阶段检测作文“学会转弯”
学会转弯
生活不是一帆风顺，总会有坎坎坷坷，崎岖弯折的时候，这时的我们或许要学会转弯，去寻找另一番天地，走向另一个成功。
学会转弯，是一种智慧。
著名的文学家鲁迅先生，在日本学医时，发现中国人并非肉质上的病弱，而是精神上的愚昧，麻木。随后毅然决定弃医从文，用笔下的文字来唤醒那些落后，愚昧的国人。于是一部部文学着作由此诞生，鲁迅先生也因此闻名于世。
学会转弯更是一门艺术。
自古以来放弃高官厚禄而选择归隐田园的文人志士大有存在。有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜；有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的李白；有“随意春芳歇，王孙自可留”的王维；有“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持寄君。”的陶弘景……他们正是因为巧妙的转好了一个弯，找到了另一条明亮舒适的生活之路。
在不幸降临的时候，并不意味着到了路的尽头，而是提醒我们是时候转弯了。就象蜿蜒曲折的盘山公路，每个转弯处都有一个交通警示牌：前方转弯。如果我们光只顾着着急，而忽视了警示牌，那不就意味着我们将止步不前？路在脚下，更在心中，心随路转，生活需要随时准备转弯。
学会在逆境中转弯，用逆境作马达，驾驭你的生活小车狂奔。
学会在失败中转弯，带上失败的经验，去寻找另一条通往成功的道路。
一本书因为其某个故事情节的大逆转而更精彩，那我们的生活也会因我们漂亮的转弯更灿烂！
学会变通
有一只昆虫沿着潮湿而光滑的墙壁向上爬，不断地往下掉又不断地往上爬，但最后还是没有成功。同样有一个人在窄小的实验室中不停地做实验，不断失败又不断地重复，最终他成功地利用乌丝充当电线。
为什么人和昆虫同样是在坚持，而得到的却是两种不同的结果呢？根本原因在于昆虫不懂得变通，只是盲目地坚持，失败是必然的，而爱迪生在无数次的失败中积累经验，不断改进，最终才能获得成功。坚持是一件好事，但却要懂得变通，不能卡在死胡同内不会转弯。如果爱迪生当初不思改进，最后的结果就可能会如那只昆虫般徒做无用功了。
鲁迅先生早年赴日本留学学习医术，希望可以以医术为黑暗的中国带来一片曙光，学成归来却发现医术只能医治身体，无法医治人心，根本改变不了中国的现状，为了唤醒国人，他毅然弃医从文，留下了大量的文学作品，实现了他的人生价值。他如果当时不思变通，最终只能庸禄无为，无法实现心中的抱负，遗憾终生，可见，成大事者必需学会变通。
有一位伟人曾经说过：“通往成功的路有很多条，但却有一条最短我们需要在前进中不断摸索，才能找到这条道路，最快达到成功”。所以，想要最快获得成功，就必需学会变通。
古往今来，纵观历史长河，每每成大事者均不拘小节，敢于变通，最后才获得成功；而不变通死板者均惨淡收场，成为失败者被历史潮流所淘汰。楚汉相争中，楚霸王在鸿门
宴中死板不知变通，让刘邦逃过一劫，最后刘邦夺得天下，自己却落得乌江自刎的下场；而国共内战，共产党不与国民党正面对抗，开展游击战，一步步壮大自己，削弱敌人实力，最后才获得胜利，如果当初共产党死板地与国民党正面对抗，或许今天的中国就不是人民当家做主了。所以，历史的教训告诉我们要学会变通，才能笑到最后！
我们学习也是如此，要学会变通，不能死脑筋不会转，要不断改进自己的学习方法、解题思维，不断提高学习效率，这样才能学到知识，在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生价值。
学会变通，是我们通向成功的重要条件，学会变通，能使我们少走弯路，在困境中能寻求最好的解决方法。
成功没有捷径，但我们可以少走弯路，走的最快最顺畅，所以我们要学会变通。
学会变通，走向成功！
学会转弯
人生路上，我们都有自己的理想并且都在努力让它实现．如果我们发现在这一＂攀登＂中到达不了顶峰，那是不是要学会转弯呢？的确，我们应该学会转弯．转弯，为自己创出意想不到的天空．有一个农夫志愿当一个作家．他每天晚上都坚持写５００字的文章，然后寄出去．却知道了这样的回答：＂你的钢笔字一次好过一次，但文章还是不行．＂于是那个年轻人开始转向练书法，终于成为一个著名的硬笔书法家．他虽然没有实现自己的最初理想，但是却为自己在书法界创下一片天空．人生就是这样，应该学会转弯不能拘泥于形式，那青年的作家前途好比一个死胡同．知道了自己不会走出去，还要固执的走下去吗？现在就应该转弯．
转弯，可以实现自己的宏愿．我国近代著名的大文学家－－鲁迅先生，看到当时的国情，悲痛不已．他想到学习医术不能从根本上解决救助国家的问题．于是弃医从文，从思想上呼吁人们觉醒，救助自己的国家．鲁迅先生，再适当时学会了转弯，而他也终于用他的文章给了当时的人民多少鼓励．而中国也在一步一步走向强大．鲁迅先生用他的行动告诉我们人生中有时转弯是很必然的．
转弯可以使你成就更大．现在我国港台著名的演员同时也是曾经为国争光的跳水运动员何美钿．在她的运动事业正值高峰时，在她为人们所熟知时，她转向了她的另一个人生，开始了自己的演艺事业，让人们深深了解她．不仅是一个为国家荣誉而奋斗的运动员，也会是一个出色的演员．事实证明她没有做错，这两方面她都做到了．有时自己的能力，并不局限在这一点，转弯才会知道自己的另一个长处，才会有更大的成就．转弯，并不是懦弱的表现，那是为自己开拓另一片天地，它是我们人生中一定要学会的，所以学会转弯吧！
学会变通
通向成功的路，不可能都是平坦的，当在前进时遇到阻碍，就需要我们学会变通，克服困难。
当我们遇到阻碍、困难时，总会想用一种旧的方式尝试克服困难。但我们却没有发现
这种旧方法已经不再适用，这时候，我们就要学会变通，改变自己原来的方法，克服苦难，走向成功。
学会变通，可以让我们在激烈的竞争中取得成功。任何事物都是在不断变化的，会有新的创造 没有什么可用一成不变来应对变化的世界 就连在过去几年中 一直综合实力强硬的柯达公司近来也因为他们的不变通 而遭遇到经济困难 面临破产的危机。在经济迅速发展的社会中 马云认识到只是平庸的做一名老师并不会多么的出人头地 所以他选择了变通 最终成为了著名的阿里巴巴公司的总裁。所以 与其相柯达公司那样再不变通的路上做到最好 也不如像马云那样学会变通 我们为什么不去变通 让变通引领我们走向一条更加宽阔光明的成功之路呢 变通更有理由我们的成功 实现我们的自身价值
学会变通 我们就要合理的分析自己所处的环境。每个人的经历都是独一无二的 世上没有两个人的经历是独一无二的 世上没有两个人在相同的境遇中 所以我们就要针对自己所处的环境 结合自己的实际情况 进行有利于自己发展的变通。就像是鲁迅 处在中国危机之际 他清楚的认出到自己所从事的职业医生并不能医治好当时的中国 而通过文学作品可以影响人们的内心世界 改变中国的命运。所以他选择了变通 弃医从文 从而在一定程度上影响了中国 也改变了自己的命运 让自己活的更有价值。所以学会变通 我们要具体情况具体分析 通过变通找到更好的适合自己的发展途径。
