《C语言》实验指导书

内江职业技术学院

上机实验指导书

科目：C语言程序设计

系别：电商学院

班级：15软件1班

教师：王刚

2015—2016学年第一学期

《计算机基础》课程实验指导书

目录

实验一C语言概述 (1)

实验二基本数据类型 (3)

实验三输入输出和算法 (6)

实验四选择和循环结构 (10)

实验五循环结构和函数 (13)

实验六模块化设计 (14)

实验七一维数组和字符串 (18)

实验八多维数组和指针 (20)

实验九指针 (22)

实验十指针和结构体 (23)

实验十一链表和共同体 (26)

实验十二文件 (27)

教材和参考书

1、教材：

《谭浩强、张基温，《C/C++程序设计教程》，高等教育出版社。

2、参考书：

（1）《（美）H.M.Deitel,P.J.Deitel著，薛万鹏译，《C程序设计教程》，机械工业出版社。

（2）杨路明，《C语言程序设计教程》，北京邮电大学出版社。

实验一C语言概述

一、实验目的

1、了解所用的计算机系统。

2、了解在该系统上如何进行编辑、编译、连接和运行一个Ｃ程序。

3、通过运行简单的Ｃ程序了解Ｃ程序的特点。

二、实验内容

1、熟悉C语言集成环境。

2、利用C语言集成环境进行编辑、编译、连接和运行一个Ｃ程序。

3、运行一个自己编写的程序,程序的功能是输出两行文字。

三、实验设备及环境

微机若干台，并安装有C语言软件。

四、实验步骤

１、熟悉所用的系统。了解Windows资源管理器的使用方法：文件的查看、复制、运行等方法，C所在目录，文本文件的建立方法。

2、进入C，并新建一个C源程序文件。

3、熟悉C的集成环境，了解各菜单项有哪些子菜单。

4、输入下面的程序，注意区分大小写。

#include

void main()

{

printf("This is a C program.\n");

}

编译并运行程序。

5、关闭工作区，新建一个程序，然后输入并运行一个需要在运行时输入数据的

程序

#include

void main()

{int a,b,c;

int max(int x,int y);

printf("input a and b:");

scanf("%d,%d",&a,&b);

c=max(a,b);

printf("\nmax=%d",c);

}

int max(int x,int y)

{int z;

if(x>y) z=x;

else z=y;

return(z);

}

（1）运行程序，若程序有错，则修改错误后继续运行程序，当没有错误信息时输入：2，5并按Enter键，查看运行结果。

（2）将程序的第三行改为：int a;b;c;然后按F9看结果如何，将其修改为int a,b,c;将子程序max的第3，4行合并为一行,运行程序，看结果是否相同。

6、运行一个自己编写的程序,程序的功能是输出两行文字。

五、实验注意事项

1、遵守学院机房的一切规章制度。

2、每次实验要求同学们独立完成。

六、评分标准：

1、很好地完成所规定的上机作业者得优

2、基本完成所规定的上机作业者得良

3、部分完成所规定的上机作业者得中

4、完成一小部分所规定的上机作业者得及格

5、完全不会操作者得不及格

实验二基本数据类型

一、实验目的

１、掌握Ｃ语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。

2、掌握不同数据类型之间赋值的规律。

3、学会使用Ｃ的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（＋＋）和自减（――）运算符的使用。

4、进一步熟悉Ｃ程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容

1、C语言数据类型的使用。

2、数据类型之间赋值。

3、各类运算符的使用。

三、实验设备及环境

微机若干台，并安装有C语言软件。

四、实验步骤

１、输入并运行下面的程序

#include

void main()

{char c1，c2;

c1='a';

c2='b';

printf("%c %c",c1，c2);

}

（１）运行此程序

（２）加入下面的一个语句作为“}”前的最后一个语句：printf("%d,%d\n",c1，c2);

（３）将第３行改为：

int c1，c2;

