人教版八年级《道德和法治》下册第八课 维护公平正义 8.1公平正义的价值 课时练习
第八课维护公平正义8.1公平正义的价值课时练习
一、单项选择题：（50分）
1. 湖南常德市汉寿县某镇纪委书记刘某接到一位郑姓居民的举报电话：“我要举报北区社区干部办事不公，你们纪委到底管不管？”刘某安抚对方表示一定会管。在弄清了事情的原委后，合理快速解决了居民的困难。这说明() ①公平的社会不是自然而然形成的②要在生活中追求公平，捍卫公平
③要通过立法，合理分配社会资源④要用合理合法的方式维护公平
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
2. 正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求()
①人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益②依法保障人们的正当权利
③人们对弱者给予必要扶助，以保证其有尊严地生存④对违法行为进行批评教育
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3. 习近平主席指出，中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。学习英雄人物，我们青少年学生要做到() ①维护正义要见义智为，讲究策略和方法②看到他人危急情况时，要不计后果拔刀相助
③如果非正义的事情发生在自己身上，要不顾一切奋起抗争
④如果非正义的事情发生在他人身上，要及时给予声援和救助
A. ①③
B. ①④
C. ②④
D. ③④
4. 下面漫画《抓罪犯》中热心市民的行为()
①不可取，容易使自己受到伤害
②有利于弘扬社会正气
③是有正义感的表现
④是正义行为，有利于维护他人的正当权益
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5. 古往今来，人们向往公平、追求公平。下列选项中，能体现公平的是()
①就餐时按“先来后到”的顺序排队②班级按照成绩好坏来编排座位
③个别同学为了考出好成绩，考试作弊④通过竞选投票产生班委会
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
6. 李克强在政府工作报告中指出：要坚持以人民为中心的发展思想，从我国基本国情出发，尽力而为、量力而行，把群众最关切、最烦心的事一件一件解决好，促进社会公平正义和人的全面发展，使人民生活随着国家发展一年比一年更好。促进社会公平正义是因为公平
①是个人生存和发展的重要保障②能满足所有人的所有期望()
③是社会稳定和进步的重要基础④是社会稳定的“天平”，正义是社会和谐的基本条件
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
7. 我国正逐步建立社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保障人民平等参与、平等发展的权利。这表明() A. 公平是人类社会生存和发展的物质基础 B. 公平要求为每个人提供相同的发展机会
C. 党和国家努力推进社会公平，维护社会稳定
D. 公平就多享受法定权利，不履行义务
8. 正义是人类良知的“声音”。关于正义，下列观点错误的是()
A. 正义是社会文明的尺度
B. 公平与正义是一对矛盾体
C. 正义是社会制度的重要价值
D. 正义是社会和谐的基本条件
9. 一个有正义感的人，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。下列属于正义行为的是
A. 以大欺小，恃强凌弱
B. “哥们儿”义气，两肋插刀()
C. 抄袭作业，考试作弊
D. 遵守纪律，扶持弱小
10. 下列说法中正确反映“自由平等、公平正义”与“法治”关系的是()
①法治是社会文明进步的体现，是现代化国家的基本要求
②自由平等的权利主张只有在法律中寻找依据，才能顺理成章
③公平正义只有在法治的框架下推进，才能水到渠成
④社会的和谐稳定只有在法治的保障下才能实现
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
11. 正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。下列语句体现正义感的是() ①不患寡而患不均②达士如弦直，小人似钩曲
③宁以义死，不苟幸生，而视死如归④激浊扬清，嫉恶好善
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
12. 在新华网与《半月谈》杂志社联合开展的“中国进步我来点一十八大每日调查”活动中，“腐败”“发展不平衡，收入差距大” “社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。人们对这些问题的高度关注直接表明() A. 制度保障公平 B. 个人和社会都渴望和需要公平
C. 公平就是多享受权利，少履行义务
D. 公平的内涵单一，就是权利公平
13. 林某喝酒开车被交警查到，明知自己违反了交通法律法规，还想让朋友帮忙摆平。林某的做法违背了()
A. 绝对公平
B. 规则公平
C. 机会公平
D. 权利公平
