《十六岁我多了一份----》作文指导
一作文讲评
二文题设计
岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请你以“十六岁，我多了一分”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
②文体自选。
③不少于600字
三写作指导
此题选材范围广泛可写自我的成熟、思索、责任、信心等等。写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣；可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，让人读来回味无穷。但好多学生选材俗套，总是停留在学习生活这一层面上，没有深入自我，去挖掘闪光的新素材。对自我心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教使人读起来索然无味。
【佳作展示一】
十六岁，我多了一分体谅
我独自一人坐在河岸边，阳光洒在涟漪上，泛起了我的思绪……
爸爸，今天你又骂我了！当时我是多么的不明白，你竟因我把几粒白米饭掉在了桌子上而非要我拾起来吃下去。我是那么的固执，只管自己若无其事地吃着饭菜。你一生气便骂了我几句，我却一赌气，重重地放下筷子，狠狠地瞪了你一眼，忿忿地直奔自己的房间。你一把拉住我，把我骂得狗血喷头，怒不可遏地命令我。我的心一冷，眼泪在眼眶里打转……
爸爸，其实我知道你是为了我好，你希望我珍惜劳动果实，养成节俭的习惯。但是我不明白，你为何要如此大吼大叫，难道你不懂得循循善诱吗？我想，你这样做可能想树立起一个父亲的威严吧！你的意思我明白，我想，作为你的女儿，我应该体谅你……
想到这，我不经意地捡起一粒石子，轻轻将它投入河中，河水金光粼粼，仿佛不息的小梭子在织着挂毯，同时，又织出我的思绪……
爸爸，我记得每天早晨，你总是打雷似的敲我的房门，拼命地催着我起床。有时候，我还带着朦胧的睡意呷呷嘴，或用被子把自己的头遮住，你都会很生气地拉开我的被子，拖出我，像擒小猫似的，于是，我带着满口的臭气，和你骂我的口水起床了……
爸爸，每当这时，你不知道我有千百个不愿意吗？我总想起《城南旧事》中的英子被他爸爸揪起的那一幕，我不想挨打，于是惟命是从了。但是透过你严厉的目光，我能看到点点温和的关怀！我知道，我明白，你是爱我的。只是盼女成凤心急，只是工作忙累失去了耐性，只是要耍父亲的威风……作为女儿，我体谅你。
每当我成绩不佳时，你会失望地把我臭骂一通，轰我去复习；每当我取得好成绩时，你也会面无表情叫我别骄傲；每当……爸爸，这一切我都明白。你的女儿长大了，她学会体谅你了。
我对着又平静下来的河面，明白地笑了笑……
点评
文中的爸爸似曾相识，文中的场景生活中经常出现。但愿爸爸们都能多一分耐心，女儿们都能多一分体谅。作者告诉我们要用善感的心去体察生活，用宽容的心去面对生活。她还告诉我们：用“我手写我心”，写出真情实感，写出生活的气息，即使题材平凡，语言质朴，文章也可以出彩，也有可能成为精品
【佳作展示二】
”十六岁我多了份责任夜幕降临，黄昏逼近。我静静地走在放学的路上，望着一个个稚气未脱的孩童牵着父母的手走过时，我突然意识到自己已经十六岁了，心中不由得泛起了阵阵波涛。而如今的两肩上似乎又重了许多，我明白，那就是责任。我早已不曾在生日之际，哭哭嚷嚷着伸手向父母索要礼物；我也不再无知得让爸爸弯腰躬身在床上让我玩“骑马”游戏；我更不会牵着父母的手走在去学校的路上无理取闹地说：我不要上学！这一切的一切，都在岁月的流逝之间渐渐被埋没，或许有一天，自己会突然惊觉曾经的这些都是那么令人回味。
记忆定格在我十六岁生日的这天，面对久违的生日蜡烛在我眼前跳动不定，闪烁着星光点点。当我许完愿睁开眼时，我从父母欣喜而激动的眼神中看到了我必须担负的责任。爸爸说：“孩子，你十六岁了。”十五年前，当我还被母亲抱在怀中，孩提的哭声至今还未忘却。当那时的我睁着好奇的双眼面对眼前这美丽的插着一根蜡烛的蛋糕时破涕为笑，想要伸手去抓，将它占为己有。而现在我十六岁了，是的，十六岁，我又多了一份责任。十六岁，我又多了一份责任。如今，我们面临的是紧张的中考，在我们每一个人心中都有一个纸箱，那就是我们心仪的高中，这是我们跨向真正的人生战场的第一步。当我们机械式的写着每一张卷子，做着每一份作业时，我觉得自己的心早已麻木，葬送在一场场残酷的考场。而心中唯有一词毫不间断得在鼓励着我要认真，要仔细，那便是责任。记得老师所过：“当你们毕业时，我只会问你一句话，那就是…你尽力了吗？?”初三了，大家在校肯定各自奔波于学习之中，我们有责任，这场仗迟早要我们上。在打仗前的长征路上，肯定会洒下血和泪，和我们奋斗过的痕迹。当我们肩负重任，披坚执锐、奋勇杀敌，就像“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”
【佳作展示三】
十六岁，我多了一分坚强
时光飞逝，岁月如梭，一转眼我已经十六岁了。回想以前，我像是温室里的花朵，每天需要浇水、施肥，而现在我不再那么脆
弱了，因为十六岁的我多了一分坚强。（比喻很形象。）两
个月前，妈妈因为生病住进了医院。医生说妈妈的病很严重，需
要做手术。而当我问妈妈得的是什么病时，妈妈说什么也不告诉
我，我只好不再问了，只是帮助爸爸一起照顾妈妈。一个星期后
妈妈就要做手术了，全家人都很担心，但是在妈妈面前，大家都
表现出一种很自信、很坚强的样子。因为爸爸说，如果让妈妈看
出我们很担心，手术时妈妈会更紧张的，这样对手术不利，所以，我们不得不忍住担心而强装坚强。虽然我和弟弟心里很难受但还是照做了。9月12日早晨8点25分，妈妈被推进了手术室。站在手术室外，望着紧闭的门，我的眼泪再也忍不住了，簌簌地流了下来，此刻我感到无比的紧张和名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱恐惧，我害怕从此失去妈妈……（用泪水写心情，真实生动。）一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时……五个小时过去了，妈妈还没有出来，我心如刀绞。（运用时间推移的变化，交待手术时间的漫长，表现出作者痛苦、焦急的心情。）不知不觉我已经在手术室外站了5个小时，但我却丝毫没有感觉到累，只是觉得心口仿佛有一块很大的石头，压得我喘不过气来。“出来了！你妈出来了！”爸爸说道，我赶紧跑上前去帮忙推车。妈妈因为刚做完手术身体很虚弱，还处在昏迷状态。爸爸问医生：“手术进行的怎么样？”医生说：“别担心，肿瘤已经被切除了，手术很成功！”“谢谢！真是太感谢你们了！”爸爸抑止不住内心的激动，紧紧地握住了医生的手。