美术课堂教学论文

美术课堂教学之我见

摘要：心理学家认为，人脑功能的原始差异，心理因素中智能因素在人才的成功中，只是一个基本条件，而情感、兴趣、意志等在人才的成功中起着相当重要的作用。达尔文在自传中说：“就我记得我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西。”

关键词：兴趣美术教学培养学生

兴趣是推动学生学习的一种最实际的动力。因此，教师在教学中最主要的任务之一，就是培养学生具有积极的认识兴趣。那么，美术教学中该如何激发学生的兴趣呢？我谈三点意见。

一、示范激趣

示范对激发学生的学习兴趣很重要。课堂示范同教师课前完成的示范画不一样，它是指随着教师生动语言的描述，快速地涂几笔色彩，或是用几根线条构成景物、人物：是只蝴蝶或是一只飞旋的苍鹰；是一棵树或是一条淙淙流淌的小溪。如要表现风，教师可以几笔勾勒出微风中的树、大风中的树、狂风中的树所呈现出的不同的姿态，既形象生动又富有表现力。学生会随着教师的笔产生学习的欲望。

手工制作的示范就更重要了。手工制作的示范，要求教师把制作的步骤、方法、技巧展现在学生眼前；使学生一目了然，产生参与的热情。

课堂上，教师在黑板上或是在其他材料上，画一画与课题相关