经济危机也是如此。 2、1933年初，美国已经有半数银行倒闭，完全失业人数达到1500万——1700万人。还有许多人处于半失业状态，这表明30年代大危机 A、波及范围广 B、持续时间特别长 C、破坏性特别大 D、加剧了世界局势的紧张 答案：C 解析：从题干材料提供的数字“半数”、“完全失业人数”、“许多人”可以看出，经济危机对绝大多数人都产生了影响，是其危害性的表现。 3、右图的“胡佛村”反映了在1929—1933年 经济大危机中（） A、股市崩溃，冲垮了美国的金融机构 B、人民的生活水平急剧下降 C、市场萧条，世界贸易额剧减 D、生产过剩，大量产品被毁坏 答案：B 解析：“胡佛村”反映的是经济 危机中失业工人的聚居区，故选B项。 4、1929－1933年，首先发生在美国的经济危机迅速席卷了整个资本主义世界，各国工业生产迅速大幅度下降，如下图所示。出现这一现象的关键因素是 A C、殖民地人民的抵制 D、资本主义世界市场已经最终形成 答案：D 解析：由于资本主义世界市场已经最终形成，整个世界已经成为一个密不可分的整体，各地区之间的联系十分密切，才会出现这种多米诺骨牌似的连锁反应。 5、英国历史学家汤因比指出：“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。”这种思考和议论主要是基于（）A、经济危机的影响 B、对国家干预经济政策的怀疑 C、苏联实力壮大带来的威胁 D、国家垄断资本主义的过度发展 答案：A 解析：特别注意时间：1931年，这正是资本主义经济大危机时期，大危机使人们对资本主义制度产生了怀疑，汤因比的话就说明了当时人们的这种思想和担忧。 6、有一张汽车上的出卖说明，内容大致是：“100美元即可买走这辆车，我所有的钱都已在股市中化为乌有了。”与这种现象最相对应的体验是 A、“牛奶面包供不应求” B、“找工作如登天一般” C、“为共渡难关各国亲密无间” D、“整个西方世界像一潭死水般平静” 答案：B 解析：本题主要考查1929年经济危机时的社会现状“工人大量失业”，故选B项。 7、历史学家阿诺德·汤因比曾这样说过：“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败或不再起作用的可能性。”他说这句的背景是( ) A、“冷战”局面开始形成 B、苏联建立了社会主义制度 C、殖民体系开始瓦解 D、经济危机破坏严重
2019-2020学年高中历史必修二人民版检测：专题六二罗斯福新政Word版含解析
专题六罗斯福新政与当代资本主义 二罗斯福新政 ---------------- 课堂演练当堂达标 1他学识渊博，身残志坚；他击败了对手，入主白宫，实施新 政，领导美国人民摆脱危机困境，“他”是（） A .华盛顿B.林肯C.罗斯福 D .尼克松 解析：“身残志坚”“实施新政”可以判断是罗斯福。 答案：C 2.佃35年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是（） A .制订公平经营章程 B.建立失业保险制度 C .提供农副产品补贴 D .规定最低工资水平 解析：本题考查罗斯福新政，意在考查学生调动和运用知识解决问题的能力。根据“退休人员”“获得一定数额的养老金”可知，这一法案属于社会保障的内容，建立失业保险制度也属于社会保障的内容，故B项正确。 答案：B 3.佃32年，罗斯福说：“什么是衡量进步的标准？那不是看已 经拥有很多的人是否能获得更多，而是看那些几乎一无所有的人是否能够得到足够的保障！”为此，美国政府采取的措施有（） ①保障存款，恢复银行信用②发起声势浩大的“蓝鹰运动”
A .①②B.③④ C .①③ D .②④ 解析：题干材料所述主要是保障社会底层人民的基本需求，这主要是通过建立社会保障体系和举办公共工程来实现的。 答案：B 4?海报是一种扩大宣传、辐射大众的艺术形式，其细节折射了一个时代的风云变化。右侧是20世纪30年代美国一重大改革中的某项政策宣传画，为了执行这一政策，政府采取的主要措施是（） “工作付酬的美国 A .直接发放救济物资 B.建立社会保障体系 C .减耕减产补贴农业 D .大力举办公共工程 解析：本题考查美国罗斯福新政的内容及对图文信息的解读能 力。图片上的信息是“工作付酬的美国”，这属于“以工代赈”，故选择D 项。它不属于直接救济，不涉及建立社会保障体系，也不是减耕减产，故A、B、C三项不符合题意。 答案：D 5.有学者指出，在500余年的资本主义发展史上，美国总统罗斯福扮演了一个开拓者和革命者的角色。其依据是罗斯福（）
2020春历史必修2(人民版)课堂演练：专题六二罗斯福新政
课堂演练当堂达标 1.1935年，美国政府颁布法律，规定拥有100万美元以上资金的 银行必须加入联邦储备银行，实行存款保险。其初衷在于（） A .维护公民利益，缓和社会矛盾 B .吸收社会存款，拉动内部需求 C.保障银行信用，刺激经济恢复 D .加强中央集权，维护社会稳定 解析：美国政府实行存款保险，有利于加强国家对银行的管理和控制，主要目的在于恢复人们对银行的信心，故选C。 答案：C 2.1933年，美国颁布《全国工业复兴法》，凡是遵守该法规的企业，美国政府一律发给印有“我们尽我们的责任”的蓝鹰徽章。当时 的美国企业应尽的“责任”是（） A .遵守公平经营规章 B .大力兴办公共工程 C.实行全面计划经济 D .做好社会福利事业 解析：根据所学知识可知，《全国工业复兴法》要求企业要遵守公平经营规章，只有如此，政府才颁发蓝鹰徽章，故A项正确。 答案：A 3.美国学者曾指出，罗斯福的理论是让普通大众生活得舒适而安全，让普通阶层的繁荣如酵母般带动各个阶层蒸蒸日上。为此罗斯福在其“新政”中（） A .加强美国政府对经济生产的干预 B .放弃金本位制，实行美元贬值 C.推行“以工代赈”，举办公共工程 D .制定并颁布《全国工业复兴法》