这时，我的心才稍稍安稳一些。不觉间额头已是汗水涔涔。（神态描写很生动，烘托出小作者对妈妈的牵挂。）过了一会儿，妈妈醒了，因为麻药劲儿过了，她脸上显现出痛苦的表情，但却紧咬着牙，哼都不哼一声。我知道妈妈是怕我们担心，不想让我们过多地为她担心。回想以前，我被针扎破了手就不停地“哇哇”大哭，谁劝也不管用;考试失败了，就痛哭流涕发誓不再上学了。现在想想，我那时是多么脆弱啊！妈妈被推上手术台，都那么坚强，这一点难道不值得我学习吗？（插叙一段往事，表现自己的脆弱，与妈妈的坚强形成鲜明对比，为下文自己逐渐学会坚强做铺垫。）遇到困难就知道哭，懦弱的我和妈妈相比简直相差太远了。我要坚强，要像妈妈一样坚强！这才是十六岁的我最应该学习的东西。回首往事，不胜懊悔。人只有经历了生活中的坎坎坷坷之后，才会长大，才会学着坚强。而今，在我和爸爸的照顾下，妈妈的身体已渐渐康复了，欢乐和笑容又重新荡漾在我们家的每个角落。我也不再是那个哭哭啼啼的小女孩了，变成了一个自信、乐观、坚强的中学生。坚强是一泓出现在沙漠里的泉水，它使濒临绝境的人又重新看到了生活的希望；坚强是一首飘荡在夜空中的歌谣，它使孤苦无依的人获得了心灵的慰藉。（运用比喻句，点明主题，深化中心。）十六岁，我多了一分坚强！
习作：我的好朋友教案
习作：《我的好朋友》教 《习作：《我的好朋友》教案》摘要：入今天娱乐活动的第一步，各小组给自己起一个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发言，并说一说为什么起这个名称。二、趣味活动、突破作文的重难点。1、游戏中学会描写人物外貌。（五官）今天我们进行的... 作文要求： 1、介绍好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情。 2、通过介绍诗人对他的好朋友留下深刻的印象。 3、内容具体，语句通顺。 作文重点： 使人了解好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，给人留下深刻的印象。 作文难点：写和朋友发生的事时，要以朋友为主，要突出朋友。 教学设计： 一、兴趣谈话、设下悬念 1、谈话激发兴趣，设下悬念 大家都喜欢看电视吗？喜欢看什么类型的电视节目？喜欢看娱乐节目的同学请举手？今天这节课上我们也进行一系列的娱乐活动，比一比，看一看哪些同学在今天的活动中更出色。你们知道我们将举行哪些活动吗？ 2、热身活动，调动学生积极参与。 别着急，让我们先进入今天娱乐活动的第一步，各小组给自己起一个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发言，并说一说为什么起这个名称。 二、趣味活动、突破作文的重难点。 1、游戏中学会描写人物外貌。（五官） 今天我们进行的第一轮比赛是“考考你的记忆力”。各小组成员分工合作，记住给出的不同形状的脸、眉毛、眼睛、头发等人的五官。依据各组的记住的数目多少加分。 电脑出示人的五官及名称大约一分钟，让学生记忆。 例：（鹅蛋脸）
教师板书：-----的脸----眉毛-----眼睛-----鼻子----嘴 学生根据记忆回答，并尝试画出不同的脸型。教师依据记忆的数目多少给各组加分。 （这一环节的设计使学生从给出的脸型、眉型等五官图中认识不同人的五官，为描写人物的外貌做准备。避免描写人物外貌千篇一律，不能正确真实描写人物外貌特征。） 2、学习观察人物的身形、服饰。 今天我们要进行的第二轮比赛是“猜猜我是谁”。游戏规则：请大家闭上眼睛，老师从五个小组中各选一名同学用纸板盖住脸到讲台前面来，各组同学猜猜前面的五位同学都是谁，把答案写在答题纸上，并说一说你是怎样猜出来的。 （这一环节的设计使学生学会描写人物外貌中的身形、服饰） 3、全面学习描述人物的外貌。 第三轮比赛“考考大家的观察、表达能力”。每组选出一名同学到台前来，各小组观察并描述出前面任何一位同学的外貌，包括五官、身材和服饰。要求描述要准确，符合人物特征，有顺序。依据描述的内容由教师和被描述的同学加分。 各小组准备1—2分钟。 各小组选派代表发言。教师依据学生的描述作适当的指导，指出优缺点。 （这一环节的设计在前面两个环节的基础上进行，使参加描述的同学和被描述的同学学会描写人物外貌，并由被描述的同学打分，指出描述的优缺点，学会评价，促进描写人物外貌的真实性。）[小精灵儿童网站] 4、性格猜谜，学会描写人的性格。 第四轮比赛叫做“猜猜他是谁”。老师根据我对咱班同学性格的了解设计了依据性格猜猜他是谁这轮比赛。请看投影。 (1) 她平时不爱言语，下课时很少作剧烈的运动，但当同学有困难时，总是默默的伸出援助的手。 (2) 她活泼开朗，总能跟同学们友好相处，作为小组长她工作负责 乐于帮助同学，因此得到了老师和同学的信任与表扬。 (3) 他是个活泼热情的小伙子，课上他总是积极发言，课下和同学一起游戏。他热爱劳动，劳动中总是强在前面，不怕脏，不怕累……
我的奇思妙想作文400字
我的奇思妙想作文400字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我的奇思妙想作文400字（一） 每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！ 首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪（注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的）。 然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了！
怎么样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。 我的奇思妙想作文400字（二） 在一个风和日丽的日子里，我坐在家里的一张椅子上想我们未来的衣服会是？是神奇的，还是可爱的，还是…… 忽然，时光老人出现在我的眼前。他对我说：“你不是现在就想看看未来的衣服是什么样子的吗？我现在就带你去看一看。”我感到非常奇怪，只是点了点头。时光老人立刻带我坐在飞船里面飞走了。 坐在飞船上面飞行的时候，我向时光老人提出了许多问题。时光老人都一一告诉了我。 一会儿，我们就到了目的地。我就跟着时光老人走出飞船。走出飞船的一刻，我的心跳得很快，因为自己激动极了。现在，我看见了未来的衣服。 未来的衣服是五彩的，颜色有黄、红、绿……我用手去摸了一件红色的衣服。它立刻送来了许多好吃的物品，让我馋涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黄色的衣服。这时，你想要去哪里就可以去哪里，那是因为变出来的是一架飞机。我摸了一下绿色的衣服，立刻来到一处草地上。那里有许多小朋友在玩。我激动地对时光老人说：“谢谢你，带我来到这里！” 后来，时光老人要带我回家去了。我还不愿意。 忽然，我听到叮咚的声音，马上起床了。我说：“原来我在做梦。”我起床后，看见自己满头大汗。这件事情真是神奇。早上，我还在想
