硬笔书法基本训练2(独体字结构)

硬笔书法结构：独体字

一、什么是独体字

独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。这类字大都是一些简单的象形字和表意字。因为这类字是从图画演变而成的，所以每一个字都是一个整体。如：日、月、山、水、牛、羊、犬、、人、止、子、戈、矢等都是独体的象形字；

如：天、立、上、下、一、二、三、见等都是独体的表意字。

二、独体字构成关系

有下列几种组合关系构成独体字：

1、离散关系：即笔画与笔画之间有一定的间距，互不接触，例如“八、儿、川、心、六”等字。

2、连接关系：即笔画与笔画互相连接，例如“人、工、入、上、下、正、丁、月、几、己、韭”等字。

3、交叉关系：即笔画与笔画之间互相交叉，例如“十、卅、丈、夫、井、车、力”等字。

4、综合关系：即离散、连接、交叉等多种关系综合在一起，一个汉字包括好几种笔画组合关系，例如“巾、长、本、无、手、牛、士、毛”等字。

三、独体字的结构原则

1、抓住字形

三角形（扁）：人八入血

三角形（长）：上土止虫立衣大太文火么生龙皮鱼鹿

三角形（斜）：厂广尸户飞气

三角形（倒）：下丁才寸可

长方形：日目自月贝弓门

方形：口田曰四皿

斜四边：刀力为勿匆

菱形：小斗个心卡十

梯形：二工三王玉正五业亚豆里天又爪父矢艮瓜辰儿几元无先已瓦见氏

倒梯形：页酉

五边形：干千午牛年子乎手车羊革士山方言白女

六边形：云画西雨两再

2、突出主笔:一个字当中起主要作用的笔画（是字当中较长的笔画）

例如：厂卜匕土寸世巾夕门尸飞小子戈牙鬼手毛气氏心石身非鱼革之

成语米字格硬笔书法字帖

一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已锲而不舍废寝忘食二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三

三、描写人物仪态风貌憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情情绪悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝

伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六来自历史故事的成语三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪

八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益十、来自寓言故事成语自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑

守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠十一、描写事物的气势无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄如履平地铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地雷厉风行震耳欲聋惊心动魄十二、形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨

骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月秋色宜人冰天雪地寒气袭人十三形容繁荣兴盛景象济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息十四描写美的景和物美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌

米字格硬笔书法字帖

弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝

何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹

待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切臵冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正

揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词

市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众

20170308硬笔书法教学(独体字的书写方法)

《独体字的书写方法》教学设计广州市番禺区市桥龙美小学麦志伟一、学情分析小学六年级学生，已学习了一段时间的硬笔书写，逐步从认识执笔、坐姿到基本笔划进入偏旁部首及单个汉字书写的阶段。但由于书写时间尚短，不正确的执笔、坐姿反复出现，正确习惯不牢固。在笔画用笔的轻重变化方面把握不好，字形结构松散变形不美观等。二、教学内容分析本节课主要学习独体字的书写与结构，主要笔划有横、竖、撇、捺。字型与笔划虽简单，但写好结构，还得让学生明白当中的书写原则与结构特点。本课希望通过几组笔划与结构近似的字进行练习，可以让学生更牢固地掌握当中的规律。三、教学目标： 1. 知识与技能：掌握包含横、竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。继续训练硬笔书写的执笔要领和正确书写姿势。 2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。 3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情。四、教学重点、难点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。并在例字中归纳和总结书写的要领。五、教学课时：一课时六、教学过程：一、导入新课。名家书法作品欣赏。二、学生试写： 1．试写下面几个字，每字写一遍。注意握笔姿势及坐姿。三王正主上止人大夫天失又 2．检查学生握笔姿势及坐姿。三、出示例字，分析结构，授之写法。

１.出示例字，分析“三”“王”“正”的书写规律。 2.教师总结，学生练习。拓展例字：“主”、“上”、“止”等。 3.尝试练习，巩固写法。练习：“三”“王”“正”“主”、“上”、“止”的写法。（1）学生练习（2）交流探讨（3）展示和评价 4.出示例字，分析“人”“大”“夫”的书写规律。 5.教师总结，学生练习。拓展例字：“天”、“失”、“又”。 6.尝试练习，巩固写法。练习：“人”“大”“夫”“天”、“失”、“又”的写法。（1）学生练习（2）交流探讨（3）展示和评价四、欣赏和评价。每组选一到两名写得最好的学生作品，展示，其他同学共同参与评价。五、课堂总结，培养信心。六、布置作业：将今天课堂所写过的字，每个认真写三遍。并注意坐姿与执笔姿势。