然后再运行程序，并观察结果是否相同。

（４）将第３行改为int c1，c2;将第4，５行依次改为：c1=a;c2=b;

c1="a";c2="b"

c1=300;c2=400;

每改为一次后运行程序，观察结果。

2、输入并运行下面程序，分析其运行结果。

main()

{ char c1,c2;

c1=46;c2=47;

pri ntf(“%3c%3c”, c1,c2);

printf(“%3d%3d”, c1,c2);

}

将程序第二行改为：int c1,c2;

再运行，分析其结果。

注：实际本例体现出C语言的一种特性（灵活），整型变量与字符型变量可以相互转换。

3、编写一个程序，求表达式x-z%2*(x+y)%2/2的值。设

x=8.5 ,y=2.5 ,z=4

4、先分析下面程序的结果，然后再上机运行，看结果上否一致。

main()

{ int x,y,z;

x=y=z=3;

y=x++ -1; printf(“%4d%4d”,x,y);

y=++x –1; printf(%4d%4d”,x,y);

y=z - -+1; printf(“%4d%4d”,z,y);

y= - -z+1; printf(“%4d%4d”,z,y);

}

5、编写程序,测试你所用的C 语言版本中的各种基本数据类型所占的字节数。

五、实验注意事项

1、遵守学院机房的一切规章制度。

2、每次实验要求同学们独立完成。

六、评分标准：

1、很好地完成所规定的上机作业者得优

2、基本完成所规定的上机作业者得良

3、部分完成所规定的上机作业者得中

4、完成一小部分所规定的上机作业者得及格

5、完全不会操作者得不及格

实验三输入输出和算法

一、实验目的

1、掌握输入输出函数的使用。

2、掌握getchar()和putchar()函数的使用。

3、掌握C语言中采用的算法。

二、实验内容

1、输入输出函数的各类格式的灵活使用。

2、分析运算符的运行方式。

三、实验设备及环境

微机若干台，并安装有C语言软件。

四、实验步骤

１、分析下例的运行结果。

#include

int main(void)

{

int a;

char b;

float c;

printf (″input a,b,c:\n″);

scanf (″%d%c%f″,&a,&b,&c);

printf (″a=%d,b=%c,c=%f″,a,b,c);

return 0;

｝

2、指出下面程序段中的错误,并加以改正。#include

int main(void)

{

int a;

float b;

char c;

scanf("%c%d%c%f";c,a,a,b);

return 0;

}

3、分析下例的运行结果。

#include

int main(void)

{

char ch1,ch2,ch3; ch1=getchar()；

ch2=getchar()；ch3=getchar()；

putchar (ch1); putchar (ch2);

putchar (ch3); putchar (…\n?);

return 0;

｝

4、分析下例的运行结果。

#include

int main(void)

{

int a, b ;

scanf("input:%d$$$%d",&a,&b);

printf("%d，%d\n",a,b);

return 0;

}

5、分析下列程序的运算结果。

int main(void)

{

printf("char: %d bytes.\n",sizeof(char));

printf("short: %d bytes.\n",sizeof(short));

printf("int: %d bytes\n",sizeof(int));

printf("long: %d bytes\n",sizeof(long int));

printf("float: %d bytes\n",sizeof(float));

printf("double: %d bytes\n",sizeof(double));

printf("long double: %d bytes\n",sizeof(long double)); return 0;

}

6、分析下列程序的运算结果。

int main(void)

{

float x=-234.89;

double y=123.4567;

printf("%.3f,%3e\n",x,x);

printf("%08.3f,%010.3e,%015.3e\n",x,x,x);

printf("%f,%e,%g \n",y,y,y);

return 0;

}

7、分析下列程序的运算结果。

int main(void)

{

char c;

short i;

c=′A′;

i=65;

printf("c:dec=%d oct=%o hex=%x ASCII=%c \n",c,c,c,c); printf("i:dec=%d oct=%o hex=%x unsigned=%u \n",i,i,i,i); c=′X′;

i=-4;

printf("c:dec=%d oct=%o hex=%x ASCII=%c \n",c,c,c,c); printf("i:dec=%d oct=%o hex=%x unsigned=%u \n", i,i,i,i); return 0;