以爱为话题作文
奉献也是一种爱 时钟滴答，日历一天撕去一张。在茫茫的人海里，我们走着人生的旅程。有时勤奋，有时懒散，有时快乐，有时郁闷。喜剧，悲剧，就在这人生的舞台上交替上演着。 人生如大海，无所不包。真正的人生，无人能一语涵盖，它错综复杂。但人生有一个铁的规律：拥有对某种事物崇高的爱，将成为一个对社会，对国家，对世界有用的人。 一个初冬的夜晚，我乘车从市里往我所在那座城市赶，车出市区没多久，上来一对母女，女孩五、六岁光景，母亲牵着她的手，扫视了一下车厢，便坐在靠近车尾的座位上。没多久，母女俩闹出了动静。先是售票员高喊：“塑料袋，快点，快点。”她迅捷地从司机旁边扯出几个塑料袋来，跌跌撞撞地跑过来，把塑料袋塞给了母女俩。很快，车厢里便飘散着食物酸腐的味道——母女俩晕车，并开始呕吐了。 这是一辆全封闭的客车，没有窗户可开。售票员嘴里嘟囔着，“咣咚”一声，就把车后部的天窗推开了，霎时间一股凉气灌了进来。车后的一些乘客都纷纷挤到前边去，坐着没动的除了我，那母女俩，一个学生摸样的男孩和他的母亲。男孩的妈妈关切地问：“儿子，你冷吗？”儿子摇摇头说：“不冷。”“真的不冷？”“不冷，真的。” 车继续前行。车窗外，暮色四起，两旁的建筑已变得模糊，人们能感受到的除了“呼呼”的风声外，什么都没有。这时候男孩妈妈的话语打破了车内的宁静，“儿子，冷吗？要不，妈妈把天窗关上。”“妈妈，我不冷，这样凉快呢。”儿子的话很小声，说完还把妈妈加在他身上的单衣扔在一边。 到达小城后，已是华灯初上。大家开始收拾行旅准备下车，就在这时，我发现男孩一把抓起单衣，迅速裹在身上。下车后，男孩的妈妈唠叨起来：“你不是说不冷吗？我说关上天窗的，你还说不用，看你现在冻成这样。”她一边说，一边埋下头给儿子系好衣扣，男孩规规矩矩地站在母亲面前，对她说道：“妈妈，我是想那晕车的母女俩肯定比我受点儿冷更难受，所以，我冷，但我不想说出来……” 年轻的时候，我们追求的是知识和理想。中年的时候，我们追求的是事业的成功与发展。在现实生活中，我们往往忽略了爱的存在，学会了爱，才能懂得奉献爱。在人生的道路，让我们的爱纵横驰骋吧。 ：爱在无言中 我是暗地里的孩子，拥有冷漠如兽的神情。我踩着枯黄的落叶，独自走在秋日里……——题记 重温林黛玉的《秋雨》竟有几分感动，那“秋花惨淡秋草黄”的萧索，那“秋窗已觉秋不尽”的悲凉，这点点滴滴的愁，将我带进那秋日里的时光。
我的奇思妙想作文
在一个风和日丽的日子里，我坐在家里的一张椅子上想我们未来的衣服会是？是神奇的，还是可爱的，还是…… 忽然，时光老人出现在我的眼前。他对我说：“你不是现在就想看看未来的衣服是什么样子的吗？我现在就带你去看一看。”我感到非常奇怪，只是点了点头。时光老人立刻带我坐在飞船里面飞走了。 坐在飞船上面飞行的时候，我向时光老人提出了许多问题。时光老人都一一告诉了我。 一会儿，我们就到了目的地。我就跟着时光老人走出飞船。走出飞船的一刻，我的心跳得很快，因为自己激动极了。现在，我看见了未来的衣服。 未来的衣服是五彩的，颜色有黄、红、绿……我用手去摸了一件红色的衣服。它立刻送来了许多好吃的物品，让我馋涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黄色的衣服。这时，你想要去哪里就可以去哪里，那是因为变出来的是一架飞机。我摸了一下绿色的衣服，立刻来到一处草地上。那里有许多小朋友在玩。我激动地对时光老人说：“谢谢你，带我来到这里！” 后来，时光老人要带我回家去了。我还不愿意。 忽然，我听到叮咚的声音，马上起床了。我说：“原来我在做梦。”我起床后，看见自己满头大汗。这件事情真是神奇。早上，我还在想晚上做的这个梦。 这个梦让我一辈子也忘不了。可能我以后会制造出来！
同学们，你们一定有自己的奇妙想法吧？如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，我来给你讲一讲。彩笔“飞行器” “彩笔怎么能成为飞行器呢？”同学们一定会问。别着急，我慢慢给你们说。在彩笔的尾部，分别有“变大”和“恢复”键，最重要的就是“操作”键了。只要你轻轻一按，“它们”便工作起来。它的机翼能像小鸟的翅膀那样自由扇动；它的机头能像收音机那样放出美妙的音乐……咦，说来说去，“飞行器”好像还缺了些什么。对了，颜色，是机身上的颜色，我按了一下“变大”键，然后坐在“飞行器”里电脑前的座位上，用电脑控制它后，再按一下“制造”键，“飞行器”马上会出现鲜艳的颜色，就这样，一架彩笔“飞行器”就完工了。“我们走吧。”“唉，等等，我还没有说最神奇的地方呢！” 最神奇的就是它能够“变”。假如你想在海上游玩，只要在电脑上打“轮船”二字，它就会立即变成轮船，浮在海面上……你们说神奇不神奇？自动电子笔“说了笔又是笔，你有完没完。”我这支笔可是个好东西，它叫“自动电子笔”。它和自动铅笔一样粗细，可它却有独特的功能。在笔的顶端有一个小孔，当你需要其它文具时，你只要对着小孔说出它的名称，这件文具就会蹦到你手中。“如果不知道名称怎么办？”别急，我早有“准备”。你可以在纸上画出来，再用“自动电子笔”描一遍，它就会变成真的。如果用完了，就对小孔说一声“收”，文具就不见了。如果你做完了作业，只要在纸上写出想玩的玩具的名称，塞进小孔里，这支笔就会变成那种玩具，供你玩。因此，我写了一首诗：卷成纸筒，塞进小孔。变成玩具，不用你“捅”。
以关爱为话题的作文_小学作文指导
以关爱为话题的作文_小学作文指导 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、老师告诉你今天习作的主题是：关爱 二、老师给你提几点习作要求，人与人相互关爱的作文300字。 1.写一件体现人们相互关爱的事情。 2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。 3.写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。 4.写完后可以和同学交换意见。 三、请打开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。 首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你,你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样Qq 网名的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。 在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长…你能选择其中一个,把你们之间的事写出来吗?想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的