解析：材料表明罗斯福新政要通过刺激社会大众的消费能力来释放市场活力，缓解生产与消费的矛盾以渡过经济危机，故C项正确。 材料没有涉及美国政府对经济生产的干预，排除A项；B项是金融措施，排除；D项是发展工业的措施，排除。 答案：C 4.罗斯福新政与传统的资产阶级统治政策相比，主要新在( ) A .缓和资产阶级与无产阶级的矛盾 B .保护资本主义的自由竞争 C.维护垄断资产阶级的利益 D .国家全面加强对经济的干预 解析：罗斯福新政特点是国家全面加强对经济的干预，传统的资产阶级统治政策是采取自由放任政策，故D项正确。 答案：D 5.20世纪30年代美国人认为，“罗斯福在执政期间把总统作用这一概念改变得比所有前任加在一起还多”。得出这一结论的有力依据是() A .新政在各项法律下得以实施 B .罗斯福政府有力改善了民生 C.国会对罗斯福政府弹劾失败 D .新政时期需要强有力的政府 解析：材料“罗斯福在执政期间把总统作用这一概念改变得比所有前任加在一起还多”是突出新政时期需要强有力的政府，故选D。 答案：D 6.阅读下列材料，回答问题。 材料一1920—1929年，美国工人的工资增长2%，而美国工厂 生产率增长55%。而农业工人的工资还不到非农业工人的40%
专题六罗斯福新政与当代资本主义知识点汇总
专题六 20世纪20年代 一、经济危机1 、时间：1929 年10月 2 、地点：美国-----资本主义世界（（ 1 ）原因：①美国是当时的经济强国，对资本主义其它各国的经济有着紧密的联系； ②资本主义世界市场已经形成 （2）为什么没有影响社会主义国家：①当时世界上只有一个社会主义国家苏联，资本主义国家对进行经济封锁，军事包围，外交孤立的政策；②当时苏联经济的是高度集中的计划管理体制） 3、原因：①社会财富分配不均；②银行贷款和分期付款刺激了经济的虚假繁荣；③股 票投机行为导致经济泡沫；④自由放任的经济政策 ④根本原因：资本主义的基本矛盾 4、经济危机的主要表现：生产的相对过剩 具体表现：银行倒闭、工农业破产、失业人数上升、对外贸易额下降 5、影响：1>破坏了社会生产力、浪费社会资源 2>激化了资本主义社会的其他矛盾（资本主义各国之间的矛盾、资本主义 国家与殖民地、半殖民地、附属国之间的矛盾）；
3>资本主义世界经济秩序陷入混乱，资本主义制度面临严峻考验 6、措施 ①胡佛政府 ②罗斯福 二、罗斯福新政 1、背景：（1）经济危机；（2）胡佛政府；（3）罗斯福就任美国总统 2、内容： 3、实质
资本主义生产关系的局部调整 4、影响 1、一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复；（不能消除）（真正使美国彻底摆脱这场危机的是在第二次世界大战） 2、遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义民主政治；（原因：罗斯福在维护资本主义制度的前提下，采用国家干预经济的手段减轻经济危机对美国的压力） 3、缓和了社会矛盾，稳定社会秩序； 4、开创了国家干预经济的新模式，是国家垄断资本主义制度的开端 四、发达的国家垄断资本主义 1、发展历程： A.开创：罗斯福新政时期； B.巩固和发展：二战期间； C.进一步发展：二战后 2、美国
罗斯福新政教案
篇一：人民版《罗斯福新政》教学设计 《罗斯福新政》教学设计 篇二：罗斯福新政教案 罗斯福新政 院系：文理历史100班主讲人：曹扶阳联系方式：618816 【教学目标】一、知识与技能 1、了解罗斯福新政的背景、主要内容、效果以及影响。 2、增强学生了解历史的兴趣，提高掌握、理解、分析、反思历史的能力。 3、提高从历史中探求未来发展航程的能力。“以史为镜”。二、过程与方法 1、通过简单的对话，导入罗斯福新政的经济背景和社会背景，从而切入主题———罗斯福新政。 2、通过提问，逐步讲解罗斯福新政的主要内容。 3、通过讨论的方式，谈谈罗斯福新政的效果和影响。 4、简单的回顾总结，回答课前思考题，留下课后讨论题，完成教学目标。三、态度、情感与价值观 通过学习罗斯福新政，让我们了解国家干预经济建设并不是社会主义所特有，也让我们明白市场经济与计划经济没有社会性质的区别，只是经济建设的手段，并且为我国社会主义经济建设提供经验，为实现社会主义现代化而努力奋斗。【教学内容】 罗斯福新政的背景、主要内容、以及效果和影响【教学重难点】 罗斯福新政的主要内容以及影响【教学方法】 1、通过简单的对话，导入讲课主题，并留下思考题。 2、通过板书演练。培养学生分析、归纳、解决问题的能力 3、通过提问、设疑等互动方式，提高学生的积极性，勤于思考的习惯。 4、回答课前思考题，结束教学，并留下课后作业。【教案布局】 首先：指出本节课的课题； 其次：列出提纲，并标明重难点；再次：分别予以讲解；最后：总结 【教学媒体与工具】“人教版”高二上册教材【课时安排】 20分钟 篇三：罗斯福新政教学设计 人民版专题六第二节罗斯福新政教学设计 吴桥中学祁秋莲 【教材分析】 本课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容，不仅是本专题的重点，可以说是本册书的重点，不管从考试或从其在历史上的影响来看，这一课都至关重要，它在本专题中起着承上启下的作用。