当然 学会变通不是在遇到任何困难时都要变通 他不是让我们选择逃避困难的途径 而是在我们遇到困难后积极面对却还是无法解决时的一种帮助措施。所以学会变通应是在我们积极的对待困难之后在通过变通让困难变得易于克服。
当今社会飞速发展 任何事物都在以惊人的速度发生变化 如果我们不学会变通 就会被这飞速的时代所抛弃。要跟上社会发展的步子。就要学会变通。
学会变通 在我们发展中起到至关重要的作用 从现在起 学会变通。
三年级作文教学设计 我学会了
《我学会了xx》教学设计 北门小学文中岳 教学目标： 1、在自己会做的事中，选一项最拿手的本领写一篇习作。 2、把不会到会的过程写具体。 3、表达出真情实感。 4、用词恰当、准确。 教学重点： 把不会到会的过程写具体。 教学难点：表达真情实感，用词恰当、准确。 教学准备：教师、学生示范，多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，老师这里整理了一些同学学习本领时的照片，你们想不想看一看？（观看照片）看了照片，老师相信，你一定还有许多其他的本领吧，那就请你大声地、自豪地告诉大家好吗？（学生说本领）你们学会的本领可真多，太让老师羡慕了。今天，就让我们一起走进今天的作文《我学会了——》。 二、出示习作要求，审题 1、学生自由读习作。 2、课件出示习作要求。 三、指导习作出示两盆清水、一块香皂、一条手绢
1、先观察，老师做了哪些准备工作？板书：准备 2、第一步：（浸湿）老师示范，学生仔细观察 提问：谁来说一说，老师刚才做了什么动作？根据学生的回答板书（浸湿——揉——捞——拧） 第二步：（打香皂）请一名学生示范，其他学生仔细观察， 老师提问：请把你们刚才看到的打香皂的过程说一说？学生回答再问示范的同学：请你向大家介绍一下你是怎么打香皂的？拿着香皂，你有什么感觉？ 打香皂的过程中你遇到了什么困难？为什么会这样？你的心情是怎样的？ 第三步：（搓洗）学生演示，老师提问：你在干什么？（搓）你打算怎样搓？（演示搓）向大家介绍你是怎样搓的？向其他同学提问：通过你的观察，说说你的发现？（提示学生可以从双手、手绢、肥皂等方面进行观察）演示的同学：谈谈自己的感觉如何？（手、胳膊、心理等方面） 第四步：（漂洗）学生示范，教师引导仔细观察水发生了什么变化？学生练说漂洗的过程。向示范的同学提问：洗完手绢了，你的感受是什么？ 3、结合学生的回答，课件出示两个结尾指名学生朗读；学生自由表达 四、总结完善 1、写文章不能只写过程，还要有一个开头和结尾开头：可写时
学会转弯是人生的智慧
学会转弯是人生的智慧 有一种生活在深海中的马嘉鱼，渔人捕捉马嘉鱼的方法很简单用一个孔眼 粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。这种方 式让人感到不可思议，三面都敞开孔眼又那么大。然而渔民们却将一船船的马 嘉鱼拖回港口，为什么？原来这种鱼的脾气特别大。当遇到阻挡的时候，不会 转弯，越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网中，网孔随之紧缩。孔越紧，马嘉鱼越是愤怒，更加拼命的往前冲，结果一条条‘坚强”的马嘉鱼 被网孔牢牢地卡住，为渔人所获。马嘉鱼是我们人生的镜子，当我们遇到困难 的时候，千万要冷静，用平和的心态面对一切，其实这也是最基本的生存之道。 人生如同行路，常常会有山水阻挡前行，行不通时，有些人就开山架桥， 最后蛮力耗尽，也逃不出“出师未捷身先死”的结局。而有些人只是转个弯， 轻松绕过障碍，就成功到达了终点。生活中处处皆学问，很多时候我们需要有 转弯的思维。当你遇到一道做不出的题、一件解不开的心事、一条淌不过去的 河流时，何不停下脚步，暂时想一想是否有回转的空间？或者换一种方式，事 情便会迎刃而解。生命总有挫折，那不是尽头，只是在提醒你：该转弯了！ “转弯”饱含人生的大智慧，在人生的漫漫长途中，平坦处，当有居安思危；险峻时，当抱柳暗花明之念。“山不转水转，路不转人转，人不转心转。”学会机智地“转弯”，脚下总能走出一条撒满阳光的道路。 有句话说得好：我们无法改变天气，但是我们可以改变心情；我们无法改 变别人，但可以改变自己，没有一条路是一帆风顺的，尤其是人生的道路，总 是风云莫测，要想一直顺畅地走下去，而不被阻挡在半路上，就需要具备转弯 的智慧。这种智慧，不是走到了死胡同才知道转身另行择路，这样往往会错失 良机，而是需要我们视野开阔，洞察一切，历练一颗敏锐而豁达的心。路在脚下，更在心中，心随路转，心路常宽。学会转弯是人生的智慧，挫折往往是转折，危机同时也是转机！ 初一:周宇宣、周正平
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【最新推荐】转弯作文600字-实用word文档 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 转弯作文600字 人生要懂得转弯。 人生总是坎坎坷坷，荆棘密布，难免会受到困难和挫折的困扰。请不要灰心，也不要抱怨天公不作美，转个弯试试吧！ 鲁迅先生是我们所熟知的作家，早年的他是学医的。之所以能成为作家， 是因为他懂得转弯。在他深知靠药物无法挽救更多麻木的中国人时，他毅然决 定弃医从文。他用文字激起中华民族的斗志，用文章来对抗敌人，用笔竿弯出 了自己的人生，也弯出了中华民族崛起的大道。 每个人都有理想、有抱负。为之而奋斗是很正常的事，有时理想是完美的，而现实却是残酷的。这时懂得转弯有利于我们把握更好的人生。 懂得转弯不仅表现为人生的一个转折点，而且在人生观上也得到了诠释。 有一位老人在得知自己身患绝症之后，他并没有悲观绝望，丧失对生活的 信心。反而他更珍惜他看似所剩无几的时光，他抛开身上的一切烦恼，决定四 处旅行，将自己的余生撒在青山秀水里。一段时间后，当他再回到医院复诊时，他的病竟然奇迹般的好转了。这也许可称作是乐观心态的神奇功效吧。正是他 乐观的心态挽救了自己的生命。 是啊，乐观的心态是多么的重要，有的人失败了，遭遇困境的时候，他没 有灰心丧气，而是怀着乐观的心态去面对失败，勇于挑战困境；有的人却是悲 观绝望，忧虑而亡。 在生活中，有的人把精力集中在对生活的不满之处，因而产生了消极的人 生观；有的人把注意力集中在令他们开心的事情上，从而培养了积极的人生观。 圆是由弯曲的线构成的，那么何不学圆将自己的人生弯得圆满而没有缺憾呢？
生命是一种心境_第一辑 错误的坚持就是固执,人生需要学会转弯
