八年级物理上册 第4章 第7节 通过透镜看世界 精品导学案 教科版
第四章第7节通过透镜看世界
【教师寄语】
【学习目标】
1.探究并知道凸透镜成像规律。
2.了解透镜在光学仪器中的应用。
3.会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
【重点难点】劲往这里使!
重点是探究凸透镜的成像规律,难点是知道实像与虚像的区别。
【知识回顾】防止知识遗忘,我能记得更牢!
1..凸透镜对光有……………作用,凸透镜的……………到……………中心的
距离叫做焦距,用符号……………表示。
2.在右图中画出凸透镜的三条特殊光线。
【课堂探究】亮出我的观点,秀出我的个性,展示我的风采!
目标一凸透镜成像
规律
1.物体在2倍焦距之外:u >2f
已知物体AB,箭头表示物
体的倒立或正立,物距表示物
体到透镜中心的距离,用U表
示,由图可知,U>2f。以A点
为例,它可以反射无数条光,当然也包括三条特殊光线,从A点反射的一条平行于主光轴的光线,经透镜折射后,折射光线经过;从A点反射的一条经过光心的光线,经透镜折射后,传播方向不变;由图可知,两条折射光光线一点,该点即为A点的像点A’。B点在主光轴上,其像点也在主光轴上,AB垂直
主光轴,A’B’也垂直主光轴。因此,物体AB所
成的像的特征是:倒立的、缩小的、实像。像的
位置在1倍焦距和2倍焦距之间,即f 的主要应用就是照相机。 2.物体在1倍焦距和2倍焦距之间:f 根据上面的方法,利用特殊光线请同学们自己作出物体AB所成像的位置,并判断像的特征:…………………(填“正立”或“倒立”)、………………………………(填“放大”或“缩小”)、………………………………(填“实像”或“虚像”);像的位置在………………………………………………………………………………;主要应用:电影放映机或投影仪。 3.物体在1倍焦距之内:u < f 当物体在1倍焦距之内,成像又有什 么特征呢?同理,利用特殊光线自己作出 物体AB所成像的位置(提示:当折射光 线不能相交时,观察折射光线的方向延长 线能否相交),通过光路图分析并判 断像的特征:…………………(填“正立” 或“倒立”)、………………………………(填“放 大”或“缩小”)、………………………………((填 “实像”或“虚像”);像的位置在……………………………………………………………………… ………;主要应用就是……………………。 目标二通过透镜看世界 (了解) 1.望远镜是由目镜和物镜组成的,物镜为凸透镜,目镜为凹透镜或凸透镜两种类型,物体经过两次成像,光路图如右图。 2.显微镜是由目镜和物镜组成的,物镜、目镜均为凸透镜,物体经过两次成像,光路图如右图。 【巩固提升】试试我的身手,我最行! 1.在“探究凸透镜成像”的实验中,点燃的蜡烛分别放在a、b、 c、d、e五个位置,如图所示,其中蜡烛放在____处所得到的实像 最小,放在____处所得到的实像与烛焰大小相同,放在____处所得 到的实像比烛焰大,放在_____处能看到放大的虚像。 2.某凸透镜的焦距为10cm,当物体沿主光轴从距透镜30cm处向透镜处移动时,则下列叙述凸透镜所成像的变化情况中,正确的是() A、像始终变大 B、像始终变小 C、像先变小后变大 D、像先变大后变小 3总结凸透镜的成像规律,完成下表(重点)。 【学后记】记下今天的收获,累计明天的成就! 参考答案: 知识回顾: 会聚;光心;焦点;f; 课堂探究: 1、焦点;会聚; 2、倒立;放大;实像;二倍焦距以外; 3、正立;放大;虚像;放大镜;巩固提升: 1、a;b;c;d; 2、A; 3、(略) 教师个人研修总结 在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下: 1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。 2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。 5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。 7.校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。 8.网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作,还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做细、做好,使之的目的性更加明确,是继续努力的方向。另外,我校的研修工作压力较大,各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领,各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展,在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下,我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式,一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 教学反思 在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下: 1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。 2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。 5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。 7.校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。 8.网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作,还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做细、做好,使之的目的性更加明确,是继续努力的方向。另外,我校的研修工作压力较大,各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领,各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展,在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下,我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式,一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结: 一、不断提高业务水平 我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精 神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。 