《罗斯福新政》对美国经济的恢复起到重大作用，也解释了为什么美国没有在二战中走上法西斯侵略的道路，为美国在二战中所发挥的历史作用做了铺垫。同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，教材设计了三个子目，分别介绍了罗斯福新政的主要内容和作用，新政的内容为新政的作用作了必要的知识储备，而分析论证罗斯福新政的作用、影响是基于基础知识之上的意义建构。两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方式和历史学习方略。 【学情分析】 通过半个多学期的学习，高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯，具有了一定的知识储备和自主学习的能力，但对于文科生来说基础较差，基础的知识可以通过预习，结合学案提纲解决，；而对于重点和难点的分析，教师通过多媒体补充材料，让学生感受罗斯福新政
人民版高中历史必修二专题六二、罗斯福新政教案
人民版高一年级《罗斯福新政》内容的教学设计 课标要求： 列举罗斯福新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整中的作用。 教材分析 本节课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容，它在本专题中起着承上启下的作用，《“自由放任”的美国》是《罗斯福新政》的背景，它对战后的资本主义产生了重大影响。《罗斯福新政》也对美国经济的恢复起到了重大作用。同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。 学情分析 1、高一学生已具备一定的社会观察、分析能力，他们思维活跃、自学能力较强，归纳、演绎、思辨、交流、表达能力有很大进步，又敢于表现，乐于展示，这些都是有利于本课开展自主学习和合作探究。 2、高一学生的认知水平相对有限，原有的历史基础相对薄弱，对历史事件的认识并不深刻，为此高一教学过程中，首要任务是注重历史学习的主动性，激发学生学习历史的兴趣，并力争在能力上有所突破。 教学目标 1．知识与能力 列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。 2．过程与方法 通过案例教学法，小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力；通过图片教学法、表格法、比较教学法等让学生理解罗斯福新政的措施；通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。 3．情感、态度与价值观 通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。 重点难点
必修2专题六《罗斯福新政》试题精选
必修2专题六《罗斯福新政》试题精选 一、选择题（48分） 1．（2014?浙江温州高三知识和能力测试?22）失业率是经济发展的一个重要指标。 下表2是美国某一时期的失业率走势图，下列分析有误的是() A．1929—1933年经济危机重创美国经济 B．罗斯福新政让美国摆脱经济危机 C．财政紧缩政策导致新政期间失业率波动 D．战争成为美国走出经济危机的重要因素 表2 3．（2014?江苏南京、盐城一模?16）从罗斯 福以“新政”为口号竞选总统，到“新政”的整个实施过程，美国国内有学者认为，“罗斯福新政抛弃了美国传统的、至为宝贵的自由主义经济模式，走上了一种类似社会主义国家的‘计划经济’，最终会使美国走上政治‘非民主化’道路。”该观点主要说明了() A．新政完全放弃传统的自由经济发展模式B．新政试图引导美国走社会主义道路 C．美国国内在摆脱危机的道路选择上有分歧D．新政有使美国陷入极权政治的危险4．（2014?山东日照高三12月校际联合检测?14）意大利经济学家阿锐基在《漫长的20世纪》中写道：“为了拯救市场，拯救在市场条件下继续维持的自由资本主义，唯一的办法居然是中止市场！但中止市场又不是消灭市场，市场的一切形式都必须保留下来，买卖的过程也应该一如既往，需要的是一种能够控制市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！”作者阐释的是 () A．英、荷的重商主义B．苏俄的新经济政策 C．美国的罗斯福新政D．苏联的戈尔巴乔夫改革 5．（2014?河南洛阳一模?21）成立于1933年5月的田纳西河流域管理局是罗斯福总统规划专门负责解决田纳西河谷一切问题的机构，它是具有私营企业灵活性的独立国营公司，也是国家垄断资本主义战胜私人垄断资本家的典型案例。该机构的建立() A．反映了美国政府在经济发展中的作用增强B．体现了美国计划经济的实施 C．标志着美国混合经济的建立D．终结了美国私人垄断资本主义 6．（2014?四川宜宾一模?11）下列有关罗斯福新政的史与论，正确的一项是() 选项史实结论 A．规定产业工人每周工时为35小时，每小时最低工资为10美分有利于提高就业率B．企业纷纷接受政府提出的“蓝鹰”行动计划体现了企业的自由选择权 C．为老人、盲人、受抚养的和残疾儿童提供生活保障有利于缓和社会矛盾 D．1936年凯恩斯提出政府运用经济手段对国民经济进行干预新政是对凯恩斯主义的最大规模的实践 7．（2014?浙江名校新高考研究联盟高三第一次联考?12）“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。下列比较中结论正确的有() ①中国改革开放与苏俄新经济政策相似——利用商品货币关系发展经济 ②中国国民革命与俄国二月革命相似——资产阶级和无产阶级共同参与 ③中国五四运动与俄国十月革命相似——无产阶级革命政党领导 ④戈尔巴乔夫改革与罗斯福新政相似——生产关系的局部调整 A．②③④B．②④C．①③D．①②④8．（2014?浙江五校高三第一次联考?18）在罗斯福新政期间，企业要获得图4中的“蓝鹰”