14. 法律是治国之重器。执政兴国，离不开法治支撑；社会发展，离不开法治护航；百姓福祉，离不开法治保障。正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求() ①依法保障人们的所有权利②人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益
③人们对弱者给予必要的扶助④每个人都受到行为规范的约束
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
15. 公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，社会生活的方方面面都有自己的规则和制度。这些规则和制度的正义性表现在()
①从制定上不是为少数人的利益，而是为维护所有社会成员的利益
②从执行上每个人既能从规则制度正常运行中收益，也都受其约束
③从表现上即使是身处社会最底层的人，也可获得最高的生存保障
④当我们参与社会合作竞争时，即使处于竞争劣势也能确保竞争获胜
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
16. 下图漫画反映了现实生活中的现象()
A. 不合作
B. 不敬业
C. 不公平
D. 不作为
17. 荣获陕西省“三秦巾帼十杰”称号的女交警张昂在执法过程中，不顾个人安危，严查违章车辆，致其右臂重伤。张昂的行为() ①是勇担过错的负责任行为②是维护公共利益的正义行为
③有利于弘扬社会正气④体现了她具有爱岗敬业的高尚品德
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
18. 从2018年11月1日起，各地开展为期百日的农民工工资支付情况专项执法行动，共查处拖欠农民工工资案件2.8万件，为38.9万名农民工追发工资待遇57亿元人民币，保障农民工工资支付工作取得明显成效。这说明() ①农民工有取得劳动报酬的权利②公平能够营造更好的竞争环境
③正义是法治追求的基本价值目标之一④维护公平正义能解决所有的社会问题
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
19. 八年级(2)班的黎明经常用游戏币冒充人民币乘坐无人售票公交车，还向同学们炫耀，并教其他同学如何逃票乘车。黎明的行为() ①省了钱，是节俭的行为②是一种非正义行为
③是一种值得推广和提倡的行为④是一种可耻的行为
A. ①②
B. ①④
C. ②④
D. ③④
20. 在近几年的两会热点调查中，“养老保险”“食品安全”“收入分配”等关乎社会公平的话题居于前列。人们对这些问题的高度关注直接表明() A. 人们渴望和追求公平 B. 公平的实现需要法治保障
C. 公平可以解决人类一切问题
D. 公平是人类唯一的价值追求
21. 在以人为本的今天，我国加强了制度建设，建立了一系列保障弱势群体利益的制度。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立() ①体现了社会的公平、正义②使弱势群体得到了基本的生活保障
③有利于保证我国公民在各方面的绝对平等④有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
22. 追求公平的意义就在于()
①有利于维护社会稳定②有利于构建社会主义和谐社会
③有利于形成良好的合作关系④致使生活中的每一个人都能公正、平等地对待周围的人
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
23. “公平比太阳还要有光辉。”下列做法体现党和国家对公平问题重视的有()
①“神舟十一号”成功发射②城乡居民养老保险全覆盖
③国家大力推进义务教育均衡发展④国家通过考试公开招考公务员
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
24. 让制度管权、管事、管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度的笼子的根本之策。“把权力关进制度的笼子”可以() ①防止权力被肆意滥用②使权力失去应有的作用
③使社会达到绝对公平④保障社会的公平正义
A. ①②
B. ①④
C. ②④
D. ③④
25. 在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观:不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平。对此理解正确的是( ) A. 公平是社会稳定和进步的重要基础 B. 人们可以杜绝不公平现象
C. 公平是我们社会中最重要的主题
D. 社会公平能解决一切社会问题
二、非选择题：（50分）
26. 习近平总书记强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。
⑴为什么要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”？（4分）
⑵请说出公平正义的内涵。（4分）
27. 来自偏远农村的优秀大学毕业生李娜，2019 年 5 月参加了某市教育局教师招聘考试。今
年该市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按
规操作，全程电子监控。该市教育局面向社会公布举报电话，相关部门对违纪违规行为进行严