交往?你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象?在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系?是互相理解,还是互相支持;是互相热爱,还是互相怀念…… 我们可以从时间角度去搜索题材：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近… 我们可以从地点角度去搜索题qq游戏材：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外… 我们可以从人物角度去搜索题材：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学… 在习作之前,我们应该留意身边或媒体的报道,收集人与人之间相互关爱的事例，小学生作文《人与人相互关爱的作文300字》(https://www.360docs.net/doc/0e10680939.html,)。如,素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病;未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友;王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生… 四、老师告诉你,本次习作要抓住的几个要点。 1.写两人交往中印象最深刻的事。 2.人物之间的关爱的生活细节。 3.人物之间的关爱的生活细节、相互的对话描写。 4.自己的心理活动的描写。
是我的好朋友作文教学设计
《——是我的好朋友》作文教学实录 教师姓名：李秀艳 设计理念： 《——是我的好朋友》是小学语文教科版第五单元一篇半命题作文，横线上要求填写的是好朋友的名字。教材由文字、图画、画外音三部分组成。本单元让学生感受友谊的重要与美好，懂得交友的基本原则，珍视友谊。 三年级学生正处于习作初级阶段，根据学生的年龄特点与认识规律，我对本次习作中人物的外貌，采用对比观察法，具体事件则是抓细节进行重点指导。 人物的外貌对于中年级学生来说是具有一定难度，孩子们总是把外貌写得像流水账一样素然无味，为了克服这一点，我首先用片段引导，然后让学生对人物进行对比观察描述，最后动笔让学生写写自己好朋友的特点，这样孩子们写出的人物就生动的多了。 写一件具体的事指导时，先让学生打开记忆的闸门，回忆与好朋友相处的点点滴滴，可以是互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的事等等，让大家先在班级交流，扩宽思路，之后教师在范文中进行细节描写的指导，让学生突出人物特点，这样分层指导降低了习作难度，增强学生习作的信心。 本次作文教学是按照目标要求让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把事情记叙清楚，明白，表达真情实感，本节课运用准备——交流——指导——仿写——修改——评价的教学过程。我在作文课前一周就将题目告诉了学生，给学生一个心理准备期，让他们有充足的时间去思考，酝酿，搜集题材，避免课堂教学仓促上阵，在这一周里他们对好朋友细心观察，从外貌，动作，以及平时经常说的话是什么都记住了，为了让学生课上会有话可说，有事可写。相信同学们一定会写出自己与好朋友的童真童趣。 教学目标：
1、让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。 2、让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。 3、使学生在习作中学会欣赏别人，取长补短，感受与人相处的快乐。 教学重点： 让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。 教学难点： 让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。 教学准备： 1、要求学生平时观察好朋友的样子，并搜集、阅读描写好朋友的文章。 2、多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课： 师：（展示多媒体课件：全班同学的图片）今天老师带来了一组图片，图片上有我们平时最熟悉的人，我相信一定会给你们带来不一样的惊喜！ 师：大家都看到了什么？ 生：咱们班同学的照片。 师：看了同学们的照片，心情就是不一样吧！在我们这个充满活力的班级里，每个人都有自己的好朋友，今天这节作文课，老师就把机会给大家，请你在这么多老师面前夸一夸你的好朋友。（板书课题：——是我的好朋友）师：生齐读课题。（生读） 二．交流 师：读了课题你读懂了哪些信息?还有哪些不明白的地方，都可以说一说。 生：这是一篇半命题作文。 师:嗯，是的，这是一篇半命题作文，题目中规定了一部内容，是我们必须按要求写的，还有一部分没有规定的内容，可以自由选择的。
奇思妙想的作文10篇完美版
《奇思妙想的作文》 奇思妙想的作文（一）： 我的奇思妙想 每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！ 首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪(注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的)。 然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮忙海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，能够到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还能够挖掘文物，这样就能够帮住人类了解地下和古代的礼貌了！ 怎样样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想必须能够实现。 奇思妙想的作文（二）： 我的奇思妙想 你有幻想吗？我有！ 我想发明一个火箭喷射鞋，因为人们走来走去很累，还耽误时间虽然此刻有汽车，但还是要用手，还经常堵车。 这个火箭喷射鞋的鞋带上有一个按钮，按一下就会以火箭般的速度到达你想到的目的地。你们以为会撞到东西。不会！这个火箭喷射鞋在起飞的时候会启动隐形装置无论频道什么东西都会穿过去。 这个火箭喷射鞋还有很多用处呢！ 穿着火箭喷射鞋的人一踩到泥巴就会变成新鲜的土壤。一踩到脏水就会变成新鲜的水源流到水管里去。还有踢足球的时候踢出去力气十足如果碰到人，力量就小了。人生中每个人都有幻想，他们要有大胆的科学。幻想，心里燃烧着探求