人教版历史必修二 专题六 第2课 罗斯福新政同步测试
人教版历史必修二专题六第2课罗斯福新政 同步测试 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1.20世纪70年代初,美国联邦政府机构臃肿,财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁,应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方,更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任,我们将同他们分享收入”。由此可知,美国联邦政府试图( ) A.消除国家干预经济的弊端 B.将权力下放到州政府 C.扩大福利政策的覆盖范围 D.恢复自由放任的传统 2.罗荣渠在《现代化新论》中说:“1933年《申报月刊》发行‘中国现代化问题’特辑专号,征文中(26篇文章)认为中国现代化应走资本主义道路的观点非常少,绝大多数人主张走受节制的资本主义或非资本主义道路。”产生上述认识主要是因为当时( ) A.南京国民政府政策倡导 B.资本主义在中国发展举步维艰 C.西方经济危机危害严重 D.马克思主义在中国被广泛接受 3.1929~1933年的经济大危机迅速蔓延，北美、西欧、日本受到了大危机的沉重打击，中国、印度、西亚、拉美也受到冲击。这表明危机的影响程度取决于各国或地区( ) A．政治经济上能否独立自主 B．是否拥有完整的经济体系 C．是否拥有完善的应对措施 D．对世界市场依赖程度高低 4.1935年7月，罗斯福向美国国会提交议案，提议凡年龄达到65周岁的退休人员，政府可以每月 给予一定数额的养老金。与该提议属于同一法案的是( ) A．建立社会保障制度 B．制定公平经营章程 C．提供农副产品补贴 D．规定最低工资水平 5.十月革命后,美国政府外交上不承认苏联。20世纪30年代初美国民众掀起承认苏联运动,大部分美国报纸也赞成美苏关系正常化。上述变化的主要原因是( ) A.经济大危机的影响 B.新经济政策的实施 C.法西斯侵略的扩大 D.罗斯福新政的推行 6.有的学者指出：“罗斯福新政的意义远远超出经济领域，也超过一定意义上的改革，不论提出者 自己是否意识到，它造成了资本主义的一次深刻变革或者是一种再生。”这里“造成了资本主义的一 次深刻变革”是指它（） ①完全消除了经济危机②开创了国家干预经济发展的新模式 ③彻底缓和了社会矛盾④促使国家垄断资本主义开始出现 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
历史：专题六《罗斯福新政与当代资本主义》试题汇编(人民版必修二)
历史：专题六《罗斯福新政与当代资本主义》 试题汇编（人民版必修二） 一、选择题(每题3分，共60分) 1. 近代历史的大量史实表明，要搞好经济，无论是在社会主义制度或是在资本主义制度下，都不能思想僵化、墨守成规。资本主义历史上因此而失败的典型人物是 ( ) A．希特勒B．胡佛 C．罗斯福 D．里根 答案：B 解析：胡佛信奉自由放任思想，主张以不变或少变来应万变，结果不但没有克服危机，还直接导致其在1932年的大选中败给了罗斯福。 2．“我们要感谢你，赫伯特·胡佛，今天我们住在简陋的小屋里，今天我们行乞求食，今天我要偷取煤炭来取暖，谁会知道我会偷？”这首流行的歌谣直接反映了20世纪30年代的美国人民( ) ①因经济危机生活贫困②对胡佛政府的信任度降低 ③渴望幸福美好的生活④对资本主义制度深恶痛绝 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④ 答案：A 解析：这首歌谣反映了美国人民的生活贫困，同时也是对胡佛政府的讽刺。因此选A项。 3．20世纪二三十年代，纽约流行一首儿歌：“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟，华尔街发出信号，美国往地狱里冲！”为解决儿歌中所反映的社会现象，美国国内日渐占据主流的经济思想是( ) A．用“看不见的手”自动平衡社会供需 B．政府的唯一作用就是当好“守夜人” C．“管得最少的政府就是管得最好的政府” D．政府要做“守夜人”兼“二老板” 答案：D 解析：胡佛在经济危机面前反对对经济进行国家干预，仍然采取传统的自由放任政策，使经济危机日益恶化。 4．1933年美国国会通过的《全国工业复兴法》规定：“工人有权组织起来，可选派代表与雇主进行谈判、签订集团合同。雇主不得以工人参加何种工会为雇佣条件；雇主必须遵守最高工时和最低工资限额。”这一法令说明了( ) A．垄断资产阶级试图加强对工人剥削 B．保障就业、刺激消费是新政的重要内容 C．经济危机迫使美国放弃自由企业制度 D．社会主义运动在危机期间发展起来 答案：B 解析：考查对《全国工业复兴法》目的、作用的全面认识。对工业的调整就是要促进经济正常运转。
专题六罗斯福新政和当代资本主义的新变化.
