大班教案《一周有七天》

大班一周有七天教案

重点：能排出一周七天的顺序。

难点：能排出一天的顺序及每天的活动内容。

活动目标：

1.知道一周有七天及七天的排列顺序。能正确区分今天、昨天、明天。

2.能排出一天的顺序及每天的活动内容。

准备：

1.一周活动的顺序图片，

2.值日生表、《幼儿画册》

过程：

1.复习区分昨天、今天、明天。

出事值日生表，帮助幼儿区分。由值日生和休息日引出一周有七天。

2.巩固对一周的认识。

师：小朋友们记得我们的升旗仪式在星期几进行的？美工室、科学室、图书馆等活动又在星期几进行？

幼：升旗仪式是周一的时候进行的。

幼：科学室去是在周二

讨论：每周印象最深的活动是什么？

幼：我喜欢周一和周三还有周五，因为有自主性游戏。

排图练习。

教师出示图片，并提示

：这些图片上画的是我们一星期中要做的最重要的事情，谁会给它们排排队，看看哪张图片是星期一的活动......请按顺序排队。

个别幼儿演示，教师引导幼儿观察、评价、排序：“他排得正确吗？为什么这张图片排第三啊？”

3.幼儿操作练习。

请幼儿来排一排一周的活动，如游戏或食谱等，并在七个格子中画出来，然后再讲给打家听听。

4.练习书写数字4、5

大四班教案，十月第二周

2012年10月8日---10月12日

执教：詹碧荷配班：赖小英

周工作重点：

1、进行《祖国祖国我爱你》的主题活动。

2、做好幼儿生活护理工作，保证幼儿的每日饮水量，做好秋季传染病防范工作.

晨接和晨间活动：

目标：鼓励幼儿按时到园，引导小朋友整理玩具，摆放餐具等。

重点：鼓励幼儿的动手能力和责任意识。

早餐和餐后活动：

目标：鼓励幼儿提高进餐速度，养成良好的进餐习惯。

重点：提醒幼儿专心吃、吃饭不说话、不边吃边玩的习惯。

1热情的和到园的小朋友及家长问好，提醒小朋友和老师问好，与家长道别。

2提醒小朋友开小水洗手，把袖子卷起不要打湿了。擦完手，拱好小手排好队。

3播放进餐音乐

4即使提醒幼儿吃一口点心喝一口牛奶，不要东张西望。

5吃完的小朋友，轻轻的把餐具放好，撕一格小纸擦嘴巴，轻轻的送回椅子，轻轻的到阳

台上去玩。

6结束时间8:35，统一收拾餐具和餐桌

早操活动:

目标：调整早操，练习队形。

重点：检查动作到位，队形走整齐。

方法：1做操前要提出要求“该蹲下去的要蹲下去，身体保持直立，不要东倒西歪，对好前

后左右的距离”请幼儿示范。

2做操过程中即使提醒不到位的幼儿动作到位，如弯腰，下蹲，腿不弯，手臂伸直等。

3结束后点评做操的质量。提醒幼儿有序的回到教室。

目标：引导幼儿分批、有序的喝水、解便。

重点：拿水杯时，右手拿杯子把，左手扶杯子中间

方法：1先请女孩子先洗手、喝水、解便，男孩子在阳台上玩玩具，一个女孩子洗手，喝水，

解便之后，换三个男孩子进来。

2洗手要求：冲湿手就立即关水，肥皂抹三下就放回去，洗完手擦干

3喝水排好队接水，提醒幼儿右手拿杯子把，左手扶杯子中间，到座位上在喝水。

进餐：

目标：引导幼儿集中注意力吃完自己的食物，保持安静，保持桌面洁净。

重点：引导幼儿吃饭保持安静

方法：1播放进餐音乐

2不断巡视，提醒说话的小朋友保持安静，提醒幼儿把碗端起来、一口菜一口饭。

3请吃完的小朋友把自己的桌面收拾干净、轻放餐具、擦嘴巴、漱口、抬椅子。

4先吃完的小朋友悄悄的到阳台上玩，提醒玩具不能一个一个的拿，不要弄得地上到

处都是，保持安静。

目标：引导幼儿换了睡衣赶快躺下

重点：自己穿脱衣服、叠衣服

指导方法：1请解完便的小朋友有序的上楼准备休息 2请小朋友按顺序脱衣服

衣服叠好后放在床尾的左侧，躺下就不动了，闭上眼睛。

3午睡时不断巡视，帮幼儿盖好被子。

4起床时一边帮助幼儿穿衣服一边和幼儿问好：“某某，下午好”唤醒幼儿并且强

化礼貌教育和时间认知。

2012年10月8日，星期一，上午

集体活动：祖国祖国我爱你

活动重难点：初步懂得国旗、国微、国歌的意义及由来，激发幼儿爱祖国的情感以及初步的

民族自豪感。

活动目标：

1、：使幼儿通过图片以及老师的讲解能认识并初步懂得国旗、国微、国歌的意义，代表着我们的国家，是国家的标志。激发幼儿爱祖国的情感以及初步的民族自豪感。

2、初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。

活动准备：

1、国旗，国徽，国歌的图片片以及音乐，以及首都以及名胜建筑的录像，黑板。

2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解我们关于我们国家的一些知识。

活动过程：

1、提问：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？”升的

旗是

谁来说一说国旗是什么样的？引导幼儿从国旗的颜色、

特.征来说

。观察它们是由什么图案组成的；

老师：“你知道国旗为什么是红色的吗？五角星有代表什么”讲述国旗的由来

2.出示国徽，提问小朋友知道这是什么吗？先让小朋友讲讲对国徽的认识，老师

在来讲述。

3.我们一起来听一听这首歌。

提问：“在什么时候会听见这首歌，听了有什么感受。”

向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；我

国的两条河流：长江、黄河。

引导幼儿看图片，了解我国的世界之最.

4还有那些东西也可以代表祖国？在哪儿见过？播放一些中国特色代表性的东西以及中国的名胜建筑。

结束部分：

1了解了我们国家标志的来历，以及知道我们国家地域辽阔，拥有这么多代表性

的东西，我们应该感到骄傲自豪。同时现在也要好好学习，健康成长，将来让我们的国家更

加的富强。

活动调整：

下一阶段继续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。

户外活动：

集中:

活动目标：

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：

沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动过程：

1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然

后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“8”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出

房子。第二名幼儿再重新开始。

2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进

行。最后把沙包踢进“8”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名

幼儿再开始。

3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把

沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼

儿进行时也同样。活动规则：

1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8

2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

分散:大型玩具

重难点：玩游戏时能遵守游戏规则，不挤不推，和同伴和睦相处。

目标：玩游戏是注意安全，不争不抢，有秩序的玩。

餐前活动：

目标：引导幼儿进入安静、轻松的氛围，准备进餐

重点:有序、安静地进行分散活动

方法：1播放音乐，请小朋友手玩具，

2组织分散活动

3分批请小朋友手玩具、解便、洗手。

2012年10月9号，星期二，下午

室内活动：折剪五星及制作《国旗飘飘》

活动目标：

1、初步了解我国国旗的特征。

2、通过老师讲的折叠方法裁剪五星。

3、尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗，提高幼儿的剪、粘等手工技能。

4、产生尊重国旗的情感。

活动准备：

1、中国国旗一面、各种五星图片

2、长方形红纸人手一张，正方形黄纸人手一张、剪刀、胶水、。

活动重难点：

通过老师教的方法让孩子能够自己学会折叠五星方法来裁剪出五星。在制作出飘扬的国旗

活动过程：

一、裁剪五星

1、小朋友们喜欢唱歌吗？那一定更喜欢听歌了是吗？好，现在我们一起来听一首好听的歌。

2、出示音乐：《国旗国旗真美丽》

老师指导小朋友边听边随着节奏拍手提问：

小朋友，这

刀，跟着老师一起学折剪五角星。

1）第一步：拿出一张正方形纸，先将正方形纸对折，折成一个三角形。

2）第二步：然后三角形其中的一个锐角，从三角形中最长边的中点折叠，使折成

的一边是留下一边的2倍。

3）第三步：再将已折成的一边对折。

4）第四步：未折的一边反折过去。

5）用剪刀斜着剪折好的纸。

5、师教的时候，每一个步骤都要下去巡视，看看有的小朋友是不是跟不上进度，教师

随时指点，同时鼓励学生自己折剪，可与同学交流，学习方法。

6、鼓励学生自己折剪，可与同学交流，学习方法。

二、制作国旗

出示：一面国旗

问：1) 国旗是由几颗星组成的？你知道这五颗星象征

着什么吗？

师：这颗大星代表中国共产党，四颗小星代表着全国各族人民，五颗星象征全国各族

人民紧紧围绕在党的周围。

2）国旗的颜色为什么是红色的？

师：小朋友们，我们了解了国旗的意义，那么你能说说你都在哪儿见过国旗呢？生：新中国成立时、奥运会场上、太空上、四川灾区、学校的操场上、、、

3、出示：各种五星红旗的图片

让幼儿在背景音乐的伴奏下选择材料进行独立制作，或合作完成工作。教师指导幼儿在粘贴五颗星时应注意其大小和位置的不同。

三、总结：小朋友们，这节课我们学会了折剪五角星，也制作了五星红旗，当我们看到

五星红旗飘扬在祖国大地时候，我们会感到骄傲和自豪，因为我们是中国人，

我们不但要热爱国旗，更要热爱自己的祖国。

户外活动：

集中—大型器械

活动重难点：

从平地上的平衡走变化到一定高度和宽度上的平衡木走及进行各种动作的平衡练习，这对幼儿的身体活动是一个

新的问题，有一部分幼儿会由此产生害怕的心理，故在活动器具的选择和活动方法的提供上，要让他们有一个逐渐过渡、慢慢适应的过程。活动目标：

1．练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

2．具有初步的大胆进行身体活动的能力。

活动流程：

在场地上出示高度宽度坡度不一的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一

旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很

笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮

助。

活动准备：平衡木、音乐

分散：

活动目标：能够自己选择器械或玩具创造性的玩，能和同伴和睦相处。

活动准备：跳皮筋、飞盘、跳绳等、

活动中难点:指导孩子发现新的玩法

餐前活动：自选图书

目标：培养幼儿有序的取书和安静看书的习惯。

准备：图书。

重点：知道幼儿有序的取放书。

2012年10月10日星期三上午

集体活动：我去过的地方

活动目标：

幼教中心电子备课表格

班级：大二班执教者：张娜时间：2013年2月2日周一下午生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。

