情景式名句名篇默写

高考情景式名篇名句默写

1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。

2．《永遇乐?京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，_______________”。

3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。”

4．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答。

5．《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________，_______________”的观点是相同的。

6．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，_______________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，_______________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“_______________”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

7．从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，_______________”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。

8．“_______________，_______________”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。9．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“ _______________，_______________，_______________。”

10．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_______________，_______________。”

11．“_______________，_______________。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

12．白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。_______________，_______________。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_______________ ，_______________。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

13．陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，_______________”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的诗不仅有“大江东去，_______________，_____________，_______________”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。

14．《永遇乐?京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：_______________，

_______________，_______________ 。

15．“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“ _______________，_______________ 。”

16．岳阳楼真是幸运，有过杜甫“ _______________，_______________。”的苍凉，也有过孟浩然“_______________，_______________”的豪情。范仲淹一句“_______________ ，_______________”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。17．诗贵立意高远；如李白《梦游天姥吟留别》“_______________，_______________”；杜甫《兵车行》“_______________，_______________”；白居易《琵琶行》“_______________，_______________”，皆为点睛之笔。18．有的诗开篇就奠定感情基调；如柳永《雨霖铃》“寒蝉凄切，对长亭晚, 骤雨初歇”；白居易《琵琶行》“_______________，_______________”，皆为以景托情。

19．用典是古诗常用手法；如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》里用刘义隆典“____________，____________，赢得仓皇北顾”，苏轼《江城子·密州出猎》中用《史记·冯唐传》典故“持节云中， _____________”。

20．古诗词常以“月”烘托意境；如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，

_______________”；王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”；刘禹锡《石头城》“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”；李清照《一剪梅》“雁字回时，月满西楼”。

21．“日”是古诗常见意象；如《长歌行》“青青园中葵，朝露待日晞”；王维《使至塞上》“大漠孤烟直，_____________”；李白《梦游天姥吟留别》“半壁见海日，空中闻天鸡”；李商隐《锦瑟》“沧海月明珠有泪，_______________”；柳宗元《渔翁》“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”。

22．诗缘情，亦蕴理；如王之涣《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼”，王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，_______________”，就蕴含着“站得高，才能望得远”的哲理；杜甫《登高》“_______________，不尽长江滚滚来”，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，_______________”，表达了旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意；而苏轼《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，则说明了“旁观者清，当局者迷”的道理。

23．《氓》第三章用“桑之未落，其叶沃若。___________，___________！”起兴，抒写“无与士耽”之情。

24．岳阳楼真是幸运，既有孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的豪情；也有杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮，”的苍凉；而范仲淹一句“先天下之忧而忧，

_______________”，更使它名震天下。

25．秋江风光向为文人所钟；如王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；苏轼《前赤壁赋》“少焉，_______________，徘徊于斗牛之间。____________，____________”；

26．史论贵立论精警；如贾谊《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”；杜牧《阿房宫赋》“呜呼! _____________，非秦也；_____________，非天下也”；皆借古讽今，发人深省。

27．唐诗至老杜而大成。观“登高”一题，先有陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”，占据时间高度；复有王之涣《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼”，占领空间制高点；至老杜《登高》一出，其颔联“_______________，_______________”，遂成千古佳句。

28．稼轩以词名，《永遇乐·京口北固亭怀古》写古英雄叱咤风云___________，_______________”；而怀才不遇之感愤尤深，“可堪回首，佛狸祠下，___________！_______：__________，__________？”

29．屈原《离骚》博大精深；既流露了深切同情人民的心声“长太息以掩涕兮，_______________”，又表达了坚持真理、献身理想的决心“亦余心之所善兮，

_______________”，更表现了矢志探索拯国新路的心志“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

30．孔子曾辩证论述“学”与“思”的关系“学而不思则罔，______________”；韩愈在《进学解》中则告诫人们做学问务必勤谨“___________，荒于嬉；

___________，毁于随”。

31．古人重劝学从师。荀况《劝学》“青，____________，____________”，与韩愈《师说》“是故_______________，_______________”意近；《劝学》强调学贵有恒“锲而舍之，朽木不折；___________，___________，《师说》则提出“是故___________，___________，___________，___________也”的择师标准。32．《孟子·鱼我所欲也》里对“生”和“义”不能两全时所作出的选择是“二者不可得兼，_______________”；诸葛亮《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”对名利和为人作了精辟的论述，后人常用此句作为座右铭以自策；龚自

珍《己亥杂诗》里表现诗人呼吁大胆破格使用人才的诗句是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。

33．我们由唐太宗的“以人为鉴（镜），可以知得失”，可联想到《论语六则》“择其善者而从之，_______________”；由欧阳修《伶官传序》中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，可联想到《孟子》里含义相近的“生于忧患，____________”；而周敦颐在《爱莲说》中称“晋陶渊明独爱菊”，则可从陶诗中找到佐证

“_____________，悠然见南山”。

35．白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，他在《与元九书》中提出了著名的现实主义主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其《琵琶行》善用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化；如用“_______________”表现清脆圆润的乐音，用“_______________”表现婉转流畅的旋律，用“_______________”表现激越雄壮的场面。

37．古诗文中不乏以“水”喻阐发事理或寄寓情思的佳句。如《论语?子罕》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”；李煜《浪淘沙》“流水落花春去也，天上人间”；苏轼《赤壁赋》“白露横江，___________”。

38．唐人陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦民灭。”以四个三字句发端。杜牧作《阿房宫赋》“祖《长城》句法”，云“__________，__________，__________，__________”。

39．后世文学是在吸收前人文学营养基础上发展起来的。例如张可久《殿前欢·客中》：“望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路难。青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。”其中“青泥小剑关”就化用了李白《蜀道难》中写“青泥”的诗句“_____________，_______________”；写“剑关”的诗句“_____________，____________，___________”。而“红叶湓江岸”则暗用了白居易《琵琶行》的诗句，原诗云：“_______________，_______________。”又云：“住近湓江地低湿，_______________。_______________？

_______________。”

40．雨本寻常，却常常能淋湿诗家的心，读王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋”，我们能感到初秋傍晚的清新美好；读韩愈《早春呈水部张十八员外》“_______________，_______________”，我们可触摸到初春细雨的润泽滑腻；读陆游《临安春雨初霁》“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，我们能体会到一种

清闲与淡然；读李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，便觉得那点点冷雨从词人的心中落下，滴到我们心上，霎时凄凉浸遍全身。

41．我国古诗文中“路”的内涵异彩纷呈。如屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；李白《行路难》“行路难，行路难，_________，_________？”王勃《滕王阁序》“无路请缨，等终军之弱冠”；陆游《游山西村》的“_______________，柳暗花明又一村”；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“四十三年，望中犹记，_____________”；冯梦龙《醒世恒言》“路遥知马力，日久见人心”。42．“楚辞”兴起于战国时期的楚国，其语言标志之一是大量使用“兮”字，唐宋诗文中也有一些使用“兮”的句子，如李白《梦游天姥吟留别》“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”；苏轼《赤壁赋》“桂棹兮兰桨，_______________”。43．同是写长江，李白《渡荆门送别》是“山随平野尽，江入大荒流”；杜甫《旅夜书怀》是“星垂平野阔，”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》则是“，，。江山如画，一时多少豪杰”。景物描写因人的身世、个性、心情、写作目的不同，呈现出迥异的色彩。44．《核舟记》里核舟两边窗上刻有苏轼前后《赤壁赋》中的四句写景佳句

“____________，____________”“山高月小，水落石出”。