专题六罗斯福新政和当代资本主义的新变化 一、《考试说明》扫描： （1）1929年至1933年资本主义的新变化 1929年至1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。 （2）罗斯福新政 罗斯福新政的背景、主要内容和特点；罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用（3）当代资本主义的新变化 二战后美国和联邦德国等主要资本主义国家经济发展的原因、主要表现以及经济政策的新变化 二、知识梳理 （一）1929年至1933年资本主义世界经济危机 1、原因： 2、特点： 3、影响： （二）、罗斯福新政 1、背景：① ② 2、主要内容 3、特点： 4、罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用 罗斯福新政的实质是国家加强对经济的干预和管理，虽违背自由放任的思想却顺应了时代的要求。30年代的经济大危机表明，美国经济已经发展达到这样一个程度即需要国家从整体上对经济进行一定的计划、控制和调节，以保证国民经济的协调发展。新政通过法律形式把国家保障经济稳定和发展的责任固定下来，在未触动资本主义制度的前提下对美国经济制度进行了深刻的改革美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制即国家垄断资本主义。 （三）、当代资本主义发的新变化 1、二战后美国经济发展 ⑴战后20年，美国经济的“黄金”时代 原因： ⑵20世纪70年代，美国经济出现“滞涨”
原因： ⑶80年代，特征：复苏 原因： ⑷90年代，特征：空前持续增长（即繁荣） 原因： 2、二战后联邦德国经济发展 ⑴原因： ① ② ③ ⑵表现：60年代，德国经济超过英、法，成为欧洲头号资本主义国家。 3、战后资本主义发展的新变化： （1） （2） （3） （4） 认识：①这些新变化的实质是资本主义的自我扬弃，是在资本主义内部的自我改善，是资本主义生产关系的自我调整。 ②这些新变化并没有解决它固有的矛盾和问题。 ③这些新变化一方面使其自身有了更好发展，提高了实力，同时也带来与自身相否定的因素 三、典题示例 ★二战后，凯恩斯主义在资本主义国家大行其道，为什么到70年代后又开始被怀疑？说明了什么问题？ 1929—1933年经济危机宣告传统的自由放任的经济机制不再适应社会生产力的发展需要。1933年美国罗斯福新政接受了凯恩斯主义，实行国家干预经济的政策，从而挽救了美国。二战之后主要资本主义国家纷纷效仿美国逐渐摆脱了危机，迎来了资本主义发展的一个黄金时期，所以人们普遍认可凯恩斯主义。但是，资本主义只能暂时缓解自身的基本矛盾，不能从根本上解决它。到了20世纪70年代，黄金时期结束，资本主义经济出现了“滞胀”现象，各国开始减少国家开支和对经济的干预，取得了一定的效果，所以人们开始怀疑凯恩斯主义。 说明：经济“滞胀”局面的出现和人们对凯恩斯主义的怀疑表明国家垄断资本主义对经济的促进作用正日益削弱。
专题六 罗斯福新政与当代资本主义
专题六罗斯福新政与当代资本主义 【专题学习目标】 掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的原因、影响；通过学习掌握罗斯福新政的措施和作用、以及二战后美国政府对经济干预的历史演变；通过对西欧和日本各国战后经济的学习，认识到当代资本主义的高度发达除吸收和利用第三次科技革命成果外，更主要取决于国家垄断资本主义的巨大调节和改良功能。通过本专题的学习，学习从世界资本主义国家经济特点认识我国市场经济的一些重要特点。 【专题学法指导】 整体感知 1929―1933年经济危机是一场前所未有的世界性经济危机，其根源是资本主义制度的基本矛盾。20年代美国的繁荣之下掩盖着深重的危机，政府实行自由放任主义，社会生产和销售之间的矛盾日益尖锐。1929年10月纽约股市崩溃，危机很快席卷各行业并蔓延到整个资本主义世界。危机极大地破坏了资本主义世界的物质财富，世界经济秩序陷入混乱，并导致了政治危机。胡佛政府仍坚持自由放任主义，导致危机进一步恶化。 1932年罗斯福以“新政”为竞选口号，当选为美国总统。他就职后推行“罗斯福新政”，新政的实质是实行国家干预经济。新政的主要内容包括金融、工农业、劳工权利和社会保障等方面。新政使美国经济渡过了难关，也维护了资产阶级民主制度。