善于放弃的人，是聪明的，而懂得转弯的人，更是明智的，也是最有可能成功的人。很多时候，转过弯才会发现，原来，还可以微笑；转过弯才会发现，原来，还会有可能；转过弯才会发现，原来，甜美的总是在后面...... 另辟蹊径，在变通中寻找出口 穷则变，变则通，通则恒久。在生活中，我们会发现，一个不经意的变通，往往会很容易地解决我们一直头疼的问题，让看似没有出口的人生之路柳暗花明。 在人生的道路上，我们会发现，在我们做事的时候，常常会出乎自己的意料之外，一切并不会按照当初的想法去发展。 一个人的做事准则多半是从书本上学来的，是前人的智慧结晶，但是，尽信书不如无书，有时候书本上的知识会和实际生活中有很大的出入。所以，我们不能一味地按书本中的方法去解决生活中的难题，若是一味地生硬地去运用，反而只会弄巧成拙，处处碰壁。 变通，就是以变化自己为途径，从而通向成功。我们在做事的时候，要懂得思考、变化，不要刻意地去模仿别人，要充分地发挥自己的聪明才智。只有在变通中寻找出路，在思考中找到解决问题的最佳途径，才能达到事半功倍的效果。 有一种鸟类，它是食鱼为生的，但其嘴的形状是直的，上下两部分都又长又宽，在吞食鱼的时候是很容易被卡住的。于是，在吞吃食物时，它们常常把捕到的鱼儿往空中一抛，让那条鱼头朝下尾朝上落下来，然后接住咽下去，这种吃法可以使鱼在通过咽喉时，鱼翅的骨头由前向后倒，不会卡在喉咙里。 社会复杂多变，人心叵测，为人处世、求人办事也一样会碰到各种障碍，这个时候我们便要懂得变通，人挪活树挪死，这是做人应该具备的策略和手段。连鸟都知道"把鱼顺过来吃"，聪明人就更不会赤膊上阵，硬碰钉子，拿鸡蛋去碰石头。 钱锺书先生是文学界的泰斗，传媒把他的脾性渲染得异常乖僻，很多想向他约稿的编辑都在他面前碰过壁。 有位编辑特别仰慕钱老的才华，自1961年其力作《通感》问世以来，钱老之名即铭刻在她的脑际，一直追慕迄今，而且，钱老的叔父钱孙卿先生是她所在学校的前任老校长，于是她很想找机会去拜访一下钱老。 鉴于前车之覆，这位编辑特意在行事之前，对钱老的著作及学术成就进行了充分的了解。她了解到钱老和他的夫人杨绛女士伉俪情深，夫妻俩情趣高雅，幽默诙谐，相与为乐。杨绛女士经常称钱老为"黑犬才子"，这是钱老之字"默存"分拆而成的离合体字谜。 因此，这位编辑冒昧地为他们的姓名编了两条灯谜："文化著作"指"钱锺书"；"柳絮飞来片片红"指"杨绛"。她在她的拜访信中先呈上她的灯谜，然后再陈述了其叔父举学之业绩。 很快这位编辑就收到了钱老的回信，还内附联名贺卡，蓝底金字，庄重雅致，特别是钱老签名的明信片，三字会写，神旺气足，独具风采。
《我学会了什么……》作文指导
《我学会了什么……》作文指导 学习旅程第一站──进入作文美食城 本次习作写什么呢？如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 本次习作有什么要求吗？请同学们注意啦，本次习作有四点要求： 1．本次习作，要求我们进行习作指导内容是写一件自己亲身经历的事。是日常生活中学到的本领，如，煮面条、洗碗、干农活；也可能是在学校学到的本领，如画画、速算，弹钢琴，做手工。 2．这次习作是话题习作，这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把写作的自由留给了小朋友。 3．本次习作的重点难点是：按照事情经过，把内容写具体，语句学通顺。写出真情实感。 学习旅程第二站──登上作文魔法山 有一些问题需要弄清楚：描述“我学会了……”的文章，我们应该从那些方面来入手写好这次作文吗？在具体写作的过程中，要把第一次“学” 的经过的事情叙述完整。因为是第一次“学”，自己一定会与到很多困难，你会有很多新想法，一定要把自己的新想法写出来写具体。要把事情经过写具体。特别是生活中那些“学做”的富有情趣的细节，一定要细致地描写。力求写出生活的情趣来，写出新颖的情景来。写“我学会了……”的文章，，可以用顺叙的方法。在文章的结尾，要注意写出事情的意义来，力求使文章具有一个新颖的主题。从而达到立意的创新。 也许你会做一些简单的饭菜，比如蒸米饭、煮饺子、煎鸡蛋，甚至还可能会做一两个拿手的小菜…… 也许你会整理房间，打扫卫生，洗衣服……或许你会养花，养金鱼…… 或许你利用业余时间学会了骑车、打球、游泳、画画、弹琴…… 或许你是个小车迷、小电脑迷，学会了组装赛车、学会了上网、打字、制作贺卡…… 这一切本领都不是人天生就会的，而是通过学习，在尝试中学会的。此时我们动笔之前先想一想，在所有学过的本领中，你对学习什么最感兴趣？你学什么付出的最多？你学会的哪样本领带给你的快乐最多？选一个感受最深的来写，这就是这次写作的材料。 写好这次的作文，应该注意什么呢？要写好这次作文，一定要注意以下几个方面： 1．明确习作要求，确定作文范围。这次作文是要求我们写一件“我学会了……”事，而且这件事只能发生的时间没有定。这件事还必须是你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。 2．选择适当的材料，确定写作的目的。作文虽然要求写“我学会了……”经历的一件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很大的选择余地。同学们的生活是丰富多彩的，一定会经历许多的事情，我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。 3．按照一定的顺序，写清事情的经过。“我学会了……”的事情的发展变化是一个过程，这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。我们在写记事作文时，一般都要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进程。这样写不仅便于将文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄清的事情的经过，把握和理解文章的内容。 这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了；别着急，让我们一起想想分几部分来写这篇文章。 学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。 写学会了某种本领的文章，常见的写作顺序有： 事情发展的顺序：起因→经过→结果 时间变化的顺序：开始学→中间学的过程→最后学结果 以此类推，相信你现在知道按什么顺序来写自己的文章了。
作文范文“学会转弯”