三、学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。 四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。 五、勤思考,多动笔 每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。 在以后的研修中,我会继续努力学习,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。 八年级物理上册透镜凸透镜成像专题练习 凸透镜成像的应用视力的矫正 1.人的眼睛好像一架照相机,它的晶状体和角膜共同作用相当于一个_______,它能把来自物体的光_______(会聚/发散)在视网膜上,形成物体的_______(实/虚)像. 2.常见的光学仪器在我们的生活、学习中应用广泛,照相时,被拍摄者应站在距镜头_______处;投影仪能使投影片在屏幕上成倒立、_______的实像;借助放大镜看地图时,为使看到的像更大,应适当_______放大镜与地图间的距离. 3.如图所示是一款人脸识别门禁一体机,通过摄像镜头捕捉人脸信息,并将所拍图像与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行比对,该摄像镜头相当于_______透镜,若要拍摄镜头前1 m处的人脸,它的焦距应小于_______cm. 4.用照相机拍一朵盛开的荷花,荷花到镜头的距离要大于_______,荷花在底片上成倒立、_______的实像;若要把荷花的像拍得更大一些,则应使照相机镜头_______(远离/靠近)荷花. 5.如图,投影仪的镜头相当于一个凸透镜,来自投影仪的光通过镜头形成一个_______(正立/倒立)、放大的实像,为使我们能在前方屏幕上看到像,在镜头的上方安装了一个平面镜,它的作用是______________. 6.全国中学生体质健康调研数据表明:中学生近视发生率约为55.22%,且急剧低龄化.如图所示,_______(甲/乙)图表示近视眼折光系统的光路示意图,矫正乙图中的视力应配带_______(凸/凹)透镜制成的眼镜片. 7.小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体,来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。实验中测得甲图焦距为10cm,再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状,并分别 测量焦距,如图所示。 第五章透镜及其应用 一透镜 学习目标: 1知道凸透镜和凹透镜及相关概念(主光轴、光心、焦点、焦距); 2.知道凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用; 3.能画出经凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。 学习重点: 1 ?知道凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用; 2.能画出经凸透镜的三条特殊光线 学习难点: 能画出经透镜的三条特殊光线 学习准备: 知识链接: (介绍背景、回顾旧知、提出问题、激发兴趣……) 自习 一、阅读教材内容,思考并回答下面问题: 1. _________ 中间________ ,边缘________________________ 的透镜是凸透镜。如:____________ 镜。 2. _________ 中间________ ,边缘________________________ 的透镜是凹透镜。如:____________ 镜。 3. ___________________ 凸透镜对光起___________ ■乍用,凹透镜对光起作用。 4.凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚于主光轴上的一点,这个点叫凸透镜 的_______ ,用字母______ 表示,焦点到凸透镜光心的距离叫 ____________ ,用字母 表示。 5.如图1所示,0点为凸透镜的____________ , F点为凸透镜的___________ ,OF 为______ 。 图1 二、自习评估 1.透镜有透镜和_________________________________ 透镜两种,远视镜片是镜,近视镜片是___________________________________________ 镜 2._______________________________________________________ 如图2所示的六个透镜中,属于凹透镜的是 _____________________________________ ___ 。 八年级物理上《透镜》和《生活中的透镜》习题及答案 ————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 第五章《透镜及其应用》第一节透镜 一、选择题 1、下列光路图中,正确的是() 2、一束光经过凸透镜后( ) A 一定是平行光 B 一定会聚于一点 C 一定是发散光线 D 一定较入射光线会聚一些 3、下列光学仪器,对光线起会聚作用的是() A.凹透镜 B.平面镜 C.凸透镜 D.凸面镜 4、小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距,方法如图所示。他注意到让凸透镜正对阳光,但没有仔细调节纸片与透镜的距离,在纸片上的光斑并不是最小时,就测出了光斑到凸透镜中心的距离L,那么,凸透镜的实际焦距( ) A.一定小于L B.一定大于L C.可能小于L,也可能大于L D.可能等于L 5、如果把一个玻璃球分割成五块,其截面如图所示,再将这五块玻璃a、b、c、d、e 分别放在太阳光下,那么能使光线发散的是( ) A.a B.b C.d D.都不行 6、一束光在空气中经凹透镜折射后,下列说法正确的是() A.一定是平行光束; B.一定是会聚光束; C.一定是发散光束; D.一定比原来光束发散. 7、下列关于透镜的说法错误的是() A.凸透镜是中间厚、边缘薄的透镜; B.凹透镜可以将平行光发散; C.凸透镜可以将平行光会聚于一点; D.凸透镜摔成两半,其中任何一块都会失去会聚作用. 二、填空题 8、凸透镜对光有作用,凹透镜对光有作用。(填“会聚”或“发散”) 1题图 5题图 4题图 9 、在森林中旅游时,请不要随意丢弃饮料瓶.因为饮料瓶内进入水后,相当于一个 ___镜,对太阳光有 _____作用,容易引发火灾. 10、小华让凸透镜正对着太阳光,拿一张白纸在它的另一侧前后移动,直到纸上的光斑变得最小、最亮,这个点叫做凸透镜的__________。 11、透镜是利用光的折射现象制成的,凸透镜对光线有 作用。 12、如图是某同学把凸透镜正对着太阳光,在桌面上得到一个亮点F ,并用直尺进行测量的情况,则凸透镜的焦距是 cm . 13、关于凸透镜的三条特殊光线是,通过光心的光线传播方向___。平行主光轴的光线经透镜折射后___焦点;通过焦点的光线经透镜折射后__主光轴. 14、在利用光具座进行凸透镜成像的实验中,如下左图所示,一束平行于凸透镜主光轴的 光线通过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.