}

8、分析下列程序的运算结果。

int main(void)

{

char c1,c2;

c1=′A′+′5′-′3′;

c2=′A′+′5′-′3′;

printf("%d,%c \n",c1,c2);

return 0;

}

五、实验注意事项

1、遵守学院机房的一切规章制度。

2、每次实验要求同学们独立完成。

六、评分标准：

1、很好地完成所规定的上机作业者得优

2、基本完成所规定的上机作业者得良

3、部分完成所规定的上机作业者得中

4、完成一小部分所规定的上机作业者得及格

5、完全不会操作者得不及格

实验四选择和循环结构

一、实验目的

1、掌握选择结构的使用。

2、掌握循环结构的使用。

二、实验内容

1、设计C 语言程序,判断所输入年份是否为闰年。

2、设计C 语言程序,由键盘输入任意3 个数,按降序将其输出。

3、利用选择结构和循环结构完成程序设计。

三、实验设备及环境

微机若干台，并安装有C语言软件。

四、实验步骤

１、编写一个求绝对值的函数。

2、编写一段求3个数的最大值。

3、分析下列程序的运算结果。#include

int main(void)

{

int n=0;

while(n++<=1)

printf("%d\t",n);

printf("%d\n",n);

return 0;}

4、分析下列程序的运算结果。int main(void)

{

int x,y=1,z;

if(y!=0)x=5;

printf("x=%d\t",x);

if(y==0)x=3;

else x=5;

printf("x=%d\t\n",x);

z=-1;

if(z<0)

if(y>0)x=3;

else x=5;

printf("x=%d\t\n",x);

if(z=y<0)x=3;

else if(y==0)x=5;

else x=7;

printf("x=%d\t",x);

printf("z=%d\t\n",z);

if(x=z=y)x=3;

printf("x=%d\t",x);

printf("z=%d\t\n",z);

return 0;

}

5、设计C 语言程序,由键盘输入任意3 个数,按降序将其输出。

6、设计C 语言程序,判断所输入年份是否为闰年。

7、设计C 语言程序,输出码值为32~127 的!SCII 码码值、字符对照表。

8、设计C 语言程序,由键盘输入3 个数,计算以这3 个数为边长的三角形的面积。

五、实验注意事项

1、遵守学院机房的一切规章制度。

2、每次实验要求同学们独立完成。

六、评分标准：

1、很好地完成所规定的上机作业者得优

2、基本完成所规定的上机作业者得良

3、部分完成所规定的上机作业者得中

4、完成一小部分所规定的上机作业者得及格

5、完全不会操作者得不及格

实验五循环结构和函数

一、实验目的

1、掌握循环结构的使用。

2、掌握函数的建立步聚。

3、掌握函数的调用方法。

二、实验内容

1、for循环的使用。

2、实参和形参的使用。

三、实验设备及环境

微机若干台，并安装有C语言软件。

四、实验步骤

１、换零钱：把一元钱人民币全兑换成硬币，有多少种兑换方法? 请设计求解该题的C程序。

2、百马百担问题：有100匹马，驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担，问有大、中、小马各多少? 请设计求解该题的C程序。