高一作文讲评 中心论点：学会转弯是走在人生道路上的一种智慧。 分论点一： 学会转弯是高瞻远瞩，明智选择的见识 分论点二： 学会转弯是正视现实，追求成功的理智 分论点三： 学会转弯是遵循客观规律、实事求是的睿智 总结归纳： 懂得转弯不是南辕北辙，误入歧途，而是智者的高明之举，明智选择。 优秀例文：学会转弯 生命是不同的个体，生命中的转弯，就是发现生命的不同特质与状态，而不是生活在一元的世界。学会转弯是走在人生道路上的一种智慧。 学会转弯是高瞻远瞩，明智选择的见识。是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代青年志士，在铺满荆棘的道路上奋勇前进，去追寻那一片光明？是谁，曾经伤逝，而后甘做人民的孺子牛，为革命奉献终生？是鲁迅。如果当初他缺乏学会转弯的智慧——弃医从文，又怎会唤醒沉睡而又麻木的国人灵魂。沧海横流，你是时代之俊杰；刀光剑影，你是永远不倒的巨人！是你那转弯而行的智慧使你成为不朽的猛士。 学会转弯是正视现实，追求成功的理智。闻名港台、大陆的漫画家朱德庸，在成名之前，只是一名碌碌无为的职员，当被公司因效益不佳而裁员后，他很沮丧，几乎要崩溃！偶然的一个机会，他发现自己画漫画很有天赋，对线条的组合比较敏感，于是他舍弃了原有的当管理经理的梦想，开始自己的漫画生涯，《双响炮》发行后，他红遍港台、东南亚！于是便一发不可收拾。《涩女郎》等一些经典漫画的出版奠定了他漫画大师的基础！学会转弯的理智使他从一名失业青年到漫画宗师，铸就了他的成功！ 学会转弯是遵循客观规律、实事求是的睿智。勾践兵败国危受辱于吴后，改正原来安逸享乐，盲目自大的缺点，励精图治，努力使国富民丰，最终复国灭吴；红军反围剿失败后，并没有死拼到底，而是明智地选择了长征，保存实力，最后夺取政权；打破僵化的计划经济体制的改革先锋拒绝俄罗斯的“听从美国走捷径，全盘西化的休克疗法式经济改革之路”，坚持走中国特色的路，先从农村开始，再沿海地区，后城市，逐步推进，花了20年的时间，引领经济高速腾飞。可见，能够东山再起，让世界为之瞩目少不了理性转弯的睿智！ 懂得转弯不是南辕北辙，误入歧途。如果找不准自己的位置，缺少转弯的智慧，注定是一场悲剧。在人生的选择题前，我们要慎重选择。路到尽头天作岸，找准方向转弯行。 精彩论据： 1、投笔从戎： 班超、辛弃疾 2、弃医从文： 面对国难当头，国民心灵的麻木与泯灭，鲁迅毅然转弯，弃医从文，试图用激昂文字拯救苍生。他转弯后成长为拯救苍生的“心灵医生”，成长为一代文学家、思想家、革命家。 3、李白、陶渊明、苏轼等。 面对排挤、打击，面对仕途的不得意，李白学会转弯，将自己交与了酒与月，心灵转弯，顿悟，成就了一代诗仙。 面对“乌台诗案”的打击，苏轼最终给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙，他高唱着“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”，完美的转弯，留给了后代千古绝唱的华美乐章。 4、困境中迷茫、彷徨，并未一味沉沦下去。及时转弯，收获美丽。 马勒斯在音乐大道上是失败的，转变到文学路途上，收获了文学给予自己的幸福。 皮尔卡丹最初的梦想是舞蹈家，及时转弯，从事服装事业，取得不一样的精彩。
学会转弯是人生的智慧 初中作文【800字】
学会转弯是人生的智慧初中作文【800字】有一种生活在深海中的马嘉鱼，渔人捕捉马嘉鱼的方法很简单用一个孔眼粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。这种方式让人感到不可思议，三面都敞开孔眼又那么大。然而渔民们却将一船船的马嘉鱼拖回港口，为什么？原来这种鱼的脾气特别大。当遇到阻挡的时候，不会转弯，越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网中，网孔随之紧缩。孔越紧，马嘉鱼越是愤怒，更加拼命的往前冲，结果一条条‘坚强”的马嘉鱼被网孔牢牢地卡住，为渔人所获。马嘉鱼是我们人生的镜子，当我们遇到困难的时候，千万要冷静，用平和的心态面对一切，其实这也是最基本的生存之道。 人生如同行路，常常会有山水阻挡前行，行不通时，有些人就开山架桥，最后蛮力耗尽，也逃不出“出师未捷身先死”的结局。而有些人只是转个弯，轻松绕过障碍，就成功到达了终点。生活中处处皆学问，很多时候我们需要有转弯的思维。当你遇到一道做不出的题、一件解不开的心事、一条淌不过去的河流时，何不停下脚步，暂时想一想是否有回转的空间？或者换一种方式，事情便会迎刃而解。生命总有挫折，那不是尽头，只是在提醒你：该转弯了！ “转弯”饱含人生的大智慧，在人生的漫漫长途中，平坦处，当有居安思危；险峻时，当抱柳暗花明之念。“山不转水转，路不转人转，人不转心转。”学会机智地“转弯”，脚下总能走出一条撒满阳光的道路。
有句话说得好：我们无法改变天气，但是我们可以改变心情；我们无法改变别人，但可以改变自己，没有一条路是一帆风顺的，尤其是人生的道路，总是风云莫测，要想一直顺畅地走下去，而不被阻挡在半路上，就需要具备转弯的智慧。这种智慧，不是走到了死胡同才知道转身另行择路，这样往往会错失良机，而是需要我们视野开阔，洞察一切，历练一颗敏锐而豁达的心。路在脚下，更在心中，心随路转，心路常宽。学会转弯是人生的智慧，挫折往往是转折，危机同时也是转机！
初一议论文：学会转弯是人生的智慧_800字
初一议论文：学会转弯是人生的智慧 _800 字 有一种生活在深海中的马嘉鱼，渔人捕捉马嘉鱼的方法很简单用一个孔眼粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。这种方式让人感到不可思议，三面都敞开孔眼又那么大。不过渔民们却将一船船的马嘉鱼拖回港口，为什么？原来这种鱼的脾气特别大。当遇到阻挡的时候，不会转弯，越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网中，网孔随之紧缩。孔越紧，马嘉鱼越是愤怒，更加拼命的往前冲，结果一条条‘坚强”的马嘉鱼被网孔牢牢地卡住，为渔人所获。马嘉鱼是我们人生的镜子，当我们遇到困难的时候，千万要冷静，用平和的心态面对一切，其实这也是最基本的生存之道。 人生如同行路，常常会有山水阻挡前行，行不通时，有些人就开山架桥，最后蛮力耗尽，也逃不出“出师未捷身先死”的结局。而有些人仅仅转个弯，轻松绕过障碍，就成功到达了终点。生活中处处皆学问，很多时候我们需要有转弯的思维。当你遇到一道做不出的题、一件解不开的心事、一条淌不过去的河流时，何不停下脚步，暂时想一想是否有回转的空间？或者换一种方式，事情便会迎刃而解。生命总有挫折，那不是尽头，仅仅在提醒你：该转弯了！ “转弯”饱含人生的大智慧，在人生的漫漫长途中，平坦处，当有居安思危；险峻时，当抱柳暗花明之念。“山不转水转，路不转人转，人不转心转。”学会机智地“转弯”，脚下总能走出一条撒满阳光的道路。 有句话说得好：我们无法改变天气，但是我们能够改变心情；我们无法改变别人，但能够改变自己，没有一条路是一帆风顺的，尤其是人生的道路，总是风云莫测，要想一直顺畅地走下去，而不被阻挡在半路上，就需要具备转弯的智慧。这种智慧，不是走到了死胡同才知道转身另行择路，这样往往会错失良机，而是需要我们