该凸透镜的焦距是 cm . 15、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光线变成平行光,应该把小灯泡放在凸透镜的____上. 三、作图题 16、根据图 中所给的入射光线,画出折射光线. 17、(1)完成图甲中的光路图. (2)根据入射光线和出射光线,在图乙的方框中画出适当的透镜. 12题14题 16题 17题甲 乙 学科教师辅导教案 组长审核: 学员编号:年级:八年级课时数:3课时学员姓名:辅导科目:物理科教师: 授课主题透镜、凸透镜成像 教学目的1、通过知识点讲解和例题练习,掌握透镜分类、凸透镜和凹透镜的三类特殊光线、凸透镜成像规律的知识。 2、学会理论联系实际的能力,将生活中的光现象与物理知识相结合。 教学重难点 教学重点:凸透镜和凹透镜的三类特殊光线。 教学难点:凸透镜成像规律及应用。 授课日期及时段2019.11.13 18:00-20:00 上课进度第次课 教学内容 一、入门测(包含作业处理) 1、(18,19中第二次月考,2分★★)太阳光在真空中的传播速度是 m/s。 2、(18,19中第二次月考,3分★★)下列属于光的折射现象的是()。 A.坐井观天,所见甚小 B.从鱼缸侧面看鱼,发现鱼会变大 C.“猪八戒”照镜子,里外不是人 D.漫步在千乘湖边,看到岸边垂柳在水中的倒影 3、(16,四中第二次月考,3分★★)下列现象与所用到的物理原理对应的是() A、池水映明月——光的折射 B、潭清疑水浅——光的反射 C、小孔成像——光的直线传播 D、照相机照相——平面镜成像 4、(16,四中第二次月考,3分★★★★)如图所示,当一束光从空气中斜射向水面时,会同时发生反射和折射现象。下面哪一幅图能正确表示反射光线和折射光线的传播方向() A B C D 5、(14,19中第二次月考,4分★★★★)(1)图中一束光射向并穿过玻璃砖,请画出这束光进入和离开玻璃砖后的光线; 二、新课讲解 (一)课程导入 放大镜,照相机,投影仪。 (二)大数据分析( 15 - 19 年,共 5 年) 2015年第3题1分 2016年第7题2分 2017年第18题4分 2018年第14题2分 2019年第1题1分(三)本节考点讲解 一、透镜 1.凸透镜和凹透镜 凸透镜:中间厚边缘薄的透镜(远视眼镜、老花镜) 凹透镜:中间薄边缘厚的透镜(近视镜) 一般透镜的两个表面中至少有一个表面是球面的一部分。 如果透镜的厚度远小于球面的半径,这种透镜就叫做薄透镜。我们只研究薄透镜。 2.基本概念: 主光轴:组成透镜的两个球面的球心连线。 光心:在主光轴上有一个特殊的点,通过它的光线传播方向不变。可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。 3.透镜对光的作用 ①凸透镜对光线起会聚作用,因此凸透镜也叫会聚透镜。 焦点:平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点,这个点叫做凸透镜的焦点(F)。凸透镜有2个实焦点。 焦距:焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。两边的焦距相等。凸透镜的焦距越小,透镜对光的会聚作用越强。 ②凹透镜对光线起发散作用,因此凹透镜也叫发散透镜。 虚焦点:平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散,发散光线的反向延长线相交于主光轴上,它不是实际光线的会聚点,叫虚焦点(F)。凹透镜有2个虚焦点。 4. 光学中“会聚”和“发散”的含义。 折射后的光线相对于原来的方向靠近了主光轴,叫“会聚”。 折射后的光线相对于原来的方向远离了主光轴,叫“发散”。 5. 三条特殊光线 6. 三棱镜对光线的作用 通过三棱镜的光线经三棱镜两次折射后向三棱镜底边偏折。凸透镜和凹透镜都可看做是三棱镜的组合。 7. 如何测凸透镜的焦距 平行光会聚法测焦距:将凸透镜正对着太阳光,在透镜的另一侧放张白纸,改变透镜和白纸间的距离,直到在白纸上找到一个最小最亮的光斑,用刻度尺量出光斑到透镜的距离即为焦距。 扩展:空心透镜 二、凸透镜成像规律 1. 实验器材: 光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏 2. 实验步骤: a.将凸透镜固定在光具座的中央,蜡烛和光屏在凸透镜的两侧,使烛焰、透镜、光屏的中心在同一高度(为了使像 成在光屏中央) b.将蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置,点燃蜡烛 c.移动光屏,直到光屏上出现清晰的烛焰的像为止 d.记录下蜡烛到凸透镜的距离、像到凸透镜的距离、像的大小和正倒 e.将蜡烛向凸透镜移近一段距离,重复上述操作,直到不能在屏上得到烛焰的像 f.继续把蜡烛向凸透镜靠近,试着用眼睛观察像在何处,像是怎样的? 3. 凸透镜成像规律 应用 照相机 测焦距 投影仪(幻灯机) 放大镜 学习过程: 一、阅读课文P90-92页的内容,完成下面的知识疏理:(每小格3分,共48分) 八年级物理自学参考提纲 §5.1《透镜》 学习目标:①了解透镜的相关概念,知道透镜的焦点焦距; ②知道凸透镜对光有会聚作用;凹透镜对光有发散作用。 ③知道透镜的三条特殊光线,会画相应的光路图。 透 镜的 相关 概 念 分类 凸透镜 又叫做 透镜 凹透镜 又叫做 透镜 特点 厚 薄 厚 薄 光 路 图 作用 它能使光线 。 (把光线 主光轴) 它能使光线 。 (把光线 主光轴) 相关名词 主光轴 通过两球面球心的直线。(即薄透镜的中心轴线) 光心(O ) 即薄透镜的_________, 性质:通过光心的光线传播方向都不改变。 焦点(F ) 凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在 上的一点, 这个点叫焦点,每个透镜都有_____个焦点。 ___________到透镜__________的距离叫焦距(f ), 二、拓展:透镜的三条特殊光线(每格2分,共6分) 【随堂练习】 一、填空题(每小格2分,共18分) 1. 夏令营活动中,小华和他的同伴们经过森林公园,刚走进园内,一幅醒目的告示牌出现在他们眼前,“为了防止森林火灾,请不要随地丢弃透明的饮料瓶!”小华沉思了片刻,立即明白了: 一旦雨水进入饮料瓶后,对光的作用就相当于一个, 对太阳光有作用,可能会导致易燃物着火. 2.有一种新型手电筒的灯泡做成如图所示的形状,它的前端相当于一 个.使用这种灯泡可以省去一般手电筒中的一个零件, 即,灯丝应处于. 3.每个凸透镜的焦距是一定的,那么如何粗略测出凸透镜的焦距呢? ⑴让凸透镜正对着太阳光,用一个光屏(白纸即可)在透镜的另一侧观察 太阳光通过凸透镜后出现的现象。移动光屏,直到光屏上出现一个最 小最亮的光斑。这个光斑就是太阳光经凸透镜折射以后形成的,我们 把这个点称为凸透镜的__________。 凸透镜成像 1.一个直立的物体放在凸透镜的二倍焦距处,物体的中点恰在透镜的主光轴上,后来,透镜被一割为二,对称地拉开,两个半透镜间距离等于物体高度,如图5甲所示。