以“爱”为话题的作文指导教学设计
以“爱”为话题的作文指导课教学设计 贾村中心小学李秀君写作目标：学会关爱，学会爱的表达。 写作设想：通过本次训练学习，呼唤学生的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。 授课过程： 一、激情导入：课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。 然后教师用激情的过渡语导入新课。 是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。 三、出示课件 本学期共学习了8组。第一组和第四组学习了如何和大自然和谐相处，让我们懂得了怎么去爱大自然的一草一木、一花一虫；第七组速写了我们人类和动物的友好情谊，诠释了爱的另一种内涵；第三组和第五组的文章如一首首心灵之歌，唱出了人和人的真情，唱出了动听的爱的旋律，特别是鲁迅对民族的大爱；有生活就有诗歌，诗歌是生活的积淀，又是对生活的反射，第六组就是对诗歌的爱；第八组篇篇文章都彰显了人类对艺术的热爱；我们为自己是中国人而骄傲，第二组就让我们感受了中华儿女的爱国情怀。所以，本学期的学习让我们感受到了:爱，无处不在。 四、爱的永恒 1、听《爱的奉献》，让学生再次感受充满爱的世界是多
么美好，从而激发他们爱的情感。 2、爱，是润滑剂，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光…… 请你以“爱”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于600字。 [提示] 面对这道开放性的题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。 写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。 话题作文虽然范围极大，但仍是有规律可循的，一般说来，大致可以分为四个步骤： 1、围绕话题，选取材料。（选材） 话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，已经连续的出现在好几年的中考作文之中。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视
我的成长故事作文700字完美版
我的成长故事作文700字 记忆的小河，在我眼前缓缓地流过：快乐的、难过的、逗笑的事，都变成了河里的一条条小鱼，在我的脑海里时常游来游去。而最让我感到难忘和自豪的一件事，现在就让我来告诉你们吧！ 记得7岁那年，有一次，我去上钢琴课，钢琴老师一见我，便对我说：“最近全市钢琴比赛，你和另外几个小朋友一起去参加！”我一听完这话，嘴巴猛的一下张了很大，心想“我可从没有参加过比赛，能行吗？”钢琴老师仿佛看穿了我的心思，严厉地说：“你不用怕，一定能行，你不可能永远都不去参加比赛吧？”没有办法，我只好硬着头皮踏上了第一次钢琴比赛的路。 比赛那天，妈妈让我穿上白纱裙，给我化好妆，就出发了。我和爸爸、妈妈早早地来到了比赛场，看见比赛的小选手们一个比一个漂亮，一个比一个帅气：有的直搓手，有的玩游戏放松，还有的紧张得打转转。也不知道为什么，我一点儿也不紧张。马上就要到我了，爸爸站在旁边不停地叮嘱：“宝贝儿，你千万不要紧张，你是最棒的，加油！”我听得已经不耐烦了“知道啦，知道啦。” 轮到我了，我走上舞台，先深深地朝评委老师和观众鞠了一躬，然后坐上钢琴椅，试踩了一下踏板，就开始认真地弹起来，手指轻轻地在琴键上滑动，时而激情，时而轻巧柔美，所有的音乐都由我的手掌掌控。台下的观众听得正专心时，突然，音乐像喷泉一样一下子“喷”了出来，像一条巨龙直冲云霄，在天空中飞舞，一会儿“巨龙”累了，音乐慢下来，不要打扰它休息，渐渐停止，噢“巨龙”睡着了。我表演完了，台下传来阵阵掌声，爸爸、妈妈在台下为我竖起大拇指。这时，我的笑容不仅显在脸上，还爬进了我心里！ 这只是我成长道路上其中的一个故事，以后还会有很多，但每次想起这件事，总能让我快乐一阵，看来做任何事情，只要认真付出就有收获。
我的奇思妙想作文12篇(优秀版)
《我的奇思妙想作文》 我的奇思妙想作文（1）： 我的奇思妙想 同学们，你们必须有自我的奇妙想法吧？如果你们想明白我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，我来给你讲一讲。 彩笔飞行器 彩笔怎样能成为飞行器呢？同学们必须会问。别着急，我慢慢给你们说。 在彩笔的尾部，分别有变大和恢复键，最重要的就是操作键了。只要你轻轻一按，它们便工作起来。它的机翼能像小鸟的翅膀那样自由扇动；它的机头能像收音机那样放出美妙的音乐咦，说来说去，飞行器好像还缺了些什么。对了，颜色，是机身上的颜色，我按了一下变大键，然后坐在飞行器里电脑前的座位上，用电脑控制它后，再按一下制造键，飞行器立刻会出现鲜艳的颜色，就这样，一架彩笔飞行器就完工了。我们走吧。唉，等等，我还没有说最神奇的地方呢！ 最神奇的就是它能够变。假如你想在海上游玩，只要在电脑上打轮船二字，它就会立即变成轮船，浮在海面上你们说神奇不神奇？ 自动电子笔 说了笔又是笔，你有完没完。我这支笔但是个好东西，它叫自动电子笔。 它和自动铅笔一样粗细，可它却有独特的功能。在笔的顶端有一个小孔，当你需要其它文具时，你只要对着小孔说出它的名称，这件文具就会蹦到你手中。如果不明白名称怎样办？别急，我早有准备。你能够在纸上画出来，再用自动电子笔描一遍，它就会变成真的。如果用完了，就对小孔说一声收，文具就不见了。 如果你做完了作业，只要在纸上写出想玩的玩具的名称，塞进小孔里，这支笔就会变成那种玩具，供你玩。因此，我写了一首诗：卷成纸筒，塞进小孔。变成玩具，不用你捅。 智能晒衣竿