硬笔书法间架结构

间架，指字的各部分的比例大小；结构，指汉字笔画的组合规律。汉字结构：独体字：天、木；左右结构：说、你；上下结构：忠、秀；左中右结构：谢、做；上中下结构：意、喜；全包围结构：国、园；半包围结构：同、凶；品字结构：森、晶。一、重心平稳重心平稳，就是要将字写得平正、均衡，把整个字稳定在支撑点上，不失重心。在汉字形体中成轴对称形只是少部分，而大部分则是不对称形，在书写过程中可以运用以下方法达到重心平稳。（一）左右对称这类字左右两部分几乎完全相同，以平分线为中轴对折，可以重叠。 1、中平水未幸常这类字主笔是正中的长竖或竖钩，书写时把主笔定在中心不偏不斜，支撑点对正中心。 2、大天父谷爽这类字撇捺为主笔，书写时把撇捺的交点落在中心，撇捺的高度、斜度基本相同、对应。 3、伞全金余舍这类字上部人字头撇捺的交点落在中心,下部的竖或竖钩对准撇捺交点 4、只贝共具典

这类字下部两足分开,以其脚点支撑整个字，重心在两支点正中，书写时两个交点落地要齐平，切勿一高一低。 5、王皿亚旦豆这类字主笔是下部托底的长横，要把长横的中点落在中心位置，左右长短一致。上部的中竖或中心与其对正。 6、六立亩言容赛这类字上部有点，须把与在中心位置，下部的中心要与上点对齐。 7、英茶幕这类字为上下或上中下结构，书写时把中部撇捺的交点、下部的竖或竖钩与上部草字头的中心对齐。（二）、左右不对称这类字为左右结构或半包围结构。它们有的左小右大，有的左长右短，有的主笔不位于字的中心，左右不对称。书写中其重心的平稳须要根据字的结构，调整安排。 1、巧吟珍晓峰魄这类字左部偏旁短小，书写时要将左偏旁写在中部偏上位置，否则重心则不平稳。 2、加仁扫阳杠徊这类字右部偏旁短小，书写时要将右部写在中部偏下位置,以使重心平稳。 3、红细初叔取甜这类字写时不仅要使右部居中而靠下，同时下部左右要齐平，该字

1.硬笔书法--楷书规则

1. 硬笔书法楷书规则一、八种基本笔画的写法 1、横：“ ”长横，起笔重，行笔快，收笔重。 “ ”短横，也叫左尖横。起笔轻，行笔快，收笔重。（回锋收笔）一二三2、竖：“ ”悬针竖，起笔重，行笔快，轻轻把笔抬起来。（出锋收笔） “ ”垂露竖，起笔重，行笔快，收笔重。（回锋收笔） “ ”短竖如柱。十木丰来卜中平下不工土王悬针竖，针尖细，针鼻粗。垂露竖，尾部象个小露珠。 3. 长横在上压下。长横在下托上。下不万百丁五工土上正兰业坐 4、长横在中间托上压下士去卡子云舌共壬青真 5、撇：“ ”起笔重，行笔快，轻轻把笔抬起来。（出锋收笔）平撇，短撇，长撇，竖撇. 撇有头，捺有脚。 6 、捺：“ ”起笔轻，行笔快，轻轻把笔抬起来（出锋收笔）撇如剑，捺如刀。人入大木禾千夕厂月足起 7、点：“ ”落笔按，莫伸展，再轻挑。点如桃尖尖的嘴，站斜了。是点就斜。左点。右点。对点。撇点。长点。（反捺）小字之主六立兴羊半来点头米 8、提：“ ”起笔重，行笔快，出锋收笔。冰次以衣长比虫 9 、钩：竖钩。斜钩。弯钩。卧钩。横折钩。竖弯钩。挑钩要快、钩要小。我找成戏载栽武戌戍戊戎斜钩起笔要高，一般在竖中线——上探下延。（折钗骨）10 、短折斜。左竖向右斜，右竖向左偏，形成一个扇面形，对称平衡。口曰白田而向南四西 11 、长折直。左边竖是直的，右边的折也要直，字才端正。门日目自直真且同冈国圆