新政的深远意义在于使美国向国家垄断资本主义过渡，并对战后美国及西方资本主义国家的经济政策产生深远影响。 二战期间美国国家垄断资本主义迅速发展。战后历任政府对经济政策不断加以调整，开创了以不同的形式实现国家全面干预经济而促进国家垄断资本主义高速发展的模式。二战结束到60年代末美国政府奉行“凯恩斯主义”。主张充分就业，刺激消费需求，加强国家干预经济。70年代美国经济陷入“滞胀”。80年代里根上台后采取了反凯恩斯主义的供应学派和货币学派的主张，减少国家对经济干预。1982年美国经济开始复苏和连续增长。90年代克林顿上台后消灭了财政赤字，加上信息技术的推动，美国进入经济持续增长的“新经济”时代，其主要特点是低通货膨胀和低失业率同时出现，反映出美国经济运行机制发生深刻变化。 二战后的西欧和日本都强化了国家对经济的干预。英国战后工党和保守党轮流执政，推行凯恩斯主义，形成一种混合市场经济；1979年保守党的撒切尔夫人执政后推行“撒切尔主义”的经济改革并获得成功，英国经济模式由以前的国家过多干预向自由主义转变。法国加大了政府干预的力度，成为西方国家中唯一实行有明确经济发展计划的国家。联邦德国建立起介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”，西德经济成为西欧经济的“火车头”。日本在50年代中期之后逐步确立起以市场调节为基础的自由竞争机制，形成政府主导型市场经济，实现了经济的重建与迅速起飞。 聚集重难点 重点：1、罗斯福新政的内容和作用；2、战后美国不断调整的经济政策及历届政府干预经济的措施；3、战后西欧、日本经济运行模式的特点 难点：当代资本主义的主要经济理论 学法引导 以每课的重点为主线，首先把握每课的知识结构和基本点；在掌握基本知识的基础上进行积极思考：（1）宏观把握近一个世纪来资本主义世界发展的各个阶段特征，认识国家垄断资本主义这一历史现象和当代资本主义自我调节的作用。(2)认识罗斯福新政和战后各资本主义国家所推行的改革的实质（3）有意识地联系其他国家在国家干预经济方面的适当调整，如苏俄的新经济政策和我国社会主义市场经济建设若干问题，作一些有益的比较。 一“自由放任”的美国 知识能力目标：查阅资料了解经济危机这一概念；概括1929－1933年经济危机爆发的原因、标志、影响；理解胡佛反危机政策的特点及效果。 过程方法目标：通过角色伴演等活动体会经济危机爆发期间各色人等的心态；想象经济危机给人类所带来的危害。 情感态度目标：通过经济危机期间，垄断资产阶级为了维持商品价格，把大量牛奶、咖啡倒到大海里；把小麦、玉米当柴烧、把牲畜宰杀埋在地里等史实，认识资本主义制度的腐朽性。 1、世界性经济大危机 （1）原因：资本主义固有的矛盾。20年代美国经济大发展,经济自由放任主义刺激了资本家盲目的和无限制的生产，导致无序竞争；过度的贫富悬殊、狂热的股票投机也在破坏经济的正常运行。 （2）爆发：1929年10月,美国纽约股票交易所股价狂跌,股票纷纷抛售,资本主义世界经济危机爆发。 （3）表现：各国工业生产水平大幅度下降，世界贸易额锐减；农业遭受灭顶之灾，农民大量破产；各国失业人数急剧增长。 （4）特点：来势特别猛，范围特别广，持续时间特别长，破坏性特别大。 （5）影响：①资本主义腐朽性充分体现，如各国垄断资产阶级为了维持产品价格，纷纷限制生产，销毁商品。②资本主义各种矛盾激化，如危机期间，工人运动和农民运动高涨。③为了尽快摆脱困境，各国进一步加强对殖民地和半殖民地的掠夺，激起各地人民的反抗。④主要资本主义国家为了改善本国经济形势，纷纷加强对经济的干预，并加紧在国际市场上竞争，各国间的矛盾和磨擦日趋尖锐。⑤原有的世界货币体系四分五裂，资本主义世界经济秩序陷入混乱。 2、胡佛政府的反危机措施 （1）继续奉行自由放任主义，让经济进行“自我治疗”。他反对政府干预经济，拒绝稳定股市的建议，
人民版高中历史必修二专题6罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政学案