此刻，晾衣服是人们的一件麻烦事，由于天气的变化，一会儿出太阳，一会儿下大雨，衣服很可能被淋湿，但智能晒衣竿可不是一般的晒衣竿哟！ 晒衣竿上有个像连环棒那样能够翻转的铁链。下雨天，晒衣竿会翻转到家里，不让衣服淋湿，而且会发出警告声，让家人明白。如果晒的衣服多，晒衣竿就会立刻变长，晒多少衣服都行。总之，智能晒衣竿能像我们的大脑一样，有着丰富的智慧，保证衣服的安全。 嘘！请别说我的怪念头多，这但是我的奇思妙想。 我的奇思妙想作文（2）： 我的奇思妙想 我的奇思妙想就是发明一种多功能黑板，因为有些老师写字手软了，不想写，就把要写的字念出来，有些同学写得慢，都念到后面去了还在写前面的，所以我想发明多功能黑板。 多功能黑板是长方形的，咋一看没什么个性的，但仔细一看，它全是用铁做成的，上方有一个红色的东西，那就是警报器。 多功能黑板有两个特点。第一个是老师想写什么字，就对着黑板说出这个字，黑板上就会自动出现那个字；第二个是如果写字写错了，它会自动纠错，写掉了也会自动加上去。让我慢慢的给你们介绍。 第一个特点，老师上课时如果手软了，就对黑板说出另外需写的字就能够了。如果要檫黑板，就对黑板说一声擦就自动擦掉了。第二个特点，平时老师写错字，同学们就抓紧时光笑一笑，而此刻，老师写错了字，同学们还没看见就已经改好了，再也不会是一片嘲笑声。 其次，下课时黑板上会出现下一节课将要学习的资料，是让同学们自由预习，当让同学们一齐读时，你没有读，警报器就会响，你可就惨了。但是，你不用担心，当警报器响了，你赶快跟着一齐读，警报器立刻就会哑，你就会有救了！ 这就是我的奇思妙想，妈妈曾告诉我：你的任务是学习，好好学习，天天向上，做生活的有心人，做祖国的接班人！我一向把妈妈的话记在心中，只有努力学习，才能学到过硬的本领，我的愿望才能实现。： 如果我的愿望真能实现，我亲爱的老师将不会在这么辛苦了！ 我的奇思妙想作文（3）： 我的奇思妙想 此刻，人们穿的衣服主要具有遮体和保暖的作用，我要发明一种多功能的衣服。
作文范文《我的成长故事》(1)
我的成长故事 在我的成长过程中有许许多多值得我深刻记忆的事情，下面我来讲讲吧。 4岁： 记得我小的时候，爸爸妈妈每天都很忙。不能在家里照看我。所以我小的时候的是在姥姥家度过的。有一天我和弟弟在姥姥家的天井里和弟弟玩和泥巴造小人。我们玩的正高兴的时候，门外传来一阵汽车笛——笛响的声音。我们俩往门外一看，汽车里钻出了一个大个子叔叔，他穿了一件蓝色的工作服，一条牛仔裤。还带了一副好大好大的眼镜。他笑眯眯的说宝宝想我了没有。我说：“你是谁呀？”“不是你爸爸吗，闫明。”我不说话了，连忙拉着弟弟往屋里跑。“姥姥，姥姥，外面来了一个人。”姥姥跑出来一看，对我说：“闫明，那不是你爸爸吗？”啊!我爸爸，爸爸以前不带好大好大眼镜阿？他也不穿牛仔裤呀？它真是我爸爸吗？反正不管了，玩去就是了。我就去玩了，等到吃晚饭了我才回到家里。爸爸问我什么我也不说，只顾的低头吃饭。我吃饱了，就问了爸爸一句话，逗得大人们直笑。我说：“你真是我爸爸吗？”姥姥说：“那他是谁呢？”我这才开始黏着爸爸。就连晚上睡觉也要拉着爸爸。我爸爸说我就像胶水一样，怎样也分不开。——这就是我童年幼稚的表现。 8岁： 8岁我已经是一位懂事的大姑娘了。我要感谢老师和我的爸爸妈妈，是他们让我茁壮成长。老师一丝不苟的把无边无际的知识耐心的教给了我。爸爸妈妈把做人的道理也教给了我，叫我做人要助人为乐，大公无私，舍己救人……我还学会了做饭洗衣服，收拾房间。自己的事情我总是可以自己做了。我感到高兴，自豪。——这是我长大自豪的表现。 11岁： 一眨眼，我已不再是小学生了，我又长大了3岁。成了一名初中生。每天都要拖着疲惫的身子走进学校的大门。上着乏味的课，看着窗外追逐打闹的孩子，使我回想起快乐的童年。唉！什么时候我可以回到那快乐的童年呢？——这是我长大痛苦的烦恼。 我的成长经历是快乐的，自豪的和痛苦的！
我的植物朋友习作教学设计 (2)
统编本义务教育语文教科书三年级上册习作一 我的植物朋友 （三课时） 衢州市白云学校徐慧 一、教材分析 统编本义务教育语文教科书三年级下册的第一单元主题为美丽的大自然，意在引导学生观察自然、记录自然。习作一要求，在学习了第一单元与大自然相关的课文的基础上，让学生自己动笔写一写自然，培养学生的观察能力和习作能力。三年级的学生，经过一个学期的写作学习，对写作这件事，有一些了解，但还需指导。为了降低学生对写作的畏难心理，激发写作兴趣，教师应采用思维导图和框架式的教学方式，对写作方法进行细致的教学，给学生一个支架，学生才愿意写、有东西可写，进而喜欢写。本课的教学重点在于，引导学生将观察到的写清楚。教学难点也是这个，如何才能将观察到的写清楚呢？需要教师给学生一个写作支架，一个用写作顺序、写作方法等搭建起来的支架，学生就可顺着支架，在不知不觉中学会写作的方法，爱上写作。 本课的学习效果评价标准：习作有条理，多角度，描写细致、生动，语言优美，能表达出自己的感受。主要评价手段，采取学生自评、互评与教师评价相结合。 二、教学目标 1、知识与能力：借助教学中写作方法的渗透，培养学生的写作能力。
2、过程与方法：培养学生口语表达、交流（倾听、评价）及书面表达的能力。 3、情感态度和价值观：让学生学会感受自然、热爱自然。 三、教学准备 1、教学所需PPT课件 2、教学设计中的各类学习单 四、教学过程 第一课时 （一）导入 1、激趣导入 由贴近学生生活的近段时间的极端天气导入，激发学生参与兴趣，进而话题一转，其实春天已经来到我们身边了，植物就是天气预报。 课件出示校园迎春花图、柳树发芽图。 2、今天我们就走进美丽的植物王国，和植物交朋友吧！ （板书课题：我的植物朋友） （二）介绍植物 1、课件出示各种植物图片。提问：你最喜欢什么植物？为什么？ 2、介绍你最喜欢的植物
我的奇思妙想作文800字1000字
我的奇思妙想作文800字1000字 一天早晨，我刚睁开惺忪的睡眼，就看见一位慈祥的老人正站在我床前，笑哈哈地看着我，并递给我一盒神奇五彩药丸，说吃了它就会有意想不到的结果。 我将信将疑，怀着好奇的心情吃下了第一颗黄色药丸，转瞬间，我就顺着时空隧道回到了三四百年前的康熙年间。哇！这也太遥远了吧，我有点不敢相信，揉了揉眼睛，对呀，我来到了故宫，整个故宫戒备森严，处处都显得庄严肃穆，留着长辫子的太监一个个低首含胸站在故宫旁，守卫的士兵个个全副武装，更是威武庄严，哦，原来皇上正在上朝呢。开溜吧，否则后果会不堪设想的。 我悄悄溜出故宫，来到了熙熙攘攘的大街上，人山人海，五花八门的摊贩摆满大街小巷，有卖包子的，有卖扇子的……各种各样的叫卖声此起彼伏，好不热闹。 我正看得眼花缭乱，忽然跑来一群皇家侍卫，气势汹汹地来，又“忽啦”一声把我团团包围。“大胆怪物，刚才是不是你私闯皇宫！”我放眼一看，哇！只是我与周围人的装扮迥然不同，想抵赖都不可能，“呼”地一下，我就冒出一身冷汗：“完了，完了！”就在这千钧一发之际，我忽然想到了我的药丸，就赶紧拿出一颗红色药丸，吞了下去“唰”的一下，我就来到了抗日战争时期，战争正进行得如火如荼。