二．笔画的组合规律汉字就是笔画的组合，组合的合理，字就好看。否则，字就难看 1. 一字有多横，长短各不同，横距要相等。（左右横最好别相冲）二：两横，上短下长。（士除外）三：三横，中间一横最短，下边一横最长。隹：四横，中间两横最短，下边一横最长。左竖向右斜，右竖向左偏，下边窄，上边宽，底横探头出墙边。国：大口包着字，竖直口见方，封口有变化，底横口内藏。（横搭在钩尖上） 8. 内短横须断，靠左不靠右。竖从横中穿，左右两不连。日目耳自月田由甲申电甩再里重曲典鱼 9. 短折斜，长折直。口吕曰早告而向南中皿日目直门闹问同固国圆 10..弯钩首尾顾。点叉宜对正。了手乎象豕家齐义叉文冬交三丰聿律重垂 2. 一字有多竖，长短各不同，世册典荆舞川 3. 左右都有竖，右悬左垂露。林种仲科律神 4. 一字不重撇，重撇不同向。夕多斤从炎反庆往形各须 5. 一字不重捺，重捺捺变点。食这迟从炎焱奈泰迷送达退 6．横长缩撇捺。头杀杂奖吴 7. 口内无笔横截右竖。口寺隹美童章竖距应匀称。州顺伴斩祥仰样（不平行）奏秦葵友及林森途秦奏返速有捺无长横。大丈灭来举口内有笔竖截横。日曰田目自国圆

a4米字格硬笔书法字帖_米字格硬笔书法模板.doc

a4米字格硬笔书法字帖_米字格硬笔书法模板 a4米字格硬笔书法字帖_米字格硬笔书法模板 a4米字格硬笔书法字帖欣赏 a4米字格硬笔书法字帖图片1 a4米字格硬笔书法字帖图片2 a4米字格硬笔书法字帖图片3 a4米字格硬笔书法字帖图片4 a4米字格硬笔书法字帖图片5 硬笔书法三美硬笔书法，除了书写便利，同时也具有一定的审美价值。人们在书写的应用与交流中，必然希望字在写得整洁端正以外，还要给人以美的享受。因此，我们在平时研习硬笔字时，应力求三美。首先是字体美。我国远在晋代已经有篆、隶、草、行、楷5种字体了，小篆圆劲婉通，汉隶齐美健丽，章草飘扬洒落，今草飞动连绵，狂草酣畅淋漓，行书流美自然，魏碑方严古拙，唐楷矩度森严。这些字体及其风格的形成，都与传统的书写工具毛笔密切相关。硬笔固然坚硬而少弹性，在我们日常生活中，应用最多的字体，既不是龙飞凤舞、不易辩认的草体，又非拘泥于一板一眼的正楷，而是偏重于楷书稍加萦带的行书。悠久的毛笔书法历史，为我们留下了丰富的典范，都可以供写好硬笔行书借鉴。其次是结构美。字是由若干笔画组成的，笔画安排得当与否，是字形美的关键。结构者，谋策也，同一个字可以有几种安排方法，其中会有较佳的造型。一般来说，总是上紧下松，左

紧右松，内紧外松。还要考虑到笔画之间的主次、疏密、借让、穿插等相互关系，总之要符合右左右均衡和笔画变化统一的原则。经过精心安排，便会产生各种形象的字态，力求使硬笔多采多姿地活起来。第三是气韵美。气即气脉、气势，指的是书法点画之间的内在联系。正如张怀瓘在《书断》中所说：字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，气候通其隔行。韵是风韵、神韵，并非指节奏，而是指通篇的整个风貌神韵。所谓神采，也是指整体给人的感受，与神韵是相通的。有人说，硬笔字没有气韵可谈，其实这是片面的。硬笔字虽然粗细变化不多，但是在书写过程中，每一笔都包含着起笔、行笔、收笔三个环节。随着书写顺序的先后所产生的笔迹，在笔画与笔画之间、字与字之间、行与行之间，依然存在着相互的联系，流露出书写者的性格情绪和风貌。写硬笔字追求气韵美，是在领会字体美和结构美的基础上的进一步升华，属于较高层次的精神境界。