3、准备客票：某铁路线上共10个车站，问需要准备几种车票? 请设计求解该题的C程序。

4、设计C程序，验证欧拉公式

an=n2+n+41

是不是一个在-39～40之间范围内计算素数的通项公式。

5、将数列1，1，1，1，2，1，1，3，3，1，1，4，6，4，1，1，5，10，10，5，1…延长到第55个。请设计求解该题的C程序。

6、爱因斯坦的阶梯问题。

设有一阶梯，每步跨2阶，最后余1阶；每步跨3阶，最后余2阶；每步跨5阶，最后余4阶；每步跨6阶，最后余5阶；每步跨7阶时，正好到阶梯顶。问共有多少阶梯。

7、设计C程序，按下面的近似公式计算：

e=1+1/1!+1/2!+1/3!+…+1/n!+…

使误差小于给定的ε。

8、递增的牛群：若一头小母牛，从第四个年头开始每年生一头母牛。按此规律，第n年时有多少头母牛? 请设计求解该题的C程序。

9、编写一个函数,求出一个给定数字的所有因子。如72=2*2*2*3*3。

10、写一个将整数转换成字符串的函数itoa。

五、实验注意事项

1、遵守学院机房的一切规章制度。

2、每次实验要求同学们独立完成。

六、评分标准：

1、很好地完成所规定的上机作业者得优

2、基本完成所规定的上机作业者得良

3、部分完成所规定的上机作业者得中

4、完成一小部分所规定的上机作业者得及格

5、完全不会操作者得不及格

实验六模块化设计

一、实验目的

1、掌握变量的存储属性。

2、掌握模块的编译与链接。

3、掌握宏定义与宏替换。

二、实验内容

1、各种类型变量的定义及作用域。

2、宏定义与宏替换的使用方法。

三、实验设备及环境

微机若干台，并安装有C语言软件。

四、实验步骤

１、指出下列程序中各变量的存储属性,并写出程序的执行结果。return(i=j+=i);

}

void main(void)

{

int i,j; /* i,j 为局部变量*/

i=reset( );

for(j=1;j<=3;j++)

{

printf("i=%d,j=%d\n",i,j);

printf("next(i)=%d\n",next(i));

printf("last(i)=%d\n",last(i));

printf("new(i+j)=%d\n",new(i+j));

}

2、写出下列程序的执行结果。

#include

#define LOW 0

#define HIGH 5

#define CHANGE 2 int i=LOW;

int workover(int i);

int reset(int i);

void main(void)

{

int i=HIGH;

reset(i/2);

printf("i=%d\n",i); reset(i=i/2);

printf("i=%d\n",i); reset(i/2);

printf("i=%d\n",i); workover(i);

printf("i=%d\n",i);

}

workover(int i)

{

i=(i%i)*((i*i)/(2*i)+4); printf("i=%d\n",i); return(i);

}

reset(int i)

{

i=i<=CHANGE ? HIGH : LOW;

return(i);}

3、写出下列程序的执行结果。

#include

#define S x=y=z

#define P3(x,y,z) printf("x=%d\t y=%d\t z=%d\n",x,y,z) void main(void)

{int x,y,z;

S=1;++x||++y||++z;P3(x,y,z);

S=1;++x&&++y||++z;P3(x,y,z);

S=1;++x&&++y&&++z;P3(x,y,z);

S=-1;++x||++y&&++z;P3(x,y,z);

S=-1;++x||++y||++z;P3(x,y,z);

S=-1;++x &&++y&&++z;P3(x,y,z);}

4、定义一个宏,交换两个参数的值。

参考程序代码如下。

#include

#define SW AP(a,b)(a)=(a)+(b);(b)=(a)-(b);(a)=(a)-(b);

int main()

{

float x,y;

int i,j;

printf("\nPlease enter 2 float number:");

scanf("%f %f",&x,&y);

printf("x=%f,y=%f\n",x,y);

SWAP(x,y);

printf("x=%f,y=%f\n",x,y);

printf("\nPlease enter 2 int number:");

scanf("%d %d",&i,&j);

printf("i=%d,j=%d\n",i,j);

SWAP(i,j);

printf("i=%d,j=%d\n",i,j);

}

五、实验注意事项

1、遵守学院机房的一切规章制度。

2、每次实验要求同学们独立完成。

六、评分标准：

1、很好地完成所规定的上机作业者得优

2、基本完成所规定的上机作业者得良

3、部分完成所规定的上机作业者得中

4、完成一小部分所规定的上机作业者得及格

5、完全不会操作者得不及格

实验七一维数组和字符串

一、实验目的

1、掌握一维数组的定义和使用方法。