则此时光屏上的成像情况应该是图乙中的() 图5 2.有一圆柱体PQ,放在凸透镜前如图6所示的位置,它所成的像P′Q′的形状应该是图7中的() 图6 图7 3.2017·天津小明同学在探究凸透镜成像规律时,用焦距分别为f1、f2的甲、乙两个凸透镜进行实验。先将点燃的蜡烛、透镜甲和光屏放置在光具座上,调整后的位置如图8所示,此时在光屏上得到烛焰清晰的像(图中未标出);再用透镜乙替换透镜甲,且保持蜡烛和透镜的位置不变,将光屏向左移动再次得到烛焰清晰的像。下列判断正确的是() 图8 A.图中光屏上的像是放大的 B.图中光屏上的像是正立的 C.f1 图10 A.A′O B.A′F C.水平向右D.水平向左 6. 凸透镜成像实验中,移动物体到某位置时,能在光屏上成清晰缩小的像,则下列能成立的是() ①如果将物体靠近凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏必须靠近凸透镜 ②如果所成的像在光屏的左上方,应将光屏向右下方移动 ③换用焦距较短的凸透镜后,仍要在光屏上得到清晰的像,如果只移动光屏,光屏必须靠近凸透镜 ④保持物体和光屏位置不变,移动凸透镜,一定可以在光屏上得到另一个清晰的像 A.①③B.②④ C.②③D.③④ 7.一种手电筒上所有的聚光小电珠如图11所示,其前端相当于一个玻璃制成的凸透镜,灯丝(可看作一个点光源)发出的光通过它出射时,出射光束(图中实线所示)比无此透镜时的光束(图中虚线所示)要窄,即它可减小光束的发散,有聚光功能。在这种小电珠中,灯丝应位于() 图11 A.凸透镜的焦点以内 B.凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间 C.凸透镜的焦点处 D.凸透镜的二倍焦距处 8.如图12所示,线段AB为一凸透镜成像的物距倒数1 u和像距倒数 1 v的对应关系,若用 此凸透镜成像,当物体距透镜0.3 m时,物体所成像的性质是____________(需说明像的虚实、大小、正倒情况)。 图12 9.光电鼠标在电脑中应用非常广泛,其原理就是利用发光二极管照射移动表面(如图13所示),并被反射回鼠标的光学感应器(相当于光屏),用以记录移动动作,以此来捕捉移动位置的不同画面。当鼠标移动时,感应器会连续拍摄鼠标垫表面所成的像,并利用数字信号处理来比较各个影像,以决定移动的距离和方向。产生的结果会传回计算机,而屏幕上的光标会根据这些结果来移动,图中光学感应器、透镜、发光二极管等元件固定在鼠标内。 八年级物理上册《第五章透镜及其应用》透镜导学案(新版)新人教版 学号: 姓名: 时间: 【学习目标】 (1)认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用(2)知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距;(3)经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程,并尝试对各种方法的优劣做初步评估。 1、凸透镜,特点是 2、凹透镜,特点是 【预习导学】 3、凸透镜对光线具有作用,称为透镜; 4、凹透镜对光线具有作用,称为透镜。 【学习过程】 【要点1】 认识透镜 【活动】 观察课本图4-9,图中列出的6种透镜在结构上有什么不同?按结构分类 【思考】 凸透镜和凹透镜生活中常用到,我们戴的保护眼睛的近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片,看看它们是什么透镜? 【要点2】 凸透镜与凹透镜的特点 【活动1】 分别通过凸透镜和凹透镜,观察书上的文字(透镜距书较近)现象:通过凸透镜,看到的字是: 通过凹透镜,看到的字是: 【活动2】 分别让一束平行光(如太阳光)通过凸透镜和凹透镜现象:通过凸透镜,将: 通过凹透镜,将: 【思考】 辨别凸透镜和凹透镜试设计三种简易的方法,辨别某一透镜是凸透镜还是凹透镜方法一: 方法二: 方法三: 【要点3】 平行光通过凸透镜和凹透镜后的光路图 (1) 透镜的相关名词: ①主光轴: ;②光心O: ,经过光心的光线的传播方向。 ③焦点F: ;凸透镜的焦点由实际光线相交而成,所以称为实焦点, 凹透镜的焦点由折射光线的反向延长线相交而成,所以称为虚焦点④焦距f: 【思考】 如何测量凸透镜的焦距? (3)三条特殊光线: 在图中画出通过透镜的入射光线或折射光线、 【要点4】 透镜的奥秘作图:三棱镜对光线的折射 【总结】 透镜可以看成是由多个组合而成的,由于每个棱镜都会使光线向偏折,所以凸透镜对光线有作用,凹透镜对光线有作用。 【要点5】 如何理解透镜对光线的作用(作图说明)(1)透镜对光线的会聚和发散作用应由折射光线和入射光线的比较来得出,即更加靠近主轴---------会聚折射光线在原入射光线的方向上图1 更加远离主轴---------发散图2 下图A焦距3厘米,图B焦距5厘米,请作出折射光线(2)透镜越厚,焦距越,会聚作用越。 【课堂达标】 类型 初二物理上册知识点:透镜及其应用 一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认) 1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜,如:远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等; 2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜,如:近视镜片; 二、基本概念: 1、主光轴:过透镜两个球面球心的直线,用CC/表示; 2、光心:同常位于透镜的几何中心;用O表示。 3、焦点:平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点,这点叫焦点;用F表示。 4、焦距:焦点到光心的距离(通常由于透镜较厚,焦点到透镜的距离约等于焦距)焦距用f表示。 注意:凸透镜和凹透镜都各有两个焦点,凸透镜的焦点是 实焦点,凹透镜的焦点是虚焦点; 三、三条特殊光线(要求会画): 1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变, 2、平行于主光轴的光线,经凸透镜后经过焦点;经凹透镜后向外发散,但其反向延长线必过焦点(所以凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光有发散作用)如下图: 3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴;射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴;如下图: 四、粗略测量凸透镜焦距的方法:使凸透镜正对太阳光(太阳光是平行光,使太阳光平行于凸透镜的主光轴),下面放一张白纸,调节凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小、最亮为止,然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。 