只见八路军战士正与日本鬼子沐血奋战，拼命厮杀。我拿冲锋枪投入了战斗中。看着身边的战士在枪林弹雨中倒下，英勇牺牲，满腔的怒火熊熊燃烧，我大叫着向鬼子冲去，看着我这个奇怪的人，鬼子们吓得抱头鼠穿，我和八路军战士乘胜追击，把鬼子们一举歼灭。 兴奋不已的我随手拿出一颗蓝色药丸吃了下去。一个前所未有的崭新未来世界呈现在我面前。未来的科技可真发达呀，只见各式各样的车，但不见人，说要去哪儿，只要在站牌的按钮地形图上按下你要去的地方，就会有一辆神奇的小巧的车，似乎从天而降停在你跟前自动带你去，由于车辆太多太多，交通事故不断发生，真让人怵目惊心。我赶紧拿了一颗绿色药丸眨眼又回到了现在，哎，还是现在好，空气新鲜，环境优美，处处能到小鸟的歌唱，多好啊！ 我暗暗下定决心，一定要好好学习，珍惜这大好时光，把我们的生活变得更加美好！ 生活中，人们掉了东西，又不好找，真不方便。我想了想，准备发明一样能帮助人们快速找到丢失东西的机器。 在一天早上，有一个人的扣子掉了，我看见她家的小狗凭着嗅觉和触觉找到了那颗扣子，我就急忙跑回家里，制作了一只万物机器
以爱为话题作文课教案
以“爱”为话题作文课教案 一、教学对象：小学高段（五、六年级） 二、课时安排：2课时（4小时） 三、教学目标： 1、知识传授目标：学会围绕一个话题进行选材，训练话题作文的写作。 2、能力培养目标：指导学生准确审题，多角度立意。培养正确围绕话题选材写作的能力。 3、具体教授目标：让学生学会如何写作以“爱”为话题的作文。 四、教学分析： 1、重点：培养正确围绕中心选材的能力。 2、难点：巧妙的构思选材。 五、教具：多媒体 六、教学过程： 第一课时以“爱”为话题的写作（2小时） 一、课程导入 1、课前播放MV《爱的歌》（3分30秒，姜智美、邓涵竹、周子澳、常歆玥、谷旻泽、孙嘉良、Roxanne、杜雨轩。） 2、开场语： 听完这首《爱的歌》，大家会不会好奇我们今天要讲的内容呢？今天课上主要讨论的话题就是刚刚歌曲中听到的“爱”。我们将要学习一种新的作文样式——话题作文。 3、到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”。 它们会引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。 4、题目：话题作文：世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好，请以“爱”为话题，写一篇400字以上的文章。（1）文体不限，题目自拟；（2）围绕指定话题构思立意；（3）题目贴切恰当通顺简洁；（4）语言符合所写的文体特点。 二、写作指导 （一）写什么（内容） 1、抓住题目关键词语，明确下列问题（PPT配合后面的主体内容缓出） 话题：爱 内容：与“爱”有关的内容都可以 体裁：不限（一般情况诗歌除外） 字数：400字以上 2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题（自由讨论，个别发言） 正如引言中所言“世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好”，我们的生活被各种各样的爱包围。你知道有哪几种爱吗？你们有留心、发现生活中的爱吗？现在看到这个作文题目。你们会想起那些种类的爱呢？ 以“爱”为话题，应明确这个词的词义内涵，指的是世界上存在的各种各样的爱，它既包含大到对国家、民族和世界的爱，又可以小到对亲人、朋友及老师的小爱。这里我们应该明确我们所要写的重点，应该是与我们生活更加贴近的小爱。 （二）为什么写（立意）
我成长的故事作文600字5篇
我成长的故事作文600字5篇 我成长的故事作文600字1 每个人都有故事，每个人都在成长。在成长的路途中，每个人都历了欢乐与痛苦。欢笑与泪水在纵横交错着......我们正处在十四 五岁的花季少年，体验和收获与众不同。 处于学生时代，考试是必须的。考试成绩的好坏会给我带来不同的感受。进入七中以来，我自认为自己一直在奋斗，在向前先行进着，但是成绩屡次下滑。每次成绩下来时，就像一块沉重的大石头 压在我的脚上，使我无法移动。老师总会来鼓励我，使我努力迈出 步伐，拥有更强的力量前进。在我的努力下，成绩终于接近了人意，我非常高兴，更想要前进，考好的感觉真好啊!老师也继续来支持我、激励我，我的自信心愈加强烈了。 经过了这么多次考试，我体会到了成功背后的辛酸与失败面前的痛苦。我明白了：学如逆水行舟，不进则退!在你“走路”时候，别 人也在走，在你“跑步”的时候，别人也在跑，在你“飞奔”的时候，也有人在“飞奔”，要想超越别人，超越自我，光有聪明的头 脑是远远不够的，要用辛勤的汗水浇灌才能开出成功的花朵。在每 时每刻，我们都要打起十二分的精神，全力以赴战胜对方，做一个 卓越的自己。 在青春的花季里，我们都有着特殊的体验和收获，成长的故事给了我们许多动力，促使我们前进。欢乐与泪水将伴随着我走过人生，成长的故事将带领我迈向成功。 我成长的故事作文600字2 童年，多么让我留恋!可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多 么令人回味!可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串 童谣放在口中。啊!那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜! 记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就
以爱为话题的作文10篇