肃查处。据悉，李娜在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格被录用。
⑴请从材料中找出一处体现公平的地方。（4分）
⑵为什么要维护公平？（4分）
28. 李伟是班上的宣传委员，一次学校进行黑板报比赛，班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，李伟却说自己有事，把工作推给其他同学后一走了之。其他同学很好地完成了任务，黑板报评比获得一等奖，李伟因此获得“优秀宣传委员”称员，受到学校的表彰。
⑴你认为李伟受到表彰公平吗？为什么？（4分）
⑵你对“公平”是如何理解的？（4分）
29. 材料一：某班建立QQ群，通过“群公告”公布“一周班情”，为同学们了解班情、讨论问题、建言献策提供了人人参与、畅所欲言的平台，促进了班级良性发展。
⑴联系材料一，指出QQ群的建立对学生参与班级管理的积极影响。（2分）
材料二：某省政府正式批复某市设立“全面接轨上海示范区”，一时成为广大市民“网上议政”的热点话题。在一片点赞声中，也出现了吐槽、谩骂等不和谐声音，带来了一定的负面影响。
⑵结合材料二，运用相关知识，说明公民应如何正确地行使“网上议政”的权利。（4分）
⑶有人说，我国城市网络普及率是农村的740倍，不少农村家庭并未配备电脑，所以，公平地行使“网上议政”的权利是不可能的。请运用公平正义的相关知识，就公平地行使“网上议政”的权利谈谈你的认识。（6分）
30. 材料一：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客一无所知。这时，小强大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
材料二：在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与自己无关，于是离开了。
⑴人们的行为可以分为正义行为和非正义行为，材料一、二中的行为分别属于哪种行为？（4分）
⑵简要分析小强和小刚的做法产生的影响。（4分）
⑶结合材料，谈谈社会的发展为什么需要正义。（6分）
8.1 公平正义的价值课时练习参考答案
一、单项选择题：（50分）
1—10 BABDB CCBDC 11—20 DBBCD CDBCA 21—25 BADBA
二、非选择题：（50分）
26. ⑴①公平不仅能保证个人应得的利益，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平有利于协调社会各方面的利益关系，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。②切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
⑵①公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件等。②正义有着极其丰富的内涵，一般而言，凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义行为。
27. ⑴该市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规操作，全程电子监控。该市教育局面向社会公布举报电话，相关部门对违纪违规行为进行严肃查处。
⑵公平是个人生存与发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。
28. ⑴①不公平。②公平要求规则公平，要求分担自己该做的，得到自己该得的。如果一个人承担着少于应承担的责任，取得了多于应得的利益，就是不公平。
⑵①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；②公平有丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等；③公平是社会稳定和进步的重要基础。
29. ⑴为学生平等、民主地参与班级管理提供了便捷条件。
⑵不得损害国家的、社会的、集体的利益，不得损害他人的利益，要在法律允许的范围内行使自己的合法权利，不得侮辱、诽谤他人。
⑶①公平要受到一定社会条件的制约，是相对的，只有逐步改善社会条件，才可能使城乡居民公平地行使“网上议政”权利。②公平的获得需要正义制度的支撑，正义的制度能促进经济的发展，为公平地行使“网上议政”权利提供物质条件。③作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，以实际行动维护正义，做一个有正义感的人。
30. ⑴材料一中的行为属于正义行为，材料二中的行为属于非正义行为。
⑵小强的做法有利于维护社会稳定，驱邪扬正；小刚的做法放纵了邪恶，不利于社会正义，不利于社会稳定，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。
⑶①正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。②当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度，就没有真正的公平。
③公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展。