五、辨别凸透镜和凹透镜的方法: 1、用手摸透镜,中间厚、边缘薄的是凸透镜;中间薄、边缘厚的是凹透镜; 2、让透镜正对太阳光,移动透镜,在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜,否则为凹透镜; 3、用透镜看字,能让字放大的是凸透镜,字缩小的是凹透镜; 六、照相机:1、镜头是凸透镜;2、物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距,成的是倒立、缩小的实像; 七、投影仪:1、投影仪的镜头是凸透镜;2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向; 注意:照相机、投影仪要使像变大,应该让透镜靠近物体,远离胶卷、屏幕。 第五章透镜及其应用 (满分100分) 一、选择题(每题3分,共45分) 1.(2014?南充)把一个凸透镜正对着太阳光,在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑.将点燃的蜡烛放在离凸透镜14cm处,经凸透镜所成的像是() A.正立、放大的虚像 B.倒立、放大的实像 C.倒立、缩小的实像 D.正立、放大的实像 2. (2014连云港)微距摄影是指照相机通过镜头拍摄与物体等大或稍小的图象.如图所示,一次微距摄影中,拍摄图象与物体等大,光学镜头等效为一个凸透镜,则物体一定位于() A.两倍焦距以外 B.两倍焦距上 C.两倍焦距与1倍焦距之间 D. 1倍焦距以内 3.(2014?海南)如图是探究凸透镜成像规律时观察到的现象,下列光学仪器中成像原理与其相同的是() A.放大镜 B.幻灯机 C.照相机 D.近视眼镜 4.(2014?长沙)如图是杨大爷眼睛看物体时的成像情况,则它的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是() A.远视眼凸透镜 B.远视眼凹透镜 C.近视眼凹透镜 D.近视眼凸透镜 5.(2014?邵阳)甲同学拿着焦距为10cm的放大镜去看离他1.5m远处的乙同学,乙同学却通过放大镜看到了甲同学眼睛成正立放大的、清晰的虚像,则放大镜与甲同学的距离() A.小于10cm B.大于10cm小于20cm C.大于20cm D.等于10cm 6.(2014?东营)全国中学生体质健康调研表明:中学生近视发生率急剧上升,且低龄化,甲、乙两眼睛的成像示意图如图,下列判断正确的是() A.甲是近视眼,应配戴凸透镜制成的眼镜矫正 B.甲是近视眼,应配戴凹透镜制成的眼镜矫正 C.乙是近视眼,应配戴凸透镜制成的眼镜矫正 D.乙是近视眼,应配戴凹透镜制成的眼镜矫正 7.(2014?泰安)在某些重要会议入场时,采用人脸识别系统,识别系统的摄像机可以自动将镜头前0.5m处的人脸拍摄成数码相片,通过信号线传递给计算机识别.摄像机的镜头() A.相当于凸透镜,焦距可为0.5m B.相当于凹透镜,焦距可为0.5m C.相当于凸透镜,焦距可为0.2m D.相当于凹透镜,焦距可为0.2m 8.(2014?威海)如图所示,小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验时,烛焰在光屏上成了一个清晰的像,下列说法正确的是() A.投影仪就是利用这一成像原理制成的 B.实验中蜡烛越烧越短,光屏上蜡烛的像向上移动 C.为了从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较光滑的玻璃板 D.要使光屏上烛焰的像变小,只需将蜡烛靠近凸透镜 9.(2014?包头)如图所示,有一圆柱体PQ,放在凸透镜前图示的位置,它所成像P′Q′的形状应该是下列图中的() 第一节透镜导学案 学习目标: 1.会识别凸透镜和凹透镜。 2.掌握凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 3.掌握透镜的焦点和焦距。 学习重点: 凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 课前预习: 1.透镜在生活中很常见,仔细观察下面四幅图,凸透镜是() A. B. C. D. 2.常言道,水火不相容,但用透明冰块磨制成一个光学器件,却可以取火.这块用冰磨制成的光学器件相当于下面的() A.平面镜 B.凸透镜 C.凹透镜D.近视眼眼睛片 3.关于透镜,下列说法正确的是() A.凸透镜对光线有会聚作用,通过凸透镜的光线一定会聚到一点 B.不论是凸透镜还是凹透镜,经过透镜光心的光线方向都不变 C.放在凹透镜焦点上的点光源,它发出的光线经透镜折射后光线平行于主光轴 D.凸透镜有两个虚焦点,凹透镜有两个实焦点 4.如图所示,将透镜置于太阳光下,在另一侧的纸上会形成光斑,说明() A.该光斑是由光的反射形成的 B.该光斑一定在透镜的焦点上 C.此类透镜可以制作近视镜片 D.此类透镜对光有会聚作用 5.要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光,应把小灯泡放在() A.凸透镜前任意位置 B.凸透镜的焦点上 C.凹透镜前任意位置 D.凹透镜的焦点上 6.不平行的光束经凹透镜折射后,其折射光线() A.不能交于一点 B.一定是平行的 C.可能交于一点D.一定交于一点 7.如图所示是透镜对光的作用,其中正确的是() A. B. C. D. 8.如图是张老师戴上眼镜前和戴上眼镜后观察到远处桌面上试卷字母的情形,由此可以判断出张老师视力存在的问题以及所戴眼镜的镜片类型是() A.远视眼凸透镜B.近视眼凹透镜 C.远视眼凹透镜D.近视眼凸透镜 互学探究一:认识透镜 1、生活中的都是透镜。 2、透镜的分类: (1)观察课本图 5.1—1,图中列出的6种透镜在结构上有什么不同? 按结构分成两类,一类是,特点是 另一类是,特点是 3、透镜的基本概念: 作图: 1 完成下图中的光路图. 1.一个物体到凸透镜的距离为30 cm时,在光屏上得到一个放大的实像,若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45 cm 处,则成像的情况一定是() A.放大的实像 B.等大的实像 C.缩小的实像 D.上述三种情况都可能 2.物体从距凸透镜12 cm处移到距凸透镜20 cm处,调整光屏的位置,总能在光屏上得到倒立放大的像,由此可知此凸透镜的焦距可能是() A.10 cm B.20 cm C.12 cm D.以上都不对 10.一个物体在凸透镜前30cm处时,在屏上成一侧立缩小的像,则凸透镜的焦距f为() A.15cm 13、在研究凸透镜成像的实验中,保持图6中凸透镜的位置,那么: 图6 (1)把烛焰放在________点,屏上不会出现烛焰的像。 (2)a、b、c、d、e各点中________点是成放大和缩小像的分界点。 (3)a、b、c、d、e各点中________点是成虚像和实像的分界点。 (4)a、b、c、d、e各点中________点在光屏上所成的像最大,______点在光屏上所成的像最小。 (5)幻灯机是根据物体放在_______点时的成像特点制成的,照相机是根据物体放在_______点时的成像特点制成的,使用放大镜时的成像情况与物体放在_______点时的成像情况相似,人眼看物体时的成像情况与物体放在_______点时的成像情况相似。 