《以爱为话题的作文》 以爱为话题的作文（一）： 爱心 倘若世界是一间小屋，爱心就是让小屋温暖的炉火；倘若世界是一艘航船，爱心就是在黑夜里为它导航的一盏明灯；倘若世界是一幅画卷，爱心就是使它绚丽的色彩。 这天晚上，我守在电视机前观看了由湖南电视台播放的情系大江南赈灾募捐晚会。让我深深地明白爱是什么。 爱出于奉献。你瞧，那一张张凝聚着爱心的人民币送到被洪水冲跨的地区；那一箱箱救命的救命的济粮，传到了饥饿的灾区；那一句句关切的话语，温暖了失去亲人的痛苦之心。 爱心的奉献无须相识。在参加抗洪抢险的解放军，一遍又一遍地扛起沙袋，不顾自我的生命危险去抢救灾民，把灾民运到安全地区。一名解放军在救灾民的时候遇了大洪水，冲翻了冲锋舟，无情地被洪水冲走了。 充满爱心的世界，就是那跳动着温暖炉火的小屋；充满爱心的世界，就是在航标灯的指引下驶进宁静港湾的航船；充满爱心世界，就是那拥有绚丽色彩的画卷。 朋友，献出你的爱心，为灾区人民献上你的爱心吧！ 以爱为话题的作文（二）： 每个人的爱心 每个人都有一颗属于自我的爱心，就连小动物也是一样的，拥用一颗稚嫩的心灵。每个人的心灵都是完美的，犹如大地一般厚实沉重，犹如天空一般洁净无瑕；她是温馨的驿站，她是幸福的港湾；她有时细腻的叫人不忍触摸；她有时是温暖的心房，让我们受伤的心灵得到恢复与温暖。爱心是我们不可缺少的一部分。 爱心是人世间最美妙的东西，心灵是能够感化人的灵药。 在这个世界上默默奉献的人有很多，如在课堂上传授给我们知识的老师，像早起晚睡的清洁工人，像这样的人物数都数不清。 生命是一片无限的大海，完美的爱心就是他心涌澎湃浪花；生命是一栋美丽的房，完美的爱心就是他光明的窗；生命是一只船，完美的爱心是他迎风飘扬的帆。 就让我们一齐去迎接完美的爱心吧！就让我们每个人都怀有一颗爱心，冲锋向前。 以爱为话题的作文（三）： 生活中的爱心 周末，我正在窗前看书，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小区后院捡拾垃圾的老爷爷。
成长的故事 写作指导
《成长的故事》写作指导 【教学目的要求】 1、通过审题,明确本次习作要写自己成长过程中的一件小事。 2、了解写一件小事要选材真实,内容具体,能够写出这件事情给自己带来的真实感受。 3、培养学生认真观察,独立构思与准确表达的能力。 【教学重点、难点】 1、选择合适的材料,体现文章的中心。 2、在记叙一件事时,如何“把文章的内容写具体”就是这次习作的重点,同时也就是难点。【教学内容】 1、作文主题:成长的故事(题目自拟) 2、选材范围:成长过程中的一件小事 3、习作要求:选材真实、内容具体、体现中心 《画杨桃》片段 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在课桌上,要同学们画,我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦瞧到的杨桃根本不像平时瞧到的那样,而像就是五个角的什么东西。我认认真真地瞧,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出来的时候,有几个同学瞧见了,却哈哈大笑起来。 “杨桃就是这个样子不？” “倒不如说就是五角星吧！” 老师瞧了瞧这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家: “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 老师的神情变得严肃了。半晌,她又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么？”“好——笑！”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。 于就是,老师请几个同学轮流坐到我的座位上。她对第一个坐下的同学说:“现在您瞧瞧那杨桃。像您平时瞧到的杨桃不？”不像那么像什么呢像五角星好下一个 老师让几个同学回到自己的座位上,然后与颜悦色地说:“提到杨桃,大家都很熟悉。但就是,瞧的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候瞧起来真像个五角星。因此,当我们瞧见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要瞧瞧人家就是从什么角度瞧的。我们应该相信自己的眼睛,瞧到就是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的就是那么相似。她们的教诲使我一生受用。 1、在空白的地方加上标点符号。 2、“我”就是怎样画杨桃的？ 3、同学们就是怎样对待“我”画的画？
2020我的奇思妙想作文范文
2020我的奇思妙想作文范文 2020我的奇思妙想作文范文，仅供大家参考 2020我的奇思妙想作文范文1 21世纪，随着科技的飞速发展，有许许多多新鲜的事，比如：会飞的房子，能随气候变温度的鞋子、会说话的书……学校也焕然一新。 一进学校，就看到郁郁葱葱的树木，树下小草挺拔，花儿倾吐着芳香，小鸟在枝头唱着动听的歌。早上，同学们背着书包上学，都能呼吸到最新鲜的空气。沿着路走，就看到两幢又白又高的塑料充气式教学楼，别担心，这些塑料很硬，同学们在楼房里又蹦又跳，房子也不会倒塌。这楼房还能随着天气气温的高低变化自动释放出冷空气或热空气来调节室内的温度。这楼房还有一个特殊功能。 如果不适应环境，老师就把门旁一个紫色按钮一按，“嘀”的一声，楼房变小了，老师拿着这塑料楼来到一个安静的地方，再按一个绿色按钮，楼房又变大了。走进教室，墙壁的颜色是淡绿色的，因为是夏天，绿色能给人凉爽的感觉。 到了冬天，就是变成淡红的了。课桌的颜色也是淡绿色的，因为这样会对学生的视力有帮助。学生考试时不用老师监督，教室的角落里藏着监视器，如果有同学作弊，它会自动报警并上传到老师的电脑上，告诉他几排几座。 如果你细心的话，你会发现还没有操场。不必担心，为了节省面积，操场在楼房的顶上。太高，万一摔下去怎么办？楼顶四周围绕着
隐形栏杆。如果下雨或天热怕晒黑，还有隐形挡板在上方可以遮阳或挡雨。哇这么好的学校，最好现在就有 2020我的奇思妙想作文范文2 今天，我吃完早饭后，便趴在窗台上看外面。我见外面公路上的车是在太多了，把公路一下子堵了个水泄不通。要是汽车有自己的语言该有多好啊有了语言，不就会避免一些不该发生的悲剧了吗？ 我幻想着：如果一辆汽车，要拐入一个路旁的大门，那司机就要经过非机动车道，然后再拐入大门。如果贸然拐弯的话，那么很可能会撞到别的车辆。如果用汽车语言的话，结果又是怎样的呢？重新幻想一遍，一辆汽车驶了过来。他到了非机动车道的入口，并用汽车语言说了句“请注意我要拐弯”。那些不远处的摩托车自行车开始减速，离车很近的车辆快速冲过。这辆小轿车平安到达了大门。 假如在两辆车同时要进入一个停车场时，而这个停车场的入口只能容纳一辆车，很可能会有一些小麻烦。有了汽车语言的话，很可能会避免麻烦。这时，其中一辆车用汽车语言说道：“您先过”这一辆车会倒退一段距离，让那辆车先过，他随后再进入。 我的幻想究竟能不能成为现实呢？ 2020我的奇思妙想作文范文3 我是一个爱幻想的女孩，常常有一个和别人不一样的稀奇古怪的念头。这不，晚上，我在梦中梦见自己成了一件人见人爱、花见花开的智能衣。 我变成的这件智能衣上有4个不同颜色的按钮，每一个的作用都不一样。