户外体育活动：

活动名称：蚂蚁排队走

活动目标：1.练习排队齐步走。

2.通过互相配合,协作完成游戏。

材料准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。

活动过程：

一、开始部分:

1.幼儿活动身体。

2.练习排队齐步走。

二、基本部分:游戏蚂蚁排队走

1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到人。

3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。

三、结束部分:

幼儿2人一组练习抛沙包。

游戏活动

游戏类别：构建区

游戏名称：好朋友的乐园

游戏准备：插塑材料玩具

游戏指导：

1、指导幼儿能与同伴协商设计搭建方案。

2、指导幼儿能根据设计方案运用各种搭建技能进行活动。

活动评价：

通过本次活动让幼儿有能与同伴合作搭建的意识。

幼教中心电子备课表格

班级：大二班执教者：张娜时间：2013年2月2日周二上午晨检活动:

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。

教学活动

活动一

活动领域：艺术领域：

活动名称: 喜洋洋选自新省：19页

活动目标：1、熟悉音乐ABA结构，体验乐曲热闹、欢快的风格。

2、根据音乐特点创编相应的身体动作，尝试跟随音乐进行打击乐器

演奏。

3、与同伴演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。

重难点分析：重点：能根据音乐特点创编相应的身体动作。

难点：尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。

活动准备:画有锣、鼓和幼儿舞绸表演的小图片各一张。

安全要求：教育幼儿在跟随音乐做动作时相互间保持距离，以免碰到其他小朋友。

活动过程：

一、导入：感受音乐，复习舞蹈。

1、听前奏回忆名称：感觉怎样？

2、复习舞蹈。

老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。

二、展开：尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。

1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？

2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？

3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。

老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？

第一遍集体尝试边跳边敲。

第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。

活动二

活动领域：艺术绘画活动名称：母与子选自：省编教材P31页活动目标：

1、通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想，表达自己的感受。

2、通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世

间母爱的伟大。

3、认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖。

活动重点、难点分析：

活动重点：

通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大，使学习者在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验。

活动难点：加深对生活中、作品中“母爱”的理解。

活动准备： 1．小猫手偶一个，幼儿用书。2．磁带，录音机

安全教育：引导幼儿知道在过年的时候放鞭炮要注意安全

活动过程：

一、导入活动

师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，想见见它吗？” 生：“想！”

师：“看，她来了！”

播放课件《丑小鸭》

边看边问

师：“丑小鸭找到了它的妈妈总算开心了，那你们呢，谁能拿着自己和妈妈的照片讲一讲呢？

二、展开活动

1、说一说

学生说一说和妈妈的故事

2、演一演

师：“你们的故事真精彩，看，这个妈妈和她的孩子怎么了？”

师生合作表演小品

师提问：“这个妈妈爱她的孩子吗？”“这种爱好吗？”

学生讨论

师总结：“这种爱是一种溺爱，看，下面图片中的这些妈妈又是怎样爱她们的孩子的呢？”

3、看一看、说一说

播放课件，学生边看边说

4、比一比

师：“画之前我们先来看张画。”

出示例图，提问：“这张画里你能区分出哪个是妈妈哪个是孩子吗？” 生：“不能。”

继续出示范画，提问：“那这张呢？”

学生讨论

师总结：“所以在画的时候要注意把妈妈和孩子的大小，以及妈妈和孩子服饰的特点。”

5、学一学

教授妈妈的外形特点。圆圆的脑袋长方形的脖子正方形身体长方形的腿，胳膊。

装饰衣服花纹。圆圈三角形波浪线等花纹装饰妈妈的衣服。

教授宝宝的外形特点，衣服花纹。

引导幼儿大胆创设背景。

6、画一画

学生绘画，教师辅导

三、结束活动

评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上，介绍自己的作品

户外体育活动：

活动名称：踢毽子

活动目标：提高幼儿动作的协调能力，体验民间游戏踢毽子的乐趣。材料准备：宽阔的场地、每人一个键子活动过程:

一、热身运动

小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

5、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

6、幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?

7、教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。

8、幼儿尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。

二、游戏《比比哪队踢得多》

1、规则:用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。

2、一个一个轮流踢。

3、合起来哪队踢得多。

幼教中心电子备课表格

班级：大二班执教者：张娜时间：2013年2月2日周三下午生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。