凸透镜的成像原理以及应用: 物距(u)像的性质像距( v ) 像物位置关系应用举例 u > 2f 倒立、缩小、实像f 初二物理凸透镜成像规律测试题 1.物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时,能成______、______的实像,______就是根据这一原理制成的. 2.测绘人员绘制地图时,常需要从高空的飞机上向地面照相,若使用的照相机的镜头焦距为50 mm,则胶片与镜头的距离() A.100 mm以外B.恰为50 mm C.50 mm以内D.略大于50 mm 3.下列说法正确的是()A.用照相机照相时,底片上得到的是正立的缩小的实像B.放映幻灯时,我们看到的是倒立、放大的虚像C.利用放大镜观察物体,总能看到一个正立的放大的虚D.照相机镜头的焦距一般不会超过其暗箱的长度 4.把凸透镜正对着太阳,在离凸透镜10 cm的纸上得到一个很小的亮点.当一个物体位于此凸透镜前25 cm处时,在凸透镜另一侧,调整光屏的位置可以得到()A.倒立、放大的实像B.正立、放大的实像C.倒立、缩小的实像D.正立、缩小的实像 5.用一个凸透镜成像时,下列说法正确的是() A.实像总是倒立的,虚像总是正立的B.实像和虚像都可能是放大的或缩小的 C.成虚像时,物体离凸透镜越近,像越大D.成实像时,物和像可以在凸透镜的同一侧或两侧,成虚像时,物和像只能在同侧 6.某同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15 cm处时,在光屏上得到一个缩小的像.当蜡烛距透镜9 cm时,在光屏上得到一个放大的像.这个凸透镜的焦距可能是() A.10 cm B.8 cm C.6 cm D.4 cm 7.用照相机给全班同学拍集体像时,人都站好后,发现有些人没有进入画面,这时应该()A.相机离人远些,将暗箱拉长B.相机离人近些,将暗箱拉长 C.相机离人远些,将暗箱缩短D.相机离人近些,将暗箱缩短 8.用老花镜看自己的指纹,当手指到老花镜的距离为10 cm时,看到了清晰放大的指纹,请问:这个老花镜的焦距不会小于多少cm? 1、凸透镜的镜片中央比边缘________,对光线有_________作用;凹透镜的镜片中央比边缘_________,对光线有_________作用。 2、常用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如右图,其正面呈圆弧形,这样就可看清体温计内极细的水银柱,以便于读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当于___ ,使我们能看到水银柱的___ _的像。 3、在研究凸透镜成像的实验中,当烛焰距凸透镜6厘米时,可以在光屏上成一个放大的像,移动蜡烛使它距透镜12厘米时,调整光屏,________(填“能”、“不能”)在光屏上得到清晰的像,若能得到像,那么成的是________、_______的________像。 4、将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴,从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时,在光屏上可先观察到_________、_________的实像,当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像,接着移动蜡 凸透镜成像规律 一、知识要点 (1)一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小; (2)物近像远像变大(实像),物近像近像变小(虚像); 3、凸透镜成像实验: (1)器材:光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴; (2)调节:烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一高度(目的:使像完整地成在光屏中央); (3)移动光屏,在光屏上都找不到像的可能原因: ①蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度 ②蜡烛放在了一倍焦距内 ③光具座不够长 (4)凸透镜破了一块(或遮住一部分)的后果;不影响像的完整性,像会变暗; (5)使光屏上的像变大或变小的方法:物近像远像变大。 4、照相机、投影仪、放大镜的成像特点: (1)照相机:利用凸透镜成缩小的实像的原理工作,被照景物离照相机的距离应大于照相机镜头的二倍焦距;像成在胶片上,胶片离镜头的距离应在一倍焦距和二倍焦距之间。要想使胶片上的人像大些,人离照相机的距离要近些,同时胶片离镜头的距离要调大些。 (2)投影仪:利用凸透镜成放大的实像的原理工作。投影片(或幻灯片) 上的图像是物,投影片(或幻灯片)离镜头的距离应在一倍焦距和二倍焦距之 间;像成在屏幕上,屏幕离投影仪(或幻灯机)的距离应大于二倍焦距。 (3)放大镜:利用凸透镜成正立、放大的虚像的原理工作。被观察的物 体离放大镜的距离必须小于焦距,才能看到物体正立、放大的虚像。 (4)望远镜、显微镜也利用了凸透镜成像的原理。 5、眼睛 人的眼睛是一个高精度的光学器官,相当于一个可以自动调焦的照相机,其中角膜和晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。人眼靠调节晶状体的厚度来获得清晰的像。 6、近视眼、远视眼及其矫正。 二、易错题精选 九年级物理导学案 课题:《透镜及应用》复习 课型:复习 课时: 1个课时 第三章《透镜及应用》复习学案 一、复习目标: 1.要求会较熟练画透镜光路图(会聚和发散)。 2.要求熟识凸透镜成像的规律。 3.会看凸透镜成像光路图,并能用其解释生活中常见现象。 二、重点难点: 重点:光路图——会聚、发散、成像、光路可逆的光路图。 难点:利用凸透镜成像相关知识,来解释生活中常见现象。 三、复习过程:(利用多媒体课件实行教学) (一)知识梳理,基础巩固 凸透镜的成像规律和应用列表: 物距u 像距v 像的性质 应用 u >2f f <v <2f 倒立缩小实像 照相机 u=2f v=2f 倒立等大实像 f <u <2f v >2f 倒立放大实像 投影仪 u <f 正立放大虚像 放大镜 照相机利用物距u >2f , 成倒立、缩小的实 像的原理制成的。 投影仪利用物距f <u <2f , 成倒立、放大的实 像的原理制成的。 放大镜利用物距u <f , 成正立、放大的虚 像的原理制成的。 复习显微镜和望远镜的结构、原理。 (二)典型事例,抽取规律 专题一:凸透镜、凹透镜光路图 1. 完成下列光路图。 教师复 备栏 2. 下列光路图中,准确的 是( ) 专题二:凸透镜成像的规律 3. 一次,小明在家写作业时在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水,透过水滴看下去,他发现压在台板下面的动 画 图片上的文字变大了。这是因为此时的水滴相当于一个 凸透镜 ,图片上的文字经过水滴折射后形成一个放大的 虚 像(选填 “实”或“虚”)。 4.