二罗斯福新政 [学习目标] 一、实干家罗斯福 1．“新政”的提出 (1)1932年，罗斯福以“新政”为竞选口号，当选美国总统。 (2)罗斯福上台后，果断地放弃了自由放任主义政策，推行新政。 2．新政的准备 (1)起用一批锐意进取的专家和教授组成“智囊团”，为他打造新政的纲领。 (2)把一大批有志于改革的人士安置在政府各个部门中进行新政的试验。 (3)国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节，支持他改革经济运行机制。 (4)罗斯福用“炉边谈话”的形式向人民解释新政，争取人民的支持。 3．新政的目的 通过国家干预来结束经济混乱状态，摆脱危机。 4．新政的发展 逐步发展成为一系列具有改革意义的金融、工业、农业和劳工政策。 1．阶段 (1)第一阶段：1933年3月到1935年初，主要是采取应急措施，结束混乱状态，稳定人心。 (2)第二阶段：从1935年到1939年，主要是巩固和发展已取得的成就。 2．主要内容 (1)整顿银行业，克服金融危机：下令所有银行停业整顿，国会通过《紧急银行法》。 (2)恢复工农业生产：通过《农业调整法》，通过《全国工业复兴法》，成立全国工业复兴署。 (3)举办救济和公共工程：通过《联邦紧急救济法》，成立联邦紧急救济署；大力举办公共工程以解决就业问题。 (4)保护劳工权利：1935年，颁布《全国劳工关系法》，成立劳工关系委员会；1938年，通过《公平劳动标准法》。 (5)建立社会保障体系：1935年，通过《社会保险法》；到1939年，全国性的失业保险、养老
金以及救济制度初步形成。 3．特点 国家对经济的直接干预。 4．影响 (1)新政成为摆脱经济危机和推动经济发展的有效手段。 (2)对战后美国政府以及西方资本主义国家的社会、经济改革产生了深远影响。 三、渡过难关 1．基本恢复 (1)时间：第二次世界大战前。 (2)原因：新政对美国渡过经济危机起到了重大作用。 (3)表现 ①1936年底，工业总产量超过危机前的年平均数。 ②1939年，经济形势完全扭转。 2．彻底摆脱 (1)时间：第二次世界大战期间。 (2)原因 ①美国经济被纳入政府的全面管制之中，国家垄断资本主义获得迅速发展。 ②战争需求的刺激，经济出现战时繁荣。 ③政府从限制农业生产转向鼓励增产。 (3)表现 ①国民生产总值激增，农业产量大幅度增长。 ②第二次世界大战结束时，全世界大部分的生产能力和财富都集中到了美国，美国经济进入一个新的繁荣发展阶段。
专题六 罗斯福新政与当代资本主义综合练习
专题六罗斯福新政与当代资本主义综合练习 1．1929年开始的经济危机使各国之间货币战、贸易战和关税战愈演愈烈，几年间先后有40个国家实行外汇管制，56个国家实行货币贬值，76个国家提高关税。这体现出( ) A．重商主义的盛行促进世界市场发展 B．凯恩斯主义倡导国家大力干预经济 C．自由主义盛行，经济缺乏国际规则 D．经济危机导致各国出现了政治危机 2．十月革命后，美国政府外交上不承认苏联。20世纪30年代初美国民众掀起承认苏联运动，大部分美国报纸也赞成美苏关系正常化。上述变化的主要原因是( ) A．经济大危机的影响B．新经济政策的实施 C．法西斯侵略的扩大D．罗斯福新政的推行 3．英国于1931年11月颁布《非常进口税法》，对于特定商品征收最高达100%的歧视性高关税。1932年2月，英国议会通过了一项新的进口税法案，规定将对一般进口商品增收10%的从价税，对大多数工业品实际征税20%，而对钢铁奢侈品等征税更高。可见当时英国( ) A．坚持自由贸易的政策B．国家干预优势凸显 C．提高关税应对贸易战D．大萧条使社会混乱 4．1935年，罗斯福政府成立了全国青年管理局后，在全国各个院校组织在校学生进行半工半读，学生可以当书记员、打字员或在图书室和实验室当帮手等，获得政府提供的薪金，从而完成学业。这一举措在当时( ) A．有利于缓解社会上的就业压力 B．减轻了政府的教育投入负担 C．提高了学生的自主创业力 D．旨在保证教育的可持续性 5．罗斯福新政期间，政府给演员支付工资，让他们搞免费演出；也曾雇佣研究人员专门去研究曲别针的历史。这些做法( ) A．实现了充分就业目标B．推动了福利制度建设 C．体现了以工代赈思想D．证明了新政的可行性 6．1937年3月21日，美国钢铁公司子公司的董事长被迫签订协定，承认钢铁工人组织的工会。不久，所有美国钢铁公司的子公司都签订了类似合同，他们都同意增加工资10%，每月减少工时为40小时，加班时工资加一半。这种局面出现的主要原因在于当时美国( ) A．钢铁公司已形成了全行业的垄断 B．经济危机引发了政治危机 C．政府和劳工对资本家的强大压力 D．市场经济体制的严重弊端
2020人民版高中历史必修2 课件 习题：专题6 2 罗斯福新政