阶段检测作文“学会转弯”
学会转弯 生活不是一帆风顺，总会有坎坎坷坷，崎岖弯折的时候，这时的我们或许要学会转弯，去寻找另一番天地，走向另一个成功。 学会转弯，是一种智慧。 著名的文学家鲁迅先生，在日本学医时，发现中国人并非肉质上的病弱，而是精神上的愚昧，麻木。随后毅然决定弃医从文，用笔下的文字来唤醒那些落后，愚昧的国人。于是一部部文学着作由此诞生，鲁迅先生也因此闻名于世。 学会转弯更是一门艺术。 自古以来放弃高官厚禄而选择归隐田园的文人志士大有存在。有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜；有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的李白；有“随意春芳歇，王孙自可留”的王维；有“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持寄君。”的陶弘景……他们正是因为巧妙的转好了一个弯，找到了另一条明亮舒适的生活之路。 在不幸降临的时候，并不意味着到了路的尽头，而是提醒我们是时候转弯了。就象蜿蜒曲折的盘山公路，每个转弯处都有一个交通警示牌：前方转弯。如果我们光只顾着着急，而忽视了警示牌，那不就意味着我们将止步不前？路在脚下，更在心中，心随路转，生活需要随时准备转弯。 学会在逆境中转弯，用逆境作马达，驾驭你的生活小车狂奔。 学会在失败中转弯，带上失败的经验，去寻找另一条通往成功的道路。 一本书因为其某个故事情节的大逆转而更精彩，那我们的生活也会因我们漂亮的转弯更灿烂！ 学会变通 有一只昆虫沿着潮湿而光滑的墙壁向上爬，不断地往下掉又不断地往上爬，但最后还是没有成功。同样有一个人在窄小的实验室中不停地做实验，不断失败又不断地重复，最终他成功地利用乌丝充当电线。 为什么人和昆虫同样是在坚持，而得到的却是两种不同的结果呢？根本原因在于昆虫不懂得变通，只是盲目地坚持，失败是必然的，而爱迪生在无数次的失败中积累经验，不断改进，最终才能获得成功。坚持是一件好事，但却要懂得变通，不能卡在死胡同内不会转弯。如果爱迪生当初不思改进，最后的结果就可能会如那只昆虫般徒做无用功了。 鲁迅先生早年赴日本留学学习医术，希望可以以医术为黑暗的中国带来一片曙光，学成归来却发现医术只能医治身体，无法医治人心，根本改变不了中国的现状，为了唤醒国人，他毅然弃医从文，留下了大量的文学作品，实现了他的人生价值。他如果当时不思变通，最终只能庸禄无为，无法实现心中的抱负，遗憾终生，可见，成大事者必需学会变通。 有一位伟人曾经说过：“通往成功的路有很多条，但却有一条最短我们需要在前进中不断摸索，才能找到这条道路，最快达到成功”。所以，想要最快获得成功，就必需学会变通。 古往今来，纵观历史长河，每每成大事者均不拘小节，敢于变通，最后才获得成功；而不变通死板者均惨淡收场，成为失败者被历史潮流所淘汰。楚汉相争中，楚霸王在鸿门
《我学会了》作文教学设计
我学会了…… -------作文教学设计教材分析： 本次习作是人教课标版第六册课本中的第四次习作训练。这是一篇写事的记叙文——，要求学生把自己所学的一项本领的过程写下来。注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。 学情分析： 本班学生来自农村。在写作方面，大部分学生阅读知识面窄，词语的积累不够丰富，语言的表达能力差。根据以上情况，我通过激趣谈话，引导学生口语叙述，层层递进，引导学生具体讲明学一项本领的经过，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。 作前指导 教学目标： 培养学生细致观察生活，独立构思和准确表达的能力，加强德育渗透。练习写事，把所学的一项本领的经历、体验写具体，要有真情实感，能够体现文章的中心。 教学重点、难点 把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。 教学过程： 一、激趣导入，打开思路。， 1、师：同学们在《绝招》一文中，我们见识了不少本领。你们有没有自己最拿手的本领。 2、生答有。 3、师：那就请你大声地，骄傲地告诉大家。 4、生说自己学会的本领。 【设计意图：本次习作是记一件往事，所以学生现有表象很难同往事建立起联系。此环节重在激趣，并打开学生思路。】 二、指导选材，体验难忘。 1、指导选材。 ①师：你们学会的本领可真多，太令老师羡慕了，其实从小到大，我们学会的本领还很多很 多，那如果让你数一数，你能数的过来吗？ ②生答数不过来 ③那今天我们就在这些本领中选择一件写下来，你觉得要选什么样的事情？为什么？ ④生自由答。
2、体验难忘。 l师：好，现在我给你一分钟的时间，打开记忆的大门，用心想一想，学什么最难忘？把你印象最深的部分细细回味一番。 l生静思 l师;想好了吗？我想请同学来说一说，你学会了什么？并把学习过程中印象最深的部分简单的介绍给大家听，看谁的表达最吸引同学。 【设计意图：此环节让学生在静静的思考中，收集丰富的写作素材，在难忘中体验难忘。】 三、互动交流中感悟写法 1、师:你们的表达精彩极了，把我的好奇心完全勾起来了。我还想了解更多，下面我请一位同 学讲故事完整的说给我们大家听，你觉得说时要把故事的哪部分说清楚才行？（指名一名学生）在他说之前，我要给大家提个醒。 出示课件： 温馨提示：1、在同学说的过程中，你一定要认真倾听，他说完以后你可以对不明白的地方提出疑问。 2、对他的表达提出意见或建议。 2、生说 3、其他同学表达看法。 4、师：你觉得像刚才那位同学一样，说给别人听，怎样说才能说好？ 5、生表达。（师板书） 6、师：按照我们总结出来的经验，同桌之间互相说说。在同桌说的过程中，你仍然要认真倾 听，如果你觉得他说得好，那你就夸夸他，如果你觉得有不足之处，那你就帮帮他，给他提一些合理的修改建议。 7、同桌互说。 8、师：看同学们说的那么热烈，我也迫不及待地想听一听。谁再来说一说？ 9、一生说 10、其他同学评。 【设计意图：此环节的设计目的在于让学生在自由表达中体验写法，在集体评价中总结写作方法。】 四、写作指津 1、开头：点明主题， 题目：我学会了（） 第一部分：（），我学会了（）。 2、按事情发展顺序写清学习的过程。
6学会转弯(变通)