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中: (1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距为__ ___cm 。 (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_______________上。 (3)当烛焰距凸透镜30cm 时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像。_______就是利用这个成像规律工作的(填光学仪器)。 5.某同学在探究凸透镜成像的规律时,在光屏上得到了一个清晰的烛焰的像(如图所示),为使光屏上清晰的像变大些,下列调节方法可行的是( ) A .将蜡烛适当远离透镜,光屏适当靠近透镜 B .将蜡烛适当靠近透镜,光屏适当远离透镜 C .将透镜适当靠近蜡烛 D .将透镜适当靠近光屏 专题三:凸透镜成像的应用 6.下列说法中准确的是( ) A.投影仪的镜头相当于一个凸透镜 B.近视眼应配戴凸透镜制成的眼镜 C.借助放大镜看地图时,放大镜到地图的距离应大于焦距 D.人眼相当于一架照相机,物体能在视网膜上成正立、缩小的实像 7.某照相机镜头焦距为10cm ,小刚用它 来给自己的物理小制作参展作品照相,当照相机正对作品从50cm 处向12cm 处移动的过程中( ) A .像变大,像距变大 B .像变大,像距变小 C .像先变小后变大,像距变大 D .像先变小后变大,像距变小 8.物体通过凸透镜能够在光屏上形成倒立放大的实像,下列哪个光学仪器应用了这种成像原理( ) A .照相机 B .放大镜 C .幻灯机 D .汽车后视镜 专题四:眼睛和眼镜 9.图中a 、b 是同一人的两幅照片,b 图中他拿的眼镜( ) A .属于凸透镜,可用于矫正近视眼 B .属于凸透镜,可用于矫正远视眼 C .属于凹透镜,可用于矫正远视眼 D .属于凹透镜,可用于矫正近视眼 10.李明同学的妈妈发现李明自从上了初中以后,学习比原来更刻苦了,但也发现李明看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了,请你在下列判断及矫正措施中选出准确的一项向李明同学说明( ) A .李明同学已患上近视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 教师复备栏 1.中间 厚 边缘 薄 的透镜叫凸透镜,它对光线有 会聚 作用 2.凸透镜的几个要素:主光轴、光心O 、焦点F 、焦距f 、物距u,像距v 。 3.中间 薄 边缘 厚 的透镜叫凹透镜,它对光线有 发散 作用。 4.透镜的三条特殊光线:(1)过光心的光线;(2) 过焦点的光线;(3)平行于主光轴的光线。 5.凸透镜成像原理:光的折射。 6.凸透镜成像的规律和应用。 7.显微镜和望远镜:透镜的组合使用。 透镜及凸透镜成像 1.眼睛的作用相当于 凸 透镜,眼球好像一架 照相机,来自物体的光会聚在视网膜上,形成 倒立 、 缩小 的 实 像。 2.近视眼矫正前将光会聚在视网膜 前 (前或后),矫正时需要在眼睛前面放一个 凹 透镜。 3.远视眼矫正前将光会聚在视网膜 后 (前或后),矫正时需要在眼睛前面放一个 凸 透镜。 眼 睛和眼 镜 F F 透镜 一、本节学习指导 了解凸透镜和凹透镜的区别要熟练掌握。初次解出“焦点、焦距”注意他们的概念,多观察图形。生活中常用的透镜要明白他们对光是如何影响的,比如放大镜,显微镜,照相机等。 二、知识要点 1、凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜是凸透镜。 2、凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜。 注:观察我们的眼镜,发现镜片是中间薄四周厚,是凹透镜。一般情况下,边缘越厚中间越薄,凹得越厉害,度数越高。 3、焦点和焦距 (1)主光轴:透镜两个球面球心的连线。 (2)光心:通常位于透镜的中心。 (3)焦点:平行于凸透镜主光轴的光线,经凸透镜折射后会聚于一点,这一点叫做凸透镜的焦点。 (4)焦距:焦点到光心的距离,用f表示。注意:凸透镜和凹透镜都各有两个焦点,凸透镜的焦点是实焦点,凹透镜的焦点是虚焦点。 4、透镜对光的作用 (1)凸透镜的作用:对光线有会聚作用,所以也叫会聚透镜。 凸透镜的焦点:平行光线经凸透镜折射后,折射光线就会聚在主光轴上的一点。这一点就是凸透镜的焦点。焦点到光心的距离叫焦距。 (2)凹透镜的作用:对光线有发散作用。 凹透镜的焦点:平行光经凹透镜折射后折射光的反向延长线过虚焦点。则入射光的延长线过虚焦点的,折射后一定是平行主光轴的光线。 5、粗略测量凸透镜的焦距 使凸透镜正对太阳光,下面放一张白纸,调节凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小最亮为止,然后用刻度尺量出凸透镜到纸上光斑的距离就是凸透镜的焦距。 7、照相机 (1)物体在照相机胶卷上成的是一个倒立、缩小的实像。 (2)照相机的原理:物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时,能成倒立缩小的实像。 (3)照相机的结构: ①胶片:感光显影后变为照相底片。 ②调焦环:调节镜头到胶片的距离(但上面数字表示景到镜头的距离。 ③光圈:控制镜头的进光量。 ④快门:控制曝光时间。 8、投影仪 (1)投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向。 (2)幻灯机的作用是:物体到凸透镜的距离在焦距和2倍焦距之间时,成放大、倒立的实像。 投影器与幻灯机的区别:投影器用两块大塑料螺纹透镜作聚光镜,并用一块平面镜把像反射到屏幕上。 9、放大镜 (1)放大镜所成的像是正立、放大的虚像。 (2)放大镜的原理:放大镜的原理:物体到凸透镜的距离小于焦距时,成放大、正立的虚像。 10、实像和虚像 (1)实像是实际光线会聚的,能用光屏接收,都是倒立的。 (2)虚像是光的反向延长线会聚而成的,不能用光屏接收,都是正立的。 八年级物理上册《透镜》导学案新人教版 学生姓名: 学习小组: 第组学习目标: 1、认识凸透镜和凹透镜;了解透镜的焦点、焦距、光心、主光轴。 2、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3、能保持对自然地好奇心,初步领略自然现象的美好与和谐。 【预习】 与 【反馈】 合作学习科学探究激情展示 1、阅读课文,了解哪些光学仪器用到透镜,勾画出来。 2、观察近视镜、远视镜、老花镜等,说出每种这些镜片的形状特点并分类,它们分别属于什么透镜? 3、分析课本91页图 5、1-2,自己归纳出什么是透镜的光心和主光轴? 4、请你结合课本91页图 5、1-4和92页图 5、1-5及 5、1-6的演示实验,请回答:凸透镜对光线起什么作用?凹透镜对光线起什么作用?它们都是由于光通过透镜发生而形成的。 5、结合课本图 5、1-7了解:什么是凸透镜的焦点和焦距?它们分别用什么字母表示? 