1 二 罗斯福新政 课时过关·能力提升 一、基础巩固 1.罗斯福新政从金融、工业、农业、社会救济等方面主要解决的矛盾是( ) A.资本主义基本矛盾 B.社会各阶级的矛盾 C.市场与计划的矛盾 D.供给与需求的矛盾 ,旨在摆脱经济危机对美国的沉重打击,故 D 项符合题意。 2.1933年,罗斯福就任美国总统后,立即实行新政,他采用一种独特的形式向国民解释新政,争取支持。这种形式是( ) A .“炉边谈话” B.国会演说 C.拟订法案 D. 自由放任 3.在罗斯福推行新政时期,一些保守派人士攻击新政是搞“社会主义”,美国最高法院两次判决新政的一些重大措施是“违宪”而加以废止。这反映了( ) A.美国总统对最高法院负责 B.罗斯福新政遭到某些美国民众的误解和反对 C.罗斯福新政因最高法院的反对而失败 D.罗斯福企图把美国改造为社会主义国家 项说法错误,排除;根据材料“一些保守派人士攻击新政是搞‘社会主义’”,可知罗斯福新政遭到某些美国民众的误解和反对,故B 项正确;根据所学知识,可知罗斯福新政是成功的,并没有因为最高法院的反对而失败,故C 项错误; 根据所学知识,可知罗斯福新政的实质是在维护资本主义的前提下对资本主义生产关系进行的局部调整,故D 项错误。 4.“我们必须有这样一条原则:我们将不允许失业大军存在;我们将调整我国经济,使之尽快结束现有失业,然后采取英明措施,使失业现象不再出现……”针对这种情况,罗斯福政府的举措是( )
A.整顿银行业,克服金融危机 B.政府用行政手段调节农业生产 C.政府实行养老金和失业保险制度 D.举办公共工程,实行以工代赈 5.下列有关罗斯福新政的措施中,有利于长期性解决失业所致问题的是() A.实行以工代赈 B.允许工人集体谈判 C.保护劳工权利 D.建立社会保障体系 ,其有助于解决失业引起的社会问题,故D项符合题意。 6.罗斯福新政打破了政府不应干预经济生活的迷思,其在社会保障、劳资关系、基础建设等方面的举措迄今仍在塑造着美国政治经济的面貌。罗斯福新政所塑造的“政治经济面貌”最大的问题是() A.破坏自由主义原则 B.引起垄断资本不满 C.扩大社会贫富差距 D. 造成巨额政府债务 ,引起了垄断资本不满,但缓和了经济危机 所带来的问题,并且开创了新的经济发展模式,所以它不是最大的问题,故排除A、B两项;罗斯福新政在社会保障、劳资关系、基础建设等方面的举措有助于缩小社会贫富差距,而非扩大,故排除C项;罗斯福新政通过国家干预的方式应对危机,建立社会保障制度,增加了政府财政支出,最终造成巨额的政府债务 ,成为最大的问题,故选D项。 7.有人说,荷兰、英国和美国“对市场经济进行了接力棒式的创新和发展”。其中,罗斯福新政“创新和发展”市场经济的主要表现是() A.组建大型商业公司 B.创建计划经济体制 C.实行国家干预经济的政策 D.推行自由放任政策 8.阅读下列图文材料,完成要求。 2
2019-2020学年高一历史人民版(江苏专用)学案：专题六二罗斯福新政Word版含解析
罗斯福新政 檢出黨养导航 课程标准 素养解读 O 认识罗斯福新政的历史背景。 ? 列举罗斯福新政的主要内容 ，认识罗斯福 新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机 制形成中的作用。 ?1 从时空观念角度，了解罗斯福新政的背景。 刨 从史料实证角度，掌握罗斯福新政的内容； 从历史解释角度，阐述罗斯福新政的实质及 特点。 161运用多元史观认识罗斯福新政对美国社会 经济发展及对资本主义世界经济政策调整产 生的作用。 IO 感悟并借鉴罗斯福的政治智慧，培养学生 直面 社会、自强不息、勇于创新的进取精神 和优秀品质。 ＜知识清单＞ CO?实干家罗斯福 1 .罗斯福上台：在1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。 2 .新政的指导思想： 果断放弃自由放任主义政策，实行国家干预经济的政策。 3.新政的有利条件 (1) 罗斯福起用一批锐意进取的专家和教授组成“智囊团” ，为他打造新政的纲领。 (2) 国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节，支持他改革经济运行机制。 (3) 罗斯福用“炉边谈话”的形式向人民解释新政，争取人民的支持。 ⑷个人能力：罗斯福具有坚强的信心和审时度势、大胆突破的作风。 COS 施行新政 1.阶段 (1) 第一阶段：1933年3月到1935年初，主要是采取应急措施， 结束混乱状态,稳定人心。
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