中心论点：学会转弯是走在人生道路上的一种智慧。 分论点一：学会转弯是高瞻远瞩，明智选择的见识 分论点二：学会转弯是正视现实，追求成功的理智 分论点三：学会转弯是遵循客观规律、实事求是的睿智 总结归纳：懂得转弯不是南辕北辙，误入歧途，而是智者的高明之举，明智选择 学会转弯是一种智慧 生命是不同的个体，生命中的转弯，就是发现生命的不同特质与状态，而不是生活在一元的世界。学会转弯是走在人生道路上的一种智慧。 学会转弯是高瞻远瞩，明智选择的见识。是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代青年志士，在铺满荆棘的道路上奋勇前进，去追寻那一片光明？是谁，曾经伤逝，而后甘做人民的孺子牛，为革命奉献终生？是鲁迅。如果当初他缺乏学会转弯的智慧——弃医从文，又怎会唤醒沉睡而又麻木的国人灵魂。沧海横流，你是时代之俊杰；刀光剑影，你是永远不倒的巨人！是你那转弯而行的智慧使你成为不朽的猛士。 学会转弯是正视现实，追求成功的理智。闻名港台、大陆的漫画家朱德庸，在成名之前，只是一名碌碌无为的职员，当被公司因效益不佳而裁员后，他很沮丧，几乎要崩溃！偶然的一个机会，他发现自己画漫画很有天赋，对线条的组合比较敏感，于是他舍弃了原有的当管理经理的梦想，开始自己的漫画生涯，《双响炮》发行后，他红遍港台、东南亚！于是便一发不可收拾。《涩女郎》等一些经典漫画的出版奠定了他漫画大师的基础！学会转弯的理智使他从一名失业青年到漫画宗师，铸就了他的成功！ 学会转弯是遵循客观规律、实事求是的睿智。勾践兵败国危受辱于吴后，改正原来安逸享乐，盲目自大的缺点，励精图治，努力使国富民丰，最终复国灭吴；红军反围剿失败后，并没有死拼到底，而是明智地选择了长征，保存实力，最后夺取政权；打破僵化的计划经济体制的改革先锋拒绝俄罗斯的“听从美国走捷径，全盘西化的休克疗法式经济改革之路”，坚持走中国特色的路，先从农村开始，再沿海地区，后城市，逐步推进，花了20年的时间，引领经济高速腾飞。可见，能够东山再起，让世界为之瞩目少不了理性转弯的睿智！ 懂得转弯不是南辕北辙，误入歧途。如果找不准自己的位置，缺少转弯的智慧，注定是一场悲剧。在人生的选择题前，我们要慎重选择。路到尽头天作岸，找准方向转弯行。
人生转弯处作文800字
人生转弯处作文800字 总是，在那颠险曲折处，在徬徨岔路间，足尖改变一个小小方位，顿时海阔天空，希望无限。 人类是个执拗的孩子，但换个角度，转个弯，波光潋滟的平沉不比汹涌山泉差。 转弯，在吉光片羽间，在阴错阳差中，也许，景色不如预期，但视野却是前所未见。冥冥中彷彿一个隐形箭头，指着无可预告的未来。 成功的康庄大道上，施工标示随处可见。这时，请转弯，捷径同样美丽。不是畏缩，也非逃避，只是需要一个更清莹的视野。 曾经，我疑惑，世界如此混乱，上帝哪去了？街旁的人们如此无助，天使们难道集体罢工了吗？也们真的在乎我们，还是认为我们活该受罪？ 当如澄清石灰水般澈明的相信，被灌入疑问的二氧化碳，竟也变得混浊难认。但，请转弯沉淀。 混乱是重整的前戏，悲愤是欢乐的序幕，离别是重逢的前奏。死亡不是结束，而是另阶段的开启。每每绝境皆是上天厚爱，正是也信任人们有能耐，才微笑等待。 但，转弯是如此困难，面对未知，不安，非圣贤则如何能让嘴角和平安祥上扬？ “何夜无月？何处无竹柏？但少閑人如吾两人耳！”苏东坡“满肚子不合时宜”，想来似也不是圣人贤子，但闲适之心却让
他有了神仙般的快活。“问汝一生功业，黄州惠州儋州”，这等贬官宦途竟被如此轻描淡写带过，苏轼的学问可见不只限于书画琴食，更囊括了“转弯”。 物理学家的槓桿妙用无穷，可以撑起整颗地球，整个宇宙。我想，人的思维更是充满奇迹，一千个人就有一千个奇迹，如同一千个读者会看到一千个截然不同的哈姆雷特，让世间更美好，因为会有一千个的转弯处。 有对兄弟买了两幅画，哥哥有广阔高丘，弟弟则是梅竹双清。客人问哥哥：“你买了一幅山水画吗？”哥哥说：“不，我买的是我胸中的丘壑。”客人转问弟弟：“你买了一幅梅竹画吗？”弟弟答：“不，我买的是我灵中的逸气。” 对于局限直走的人，只看得到山水泼墨；但对于自由转弯的人，他们看得到更远的世界。 转弯，是隐匿的起点。 而我决定迈向未来。
高中学会转弯议论文【三篇】
高中学会转弯议论文【三篇】 【篇一】学会转弯是人生的智慧 有一种生活在深海中的马嘉鱼，渔人捕捉马嘉鱼的方法很简单用一 个孔眼粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦 截鱼群， 学会转弯是人生的智慧作文800字。这种方式让人感到不可思议，三 面都敞开孔眼又那么大。不过渔民们却将一船船的马嘉鱼拖回港口， 为什么？原来这种鱼的脾气特别大。当遇到阻挡的时候，不会转弯， 越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网中，网孔随之紧缩。孔越紧，马嘉鱼越是愤怒，更加拼命的往前冲，结果一条条‘坚强”的马嘉鱼被网孔牢牢地卡住，为渔人所获。马嘉鱼是我们人生的 镜子，当我们遇到困难的时候，千万要冷静，用平和的心态面对一切，其实这也是最基本的生存之道。 人生如同行路，常常会有山水阻挡前行，行不通时，有些人就开 山架桥，最后蛮力耗尽，也逃不出“出师未捷身先死”的结局。而有 些人仅仅转个弯，轻松绕过障碍，就成功到达了终点。生活中处处皆 学问，很多时候我们需要有转弯的思维。当你遇到一道做不出的题、 一件解不开的心事、一条淌不过去的河流时，何不停下脚步，暂时想 一想是否有回转的空间？或者换一种方式，事情便会迎刃而解。生命 总有挫折，那不是尽头，仅仅在提醒你：该转弯了！ “转弯”饱含人生的大智慧，在人生的漫漫长途中，平坦处，当 有居安思危；险峻时，当抱柳暗花明之念。“山不转水转，路不转人转，人不转心转。”学会机智地“转弯”，脚下总能走出一条撒满阳 光的道路。 有句话说得好：我们无法改变天气，但是我们能够改变心情；我 们无法改变别人，但能够改变自己，没有一条路是一帆风顺的，尤其
是人生的道路，总是风云莫测，要想一直顺畅地走下去，而不被阻挡 在半路上，就需要具备转弯的智慧。这种智慧，不是走到了死胡同才 知道转身另行择路，这样往往会错失良机，而是需要我们视野开阔， 洞察一切，历练一颗敏锐而豁达的心。路在脚下，更在心中，心随路转，心路常宽。学会转弯是人生的智慧，挫折往往是转折，危机同时 也是转机！ 【篇二】人，一定要懂得转弯 不是路已经走到了尽头，仅仅你需要转个弯了。又是一句能够洗涤 人心灵的佳句。 很多的时候，我们总是对一件事，想要一条路走到黑。说的好听点，那叫执着，说的不好听点，那该称为死脑筋。 记得老妈经常说的一句话就是，想不出去就往回想，走不出去就 转个弯呗，大活人，难不成还能给憋死。话糙理不糙。如今想起来， 大字不识一个的老妈，竟然也是一位智者。 记得前段时间自己真的压力很大，每次补回来货，看到家里堆着 一堆，就会感到压力倍增。虽然身边的人都劝我，慢慢来嘛，不着急，大不了一次咱换个产品，换个行业。不过，自己还是白天晚上的感觉 到亚历山大。 以前总想着，不行，我一旦做这个东西，就一定要坚持，哪怕最 后真的注定失败，也一定得死扛，如今想想，那种想法还是有些幼稚。 有的时候，得到的和握在手里的，不一定就是最适合自己的。也许，有一天，你真的放手了，会发现迎来的是另外一片晴天。 放弃，有的时候真的不悲伤，仅仅为了让你重新得到一个更好的。等有一天，你真的想通了，想明白了，就真的得到了新生。 人，一定得懂得转弯。感谢生活中所有的遇见和得到的，失去的。让我学会了在适当的时候放手，然后心无旁骛的去重新追逐新的东西。