6、想想做做:怎样利用太阳光测凸透镜的焦距(参考图 5、1-4来回答) 【训练】 体验成功快乐闯关我能行 1、透镜可以分为两种:一种为中间厚,边缘薄的,叫做 ____,它能使光线____;另一种为中间薄,边缘厚的,叫做 ____,它能使光线____、 2、凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做____,焦点到光心的距离叫做____、 3、凸透镜对光线有___ 作用,所以凸透镜又称为 ____ 透镜。凹透镜对光线有 __ 作用,所以凹透镜又称为 ___透镜。 4、如图所示的六个透镜中,属于凸透镜的是___________,属于凹透镜的是___________ 5、通过对图 5、1- 知识改变命运 NO.9 在光的世界里 光的折射规律 凸透镜成像 时间:90分钟 总分100分 A ·课程标准检测(60分) 一.精心选一选(3分×10=30分) 1.图9-1中哪个图正确地表示了光从空气射入水中的情况( ) 2.如图9-2一束光线从空气斜射入水中,在界面发生反射和折射时( ) A .反射角等于30° B .折射角大于反射角 C .折射角等于反射角 D .以上说法不对 3.如下说法中不正确的是( ) A .光在同一种介质中的传播路径一定是直线 B .光从一种介质射入另一种介质中,传播方向一定改变 C .光在均匀介质中沿直线传播 D .光从水中斜射入空气,折射角小于入射角 知识改变命运 4.下列现象中,属于光的折射的是( ) A .在池边看到水中的月亮 B .日食、月食的形成 C .在树荫中总有很多的小圆光斑 D .太阳光在不均匀的大气中传播路径是弯曲的 5. 如图9-3是一种称之为“七仙女”的神奇酒杯,空杯 时什么也看不见,斟上酒,杯底立即显现出栩栩如生 的仙女图,下列对仙女图形成原因的探讨正确的是 ( ) A .可能是酒具有化学显影作用 B .可能是酒的液面反射,在酒中出现放大的像 C .可能是图片在杯底凸透镜焦点处成放大的像 D .可能是斟酒后杯底凸透镜焦距变大,使图片在一倍焦距以内,成放大的虚像 6.一凸透镜焦距是8cm ,当物体距焦点5cm 时,则物体成像情况是( ) A .一定成放大的实像 B .一定成放大的虚像 C .可能成放大的实像,也可能成放大的虚像 D .一定能用光屏承接像 7 .某校学生进行“珍爱生命,远离毒品”的法制教育时放映幻灯片, 记住凸透镜成像规律的方法 1.表格记忆法 2.顺口溜:一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小,实像与物异侧倒,虚像与物同侧正;物近像远像变大,物远像近像变小,物像最近四焦距;接近焦点像最大。 3.光路图 4.编故事联想 5.趣话记忆:在远郊(焦)区拾(实像)到(倒立)一个小(缩小)相机,在近郊(焦)区拾(实像)到(倒立)一个大(放大)幻灯,进城里还常常(长长,指放大的意思)假(指虚像)正(正立)经(与镜 物距u 像物在 凸透镜同侧、异侧 像的正倒 大小 像的虚实 像距v 应用 无限远 U >2f U =2f f< U <2f U=f 一束平行光 探照灯 U 谐音,指放大镜) 一、填空题 1.近视眼镜上的玻璃片实质上是______透镜,老花眼镜上的玻璃片实质上是______透镜。 2.把光源放在凸透镜的______处,通过凸透镜后会成为一束平行光线。 3.某同学将一凸透镜正对着太,在离透镜15 cm 处的纸上形成一个最小的亮斑,这个透镜的焦距是_________. 4.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________;凸透镜成实像和虚像的分界点是_________. 5.照相机的镜头相当于一个________镜,胶卷相当于________.若镜头的焦距为cm 5 f ,则相机中的 胶卷应放在_______cm 与_______cm 之间的位置. 6.在探究凸透镜成像规律的时候,应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到 __________________,这样才能使烛焰的像成在_________.实验中,我们所说像的倒立或正立,是相对于__________________的. 7.在探究凸透镜成像的实验中,在屏上出现的像一定是_________像(填“虚”或“实”). 8.一个凸透镜的焦距为12㎝,当物体与透镜的距离为34㎝时,透镜所成的像的特点是_____ 、_______ 、______,当物体与透镜的距离为24㎝时,透镜所成的像的特点是_____、 _____ 、_____,当物体与透镜的距离为14㎝时,透镜所成的像的特点是 、______、_______; 当物体与透镜的距离为4㎝时,透镜所成的像的特点是_____、_____、 ____。 9.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中: (1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距为____cm . (2)将_______、________、________依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节它们的中心大致在________________________上. (3)当烛焰距凸透镜30cm 时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、_______的实像。 10.在“研究凸透镜成像规律”时,将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图甲所示的光具座上进行(凸透镜的焦距f 已知): (1)若在图中C 位置上放置光屏,则B 位置上应放置 ; (2)实验过程中,应测量物距u 和像距υ,并记录 的性质特点; (3)若烛焰在光屏上所成的像如图乙所示,为使像能清晰地呈在光屏中央,应将凸透镜向 移动(选填“上”或“下”); (4)实验发现:当物距在 围时,像都能在光屏上承接;当物距在 围时,凸透镜成缩小的像。 11.小华参观展览会,在一个小展室里可见一个女导游在介绍商品,试着与她握手,却发现是一个虚拟导游,可望不可及。后来他发现这个女导游只是在一个玻璃屏风后倒立的电视机屏幕上经过处理的一个形象而已。则这个玻璃屏风是________镜,这个虚拟导游是________像(填“虚”、“实”),电视机屏幕与玻璃屏风的距离应满足的条件是___________________。 二、选择 1.如图所示,一玻璃砖有一凸形气泡,一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面,通过玻璃砖后,光线将会( ) A.仍然平行 B.会聚 C.发散 D.无法确定 2.一束光在空气中经凸透镜折射后,下列说法中正确的是( ) A.一定是平行光束 B.一定是会聚光束 C.折射光束比原来的光束会聚一些 D.一定是发散光束 3.一蜡烛位于凸透镜前3倍焦距处,在它移近凸透镜1.5倍焦距过程中,光屏的像将( ) A .变大 B .变小 C .先变小,后变大 D .先变大,后变小 4.物体沿凸透镜主光轴从2倍焦距处匀速向外移动的过程中,像的大小和速度将( ) A .像变大,速度变大 B .像变大,速度不变八年级物理上册透镜 凸透镜成像专题练习
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