新部编本人教版语文小学三年级下册第四单元我学会了作文指导公开课优质课教案
人教版三年级下册第四单元《我学会了……》作文指导 一、本次习作的内容： 如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 二、分析本次习作内容透露的信息： 1．本次习作，要求我们进行习作指导内容是写一件自己亲身经历的事。这就得教学时应先引导学生回忆回忆，再同桌说一说自己都会哪些本领。学生说的有可能是日常生活中学到的本领，如，煮面条、洗碗、干农活；也可能是在学校学到的本领，如画画、速算，弹钢琴，做手工。 2．这次习作是话题习作，这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。 3．要求我们教师把习作的主动权交还给学生，给学生留下了一定的选择余地，教学中重视引导学生积极补充，选择新颖的素材。 三、本次习作指导的教学目标： 1．写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺，写出真情实感 2．实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。 3．培养学生刻苦学习各种本领的意识。 四、本次习作教学的重点难点：
按照事情经过，把内容写具体，语句学通顺。写出真情实感。 五、习作备课准备： 教学之前，我们可以做好的准备有以下几点： 1．关于习作知识点的了解： 叙述一件事情的基本要素有哪些 如何把一件事情的过程写完整 如何把事情经过（生活细节）写具体 2．关于口语交际课： 本次口语交际的话题是“教你学一招”，要求学生和别人交流自己拿手的本领。 教学前，教师应详细布置这次口语交际的内容，让学生做好相关的准备工作，如道具、作品或展示的材料。 教学时，要创设互教互学的真实情境，激发学生浓厚的交际兴趣。可以先让学生展示自己的绝招，如小制作、小发明、小创造，或者说说自己有什么值得夸耀的本领，再说说自己的“招”好在哪里，有哪些独到之处。 在激起大家学习本领的愿望之后，可以先进行示范交际。如，一个同学教，一个同学学；或教师扮演记者，对某个学生进行采访。 然后引导学生对示范交际活动进行评议，明确本次口语交际的中心内容：你准备教别人哪一招？这一招好在哪里，是怎么练成的？提醒学生交际时要注意的问题：不但要讲述清楚怎么做，还要解决学本领的同学提出来的疑难问题，有针对性地进行解答。 学生明确交际目的之后，教师要为学生创设合作学习的氛围，让学生自由组合，
《学会拐弯》阅读及答案.doc
《学会拐弯》阅读及答案 %1我国杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光, 今年105岁了，除了耳朵需要戴助听器外，思维敏捷，笔耕不止，每月都有文章发表在国内外的报刊上。央视采访他的长寿秘诀时，周老说：“凡事要想得开，要有一个好心态。” 主持人开玩笑地说：“要是我还是想不开呢？”周老跟着说： “拐个弯，不就想开了嘛！拐个弯，坏事就是好事。''周老的“拐弯”说，是他百岁养生经验的概括和百年人生的智慧，也是对人们的忠告。 %1历史像一辆在弯弯曲曲路上行进的车子，每个人都是坐在车上的乘客。车子拐弯了，不随着车子拐弯的人，就有掉下去的危险。斯大林对此说得更形象：“每当历史的车子在转弯时，总会有人从车子上掉下来。”原因就是这些人没有适应车子的转弯而主动转弯。爱因斯坦说：“人的最高本领是能够主动适应客观条件。”适应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。由此可见，“拐弯”在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。所以，人只有主动顺应历史潮流，主动适应客观条件“拐弯”，才能更好地生存和发展。
%1俗话说，人生在世行路难，行不通时拐个弯。这个“拐弯”，不是放弃，不是退出，而是在迂回中窥测前进的方向, 在困难中发现有利的因素，在审时度势后作出理智的选择。“文革”时北大著名教授季羡林被勒令守楼和听电话。一般人会觉得这是无法忍受的屈辱，可季老认为这是难得的好时光，便利用着3年“好时光”，翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。 %1有人用字母“V”来形容“拐弯”：左边的一半代表向下，右边的一半代表向上；左边是向下的趋势，但到底部终止了，转为向上。这是形退实进，是消极状态向积极状态的转折。做一件事有时也是如此，本来以为走到了失败的境地, 换一种角度去思考，你会突然发现其实正好走向另一成功的途径。伊朗建德黑兰皇宫时，设计者原打算把镜子镶嵌在墙面上的。当镜子从国外运抵工地后却被打破了，他们就大胆创新，将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上。于是，天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的“钻石”镶嵌而成，德黑兰皇宫也因此成为世界上最漂亮的马赛克建筑。 %1可见，人生天地间，学会“拐弯”是极为要紧的事。学会“拐弯”，不仅需要面对困难的好心态，更需要化解困难的大智慧。 （选自《思维与智慧》2011年第9期，有改动） 1.文章第①段在全文中起什么作用？
学会转弯也是人生的智慧
学会转弯也是人生的智慧 当年，克里斯朵夫?李维是以主演美国大片《超人》而蜚声国际影坛的。然而，1995年5月，正当他在好莱坞红极一时、风光无限之时，一场飞来的横祸改变了他的人生。原来，在一场激烈的马术比赛中，他意外坠落马下，顿时眼前一片黑暗，几乎是转眼之间，这位世人心目中的“超人”和“硬汉”形象化身的他，就从此成了一个永远只能固定在轮椅上的高位截瘫者。当他从昏迷中苏醒过来，对家人说出的第一句话就是：让我早日解脱吧。出院后，为了让他散散心，平息他肉体和精神的伤痛，家人推着轮椅上的他外出旅行。 有一次，小车正穿行在落基山脉蜿蜒曲折的盘山公路上，克里斯朵夫?李维静静地望着窗外，发现每当车子即将行驶到无路的关头，路边都会出现一块交通指示牌：“前方转弯！”或“注意！急转弯”的警示文字赫然在目。而拐过每一道弯之后，前方照例又是一片柳暗花明、豁然开朗。山路弯弯，峰回路转，“前方转弯”几个大字一次次地冲击着他的眼球，也渐渐叩醒了他的心扉：原来，不是路已到了尽头，而是该转弯了。他恍然大悟，冲着妻子大喊一声：“我要回去，我还有路要走。” 从此，他以轮椅代步，当起了导演。他首席执导的影片就荣获了金球奖；他还用牙关紧咬着笔，开始了艰难的写作，他的第一部书《依然是我》一问世，就进入了畅销书的排行榜，与此同时，他创立了一所瘫痪病人教育资源中心，并当选为全身瘫痪协会理事长。他还四处奔走，举办演讲会，为残障人的福利事业筹募善款，成了一个著名的社会活动家。
前不久，美国《时代周刊》以《十年来，他依然是超人》为题报道了克里斯朵夫?李维的事迹。在这篇文章中，他回顾自己的心路历程时说：以前，我一直以为自己只能做一位演员，没想到今生我还能做导演、当作家，并成了一名慈善大使。原来，不幸降临的时候，并不是路已到了尽头，而是在提醒你：你该转弯了。“超人”克里斯朵夫虽然已离开了我们，但他良好的心态，绝不向命运屈服的坚毅和顽强，使人们会永远地记住他的名字。 路在脚下，更在心中，心随路转，心路常宽。学会转弯也是人生的智慧，因为挫折往往是转折，危机同是也是转机。在人生路上，遇到了失败，遇到了挫折，你仍然可以面带微笑，及时转弯，把它作为人生的一次转折点，你将会看到，前方阳光灿烂，美景依然。
半命题作文“我学会XX”的写作指导及优秀范文
半命题作文“我学会XX”的写作指导及优秀 范文 1、认真读题目，弄清题意。、知道这篇属于写事的。 它是个半命题的作文，题目上要补充的是自己学会的某种本领、技能。2、拓展思路选择材料。 学生讨论汇报： 让我们先从几个方面来认识一下自己，看看我们到底都学会了哪些本领、技能？ 比如蒸米饭、煮饺子、煎鸡蛋，甚至还可能会做一两个拿手的小菜……也许你会整理房间，打扫卫生，洗衣服等或许你会养花，养金鱼等，或许你利用业余时间学会了骑车、打球、游泳、画画、弹琴等，或许你是个小车迷、小电脑迷，学会了组装赛车、学会了上网、打字、制作贺卡……、决定所选的材料： 这一切本领都不是人天生就会的，而是通过向他人学，向书本学，通过电视媒体学，或者在实践尝试中学会的。此时我们动笔之前先想一想，在所有学过的本领中，你曾经对学习什么最感兴趣？你学什么付出的最多？你学会的哪样本领带给你的快乐最多？选一个感受最深的来写，这就是这次写作的材料。3、编写提纲巧布局 学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无论你
学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。、明确写作思路：写学会了某种本领的，常见的写作顺序有： A、学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难→怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。 B、不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难→怎样解决的之后的反复练习→掌握了本领的情景。 以此类推，相信你现在知道按什么顺序来写自己的了。 把写生动。 A、概括地说，就是有侧重点地将自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。例如困难是什么样的困难，造成了什么样的后果。解决中如何请教、练习、总结改进的，写出来让读的人才会有身临其境的感觉。 B、大胆的运用自己在课内掌握的词语、名言警句、诗句与课外积累的好语言。 c、叙事情描述的角度，一般是将自己在做事中看到的、听到的、想到的，以及自己采取的具体方法，描述出来。例文一：我学会骑自行车童年的故事，就像一个个精美的盒子，而有一只盒子使我终身难忘。 我常在路上看到别人骑自行车，非常地羡慕，盼望自己也能像他们一样。终于妈妈被我说服了，像变戏法似地推出
学会转弯教学文档
学会转弯 明媚的五月，我们一行三人来到了美丽的西子湖畔，参加了第二届“千课万人”全国小学语文“实效新课堂”研讨观摩会。 会场设在浙江大学华家池逸夫体育馆内，一走进体育馆，放眼望去，一幅幅对联让偌大一个体育馆静静地散发出阵阵书卷气息，也把本次研讨主题及教学理念凸显出来。 在享受美丽风景的同时，更让我享受的是名师的课堂，享受的是“千课万人”的魅力。其中，孙双金校长执教的《小偷罢工》一课，给我留下了非常深刻的印象，感触特别深刻。 这是一篇并不是来自于现有小学语文教材的一个妙趣横生的课 外童话故事。这节课与众不同之处在于，孙老师不是去教故事，而是带着学生运用“转弯”的方法去“编”故事。 《小偷罢工》这篇童话主要讲的是：在一个城里有一个小偷协会，有一天，他们决定罢工，这本来是个好事，但是在他们真正罢工之后，很多人由于小偷们的罢工而失去了工作。失业的人们去市政府门前游行，要求小偷们复工。小偷们不复工，他们还提出一系列苛刻的要求：发工资、发加班费……最后一个小女孩解决了这个问题，让所有人依照特长做自己擅长的工作，整个城市又进入了良性循环。 上课伊始，孙老师用脑筋急转弯“怎样让一群麻雀静下来（鸦雀无声）、米的妈妈是谁（花生米）、数字中谁最懒谁最勤劳（一不做二不休）”导入，极大地调动了学生的学习兴趣，也为后面的“转弯教
学”做好铺垫。接着出示“罢工”，提问“谁罢工”，引出课题“小偷罢工”，看到这个题目，你有什么想法？ 第二环节是阅读故事，补充环节。孙老师在讲课过程中，将文章出示在大屏幕上，学生没有课文纸，凡是关键的地方都用省略号代替，指导学生抓住“省略号省去了什么”来编故事，让学生自己想象故事该向何处发展，和作者一起创编故事。 “小偷罢工，你第一反应是什么。看谁想得大胆。” “很多罢工的人要求小偷复工，作为市长的你怎么办？” “小偷会提出哪些苛刻的条件？” “事情非常棘手时，故事如何继续呢？”…… 孙老师每讲到一处，都会让学生去猜想空白处会是什么，如果你来写，你会怎么写。还不时提醒学生“编的故事情节要曲折，要用脑筋急转弯的思维来尝试找到解决问题的方法，不然，故事就不好玩了。”整过教学过程中，学生都在想象着、构思着、成功着…… 一堂好玩的语文课就这样的呈现在大家的眼前，一堂有意思的课就这样出现了，一堂激发想像的课就这样完成了。 我们看这样的真实片段—— 师：市长会答应吗？ 生：绝对不会答应的。 师：不答应怎么办？不答应就罢工啊？ 生：左右为难。 师：你们可以想象，市长在办公室有什么表现？